Социальная инфраструктура кратко география

Обновлено: 05.07.2024

(инфраструктурный комплекс), объединяет отрасли хозяйства, производящие различные услуги — особый вид продукции. Услуги делятся на материальные (торговля, общественное питание, жилищно-коммунальные, бытовое обслуживание, транспорт и связь) и нематериальные (образование, культура, здравоохранение, спорт, государственное управление, оборона, охрана порядка). Важное значение имеет коммуникационная система инфраструктуры, в которую входит транспорт и связь.Основная задача связи — передача информации, осуществляемая с помощью телефона, радио, телевидения, компьютерных сетей, почты и пр.

Краткий географический словарь . EdwART . 2008 .

География. Современная иллюстрированная энциклопедия. — М.: Росмэн . Под редакцией проф. А. П. Горкина . 2006 .

Смотреть что такое ИНФРАСТРУКТУРА в других словарях:

ИНФРАСТРУКТУРА

(от лат. infra — ниже, под и structura — строение, расположение) термин, появившийся в экономической литературе в конце 40-х гг. 20 в. для обозн. смотреть

ИНФРАСТРУКТУРА

ИНФРАСТРУКТУРА, -ы, ж. (спец.). Отрасли экономики, научно-техническихзнаний, социальной жизни, к-рые непосредственно обеспечиваютпроизводственные процессы и условия жизнедеятельности общества. Я общества.И. города. II прил. инфраструктурный, -ая, -ое. смотреть

ИНФРАСТРУКТУРА

инфраструктура ж. Комплекс отраслей хозяйства, обслуживающих производство и обеспечивающих условия жизнедеятельности общества.

ИНФРАСТРУКТУРА

инфраструктура сущ., кол-во синонимов: 1 • туринфраструктура (1) Словарь синонимов ASIS.В.Н. Тришин.2013. .

ИНФРАСТРУКТУРА

(лат. infra под; structura строение) неотъемлемая часть материально-технич. базы об-ва, при помощи к-рой создаются общие условия для эффективного развития и функционирования обществ. производства. И. включает дороги, различн. виды связи, коммуникации, материально-технич. снабжение и т. д., представляя собой систему органического взаимодействия всех сфер обществ. производства, а также многочисленных подразделений внутри каждой из них. Термин И. появился в конце 40-х гг. и был заимствован из военного лексикона, где им обозначался комплекс вспомогательных сооружений, обеспечивающих действия вооруженных сил. В настоящее время он широко используется в экономич. географии, экономике (особенно при анализе проблем размещения производительных сил), в архитектуре, социологии. Это явилось отражением возросшего значения И. для эффективного функционирования соц. организма. И. подразделяется на виды производственная и соц. (наряду с ними иногда выделяется институциональная); на подвиды (напр., в соц. можно выделить соц.-политич., соц.-культурную, соц.-бытовую и т. п.); по звеньям (напр., в соц.-культурной инфраструктуру дошкольного, среднего и высшего образования, культпросвет-работы) и на объекты как линейного (дороги, связь), так и точечного характера (стадионы, школы, клубы). И. может рассматриваться также на уровне об-ва, региона, отрасли народного хозяйства, предприятия (объединения). Возможен анализ И. в рамках территориально-производственных комплексов, промышленных узлов, экономич. зон, производственных объединений территориально-рассредоточенного типа. Развитие и функционирование И. может быть проанализировано и с позиций удовлетворения потребностей населения. Есть такие элементы И., к-рые призваны обслуживать повседневную жизнь людей и набор к-рых по месту работы и жительства крайне необходим. Взаимозаменяемость таких элементов практически невозможна. Нельзя хорошей столовой заменить отсутствие учреждений здравоохранения или наличием клуба, дворца культуры оправдать отсутствие детских учреждений. Эти элементы И. должны существовать только в полном наборе и должны быть предназначены для рациональной организации повседневной жизни. Но есть в об-ве потребности, к-рые необходимы не всему населению и не во все периоды жизни человека. Удовлетворение этих потребностей связано с получением высшего образования, занятием туризмом, использованием пассажирского транспорта и т. д. Кроме того, часть элементов И. (напр., музеи, театры) не могут быть созданы на всех уровнях соц. организации об-ва. Применительно к ним стоит задача более равномерна го распределения по территории в зависимости от количества проживающего населения. Лит.: Денисов Н.А. Социальная инфраструктура Р сии: состояние, проблемы, пути развития. М., 1988 Юлров О.В. Планирование социально-бытовой инфраструктуры: социологический подход. М., 1990; Куксанова Н социально-бытовая инфраструктура Сибири; 1956-1930 Новосибирск, 1993. смотреть

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Социальная инфраструктура как часть инфраструктурного комплекса формируется из отраслей третичного сектора экономики в виде сферы услуг.
Услуга – деятельность, не создающая новый вещественный продукт, но меняющая качество продукта или предоставляющая некое благ в форме деятельности.
УСЛУГИ
Услуги по доведению до потребителя материальных благ и обслуживания их потребления.
Услуги, не существующие отдельно от их использования:
услуги врача, учителя, актера.

СФЕРА УСЛУГ
Общехозяйственные
услуги
Розничная торговля
Пассажирский транспорт
Связь
Жилищно-коммунальные услуги
Обслуживание и прокат техники
Деловые
услуги
Банковская,
финансовая, кредитная и страховая деятельность

Консалтинговая деятельность
Социальные
услуги
Образование и воспитание

Личные
услуги
Гостиное дело
Бытовые услуги
Индустрия развлечений и отдыха

Общественное питание
От развития социальной инфраструктуры
зависит качество жизни человека.

Размещение учреждений определяется прежде всего частотой спроса
Частота спроса
Ежедневные услуги
Услуги продуктовой торговли
(покупка молока, хлеба)
Эпизодические услуги
Периодические услуги
Необходимые нерегулярно
(несколько раз в год и реже).
Покупка и ремонт предметов длительного пользования, посещения театров, туристические поездки
Покупка многих продуктов питания
(несколько раз в месяц), посещение парикмахерских, прачечных, кинотеатров
Главное для услуг повседневных- близость к месту жительства или трассам перемещения людей.
Главное для услуг эпизодических – качество.

Стоп - кадр
В современном мире на постиндустриальном этапе развития наука (как и информация) оценивается в качестве
нового вида ресурсов.
Сегодняшняя экономика тесно связана с внедрением научных достижений, ростом наукоемких отраслей и человеческим капиталом, ценным своими знаниями, своим образованием.
В развитых странах наука и производство особенно активно начали сближаться во второй половине XX в.
В России возникли научные центры: Новосибирский
Академгородок, Черноголовка, Пущино, Протвино и др.

Достижения российской науки и технологии широко известные миру:
Первый искусственный спутник Земли
Первый полет человека в космос
Первая в мире АЭС (Обнинская)
Первый в мире атомный ледокол

Все эти достижения были бы невозможны без
развития фундаментальных наук и без внедрения их результатов в практику.
Руководить такими работами призвана Российская академия наук.
Главной сегодняшней задачей является побудить российские
предприятия внедрить инновации – новые технологи,
новые материалы, новые управленческие решения и т.д.
Используя сохранившиеся научный потенциал, создать
комплекс производств высокотехнологической продукции и
интеллектуальных услуг.
Особенное внимание будет уделено использованию новейших
достижений в области биотехнологией, информатики и нанотехнологий.

Домашнее задание:
1
2
§ 18 стр. 70-73
Задание № 7
письменно в тетради

- продолжить формировать умения самостоятельно работать с разными источниками географической информации, вырабатывать навыки читательской грамотности

- воспитывать чувство сопричастности к судьбе своего поселка, своей страны

Формируемые компетенции обучающихся:

Предметные: формирование знаний о предприятиях сферы услуг своего

населенного пункта и качестве услуг, ими предоставляемых.

Метапредметные: осуществление поиска и отбора учебной информации; установление причинно-следственные связи; свободное высказывание своих суждений по интересующей проблеме.

Личностные: формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве с учителем и сверстниками.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование:

Для учителя: компьютер, презентация, мультимедийный проектор, магнитная доска, магниты

Для обучающихся: учебник, тетради, раздаточный материал

Организационный момент (учащиеся рассаживаются по 4 группам в соответствии с цветом выбранных карточек).

2. Мотивационный настрой

- Добрый день, ребята! Сегодня формат нашего урока предполагает дискуссию и работу в группах. Поэтому я хотела бы, чтобы вы активно участвовали в обсуждении, проявили доброжелательность и уважение к мнению других, проявили творчество. Надеюсь, что всё у нас получится.

- Как вы считаете, какие факторы определяют место, где лучше жить? ( возможности для нормальной жизни, обучения, творчества, работы и т.д)

- Верно. Другими словами - развитая инфраструктура.

- Сформулируйте тему урока. Как называется инфраструктура, которая облегчает жизнь людей и делает её значительно комфортнее? (социальная)

3.Целеполагание

-Чего вы ждете от этого урока? Давайте вместе сформулируем цель и задачи урока

(Цель - узнать, что такое социальная инфраструктура, чем она представлена; Задачи: выяснить, от чего зависит развитие СИ, чем представлена социальная инфраструктура в нашем населенном пункте, что можно улучшить и т.д.)

4.Получение новых знаний

Из данного определения следует, что главной задачей социальной инфраструктуры является оказание услуг населению .

СИ (социальная инфраструктура) включает в себя порядка 30 отраслей, которые обеспечивают быт населения, заботятся о здоровье, организуют их отдых, подготавливают квалифицированные кадры и т.д. Таким образом, в ней объединяются отрасли хозяйства, производящие разнообразные услуги, что и отличает его от других межотраслевых комплексов.

- Напомните мне, из каких 2 частей состоит инфраструктурный комплекс?

1. Коммуникационная система – которая включает железнодорожный, автомобильный, воздушный, трубопроводный и другие виды транспорта, а также и связь;

2. Сфера обслуживания , в которую входит торговля, образование, здравоохранение, организация отдыха населения, государственное управление, оборона, бытовое обслуживание, жилищно-коммунальное хозяйство, культура, искусство и т.д.

Верно. Представляете, ребята, статистические данные сообщают, что на данный момент в инфраструктурном комплексе России занято 49 % населения, а это почти половина населения.

-Что это означает? ( дискуссия с выводом: это важный и востребованный комплекс экономики страны)

Сегодня мы подробнее обсудим именно 2-ю составляющую ИК, т.е. сферу обслуживания. Для этого нам предстоит решить поставленые перед уроком задачи:

-Выясним, что собой представляет услуга?

-Какие виды услуг существуют?

-И какие отрасли образуют сферу услуг?

2) Рассмотрим классификацию услуг.

Услуги бывают двух видов. Напомните, каких? (учащиеся называют)

1. Услуги по доведению до потребителя материальных благ и обслуживанию их потребления.

2. Услуги, не существующие отдельно от их использования: услуги врача, учителя, актёра.

- Какие 4 главных направления можно выделить в общей массе услуг?

(Общехозяйственные, деловые, социальные, личные)

5.Работа в группах

З адание 1.

Заполните таблицу на доске, выбрав из предложенных вариантов услуги, относящиеся к конкретному из направлений

(На столах у групп карточки с набором услуг. Каждая группа выбирает те, которые относятся к определенному виду:

1 группа - общехозяйственные

3 группа - социальные

4 группа – личные)

(По 1 представителю от каждой группы одновременно выходят к доске и прикрепляют карточки)

Социальная инфраструктура – комплекс объектов (предприятий, учреждений, организаций и сооружений), которые обеспечивают условия функционирования общественного производства и жизнедеятельности населения, формирование физически и интеллектуально развитого, общественно активного индивида.
Главный признак выделения социальной инфраструктуры в отдельную подсистему хозяйственного комплекса, что означает:

• общие условия процесса общественного воспроизводства, – это ее функциональное назначение;
• имеет сложное внутреннее строение – в ней различают части, звена, объекты.

Основа разделения социальной инфраструктуры на части и звенья – общее функциональное назначение составляющих в процессе общественного воспроизводства, т.е. направленность объектов на создание условий для удовлетворения определенного круга потребностей общества, населения, производства.
В самом общем виде социальную инфраструктуру разделяют на социально-бытовую и социально-культурную части. Социально-бытовая инфраструктура направлена на создание условий для воспроизводства человека как биологического существа (через бытовую среду), удовлетворения ее потребностей в надлежащих условиях жизни. Социально-культурная инфраструктура способствует воспроизводству духовных, интеллектуальных (через культурно-образовательную среду) и в значительной степени физических свойств индивида, формированию его как экономически активной личности, которая отвечает определенным требованиям общества к качеству рабочей силы.
В составе социально-бытовой инфраструктуры различают следующие компоненты: жилищно-коммунальное хозяйство, бытовое обслуживание населения, торговля и общественное питание, пассажирский транспорт и связь для обслуживания населения и т.д. Социально-культурная инфраструктура охватывает здравоохранение, рекреационное хозяйство, физическую культуру и спорт, социальное обеспечение, образование, культуру и искусство, культовые сооружения и т.д.
Социальная инфраструктура играет второстепенную роль относительно базовых отраслей сферы материального производства. Возникновение элементов социальной инфраструктуры связано с развитием производительных сил и углублением общественного разделения труда, когда природные условия производственной деятельности дополнялись искусственно созданными, обусловленными необходимостью в подготовительно-заключительных процессах и организации оборота произведенного продукта.

Как экономическая категория, социальная инфраструктура отражает производственные отношения по поводу деятельности различных объектов, направленной на создание комплекса общих условий для обеспечения экономического роста и жизнедеятельности населения страны, то есть процесса общественного воспроизводства.
Возможности социальной инфраструктуры в создании этих условий зависят от мощности ее экономического потенциала, который определяется ее современным состоянием и динамичностью, имеющимися объемами резервов и ресурсов.
Социальная инфраструктура – структурный элемент хозяйственного комплекса, составная его функциональной и территориальной структур. Исходя из понятия социальной инфраструктуры, которую образуют предприятия, учреждения, организации и сооружения, составляющие материально-вещественную основу социальных общественных процессов, финансовые, трудовые и природные ресурсы влияют на развитие социальной инфраструктуры, но не являются ее экономическим потенциалом.
Главный составляющий элемент экономического потенциала социальной инфраструктуры – основные фонды (здания и сооружения, коммуникации (дороги, линии связи и т.п.)), техническое оснащение зданий, сооружений и коммуникаций. Социальная инфраструктура является структурным элементом хозяйственного комплекса, составляющей его функциональной и территориальной структур. Функциональная структура отражает состав и соотношение групп объектов, выполняющих определенные функции в хозяйственном комплексе. Территориальная структура представлена различными формами пространственного сосредоточения объектов и их территориальных сочетаний (комплексов, центров и т.д.). Поскольку развитие социальной инфраструктуры, прежде всего, имеет территориальный аспект, создавая условия для обеспечения потребностей населения и производства на определенной территории, эта категория получила широкое распространение в региональной экономике.

Читайте также: