Система управления школой ниш семей
Обновлено: 05.07.2024
12 января 2009 года, ровно 7 лет назад, президент страны открыл первую интеллектуальную школу, подарив ей свое имя.
Сейчас учебных заведений физико-математического и химико-биологического направлений в Казахстане уже 20 – они открылись во всех областных центрах. Чем Назарбаев интеллектуальные школы отличаются от привычных нам гимназий и лицеев и какие знания дают, выяснила корреспондент Stan.kz, побывав в НИШ в городе Алматы.
Учиться, учиться и учиться!
Самое явное отличие – отсутствие смен. Школьники учатся на протяжении всего дня. Они приходят на занятия в 7:45 – в это время начинается завтрак, а уже через 15 минут сидят за партами.
Детей обеспечивают питанием трижды в день.
В школьном медпункте работают терапевт, педиатр и стоматолог.
В конце каждого семестра проводятся ВСО (внутреннее суммативное оценивание), которое оценивается в баллах. При этом, балльная шкала не едина – по каждому предмету она разная. Мало того, что ребята изучают сверхсложные книги, так еще и должны запоминать, какой преподаватель какими баллами их оценит.
Одна голова хорошо, а две лучше
В школе активно практикуется тим-тичинг – преподавание одного предмета двумя учителями одновременно. Один из них казахстанский преподаватель, другой иностранный, который объясняет урок на английском языке.
Полиглоты нашего времени
НИШ придерживается политики трехъязычия. Независимо от языка обучения школьников, есть предметы, которые преподаются только на определенном языке. Историю Казахстана проходят только на казахском, информатику только на русском, а биологию с 10 класса изучают на английском. Кстати, в школе преподаются и другие языки. Имеются дополнительные курсы по английскому, немецкому и французскому языкам.
Чем заняться после школы?
Нас впечатлило количество бесплатных кружков, которые школьники могут посещать. Среди них есть стандартные – хор, хореография и modern art, и есть весьма необычные – оригами, робототехника, science engagement и клуб астрономии. Нам не удалось попасть в кабинет робототехники, но по словам, учащихся, он оснащен 3D-принтером и всем необходимым оборудованием для создания как корпуса, так и программы робота.
Перфоманс с президентом
Зато на большой перемене мы увидели флешмоб ребят. Оказывается, его устраивают дважды в неделю шаныраки – два объединенных класса (старший и младший).
Там же мы узнали, что совсем недавно прошли выборы президента школы. Им стал 15-летний Динмухаммед Майлыбай. Он и рассказал нам об ученической политике в НИШ:
«У нас действует орган самоуправления, состоящий из 5 комитетов – Комитет социальных дел, культуры и спорта, комитеты по дисциплине, интеллектуальному развитию, по кружкам и клубам Каждый комитет управляется советником президента. Сам же президент избирается ежегодно. В этом году в президенты баллотировались более 10 человек. Но осталось всего 8, потому что не все проходили по критерию – средний бал по оценкам за прошлый год должен превышать 4,5. После этого все кандидаты прошли тест на знание трех языков, и успешно с ним справились.
Прорубая окно в Европу
Говорят, что частые поездки в другие города и страны – обычное явление в Назарбаев школах. Самых умных и активных школы отправляют заграницу на конференции, олимпиады и языковые курсы.
И да, это не опечатка, Дария, действительно, учится в 12 классе. То, что ребята учатся на год дольше своих сверстников окупается тем, что им не нужно сдавать ЕНТ после окончания. Хотя школьники утверждают, что их Кембриджские экзамены гораздо сложнее.
Продолжаем серию материалов об элитных учебных заведениях и казахстанцах, которые в них учились.
В этом материале поговорили с выпускниками НИШ 2013, 2015 и 2018 годов об особенностях обучения, стрессе и интеллектуальной нагрузке.
Справка
В 2008 году по инициативе первого президента был запущен проект Назарбаев Интеллектуальных школ. Они были призваны стать площадкой, на которой реализуют современные модели образовательных программ по нескольким уровням: начальное образование, среднее и старшее. Разделяют школы химико-биологического, физико-математического направлений и Международный бакалавриат.
Дастан Бешимбай
Никогда не жалел о том, что поступил в НИШ: даже представить не могу, кем бы был сейчас
На том, чтобы после 7 класса поступить в НИШ, настояла мама: сказала, что иначе отправят меня в деревню. Хотя считается, что Назарбаев школы — для детей богатых и влиятельных родителей, никто не поступает по связям или после взятки. Вступительные были очень сложными, но никто не списывал.
С сентября 2011 разница стала заметнее: школа начала отправлять учеников зарубеж на обучение и олимпиады за счет школы, у студентов появились шкафчики и единая форма. Я выступал против ее введения, а потом пожалел, потому что форма была классной.
Каждое утро начиналось с танцев в атриуме, что в то время казалось отстойным. Оценил бодрящие танцы после того, как сам, будучи студентом, начал засыпать на утренних парах.
За годы обучения, конечно, списывали друг у друга, но не очень часто. Самый большой читинг в НИШе случился на выпускных экзаменах (аналог ЕНТ, по которому нам конвертировали баллы в сертификат). Сдавали по 6 предметов, вопросники к каждому готовили в разных городах, в нашем готовили тестники по русскому языку. Мы менялись пробниками и подсказками учителей с учениками в других НИШах, договаривались, мол, мы вам — русский, вы нам — математику. В день сдачи все были хорошо подготовлены.
У меня есть и негативные воспоминания со школьных времен, связанные с учителями советской закалки, которые смотрели на нас сверху вниз и считали себя самыми правильными в силу статуса и возраста. Весной 2013 года, когда ввели реформу, по которой женщины выходят на пенсию в 58, нас собрали в кабинете директора для обсуждения.
Директор попросила всех, кто поддерживает реформу, поднять руку. Тех, кто был против, попросили покинуть кабинет — когда я единственный направился к выходу, директор стала кричать на меня. Мол, наш президент самый мудрый, чуть ли не лучший человек на планете, и все ученики должны обладать духом патриотизма, любить страну и президента. Она добавила, что лучше бы на моем месте сидел менее умный и образованный, но более патриотичный студент.
Через неделю у нас в школе состоялся форум с министром, который был ответственным за введение реформы. Если помните, про него есть мем патамушта-патамушта, и в далеком 2013 году в него кидались яйцами. На форум меня, конечно же, не позвали.
Никогда не жалел о том, что поступил в НИШ: даже представить не могу, кем бы был сейчас. Школа открыла невероятные возможности в сфере хорошего образования, а еще подарила лучших друзей.
Но несмотря на это, к моменту окончания школы понятия не имел, кем хочу стать и какая профессия мне подойдет. Все были одержимы поступлением в Назарбаев Университет, как будто это гарантирует светлое будущее, но лично я после поступления разочаровался. Понял, что далеко не всем подходят ценности, которые пропагандирует НИШ.
Назарбаев Интеллектуальные школы , НИШ — ( каз . Назарбаев Зияткерлік мектептері ) — сеть государственных интеллектуальных школ в Казахстане предназначенная для обучения одаренных детей в научной, экономической и политической сферах. В интеллектуальных школах применяется система " критериального оценивания обучения ". В этих школах реализованы 3 направления образования: Физико-математическое, химико-биологическое, а также программа обучения.
Количество учеников
Всего контингент
Назарбаев Интеллектуальная школа ФМН г. Астана
Назарбаев Интеллектуальная школа г. Астана
Назарбаев Интеллектуальная школа ФМН г. Кокшетау
Назарбаев Интеллектуальная школа ФМН г. Семей
Назарбаев Интеллектуальная школа ФМН г. Талдыкорган
Назарбаев Интеллектуальная школа ХБНг. Усть-Каменогорск
Назарбаев Интеллектуальная школа ФМН г. Уральск
Назарбаев Интеллектуальная школа ХБН г. Караганда
Назарбаев Интеллектуальная школа ФМН г. Актобе
Назарбаев Интеллектуальная школа ФМН г. Шымкент
Назарбаев Интеллектуальная школа ХБН г. Шымкент
- проектирование, строительство, материально-техническое обеспечение;
- учебное и учебно-методическое оснащение;
ОРГАНИЗАЦИЯ:
- разработка, внедрение, реализация и развитие образовательных программ;
- система подбора и подготовки учителей;
- система отбора учеников;
- система мониторинга, оценки и контроля;
- администрирования и сопровождение информационно-коммуникационной системы;
- аналитическая и научно-исследовательская деятельность;
- организация управленческой и образовательной деятельности сети Интеллектуальных школ.
- Внедрение апробированных учебных программ Интеллектуальных школ в общеобразовательные школы РК;
- Организация повышения квалификации учителей общеобразовательных школ РК;
- Внедрение системы управления школой.
Миссия ,цель, ценности Назарбаев Интеллектуальных школ
Миссия: Способствовать развитию интеллектуального потенциала нации, научных лидеров. Предоставление знаний и развитие навыков, способствующих формированию образованного, высоконравственного, критически мыслящего, физически и духовно развитого гражданина, стремящегося к саморазвитию и творчеству.
Цель: СТРЕМЛЕНИЕ К РАЗВИТИЮ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ГРАЖДАНИНА: человек с ВЫСОКИМ УМСТВЕННЫМ ПОТЕНЦИАЛОМ, способный критически и креативно мыслить и сильный духом, умеющий ПРИМЕНИТЬ СВОИ ЗНАНИЯ на благо прогресса общества.
СТРУКТУРА НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ШКОЛ
Старшая школа
11-12 классы
Основная школа
6-10 классы
Начальная школа
Детский сад (3 года) +1-5 классы
СИСТЕМА КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
Оценивание и мониторинг учебных достижений учащихся осуществляется на основе КРИТЕРИЕВ.
Критериальное оценивание
оценка достижения результатов обучения в соответствии с критериями оценивания, позволяющими определить знание и понимание, применение знаний, умение находить, анализировать и использовать информацию для решения задач различного уровня сложности и корректировать индивидуальную траекторию обучения.
Задачи критериального оценивания:
- определить уровень подготовки каждого ученика на каждом этапе учебного процесса; отследить индивидуальный прогресс и коррекцию индивидуальной траектории развития ученика; мотивировать учащихся на устранение имеющихся пробелов в усвоении учебной программы; дифференцировать значимость оценок, полученных за выполнение различных видов деятельности; отследить эффективность учебной программы;
- определить уровень подготовки каждого ученика на каждом этапе учебного процесса;
- отследить индивидуальный прогресс и коррекцию индивидуальной траектории развития ученика;
- мотивировать учащихся на устранение имеющихся пробелов в усвоении учебной программы;
- дифференцировать значимость оценок, полученных за выполнение различных видов деятельности;
- отследить эффективность учебной программы;
ОСОБЕННОСТИ
В мае 2011 года было подписано соглашение с Международным экзаменационным советом Кембриджа
- Программа ориентирована на обучение учащихся применять полученные знания в решении учебных и жизненных проблем;
- Уровневые программы обучения языкам , разработанные в соответствии с общеевропейской языковой рамкой;
- Интеграция предметов (музыка, рисование, труд интегрированы в предмет искусство);
- Внедрение новых предметов (наука, информационные технологии, Казахстан в современном мире, экономика, проектная работа);
- Выборность предметов в старшей школе и подготовка к ВУЗу;
- Критериальная система оценивания.
ТРЕХЪЯЗЫЧИЕ – НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
- Предметы изучаются на трех языках ; Языковые предметы изучаются на основе уровневого обучения в соответствии с CEFR , развивая 4 навык а: слушание, говорение, письмо, чтение; Интеграция содержания и языка ( CLIL ) – поддержка языка через все предметы;
- Предметы изучаются на трех языках ;
- Языковые предметы изучаются на основе уровневого обучения в соответствии с CEFR , развивая 4 навык а: слушание, говорение, письмо, чтение;
- Интеграция содержания и языка ( CLIL ) – поддержка языка через все предметы;
- Командное преподавание на первом и английском языках.
- Командное преподавание на первом и английском языках.
Через предметные области
- Конкурс сочинений Научно-исследовательские проекты Театры и телестудии Экскурсии и экспедиции Дебатные клубы и др.
- Конкурс сочинений
- Научно-исследовательские проекты
- Театры и телестудии
- Экскурсии и экспедиции
- Дебатные клубы и др.
Через внеурочную деятельность
СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ для учителей НИШ
АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
ОБУЧЕНИЕ ЗА РУБЕЖОМ
Маршрут профессионального развития учителя Назарбаев Интеллектуальной школы
Доказательства
- Отзывы коллег о проведенных мастер-классах
- Отзывы руководства
- Результаты анкетирования учащихся и родителей
Доказательства
Вклад в развитие Интеллектуальной школы
Лидерство и управление
Менторинг и коучинг коллег
Проведение мастер-классов для педагогов школы,
- Показатели успеваемости учащихся
- Результаты анкетирования учащихся и родителей
- Рецензии на авторские разработки
- Использование ИКТ технологий на уроках
- Технологии дифференцированного обучения
Доказательства
- Участие в профессиональных конкурсах и соревнованиях
- Отчеты по итогам обучения (видео, фото)
Педагогическая практика
Работа с талантливыми и одаренными
Эффективное использование Икт для обучения
Информация о авторских разработках, курсах,
методических пособиях, статьях
Знания и ценности
Курсы повышения квалификации по направлениям
Стартовый мониторинг
ИКТ – средний уровень
Казтест – орта жоғары деңгей
Уровень - учитель - эксперт
Награды и сертификаты
План на 2013
- высокий уровень
- жоғары деңгей
- IELTS 6.5
- учитель-исследователь
ЦЕНТР ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
КАЖДЫЙ УРОВЕНЬ ПРОГРАММЫ ВКЛЮЧАЕТ:
Аудиторное обучение (face to face) - 4 недели
предполагает обзор ключевых идей Программы и методики их внедрения в школьную практику
Будьте готовы к результатам экзамена
И НАПОСЛЕДОК: ЧТО РАССКАЖУТ ВЫПУСКНИКИ НИШ
Амангелді Серік Жеңісұлы, окончил НИШ в 2016 году, студент
Была ли необходимость оплачивать обучение?
Да, с пятого по шестой класс учеба была платной, но для перехода из шестого в седьмой класс мы сдавали экзамен, по итогам которого ученики либо отчислялись, либо проходили на грант.
На что Вы посоветуете делать упор детям, которые хотят поступить в НИШ?
Если брать в целом, то лучше подтянуть предметы для определенного направления (Физико-математическое направление либо химико-биологическое направление) плюс языки обязательно, поскольку программа обучения сегодня трехъязычная.
Маратова Регина Ринатовна, Окончила НИШ в 2016, студентка
Какие возможности открываются у учеников и выпускников НИШ?
У меня были заграничные поездки, в том числе в Сингапур, поездки на Иссык-Куль и в Шымкент. Еще знания полученные в школе помогли мне поступить на грант в КазНУ, Мне удалось бесплатно сдать IELTS. А английские лагеря от Belfast, которые я посещала, были очень классные.
Читайте также: