Слайды правовое воспитание в школе
Обновлено: 03.07.2024
1 Правовое воспитание школьников 1. Воспитание правосознания у школьников - одна из задач школы. 2. Права человека глазами ребёнка.
3 Задачи школы в области правового воспитания: ознакомление учащихся с правовыми актами государства; воспитание уважительного отношения к законам страны и убеждение в необходимости их выполнения; привитие навыков законопослушного поведения, умения защищать свои права и свободы в установленном порядке; усвоение основных норм, касающихся прав ребёнка, формирование умения применять в конкретных ситуациях полученные знания.
4 Курс обществознания ; призван заниматься вопросами повышения правовой культуры детей. Дети изучают следующие аспекты правового воспитания: правовой статус ребёнка, права ребёнка на жизнь и воспитание в семье, семейный кодекс о правах и обязанностях детей и родителей, Конвенцию о правах ребёнка, гражданские права детей, Конституцию России, политическое устройство государства, Всеобщую Декларацию прав человека.
6 В школьные годы учащиеся должны хорошо знать такие законодательные акты: Конституцию России, законодательство об ответственности несовершеннолетних за нарушение правопорядка,
7 международные правовые документы в области прав человека. Создание Организации Объединенных Наций обеспечило возможность для разработки и принятия международных документов по правам человека.
8 Всеобщая Декларация прав человека. Принята ООН 10 декабря 1948 года Декларация определяет базовые права человека. В ней провозглашаются цели и принципы, она не носит обязательного характера, она имеет характер морального обязательства. Многие страны цитируют Декларацию или включают ее положения в свои конституции и базовое законодательство.
9 Школьный возраст это главный период формирования правосознания. Ребёнок узнает много о правовых отношениях между людьми. Изучая Декларацию прав человека и Конституцию РФ, дети рисуют права человека, сочиняют стихи. Мы используем на уроках и во внеклассной работе информационные технологии, адаптируем правовой материал к возрастным особенностям учащихся.
10 Человек может все, Никто ему не помешает. Убийство человека - это грех. Вот так глаза ребёнка видят мир. Война убивает всех Мужчин, и женщин, и даже детей, Война беспощадна, война сокрушительна. Убийство это грех. Но зачем же убивать Если можно жить в дружбе? Но зачем же жить в страхе Если можно любить! Ученик 5 класса.
11 Конституция РФ.Всеобщая Декларация. Статья Каждому гарантируется судебная защита прав и свобод.
12 Статья 23. Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени. Конституция РФВсеобщая Декларация Статья 25. Жилище неприкосновенно.
13 Конституция РФВсеобщая Декларация Статья Каждый. имеет право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства.
14 Статья Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. Всеобщая Декларация Конституция РФ
16 Статья Каждый имеет право на отдых. Конституция РФ Всеобщая Декларация
20 Статья Право частной собственности охраняется законом. 3. Никто не может быть лишён имущества иначе как по рушению суда. Конституция РФВсеобщая Декларация
21 Статья Конституции Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь.
22 Статья Конституции 42. Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду.
23 В древности люди знали, что к старшим нужно относиться с уважением. Все относились друг к другу с пониманием. Так было в Китае, в Индии и других странах. Люди знали, что за невыполнение этих правил их накажут. Конечно, и в наше время человека, нарушающего права других людей, накажут. Но все чаще мы наблюдаем, как люди не обращают внимания на нарушителей. Есть семьи, в которых между родственниками царит любовь и согласие. Дети в таких семьях становятся добрыми, ответственными. Они смотрят на мир с радостью. Если в семье нет взаимопонимания, нет доброго отношения друг к другу, то и дети, родившиеся в таких семьях унаследуют такой же образ поведения. А так хочется, чтобы все люди были счастливыми! Ученица 5 класса Статья Конституции 38. Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей.
24 Статья Основные права и свободы человека принадлежат каждому от рождения. Конституция РФ Всеобщая Декларация
25 Есть право на медицину, Есть право ездить на Мальдивы, Есть право на свободное дело, Есть право учиться смело. Есть право работать, Есть право говорить, Есть право покупать, Есть право чистую воду пить. Есть право погулять, Есть право побегать, Есть право покричать. Права это штука хорошая! Права человека есть на жизнь и свободу Все они завоёваны народом! Ученик 5 класса
26 Статья Каждому гарантируется свобода мысли и слова. Конституция РФ.Всеобщая Декларация.
27 . По мнению детей для воспитания правосознания важно: учитывать мнения детей о том, какие предметы изучать в школе, от каких предметов отказаться, оказывать помощь детям, которым не повезло с родителями, или их родители слишком заняты на работе, загружены так, что не уделяют должного внимания своим детям, создать службу психологической помощи, создать реальную систему наказания, чтобы она действовала сразу, а не через несколько лет, больше часов отводить на обществознание, элективные курсы по праву, встречаться с интересными, творческими людьми, с юристами, психологами, просматривать специальные кинофильмы и обязательно их обсуждать.
28 У старшеклассников формируется устойчивый интерес к праву. Они так рассуждают о правовом воспитании: - в детстве должны объяснять ребёнку его права, чтобы он научился жить с людьми в обществе, - воспитание должно проводиться на основе законов, - детей воспитывают родители, люди, заменяющие их, детей уважают как личность, не нарушают прав ребёнка, объяснять права детей и учить выполнять обязанности, показать ребёнку, что у него есть главное право жизнь,
29 - правовым воспитанием должны заниматься люди знающие, уважающие и соблюдающие право и права детей, - обязанность родителей преподать детям правила поведения в обществе, приучать ребёнка к соблюдению законов, - не ущемлять ребёнка в его правах, - объяснять детям различие между правами и обязанностями, научить грамотно пользоваться своими правами, - с раннего возраста развивать ребёнка как личность, воспитывать порядочность, законопослушность, - воспитывать терпимое отношения к людям.
31 Кандидатом был Ричард Паркер: он был сиротой, не имел ни жены, ни детей, и был на грани смерти. Он выходил из состояния комы лишь иногда. Капитан убедил моряков, что, если на следующий день помощь не придёт, они совершат задуманное. Помощь не пришла. Матрос Брукс не хотел принимать участие в убийстве, а Дадли и Стефенс убили юношу. Пищи всем троим хватило на три дня. На четвёртый день моряков подобрал немецкий корабль. На берегу все трое пришли к властям и объяснили причину смерти мальчика. Вопросы. 1. Надо ли каждого из троих обвинить в преступлении? Если нет, то кого именно? 2. Если бы вы были судьёй, признали бы вы моряков виновными или нет? Если да, то как их нужно было наказать?
32 Всеобщая Декларация Статья 29. Единство прав и обязанностей составляет основу гражданственности.
34 Всем известна формула правового воспитания: знать норму права – принять её как необходимую – следовать норме права. Воспитание правосознания находится в органической связи с началами нравственности, демократического сознания всех граждан, связано с процессом повышения культуры общества, человека, оно направлено на правовое развитие личности, формирование правового сознания и правовой культуры.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Описание презентации по отдельным слайдам:
Вересаевская общеобразовательная школа I-III ступеней
Правовое воспитание - это составная часть воспитания в целом. Но правовое воспитание влияет не только на сознание, но и на соответствующие стороны поведения, формирует убежденность в необходимости строгого соблюдения закона, прав и обязанностей. Конечным результатом правового воспитания есть реальные дела, поступки в сфере правовых отношений, которые свидетельствуют о действенности правового воспитания.
Формирование у учащихся системы знаний по вопросам права. Воспитание нетерпимости к различным правонарушениям . Формирование потребности и умений защищать свои права и интересы других. Повышение правовой культуры учащихся и их родителей.
Правовое воспитание в школе проводится на основе Конституции Украины, Программы правового просвещения населения Украины, Концепции приоритетных направлений воспитательной работы в ОУЗ АРК, годового плана воспитательной работы.
Система работы педагогического коллектива по предупреждению правонарушений Работа комиссии по профилактике правонарушений Классный руководитель Уроки правоведения Месячники правовых знаний Встречи с работниками ОКМДД Родительский и ученический лектории Ученик Администрация школы Учет детей, состоящих на ВШК Учет семей, попавших в трудные жизненные ситуации Классные часы на правовую тематику Встречи с медицинскими работниками Организация психологической службы школы Совместная работа со службой по делам детей Связь с сельским советом Организация выставок правовой литературы, оформление стенда ”Подростку о законе”
Система профилактики правонарушений и работа с подростками тесно связаны и включают следующие направления:
Правовой всеобуч. Работа с детьми девиантного поведения. Работа с родителями. Активная деятельность детских организаций Свободное время подростка. Каникулярная деятельность.
Классные руководители в планах воспитательной работы отражают индивидуальную работу с учащимися, требующие повышенного педагогического внимания. Подростки данной категории вовлекаются во внеклассную и внешкольную деятельности: спортивные секции "Баскетбол", "Футбол"; Педагогическим коллективом школы проводится целенаправленная работа с родителями. Работает родительский лекторий, на котором рассматриваются вопросы профилактики правонарушений и предупреждения негативных явлений среди подростков.
профилактическая беседа (разъяснение ответственности, убеждения); предоставление информации в государственные органы о причинах и условиях противоправного поведения; оказание психологической помощи подростку; осуществление контроля за поведением дома и во время учебных занятий; привлечение членов родительского комитета, членов Совета школы к профилактической работе с подростками;
В условиях преобразования общества и системы образования воспитательная работа с семьями приобретает новый смысл. Ответственность родителей за исполнение своих обязанностей в условиях демократизации, гуманизации и значительно повышается. Но не каждый из родителей это понимает, далеко не все возможности семейного воспитания реализуются в полной мере.Школа должна обеспечить единство педагогов и родителей, она обязана помочь семье каждого ребенка в полной мере реализовать свой потенциал.Семья полноценно выполняет свои воспитательные функции лишь в том случае, когда она будет представлять собой коллектив единомышленников, когда будет действовать согласованно со школой в решении общих воспитательных задач, когда и школа, и семья будут стремиться к постоянному совершенствованию личности, учитывая и развивая способности и индивидуальные особенности ребенка.
Анализ социального положения. Знакомство с учениками, родителями Анализ заинтересованности родителей в посещении занятий их детьми Посещение классными руководителями учащихся по месту жительства Приглашение родителей в школу Привлечение к творческой коллективной деятельности Участие в родительских собраниях Беседы классного руководителя с родителями, учениками
анкетирование; родительские собрания; собеседования; классные часы; диспуты; консультации; посещения учеников дома; приобщения подростков к общественно полезной деятельности; организация внеурочного досуга; ведение учета выполненной работы с учеником, который стоит на ВШК.
контроль за посещаемостью занятий и успеваемостью; индивидуальные беседы; привлечение к социально-значимой деятельности; обследования условий семейного воспитания и содержания; отслеживание личностного роста, содействие успешной социализации.
Правовое воспитание — это организованное, систематическое, целенаправленное воздействие на личность, формирующее правосознание, правовые установки, навыки и привычки активного правомерного поведения.
Слайд 4
Цель правового воспитания: а) усвоение школьниками определенной суммы знаний о правовых нормах; б) организация правового просвещения во внеклассной и внешкольной работе; в)активного участия в правоохранительной деятельности в школе и по месту жительства; г) повышение правовой культуры родителей и педагогов.
Слайд 5
Правовое пространство можно представить как сложную, динамичную, открытую систему, все элементы которой взаимосвязаны и взаимообусловлены. Стержнем всей системы является Устав школы, который, как Конституция, включает в себя главные нормы жизни школы.
Слайд 6
Школа - это маленькое государство, оно должно быть демократическое, федеративное и правовое. В центре системы, конечно ученики, которые взаимодействуют с учителями на уроках и во внеурочное время. Главной целью создания правового пространства любого образовательного учреждения является воспитание социализированной личности.
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Посещение Энгельсского районного суда
Музей Управления внутренних дел города Энгельса и Энгельсского района
Слайд 11
Слайд 12
Сегодня школа обязана обучать правовой культуре, как учащихся, так и родителей. Учитель должен формировать уважение к чужим правам и взглядам, проявлять терпимость и способность к компромиссам, а также уметь создать такую обстановку, в которой каждый ребенок чувствует себя личностью с ее индивидуальностью и неприкосновенностью.
Благодарим за оценку!
Мы будем признательны, если Вы так же поделитесь этой презентацией со своими друзьями и подписчиками.
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Правовое воспитание учащихся. Презентация на заданную тему содержит 13 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
Международно-правовые акты по правам ребёнка 1924 г. – Женевская декларация прав ребенка 1948 г. – Всеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 г. Опубликована в России в 1988г. 1959 г. – Декларация прав ребёнка ( принята Генеральной Ассамблеей 20 ноября 1959 г.) 1989 г. – Конвенция о правах ребёнка.
Календарь правовых дат 21 век - Век ребёнка 2001 – 2010 г.г. – Международное десятилетие мира и ненасилия в интересах детей планеты 1 июня - Международный день защиты детей 4 июня – Международный день детей – жертв агрессии 20 ноября – Всемирный день прав ребёнка 10 декабря День прав человека 12 декабря – День Конституции Российской Федерации
Сокращенный перечень прав ребёнка (приводится по Конвенции о правах ребёнка) Статья 2. У всех детей равные права независимо от национальности, пола, религиозных или политических убеждений. Статья 6. Право на жизнь. Выживание и свободное развитие. Статья 8. Право на сохранение своей индивидуальности. Статья 9. Право на общение с обоими родителями. Статья 12 и 13. Право свободно выражать свои взгляды и мнения. Статья 14. Право исповедовать любую религию. Статья15. Право на свободу ассоциации и мирных собраний. Статья 16. Право на защиту от посягательства на личную жизнь, тайну переписки, честь и репутацию. Статья 17. Право на доступ к информации. Статья 19. Право на защиту от всех форм насилия. Статья 27. Право на достойный уровень жизни. Статья 28. Право на образование. Статья 31. Право на отдых и досуг. Статья32. Право на защиту от экономической эксплуатации и выполнения опасной для жизни работы. Статья 37. Право на защиту от жестокого обращения. Статья 38. Дети, не достигшие 15-летнего возраста, не должны участвовать в военных действиях. Статья 40. Право на гуманное обращение с детьми при нарушении ими закона.
Читайте также: