Школа зонально ландшафтных характеристик

Обновлено: 05.07.2024

Как научное направление ландшафтоведение сформировалось не сразу, а прошло несколько этапов.

На первом этапе шло накопление знаний о разных территориях и особенностях их природы, о размещении объектов природы на поверхности Земли и о простых взаимосвязях в природе.

Время накопления этих знаний довольно продолжительно и датируется с III века до н.э. по XVIII век н.э.

Предпосылками развития физической географии и взаимосвязях, происходящих в природной среде, были:

наблюдения и накопления знаний, т.е. естественные предпосылки;
завоевание и освоение новых земель, развитие торговли, т.е. социальные предпосылки.

Второй этап характеризуется анализом накопленных знаний, их сравнение, оценка и поиски территориальных связей между свойствами разных природных компонентов.

На данном этапе существуют свои естественные и социально-экономические предпосылки развития физической географии:

к этому времени открыты новые закономерности, факты, методы исследований в биологии, геологии и других смежных науках;
необходимость природно-территориального районирования для более эффективного управления и освоения новых районов, как заказ государства.

Третий этап связан с синтезом, группировкой и обобщением накопленных знаний, и выделением самого ландшафтоведения как науки. Происходит формирование научных школ, направлений, создаются моно - и полисистемные модели ландшафтов.

Готовые работы на аналогичную тему

Ряд ученых работают над проблемами дифференциации ландшафтных комплексов, разрабатываются схемы ландшафтного районирования России.

В МГУ формируется московская ландшафтная школа под руководством профессора Н. А. Солнцева.

К социальным предпосылкам относятся территориальное разделение труда, научные экспедиции в черноземные области, цель которых разработка методов борьбы с засухами и возможности лесоразведения в степной полосе.

На четвертом этапе во второй половине XX века теория ландшафтоведения включается в общую теорию и методологию науки.

Русская школа ландшафтоведения

В России в конце XIX века формируется мощная географическая школа, основателем которой был В. В. Докучаев – профессор Петербургского университета.

Наука о почве, созданная ученым стала отправным пунктом для его более широких географических обобщений.

В. В. Докучаеву принадлежит серия статей, в которых он излагает свою концепцию о зонах природы, которые впоследствии стали введением к новой науке о соотношениях и взаимодействиях живой и неживой природы. Зональность впервые трактовалась как мировой закон, распространяющийся на все природные процессы земной поверхности.

В. В. Докучаев, таким образом, сформулировал первый географический закон.

Он на практике осуществил принцип комплексного полевого исследования, организуя Нижегородскую, Полтавскую, Особую степную экспедиции.

В ходе Особой степной экспедиции было положено начало стационарному методу исследований. Ученый особенно подчеркивал, что все элементы природы – вода, воздух, почва, грунты, флора и фауна связаны между собой до такой степени, что управлять ими будет невозможно, если человек не будет считать их единым целым и неразделимым.

Именно В. В. Докучаев стал основателем прикладного ландшафтоведения.

Рисунок 1. В. В. Докучаев. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Ему принадлежит заслуга в воспитании плеяды блистательных отечественных ученых, и это уникальное явление стало докучаевской научной школой.

Среди них такие выдающиеся географы – А. Н. Краснов, Г. Ф. Морозов, Г. Н. Высоцкий, В. И. Вернадский, Л. С. Берг, Б. Б. Полынов и другие.

Последователи В. В. Докучаева конкретизировали систему природных зон, уточнили их границы на карте, создавая тем самым основу для синтеза в природном районировании.

Первое зональное районирование стало классической схемой, осуществленной в 1913 г Л. С. Бергом.

В ходе комплексных исследований в разных регионах страны накапливался опыт, который приводил ученых к убеждению в том, что закономерные взаимообусловленные сочетания природных компонентов существуют объективно. Эта идея в начале XX века воплотилась в идею о ландшафте.

Л. С. Берг считает, что ландшафт является той областью, в которой рельеф, климат, почвенный покров и растительный мир, являются гармоничным целым.

В 1914 г. к пониманию общих и местных географических закономерностей пришел Р. И. Аболин. Он вводит понятие комплексной ландшафтной оболочки планеты и называет её эпигенема и впервые намечает последовательную систему физико-географических единиц от ландшафтной оболочки до простейшего комплекса, т.е. фации.

Немецкая школа ландшафтоведения

Немецкий ученый А. Гумбольдт считается основателем комплексного направления в природной географии.

На поверхности Земли он выделяет фитоклиматические зоны, которые по своей сути являются ландшафтными.

В 20-х годах XX века идею ландшафта как объекта географической науки развивает З. Пассарге, проведя исследования Алжира и Венесуэлы. Он считал, что при характеристике обширных территорий, главная задача географии заключается в изучении естественных ландшафтов.

В 1913 г. он в своей специальной работе определяет ландшафт как область, где орография, геоморфология, климат, орошение, геологическое строение, флора и фауна, обнаруживают свое соответствие по всем существующим пунктам.

Его идеи были близки русской школе ландшафтоведения, но, не нашли в то время понимания среди ученых Германии.

Известными являются работы и другого немецкого географа Й. Гране. Для него чистая география заключается в изучении территориальных единиц как природных комплексов.

В его понимании ландшафт это целостный художественный образ в голове ученого, а это лишало понятие ПТК научной базы. В принципе, он повторял то, что писал Пассарге – что мы видим, то и есть ландшафт.

В то время опорой немецкой географии была хорологическая концепция А. Геттнера, суть которой состояла в том, что единство географии он видел в пространственном подходе.

География, считал Геттнер, изучает земные пространства по их различиям и пространственным взаимоотношениям. География – это и естественная и общественная наука.

При этом Геттнер считал, что география познает не целостные, а отдельные факты, которые должны составлять страноведческие описания. По его мнению, географические районы не являются объективно возникающими образованиями, а являются плодом умственной конструкции ученого.

Следующий немецкий ученый К. Тролль под ландшафтом понимал естественный район с обусловленными связями между его частями.

В Германии аналогом термина ландшафтоведение является термин геоэкология, но, в России этот термин приобрел другое содержание.

Зональность природы и, в частности, вертикальная поясность обращали на себя внимание русских ученых еще до В.В. Докучаева.

Заслуга В.В. Докучаева заключалась не столько в установлении географических зон, в частности вертикальных, так как эти зоны уже выделялись и до него, сколько в установлении закономерных связей между климатом, горной породой, почвой, растительностью, животным миром, сельскохозяйственной деятельностью человека, существующих в каждой из географических зон. Докучаев исходил из того, что в каждой из географических зон существует своя, особая, закономерная глубокая связь явлений природы, а также и между природой и человеческой деятельностью. Связь эта настолько закономерна, что, зная один элемент природы, можно предполагать в данной зоне соответствующий другой элемент и, наконец, можно научно предвидеть и те меры, которые должен применять агроном для правильного построения сельского хозяйства.

Несомненным крупным успехом описательного ландшафтоведения является всеобщее признание ландшафтных зон. В настоящее время вообще трудно представить, на каком уровне и в каком состоянии находилась бы географическая наука без учении о ландшафтных зонах. Советские географы признали и по достоинству оценили учение о ландшафтных зонах, однако в своих конкретных исследованиях они пошли не по пути выделения внутри зон ландшафтов первого и второго порядка Л.С. Берга, а по пути выделения физико-географических (естественных, природных) областей и районов. При выделении их исследователи имели в виду учет существующих ландшафтных взаимосвязей, поэтому свои физико-географические районы они нередко именовали ландшафтными, а ландшафты расшифровывали как физико-географические районы (области).

Идея о существовании в природе ландшафтной зональности проникла в русскую географическую литературу очень рано. Еще в первой половине XIX в. Э.Л. Эверсманн в "Естественной истории Оренбургского края" (часть первая), опубликованной в 1840 г., рассматривает рельеф, почвы и растительность Оренбургского края в тесной взаимообусловленности. Им были выделены три полосы, близко соответствующие лесостепной, степной и полупустынной зонам в современном понимании. Позднее, во второй половине XIX в., идея ландшафтной зональности проникает во многие работы русских географов (см. сводку по этому вопросу в работе Н.А. Солнцева, 1948), и, наконец, в самом конце XIX в. она получает блестящее обобщение в трудах В.В. Докучаева (1898, 1899). Л.С. Берг довел это учение до такой степени совершенства, что ландшафтные зоны стали основой всякой географической работы.

Школа аналитическо-синтетических характеристик географической среды

18 августа 1845 года Высочайшим повелением императора Николая I было утверждено представление министра внутренних дел Российской империи графа Л. А. Перовского о создании в Санкт-Петербурге Русского Географического Общества (впоследствии, с 28 декабря 1849 года, Императорское Русское Географическое Общество).

Среди учредителей РГО были знаменитые мореплаватели адмиралы Ф. П. Литке, И. Ф. Крузенштерн, Ф. П. Врангель, П. И. Рикорд; члены Петербургской Академии наук естествоиспытатель К. М. Бэр, астроном В. Я. Струве, геолог Г. П. Гельмерсен, статистик П. И. Кёппен; видные военные деятели (бывшие и действующие офицеры Генерального штаба) генерал-фельдмаршал Ф. Ф. Берг, генерал-майор М. П. Вронченко и генерал от инфантерии М. Н. Муравьёв-Виленский.

Среди членов-учредителей Общества также были географ и статистик К. И. Арсеньев, директор департамента сельского хозяйства Министерства внутренних дел А. И. Лёвшин, путешественник П. А. Чихачёв, лингвист, этнограф, личный секретарь и чиновник по особым поручениям министра внутренних дел В. И. Даль, оренбургский генерал-губернатор В. А. Перовский, литератор и меценат князь В. Ф. Одоевский.

Школа районно-морфологических характеристик.

Е годы XIX века.

Для создания Этнографического музея при обществе в 1865 году был учрежден Комитет Русской этнографической выставки и музея.

Общество имело право награждать медалями (золотыми, серебряными и бронзовыми) за научные исследования, а также за значительные пожертвования.

Для устройства Политехнической выставки 1872 года при обществе был создан особый комитет. В 1873 году при обществе был основан особый комитет по устройству Зоологического музея и антропологических собраний университета, преобразованный в 1877 году в Комитет антропологической выставки, давшей начало Антропологическому музею университета. В 1892 г. было основано отделение географии, проведена Географическая выставка, положившая начало Географическому музею.

В 1887 году ИОЛЕАЭ учредило первую научную премию им. В. П. Мошнина — за работы по физике и химии (из процентов с капитала в 8000 руб., завещанного В. П. Мошниным), а 1889 году премию за работы по антропологии (из капитала, пожертвованного профессором А. П. Расцветовым). Впоследствии Общество установило ещё две премии: имени А. П. Богданова — по зоологии и по биологии.

К концу 1913 года в составе общества было два отдела (антропологический, этнографический), восемь отделений (физических наук, зоологическое, ботаническое, химическое, географическое, физиологическое, бактериологическое, геологическое) и семь комиссий (музыкально-этнографическая, по народной словесности, воздухоплавательная, исследования фауны Московской губернии, планктонная, топографо-геодезическая, географо-педагогическая).

Школа зонально-ландшафтных характеристик.

Е годы XIX века.

В 1765 году группа известных в России деятелей (граф Р.И. Воронцов, князь Г.Г. Орлов, граф И.Г. Чернышев, сенатор А.В. Олсуфьев и другие), направили письмо в адрес императрицы Екатерины II следующего содержания:

Всемилостивейшая, Державнейшая, Великая — Мудрая Императрица и Самодержица Всероссийская, Всемилостивейшая Государыня!
Царствование Вашего ИМПЕРАТОРСКОГО ВЕЛИЧЕСТВА есть план тот для отечества, в который блаженство наше видимо совершается. При неутомленном Вашего Величества труда и попечении о делах, целость и благополучие Империи составляющих, видимо, столь много покровительство Ваше действует к Наукам и Художествам; а сим ободряются в подданных Ваших сердца любителей в обучению самих себя и в просвещению других. Взирая на сие, мы всеподданнейшие соединимся добровольным согласием установить между нами собрание, в котором вознамеримся общим трудом стараться о исправлении Земледелия и Домостройства. Ревность наша и усердие сколь ни велики, но когда подкреплены не будут покровительством Монаршим, то и труд наш будет без претворения.
Члены Вольного Экономического общества

В ответном послании Екатерина написала:

Господа члены Вольного Экономического Общества,
Намерение, Вами предпринятое к исправлению земледелия и домостройства, весьма Нам приятно, а труды от него происходящие будут прямым доказательством вашего истинного усердия и любви к своему Отечеству. План и устав ваш, которыми вы друг другу обязалися, МЫ похваляем и в согласие того Всемилостивейше апробуем, что вы себя наименовали Вольным Экономическим Обществом. Извольте быть благонадежны, что МЫ оное приемлем в особливое Наше покровительство; для испрашиваемой же вами печати не токмо дозволяем вам употреблять во всех случаях, при ваших трудах, герб Наш Императорский, но и в знак отличного Нашего к вам благоволения, дозволяем внутри оного поставить собственный Наш девиз, пчелы в улей мед приносящей с надписью Полезное. Сверх сего жалуем еще Всемилостивейше обществу вашему шесть тысяч рублей на нанятие пристойного дому, как для собрания вашего, так и для учреждения в нем Экономической Библиотеки. Труд ваш с Божьей помощью наградится вам и потомкам вашим собственною вашею пользою, а МЫ по мере Тщания вашего умножать, не оставим Наше вам Благоволение.
Екатерина
Октябрь 31 дня
1765 года

Указанная дата на письме и считается началом существования старейшей в мире научно-общественной организации, первого института гражданского общества в России.

Учредители Императорского Вольного Экономического Общества

С первых дней жизни ВЭО развернулась и практическая работа — бесплатная рассылка семян, внедрение культуры картофеля, доселе россиянам не известного. В 1766 году Обществом был поставлен вопрос о запасных магазинах и общественных запашках. Вскоре в ВЭО занялись и изготовлением противооспенной вакцины для населения. Однако главным направлением деятельности ВЭО оставалась экономическая аналитика.

1801 году Александр I издал высочайший указ на имя губернаторов, требовавший от них выполнения задач Вольного экономического общества для совместной работы на благо России. По указанию Николая I ВЭО готовило заключение об эффективности внедрения технических достижений в российскую экономику, с 20-х годов XIX столетия Общество активно занималось вопросами сельскохозяйственного образования, на эти цели в 1833 году император Николай I даровал ВЭО капитал, который ВЭО использовало для подготовки сельских учителей.

Большое внимание Общество уделяло вопросам статистики, разрабатывая методологию и способы организации оценочного дела. В 1900 году при особой статистической комиссии ВЭО собирался съезд земских статистиков.

В числе наиболее значимых достижений ВЭО, имевших особое значение для развития страны, следует отметить следующее: члены Общества инициировали отмену крепостного права, введение всеобщего начального образования, разработали механизм реформы, реализованный Александром II. Общество стало родоначальником российской статистики, инициатором распространения в стране новых сортов сельскохозяйственных культур, развития почвоведения, становления отечественной сыроваренной промышленности и много другого.

В 1909 году в ВЭО насчитывалось более 500 членов, имелись и корреспонденты в целом ряде зарубежных стран. Существовало Общество за счет правительственных субсидий, многочисленных частных пожертвований и членских взносов, имело в Петербурге собственный дом, одно время владело частью Петровского острова и опытной фермой на реке Охта.

В 1992 г. организации экономистов было возвращено историческое название — Вольное экономическое общество России. ВЭО России является духовным правопреемником и продолжателем традиций императорского Вольного экономического общества, что закреплено юридически Министерством юстиции Российской Федерации.

Огромный вклад в становление деятельности Общества по праву принадлежит Президенту ВЭО России, профессору Г. Х. Попову.

Е годы XIX века.

Школа районно-морфологических характеристик.

Е годы XIX века.

Школа зонально-ландшафтных характеристик.

Е годы XIX века.

В ответном послании Екатерина написала:

Учредители Императорского Вольного Экономического Общества

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.

Аннотация к презентации

Содержание

Научные географические школы и направления развития географической науки XIX

Слайд 2

Школа погубернских описаний

Школа погубернских описаний возникла в 30-е годы XIX века. Она создала четыре серии военно-статистических описаний на все губернии Европейской России и на часть азиатских. Школа погубернских описаний базировалась на специализированное учреждение – Военно-статистический отдел Генштаба Генеральный штаб, АкадемияГенштаба, С-Петербург

Слайд 3

Федор Федорович Шуберт

Слайд 4

Николай Сергеевич Голицын

Слайд 5

Дмитрий Александрович Милютин

Слайд 6

Василий Юрьевич Скалон

Слайд 7

Сравнительно-описательная школа

Сравнительно-описательная школа возникла в 50-е годы XIX века. Основателями этого направления считаются выдающиеся русские географы и путешественники XIX века: П.П. Семенов-Тян-Шанский – русский географ, ботаник, статистик, государственный и общественный деятель, Н.М. Пржевальский -русский путешественник и натуралист, и др. Императорское Русское Географическое Общество, С-Петербург

Слайд 8

Петр Петрович Семонов-Тян-Шанский

Слайд 9

Николай Михайлович Пржевальский

Слайд 10

Владимир Рафаилович Зотов

Слайд 11

Владимир Иванович Ламанский

Слайд 12

Школа районно-морфологической характеристики

В 1884 г. на Историко-филологическом факультете университета была открыта кафедра географии и этнографии , в 1887 г., Русское географическое общество и известные географы А.И. Воейков и Д.Н. Анучин добились перевода кафедры географии и этнографии на естественное отделение Физико-математического факультета. Главой университетской географии стал крупнейший географ Д.Н. Анучин Московский университет 19 век

Слайд 13

Дмитрий Николаевич Анучин

Слайд 14

Лев Семенович Берг

Слайд 15

Географическая геоморфология связана кроме Д.Н. Анучина с его современниками и предшественниками - последователями и представителями университетской "натуральной" истории (Г.Е. Щуровский, А.П. Павлов). Сподвижники Анучина уделяли много сил геоморфологическим исследованиям. Они разработали геоморфологию равнин (А.А. Борзов) и гор (И.С. Щукин), геоморфологию карста (А.А. Крубер) и морского побережья (Б.Ф. Добрынин). После Октябрьской революции геоморфологии стали придавать большое значение ввиду ее теоретической и практической важности.

Слайд 16

Школа зональных ландшафтных характеристик

Основателями этой школы были B.В. Докучаев, А. Н. Краснов, Г. И. Танфильев, К. Д. Глинка, Л. И. Просолов, C.С. Неустроев, Л. С. Берги др. Несомненным крупным успехом описательного ландшафтоведения является всеобщее признание ландшафтных зон. В настоящее время вообще трудно представить, на каком уровне и в каком состоянии находилась бы географическая наука без учении о ландшафтных зонах.

Слайд 17

Василий Васильевич Докучаев

Слайд 18

Лев Семенович Берг

Слайд 19

Советские географы признали и по достоинству оценили учение о ландшафтных зонах, однако в своих конкретных исследованиях они пошли не по пути выделения внутри зон ландшафтов первого и второго порядка Л.С. Берга, а по пути выделения физико-географических (естественных, природных) областей и районов. Идея о существовании в природе ландшафтной зональности проникла в русскую географическую литературу очень рано. Позднее, во второй половине XIX в., идея ландшафтной зональности проникает во многие работы русских географов (см. сводку по этому вопросу в работе Н.А. Солнцева, 1948), и, наконец, в самом конце XIX в. она получает блестящее обобщение в трудах В.В. Докучаева (1898, 1899).

Слайд 20

Школа аналитическо-синтетических характеристик географической среды

Направление аналитико-синтетической характеристики возникло в промышленно- географическом отделе КЕПС АН СССР, и было основано A.А. Григорьевым, И. П. Герасимовым, Г. Д. Рихтером, B.Б. Сочавой, главной задачей которого являлся опыт аналитической характеристики основных типов географической среды земного шара, комплексной характеристики районов нового освоения. Также, были произведены работы над картографированием отраслевых и природных комплексов, создание оценочных карт и карт преобразования природы.

Слайд 21

Андрей Александрович Григорьев

Слайд 22

Иннокентий Петрович Герасимов

Слайд 23

Гавриил Дмитриевич Рихтер

Слайд 24

Виктор Борисович Сочава

Слайд 25

Районная школа в экологической географии

Слайд 26

Николай Николаевич Баранский

Слайд 27

Николай Николаевич Колосовский

Слайд 28

Баранский обосновал диалектико-материалистическую методологию экономической географии, экономической картографии, в значительной степени географии населения. При этом он отстаивал два важнейших основания географии: пространственность географического мышления и природную обусловленность социально-экономических процессов. Другим основоположником советской экономической географии стал Н. Н. Колосовский (1891-1954 гг.)-один из разработчиков районов Госплана и первого пятилетнего плана.

Слайд 29

Научно-теоретическая и конструктивная деятельность Н. Н. Колосовского явилась той основой, на которой выросла концепция территориально-производственного комплекса (ТПК). Суть этой концепции заключается в рациональной территориальной организации хозяйства с учетом географического положения, при рациональном использовании природных ресурсов и социально-экономического потенциала.

Слайд 30

Большая и сплоченная научная школа Баранского-Колосовского, по существу, охватила все разделы и направления современной экономической географии. Однако "районная школа" Баранского-Колосовского не была единственной в советской экономической географии. Существенное значение в первые десятилетия XX в. имело унаследованное от дореволюционной географии отраслево-статистическое направление (школа), основателем и многолетним лидером которого был профессор Владимир Эдуардович Ден (1867— 1933 гг.).

Слайд 31

Ден, Владимир Эдуардович

Слайд 32

В 1970-е годы, в связи с переходом от территориального принципа управления экономикой к отраслевому, а также с выходом на первый план социальных проблем, методологический аппарат времён индустриализации, которым оперировала советская районная школа, становился всё менее востребованным и адекватным реальности. Научное направление быстро распадается на ряд отраслевых блоков, представители которых постепенно фактически отказались от принадлежности к советской районной школе.

Слайд 33

Школа конструктивно-географических исследований на базе геосистемной парадигмы 60-70 годов XIX века

Слайд 34

Иннокентий Петрович Герасимов

Слайд 35

Владимир Сергеевич Преображенский

Слайд 36

Новое направление, называемое "Конструктивной географией", отнюдь не отменяет, а усиливает значение фундаментальных исследований. Оно опирается на систему подразделений географической науки и смежных дисциплин, исследующих закономерности изменения отдельных компонентов природной среды, развития отраслей хозяйства и населения, на общие теоретические представления, связанные с именами В.В. Докучаева и В.И. Вернадского, А.А. Григорьева и Л.С. Берга, Н.Н. Баранского и Н.Н. Колосовского.

Слайд 37

Очерки конструктивной географии" (1967), в которой автор прежде всего подчеркивал целенаправленность отечественной географии на решение важнейших научно-мировоззренческих и практических задач разработки: 1) научных основ преобразования природы, с целью эффективного использования ее ресурсов, прогнозов изменения природной среды, формирования новых и реконструкции сложившихся производственно-территориальных комплексов в новой природной обстановке; 2) размещения общественного производства и создания региональных моделей рационального комплексного развития производительных сил; 3) расселения населения, районной и городской планировки, с целью наиболее благоприятных условий для жизни людей. Конкретные очерки брошюры посвящались проблемам изучения и комплексного использования природных ресурсов, биологической продуктивности земель, а также отдельным региональным проблемам.

Слайд 38

Направление эколого-географических исследований современных ландшафтов

Основателями этого направления считаются И. П. Герасимов, В. Б. Сочава, Н. Ф. Реймерс, В.С.Преображенский, В. М. Котляков. Главной задачей направления являлась методика оценки экологического состояния отдельных территорий и факторов возникновения экологических проблем (экодиагностика), а также географический принцип выявления экологических проблем и ситуаций регионального уровня на базе геосистемного анализа

Слайд 39

Иннокентий Петрович Герасимов

Слайд 40

Владимир Михайлович Котляков

Слайд 41

География оказалась наиболее близка к пониманию комплексной, системной сущности экологических проблем, а традиционные возможности географии — максимально точно привязать наблюдаемые явление к территории — обеспечили успех развития экодиагностики как эколого-географического направления, которое с известной долей уверенности можно назвать и географией экологических ситуаций.

Слайд 42

Слайд 43

Борис Иванович Кочуров

Слайд 44

Владимир Сергеевич Преображенский

Слайд 45

Слайд 46

Читайте также: