Система оценивания в канаде в школе

Обновлено: 05.07.2024

Сама я училась в школе с пятибальной системой, где "пятерка" считалась лучшей. В Канаде система оценивания принципиально иная - здесь оценок нет (как минимум в начальных классах).

Сразу оговорюсь, что говорить я буду только о системе государственных некатолических (бюджетных, бесплатных) школ. Как обстоит дело в католических или частных школах - я не знаю.

Отчеты об успеваемости, общая информация

В течение год домой ребенок приносит домой три отчета об успеваемости. По традиции их упаковывают в индивидуальные пакеты и просят не раскрывать самостоятельно, потому что они предназначены для родителей.

В НОЯБРЕ (англ. Progress report) Цель этого отчета: ознакомление родителей с тем как в целом обстоят дела у их чад в начале школьного года. Обращается внимание на формирование умений и навыков, необходимых в учебе и на то, движется ли ребенок в целом по направлению к выполнению учебной программы. В этом отчете нет никаких оценок, лишь три обтекаемые фразы: успевает с трудом, успевает хорошо, успевает отлично.
В ФЕВРАЛЕ (англ. First term report) Первый из двух отчетов об успеваемости. В нем отражена академическая успеваемость ребенка в период с сентября по февраль, а также опять образается внимание на то, как в целом учится ребенок. Отчет провинциальный, соответственно, ребенок будет либо соответствовать стандартам провинции, либо не дотягивать, либо опережать.
В ИЮНЕ (англ. Second term report) Этот отчет будет посвящен академической успеваемости ребенка в период с февраля по июнь и в нем опять же появится то, как в целом школа оценивает учебные компетенции ребенка.

Умения и навыки, необходимые в учебе и навыки труда (англ. learning skills and work habits)

Это навыки, которые помогут учащимся быть успешными как в учебе, так и в жизни. В отчетах для родителей эти навыки разбиты на шесть категорий: ответственность, организованность, способность к самостоятельной работе, сотрудничество, инициативность и самоконтроль. Вот какие пояснения в 1-м классе дал анин учитель:

Контроль за своим поведением; смотрим на говорящего; следование инструкциями и правилам (например, ланч должен быть в коробке, карандаши - в стакане и пр); стараться как можно лучше выполнять заданное; уважать других не мешая им; использовать я-предложения

Все личные вещи в правильных местах; не терять вещи; бережно распределять время; доводить работу до конца; опрятность; ежедневная помощь по классу

Способность к самостоятельной работе

Следование инструкциям; сконцентрированность на заданиях; работать размеренно и без спешки; эффективно пользоваться таблицами, котнрольными списками и другими ресурсами, имеющимися в классе; просить разъяснить непонятное

Оставаться внутри своей группы, не откалываться; готовность работать со всеми; уважать и принимать мнение других; слушать и делиться; легко меняться ролями; успешно работать в паре, в небольшой и в средней группе, а также в составе всего класса.

Положительное отношение; умение находить иные возможности для учебы, когда заданное уже выполнено; использовать момент и включаться; не избегать нового в обучении; использовать изученное.

Способность легко переключаться; ставить цели и идти к ним; уметь себя вести; укладываться в отведенные временные рамки; всегда быть в том месте, где нужно быть; не сдаваться; слушать и не перебивать.

На фотографии ниже показываю формализованный перечень.

Справа на бланке - самое интересное, там учителя пишут свои замечания и предложения по каждому аспекту. Фотографию замечаний по дочке я по понятным причинам, не покажу, лишь отмечу, что наши учителя стараются не только дать положительную характеристику и выдержать текст в позитивном ключе, но и максимально индивидуализировать информацию по каждому ребенку.

Ноябрьский отчет об успеваемости (англ. Progress report)

Как уже отмечено, этот отчет дает общую информацию прогрессе ребенка по всем предметам. Каждому ребенку присваивают ярлык "успевает с трудом", "успевает хорошо", "успевает отлично".

Отметка "успевает отлично" (англ. progressing very well) означает, что регулярная учеба ребенка предполагает достижение или превышение стандартов провинции к концу учебного периода или года.

Отметка "успевает хорошо" (англ. progressing well) означает, что регулярная учеба ребенка предполагает достижение стандартов провинции к концу учебного периода или года.

Отметка "успевает с трудом" (англ. progressing with difficulty) означает, что для достижения стандартов провинции к концу учебного периода или года ребенку придется серьезно поработать и/или ему требуется помощь. Учителя напоминают о том, что не стоит паниковать, получив именно последнюю оценку, ведь первое учебное полугодие все еще не закончилось, а за ним последует второе полугодие и у ребенка еще будет возможность добиться нормативного соответствия.

Для наглядности я покажу анину карточку за второй класс. Справа от нее тоже есть индивидуализированные пояснения по каждому аспекту которые я по всем тем же соображениям приватности не показываю.

Отчет об успеваемости в первом полугодии (англ. First term report)

Ждите в феврале. Это уже не просто ярлычки "успевает/не успевает", это отражение академической успеваемости ребенка в период с сентября по февраль; успеваемость оценивается буквами анлийского алфавита. Кстати, если верить классической американской литературе, форма этого отчета не менялась несколько десятилетий.

Но, как всегда, начнется он с листика про Умения и навыки, необходимые в учебе и навыки труда. Вашего ребенка оценят по все тем же параметрам: ответственность, организованность, способность к самостоятельной работе, сотрудничество, инициативность и самоконтроль. И все так же добавят личные наблюдения и рекомендации.

Дальше интереснее. По каждому школьному предмету вы увидите определенную букву (англ. letter grade). О том, какие именно предметы проходят в начальной школе в Канаде, я писала несколько недель назад, а с буквами так.

A- to A+ Школьник продемонстрировал высокое владение требуемым уровнем знаний и навыков. Достигнутый уровень знаний превышает стандарт провинции.
B- to B+ Школьник продемонстрировал достаточный уровень знаний и навыков. Достигнутый уровень соответствует стандарту провинции.
C- to C+ Школьник продемонстрировал удовлетворительный уровень знаний и навыков. Достигнутый уровень приближается к стандарту провинции.
D- to D+ Школьник продемонстрировал ограниченный уровень знаний и навыков. Достигнутый уровень далеко от стандарта провинции.
R Школьник не владеет знаниями и навыками. Необходима значительная коррекция.
I Недостаточно информации, чтобы присвоить букву

Техническая информация будет дополнена личными наблюдениями классного руководителя и учителей-предметников.

Увы, не покажу, как выглядит отчет наглядно. В связи с ковидом, отчеты пришли на электронку, я как ни изгалялась, не смогла пристойно сфотографировать экран. Если придумаю, как, дополню статью.

Отчет об успеваемости во втором полугодии (англ. Second term report)

Ничем не отличается от аналогичного в первом, кроме того, что в нем будет указана успеваемость ребенка в первом полугодии. Таким образом, наглядно видно, есть ли стабильность, прогресс или регресс.

Английский как второй язык (англ. English as a Second Language, ESL)

Поскольку Аня изучает английский как второй язык, в ее отчеты всегда включен отчет от учителя ESL.

Уровень владения языком разбит на шесть уровней: ознакомительный (англ. very early beginner), начальный (англ. Early beginner), начальный продвинутый (англ. Late beginner), средний 1 (англ. Early Intermediate), средний 2 (англ. Late intermediate), продвинутый 1 (англ. Early advanced), продвинутый 2 (англ. Late advanced).

Внутри каждого уровня свои три градации: начинающий (англ. Emerging E), продолжающий (англ. Developing, D), уверенный (англ. Consolidated, C).

Уровень учитель определяет по следующим категориям: устный язык, чтение, письменная речь, ориентация.

1 класс. Как всегда, в отчете есть часть, где учитель пишет от себя о ребенке, о его потребностях и дальнейших шагах.

За один учебный год Аня прошла путь с уровня A1 (ни слова по английски) до уровня Late Beginner, a кое-где и до Early Intermediate добралась.

И в заключение…

Система оценок в Канаде принципиально отличается от дневниково-журнальных записей времен моего детства, но не по сути, а по форме. Нас оценивали не только по итогам четверти или года, но и на каждом уроке, на каждой неделе, в Канаде же - лишь дважды в год. По сути же я различия не увидела: то, что у нас называлось "пятеркой" здесь называется буквой "А", а то, что "двойкой" - "D"; вот и вся разница.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Канадская система школьного образования считается одной из лучших в мире. Ученики регулярно демонстрируют хорошую базовую подготовку, что подтверждается международными рейтингами и тестами, например, PISA (Programme for International Student Assessment).

В Канаде нет привычных нам ежедневных оценок по различным предметам, например, ответ у доски или за активную работу на уроке. Не оцениваются и домашние задания, в классе. Только проверяется их выполнения и разбираются ответы. При этом ученик не находится в постоянном стрессе из-за мыслей о том, какую оценку он получит, ведь понимает, что задача делается не ради оценки, а ради улучшения знаний. Соответственно, ошибку в домашнем задании надо принять во внимание и понять, почему она возникла. Но не смотря на это, дневники в Канаде есть. Учителя используют их, как средство коммуникации с родителями. Туда заносится вся важная информация — о поведении ученика, напоминание о каких-то событиях или предупреждения о запланированых экскурсиях.

Оценки (баллы) выставляют только за контрольные и самостоятельные работы, а также за выполненные проекты. Тесты проводятся регулярно и по различным предметам.

Report Card — это не узкая полоска оценок. В его первой части отдельно оцениваются такие характеристики ученика, как организованность, способность к самостоятельной работе, сотрудничество с одноклассниками, инициативность и даже самообразование, старательность. Каждый пункт оценивается буквами: E — Excellent (отлично), G — Good (хорошо), S — Satisfactory (удовлетворительно), N — Needs Improvement (требует улучшения). Все это выводится на основании ежедневных наблюдений учителя за учеником и его работой в классе (для объективного оценивания есть практика ежегодной замены классного руководителя).

И наконец, Report Card содержит мысли учителя о преимуществах и проблемах ученика, о том, насколько уверенно он или она демонстрируют свои знания, а также рекомендации, что необходимо сделать для улучшения результата.

Разбираемся, как устроена система школьного и высшего образования в Канаде.

Школьное образование в Канаде

В основном во всех школах Канады преподают на английском. Исключение – Квебек. Но, в любом случае, второй обязательный язык, будь то французский или английский, преподается с самого первого класса.

Как учатся дети в Канаде: расписание и учебный год

Канадские оценки, выпускные экзамены и аттестат

В большинстве канадских школа буквенная система: А – это высшая оценка, которую ставят за выполнение заданий на 90% и выше, и дальше по алфавиту. За каждый школьный предмет ученики получают так называемые кредиты. У каждой школы свой минимум обязательных предметов и кредитов за них, которые необходимы, чтобы получить аттестат. Примеры таких дисциплин: математика, английский, обществознание, физкультура.

Сколько стоит учеба в школах Канады

Школьное образование обязательное, поэтому совершенно бесплатное для граждан. В некоторых школах, совсем как у нас, есть дополнительные секции – спортивная, художественная и пр. За них обычно взимается плата с родителей. Питание тоже за свой счет.

Система высшего образования в Канаде

Исторически в Канаде развивалось два направления высшего образования ― колледжи и университеты.

Система образования в канадских колледжах

Колледж – это не подготовка к вузу, как иногда считают, а настоящее высшее образование. Программа колледжей направлена на более практическое обучение, в то время университетами закрепилась более теоретическая роль.

Колледжи предлагают разные уровни программ по множеству востребованных специальностей. Именно колледжи выпускают косметологов, веб-программистов, медицинских техников – тех, кто производит оптическое или стоматологическое оборудование, помощников юриста. Обучение может длиться от 1 до 3 лет. Программы делятся на обычные, бакалаврские или постдипломные (Post Graduate). По окончании выдается сертификат или диплом ― в зависимости от программы обучения.

Отличительная черта всех колледжей ― большое количество практики. Выпускники имеют релевантный опыт работы, который позволяет им хорошо оплачиваемую должность сразу после окончания учебы.

Система образования в канадских университетах

Некоторые специальности можно получить и в колледже, и в университете. Например, два года архитектурного колледжа с точки зрения практики будут равноценны четырем на бакалавриате университета. Стартовая зарплата для выпускников будет одинаковой.

Казалось бы, зачем тратить время, силы и деньги, если результат одинаковый? Дело в том, что в колледже можно освоить далеко не каждую профессию. Как мы уже отмечали ранее, они ориентированы на прикладные специальности. Если вы планируете заниматься наукой или остаться преподавать, то вам дорога в университет. Кроме того, не все, даже очень прагматические направления, умещаются в программы колледжей. Чтобы стать врачом или юристом, нужно обязательно закончить университет.

В команде EFL есть эксперты, понимающие все особенности системы образования в Канаде. Напишите в чат поддержки, наши специалисты будут рады ответить на ваши вопросы.

В зависимости от провинции, образовательного учреждения и формы образования, канадская оценочная система может быть представлена в виде процентов, GPA или букв.
Если Вы уже знаете в какой провинции Вы хотите учиться, то Вы можете подготовиться к тому, как Вас будут оценивать Ваши профессора.

В западных странах, в том числе и Канаде, обычно используют буквенную систему. На традиционную пятибальную систему, буквенная может быть переведена следующим образом:
от А+ до A - =5
от B+ до B - =4
от C+ до D =3
F = 2

Канадские территории:

Aльберта
Британская Колумбия
Манитоба
Новый Брансвик
Ньюфаундленд и Лабрадор
Северо-западные территории
Новая Шотландия
Нунавут
Онтарио
Остров Принца Эдуарда
Квебек
Саскачеван
Юкон

Система классификации в .

Альберте
Университеты и колледжи Альберты сами решают, какая оценка ровняется какому баллу. Например, 4.0 балла могут ровнятся A + в Университет Альберты, SAIT Polytechnic, MacEwan University или в Университет Калгари, тогда как для остальной территории A+ ровняется 4.3 баллу. Перед подачей заявки необходимо проверить систему аттестации своего университета или колледжа.

Оценка / Баллы
A+ 4.3
A 4.0
A- 3.7
B+ 3.3
B 3.0
B- 2.7
C+ 2.3
C 2.0
C- 1.7
D+ 1.3
D 1.0
E/F 0.0

Британская Колумбия
Система классификации в BC следующая:

Оценка / Баллы
A 86-100
B 73-85
C+ 67-72
C 60-66
C- 50-59
I 0-49
F 0-49

Манитоба
В Манитобе система классификации основана на студенческом GPA.

GPA / Значение / Оценка
4.5 Exceptional A+
4 Excellent A
3.5 Very Good B+
3 Good B
2.5 Satisfactory C+
2 Adequate C
1 Marginal D
0 Failure F

Ньюфаундленд и Лабрадор
Так же, как в Британской Колумбии, у них только одна оценка для двойки - F.

Оценка / Баллы
A 80-100
B 65-79
C 55-64
D 50-54
F 0-49

Новая Шотландия

Оценка / Баллы
A+ 90-100
A 85-89
A- 80-84
B+ 77-79
B 73-76
B- 70-72
C+ 65-69
C 60-64
C- 55-59
D 50-54
F 0-49

Онтарио
Онтарио, регион, в котором находится столица, Оттава, является официальным представителем всех форм классификационных систем. Потому что, почему бы и нет?

Оценка / Числовое значение / Баллы
A+ 10 90-100
A 9 85-89
A- 8 80-84
B+ 7 75-79
B 6 70-74
C+ 5 65-69
C 4 60-64
D+ 3 55-59
D 2 50-54
E 1 40-49
F 0 0-39

Квебек и Нью-Брансуик
Существует множество вариаций: в некоторых университетах есть отметка F, другие колледжи используют числовое значение 4.3 в качестве оценки, а не 4.33 и т. д.

Оценка / Баллы / Значение
A+ 4.33 Excellent
A 4.0 Excellent
A- 3.66 Very Good
B+ 3.33 Very Good
B 3.0 Very Good
B- 2.66 Good
C+ 2.33 Good
C 2.0 Good
C- 1.66 Passable
D+ 1.33 Passable
D 1.00 Passable
E 0.00 Failure

Саскачеван
Провинция Саскачеван имеет самую легкую систему классификации.

Баллы / Оценка / Значение
90-100 A+ Exceptional
80-89 A Excellent
70-79 B Good
60-69 C Satisfactory
50-59 D Barely Acceptable
0-49 F Unacceptable

Читайте также: