Социальные сети в жизни учащихся нашей школы

Обновлено: 05.07.2024

Актуальность проекта . Тема актуальна, потому что в настоящее время средства массовой информации и интернет играют большую роль в жизни человека и, несомненно, оказывают существенное влияние на психическое развитие подростков, причем это влияние не всегда оказывается положительно, есть также и отрицательные стороны, иногда виртуальная жизнь заменяет реальную. Ученые говорят о том, что социальные сети негативно воздействуют на иммунную систему развивающегося организма, на гормональный баланс, и в особенности, на процессы мышления.

Цель проекта: Практически каждый человек использует социальные сети в своей жизни. Разные люди используют их для: общения, развлечения, получения информации. Выяснить, какие соц. сети являются более популярными и как они влияют на жизнь и мировоззрение учащихся.

Объект исследования : учащиеся 6-11 классов.

Предмет исследования : социальные сети как фактор негативного влияния на школьников.

Задачи : провести опрос для учащихся 6-11 классов; найти информацию о социальных сетях; обработать данные, полученные с помощью опроса; определить степень влияния сетей на учащихся.

Методы : опрос учащихся; статистическая обработка данных; поиск информации в различных источниках.

В настоящее время невозможно представить нашу жизнь без социальных сетей. Их используют как в поселках, так и в крупных городах. Социальные сети виртуального мира дают людям возможность общаться друг с другом на огромных расстояниях и при этом практически бесплатно. Во всем мире их насчитывается от сотен до тысяч: некоторые широко известны и имеют огромную популярность, о других почти никто не знает, а потому и посещаемость сайта невелика, но, несмотря на это, все социальные сети остаются удобным средством общения.

Мы провели опрос среди учащихся 6-11 классов и выяснили, что наиболее популярными или социальными сетями являются: Вконтакте; Instagram ; Periscope ; Одноклассники.

Одноклассники , Вконтакте , FaceBook, Twitter, Instagram

2.Какая соц. Сеть вам нравится больше?

Вконтакте-21 чел.(10 ж, 11 м)

Одноклассники-20 чел. (4 ж , 16 м )

FaceBook-1 чел . (1 м )

Instagram-1 чел . (1 м )

Twitter-1 чел . ( 1 м)

3.Чем она вам нравится?

Общение, игры, самореализация, много интересного, музыка, можно выкладывать фото.

4.Для чего вы там зарегистрировались?

Найти друзей-27 чел.

Для знакомства-11 чел.

Просто захотели-11 чел.

5.Когда вы там зарегистрировались?

Менее года-10 чел.

Около 2-х лет-15 чел.

3 и более года-9 чел.

6.Сколько времени в день вы там проводите?

Более 5 часов-1чел.

Положительные черты влияния социальных сетей

Психологи, педагоги и родители стремятся найти плюсы социальных сетей, но их не так уж и много:

· Возможность самореализоваться в глазах друзей и знакомых.

· Найти себе друзей, знакомых одноклассников

· Поиск в соц. сетях единомышленников. Есть немало важных и нужных групп, где люди могут обмениваться накопленным опытом или просто своими взглядами на жизнь.

· Большая база данных видео файлов, музыкальных файлов, среди которых можно найти редкие или нужные экземпляры.

Отрицательные черты влияния социальных сетей.

Влияние социальных сетей на подростков может быть как позитивным, так и негативным. Почти всегда отрицательных факторов становится больше. Основные вредные факторы при частом нахождении за компьютером и нахождении социальных сетей:

– Стесненная поза, сидячее положение в течение длительного времени.

Сидя за компьютером, учащийся (или взрослый) вынужден принять определенное положение, и не изменять его до конца работы.

– Воздействие электромагнитного излучения.

Современные мониторы стали безопаснее для здоровья, но еще не полностью. Вокруг монитора существуют электростатические и электромагнитные поля, от монитора исходит незначительное по интенсивности рентгеновское излучение.

– Утомление глаз, нагрузка на зрение.

Именно из-за нагрузки на зрение через непродолжительное время у учащихся возникает головная боль и головокружение. Если работать на компьютере достаточно долго, то зрительное переутомление может привести к устойчивому снижению остроты зрения.

– Перегрузка суставов кистей.

Постоянная перегрузка суставов и кистей может привести к повреждению суставного и связочного аппарата кисти, а в дальнейшем заболевания кисти могут стать хроническими.

– Стресс при потере информации.

Если компьютер "зависает теряется важная и полезная информация, замедляется работа компьютера, то это может вызвать нервозность, повышение давления, ухудшение сна.

-Зависимость от виртуального мира.

Пожалуй, это самая распространенная проблема.

Пользователи с легкостью добавляют информацию о себе, чем и могут воспользоваться заинтересованные в этом люди.

При проблемах в реальной жизни, общении с другими людьми человек ищет то, что ему не хватает в книгах, просмотрах TV, компьютере. Поэтому порой он погружается в компьютерный мир полностью, забывая про реальный

Выводы.

Работа над проектом убедила нас в том, что социальные сети занимают важное место в жизни учащихся нашей школы. Об этом свидетельствует большое количество времени, проводимое в них, множество друзей и фото.
Однако, можно так же предположить, что многим учащимся не хватает общения с друзьями по школе, так как большинство друзей в социальных сетях - ученики нашей школы.

Как мы смогли отметить, негативного влияния социальных сетей на процесс социализации людей значительно больше, чем положительного. Точнее сказать, оно гораздо опаснее и вреднее. Но, это не повод отказываться раз и навсегда от их использования. Достаточно просто свести к минимуму все опасные факторы.

Рекомендации при работе в социальных сетях

В результате проведенных опросов и обработки информации, можно выделить пути решения проблем, связанных с использованием социальных сетей:

- ограничение времени пребывания в сети;

- поиск альтернативных способов время препровождения (например, занятия спортом, рисование, вышивание, чтение книг и т.п.);

- оказание большего внимания своей реальной жизни (проблемам в школе, в семье, друзьям);

- увеличение времени пребывания в компании друзей

2. Ярцев Д.В. Особенности социализации современного подростка // Вопросы психологии. — 2003. — № 6. — С. 58.

Основная задача обучения информатики в школе заключается в обеспечении прочного и сознательного овладения учащимися системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому члену современного общества, достаточных для изучения смежных дисциплин и продолжения образования.

Цель данного проекта: выяснить, какие соц. сети являются более популярными и как они влияют на жизнь и здоровье учащихся.

Проект ориентирован на развитие у учащихся интереса к познанию информатики, приобретение навыков исследовательской деятельности.

Для успешной реализации проекта были проведены следующие мероприятия:

1. Создание проектной группы

2. Был проведен опрос учащихся школы

3. Проведена статистическая обработка данных.

4. Были представлены результаты исследования и рекомендации при работе в социальных сетях.

В результате реализации проекта учащиеся осознали социальную значимость информатики, что повысило интерес к этому предмету, положительные и отрицательные стороны социальных сетей.

Рекомендации при работе в социальных сетях

В результате проведенных опросов и обработки информации ребята разработали рекомендации при работе в социальных сетях.

- ограничение времени пребывания в сети;

- поиск альтернативных способов время препровождения;

- оказание большего внимания своей реальной жизни (проблемам в школе, в семье, друзьям);

Практически каждый человек использует социальные сети в своей жизни. Разные люди используют их для: общения, развлечения, получения информации.

Мы решили узнать, какие социальные сети нравится нашим ученикам, что их там интересует и зачем они там регистрируются. Всё это мы решили изложить в нашем проекте.

Цель: выяснить, какие социальные сети являются более популярными среди учащихся нашей школы.

Составить анкеты для учащихся нашей школы

Найти информацию о социальных сетях.

Обработать данные полученные с помощью анкет.

Методы: Анкетирование, статистическая обработка полученных данных, поиск информации в различных источниках.

Список литературы.

ГЛАВА I. Теоретическая часть

1.1. Понятие социальные сети

Социальная сеть — социальная структура, состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты (общность, социальная группа, человек, личность, индивид).

Социальная сеть (от англ. social networking service) — платформа, онлайн сервис или веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений, визуализацией которых являются социальные графы. Характерными особенностями социальной сети являются:

предоставление практически полного спектра возможностей для обмена информацией (фото + видео + сервис блогов + сервис микроблоков + сообщества + ЛС/чат + возможность отметить местоположение и т.п.);

создание профилей, в которых требуется указать реальные ФИО и максимальное количество информации о себе;

подавляющее большинство друзей пользователя в социальной сети - это не виртуальные друзья по интересам, а реальные друзья, родственники, коллеги, одноклассники и однокурсники.

Сайт социальной сети можно определить по наличию следующих возможностей:

Создание публичного или полупубличного профиля (англ. profile) пользователя (например, профиль может содержать дату рождения, школу, вуз, хобби и другое)

Пользователь может задавать и поддерживать список других пользователей, с которыми у него имеются некоторые отношения (например, дружбы, родства, деловых и рабочих связей и т. п.)

Просмотр и обход связей между пользователями внутри системы (например, пользователь может видеть своих друзей)

Дополнительно может присутствовать возможность управления содержимым в рамках своего профиля, образование групп пользователей с различными режимами членства, использование приложений и многое другое.

1.2. История появления социальных сетей

1.3. Обзор социальных сетей

Facebook— крупнейшая социальная сеть в мире, основанная в 2004 году Марком Цукербергом и его соседями по комнате во время обучения в Гарвардском университете — Эдуардо Саверином, Дастином Московицем и Крисом Хьюзом. Благодаря этому сайту Марк Цукерберг в 23 года стал самым молодым миллиардером планеты.

Первоначально веб-сайт был назван TheFacebook и был доступен только для студентов Гарвардского университета, затем регистрацию открыли для других университетов Бостона, а затем и для студентов любых учебных учреждений США, имеющих электронный адрес в домене .edu. Начиная с сентября 2006 года сайт доступен для всех пользователей Интернета в возрасте от 13 лет, имеющих адрес электронной почты.

20 июня 2008 года социальная сеть Facebook объявила о запуске русскоязычной версии сайта. Пользователи могли самостоятельно поменять язык интерфейса в своем профиле. «Мы очень рады тому, что сможем дать возможность русскоговорящим пользователям использовать Facebook, — говорит Марк Цукерберг. Однако в целом Facebook уступает российским игрокам, её популярность в России — одна из самых низких в Европе, — в результате она рискует превратиться в нишевую и локальную соцсеть рунета. В России росту Facebook, в частности, препятствует наличие сильных локальных конкурентов.

Фейсбук уступает местным соцсетям (в частности, Вконтакте), в плане интерфейса, скорости работы; многих также раздражает чрезмерное количество рекламы.

Владельцем системы Твиттер является компания Twitter Inc, главный офис находится в Сан-Франциско, (штат Калифорния). Twitter Inc также имеет серверы и офисы в Сан-Антонио (штат Техас) и Бостоне (штат Массачусетс). По состоянию на 2012 год в компании работает более 900 сотрудников.

В данном проекте нами была изучена теория о социальных сетях, описание истории появления социальных сетей, краткая характеристика таких социальных сетей как Facebook (Фейсбук) ,OK (Одноклассники ), Twitter (Твиттер), VK (Вконтакте) и Instagram (Инстаграм).

Цель работы: выяснить какие социальные сети являются более популярными среди учащихся нашей школы и для чего их используют, как отражается это на их психологическом состоянии и физическом здоровье .

Задачи проекта:

Найти информацию о социальных сетях.

Составить анкеты для учащихся нашей школы.

Проанализировать данные, полученные в ходе нашего исследования.

Этапы проектно-исследовательской деятельности:

Поиск информации о социальных сетях

Обработка полученных данных

Составить рекомендации для коррекции здоровья ребят

Основная часть

1. Теоретическая часть

1.1. Понятие социальные сети

Характерными особенностями социальной сети являются:

предоставление практически полного спектра возможностей для обмена информацией (фото + видео + сервис блогов + сообществ и т.д.)

создание профилей, в которых должно быть указано настоящие ФИО и дата рождения

подавляющее большинство друзей пользователя в социальной сети

Сайт социальной сети можно определить по наличию следующих возможностей:

Просмотр и обход связей между пользователями внутри системы (например, пользователь может видеть друзей своих друзей)

Дополнительно может присутствовать возможность управления содержимым в рамках своего профиля, образование групп пользователей с различными режимами членства, возможности веб-синдикации, использование приложений и многое другое.

1.2. История появления социальных сетей

И если LinkedIn создавали для поддержания деловых контактов, то владельцы MySpace и Facebook наоборот для того чтобы люди удовлетворяли свои потребности в самовыражении. Пользователь может не только общаться, но и делится своим творчеством в любой соц.сети.

1.3. Обзор социальных сетей

«Однокла́ссники— социальная сеть, используемая для поиска одноклассников, однокурсников, бывших выпускников и т.д для общения с ними. Проект запущен 4 марта 2006 года, его автором является российский веб-разработчик Альберт Попков.

Инстаграм- приложение для обмена фотографиями и видеозаписями с элементами социальной сети. Была выпущена 6 октября 2010 году автором Кевином Систром и Майком Кригером.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Отзыв.docx

на итоговый индивидуальный проект

обучающегося(щейся) 9 класса Баканаевой Лауры

Представленный на рецензию итоговый индивидуальный проект представляет собой исследование социальных сетей. Актуальность работы заключается в том, что она имеет большее значение в жизни школьника.

Цель исследования: выяснить, какие социальные сети являются более популярными среди учащихся школы.

В ходе работы решались следующие задачи:

Составить анкеты для учащихся школы

Найти информацию о социальных сетях.

Обработать данные полученные с помощью анкет.

Содержание работы соответствует заявленной теме. Текст работы изложен на 24 листах печатного текста, что представляется достаточным для обучающегося 9 класса. Работа включает в себя введение, основную часть из двух глав, заключение, список источников информации, приложения. Во введении указывается актуальность исследования, ставятся цель и задачи.

В первой главе дается теоретическая часть. Во второй главе описывается практическая часть, а результаты оформлены в виде таблицы. Завершается работа выводами, в которых излагаются результаты анкетирования.

Работу Баканаева Л. выполняла самостоятельно, используя материалы Интернета. Формулировки задач отвечают поставленной цели. Соблюдена этика цитирования, грамотное использование источников. При выполнении работы проявила самостоятельность, творчество, инициативу.

Следует отметить сформированность у обучающегося метапредметных УУД: регулятивных действий, коммуникативных навыков, сформированность ИКТ-компетентности. Баканаева Л. чётко выполняла все рекомендации научного руководителя и вовремя устраняла замечания в процессе доработки работы.

Работа над проектом убедила нас в том, что социальные сети занимают важное место в жизни обучающихся школы. Об этом свидетельствует большое количество времени, проводимое в них, множество друзей и фото.

Однако, можно так же предположить что многим обучающимся не хватает общения с друзьями по школе, так как большинство друзей в социальных сетях - ученики нашей школы.

Проект имеет практическое применение, результаты могут использоваться обучающимися, учителями, родителями.

Выбранный для просмотра документ Паспорт проекта.docx

Название проекта Социальные сети в жизни учащихся нашей школы

Руководитель проекта Цуцаева Рита Руслановна

Автор проекта Баканаева Лаура Устархановна, ученица 9 класса

Учебная дисциплина Информатика

Тип проекта Индивидуальный, социальный

Цель работы Выяснить, какие социальные сети являются более популярными среди учащихся нашей школы.

Задачи работы:

Составить анкеты для обучающихся школы-интернат.

Найти информацию о социальных сетях.

Обработать данные полученные с помощью анкет.

Вопрос проекта: Какие социальные сети популярны среди учащихся

Краткое содержание: Мы решили узнать, какие социальные сети нравятся нашим ученикам, что их там интересует и зачем они там регистрируются. Всё это мы решили изложить в нашем проекте.

Результат проекта: Презентация, буклет

Выбранный для просмотра документ Рец (Автосохраненный).docx

на социальный проект ученицы 9 класса

Актуальность данной темы не вызывает сомнения, заключается в том, что она имеет большее значение в жизни школьника. Автор поставил перед собой цель изучить социальные сети и проанализировать, как они влияют на учеников. По мнению автора, эта тема является для нее полезной.

Лаурой проведена серьёзная работа по изучению социальных сетей и их влиянию на жизнь школьников. Автор провела анкетирование.

В своей работе Баканаева Л. подробно описывает социальные сети, а также представляет диаграммы и таблицы.

Рецензируемый проект представляет собой серьезную и интересную работу.

Материал в работе изложен последовательно и чётко. Выводы и заключение сделаны правильно. Считаю, что социальный проект Баканаевой Лауры может быть представлен на защиту и заслуживает хорошей оценки.

Выбранный для просмотра документ Социальные сети.ppt

Описание презентации по отдельным слайдам:

Практически каждый человек использует социальные сети в своей жизни. Разные люди используют их для: общения, развлечения, получения информации. Мы решили узнать, какие социальные сети нравится нашим ученикам, что их там интересует и зачем они там регистрируются. Всё это мы решили изложить в нашем проекте.

Цель: выяснить, какие социальные сети являются более популярными среди учащихся нашей школы. Задачи: Составить анкеты для учащихся нашей школы Нашли информацию о социальных сетях. Обработать данные полученные с помощью анкет. Методы: Анкетирование, статистическая обработка полученных данных, поиск информации в различных источниках.

Социальная сеть — социальная структура, состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты (общность, социальная группа, человек, личность, индивид). Социальная сеть (от англ. social networking service) — платформа, онлайн сервис или веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений, визуализацией которых являются социальные графы.

Характерными особенностями социальной сети являются: предоставление практически полного спектра возможностей для обмена информацией (фото + видео + сервис блогов + сервис микроблоков + сообщества + ЛС/чат + возможность отметить местоположение и т.п.); создание профилей, в которых требуется указать реальные ФИО и максимальное количество информации о себе; подавляющее большинство друзей пользователя в социальной сети - это не виртуальные друзья по интересам, а реальные друзья, родственники, коллеги, одноклассники и однокурсники.

Сайт социальной сети можно определить по наличию следующих возможностей: Активное общение Создание публичного или полупубличного профиля (англ. profile) пользователя (например, профиль может содержать дату рождения, школу, вуз, хобби и другое) Пользователь может задавать и поддерживать список других пользователей, с которыми у него имеются некоторые отношения (например,дружбы, родства, деловых и рабочих связей и т. п.) Просмотр и обход связей между пользователями внутри системы (например, пользователь может видеть друзей своих друзей)

Обзор социальных сетей

Проект запущен 4 марта 2006 года, его автором является российский веб-разработчик Альберт Попков.

Facebook Facebook— крупнейшая социальная сеть в мире, основанная в 2004 году Марком Цукербергом и его соседями по комнате во время обучения в Гарвардском университете — Эдуардо Саверином, Дастином Московицем и Крисом Хьюзом. Благодаря этому сайту Марк Цукерберг в 23 года стал самым молодым миллиардером планеты.

Созданный Джеком Дорси в 2006 году, Твиттер вскоре завоевал популярность во всем мире.

Instagram Instagram — бесплатное приложение для обмена фотографиями и видеозаписями с элементами социальной сети, позволяющее снимать фотографии и видео, применять к ним фильтры, а также распространять их через свой сервис и ряд других социальных сетей

Разработка приложения Instagram началась в Сан-Франциско, когда Кевин Систром и Майк Кригер решили переориентировать свой проект Burbn на мобильные фотографии

Какая социальная сеть вам нравится больше?

Для чего вы там зарегистрировались?

Когда вы там зарегистрировались?

Cколько времени в день вы там проводите?

Сколько у вас там фотографий и друзей?

Ваш пол муж. жен?

Вывод Итак, подводя итоги можно сказать, что мы выполнили все поставленные задачи: разработали анкеты, нашли информацию о социальных сетях, проанализировали анкеты. Работа над проектом убедила нас в том, что социальные сети занимают важное место в жизни обучающихся школы. Об этом свидетельствует большое количество времени, проводимое в них, множество друзей и фото. Однако, можно так же предположить что многим обучающимся не хватает общения с друзьями по школе, так как большинство друзей в социальных сетях - ученики нашей школы.

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ проект_9.doc

ученица 9 класса

Подпись руководителя проекта ( )

Введение 3

Список литературы 4

ГЛАВА I. Теоретическая часть 5

1.1.Понятие социальные сети 5

1.2. История появления социальных сетей 6

1.3. Обзор социальных сетей 6

ГЛАВА II . Практическая часть 14

2.1. Данные анкетирования 14

2.2. Анализ анкет 15

Заключение 17

Приложение 1 Анкета

Приложение 2 Анкеты, заполненные нашими учащимися

Приложение 3 Диаграммы

Цель: выяснить, какие социальные сети являются более популярными среди учащихся нашей школы.

Составить анкеты для учащихся нашей школы

Найти информацию о социальных сетях.

Обработать данные полученные с помощью анкет.

Список литературы.

ГЛАВА I . Теоретическая часть

1.1. Понятие социальные сети

Социальная сеть — социальная структура , состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты (общность, социальная группа , человек, личность , индивид ).

Социальная сеть (от англ. social networking service ) — платформа , онлайн сервис или веб-сайт , предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений , визуализацией которых являются социальные графы . Характерными особенностями социальной сети являются:

создание профилей, в которых требуется указать реальные ФИО и максимальное количество информации о себе;

Сайт социальной сети можно определить по наличию следующих возможностей:

Создание публичного или полупубличного профиля ( англ. profile ) пользователя (например, профиль может содержать дату рождения, школу, вуз, хобби и другое)

Пользователь может задавать и поддерживать список других пользователей, с которыми у него имеются некоторые отношения (например,дружбы, родства, деловых и рабочих связей и т. п.)

Дополнительно может присутствовать возможность управления содержимым в рамках своего профиля, образование групп пользователей с различными режимами членства, возможности веб-синдикации , использование приложений и многое другое.

1.2. История появления социальных сетей

1.3. Обзор социальных сетей

Одним из способов обеспечения приватности является создание виртуала . В ленте активности же остаются только записи общего плана, без указания старых фамилии и имени. Другим способом убрать информацию о посещении является удаление учётной записи, после которого у всех посещённых вами пользователей упоминание о факте захода перестаёт отображаться.

Facebook — крупнейшая социальная сеть в мире, основанная в 2004 году Марком Цукербергом и его соседями по комнате во время обучения в Гарвардском университете — Эдуардо Саверином , Дастином Московицем и Крисом Хьюзом . Благодаря этому сайту Марк Цукерберг в 23 года стал самым молодым миллиардером планеты.

Первоначально веб-сайт был назван TheFacebook и был доступен только для студентов Гарвардского университета, затем регистрацию открыли для других университетов Бостона , а затем и для студентов любых учебных учреждений США, имеющих электронный адрес в домене .edu . Начиная с сентября 2006 года сайт доступен для всех пользователей Интернета в возрасте от 13 лет, имеющих адрес электронной почты .

Однако в целом Facebook уступает российским игрокам, её популярность в России — одна из самых низких в Европе, — в результате она рискует превратиться в нишевую и локальную соцсеть рунета. В России росту Facebook, в частности, препятствует наличие сильных локальных конкурентов.

Фейсбук уступает местным соцсетям (в частности, Вконтакте ), в плане интерфейса, устройства френдленты, скорости работы; многих также раздражает чрезмерное количество рекламы.

Владельцем системы Твиттер является компания Twitter Inc , главный офис находится в Сан-Франциско , (штат Калифорния ). Twitter Inc также имеет серверы и офисы в Сан-Антонио (штат Техас ) и Бостоне (штат Массачусетс ). По состоянию на 2012 год в компании работает более 900 сотрудников.

2 1. Провести исследование среди учащихся 5-6 классов.

3 1. Найти информацию о социальных сетях; 2. Обработать данные, полученные с помощью опроса; 3. Определить степень влияния социальных сетей на учащихся на шей школы.

4 Практически каждый человек использует социальные сети в своей жизни. Разные люди используют их для: общения, развлечения, получения информации. Выяснить, какие соц. сети являются более популярными и как они влияют на жизнь и мировоззрение учащихся.

5 Социальные сети как фактор негативного влияния на школьников.

6 В настоящее время невозможно представить нашу жизнь без социальных сетей. Их используют как в поселках, так и в крупных городах. Социальные сети виртуального мира дают людям возможность общаться друг с другом на огромных расстояниях и при этом практически бесплатно. Во всем мире их насчитывается от сотен до тысяч: некоторые широко известны и имеют огромную популярность, о других почти никто не знает, а потому и посещаемость сайта невелика, но, несмотря на это, все социальные сети остаются удобным средством общения.

7 Тема актуальна, потому что в настоящее время средства массовой информации и интернет играют большую роль в жизни человека и, несомненно, оказывают существенное влияние на психическое развитие подростков, причем это влияние не всегда оказывается положительно, есть также и отрицательные стороны, иногда виртуальная жизнь заменяет реальную. Ученные говорят о том, что социальные сети негативно воздействуют на иммунную систему развивающегося организма, на гормональный баланс, и в особенности, на процессы мышления.

9 Я провела опрос среди учащихся 5-6 классов и выяснила, что наиболее популярными или социальными сетями являются: Вконтакте; Instagram; Одноклассники. Их используют для общения; для познания мира; для поиска новых друзей.

10 Работа над проектом убедила меня в том, что социальные сети занимают важное место в жизни учащихся нашей школы. Об этом свидетельствует большое количество времени, проводимое в них, множество друзей и фото. Однако, можно так же предположить, что многим учащимся не хватает общения с друзьями по школе, так как большинство друзей в социальных сетях - ученики нашей школы.

Читайте также: