Словарь на тему детский сад

Обновлено: 05.07.2024

Предлагаю вашему вниманию лексический материал по темам для закрепления на домашних занятиях с детьми 5-6 лет. Представлен словарь по лексическим темам с упражнениями.

Лексическая тема: Овощи

Словарь:

Морковь, редис, капуста, свекла, помидор, лук, бобы, горох, огурец, укроп, репа, кабачок, тыква, перец, кочан, картофель, редька, баклажан, хрен, патиссон, чеснок, пастернак, тмин, салат, ботва, стручок, урожай.

Расти, проливать, копать, выкапывать, вскапывать, полоть, сажать, сеять, удобрять, срывать, выращивать, собирать, окапывать, подкапывать, вырастать, срезать, вырезать, рассаживать, пересаживать.

Зеленый, желтый, красный, синий, рыжий, сочный, круглый, продолговатый, крепкий, горький, сладкий, мелкий, крупный, большой, маленький, хрустящий, овощной, пупырчатый, толстокожий.

Упражнения:

Морковь — сочная, длинная, хрустящая, оранжевая, рыжая…
Огурец —
Помидор —
Лук —
Капуста —

Один огурец, два огурца…
Один помидор, два помидора…
Одна морковь, две моркови…
Одна тыква, две тыквы…

Сок из моркови — морковный, из огурца — …, из свеклы — …,

Назови 1 звук в словах : овощ, морковь, свекла, укроп, помидор.

Отгадай загадки: Сидит дед, в сто шуб одет. Кто его раздевает, тот слезы проливает. (Лук) Как надела сто рубах, захрустела на зубах. (Капуста) Красный нос в землю врос. (Морковь) или Сидит девица в темнице, а коса на улице (Морковь).

Объясняем ребенку значение и помогаем отгадать загадку.

Лексическая тема: Фрукты

Словарь:

Апельсин, ананас, банан, груша, вишня, черешня, лимон, слива, яблоко, яблоня, мандарин, фрукт, айва, авокадо, гранат, хурма, персик, абрикос, косточка, кожура, сок, варенье, джем, повидло.

Расти, цвести, зреть, плодоносить, наливаться, зацветать, отцветать, вырасти, созреть, дозреть.

Красивый, сочный, вкусный, сахарный, нежный, ароматный, наливное, румяное (яблоко), лимонный, вишневый, малиновый (сок), абрикосовое, яблочное, персиковое (варенье).

Упражнения:

Яблоко — яблочко,
Лимон — …,
Мандарин — …,
Банан — ….

Какие фрукты имеют желтый, оранжевый, красный, зеленый, синий цвет?

Сосчитай до пяти: одна вишня, две вишни, три вишни, четыре вишни, пять вишен.

Назови соки: из лимона —…, из апельсина …, из яблока — …, из сливы — ….

Что лишнее и почему:

Яблоко, груша, помидор, апельсин.
Слива, персик, абрикос, компот.

Лексическая тема: Дикие животные

Словарь:

Волк, заяц, еж, медведь, лось, лиса, кабан, хвост, рога, лапы, копыта, рысь, енот, белка, бобр, олень, ласка, куница, ондатра, выдра, барсук, клыки, сохатый, плутовка.

Ходить, рычать, прыгать, колоться, красться, бродить, загонять, нагонять, подстерегать.

Колючий, рыжая, серый, злой, пушистый, хитрая, бурый, трусливый, полосатый, косолапый, длинноухий.

Упражнения:

Кто как голос подает?

Медведь — рычит;
Кабан — …
Волк — …
Сова — …

Какое слово не подходит? (лишнее)

Волк, волчий, волокно, волчонок, волчица.
Белка, белочка, бельчонок, берлога, беличий.

Сосчитай до пяти.

Один заяц, два зайца, три зайца, четыре зайца, пять зайцев.

Один волк, …
Один медведь,…
Одна лиса, …
Одна белка, …
Один серый волк….
Одна рыжая лиса…
Один полосатый барсук…

Что общего и чем отличаются?

Белка и кошка,
Лиса и волк,
Медведь и ёж.

Лексическая тема: Домашние животные

Словарь:

Существительные: кошка, собака, корова, коза, лошадь, свинья, овца, кот, пес, бык, козел, конь, кабан, баран, табун, стадо, отара, свора.

Глаголы: мяукать, лаять, рычать, мычать, хрюкать, кормить, сторожить, охранять, ласкаться, кусаться, пастись, облизывать.

Прилагательные: пушистый, гладкий, рогатый, свирепый, ласковый, злобный, упрямый, копытные, молочные, мясные, бодливые.

Упражнения:

Собака лает, грызет кости, сторожит…
Лошадь ржет, пасется…
Кошка мырлыкает, ловит мышей, умывается…

Сосчитай до пяти.

Один кот, два кота, три кота, четыре кота, пять котов.
Одна кошка, …
Одна собака, …
Одна лошадь, …
Одна овца,…

Табун — много лошадей.
Стадо — …
Отара — …
Свора — …

Кошка лакает молоко.
Корова …(жует) траву.
Собака … (грызет) кость.

Кто как разговаривает?

Корова мычит.
Лошадь (ржет).
Овца (блеет).
Собака (лает, рычит).
Кошка (мяукает, мурлыкает).
Свинья (хрюкает).

Лексическая тема: Домашние животные и птицы и их детеныши

Словарь:

Существительные: котята, щенки, телята, жеребята, ягнята, поросята, крольчата, куры, утки, гуси, цыплята, гусята, утята, индюк, индюшонок, буренка, хохлатка, квочка, наседка, выводок.

Глаголы: резвиться, играть, выводить, высиживать, пасти, плавать, кормиться, визжать, доить, разводить, нахохлиться, подковать, объездить.

Прилагательные: быстроногий, ловкий, неуклюжий, шустрый, вороной, игривый, заботливый.

Упражнения:

У кошки — котята,
У собаки — (щенки),
У свиньи — (поросята),
Коровы — (телята),
Лошади — (жеребята),
Овцы — (ягнята).

Теленка, жеребенка, поросенка, щенка, котенка.

Какая может буть:

Собака — лохматая, злая, верная, ласковая, кусачая, породистая, большая, охотничья, сторожевая, старая, веселая…
Кошка — ….
Лошадь — …

Догадайся, каким будет четвертое слово и объясни, почему, ты так думаешь.

Собака — щенок, кошка — котенок;
Рыба — чешуя, кошка — … (шерсть);
Лиса — лисий, кошка — … (кошачий);
Лиса — заяц, кошка — … (мышь);
Корова — бык, кошка — … (кот);
Конь — ноги, кошка — … (лапы).

Лексическая тема: Зима, Зимняя одежда

Словарь:

Существительные: мороз, холод, ветер, снег, лед, снежинка, снегопад, льдинка, шуба, пальто, дубленка, пуховик, варежки, рукавицы, перчатки, сапоги, валенки, унты, шапка, ушанка, вьюга, узор, иней, поземка, метель, стужа, наст, оттепель. Лыжи, санки, коньки, снежки, снеговик, горка, каток, лыжи, палки (лыжные), ёлка, украшения (ёлочные), праздник, лопата, хоккей, ворота, вратарь, год, крепления (лыжные), полозья, трамплин, дом, прорубь, трасса, клюшка, шайба, карнавал.

Глаголы: идти, падать, лететь, покрывать, таять, замерзать, выпадать, сковывать, развязывать, завязывать, расстегивать, застегивать, расшнуровывать, зашнуровывать, раздевать, одевать, надевать. Ездить, кататься, упасть, лепить, скользить, заливать, уставать, отталкиваться, украшать, праздновать.

Прилагательные: стылый, ледовый, белый, легкий, пушистый, холодный, зимний, морозный, искристый, жесткий, прозрачный, резкий, шерстяной, меховой, пуховый, трескучий, жестокий, суровый, студеный. Лыжный, быстрый, острый, зимний, скользкий, санный, искристый, липкий, новогодний, рождественский, крещенские (морозы), подледная (рыбалка).

Упражнения:

Темный — светлый,
Короткий — (длинный),
Черный — (белый),
Холодный — (теплый, горячий),
Пасмурный — (ясный, солнечный),
Мягкий — (твердый, жесткий),
Ветер — (безветрие, тихая погода),
Заморозки — (оттепель),
Зимний — (летний),
Легкий — (тяжелый).

Зимой люди ходят в …(шапках, шубах, пуховиках…)
Зима приносит …(снегопады, морозы…)
Вода замерзла на …(реках, озерах)
Я люблю кататься зимой на … (санках).

Назови ласково: елка — елочка, санки — …, палки — …, гора — ….

Какое слово не подходит.

Лыжи, лыжнику, булыжник, лыжня.
Снежок, подснежник, нежный, снеговик.

Лексическая тема: Человек, Части тела

Словарь:

Существительные: рука, палец, ноготь, ладонь, нога, колено, спина, живот, глаз, нос, рот, ухо, плечо, локоть, запястье, ступня, пятка, голень, бедро, грудь, шея, бровь, лоб, висок, скула, ноздря, затылок, прическа, челка, пробор, усы, борода, ресницы, здоровье, закалка.

Глаголы: брать, класть, ходить, бегать, прыгать, царапать, чесать, нахмурить, морщить, расчесывать, улыбаться, нести, гладить, бросить, согнуться, кивать, разжимать, сжимать, разогнуть, согнуть, хлопать, крутить.

Прилагательные: длинноволосый, стриженый, высокий, низкий, рыжеволосый, светловолосый, темноволосый, синеглазый, кареглазый, зеленоглазый, сероглазый, плечистый, голенастый, лобный, глазной, одноглазый, лохматый, кудрявый.

Упражнения:

Какое слово не подходит?

Кость, окостенеть, кисточка, костлявый, костоправ.
Рука, рученька, ручной, срочно, однорукий.

Отгадай и объясни загадки.

Живет мой братец за горой —
Не может встреться со мной. (глаза)

Всегда во рту, а не проглотишь. (язык)

Четко укажи часть тела.

Есть на пальцах наших ногти,
На руках — запястья, локти.
Темя, шея, плечи, грудь
И животик не забудь.
Бедра, пятки, двое стоп,
Голень и голепостоп.
Есть колени и спина,
Но она всего одна.
Есть у нас на голове
Уха два и мочки две.
Брови, скулы, и виски,
И газа, что так близки.
Щеки, нос, и две ноздри,
Губы, зубы — посмотри!
Подбородок под губой.
Вот что знаем мы с тобой!

Лексическая тема: Материалы и инструменты

Словарь:

Существительные: молоток, топор, пила, отвертка, клещи, иголка, ножницы, нож, сверло, дерево, металл, стекло, пластмасса, резина, кожа, ткань, бумага, камень, тиски, рубанок, лопата, грабли, гвоздь, дрова, гайка, винт, железо, медь, золото, серебро, пух, вата, шерсть, ситец, капрон.

Глаголы: забивать, рубить, пилить, откручивать, закручивать, шить, резать, копать, сгребать.

Прилагательные: кожаный, металлический, серебряный, нейлоновый, дровяной, пуховый, стеклянный.

Упражнения:

1. Чем мы: рубим дрова — топором; Пилим дрова — …

2. Сосчитать до пяти.

Один острый нож, два острых ножа… пять острых ножей.
Одни длинные ножницы… пять длинных ножниц.

3. Назови ласково:

Молоток — молоточек;
Ключ — …
Нож — …
Гайка — …
Гвоздь — …
Топор — …
Грабли — …
Наперсток — …

4. Придумай предложения с парами слов:

Гвоздь — молоток;
Игла — ткань;
Пила — дрова;
Лопата — яма.

5. Что можно делать: лопатой — выкапывать яму (под-, за-, от-, пере-)

6. Вспомни 10 инструментов, и что можно делать:

Лопатой — …, молотком — …, топором — …, граблями — …, ножницы — ….

7. Из чего — какой?

Из дерева — …, из железа …, из стекла — …, из пластмассы — …, из кожи — …., из меха — …, из шерсти — ….

Лексическая тема: Транспорт

Словарь:

Существительные: машина, автобус, метро, трамвай, троллейбус, поезд, самолет, кораблю, вертолет, лодка, грузовик, шофер, остановка, катер, вокзал, кондуктор, билет, гараж, пристань, аэропорт, рельсы, шпалы, ракета, паром, электричка, рефрижератор, трасса, самосвал, парусник, такси, телега, пилот, штурман, велосипед, мотоцикл.

Глаголы: ехать, плыть, летать, сигналить, останавливаться, стоять, чинить, ломаться, отчаливать, причаливать, тормозить, выруливать, ремонтировать, буксировать, подлетать, отлетать, взлетать.

Прилагательные: быстрый, скорый, пассажирский, грузовой, подземный, воздушный, морской, автомобильный, снегоуборочный, железнодорожный, надземный, речной.

Упражнения:

Назови 3-4 вида транспорта — наземного, водного, пассажирского, воздушного.

Сколько у машины колес? Крыш? Фар? Рулей?

Что лишнее и почему?

Самолет, вертолет, орел, ракета.
Трамвай, троллейбус, велосипед, автобус.

Какое слово не подходит?

Машенька, машина, машинный, машинка.
Море, морской, юмор, заморский, моряк.

Что общего и чес отличаются: конь и велосипед.

ТРАМВАЙ ЕДЕТ ПО ГОРОДУ.

Раздели слова на слоги.

Сколько слов в этом предложении.

Назови 1-е слово, 2-е, 3-е, 4-е.

Убери букву из середины слова РУБЛЬ. Какое слово получилось?

Поставь ударение в словах: МОТОР, РАКЕТА, АВТОБУС.

Что может делать:

Автобус — ехать, перевозить людей, поворачивать, тормозить, трогаться.
Корабль — ….
Самолет — ….

Лексическая тема: Профессии, Строительство

Словарь:

Существительные: стройка, каменщик, бетонщик, маляр, электрик, сантехник, экскаваторщик, сварщик, плотник, стекольщик, мастер, архитектор, кладка, кирпич, стена, панель, блок., крыша, краска, кран, фундамент, цемент, трактор, бульдозер, свая, котлован, кровельщик, паркетчик, паркет, плиточник.

Глаголы: поднимать, класть, управлять, красить, собирать, монтировать, строить, разравнивать, возводить, устанавливать, строгать, склеивать, сваривать, благоустраивать.

Прилагательные: высокий, низкий, красный, блочный, кирпичный, деревянный, городской, деревенский, высотный, комфортабельный, железобетонный, многоэтажный.

Наречия: красиво, аккуратно, ровно, прямо, высоко, быстро.

Упражнения:

грузчик — грузит разные грузы;
строитель — …;
бетонщик — …;
экскаваторщик — ….

2. Что лишнее и почему.

Маляр, кисть, молоток (маляр, так как это профессия, а кисть и молоток —инструменты),

Строитель, стройка, врач (стройка, так как два других слова — профессии).

3. Расскажи о том, что делают люди этих профессий:

Инженер, повьар, кондитер, музыкант, певец, артист, врач, педиатр, хирург, стоматолог, крановщик, сварщик, электрик, моряк, продавец, кассир, учитель, воспитатель, шофер, водитель, летчик, военный, парикмахер, портной.

4. Что лишнее и почему?

Повар, поварешка, поварить, повредить, варить.

Камень, каменщик, комета, камушки.

5. Раздели слова на слоги.

БОЛЬНОЙ ЖДЕТ ВРАЧА.

Лексическая тема: Защитники Отечества

Словарь:

Существительные: солдат, родина, снайпер, офицер, ракетчик, танкист, десантник, полководец, ракета, танк, летчик, пограничник, герой, парашют, бомба, отвага, противник, подводник, зенитчик, пехотинец, доброволец, предатель.

Глаголы: воевать, защищать, драться, ранить, перевязать, вылечить, победить, сражаться, восстанавливать, сопротивляться.

Прилагательные: храбрый, мужественный, героический, доблестный, отважный, смелый, трусливый.

Упражнения:

1. Как называется человек, который:

Летает на вертолете – вертолетчик;
Ездит на танке — …(танкист);
Служит в пехоте — …(пехотинец);
Прыгает с парашютом — …(парашютист);
Служит в подводной лодке — …(подводник).

2. Какое слово не подходит:

Воин, воинский, воет, воевать, война.
Рана, ранить, охрана, раненный, ранение.

Летчик — …, вертолетчик — …, танкист — …, парашютист — …, подводник — …, снайпер — …, сапер — …, пограничник — …

4. Пилот Андрей Краснов прилетел в Тулу.

Сколько слов в предложении?
Назови 5-е слово. Что это?
Сколько звуков во 2-м слове?
Сколько слов написано с большой буквы? Почему?
Поставь ударение в 1-м слове.

Лексическая тема: Времена года, Календарь, Весна

Словарь:

Существительные: зима, весна, лето, осень, понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье, утро, день, вечер, ночь, сосулька, оттепель, проталина.

Глаголы: греть, мерзнуть, висеть, расти, удлиняться, укорачиваться, щебетать, чирикать, пригреваться, отступать, сверкать, звенеть.

Прилагательные: весенний, зимний, солнечный, теплый, прохладный, суровый, яркий, рыхлый.

Наречия: Тепло, холодно, сыро, грязно, светло, ярко, звонко.

Упражнения:

1. Скажи наоборот:

тепло – холодно,
светло – темно,
сыро — …(сухо),
день — …(ночь),
грязно — …(чисто),
утро — …(вечер).

2. Установи порядок

Утро – после ночи, перед днем,
День — …(после утра, перед вечером),
Вечер — …(после дня, перед ночью),
Ночь — …(после вечера, перед утром).

3. Чтение, ответы на вопросы, пересказ

4. Контрольные задания:

- Перечисли времена года. Назови все весенние месяцы.
- что лишнее и почему?
Зима, весна, март, лето.
Март, апрель, весна, май.
- сколько весенних месяцев? (3,4,7)
- сколько дней в неделе? (4,7,12)
- раздели слова на слоги:

ФЕВРАЛЬ – ПОСЛЕДНИЙ МЕСЯЦ ЗИМЫ.

Лексическая тема: Мамин день, Семья

Словарь:

Существительные: подарок, цветы, мама, бабушка, прабабушка, папа, дедушка, прадед, сын, дочь, внук, внучка, брат, сестра, племянница, дядя, тетя, сирота.

Глаголы: заботиться, любить, уважать, стараться, помогать, готовить, убирать, стирать, гладить, накрывать (на стол), мыть, работать, протирать, вытирать, ухаживать, растить.

Прилагательные: родная , любимая, заботливая, взрослая, маленькая, ласковая, добрая, трудолюбивая, строгая, вежливая, послушная.

Упражнения:

1. Какое слово отличается?

Бабушка, бабочка, бабушка, бабушка.

2. Назови ласково:

Анна, Аня – Анечка, Анюта, Аннушка.
Мария, Маша — …
Татьяна, Таня — …
Александр, Саша – Сашенька, Сашок, Сашуля.
Алексей, Алеша — …
Сергей, Сережа — …

3. Определи на слух самое короткое слово.

Доченька, дочурка, дочь, дочка.

4. Контрольные задания:

- расскажи что обычно делает твоя мама.
- расскажи, как ты помогаешь своей любимой маме.
-какое слово лишнее:

Дочь, дочка, дочиста, дочурка.
Бабушка, бабуля, бублик, бабуся.

5. Выбери правильный ответ:

- мама старше дочки? (иногда, всегда, никогда)
- бабушка –это (папаина жена, мамина мама, соседка, мамина подруга, мамина сестра).

Лексическая тема: Весна в природе

Словарь:

Существительные: март, апрель, май, месяц, солнце, небо, журчание, звон, капель, смола, волчонок, грач.

Глаголы: просыпаться, наступать, трещать, ломаться, журчать, пробиваться, пробуждаться, вылезать, выводить, выкармливать, натаскивать.

Прилагательные: ранний, поздний, звонкий, радостный, дождливый, шумный, погожий, светлый, красивый, яркий.

Упражнения:

1. Сосчитай до пяти.

Один мохнатый медвежонок, два мохнатых медвежонка…три…четыре…пять.
Один пушистый зайчонок…
Один серый волчонок…

2. Что общего и чем отличаются?

Бельчонок и зайчонок, медвежонок и ребенок.

3. Мамы играют с детенышами – кто с кем?

Волчица с волчонком;
Медведица с … (медвежонком)
Лиса с …
Белка с …
Рысь с …

4. Кто лишний и почему?

Сова, дятел, белка (белка, так как она не птица)
Зайчиха, волчонок, бельчонок (зайчиха, так как это взрослое животное, а остальные – детеныши).

5. Контрольные вопросы:

Кто живет: в дупле — …, в гнезде — …, в норе — …, в логове — …

Назови детенышей : зайцев — …, волков — …, медведей — …, лис — …, белок — …, ежей — …, лосей — …, бобров — …

Что лишнее и почему?

Медвежий, лисий, заячий, холодный.

- Лисенок, бельчонок, утенок, рысенок.

Какое слово не подходит?

- лиса, лисий, листик, лисенок, лисонька.
- бобр, бобрята, бобы, бобовый.

1."Детский сад"
Словарь:
Существительные: (Детский ) сад , группа, спальня, раздевалка, кабинет, прачечная, кухня, кабинет, зал, директор, логопед, воспитатель, помощник воспитателя, учитель казахского языка, музработник, инструктор физкультуры, повар, прачка, медсестра, водитель, сторож.

Прилагательные: детский, логопедический, медицинский, директора, методический (кабинет),

Глаголы: учиться, рисовать, лепить, рассказывать, считать, ставить уколы, давать витамины, готовить (блюда), стирать, вешать, гладить, сторожить, возить, мыть,

2."Игрушки".
Существительные: игрушки, мяч, машинка, кубики, кукла, пирамидка, машинка, конструктор.

Прилагательные: деревянный, пластмассовый, мягкий, стеклянный, бумажный, железный, металлический, резиновый.
Глагол: катать, возить, кормить, строить, мыть, убирать, укладывать, собирать.

3."Овощи".
Существительные: помидор, огурец, лук, морковь, капуста, овощ.

Прилагательные: красный, желтый, зелёный, твёрдый, мягкий, большой, маленький, сладкий, горький, круглый, овальный.
Глаголы: висеть, зреть, собирать, выкапывать, срывать.

Существительные: Сад, яблоко, груша, слива, персик, абрикос, виноград, плод.
прилагательные: спелый, зрелый, сочный, душистый, аппетитный, гладкий, красный, оранжевый,, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый, розовый, коричневый.

Глаголы: Висеть, зреть, собирать, выкапывать, срывать.

Существительные: Слякоть, туман, листопад, заморозок, изморозь, осень, сентябрь, октябрь, ноябрь, месяц.

Прилагательные: Ранний, поздний, прекрасный, богатый, грустный, алый, золотой, багряный.
Глаголы: Падать, лететь, шелестеть, шуршать, моросить, убирать, улетать, вянуть, сохнуть, желтеть, краснеть.

6. "Деревья и кустарники".
Словарь:

Существительные: дерево, куст, клён, берёза, рябина, ель, сосна, осина, дуб, сирень, шиповник, боярышник, ствол, ветка, корень, лист, плод, шишка, серёжка, крылатка, иголка, шипы.
Прилагательные: высокий, низкий, толстый, тонкий, желтый, красный.
Глаголы: висеть, падать, кружиться, лежать, сохнуть, шуршать, желтеют, краснеют.

7. "Моя семья".

Существительные: семья, родственники, сын, дочь, внук, внучка, тетя, дядя.

Прилагательные: старый, молодой, глупый, умный, высокий, низкий, полный, худой, веселый, грустный, родной.

Глагол: заботиться, уважать, трудиться.

Наречия: весело, громко, тихо, грустно, быстро, медленно.

8. "Я человек. Части тела. Предметы человека".
Словарь:
сущ-ые: Лицо, лоб, брови, веки, ресницы, щёки, подбородок, шея, уши, голова, ладонь, кисть, пальцы, мизинец, части тела, голова, шея, туловище, рука, нога, палец, глаз, рот, нос, ухо, губа, волосы, ребёнок предметы туалета: расчёска, платок, (зубная) щётка,

Прилагательные: Большой, указательный, средний, безымянный, правый, левый, карий, голубой, серый, зелёный, высокий, низкий, длинный, короткий, зубная, носовой, полотенце, мочалка, мыло. Глаголы: щурить, хмуриться, моргать, кусать, улыбаться, смеяться, сердиться, идти, бежать, прыгать, лежать. расчёсывать, вытирать, мыть.

Наречия: вверх, вниз, влево, вправо.

Существительные: адрес, кухня, гостиная, прихожая, детская, спальня, кабинет, ванная, этаж, подъезд, лестница, каменщик, крановщик, штукатур, маляр, плотник, кровельщик, топор, рубанок, пила, молоток, мастерок, кисть, лопата, плита, кирпич, (подъемный) кран, раствор, гвоздь.

Прилагательные: нужный, полезный, трудный, подъемный (кран), уютный, теплый, многоэтажный, высокий, низкий.

Глагол: строить, штукатурить, красить, делать, крыть, пилить, забивать.

Наречия: старательно, слаженно, умело, быстро, дружно

10. " Мебель, электроприборы".

Словарь:
Существительные: Мебель, кресло, диван, кровать, шкаф, сервант, буфет, стенка, стул, тумба, ножка, дверца, полка, спинка, подлокотник, сиденье; электроприборы, холодильник, пылесос, утюг, миксер, плойка, микроволновая печь, электроплита.

Прилагательные: дубовый, берёзовый, ореховый, сосновый, мягкий, зеркальный, кожаный, полированный, железный, пластмассовый, электрический, металлический.

Глагол: ставить, класть, сидеть, спать, лежать, отдыхать, пылесосить, морозить, взбивать, утюжить, гладить, печь, греть.

11. " Посуда"
Словарь:

Существительные: Посуда, поднос, чайник, чашка, блюдце, стакан, кофейник, сахарница, конфетница, молочник, маслёнка, солонка, супница, тарелка, салфетница, ложка, вилка, нож, поварёшка, кастрюля, сковорода, ковш, дуршлаг; стенка, донышко, крышка, ручка, носик, чайник, кастрюля, чашка, тарелка, ложка.
Прилагательные: Стеклянный, фарфоровый, металлический, чугунный, эмалированный, чайный, столовый, кухонный.
Глаголы: Мыть, чистить, вытирать.

12. "Продукты питания".

Молоко, сыр, масло, мясо, колбаса, яйца, рыба, хлеб, сахар.

Прилагательные: Сладкий, белый, жёлтый.

Глаголы: Лить, резать, варить, жарить

13. "Мой Казахстан"

Существительные: государство Казахстан, герб, флаг, гимн, Астана, столица, Алматы (старая столица), город, Костанй, проспект, улица, памятник, школа, больница, завод, фабрика, библиотека, река, Тобол.
Прилагательные: Красивый, родной, красивый.
Глаголы: стоять, течь, раскинуться.

14. "Домашние животные".

Словарь:
Существительные: корова, лошадь, кошка, собака, телёнок, жеребёнок, котёнок, щенок, копыта, грива, шерсть, морда, когти, рога, хвост, животное.

Прилагательные: Тёплый, толстый, густой.

Глаголы: Кормить, поить, чистить, ухаживать

15. "Домашние птицы" Словарь:
Существительные: петух, курица, цыплята, гусь, гусыня, гусята, утка, утят, индюк, индюшка, индюшата.

Глагол: плавать, клевать, крякать, кукарекать, гоготать.

16. " Праздник ёлки"".

Словарь:
существительные: Медведь, лиса, ёж, заяц, белка, волк, животное, когти, иголки, шерсть

Прилагательные: Дикие, острые, колючие, мягкая, серый, пушистый, коричневый, белый, рыжий.

Глаголы: Строить, искать, запасаться, идёт, бежит, скачет, прыгает.

Наречия: морозно, снежно.

Словарь:
Существительные: Мороз, метель, снегопад, сугроб, снег

Прилагательные: Белый, пушистый, холодный, снежный.

Глаголы: Падать, кружиться, идёт, метёт, дует.

18. " Дикие животные".

Словарь:
Существительные: Медведь, лиса, ёж, заяц, белка, волк, животное, когти, иголки, шерсть

Прилагательные: Дикие, острые, колючие, мягкая, серый, пушистый, коричневый, белый, рыжий.

Глаголы: строить, искать, запасаться, идёт, бежит, скачет, прыгает.

19. "Дикие птицы".

Словарь:
Сущ-ые: сорока, ворона, воробей, снегирь, синица, птица, голова, клюв, нога, крыло, хвост.

Прилагательные: Белый, чёрный, красный, жёлтый, зелёный, коричневый. длинный, короткий, толстый, тонкий, маленький, большой.

Глаголы: Летать, ходить, прыгать, клевать, сидеть.

20. "Транспорт".

Машина, грузовик, автобус, поезд, самолёт, корабль, лодка, велосипед, транспорт.

Прилагательные: Грузовой, пассажирский, удобный, быстрый.

Глаголы:перевозить, грузить, ехать,, лететь, плыть.

21. "Мой друг светофор".

Словарь:
Существительные: Светофор, переход, дорожка, знак.

Прилагательные: Красный, жёлтый, зелёный, пешеходный.

Глаголы: Идти, смотреть, стоять.

22. "Одежда, головные уборы".

Словарь:
Существитьные: платье, брюки, рубашка, кофта, шорты, шуба, куртка, одежа, рукав, карман, воротник, пуговица, замок.

Прилагательные: красный, жёлтый, зелёный, синий, чёрный, белый, большой, маленький, длинный, короткий.

Глаголы: надевать, снимать, чистить, стирать, сушить, застегнуть, расстегнуть.

Словарь:
Существителные: тапки, туфли, ботинки, кроссовки, сапожки, обувь, нос, каблук, застёжка, шнурки.

Прилагательные: Красный, жёлтый, зелёный, синий, белый, чёрный, удобный, мягкий, твёрдый,

Глаголы: надевать, снимать, чистить, мыть, вытирать

24. "Все работы хороши".

Словарь:
Существительные:Продавец, почтальон, врач, шофёр, лётчик, машинист.

Прилагательные:Внимательный, смелый, сильный.

Глаголы: Продавать, лечить, водить, управлять.

25. "Мама –любимое слово на свете".

Глаголы: дарить, поздравлять, заботиться.

Словарь:
сущ-ые: крокодил, слон, жираф, бегемот, лев, тигр, носорог, обезьяна, кенгуру, слонёнок, львёнок, тигрёнок, животное, детёныш, пища, растение.

Прилагательные: Хищный, толстый, опасный.

Глаголы: лежать, плыть, нападатть, доставать, глотать, носить, жевать, ухаживать, кормить, оберегать.

27. "Наурыз. Весна".

Словарь:
Существительные: Наурыз, (Новый) год, март, весна,праздник,оттепель,проталинка, сосулька, лёд.

Прилагательные: Новый, радостный, весёлый, синий, голубой, прозрачный.

Глаголы:Встречать, таять, светить, греть, капать.

Словарь:
Существительные: портниха (швея), приёмщица, закройщица, ткань, мел, иголка, нитки, (швейная) машинка, стол, линейки, выкройки, заказ.

Прилагательные: толстый, тонкий, острый, вежливый, внимательный, необходимый.

Глаголы: заказывать, принимать, кроить, чертить, резать, шить.

Существительные: почта, почтальон, телеграмма, бандероль, марка конверт, квитанция, адрес.

Прилагательные: быстрый, внимательный, вежливый.

Глаголы: Отправлять, доставлять, писать, платить, разносить.

30. "Насекомые".

Словарь:
Существительные: Насекомые, бабочка, жук, комар, пчела, муравей, оса, коровка, кокон, гусеница, муха, шмель.

Прилагательные:Красный, чёрный, жёлтый, белый, маленький, вредный, полезный, майский.

Глаголы: Вредить, уничтожать, точить, грызть, помогать, лежать, ползать.

31. "От зёрнышка до булочки".

Словарь:
Существительные: Хлеб, пшеница, колос, зерно, комбайн, комбайнёр, машина, шофёр.

Прилагательные: Вкусный, трудный.

Глаголы: Растить, ухаживать, убирать, убирать, молотить

Словарь:
Существительные: Цветы, колокольчик, ромашка, мак, василёк, лютик, клевер, купальница, незабудка, охрана, природа.

Прилагательные: Красивый, нежный, душистый, алый, лиловый, белоснежный, золотистый, розовый, голубой, редкий.

Глаголы:Рвать, уничтожать, охранять, нюхать, рисовать.

33. "Уголок природы в детском саду".

Существительные: растение, кактус, розан, толстянка, сенполия, бегония, подкормка, черенкование, рыхление, полив, пересадка; аквариум, (золотая) рыбка, меченосец, гуппи, скалярия.

Прилагательные: зелёный, сочный, гладкий, блестящий, опущенный, колючий, рыхлый, влажный, тёплый; прозрачный, юркий, золотистый.

Глаголы: ухаживать, поливать, рыхлить, протирать, опрыскивать, черенковать; плавать, охотиться, притаиться, размножаться, питаться.

34. "Водный мир".

Словарь:
Существительные: аквариум, река, озеро, пруд, рыба, малёк, икра, охота, хищник; (золтая) рыбка, меченосец, гуппи, скалярия, щука, сом, окунь, лещ, карась.

Прилагательные: прозрачный, юркий, хищный, длинный, зубастый, усатый, полосатый, широкий, золотисый,подводный, хищный, опасный.

Глаголы: плавать, охотится, притаиться, размножаться, питаться.

Словарь:
Существительные: Мухомор, подосиновик,, боровик, лисичка, шляпка, ножка.

Прилагательные: Белый, красный, жёлтый, зелёный, синий, голубой, старый, молодой, высокий, низкий.

Глаголы:Растёт, прятаться, искать, находить.

36. Лето.
Словарь:
Существительные: Лето, отдых, жара, солнцепёк, загар, пляж, купание, отдых.
Прилагательные: жаркий, прохладный, холодный, тёплый, дождливый, солнечный, радостный.
Глаголы: Отдыхать, загорать, купаться, играть, кататься, ходить, ездить, лежать.

Коррекционно-развивающие цели. Развитие связной речи, ре­чевого слуха, зрительного восприятия и внимания, артикуляцион­ной, тонкой и обшей моторики, координации речи с движением.

Коррекционно-воспитательные цели. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование.Магнитная доска, коврограф, предметные картинки с изображениями людей, работающих в детском салу; мяч, контейнеры с карандашами, тетрадь № 1 _По числу детей, плоскостное изображение поезда.

Предварительная работа. Подготовка специалистов учреждения к проведению бесед с детьми во время экскурсии по детском у саду. Предварительная экскурсия и подготовка детей, которые будут со­ставлять рассказы на занятии. Автоматизация произношения звука [р] в открытых слогах на индивидуальных занятиях логопеда.

Это комплексное занятие проводится со всеми детьми группы. Во время экскурсии детей сопровождают логопед, воспитатель, по­мощник воспитателя. После этого занятия другие в этот день не проводятся. После совместной деятельности дети с воспитателем отправляются на прогулку. Во время прогулки логопед проводит свои индивидуальные занятия.

Ход занятия

1. Организационный момент. [Объявление темы занятия.]

Педагоги приглашают детей в раздевалку и предлагают им по­строиться парами,

Логопед. Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы от­правимся на экскурсию по детскому саду и послушаем рассказы тех взрослых, которые здесь работают. На этой неделе вы узнаете много нового о профессиях людей, работающих в детском саду. Я прошу вас быть внимательными, запомнить все рассказы. А еще хочу напомни вам, как нужно себя вести во время экскурсии. Не шумите, потому что во всех группах начались занятия. Не бегайте и не толкайтесь, когда будете спускаться и подниматься по лест­нице. Ничего не трогайте без разрешении в тех помещениях, куда мы с вами будем входить. Не забывайте здороваться, благодарить та рассказ, прощаться.

Логопед проводит детей по детскому саду. Они посещают кабинет заведующей, медицинский кабинет, оздоровительный центр, прачечную, кладовую, кухню. Перед детьми с рассказами о своих про­фессиях выступают заведующая детским садом, врач, медицинская сестра; массажист, медсестра физиотерапевтического кабинета, прачка, кладовщица, повар. Они знакомят детей с помещениями детского сада, показывают оборудование, приборы, инструменты.

Взрослые приводят детей в помещение группы, предлагают занять места за столиками.

Логопед. Вот и закончилась наша экскурсия по детскому саду. Вспомните, где мы с нами побывали, что увидели, что узнали нового. Каждый из вас должен рассказав об одной части нашей экскурсии. Например, Даша расскажет нам о кабинете заведу­ющей.

1-й ребенок. Мы побывали в кабинете заведующей. Там мы увидели компьютер, принтер, сканер, факс, телефоны. Техника нужна заведующей, потому что она руководит работой детского сада. У нее много важных дел.

Логопед. Очень хорошо. А Вадим расскажет нам о посеще­нии медицинского кабинета.

2-й ребенок. Мы побывали в медицинском кабинете. Врач и медицинская сестра показали нам весы, ростомер, шкаф и хо­лодильник с лекарствами, термометры, шприцы, стетоскоп. Вес это нужно, чтобы следить за нашим здоровьем.

Логопед. О посещении оздоровительного центра нам рас скажут Арина и Кирилл.

3-й ребенок. В оздоровительном центре нам показали мас­сажный кабинет. Там стоят массажные столы. В шкафу много разныхкремов и мазей. В массажном кабинете работают массажи­сты. Они делают детям массаж, чтобы дети были сильными и здо­ровыми.

4-й ребенок. Еще нам показали физиотерапевтический ка­бинет. В этом кабинете работает медицинская сестра. Она делает детям разные процедуры, чтобы они не болели. В этом кабинете много разных приборов и аппаратов. Есть аппарат, который дела­ет вкусный кислородный коктейль.

Логопед. Великолепные рассказы! О посещении прачечной расскажет нам Настя.

5-й ребенок. В прачечной работает прачка. Она стирает и гладит постельное белье, полотенца, скатерти. У неё есть очень большие стиральные, сушильные и гладильные машины. На стел­лажах лежит чистое белье.

Логопед. О том, что мы увидели в кладовой, расскажет Диана.

6-й ребенок. В кладовой работает кладовщик. В больших холодильниках и шкафах он хранит продукты: мясо, яйца, масло, крупы, овощи. Кладовщик выдает продукты повару, поэтому в кладовой стоят весы.

Логопед. И наконец, о посещении кухни расскажет Ваня.

7-й ребенок. На кухне нас встретила повар. Она готовит для нас завтрак, обед и полдник, варит каши, делает салаты, печет бу­лочки. В центре кухни стоит большая плита. На плите в больших кастрюлях варятся суп и компот. Еще в кухне есть пароварка, мя­сорубка, посудомоечная машина.

Логопед. Очень хорошо. Видите, как много нового и инте­ресного вы узнали сегодня. И все-таки вы увидели не всех работ­ников детского сада. С кем мы сегодня не встретились?

Дети. Мы не видели музыкального руководителя, руководи­теля физвоспитания, психолога.

Логопед. Верно. Можно назвать еще логопеда, воспитателя, помощника воспитателя. Этоте педагоги, которые проводят с вами занятия, учат вас думать, правильно и красиво говорить, ри­совать и считать, петь, танцевать, прыгать и бегать. Они воспиты­вают вас честными, добрыми и справедливыми. Они делают очень важную и нужную работу. Наши мамы и папы спокойны за вас, когда уходят на работу и оставляют вас в детском саду. А теперь давайте пойдем на ковер и поиграем в мяч.

Логопед приглашает детей на ковер, берет в руки мяч. Дети об­разуют на ковре большой круг.

Логопед. Я буду бросать одному из вас мяч и называть про­фессию. Вы будет ловить мяч и перечислить, что делает этот че­ловек. Помощник воспитателя.

1-й ребенок. Подметает и моет пол,моет посуду, вытира­ет пыль, проветривает помещения.

2-й ребенок. Учит детей думать, играет и рисует с ними, читает им.

3-й ребенок. Учит детей правильно и красиво говорить, рассказывать, читать и писать. (и т. п.)

Логопед предлагает детям поиграть еще е одну игру с мячом.

Логопед. А теперь вспомните, как произносится звук [р]. Будем передавать мяч по цепочке и произносить слоги с ним.

Отрабатывается произношение слогов: ра, ры, рэ, ро, ру.

Логопед убирает мяч и предлагает детям сделатьзнакомую пальчиковую гимнастику.

В нашей группе все друзья. Ритмично стучат кулачками друг о

Самый младший – это я. Разжимают пальчики, начиная

Это Маша, с мизинчика.

7. Работа в тетради № 1 [Развитие зрительного внимания и восприятия. Профилактика нарушении письменной речи.]

Логопед и воспитатель приглашают детей за столики, раздают им тетради, ставят на столы контейнеры с карандашами

Логопед. Посмотрите на правую страничку. На ней выви­дите изображения предметов, нужных людям, работающим в дет­ском саду. Выберите один из предметов, обведите его, а потом раскрасьте и расскажите нам, что вы выбрали и кому нужен этот предмет.

Дети выполняют задание, логопед и воспитатель проводят ин­дивидуальные беседы с ними, оценивают их работу. Логопед пригла­шает детей к магнитной доске, а воспитатель убирает тетради и карандаши.

Логопед помещаетна магнитную доску карточки с буквами П, К,В,М.

Логопед. Я поместила на доску знакомые вам буквы. По­ставьте под эти буквы те картинки, названия которых с них и на­чинаются.

Дети ставят под букву П картинки с изображениями повара, прачки, психолога, помощника воспитателя; под букву В — картин­ки с изображениями врача и воспитателя; под букву К — кладовщи­ка; под букву М— массажиста, медсестры. Логопед и воспитатель следят за тем, чтобы в работе принимали участие все дети. Ос­тальные картинки логопед убирает с доски.

Логопед. Обратите внимание на те картинки, которые стоит под буквой М. С каких звуков начинаются их названия?

Дети. Слово массажист начинается со звука [м], а слово медсестра — со звука [м'].

Логопед. Чем похожи и чем отличаются эти звуки?

Лет и. Звуки [м] и [м'] — звонкие согласные, но звук [м] твер­дый, а звук [м'] мягкий.

Логопед убирает с доски буквы и перемешивает картинки.

Воспитатель приглашает детей выйти на ковер, предлагает сесть по-турецки, ставит перед ними коврограф. На коврографе за­креплено плоскостное изображение паровозика и двух вагонов. На первом вагоне цифра 2, а на втором — 3. Перед детьми на ковре вос­питатель рассыпает картинки (повар, прачка, дворник, психолог, медсестра, массажист, логопед).

Логопед. Давайте отправим в путешествие тех людей, которые работают в детском саду. Посадите во второй вагон тех, в названиях чьих профессий два слога, а в третий —тех, в названиях чьих профессий три cлога.

Дети выполняют задание. Воспитатель оценивает их работу.

10. Окончание занятия [Оценка работы детей.]

Логопед предлагает детям поделиться впечатлениями об увиден­ном и услышанном. Педагоги оценивают деятельность детей, на­граждают их наклейкамина тетради за хорошую работу.

Занятие 2

Коррекционно-развивающие цели. Развитие связной речи, ре­чевого слуха, фонематического восприятии, зрительного внима­ния и восприятия, мышления, артикуляционной, тонкой и обшей моторики.

Коррекционно-воспитательные цели. Формирование взаимопо­нимания, доброжелательности, самостоятельности, инициатив­ности, ответственности.

Ход занятия

Логопед встречает детей в дверях кабинета, организует приветствие, приглашает детей к столику, на котором стоит контей­нер с чечевицей. В контейнере с чечевицей спрятаны небольшие пред­меты (игрушечная поварешки, шприц, тюбик с кремом, зонд).

Логопед. Сегодня мы продолжим разговор о профессиях ра­ботников детского сада, познакомимся с новой буквой, почитаем и поиграем. Для начала опустите руки в контейнер и выберите по одному предмету. Расскажите, что вы выбрали, кому нужен этот предмет.

1-й ребенок. Я выбрала шприц. Он нужен медсестре.

2-й ребенок. А у меня поварешка. Она нужна повару.

3-й ребенок. Я ваяла зонд. Он нужен логопеду.

4-й ребенок. А я нашел тюбик с кремом. Он нужен масса­жисту.

Логопед. Разделите названии этих предметов на слоги.

1-й ребенок. Шприц. Один слог.

2-й ребенок. Поварешка. Четыре слога.

3-й ребенок. Зонд. Один слог.

4-й ребенок. Тюбик. Два слога.

Логопед раздает детям семафоры.

Логопед. Послушайте стихотворение и подумайте, какой звук встречается в нем чаще других.

Санки Сашины сломались,

На снегу лежать остались.

Логопед. Давайте произнесем звук [с] все вместе.

Дети вместе с логопедом произносят звук [с].

Логопед. Верно. Его нельзя петь, открыв рот. Каким круж­ком мы будем обозначать этот звук?

Логопед. Приложите руку к горлышку, произнесите этот звук и определите, звонкий он или глухой.

Логопед. Твердый или мягкий?

Логопед. Верно. Это согласный твердый глухой звук. Вы бу­дете поднимать семафоры, как только услышите звук [с].

С, т, з, с, д, ш, и, с_, ц, с.

Са, ту, шо, су, за, со, до.

Санки, замок, коса, скакать, топать, ставить, сухой, широкий, простой.

Дети слушают и поднимают семафоры, услышав звук [с].

Логопед. Молодцы! Вы были внимательными и не допуска­ли ошибок.

Логопед убирает семафоры.

Логопед. Верно. Получи фишку. С, о Что налучилось?

Логопед. Правильно. Возьми фишку.

Аналогично проводится работа по синтезу слогов и слов: су, си, усы, сок. Логопед вместе с детьми считает фишки, определяет по­бедителя и награждает его наклейкой на тетрадь.

Логопед раздает детям буквари, открытые на стр. 50

Логопед. Посмотрите на картинку в верхней части страни­цы. Я прочитаю вам стихотворение к ней еще раз.

Санки Сашины сломались.

На снегу лежать остались.

В каких словах этого стихотворения есть звук [с]?

Дети. Санки, Сашины, сломались, снегу, остались.

Логопед. Правильно. А теперь посмотрите на буквы слева от картинки. Это большая и маленькая буквы Сс. Под ними вы видите два кружка: синий и зеленый. Что это значит?

Дети. Значит, буква Сс обозначает два звука: [с] и [с / ].

Логопед. Верно. Давайте поможем мальчику Саше найти на картинке в нижней части страницы все продукты и предметы, на­звании которых начинаются со звука [с].

Дети. Салат, сосиски, слива, сковорода, солонка, сахарница, стакан, скатерть стол, стул.

Логопед. Молодцы! Вы быстро нашли все предметы. Я вами горжусь.

Логопед. А теперь давайте почитаем, что написано рядом с зелеными кружками.

ДЕТСКИЙ САД — ДЕТСКИЙ САД, общественное воспитательное учреждение для приходящих маленьких детей в возрасте (в СССР) от 3 до 7 лет. Среди других учреждений соц. воспитания Д. с. занимает исключительно важное место, т. к. он обслуживает период жизни, когда… … Большая медицинская энциклопедия

ДЕТСКИЙ САД — в СССР, дошкольное учреждение в системе Мин ва просвещения СССР, предназначенное для обществ. воспитания и всестороннего развития детей в возрасте от 3 до 7 лет. Наряду с Д. с. общего типа существуют Д. с. санаторные (для больных и ослабленных… … Демографический энциклопедический словарь

ДЕТСКИЙ САД — учреждение для общественного воспитания детей дошкольного возраста. Впервые создан Ф. Фребелем (1837, Германия). В России с 60 х гг. 19 в … Большой Энциклопедический словарь

ДЕТСКИЙ САД — ДЕТСКИЙ САД, СССР, Мосфильм, 1983, цв., 146 мин. Автобиографический фильм. Фильм воспоминание советского поэта Евгения Евтушенко о своем военном детстве. В фильме использованы стихи восьмилетней школьницы Ники Турбиной. В ролях: Сережа Гусак,… … Энциклопедия кино

детский сад — сущ., кол во синонимов: 3 • наивность (23) • непонимание (12) • садик (8) Слов … Словарь синонимов

Детский сад — (реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности);. Источник: Приказ Минобрнауки РФ от 27.10.2011 N 2562 Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении … Официальная терминология

Детский сад — учреждение для общественного воспитания детей дошкольного возраста. Д. с. как тип учреждений существуют в большинстве стран и являются обычно первым звеном в системе народного образования (см. Дошкольные учреждения). Первое… … Большая советская энциклопедия

Детский сад — У этого термина существуют и другие значения, см. Детский сад (значения). Шестилетний класс детского сада в Аланье (Турция) … Википедия

ДЕТСКИЙ САД — Воспитательное учреждение для детей в возрасте от 3 до 6 (7) лет. В разговорной речи сад, садик. Первые детские сады появились в России в 1860 х гг. В наше время в детский сад ходят многие дети. Существуют сады районные государственные, куда… … Лингвострановедческий словарь

детский сад — учреждение для общественного воспитания детей дошкольного возраста. Впервые создан Ф. Фребелем (1837, Германия). В России с 60 х гг. XIX в. * * * ДЕТСКИЙ САД ДЕТСКИЙ САД, учреждение для общественного воспитания детей дошкольного возраста.… … Энциклопедический словарь

Читайте также:

  
• Особенности развития литературы периода великой отечественной войны и первых послевоенных лет кратко
  
• Антропосоциогенез и его комплексный характер философия кратко
  
• Правила поведения туристов на маршруте на привале при преодолении препятствий кратко
  
• Закономерности принципы и факторы размещения производительных сил кратко
  
• Понятие произведение в математике в начальной школе