Школьная форма моей мечты на английском языке с переводом рисунки

Обновлено: 02.07.2024

Выполни проектное задание 4 (Project Work 4 ).
My Dream Classroom
Оформи четвёртую страничку своего английского альбома. Нарисуй или схематически изобрази классную комнату своей мечты. Пофантазируй и напиши, какую мебель ты видишь в ней, как, по−твоему, её следует расставить и как можно сделать классную комнату привлекательной.

Решение

ОТВЕТ
My Dream Classroom
My dream school is new and modern. There are 3 floors in my school. All classrooms are big and light.
My dream classroom is modern. It has white walls and light brown floor.
The blackboard is black. The desks are white. The chairs are blue.
There are two windows with wide windowsills in my classroom. The windows are wide.
There are a lot of plants on the windowsills and on the floor.
We have the teacher’s desk in the room. It is white. The teacher’s desk is in front of the blackboard.
There is a computer on every desk.
There is a clock, shelf and some pictures on the wall.
My dream classroom is very modern and cosy.

Перевод ответа
Класс моей мечты
Школа моей мечты новая и современная. В моей школе 3 этажа. Все классные комнаты большие и светлые.
Класс моей мечты современный. В нем белые стены и светло−коричневый пол.
Доска черная. Столы белые. Стулья синие.
В моем классе два окна с широкими подоконниками. Окна широкие.
На подоконниках и на полу много растений.
У нас есть учительский стол в комнате. Он белый. Стол учителя стоит перед доской.
На каждой парте есть компьютер.
На стене есть часы, полка и несколько картин.
Класс моей мечты очень современный и уютный.

Submit to our newsletter to receive exclusive stories delivered to you inbox!

Суррикат Мими

Лучший ответ:

Главный Попко

Очинение "Школа моей мечты"
Самые важные годы своей жизни человек проводит в школе. Именно здесь он находит настоящих друзей, определяется в выборе своих увлечений, впервые сталкивается с жизненными трудностями и радуется своим первым победам. Школа надолго остается в сердце каждого человека светлым этапом жизненного пути.

Мне повезло, ведь я учусь в замечательной первой школе. Вот уже девять лет я каждое утро с удовольствием открываю школьные двери и окунаюсь в пестрый, шумный, голосящий на все лады мир. Это особый мир учеников и учителей, в котором каждый куда-то спешит. Чувствую, как, переступив школьный порог, оказываюсь в этом потоке и плыву, соблюдая свое направление. Меня не покидает ощущение, что я маленькая частичка большого организма, который зовется ШКОЛА.

В моей школе мне нравится все! Нравятся узкие лестницы, круглые деревянные перила, светлые классы, но больше всего - люди. У нас замечательные учителя! Они не просто проводят уроки, каждый старается заинтересовать своим предметом. Все вместе и каждый учитель в отдельности учит нас не только составлять формулы, доказывать теоремы, записывать химические реакции, благодаря нашим педагогам, мы постигаем самую важную науку: быть честными, добрыми, умело общаться, по-настоящему дружить.
И если кто-то скажет, что в городе Абакане есть более современные, более комфортные школы, я не буду спорить. Есть. Но если меня спросят: "Какая она, школа твоей мечты? " Я с гордостью отвечу: "Это моя родная школа №вашей школы".

Вы можете из нескольких рисунков создать анимацию (или целый мультфильм!). Для этого нарисуйте несколько последовательных кадров и нажмите кнопку Просмотр анимации.

Комбинированный урок двух предметов - ИЗО и английского языка по теме "Школьная форма моей мечты" проведен в виде творческой мастерской для учащихся 7 класса. Целью данного урока является организация деятельности учащихся, напраленная на развитие речевых умений по английскому языку и развитие познавательно-творческих способностей, образного мышления, фантазии по теме "Школьная форма".

Учителя – предметники: учитель

ИЗО и черчения Афанасьева Р.Т.,

учитель английского языка

Школьная форма моей мечты/School uniform of my dream

Комбинированный (творческая мастерская)

Оборудование

для учителя

1.Интерактивная доска. 2.Проектор. 3.Документ – камера.4.Работы учащихся, несколько видов школьных форм из разного материала, 5. Картинки с изображением костюмов

Оборудование

для учащихся

1.Цветные бумаги. 2.Миллиметровая бумага. 3.Ножницы.4.Клей. 5.Элементы для выполнения эскиза.6.Карандаши.7.Акварельные краски. 8.Кисти.9.Баночки для воды.10.Карандаши. 11.Палитра. 12.Альбом.

Применение ТСО, НИТ, личностно-ориентированный подход, информационно – коммуникационная технология

1.Ознакомить учащихся со значением текстильной промышленности.

2.Освоение приемов самостоятельного выполнения работы бумагой, красками.

3.Изучение метода и выполнение эскиза школьной формы.

4.Повторить и закрепить ЛЕ на тему ClothesиColours.

5.Научить видеть взаимосвязи между английским языком и видами искусства (с художественно - декоративным искусством).

Метапредметные:

1.Формирование у учащихся грамматических навыков, употребление в устной речи учащихся So…/ Neither….

2.Приобщение к художественной деятельности.

3.Создать условия для развития творческих способностей.

4.Готовить учащихся к использованию английского языка в ситуациях повседневного общения.

5.Развивать у учащихся коммуникативные умения

1. Воспитание трудолюбия, умения работать в коллективе, воспитание интереса к учебе

2.Развивать у учащихся позитивное отношение к своей культуре и культуре других стран.

3. Ознакомление с историей возникновения и развития школьной формы.

4.Расширение знаний о текстильной промышленности .

5. Формирование отношений взаимной ответственности и зависимости в коллективе, сосредоточенности внимания и эстетического дизайнерского отношения.

Организационный момент (5мин)

Приветствие на английском языке;

Речевая зарядка (Беседа на английском языке, диалог);

Основная часть(33мин)

Повторение и закрепление ЛЕ на тему ClothesиColours. Актуализация знаний и умений. (5мин)

Постановка проблемной задачи.(1мин)

Ознакомление с историей возникновения и развития школьной формы в России, Англии и Японии; (5мин)

Просмотр видеосюжета о производстве текстиля;(2мин)

Защита эскизов школьной формы на английском языке; (5мин)

Подведение итогов урока (3 мин)

Объявление домашнего задания

I. Организационный момент

1.Приветствие на английском языке;

T1:-hellochildren!Friends, glad to meet you here again.

T2: -Goodafternoon! We are glad to see you. Let’s begin our unusual lesson.

2.Речевая зарядка (Беседа на английском языке, диалог);

T2: I`d like you to remember word combinations with the word “school” We shall play the game “Snowball”. The first pupil will think of one word, the second pupil will repeat it and add another word.

Schoolteacher and school pupil

Schoolteacher, school pupil and schoolbag

Schoolteacher, school pupil, schoolbag and school textbook

Schoolteacher, school pupil, schoolbag, school textbook and school uniform

II. Основная часть

1.Повторение и закрепление ЛЕ на тему Clothes и Colours;

Актуализация знаний и умений.

На экране высвечивается слайд с изображением одежд с названиями на английском языке и внизу конструкция

I don’t like to wear…

I would like to wear…

На следующем слайде выходит изображения одежды, но без названия, учащиеся устно отвечают на вопрос

-What do you never wear?

На экране появляются цвета, учащиеся отвечают на вопрос

Какие цвета называют холодными оттенками, теплыми тонами.

Постановка проблемной задачи.

T2: You know that according to the Law of Education in the Russian Federation all pupils should wear a uniform at school. But we haven`t any example of school uniform. Today we are coming together for solving this problem . Before we begin to work, let`s remember the history of the school uniform in Russia.

3.Ознакомление с историей возникновения и развития школьной формы в России, Англии и Японии;

Учитель1: Сегодня проблемы моды затрагивают все большие слои населения, спускаются ниже по возрастной шкале. В калейдоскопе быстрых, неоднозначных изменений моды, нахождения личного стиля одежды можно разобраться лишь на уровне ее культурного, грамотного освоения. Подростки оставались на уровне наивно – стихийного ее использования, подчиняясь лишь рекламе и массовым увлечениям.

Направления современной моды:

- мода промышленной ориентации;

- экстравагантность в моде;

Широкое понятие костюма: прическа, обувь, головной убор, различные дополнения, аксессуары (перчатки, сумки, пояса, ювелирные украшения ) – составляющие компоненты костюма.

Школьная форма в России: (слайды)

- У школьной формы в России богатая история. До 1917 года она была сословным признаком, т.к. позволить себе обучение в гимназии могли только дети богатых родителей.

В США каждая школа сама решает, какие именно вещи позволено надевать ученикам. Как правило, в школах запрещены топы, открывающие живот, а также низко сидящие брюки. Джинсы, широкие брюки с множеством карманов, футболки с графикой – вот что предпочитают ученики американских школ.

В большинстве европейских стран также нет единой формы, всё ограничивается достаточно строгим стилем. Во многих странах мира вопрос о школьной форме, как и у нас, остается открытым.

4.Просмотр видеосюжета о производстве текстиля;

Учитель1: Ребята, сейчас мы посмотрим видеосюжет о производстве ткани на фабрике. Внимание на экран.

Учащиеся смотрят видеосюжет

Организация условия работы для решения поставленной проблемы

Учитель1: Задание сегодняшнего урока: - создание художественного оформления проекта будущей школьной формы, работаем индивидуально. Ваша цель – придумать интересную, красивую, удобную одежду вашей мечты для нашего лицея.

Во время работы учитель делает индивидуальную помощь, инструкцию, показ удачных работ через документ – камеру. Лучшие работы вывешиваются на доске.

Во время работы звучит фоновая музыка.

6.Защита эскизов школьной формы на английском языке;

Учащиеся выходят к доске и рассказывают об эскизе школьной формы своей мечты на английском языке по шаблону. В тексте есть пропущенные слова, которые они сами должны заполнить.

III. Подведение итогов урока

1 строка—тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.

2 строка—два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.

3 строка—образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные свойства объекта.

4 строка—фраза из четырех слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.

5 строка—одно слово—резюме, характеризующее суть предмета или объекта.

Например, синквейн на тему урок:

2 интересный и познавательный

3 отвечали, рисовали, защищали

4 Мне очень понравился урок

2 interesting and funny

3 answered, drew, presented

4 I liked the lesson

T2: Well done! You have worked very creative.

Учитель1: Спасибо за прекрасный урок!

Учителя выставляют оценки

3.Объявление домашнего задания

T2: At home think about cost of fabric, threads, decorating materials. More than that suggest where you can sew your school uniform.

Домашнее задание: подумать о стоимости, материале и где можно сшить школьную форму по своим эскизам.

Список использованной литературы:

Афанасьева О.В. Английский язык. VII класс: учеб.для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. яз. прил. на электрон. носителе – М.: Просвещение, 2012.

Бердник Т. О. Швея. Портной легкой женской одежды. Учебное пособие для учащихся лицеев и средних профессионально-технических училищ. – Ростов н/Д: изд-во “Феникс”, 2000.

Одежда легкая женская и детская. Общие технические требования. ОСТ 17-167-79.

Першина Л.Ф., Петрова С.В. Технология швейного производства. М.: Легпромбытиздат, 1991.

Савостицкий Н.А., Амирова Э.К. Материаловедение швейного производства. М.:изд. “Мастерство”, 2000.

Труханова А.Т. Основы технологии швейного производства. М.: ИРПО, 2000.

100 тем английского устного (Каверина В., Бойко В., Жидких Н.) 2002

English, 120 Topics. Английский язык, 120 разговорных тем. (Сергеев С.П.)

Помогите написать на английском 6 - 7 предложений : Как ты себе представляешь идеальную школьную форму .

Описать её(для мальчика).

I think boy's school uniform must be comfortable.

I'd love to wear stylish jacket and confortable jeans.

By the way i really don't get why jeans can't be a part of school uniform.

It ismore comfortable than regulartrousers.

At the lesson i can focus and don't think about my clothes, but when i wear regular uniform i feel a bit bound.

In a word, i just want to say that boy's shcool uniform must be firstly comfortable.

Напишите плз 10 предложений по английски?

Напишите плз 10 предложений по английски!

В роли школьника написать почему я не хочу носить школьную форму!

Сочинение по английскому языку Мой идеальный школьный день?

Сочинение по английскому языку Мой идеальный школьный день.

Написать письмо про школьную форму на английском языке с переводом?

Написать письмо про школьную форму на английском языке с переводом.

Помогите написать предложения на английском на тему : "Плюсы и минусы школьной формы"(5 плюсов и 5 минусов) ?

Помогите написать предложения на английском на тему : "Плюсы и минусы школьной формы"(5 плюсов и 5 минусов) .

Помогите написать небольшой текст о идеальной школьной форме?

Помогите написать небольшой текст о идеальной школьной форме.

А то дел полно, я ничего не успеваю, еще эту Геометрию учить на завтра(( ааааааааа помогите))).

Помогите написать на английском 6 - 7 предложений : Как ты себе представляешь идеальную школьную форму ?

Помогите написать на английском 6 - 7 предложений : Как ты себе представляешь идеальную школьную форму .

Описать её(для мальчика).

Помогите пожалуйста по английскому языку нужна написать текст о школьной форме?

Помогите написать эссе на тему школьная форма, чтобы было 5 плюсов школьной формы и 5 минусов на английском языке?

Помогите написать эссе на тему школьная форма, чтобы было 5 плюсов школьной формы и 5 минусов на английском языке.

Примерно 180 слов.

ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ СОЧЕНЕНИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ?

ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ СОЧЕНЕНИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ!

) ИДЕАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО КАК Я ЕГО ПРЕДСТАВЛЯЮ.

Помогите написать сочинение по английскому на тему школьная форма( не менее 120 слов)?

Помогите написать сочинение по английскому на тему школьная форма( не менее 120 слов).

Вы находитесь на странице вопроса Помогите написать на английском 6 - 7 предложений : Как ты себе представляешь идеальную школьную форму ? из категории Английский язык. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 5 - 9 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

1. Ластик - eraser pencil - карандаш 2. 1 - d 2 - a 3 - c 4 - b 5 - e.

1). Dear Nikolay 2). Hi! How are you? 3). Thank you for your email. I'm having a great time here. (Я просто не до конца текст вижу) 4). Write back soon! 5). Love, Ana.

It was fun : 1. Did you go to abroad ? 2. Did you play in sport games ? 3. Did you visit entertainment centres ? 4. Did you go to the cinema ? It was useful or necessary 1. Did you prepare for exams ? 2. Did you learn foreign languages ? 3. D..

2. yes they are 3. Yes i can 4. Yes she can 5. Yes he is 6. Yes they are 7. Yes it is 8. Yes she can.

3 b. 4c 5b 6c 7c 8 a 9a 10c вот, что смогла ответила.

1) to save lives 2) the training gym 3) an entrance test 4) a local course 5) wish me luck 6) to meet people 7) to get angry 8) a full - time job 9) to work entrance hours 10) to complete a cours.

1. Washington was elected a permanent place for the national capital by George Washington. 2. In general, the climate in North America is much colder than in Europe, and the average annual temperature in New York is 11 ° C 3. The total area of th..

1) I had my car repaired in that garage. 2) They can't have got lost, because I gave them a clear map. 3) She had been waiting for 45 minutes before she left. 4) They must have been at home because the lights were on. 5) You should have told me i..

Читайте также: