Смотр конкурс на лучшую организацию физкультурно спортивной работы в доу
Обновлено: 05.07.2024
2. Цель конкурса:
формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
3. Задачи конкурса
3.1. Привлечение внимания всего педагогического коллектива и родительского сообщества к проблемам физического развития дошкольников в ДОУ.
3.2. Создание оптимальных материально-технических, предметно-развивающих условий для физкультурно-оздоровительной работы с воспитанниками в соответствии с современными требованиями.
3.3. Распространение педагогического опыта в создании и совершенствовании предметно-развивающей базы физкультурных уголков в группах, развитие творческого потенциала педагогов и взаимного сотрудничества с родителями (законными представителями).
4. Участники конкурса
4.1. В конкурсе принимают участие педагоги и родители (законные представители) воспитанников всех возрастных групп МАДОУ детского сада № 7.
5. Сроки проведения конкурса
5.1. Конкурс проводится с 1 апреля по 22 апреля 2015 года.
5.2. Все физкультурные уголки подготовить до 17 апреля 2015 года.
5.3. Подведение итогов 22 апреля 2015 года.
6. Критерии оценки физкультурных уголков
6.1. Требование к оформлению (1-4 баллов):
- наличие символики, отражающей тематику физкультуры и спорта;
- соответствие возрасту обучающихся и требованиям программы.
6.2. Наличие атрибутов (1-5 баллов):
- для подвижных игр (маски, полумаски и т.п.);
- игр с прыжками (скакалки, обручи и т.п.);
- игр с бросанием, ловлей, метанием (кегли, кольцеброс, мячи, мешочки с песком и т.п.);
- спортивных игр (бадминтон, городки, теннис, настольные спортивные игры и т.п.);
- дидактические игры на спортивную тематику;
6.3. Наличие нетрадиционного оборудования, атрибутов из бросового материала, изготовленного своими руками воспитателем и воспитанниками (1-4 балла)
6.4. Наличие нетрадиционного оборудования, атрибутов из бросового материала, изготовленного своими руками родителями и воспитанниками (1-4 балла)
6.5. Наличие иллюстративного материала для ознакомления воспитанников с разными видами спорта (вырезки из газет, журналов, фотографии, альбомы и т.п.) (1 балл)
6.7. Использование физкультурного уголка в течение дня (6-18 баллов):
- доступность оборудования для использования воспитанниками;
- знают ли воспитанники названия подвижных игр;
- знают ли воспитанники правила подвижных игр;
- какие атрибуты воспитанники используют в игре.
6.8. Умение воспитателя презентовать свой уголок (1-3 балла)
6.9. Наличие в физкультурном уголке картотеки подвижных игр (1-2 балла)
6.10. Наличие картотеки малоподвижных игр (1-2 балла)
6.11. Наличие картотеки гимнастик пробуждения (1-2 балла)
6.12. Наличие картотеки физкультминуток (1-2 балла)
6.13. Рациональность расположения (1-2 балла)
6.14. Креативность (творчество) педагогов в дизайне физкультурного уголка (1-4 балла)
7. Состав жюри смотра-конкурса
Шкурченко Т.М., заведующий; инструктор по физической культуре;
Дюкова О.А., старший воспитатель;
Бородина Т.Ю., инструктор по физической культуре;
8. Подведение итогов смотра-конкурса и награждение победителей
8.1. Подведение итогов 22 апреля 2015 года.
8.2. Жюри смотра-конкурса определяет победителей по наибольшей сумме набранных баллов (1, 2, 3 место).
8.3. Самые активные родители отмечаются дипломами на родительском собрании группы.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
на педагогическом заведующим МКДОУ
от _____________ _____________________
о смотре конкурсе на
« Лучшее нестандартное оборудование
Сухиничи, 2017
1. Общие положения
2. Цели и задачи смотра- конкурса
Цель : создание в педагогическом коллективе атмосферы творческого поиска оптимальных условий для физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.
- активизировать работу педагогов ДОУ в физическом развитии дошкольников;
- создать в ДОУ условия сохранения и укрепления здоровья воспитанников;
- содействовать развитию творческого потенциала педагогов;
- выявлять и распространять инновации в применении здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе;
- стимулировать заинтересованность педагогов в повышении своих профессиональных компетенций.
3. Участники смотра- конкурса
Участниками смотра- конкурса являются воспитатели всех возрастных групп , инструктор по физической культуре, учитель-логопед, музыкальный руководитель, воспитанники всех возрастных групп дошкольного учреждения, родители воспитанников.
4. Сроки организации и проведения смотра-конкурса.
4.1 . Смотр-конкурс проводится с 24 апреля 2017 г. по 28 апреля 2017 года.
4.2. Подведение итогов до 1.05.2017 г.
4.2. Для организации работы смотра-конкурса создается конкурсная комиссия, в состав которой входят:
5. Условия и основные требования к работам педагогов.
5.1. Смотр-конкурс проводится в одной номинации.
5.2. Каждый педагог имеет право представить на смотр-конкурс одно оборудование.
5.3. Представленное оборудование должно иметь название, цель, задачи, краткое описание его использования.
5.4. Нестандартное оборудование должно соответствовать образовательной программе ДОУ , ФГОС ДО.
5.5. Нестандартное оборудование должно быть разработано с учетом возрастных особенностей детей.
5.6. Нестандартное оборудование должно быть эстетически оформлено, безопасно в использовании, практично.
6. Критерии оценки представленных материалов.
- культура оформления (эстетика, практичность) ;
- возможность практического использования данного оборудования с целью здоровьесбережения дошкольников;
- соответствие образовательной программе ДОУ, ФГОС ДО .
Каждый критерий оценивается по 5 – бальной системе.
7. Презентация нестандартного оборудования в физкультурно-оздоровительной работе с дошкольниками.
8. Подведение итогов смотра- конкурса
При подведении итогов смотра-конкурса определяется победитель ( I место), два призера ( II и III место), набравших наибольшее количество баллов. Награждение победителей смотра- конкурса состоится на педагогическом совете. Педагоги, занявшие призовые места, награждаются Почетными грамотами. Члены жюри оставляют за собой право по итогам смотра- конкурса выделить отдельные номинации и отметить по ним лучшие возрастные группы.
Цель: Стимулирование научно – методической работы в области физической культуры детей дошкольного возраста.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| polozhenie_konkursa.doc | 28.5 КБ |
| tablitsa_podvedeniya_itoga.doc | 41 КБ |
| spravka_po_rezultatam_konkursa.doc | 480.5 КБ |
| rezultat.doc | 2.7 МБ |
Предварительный просмотр:
о смотре – конкурсе на лучший физкультурный уголок
среди возрастных групп.
1. Задачи смотра - конкурса:
1.1 Создание разнообразных условий для развития физических качеств детей.
1.2 Побуждение педагогов к активной деятельности, развитие творческого потенциала, повышение квалификации.
1.3 Сотрудничество педагогов и родителей.
2. Участники смотра - конкурса.
В конкурсе принимают участие все педагоги детского сада.
3. Сроки проведения смотра - конкурса.
4. Условия смотра - конкурса.
4.1 Расположение уголка:
4.2 Санитарно – гигиенического состояния оборудования.
4.3 Обеспечение охраны жизни и здоровья детей:
4.4 Оснащение уголка:
♦ соответствие возрастным требованиям,
4.5 Эстетичность оформления уголка, пособий, оборудования.
4.6 Презентация уголка (свободная форма).
5. Жюри конкурса:
♦ заведующая О. В. Безрукавнова ;
♦ инструктор физкультуры О. Б. Дмитриева ;
♦ педагог дополнительного образования Г. Е. Плотникова.
Секретарь: старший воспитатель М. В. Шагаева.
6. Подведение итогов и награждение победителей.
6.1 Итоги подводятся согласно указанным условиям.
Оценка осуществляется по 5 – бальной системе:
5 – отлично (имеются инновации);
4 – хорошо (выполнение норм);
3 – удовлетворительно (с незначительными замечаниями);
2 – неудовлетворительная подготовка (серьезные замечания).
6.3 Победители награждаются грамотой, сертификатом участия.
Предварительный просмотр:
Расположение уголка: доступность.
Санитарно – гигиенического состояния оборудования.
Обеспечение охраны жизни и здоровья: безопасность;
Оснащение уголка: разнообразие,
Эстетичность оформления: уголка,
♦ заведующая ____________________ О. В. Безрукавнова ;
♦ инструктор физкультуры _____________________ О. Б. Дмитриева ;
♦ педагог дополнительного образования _____________________ Г. Е. Плотникова.
Секретарь: старший воспитатель _____________________ М. В. Шагаева.
Предварительный просмотр:
по результатам смотра – конкурса
на лучший физкультурный уголок среди возрастных групп
проведённого на основании
приказа № ___от____________ г.
Цель: стимулирование научно – методической работы в области физической культуры детей дошкольного возраста.
Сроки проведения: с _________________года.
Смотр – конкурс проводился
заведующая детским садом – Безрукавнова О.В.;
старший воспитатель - Шагаева М.В.;
инструктор физкультуры - Дмитриева О.Б.;
педагог дополнительного образования – Плотникова Г.Е.
Здоровье – это состояние полноценного физического, психического и социального благополучия.
Физкультурно – оздоровительная работа в ДОУ – одна из ключевых в системе дошкольного образования. И это вполне объяснимо – только здоровый ребёнок способен на гармоничное развитие. При этом большое значение имеет создание необходимых условий для самостоятельной двигательной деятельности детей в режиме дня.
Качественному улучшению самостоятельной двигательной деятельности всех возрастных групп поможет организация в группе физкультурного уголка.
«Есть немало явлений природы на прекрасной планете Земля,
Приносящих то страх, то невзгоды, то вдруг радость и счастье даря,
Но в беде нас выручат всегда наши верные друзья,
С целью создания условий для самостоятельной двигательной деятельности детей в группах, побуждения воспитателей к творческой деятельности, обмена педагогическим опытом, а также пополнение уголков необходимым стандартным, нестандартным оборудованием проведён смотр – конкурс физкультурных уголков.
Было разработано Положение, в котором определены цели и задачи, условия и сроки проведения, состав жюри.
Воспитатели были ознакомлены с Положением. Им было предложено изучить Положение и принять активное участие в оснащение физкультурного уголка.
Были разработаны критерии и бальная система для оценки физкультурных уголков.
В установленные сроки воспитатели презентовали физкультурные уголки групп.
По результатам смотра – конкурса можно сделать следующие выводы: педагогический коллектив активно и творчески работал по данным целям и задачам. Физкультурные уголки в каждой группе обозначились и значительно пополнились стандартным и нестандартным оборудованием, методическими пособиями. Грубых нарушений не выявлено. Имели место небольшие недочёты.
В 1 младшей, средней и старшей группе уголки удачно и доступно расположены. В младшей группе аккуратная и самая наполненная аптечка. В 1 младшей, средней, особенно в старшей группе значительное пополнение стандартного и нестандартного оборудования. Воспитатели творчески подошли к смотру конкурсу, привлекая к сотрудничеству родителей. В 1 младшей группе своеобразная мишень – Мишка, во второй младшей оригинальные ленточки и кукла – плечики. В средней группе устойчивые, вертикальны столбики для использования как для обозначения ворот в игре футбол, так и для подлезания, перешагивания и для прыжков в высоту. В старшей группе массажёр для спины, ног, корзина для метания из пластмассовых бутылок, косички для упражнений. В подготовительной группе своеобразная дорожка для ходьбы. 1 младшая, младшая, старшая группа изготовили мягкие бумы. В старшей и младшей группе начаты альбомы, отражающие виды спорта. В старшей группе интересная настольная игра по видам спорта. В 1 младшей группе эстетические, красочные пособия.
Заметным недостатком во всех группах является наличие масок шапочек. Их практически нет. Необходимо уделить этому внимание.
Проведя смотр – конкурс, можно отметить, что весь педагогический коллектив правильно понимает и воспринимает необходимость в постоянном оснащении физкультурных уголков.
Работа по оснащению физкультурных уголков оценивалась по пяти бальной системе. Из 75 возможных баллов, физкультурный уголок
подготовительной группы набрал - 54 балла;
второй младшей группы - 57 баллов;
первой младшей группы - 65 баллов;
средней группы - 66 баллов
старшей группы - 67 баллов.
Активно использовать уголок для самостоятельной двигательной деятельности в режиме дня, а так же для обогащения детей знаниями о спорте, о значение спорта в жизни человека.
Цель: Создание условий для полноценного физического развития дошкольников в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы.
Задачи смотра-конкурса
Привлечение внимания всего педагогического коллектива к проблемам физического развития дошкольников в ДОУ.
Создание условий для развития ключевых профессиональных компетентностей педагогов по развитию умений строить рациональную двигательную развивающую предметно – пространственной среду.
Обеспечение физического развития детей через организацию рациональной двигательной развивающей предметно – пространственной среды в ДОУ в соответствии с современными требованиями.
Привлечение родителей к созданию рациональной двигательной развивающей предметно – пространственной среды в ДОУ.
Порядок и сроки проведения смотра-конкурса, его содержание
3.2. Сроки проведения: с ___________ по _______________.
3.3. Смотр-конкурс проводится в 3 этапа:
1-й этап - до ____________- презентация педагогами (в любой форме) физкультурных уголков своей группы.
2-й этап- с_________ до __________- выставка нетрадиционного спортивного оборудования.
3.4.Показатели оценки физкультурных уголков:
1. Наличие паспорта физкультурного уголка в группе – 10б.
2. Соответствие возрасту и требованиям программы – 10б..
3.Использование физкультурного уголка в течение дня (отражение в календарном плане, самостоятельная деятельность детей в течение дня, использование атрибутов, снарядов, знание детьми подвижных игр) – 10 б.
4. Наличие атрибутов:
Для подвижных игр (маски) – 5 баллов.
Игр с прыжками (скакалки, обручи) – 5 баллов.
Для перешагивания, подъема и спуска (бруски деревянные,дорожки) – 10б.
Игр с бросанием, ловлей, метанием (кегли, кольцеброс, мячи, мешочки с песком, дартс) – по 5 баллов.
Спортивных игр (городки, бадминтон, настольный теннис, настольный хоккей .) – по 5 баллов.
Дидактические игры на спортивную тематику – 10б.
5. Наличие атрибутов из бросового материала, нетрадиционного оборудования – 10б.
6. Наличие иллюстративного материала для ознакомления детей с разными видами спорта – 10б.
7. Наличие картотек:
малоподвижных игр (5б)
гимнастики пробуждения (5б)
8. Доступность оборудования для использования детьми – 5б.
9. Эстетика в оформлении оборудования и самого уголка – 5б.
10. Креативность (творчество) педагогов в дизайне физкультурного уголка – 5б.
11 Наличие символики, отражающей тематику физкультуры и спорта -5 б.
12.Умение воспитателя презентовать свой уголок. – 10 б.
Критерии оценки: оценка производится по наибольшей сумме набранных баллов.
Использование экологически чистых материалов;
Вариативность использования атрибутов: для подвижных игр; игр с прыжками; игр с бросанием, ловлей, метанием; спортивных игр
Соответствие возрасту детей.
Описание нестандартного оборудования представляется по схеме:
материал изготовления, назначение.
Каждый снаряд (атрибут) оценивается по всем критериям (1-соответствует, 0-не соответствует), итог подводится простым сложением баллов.
Каждый член жюри может дать особенно понравившемуся инвентарю 1 поощрительный балл.
На смотр - конкурс представляется электронная презентация, созданная в программе PowerPoint и содержащая не более 20 слайдов. Презентация должна содержать информацию о развивающей среде группы по физическому развитию детей.
Соответствие предметно-развивающей среды возрасту детей и требованиям образовательной программы дошкольного учреждения.
Дизайн презентации и соблюдение правил ее создания.
Оценка осуществляется по 5 – бальной системе:
5 – отлично (имеются инновации);
4 – хорошо (выполнение норм);
3 – удовлетворительно (с незначительными замечаниями);
2 – неудовлетворительная подготовка (серьезные замечания).
Состав жюри смотра-конкурса.
В состав жюри входят:
-инструктор по физической культуре;
-старшая медицинская сестра;
Подведение итогов и награждение.
5.1. Жюри смотра-конкурса определяет группу-победителя по наибольшей сумме набранных баллов.
Читайте также: