Школа развития речи умники и умницы планирование
Обновлено: 30.06.2024
Издательство Р.О.С.Т. - Развитие Образовательных Систем и Технологий предлагает издания, ориентированые на обучение в начальной и средней школе.
Издательство "РОСТкнига" выпускает учебную и развивающую литературу, дидактические материалы для начальной и средней школы. Дневники наблюдений по программе А.А. Плешакова. По курсу "Развитие познавательных способностей" - серии "Юным умникам и умницам", популярную эзотерику, астрологию и психологию.
Авторские разработки успешно апробированы в школах различного уровня.
Издательство Р.О.С.Т. - Развитие Образовательных Систем и Технологий предлагает издания, ориентированые на обучение в начальной и средней школе.Издательство "РОСТкнига" выпускает учебную и развивающую литературу, дидактические материалы для начальной и средней школы. Дневники наблюдений по программе А.А. Плешакова. По курсу "Развитие познавательных способностей" - серии "Юным умникам и умницам", популярную эзотерику, астрологию и психологию.Авторские разработки успешно апробированы в школах различного уровня.
Образовательная область: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие – интеграция.
Цель: создание условий для закрепления у детей знания полученные ранее.
Создать условия для закрепления умений детей делить слова на слоги, находить места звуков в слове.
Создать условия для побуждения детей к речевой активности.
Создать условия для развития диалогической и монологической речи.
Способность развитию навыков взаимодействия.
Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения, самостоятельного выбора партнёра.
Словарная работа: слог, жюри.
Материалы: картинки, эмблемы, слоги в конверте, фишки, письмо, пластилин, тесто, мультимедиа со слайдами.
Ход занятия.
Дети входят в зал. Здороваются с гостями.
Почтальон Печкин вносит письмо.
Печкин: Здравствуйте, ребята, это подготовительная группа?
Печкин: Тогда вам письмо.
Воспитатель: Спасибо. Дети, вы хотите прочитать письмо?
Воспитатель читает письмо.
Воспитатель: Дети, вы любите путешествовать?
Воспитатель: Прежде чем отправимся в путешествие, мы с вами разделимся на 2 команды.
Печкин у нас будет в жюри, вы согласны Печкин? Какая команда ответит на мои вопросы целиком и правильно, та команда получит фишку. Вы готовы?
Воспитатель: Чтобы попасть к Царице Знаний, нужно сказать волшебные слова 1,2,3 покружись у Царице Знаний очутись.
1 задание. Загадки
Воспитатель: Загадывает 1 2 команде. При отгадывание загадки появляется картинка.
Воспитатель называет слова 1 команде: корова, лиса, часы, сумка.
2 команде: сорока, доска, липа, нора.
Дети: (хлопая в ладоши или топая ногами) определяют сколько слогов в слове.
Это задание для капитанов. Слушайте внимательно. Внутри конверта разделены слова по слогам. Вам придется их соединить и показать нам. А мы с вами, ребята, проверим. Поэтому сидим тихо и внимательно смотрим.
1 команда: КО-РО-ВА,ЛИ-СА.
2 команда: МА-ШИ-НА, СО-ВА.
Ребята, капитаны справились с заданием? Молодцы! Садитесь. Каждый команде по 1 фишке.
Ребята, смотрим на доску. Вам показаны только первые слоги слова. Вот такое задание, с помощью этих слог придумывать слова. Не спешим перед ответом. С места не кричим. Отвечаем красиво.
Молодцы, ребята! Справились с заданием.
1 команда 2 команда
Воспитатель: называет буквы Н,Г,Т,С,О,М,Л,Ф.
Дети: показывают буквы
Воспитатель: предлагает слепить из пластилина или из теста первую букву своего имени. Предлагает рассказать скороговорку или чистоговорку на звуки, пока дети лепят буквы.
Дети: лепят, рассказывают скороговорки и чистоговорки.
Воспитатель: Умницы! Печкин, как ты думаешь, какая команда более активно принимала участие в занятии, какая команда хорошо работала?
Печкин: отвечает на вопросы.
Воспитатель: А давайте посчитаем фишки. Молодцы! Обе команды выиграли. Вам понравилось путешествие? А сейчас закройте глаза 1, 2, 3 покружись в детском саду окажись, вот мы оказались в детском саду.
План воспитательно-образовательной работы воспитателя в подготовительной группе по теме "Умники и умницы" .
Задачи на неделю:
- поддерживать интерес к познавательной деятельности;
- развивать память, мышление, внимание, коммуникативные навыки;
- воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь
Оценить 467 0
ПЛАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Задачи на неделю:
- поддерживать интерес к познавательной деятельности;
- развивать память, мышление, внимание, коммуникативные навыки;
- воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь
Организация
Совместная, самостоятельная,
деятельность и образовательная деятельность в режимных моментах
ПТ – Подведение итогов недели (что делали, узнали)
Внести : дидактический материал: права человека
Образовательная деятельность по предложению взрослого (педагога)
ВТ – грамота (занятие, стр. Жукова)- продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов; познакомить с буквами
СР - математика (Коротовских, ) – упражнять детей в решении и составлении простых арифметических задач на сложение и вычитание
ПТ- развитие речи: составление рассказа на самостоятельно выбранную тему Ушакова стр. 214 Задачи: учить придумывать сказку самостоятельно
Центр развития речи
Итоговый сбор
Центры активности
Рассматривание репродукции художников
«Лепка из пластилина по замыслу. Ц:Развивать воображение и творчество при создании поделки.
Центр грамоты
СД в речевом центре
Центр математики и настольных игр
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Сам.дея-ть в Игротеке
настольные игры, демонстрационный материал.
Центр драматизации и с/р игр
Центр науки
Рассматривание, обследование народных музыкальных инструментов,
экспериментирование со звуком
Центр конструиро-вания
Цель: учить детей выделять основные части постройки, их пространственное расположение, устанавливать назначение каждой из них.
схемы для самостоятельных построек.
Центр физо и безопасности
Прыжки на скакалке
изготовление эмблем и символов Олимпиады, изготовление атрибутов для болельщиков
Открытая площадка
ПН - Наблюдение за погодой. Упражнять детей в составлении описательных рассказов о погоде, о признаках весны.
ВТ - Наблюдение за сорокой Цель: формировать представления о внешнем виде сороки, ее характерных признаках, повадках;
ЧТ - Наблюдение за деревьями. Цели:- формировать знания детей о сезонных изменениях в жизни растений ; воспитывать бережное отношение к природе.
ПТ- Наблюдение за солнцем. Цель: развивать умение выделять первые признаки весны. Самостоятельная деятельность детей.
ВТ - Исследовательская деятельность.
ПТ- Труд на участке. Поддерживаем порядок на дорожках к групповому участку.
Цель: учить детей брать на себя ответственность за поддержание порядка, подбирать и содержать в порядке инвентарь.
Индивидуализация в подгруппе и с отдельным ребёнком
Индивидуальная работа по тетрадям взаимодействия со специалистами
Настольные игры по математическому развитию, шашки, фишки звуков.
Взаимодействие с родителями
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Одна из трудных тем в обществознании. Разработка интересная. Носит практический характер. Можно испо. Подробнее.
При проведении классного часа, распечатали ваши буклеты, разобрали и поместили в классный уголок. Сп. Подробнее.
В предверии недели ПДД воспользовалась вшим материалом при проведении классного часа у младших школь. Подробнее.
Очень хороший сценарий. Обязательно воспользуюсь данным материалом при проведении мероприятия для де. Подробнее.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Читайте также: