Школа здоровья темы бесед

Обновлено: 02.07.2024

по формированию здорового образа жизни учащихся

1 класс (9 часов)

Основы безопасного поведения первоклассника в школе

Одежда осенью и зимой. Уход за одеждой

Вред табачного дыма

Как уберечься от гриппа

Подвижные игры во время перемен

Мои друзья - животные

2 класс (9 часов)

Твой режим дня во втором классе

Овощи и фрукты – полезные продукты

Глаза – окно в прекрасный мир чудес

Народный фольклор и здоровый образ жизни

Гигиена – основа здоровья человека

Лето – пора закаливания

3 класс (9 часов)

Не вреди своему здоровью

Ухо – пропуск в мир звуков

Правила поведения за столом и уход за посудой

Профилактика инфекционных заболеваний. Микробы

Вред табачного дыма.

Мои спортивные достижения

Тематический план по ЗОЖ

4 класс (9 часов)

Что такое здоровый образ жизни школьника?

Режим дня школьника

Как защититься от простуды и гриппа

Красивые зубы – залог красоты и здоровья

Сон – на службе у здоровья

Когда не стоит быть, как все?

Чем опасно курение?

Досуг – дело серьёзное

План ежемесячных классных часов по формированию здорового образа жизни учащихся

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

ГБОУ СОШ №128 заместитель директора по воспитательной работе Голуб Татьяна Олеговна

Тематика бесед, классных часов по вопросам гигиены, охраны здоровья и формирования здорового образа жизни:

1. Цикл бесед "Гигиена школьника".

2. "Чтобы зубы не болели".

3. "Беречь глаз как алмаз".

4. "Да здравствует мыло душистое".

5. "О хороших привычках".

6. "Учимся отдыхать".

7. "Загадки доктора Неболита".

8. "Ты и телевизор".

10. "Твой режим дня".

11. "Не видать грязнулям счастья".

12. "Смейся на здоровье. Улыбка и хорошее настроение".

13. Цикл классных часов "Как уберечь себя от беды".

14. Цикл классных часов "Наше здоровье в наших руках".

15. Инструктажи по предупреждению травматизма (ПДД, поведение на уроках физкультуры, правила техники безопасности на уроках труда, во время прогулок, экскурсий и походов).

16. Занятия по профилактике наркомании.

1. Цикл бесед "Гигиена школьника".

2. "Здоровые привычки - здоровый образ жизни".

3. "Я здоровье берегу, сам себе я помогу".

4. "Кто наши враги".

5. "О спорт, ты - мир!".

6. "Режим питания".

7. "Вредные привычки и их преодоление".

8. "Пока горит свеча".

9. "Здоровый образ жизни - главное условие профилактики возникновения вредных привычек".

10. "Бросай курить - ты уже не маленький".

11. "Память: как ее тренировать".

12. "Особенности влияния никотина и других токсических веществ на развитие организма человека".

13. "Сотвори себя сам".

14. "Нет наркотикам".

15. "О ВИЧ-инфекции".

16. Занятия по профилактике наркомании.

1. Цикл бесед "Гигиена умственного труда".

2. "Зависимость здоровья человека от окружающей среды".

3. "Вредные привычки и здоровье человека".

4. "Здоровье человека XXI века".

5. Гармония тела и духа".

6. "Кушайте на здоровье".

7. "Прелести "свободной любви""

8. "Умение управлять собой".

9. "Крик о помощи".

10. "Прощайте, наркотики!".

11. Занятия по профилактике наркомании.

12. "Суд над наркоманией".

13. "Исцели себя сам".

14. "Экзамены без стресса".

15. "Сделай правильный выбор".

16. "Разговор на чистоту".

17. Акция "Внимание, СПИД!".

18. "Не оборви свою песню!".

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации

Сейчас обучается 424 человека из 73 регионов

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 672 материала в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

18.10.2015 31013
DOCX 17.7 кбайт
212 скачиваний
Рейтинг: 4 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Голуб Татьяна Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Время чтения: 2 минуты

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Рациональный режим труда и отдыха: составление режима дня.

Комплекс II. Личная гигиена. Двигательная активность.

Личная гигиена - путь к здоровью. Правила личной гигиены школьника.

Основные правила гигиены зрения (гигиена чтения, письма, просмотра Т/В).

Значение утренней зарядки для здоровья человека.

Значение и способы закаливания. Основные правила закаливания (закаливание воздухом, солнцем и водой).

Комплекс III. Самопознание и управление собой.

Мои чувства и эмоции

Какие бывают эмоции, где живут мои эмоции?

Хорошие и плохие привычки.

Застенчивость и неуверенность в себе.

Злость и агрессия. Что делать со злостью и агрессией?

Комплекс IV. Профилактика вредных привычек.

Вредные привычки, их влияние на здоровье человека.

Алкогольные напитки, их влияние на организм подростка.

Негативное влияние компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье подростков.

Твоё свободное время. Формы проведения досуга.

Комплекс V. Безопасное поведение вне дома. Экологическая культура.

13 ч.

Сохранение здоровья в ЧС: пожар, наводнение, землетрясение, терроризм.

Правила безопасного поведения школьников во время каникул. Места игр, катания на велосипедах, роликах, скутерах.

Ожидание общественного транспорта. Посадка и высадка пассажиров.

Беспризорные вещи и отношение к ним. Опасности, которые при этом могут возникнуть.

Учащиеся 6 класса должны

правила закаливания организма; правила гигиены зрения; упражнения для глаз, правила соблюдения личной гигиены, правила составления распорядка дня; о значении утренней зарядки для здоровья человека, последствия влияния компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье, правила поведения в ЧС, лекарственные растения как средства оздоровления организма, влияние окружающей среды на здоровье человека, правила поведения на улице и дороге, что такое эмоции, злость.

закаливать свой организм; соблюдать правила личной гигиены; выполнять упражнения для глаз, выполнять комплекс утренней зарядки, отказаться от употребления сигарет (алкоголя, наркотиков), уметь действовать и принимать правильные решения в чрезвычайных, опасных для жизни ситуациях, справляться со своими эмоциями.

личные качества: не склонен к употреблению ПАВ, делает утреннюю зарядку, занимается спортом, стремится к активному общению, не имеет вредных привычек.

Название темы

Общее количество часов

Комплекс I. Рациональный режим труда и отдыха. Режим питания.

Виды питания. Пищевые вещества и их роль в питании и здоровье школьника.

Гигиенические требования к школьному режиму. Профилактика переутомления.

Комплекс II. Личная гигиена. Двигательная активность.

Основы личной гигиены подростка. Правила и приемы сохранения чистоты и здоровья тела. Правила личной гигиены юноши (девушки).

Типы волос. Особенности ухода за волосами (подбор шампуней в соответствии с типом волос).

Двигательная активность и здоровье человека.

Рекомендуемые виды физической активности.

Значение утренней зарядки и водных процедур.

Комплекс III. Самопознание и управление собой.

Я - подросток. Что это значит?

Эмоции. Нужно ли управлять своими эмоциями?

Мой гнев, злость и агрессия. Как их предотвратить?

Обида. Как простить обиду?

Комплекс IV. Профилактика вредных привычек.

Понятие о ЗОЖ. Практическая работа: тестирование на определение здоровья учащихся.

Правила здорового образа жизни.

Наркотики — угроза жизни. Влияние алкоголя на организм человека.

Негативное влияние компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье подростков.

Комплекс V. Безопасное поведение вне дома. Экологическая культура.

Сохранение здоровья в ЧС: наводнение, землетрясение, терроризм.

Здоровье и среда жизнедеятельности человека.

Экологические проблемы региона и как они влияют на здоровье человека.

Опасные ситуации, которые могут возникнуть при контактах с незнакомыми людьми. Правила безопасного общения с незнакомыми людьми на улице, в подъезде, дома.

Правила безопасного поведения школьников во время каникул. Безопасное поведение на улицах города и дорогах. Наиболее безопасный путь в школу и домой.

Учащиеся 7 класса должны

правила здорового образа жизни, гигиенические требования к школьному режиму, правила личной гигиены девушки и юноши; правила ухода за волосами, виды питания, о влиянии двигательной активности на здоровье человека, о значении утренней зарядки и водных процедур, последствия влияния компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье, правила поведения в ЧС, экологические проблемы региона и как они влияют на здоровье человека, способы управления эмоциями.

определять тип волос, правильно ухаживать за лицом и волосами, следить за своим питанием, уметь действовать и принимать правильные решения в чрезвычайных, опасных для жизни ситуациях, справляться со своими эмоциями.

личные качества: не склонен к употреблению ПАВ, занимается спортом, не имеет вредных привычек, общителен, интересно проводит свободное время.

Название темы

Общее количество часов

Комплекс I. Рациональный режим труда и отдыха. Режим питания.

Комплекс II. Личная гигиена. Двигательная активность.

Типы кожи. Правила ухода за кожей лица, шеи, с помощью косметических средств. Профилактика появления прыщей у подростков с помощью косметических средств.

Значение косметики для юношей и девушек.

Значение осанки, правила ее улучшения.

Значение закаливания организма для общего состояния здоровья человека. Приемы закаливания организма.

К чему приводит недостаток движения.

Как правильно распределить физические нагрузки.

Комплекс III. Самопознание и управление собой.

Самооценка. Виды самооценки (завышенная, адекватная, низкая).

Уверенность. Что такое уверенность в себе?

Мои достоинства и недостатки.

Как меня видят другие?

Как мы общаемся.

Комплекс IV. Профилактика вредных привычек.

Виды психотропных веществ, их влияние на организм подростка.

Здоровый образ жизни. Факторы риска.

Негативное влияние компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье подростков.

Как противостоять негативному давлению со стороны окружающих.

Комплекс V. Безопасное поведение вне дома. Экологическая культура.

Сохранение здоровья в ЧС: наводнение, землетрясение, терроризм.

Здоровье человека и окружающая среда.

Охрана воды, воздуха и здоровье человека.

Движение пешеходов по дорогам.

Правила обеспечения сохранности личных вещей.

Правила безопасного поведения школьников во время каникул.

Особенности поведения с незнакомыми людьми.

Безопасное поведение при следовании железнодорожным транспортом, обязанности пассажира.

Основные правила поведения на воде, при купании, при отдыхе у воды.

Учащиеся 8 класса должны

правила ухода за кожей лица, приемы нанесения косметических средств на лицо, шею, правила и приемы закаливания организма, как правильно распределить физические нагрузки, о вреде наркотиков, табака, алкоголя, последствия влияния компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье, правила поведения в ЧС, влияние окружающей среды на человека, понятие самооценка, уверенность.

определять тип кожи, ухаживать за кожей лица, шеи, рук с помощью косметических средств, планировать режим дня подростка; уметь действовать и принимать правильные решения в чрезвычайных, опасных для жизни ситуациях, противостоять негативному давлению окружающих, находить в себе достоинства и недостатки, бесконфликтно общаться друг с другом.

личные качества: занимается спортом, следит за состоянием здоровья, не имеет вредных привычек, ведет здоровый образ жизни.

Название темы

Общее количество часов

Комплекс I. Рациональный режим труда и отдыха. Режим питания.

Отдых - важный элемент режима дня школьника.

Комплекс II. Личная гигиена. Двигательная активность.

Изменения организма в подростковом возрасте. Период интенсивного полового созревания. Заболевания, передающиеся половым путём.

Правила и средства ухода за кожей.

Санитарно-гигиенические правила пользования маникюрными принадлежностями.

Оптимальная двигательная активность.

Комплекс III. Самопознание и управление собой.

Общение - обмен информацией.

Общение - как взаимодействие.

Психология делового общения.

Конфликт - неэффективное общение.

Комплекс IV. Профилактика вредных привычек.

Здоровый образ жизни и его составляющие.

Употребление алкоголя и наркотиков – угроза здоровью.

Негативное влияние компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье подростков. Выпуск рекламно-информационных листовок.

Комплекс V. Безопасное поведение вне дома. Экологическая культура.

Сохранение здоровья в ЧС: наводнение, землетрясение, терроризм.

Экология вокруг нас.

Влияние питьевой воды на здоровье человека.

Правила безопасного поведения школьников во время каникул.

Правила обеспечения сохранности личных вещей.

Опасные места в городе (арки, гаражи, стройки, траншеи, подъезды, лифты, скверы и парки). Правила по соблюдению личной безопасности.

Учащиеся 9 класса должны

правила по уходу за кожей рук, ног и ногтями, значение диетического питания, значение отдыха в режиме дня школьника, оптимальную двигательную активность, опасность употребления наркотиков, алкоголя, курения; последствия влияния компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье, правила поведения в ЧС, о потребности человека в общении.

личные качества:

закаливает организм, не имеет вредных привычек, занимается спортом, интересно проводит свободное время, ведет здоровый образ жизни, увлекает других к занятию спортом, обладает коммуникативными способностями.

Название темы

Общее количество часов

Комплекс I. Рациональный режим труда и отдыха. Режим питания.

Режим дня - старшие классы.

Энергетика питания. Минеральные вещества и незаменимые микроэлементы.

Динамика работоспособности человека

Комплекс II. Личная гигиена. Двигательная активность.

Проблемы кожи в подростковом возрасте. Правила, способы и средства ухода за проблемной кожей.

Косметические средства и принадлежности для бритья (лосьоны, станки, электробритвы и др.). Санитарно – гигиенические правила пользования бритвенными принадлежностями.

Гигиена тела юноши. Гигиена тела девушки. Гигиенические средства и принадлежности по уходу за телом.

Гиподинамия, её последствия.

Комплекс III. Самопознание и управление собой.

Личность. Психологические особенности личности.

Стресс. Фазы развития стресса. Влияние стресса на организм человека.

Саморегуляция. Внешняя, внутренняя и эмоциональная.

Комплекс IV. Профилактика вредных привычек.

Влияние ПАВ на системы и органы человеческого организма. Факторы, приводящие к риску алкоголизма и наркомании среди подростков.

СПИД. Анализ сведений о СПИДе (круглый стол)

Негативное влияние компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье подростков. Дискуссия.

Твоё свободное время. Формы проведения досуга (тест).

Самооценка. Готов ли я противостоять негативному давлению.

Комплекс V. Безопасное поведение вне дома. Экологическая культура.

Здоровье как основная ценность человека. Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность (диспут).

Сохранение здоровья в ЧС: наводнение, землетрясение, терроризм.

Экологические проблемы современности.

Правила поведения в местах массового скопления народа. Толпа.

Правила безопасного поведения в лесу.

Учащиеся 10 класса должны

способы и средства ухода за проблемной кожей, правила пользования бритвенными принадлежностями, основные компоненты правильного режима дня старшеклассника на основе динамики работоспособности, последствия употребления никотина и алкоголя, последствия влияния компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье, правила поведения в ЧС, экологические проблемы современности, способы саморегуляции.

правильного организовывать режим дня, ухаживать за проблемной кожей, бриться, уметь действовать и принимать правильные решения в чрезвычайных, опасных для жизни ситуациях, противостоять негативному давлению окружающих, применять способы саморегуляции.

личностные качества: закаливает организм, не имеет вредных привычек, занимается спортом, интересно проводит свободное время, не равнодушно относится к вредным привычкам других, понимает, что жизнь и здоровье есть высшая ценность человека, сознательно ведет здоровый образ жизни, ответственно относится к окружающей среде.

Название темы

Общее количество часов

Комплекс I. Рациональный режим труда и отдыха. Режим питания.

Рациональное распределение учебных нагрузок и отдыха в период подготовки к экзаменам.

Питание и режим дня выпускника.

Комплекс II. Личная гигиена. Двигательная активность.

Гигиена тела юноши. Гигиена тела девушки. Гигиенические средства и принадлежности по уходу за телом.

Виды закаливания. Водные процедуры (бассейн, сауна, баня).

Необходимость для организма мышечных нагрузок.

Комплекс III. Самопознание и управление собой.

Лидерство. Типы лидеров. Психологические качества лидерства.

Проблемы безопасности человека в социальной и природной среде.

Общение. Деловое общение.

Психологические особенности публичного выступления.

Комплекс IV. Профилактика вредных привычек.

Причины употребления ПАВ. Алкоголизм. Алкоголь и семья. Наркомания. Наркотики и закон.

СПИД. Излечим ли СПИД в настоящее время? (дискуссия)

Негативное влияние компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье подростков. Дискуссия

Комплекс V. Безопасное поведение вне дома. Экологическая культура.

Здоровый образ жизни. Духовное и психическое здоровье человека. Влияние социальной среды на здоровье человека.

Сохранение здоровья в ЧС: наводнение, землетрясение, терроризм.

Сохранить природу – сохранить жизнь.

Экология города и здоровье населения.

Правила поведения в местах массового скопления людей. Правила поведения в крупных магазинах, на стадионах, дискотеках, в кинотеатрах, театрах.

Как не стать жертвой преступления. Правила поведения на улице при нападении.

Учащиеся 11 класса должны

правила питания и организации режима дня выпускника; меры профилактики инфекционных заболеваний; способы закаливания, влияние наркотиков и алкоголя на физическое, психическое и социальное здоровье человека, последствия влияния компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье, о влиянии окружающей среды на жизнь и здоровье человека, правила поведения в ЧС, психологические качества лидерства, психологические особенности публичного выступления.

вести здоровый образ жизни, закаливать свой организм, предупреждать инфекционные заболевания; уметь действовать и принимать правильные решения в чрезвычайных, опасных для жизни ситуациях, противостоять негативному давлению окружающих, корректно общаться, управлять собой в стрессовых ситуациях.

личностные качества: осознанно выполняет правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды, принимает общепринятые нормы как личные нормы поведения, выполняет все правила личной гигиены, укрепляет свое здоровье, не имеет вредных привычек, занимается спортом; эмоционально уравновешен; обладает навыками конструктивного диалога, устойчив к негативным влияниям, ответственно относится к окружающей среде, осознаёт здоровье и жизнь как высшую ценность человека.

Мероприятия по программе:

Названия мероприятий

Ответственные

Создание антирекламных плакатов по проблеме курения, алкоголя, наркомании.

Воспитатели 9 -11кл.

Воспитатели 6 – 8 кл.

Воспитатели 6 – 7 кл.

Воспитатели 8 – 11 кл.

Комитет по спорту и здоровью.

1 раз в четверть

Воспитатели 6 – 11 кл, комитет по спорту и здоровью.

Лебедева Н.Т. Формирование здорового стиля жизни школьника.- Мн.:Нар.Асвета, 1996.-144с.

Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер. – Москва: ВАКО, 2007.

Кукушин В.С. Основы школьной валеологии. – Ростов н/Д, 1995.

Колбанов В.В. Валеология в школе. – СПб., 1992.

Безруких М.М., Филиппова Т.А., Макеева А.Г. Разговор о правильном питании. – Москва. ПРЕСС ИНВЕСТ, 2003

Салякова Л.И. Настольная книга классного руководителя. Личностное развитие, учительская деятельность, духовное и физическое здоровье школьника.5-9 классы. - Москва. Глобус, 2007

Матвеева Е.М. Азбука здоровья: профилактика вредных привычек. Воспитательная работа в классах коррекции. 5-9 классы.- Москва. Глобус, 2007

Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Жиренок О.Е. Новые 135 уроков здоровья, или Школа докторов природы. – Москва. ВАКО, 2007

Еременко Н.И. Профилактика вредных привычек 5 – 11 кл / Издательство 2, доп – Москва. Глобус; Волгоград. Панорама, 2008

Титов С.В., Шабаева Г.И. Тематические игры по ОБЖ: Методическое пособие для учителя – Москва. ТЦ Сфера, 2003

Михайлов А.А. Игровые занятия в курсе Основы безопасности жизнедеятельности 5 – 9 кл. - Москва. Дрофа, 2004

Основы безопасности жизнедеятельности и оказания первой медицинской помощи./Под общей редакцией Р.И. Айзмана. – Новосибирск. Сибирское соглашение,2002

Магомедова Т.И. Формирование здорового образа жизни. 5 – 11 классы. - Волгоград. Учитель, 2007

Абаскалова Н. Здоровью надо учить! (Валеология через школьные предметы). - Новосибирск. ООО Издательская компания Лада, 2000

Синягина Н.Ю. Как сохранить и укрепить здоровье детей. – Москва. ВЛАДОС, 2004

Колесов Д.B. Предупреждение вредных привычек y школьников.- Москва. YPAO, 2003

Маюров А.Н., Маюров Я.А. Уроки культуры здоровья: Табачный туман обмана: Учебное пособие для ученика и учителя. 7 – 11 классы. Книга 2 - Москва. Педагогическое общество России, 2004

Маюров А.Н., Маюров Я.А. Уроки культуры здоровья: Наркотики, выход из наркотического круга: Учебное пособие для ученика и учителя. 7 – 11 классы. - Москва. Педагогическое общество России, 2004

Синягина, Н.Ю. Как сохранить и укрепить здоровье детей: психологические установки и упражнения [Текст] / Н.Ю. Синягина, И.В. Кузнецова. – М.: Владос, 2003. – 112 с.

Смирнов, Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и Школы. М.: АРКТИ, 2003. – 268 с.

2. Пикфулометрия. Почему возникает приступ удушья? Аллергия и астма.

3. Неаллергические причины бронхиальной астмы.

4. Ингаляционная терапия бронхиальной астмы.

5. Лечение хронического воспаления при бронхиальной астме.

6. Глюкокортикостероидная терапия бронхиальной астмы.

7. Лечение и профилактика вирусной инфекции.

9. Пищевая аллергия. Питание больного бронхиальной астмой.

10.Дыхательная гимнастика и физкультура для больных бронхиальной астмой.

11. Самомассаж лица, основы общего массажа, закаливание.

12. Как лечить обострение бронхиальной астмы.

Больных язвенной болезнью:

1. Что такое язвенная болезнь? Течение язвенной болезни.

2. Диетотерапия. Питание при язвенной болезни.

3. Гигиенический режим - основа лечения.

4. Профилактика обострений язвенной болезни.

5. Повторение тематики. Вопросы и ответы.

Школа больных сахарным диабетом 1 типа

Школа больных сахарным диабетом 2 типа

Школа больных с сердечно-сосудистой недостаточностью (по профилактике инсультов):

1.Инсульт. Причина инсульта.

2.Питание пациентов, перенесших инсульт.

3.Физическая активность. Активный образ жизни.

4.Борьба с вредными привычками и укрепление здоровья.

5.Влияние стресса на здоровье.

6.Оказание первой помощи при инсультах. Профилактика осложнений.

7. Повторение тематики

Планирования семьи в женской консультации

2. Возможные варианты контрацепции;

3. Экстренная контрацепция;

4. Прерванный половой акт;

5. Внутриматочные средства (ВМС).

6. Прогестиновые инъекционные контрацептивы.

7. Низкодозированные комбинирован-ные оральные контрацептивы (КОК).

8. Контрацепция после аборта.

Школа родителей по воспитанию здорового ребенка:

1. Показатели нервно-психического состояния детей 1,2,3 года;

2. Особенности развития зрительно-моторной координации, тонкой моторики рук;

3. Особенности доречевого и речевого развития;

4. От погремушек до других игрушек;

5. Гимнастика для активных малышей;

6. Как сделать малышу массаж?

Активного долголетия:

1. Принципы активного долголетия.

2. Как подготовиться к выходу на пенсию.

3. Основные принципы питания в по жилом возрасте.

4. Психическое здоровье пожилого человека.

5. Двигательная активность и ЛФК для людей пожилого возраста.

6. Избыточная масса тела. Профилактика ожирения.

Школы выздоравливающих:

1. Сущность заболевания;

2. Основные принципы лечения.

3. Профилактика обострений;

(по профилю заболеваний)

1.Образ жизни и здоровье.

2.Частные вопросы медицинской профилактики.

3. Психическое здоровье и как его сохранить.

4. Мой дом – моя крепость.

Школы здоровья для пациентов по профилактике и отказа от табакокурения:

Читайте также: