Сказкотерапия в младшей группе детского сада

Обновлено: 05.07.2024

Сказка - это волшебный мир, в который мы окунаемся с детства. Всем в детстве читали и рассказывали сказки мамы, бабушки, воспитатели. Каждому знакомы сказочные герои, вместе с ними мы переживаем различные ситуации. У всех народов мира на протяжении тысяч лет сказки помогают передавать из поколения в поколение необходимый опыт и знания.

Сказка – не только приятное совместное занятие для детей и родителей, но и способ решения различных эмоциональных и поведенческих проблем у ребёнка. В психологии и педагогике существует уникальный метод – сказкотерапия. Благодаря ему можно непринуждённо, в игровой форме, решать воспитательные и образовательные задачи уже с самого раннего возраста.

Сказка:

Сказкотерапия в работе с детьми раннего возраста помогает:

обогатить словарный запас, развить речевую активность;
развить воображение;
расширить представления об окружающем мире;
развить умение различать и переживать эмоции;
сформировать ощущение психологической защищенности;
развить навыки социального взаимодействия, различать добро и зло, ценить любовь и дружбу;
легче преодолеть адаптацию к детскому саду;
сформировать положительные черты характера, наладить взаимоотношения с родителями и избежать конфликтных ситуаций;
специальные терапевтические сказки позволяют скорректировать поведение на бессознательном уровне, снять эмоциональное и мышечное напряжение, снизить импульсивность и тревожность.

Как использовать сказкотерапию для детей раннего возраста?

рассказывание сказки от первого или третьего лица: можно предложить ребенку рассказать сказку от имени других действующих лиц, участвующих или не участвующих в сказке (например, как сказку о Колобке рассказала бы Лиса, Баба-Яга или Волк);
самостоятельное составление сказок или рассказов родителями (педагогами), наделение сказочных персонажей качествами, свойственными ребенку (умный, капризный, ленивый, смелый): ассоциируя себя с героями сказки, дети учатся анализировать их поведение, вырабатывают хорошие привычки;
инсценировка, разыгрывание сказок при помощи кукольного, пальчикового театра;
арт-терапевтическая работа по сюжету сказки: раскрашивание, рисование, лепка или конструирование по мотивам сказки.

Важная задача в раннем возрасте – заинтересовать ребёнка чтением и сформировать любовь к книгам. Начало этому закладывается именно с изучения и чтения сказок.

К восприятию сказки ребёнка нужно подводить постепенно, с младенчества, начиная с колыбельных и ритмичных стишков-прибауток.

Сказку нужно подбирать в зависимости от возраста и особенностей характера ребенка.

Читайте и пересказывайте книги, которые вам нравились в детстве. С раннего возраста необходимо подбирать ребёнку свою личную библиотеку. Покупать книги следует постепенно, выбирая то, что интересует детей – позволяйте ребёнку самому выбирать книгу.

Примеры жизненных ситуаций, которые рассматриваются в сказках:

Колобок - ушёл из дома один и с ним случилась беда (сказка для коррекции поведения).

Волк и семеро козлят - нельзя открывать дверь чужим (вы можете много раз говорить, что нельзя открывать дверь чужим, но сказка воспринимается и запоминается ребёнком легче).

Красная шапочка - нельзя разговаривать с чужими на улице.

Петушок золотой гребешок (где Петушок в окошко выглядывал, а Кот и Дрозд спасают его от Лисы) - учит тому, что друзья всегда помогают друг другу в беде.

Репка - помощь и поддержка других людей позволяют достигнуть цели, которая не по силам одному человеку, важна помощь даже самого маленького.

Маша и медведь - из любой трудной ситуации всегда можно найти выход, главное не сила, а смекалка.

Как и когда лучше читать сказку:

Дорогие родители! Сейчас мы много времени проводим дома с детьми – самое время использовать и привлекать в свои помощники сказку. Сказкотерапия поможет вам решить многие проблемы, с которыми сталкивается каждый в процессе воспитания ребенка.

Читайте также: