Система учебников алгоритм успеха для основной школы

Обновлено: 05.07.2024

3 Линии преемственных УМК по русскому языку НОО 1 – 4 классы ООО 5 – 9 классы С(П)ОО 10 – 11 классы Журова Л.Е., Евдокимова А.О. под ред. А.Д. Шмелёва И.В. Гусарова Базовый и углубленный уровни Русский язык и литература. Русский язык Иванов С.В. и др.

4 Линии преемственных УМК по литературе НОО 1 – 4 классы ООО 5 – 9 классы С(П)ОО 10 – 11 классы Л.А. Ефросинина под ред. Б.А. Ланина Базовый и углубленный уровни под ред. Н.Ф. Виноградовой под ред. Б.А. Ланина Москвин Г.В., Пуряева Н.Н. и др. Русский язык и литература. Литература

6 Создание учебно-методических условий для расширения круга изучаемых иностранных языков НОО 2 – 4 классы ООО 5 – 9 классы С(П)ОО 10 – 11 классы Базовый уровень Китайский язык. Второй иностранный язык Финский язык Итальянский язык. Второй иностранный язык Итальянский язык. Второй иностранный язык

7 Линии преемственных УМК по истории НОО 1 – 4 классы ООО 5 – 9 классы С(П)ОО 10 – 11 классы Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. Базовый и углубленный уровни Всеобщая история Всеобщая история под общ. ред. В.С. Мясникова История России История России под общ. ред. Р.Ш. Ганелина Базовый и углубленный уровни А.Н. Майков. Введение в историю

8 Линии преемственных УМК по обществознанию (включая экономику и право) НОО 1 – 4 классы ООО 5 – 9 классы С(П)ОО 10 – 11 классы Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. под ред. Г.А. Бордовского Королёва Г.Э. и др. под ред. Г.А. Бордовского Базовый уровень Базовый и углубленный уровни Базовый уровень Пасман Т.Б., Федотова Н.Д. и др. под ред. Г.А. Бордовского 5 89

9 Линия преемственных УМК по географии НОО 1 – 4 классы ООО 5 – 9 классы С(П)ОО 10 – 11 классы Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. под ред. В.П. Дронова Базовый и углубленный уровни

10 Основы духовно-нравственной культуры народов России НОО 4 классы ООО 5 классы Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. Учебник-тетрадь Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики Основы религиозных культур и светской этики. Основы исламской культуры. Учебник-тетрадь Основы религиозных культур и светской этики. Основы иудейской культуры. Учебник-тетрадь Основы религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры. Учебник-тетрадь Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. Учебник-тетрадь Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировой религии. Учебник-тетрадь

11 Линии преемственных УМК по математике НОО 1 – 4 классы ООО 5 – 9 классы С(П)ОО 10 – 11 классы Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В. под ред. Ю.М. Колягина Мерзляк А.Г., Номировский Д.А. и др. под ред. Булычёва В.А. Мерзляк А.Г., Якир М.С. и др. Мерзляк А.Г., Поляков В.М. и др. Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра 11 Базовый уровень 10 Базовый уровень

13 Линии преемственных УМК по химии НОО 1 – 4 классы ООО 5 – 9 классы С(П)ОО 10 – 11 классы Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н. Воскобойникова Н.П., Галыгина И.В., Галыгина Л.В. Кузнецова Н.Е., Левкин А.Н., Шаталов М.А. Кузнецова Н.Е., Гара Н.Н. Базовый уровень

14 Линии преемственных УМК по физике НОО 1 – 4 классы ООО 5 – 9 классы С(П)ОО 10 – 11 классы Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. Грачев А.В., Погожев В.А., Селиверстов А.В. Хижнякова Л.С., Синявина А.А. Базовый и углубленный уровни Грачев А.В., Погожев В.А. и др. Грачев А.В., Погожев В.А. и др.

16 Линия преемственных УМК по музыке НОО 1 – 4 классы ООО 5 – 9 классы Ермолинская Е.А., Медкова Е.С., Савенкова Л.Г.. Усачева В.О., Школяр Л.В. Линия преемственных УМК по изобразительному искусству

17 Линия преемственных УМК по основам безопасности жизнедеятельности НОО 1 – 4 классы С(П)ОО 10 – 11 классы ООО 5 – 9 классы Петрова Т.В., Копылов Ю.А., Полянская Н.В., Петров С.С.. Петрова Т.В., Копылов Ю.А., Полянская Н.В., Петров С.С Виноградова Н.Ф., Смирнов Д.В., Сидоренко Л.В., Таранин А.Б Базовый уровень Линия преемственных УМК по физической культуре Алексеев С.В., Данченко С.П., Костецкая Г.А., Ладнов С.Н.

20 Сборники нормативно-правовых документов

21 Примерные программы среднего (полного) общего образования Рекомендовано РАО (под общей редакцией академика РАО М.В. Рыжакова) Примерные программы среднего (полного) общего образования являются ориентиром для составления рабочих программ по учебным предметам и определяют инвариантную (обязательную) часть содержания образования, за пределами которой остаётся возможность авторского выбора вариативной составляющей. Рабочие программы, составленные на основе данных программ, могут использоваться в учебных заведениях разного профиля и разной специализации.

Основным принципом построения методического аппарата учебников всех линий, входящих в систему, является обеспечение возможности применения в практике учителя широкого спектра современных технологий, методов, форм, приемов организации учебно-воспитательной работы в процессе урочной и внеурочной деятельности учащихся. При этом соблюдение ориентации на использование здоровьесберегающих технологий в обучении, соответствия возрастным особенностям и возможностям обучающихся и обеспечение необходимого воспитательного потенциала рассматривались как ведущие принципы отбора содержания учебников и их методического построения. Помимо этого, к общим методическим принципам построения элементов системы следует отнести:

практическую направленность содержания учебного материала на связь с реальной действительностью, опора на социальный опыт ученика;
связь учебного материала предмета с другими школьными предметами, в том числе в целях формирования универсальных учебных действий;
ориентацию учебного материала, способов его представления и используемых методов обучения на максимальное включение учащихся в учебную деятельность;
возможности для дифференцированного и личностно-ориентированного обучения школьников, реализации педагогики сотрудничества;
обеспечение возможности для моделирования изучаемых объектов и явлений окружающего мира;
возможность использования творческих, проектных заданий, практических работ;
возможности обеспечения для разнообразия организационных форм обучения: индивидуальной, парной, групповой, коллективной, фронтальной;
использование возможностей современных информационно - коммуникационных технологий, электронных образовательных ресурсов, интернет-ресурсов.

1) реализации идеологической основы ФГОС — Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

2) обеспечение достижения обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы;

3) обеспечение организации учебной деятельности учащихся на основе системно-деятельностного подхода.

Представленные программы по курсам математики (5-6 классы), алгебры (7-9 классы), геометрии (7-9 классы) и алгебры и начал математического анализа (10-11 классы, базовый уровень) созданы на основе единой концепции преподавания математики в средней школе, разработанной А.Г.Мерзляком, В.Б.Полонским, М.С.Якиром, Д.А.Номировским — авторами учебников, включённых в систему "Алгоритм успеха".

К изданию прилагается диск с тематическим планированием по предметам, позволяющий учителю разрабатывать рабочие программы.

Учебник предназначен для изучения алгебры в 8 классе общеобразовательных организаций. В нём предусмотрена уровневая дифференциация, позволяющая формировать у школьников…

Учебник предназначен для обучения учащихся 3 класса четырёхлетней общеобразовательной начальной школы. Содержит объяснительный текст и систему упражнений, направленных на…

Учебник предназначен для старшеклассников, изучающих русский язык и литературу как на базовом, так и на углублённом уровне. Включает произведения русской литературы XX века в…

Учебник нацелен на формирование у школьников представлений об используемых в современном производстве технологиях, освоение технологического подхода как универсального алгоритма…

Учебник предназначен для изучения физики в 11 классе общеобразовательных организаций. Дополнительные к базовому уровню материалы позволяют изучить предмет на углублённом уровне,…

Учебник предназначен для изучения геометрии в 9 классе общеобразовательных организаций. В нём предусмотрена уровневая дифференциация, позволяющая формировать у школьников…

Учебник нацелен на формирование у учащихся представлений и навыков, необходимых в повседневной жизни каждому современному человеку: умения рассчитать и спланировать семейный…

Введение.
Пояснительная записка.
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы с использованием системы учебников "Алгоритм успеха".
Планируемые результаты освоения междисциплинарных программ.
Планируемые результаты освоения обучающимися программ по учебным предметам:
Русский язык.
Литература.
Английский язык.
Итальянский язык (второй иностранный язык).
История России.
Всеобщая история.
Обществознание.
Основы духовно-нравственной культуры народов России.
География.
Математика.
Алгебра.
Геометрия.
Информатика.
Физика.
Биология.
Химия.
Изобразительное искусство.
Музыка.
Технология.
Физическая культура.
Основы безопасности жизнедеятельности.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы.
Особенности оценки личностных результатов.
Особенности оценки метапредметных результатов.
Особенности оценки индивидуального итогового проекта.
Особенности оценки предметных результатов.
Итоговая оценка выпускника.
Программа формирования универсальных учебных действий.
Рабочие программы по учебным предметам. Особенности содержания предметных линий системы учебников "Алгоритм успеха".
Русский язык.
Литература.
Английский язык.
Итальянский язык (второй иностранный язык).
История России.
Всеобщая история.
Обществознание.
Основы духовно-нравственной культуры народов России.
География.
Математика.
Алгебра.
Геометрия.
Информатика.
Физика.
Биология.
Химия.
Изобразительное искусство.
Музыка.
Технология.
Физическая культура.
Основы безопасности жизнедеятельности.
Программа воспитания и социализации обучающихся.
Базисный учебный план.
Система условий реализации основной образовательной программы.

Читайте также: