Школа вежливых наук правила этикета общение по телефону приветствие дружеский диалог классный час
Обновлено: 05.07.2024
Современный этикет Классный час “У меня зазвонил телефон”.
Форма проведения: беседа с элементами игровой драматизации.
- разобрать с учащимися некоторые правила, связанные с разговорами по телефону;
- обратить внимание на влияние телефонных разговоров на психику человека;
- предупредить о правовой ответственности за ложные телефонные звонки;
- напомнить правила пользования телефоном в общественных местах.
Мы живем в век информационных перегрузок. Скорость обмена информацией заметно возросла с использованием современных средств связи: радио, телевидения, компьютера, факса, Интернета, телефона.
Но этими замечательными изобретениями мы подчас не по назначению, а иногда нарушая все возможные правила этикета.
2. Сценка “ телефонные страдания ”.
1.Ой, я бедный телефон,
Что мне делать, как мне быть,
От пустых ненужных слов
Волком хочется завыть!
2. Создан я для нужных дел,
Сообщенья передать,
Но, похоже, мой удел –
Дать возможность лишь болтать!
3. Пухнет трубка от тоски,
Бесконечных “да” и “ну”,
Как не плавятся мозги,
Ничего я не пойму…
4. А использовать меня,
Не назвавшись самому,
Эта грубая возня
Не нужна ведь никому!
5.Не смешно, а грустно мне
Злые шутки изрекать,
И обиднее вдвойне
О лживых фактах сообщать!
6. Разговоры ни о чем,
Я от них с ума схожу!
Ой! Я бедный телефон,
Помогите мне, прошу!
7. Дайте, люди, отдохну,
Номер мой прошу забыть,
Хоть минуточку одну
Умоляю не звонить!
3. История появления телефона.
Изобрел телефон в 1876 году американский ученый – физик Александр Белл.
Первоначально связь с помощью такого телефона поддерживалась на расстояние 250 метров. В 1877-1878 году Эдисон усовершенствовал телефон Белла – повысилась четкость звучания и громкость. Примерно через 100 лет – в 1973 г.
Мартин Купер, прогуливаясь по центру Манхеттена, делал многократные звонки по сотовому телефону. Все его звонки были адресованы конкурентам, которых Купер информировал о созданном телефоне, вызывая немалое удивление происходящим. Через 10 лет 1миллион абонентов пользовались услугами сотовой связи, хотя стоимость портативного телефона составляла 3.995 долларов. 1990 год – число абонентов составляет 11 миллионов; 2007 – 2,15 млрд!
3а. Результаты анкеты.
Что делает телефоны, в том числе сотовые столь популярными?
4. Значение телефона. (перечисляют ребята)
(Быстрая связь, нет необходимости лично встречаться, независимость от места нахождения и т.п.)
5. Умеем ли мы общаться
Сценка – экспромт. Дубль 1: “ Почему обиделась мама?”
Маша: Алло, Катя, это ты?
Мама: Нет, это не Катя. А кто ее спрашивает?
Маша: Да, так, знакомая. А где Катя?
Мама: Ее нет дома. Что ей передать?
Маша: Вот коза, обещала меня подождать, а сама куда-то слиняла!
Мама: Простите, я с вами в таком духе не могу дальше разговаривать.
Сценка – экспромт. Дубль 2: “Исправляем ошибки”
Маша: Здравствуйте, вас беспокоит Катина одноклассница Маша.
Мама: Здравствуйте, Слушаю вас.
Маша: Можно пригласить Катю к телефону?
Мама: Ее нет дома. Что ей передать?
Маша: Мы договаривались с ней о встрече, скажите какое время мне удобнее перезвонить, чтобы застать ее дома?
Мама: Перезвоните часа через два. Я передам, что вы звонили.
Маша: Спасибо, я обязательно перезвону. Всего доброго.
8. “Телефонный этикет” (см. Приложение 2)
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КЛАССНОГО ЧАСА
Разработала: классный руководитель Перфилова Е.Д.
Классный час проходит в форме презентации
Цель : -Сформировать у обучающихся основы культурного общения.
Знакомство с мобильным этикетом.
Задачи : -Развитие способностей самостоятельно изучить правило мобильного этикета и осмысление необходимости соблюдения их в обществе.
-Формирование у учащихся умения работать в коллективе, подчиняться определенным правилам.
Ход классного часа
Классный руководитель: Зачем нам нужен этикет?
А мобильный этикет? ( ответы обуч-ся)
Классный руководитель: Затем, чтобы каждый раз не ломать голову, думая, как поступить в той, или иной ситуации, а сохранить внутреннюю уверенность, зная как надо поступать. Умение вести себя воспитывает в нас независимость, чувство собственного достоинства и уважения.
Этикет это свод правил поведения в той или иной ситуации. Это искусство общения, умение органично влиться в общество. Этикет меняется с течением времени. Поэтому то, что являлось обязательным лет 100 назад, сегодня будет казаться как минимум странным. Нормы и правила этикета "подстраиваются" под каждую эпоху.
В нашем веке мобильный телефон - это уже не просто чудо техники, а самое настоящее социальное явление. Поэтому настало время поговорить с учащимися о мобильном телефоне и как о социальном явлении, и о влиянии мобильного телефона на общество и экономику, а также познакомить их с правилами мобильного этикета, которые необходимо соблюдать, чтобы сделать и свою, и жизнь окружающих приятной и комфортной.
1 ведущий: Мобильный телефон стал важной составляющей нашей повседневной жизни. Чтобы из-за него не прослыть человеком невоспитанным, надо владеть правилами мобильного этикета. Они мало чем отличаются от правил общения по обычному стационарному телефону. Разница только в том, что окружающие часто становятся невольными свидетелями ваших личных разговоров, и им приходится изо всех сил делать вид, что они не подслушивают вас специально. Но ведь неловкую ситуацию для них создаете именно вы.
В любом общественном месте помните, что частные личные разговоры лучше не вести на публике. Любые выяснения отношений, взаимные претензии, упреки, скандалы – не предмет обсуждений по телефону. Как бы ваш собеседник ни провоцировал вас на подобные разговоры по телефону, кладите трубку и говорите на подобные темы исключительно с глазу на глаз без посторонних. Щадите уши окружающих.
2 ведущий: Кроме того, мобильный этикет требует включения беззвучного набора кнопок в общественных местах. Набор текста СМС, сопровождающийся звуковыми сигналами, крайне негативно сказывается на нервной системе находящихся рядом людей и, соответственно, на их отношении к Вам.
Согласно правилам хорошего тона, не стоит класть сотовый телефон на стол в ресторане или кафе - вы услышите звонок мобильного, если он останется в кармане или сумке. Однако на слишком шумные заведения, типа спорт-баров, данное правило не распространяется. Когда вы находитесь за рулём автомобиля, разговаривать по мобильному телефону можете только посредством гарнитуры. Хотя и в этом случае внимание значительно рассеивается. Ни в коем случае не берите мобильный телефон в руки во время движения, иначе вы рискуете, в лучшем случае, заплатить штраф, в худшем – взять на душу самый тяжкий грех.
1 ведущий: Этикет запрещает использовать рингтоны, содержащие нецензурную лексику, не толерантные выражения и прочие высказывания, способные оказаться обидными и оскорбительными для определённых слоёв населения.
Следует выключать звуковой сигнал сотового, когда вы находитесь на деловых переговорах, совещаниях и т.п. Если дело, по которому вам звонят, не терпит отлагательств, объясните это коллегам, извинитесь перед ними и выйдите поговорить в коридор. Кстати, о важном звонке лучше предупредить присутствующих ещё до начала переговоров.
2 ведущий: Если на работе или в кафе можно установить минимальную громкость сигнала, чтобы не мешать окружающим, то в библиотеке, музее или кинотеатре телефон надо выключать или ставить на вибросигнал. К сожалению, во время показа фильма или сценического действия довольно часто в зале слышны мобильные трели, которые отвлекают и зрителей, и артистов от того, что происходит на сцене или экране.
Выключать мобильный следует в самолёте, в больнице, дабы он не повлиял на работу оборудования. Кроме того, следует отключать сотовый телефон перед входом в церковь – этого требуют культурные и этические нормы. Вообще, выключайте мобильный везде, где увидите табличку с настоятельной просьбой сделать это. Если срочно надо с кем-то связаться, покиньте зону запрета на звонки сотового телефона.
1 ведущий: Как разговаривать по мобильному телефону в соответствии с этикетом
Чтобы позвонить и поговорить, надо отойти от других людей на расстояние не менее 5 метров. Если нет такой возможности, лучше перезвонить позже. Не следует беседовать по сотовому телефону в переполненном транспорте, подземном переходе, тоннеле. Согласно правилам хорошего тона, можно кратко ответить в трубку в переполненном помещении, но начинать разговор со звонящим следует только по выходе из людного места. Причём даже лучше принять звонок, чем заставлять окружающих слушать мелодию вызова. Но оптимальный вариант – если вы не можете ответить на звонок, то напишите СМС, чтобы объяснить причину пропуска звонка и пообещать перезвонить позже.
2 ведущий: 2 ведущий: Если обстоятельства позволяют побеседовать по телефону в каком-либо людном месте, старайтесь говорить вполголоса, так, чтобы не привлекать к себе внимания и не беспокоить окружающих.
В будние дни на мобильный телефон, впрочем, так же, как и на домашний, можно звонить только с 8 часов утра до 10 часов вечера. Этикет не запрещает, но не советует звонить до 12.00 в понедельник и после 13.00 в пятницу, также не стоит звонить человеку в первый и последний час его рабочего времени и в течение обеденного перерыва. Не забывайте учитывать разницу во времени, если звоните в другую страну или далёкий город.
1 ведущий: Согласно правилам хорошего тона, ждать ответа на звонок следует не более пяти гудков. Хотя модная сегодня тенденция замены гудков мелодиями частенько не позволяет соблюдать данную этикетную норму…
Если на ваш звонок не ответили, не спешите звонить повторно. Тот, кому пытались дозвониться, должен заметить пропущенный вызов на своём сотовом телефоне и перезвонить в течение двух часов. Возможно, он не может ответить или перезвонить сразу же. В том случае если вам не перезвонили, спустя 2 часа мобильный этикет позволяет совершить повторную попытку дозвониться.
2 ведущий: Мобильные запреты
Мобильный этикет строго-настрого запрещает просматривать списки звонков в чужих телефонах и читать СМС, адресованные другим людям. Разумеется, данное правило распространяется даже на самых близких друг другу людей: мать не может копаться в телефоне сына, муж – в телефоне жены и т.п.
Мобильный этикет запрещает также звонить с чужого номера без согласия на то его владельца. Нельзя давать кому-либо номера чужих мобильных телефонов без разрешения их владельцев.
Нельзя фотографировать или снимать людей на камеру мобильного телефона без их согласия. Аналогично ситуация обстоит и с диктофоном на сотовом.
1 ведущий: Нормы мобильного общения
Когда вы звоните кому-либо на мобильный телефон, сразу же после взаимных приветствий обязательно поинтересуйтесь, удобно ли абоненту сейчас разговаривать.
Если собеседник не может с вами в данный момент поговорить, узнайте, через какое время можно будет ему перезвонить. Мобильный этикет гласит, что почётное право перезванивать и заканчивать разговор принадлежит звонящему. Однако, если тот, кому вы звоните, обещает сам перезвонить, как только освободится, отдайте ему инициативу.
А вот трубку после прощания первым по возможности лучше пусть положит тот, кому звонили, чтобы не сложилось впечатление, что звонивший самовольно оборвал разговор.
2 ведущий: Разговаривая по мобильному телефону, нельзя злиться, выказывать свою усталость или недовольство. Лучше улыбаться, общаясь по телефону.
Говорить стоит чётко и достаточно громко, чтобы собеседник не мучился, расшифровывая каждое слово.
Этикет запрещает совмещать разговор по мобильному телефону с какими-либо другими делами.
Нельзя уклоняться от темы разговора. Не следует резко перескакивать с одной темы на другую во время общения.
Мобильный этикет запрещает долго молчать в трубку. Когда собеседник произносит длинный монолог, вам следует как-то реагировать на его слова, демонстрировать свою заинтересованность.
Нельзя затягивать беседу, тратя своё время и время абонента на пустую и бессмысленную болтовню.
1 ведущий: Деловые звонки
Деловой звонок по мобильному телефону обычно длится 3-7 минут. В начале разговора надо представиться, назвать имя и фамилию или имя-отчество и фамилию.
В продолжение делового разговора по мобильному телефону собеседники должны успеть несколько раз обратиться друг к другу по имени / имени-отчеству.
За короткое время делового звонка надо ясно изложить цель и обсудить основную тему. Говорить стоит только по делу и не отклоняться далеко от этой темы.
2 ведущий: Если кто-то пришел
Правила телефонного этикета рекомендуют корректно сразу завершить беседу, когда к вам пришел клиент или в дом пришли гости. Извинитесь, коротко назовите причину прерывания разговора и договоритесь о повторном звонке. Такое поведение расположит к вам и пришедшего, и телефонного собеседника. Если вы дома, то скажите ему, что вы просите извинения, но так как к вам пришел гость, вы перезвоните завтра утром. Если вы в офисе, то также принесите извинения, но так как к вам пришел клиент, вы перезвоните через час. И никогда не забывайте выполнять свои обещания.
1 ведущий: Если связь оборвалась
Правилами телефонного этикета предусмотрено, что при неожиданном прерывании связи, перезванивать должен инициатор звонка. Если при беседе сотрудника компании с клиентом или заказчиком оборвалась связь, то перезванивает представитель компании.
2 ведущий: Интонация
Положительная интонация вашего голоса позволяет благоприятно настроить собеседника на ведение разговора, создает ему настроение, а вам хорошую репутацию. При помощи интонации зарядите собеседника своей улыбкой, энергией и энтузиазмом.
1 ведущий: Темп речи
Если ваш собеседник медлителен, то и вы старайтесь не торопиться, сообщая ему информацию. От того, что вы говорите быстрее, он не станет быстрее соображать. Как раз наоборот. Не успевая за скоростью получения информации, теряется ход мыслей, и человек в итоге совсем запутывается.
2 ведущий: Другой случай, если собеседник быстро схватывает и анализирует информацию. Его речь кратка, а решение не требует долгого раздумья. В этом случае ваша медлительность и неторопливость может его раздражать, ему нужны действия. Общаясь с таким типом людей, ускоряйте свою речь, но тщательно контролируйте все, чтобы не выглядеть смешно.
1 ведущий: Что делать с назойливым собеседником
При общении с назойливым собеседником правила телефонного этикета рекомендуют не тратить на него свое время и корректно объяснить, что вы не имеете возможности далее продолжать беседу.
Классный руководитель: Предлагаю задание: “Подумайте и найдите положительные, отрицательные моменты в предлагаемых правилах”.
Плюсы правил мобильного этикета:
Получение новой для себя информации о возможностях телефона;
Расширяет общение между людьми;
Дает возможность экономить время свое и других людей;
Следуя правилам люди, научатся экономить свои деньги;
Правила позволяют достигнуть успеха в делах и начинаниях;
Минусы правил мобильного этикета:
Человек не может быть естественным;
Нужно постоянно контролировать себя при разговоре по телефону;
Пока ты пытаешься выйти из помещения, взяв трубку – денежки капают;
Не знаешь, какой поставить сигнал звонка, чтобы не раздражать окружающих;
Оборудование: два игрушечных телефона, таблица и памятки с правилами разговора по телефону, карточки для составления личного телефонного справочника.
- Человек живет среди людей. Все его радости, горести, дела и заботы связаны с людьми. Звонит ли девочка по телефону, пишет ли сын письмо матери, разговаривают ли ученики на перемене — везде происходит общение.
- А для чего надо уметь общаться? Как вы думаете? (Учащиеся высказывают свои мнения и делают вывод.)
Маша: Алло, Катя, это ты?
Мама: Нет, это не Катя. А кто ее спрашивает?
Маша: Да, так, знакомая. А где Катя?
Мама: Ее нет дома. Что ей передать?
Маша: Вот блин, обещала меня подождать, а сама куда – то слиняла!
Мама: Простите, я с вами в таком духе не могу дальше разговаривать.
После обсуждения эти же ученицы ведут диалог (правильный).
Мама: Алло, слушаю вас.
Маша: Здравствуйте, вам звонить Катина одноклассница Маша.
Мама: Здравствуйте. Слушаю вас.
Маша: А Катя дома?
Мама: Кати нет дома. Что ей предать?
Маша: Срочного ничего нет, просто мы с ней должны договориться о встрече. Я могу вам перезвонить?
Мама: Да. Позвоните часа через два. Я передам, что вы ей звонили.
Маша: Спасибо. До свидания.
Мама: До свидания.
Беседа о том, почему не состоялся разговор между мамой и Машей? (Не были соблюдены правила речевого общения.)
Вывод: общение по телефону — это тоже искусство, которому надо учиться.
- Сегодня мы поговорим о правилах телефонного общения.
- Поднимите руки, у кого дома есть телефон.
- Часто ли вы пользуетесь им?
- В каких ситуациях вы звоните по телефону?
- Итак, телефон активно входит жизнь, занимает большое место в общении людей. Но все ли умеют использовать это удобное средство? Знаем ли мы, как вести беседу по телефону? Этому мы будем учиться сегодня.
- А сейчас я вам предлагаю разыграть несколько телефонных разговоров, касающихся различных ситуаций. (Ребятам раздаются листочки, на которых написаны ситуации).
Вы позвонили своему однокласснику, чтобы поздравить его с Днем рождения, а трубку взяла мама.
Вы позвонили своему другу Сергею, чтобы узнать домашнее задание.
Чтобы мама не переживала, Вам нужно предупредить её о том, что вы задержитесь в школе,
После разыгранных ситуаций, учитель вместе с учащимся формулирует основные правила пользования телефоном (Памятки лежат у каждого на партах).
На телефонный звонок отвечайте сразу.
Не забывайте здороваться по телефону и лишь затем обращайтесь с просьбой.
Диалог по телефону (у учителя и ученика в руках телефонных трубки).
Здравствуйте. Кто говорит?
Какой это номер телефона? (Ответ.)
Взрослые дома есть? (Ответ.)
Передай маме, что звонили из стоматологии. Ей нужно зайти во вторник с 2 ч до 7, чтобы выяснить ряд вопросов.
Учитель подводит итог и говорит, что ответы были разумны, т. к. ученик не дал номер своего телефона, не назвал адреса.
Второй вариант - ученик дает полную информацию. Учитель подводит итоги.
Каждое правило записывается на доске:
Не называй незнакомым людям адрес квартиры.
Никогда не называй номер своего телефона.
Не вступай в разговор с незнакомцами и тем более не говори, что родителей нет дома.
Составление личного телефонного справочника.
- А сейчас давайте вместе выберем самые нужные номера. По этим номерам надо звонить, если ты остался дома или что-то произошло.
- А нужно ли записывать в справочник свой номер телефона и домашний адрес?
- Кто знает, зачем записывать свой адрес и телефон? (Это нужно на случай, если в момент опасности ты забудешь их, такое тоже бывает.)
Цель: Формировать навыки вежливого разговора по телефону.
Задачи:
Познакомить детей с историей возникновения телефона.
Развивать у учащихся устную речь, способствовать развитию использования детьми этикетных выражений, которые сопровождают телефонный разговор.
Соблюдать учащимися санитарно – гигиенические нормы и здоровье, сберегающие технологии.
Оборудование:
Ход классного часа:
І. Организационный момент.
ІІ. Самоопределение к деятельности.
Учитель. Тему сегодняшнего классного часа вы узнаете, отгадав эту загадку.
Через поле и лесок
Он бежит по проводам –
Скажешь здесь, а слышно там.
Дети. Телефон.
Учитель. Как вы думаете, чему мы будем учиться на классном часе, если упомянули телефон?
Дети. Правильно разговаривать по телефону.
ІІІ. Работа по теме классного часа.
Учитель. Слово телефон состоит из двух частей: теле - и – фон. В каких ещё словах встречается теле? Что она может обозначать?
Дети. Телевизор, телекамера. Наверное, это значит далеко.
Учитель. Тогда догадайтесь, что обозначает часть фон?
Дети. Слышу.
Учитель. Что обозначает слово целиком?
Учитель. Поднимите руки, у кого есть дома телефон. Я знала, что все вы поднимите руки. Сейчас мы просто не представляем себе жизнь без этого аппарата связи. А ведь когда – то, много лет назад, представьте себе, телефонов совсем не было. Говорить на расстоянии, слышать чужой голос, как будто он совсем рядом, - это было фантастикой! Люди – замечательные существа, способные фантазию сделать реальностью. Да и кто ещё из живущих на Земле способен фантазировать так, как мы?! Сначала у человека появляется мечта, а потом он прикладывает неимоверные усилия, и … мечта становится реальностью!
Достаю из чёрного ящика телефон.
- А вы знаете, кто изобрёл телефон?
Дети. Не знаем.
Учитель. Первый телефонный аппарат появился в 1876 году, ещё в XІX веке. Его придумал Александр Белл, преподаватель американской школы. Но у этого первого телефона, оказывается, были и предшественники. Мастерами в создании приспособлений, похожих на телефон, слыли древние инки. С помощью особых труб, проложенных в стенах дворца, владыка, сидя на троне, отдавал распоряжения по всему дворцу и беседовал с супругой, находящейся шестью этажами ниже.
Показываю картинки разных телефонов: А. Белла, дисковых, кнопочных, радиотелефонов, сотовых…
V. Закрепление изученного материала.
Учитель. Чем старый телефон отличается от современных моделей? Чего в нём не хватает?
Дети. Нет кнопок или диска с цифрами, нет трубки, которую прикладывают к уху.
Учитель. В каком веке появился первый телефон?
Дети. В XІX.
Учитель. А мы сейчас в каком веке живём?
Дети. В XXІ.
Учитель. А умеем ли мы правильно разговаривать по телефону? Посмотрите эту сценку.
Два ученика ведут разговор по телефону.
Звонит телефон. Дима берёт трубку.
- Алло! Кто говорит? Дима?
- Знаешь, что я хочу сказать?
- Ребята во дворе в футбол играют. Пойдём?
Учитель. Понравился ли вам разговор мальчиков? Что вызвало улыбку? Что бы вы исправили?
После исправления ошибок разыгрывается сценка с правильным разговором.
Учитель. Какие ещё правила разговора по телефону вы знаете?
Когда учащиеся называют правило, вывешиваю карточку с ним. Постепенно появляются оставшиеся правила. Дети обсуждают их.
вежливого разговора по телефону.
Поздоровайся, представься, попроси со словами, пожалуйста, будьте добры пригласить к телефону нужного человека.
Говори громко и отчётливо.
Поинтересуйся у собеседника, есть ли у него сейчас время на разговор, не отвлекаешь ли ты его от дел.
При случайном обрыве связи, когда разговор ещё не закончен, вновь набирает номер тот, кто звонил.
Если разговор затягивается, и у тебя нет времени стоять у телефона, извинившись, можно сослаться на дела и закончить разговор.
Закончив разговор, не забудь вежливо попрощаться со словами до свидания, до скорой встречи.
Учитель. Скажите: каким должен быть разговор по телефону?
Дети. Доброжелательным, вежливым.
Учитель. Ребята, грамотному, воспитанному человеку очень важно правильно говорить эти слова. Поставьте в них ударение.
VІ. Инсценирование сценок разговора по телефону.
Учитель. Представьте, что вы звоните другу (подруге), а трубку поднимает его мама. Проинсценируем этот разговор.
Дети разыгрывают сценку.
Учитель. Давайте назовём правила вежливого разговора по телефону.
- Представьте, что вы звоните маме на работу. Продумайте все слова, которые надо сказать в том случае, когда к телефону подошёл незнакомый вам человек.
Дети пробуют построить правильный разговор.
Дети. Корней Иванович Чуковский и Николай Николаевич Носов.
Учитель. Прослушайте стихотворение и ответьте на вопрос: был ли вежлив разговор по телефону?
Прослушивание стихотворения К. И. Чуковского.
Учитель. Исправьте ошибки.
Дети. Когда звонят звери, они не здороваются, сами сразу не говорят причину звонка…
VІІІ. Требования пользования телефонами в школе.
Пользование телефонами в учебное время запрещено, (на уроке телефоны должны быть выключены).
При проведении общешкольных и классных мероприятий, во время торжественной, основной части телефоны должны быть выключены.
При нарушении данного положения учитель имеет право изъять телефон у учащегося и с докладной о проступке передать директору школы, возврат телефона осуществляется законным представителям ребёнка (родителям, опекунам).
Учащимся младших и старших классов рекомендуется не приносить телефоны в школу. При утере телефона учащимися в урочное время или во время проведения мероприятий администрация школы ответственности не несёт.
ІX. Рефлексия.
Учитель. Бежит время, в мире всё меняется. Изменяется и внешний вид телефона, его возможности. Пофантазируйте, каким вы представляете себе телефон через пятьдесят – сто лет – телефон будущего.
Выслушиваются рассказы детей.
X. Подведение итога классного часа.
Учитель. Вежливые люди, когда говорят, часто улыбаются собеседнику. К сожалению, по обычному телефону нельзя увидеть улыбку собеседника, но можно её почувствовать. Каким образом, как вы думаете?
Дети. Голос становится более добрым и приветливым.
Дети исполняют песню.
Учитель. Ребята, я вам желаю быть вежливыми всегда и, конечно же, при разговоре по телефону.
Читайте также: