Школа это прежде всего книга а воспитание прежде всего
Обновлено: 30.06.2024
1 Школа – это, прежде всего книга. Воспитание - прежде всего слово, книга и живые человеческие отношения. Чтение - это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. В. А. Сухомлинский
2 Методическое объединение учителей русского языка и литературы, истории
3 Всего учителей : 9 Кабинетов русского языка – 3 1 кабинет оснащен компьютером и принтером
4 Методическое объединение учителей русского языка и литературы, истории
6 УчебникКласс Учебник - хрестоматия по литературе под ред. А. Г. Кутузова 5 а, б, в, ж 6 а, б, в 7 а, б, в, г 8 9 а Маранцман В. Г. Литература : Учебное пособие для 9 классов. 9 б, в, г, ж Учебник по литературе для школ гуманитарного профиля под ред. А. Г. Кутузова 10 а Лебедев Ю. В. Литература. Учебное пособие в двух частях. 10 б, в, г, д Учебник для общеобразовательных учреждений под ред. А. Г. Кутузова 11 б Русская литература ХХ века. Под ред. Ф. Ф. Кузнецова 11 а, в, г, д
7 УчебникКласс Учебник под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта 5 а, б 6 а, б 7 а, б 9 а Программа под редакцией Баранова М. Т., Ладыженской Т. А., Кулибабы И. И. 5 в, ж 6 в 7 в, г 8 9 б, в, г, ж Греков В. Ф., С. Е. Крючков, Л. А. Чешко. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах 10 а, б, в, г, д Гольцова Н. Г., Шамшин И. В. Русский язык классы 11 а, б, в, г, д
9 Методическое объединение учителей русского языка и литературы, истории
10 Русский язык Сметанина Милана 9 а – 2 место ( Александрова О. И.) Русский язык Сметанина Милана 9 а – 3 место ( Александрова О. И.) Городской уровень Республиканский Русский язык Сметанина Милана – 5 место ( Александрова О. И.) Литература Нижникова Ольга 9 а - 3 место Аляева Анастасия 10 а - 6 место ( Александрова О. И.)
11 Методическое объединение учителей русского языка и литературы, истории
Главной задачей любой школьной библиотеки как информационного центра является оказание помощи учащимся и учителям в учебно-воспитательном процессе. Без хорошей библиотеки школа, а тем более школа-интернат, не может выполнять на высоком уровне свои образовательные и воспитательные функции. Школьная библиотека в современных условиях должна стать жизненно важным компонентом образования и воспитания школьников.
Родители наших учащихся в большинстве своем не являются примером активности в чтении литературы, и, прежде всего, художественной. Сами дети признаются, что родители мало интересуются их увлечениями и не оказывают значительного воздействия на читательские потребности детей.
Поэтому основная нагрузка в пропаганде книги ложиться на плечи учителей-предметников, воспитателей и библиотекаря.
Однако необходимо прилагать усилия по развитию интереса к глубокому, прочувствованному чтению литературы разных жанров и направлений. Иначе будет продолжаться неуклонное падение интереса к чтению, что, безусловно, приведет к нравственной, эстетической деградации подростков.
Второй, не менее значимой задачей, которую пытается решить наша школьная библиотека – формирование информационной культуры личности. ШБ должна научить самостоятельности в поиске информации. Ведь учащийся, становясь независимым в поиске знаний, может добиться большего и в школе, и во взрослой жизни. Он будет способен видеть и оценивать разные точки зрения, судить о них разумно. Но для этого ШБ должна стать в центре воспитательного процесса, должна предоставить ВСЮ необходимую информацию для удовлетворения запросов учащихся и учителей.
Наша ШБ только частично готова к выполнению этой важнейшей задачи: фонд, не смотря на большое количество экземпляров литературы, серьезно устарел и не может полностью соответствовать интересам и потребностям читателей, как детей, так и взрослых. Последние годы фонд методической литературы не обновлялся практически совсем. Новой литературы по различным отраслям знаний тоже было получено незначительное количество.
Фонд школьных учебников постоянно обновляется, в этом учебном году было получено. В 2009-2010 году он был обновлен на треть и составляет 2803 экземпляра.
В этом году продолжается очистка фонда библиотеки от устаревшей и ветхой литературы, что должно сыграть положительную роль в формировании фонда, отвечающего современным требованиям школьных библиотек: быть современным, мобильным, универсальным, соответствовать потребностям направления, по которому работает школа, удовлетворять потребностям читателей: школьников, педагогов, родителей.
В результате групповой и индивидуальной работы все большее количество читателей приобретает библиотечно-библиографические навыки.
Для удобства педагогов в библиотеке выделено часть полок, которые содержат литературу для взрослых, методическую и художественную. Изучая поступившую периодику, я уже при составлении картотеки сразу намечаю, кому могу предложить опубликованный материал и не жду, когда педагог обратится ко мне за материалом, а предлагаю ему сама. Этот вид работы сразу получил положительные отклики.
Форма учета учебников осталась прежняя, так как дает хорошие результаты: выдача не обезличена, каждый учащийся расписался в получении конкретного учебника, воспитатели получили ведомости, где расписаны все номера полученных их воспитанниками учебников. Сдача учебников также была не обезличена. Все учащиеся сдавали учебники библиотекарю.
В библиотеке имеются два компьютера, один из них подключен к интернету. Благодаря этому продолжает формироваться и редактироваться электронный каталог библиотечного фонда школьной библиотеки.
В течение учебного года были организованы книжные выставки к предметным неделям в соответствии с планом библиотеки. А также выставки к знаменательным датам. Выставка к 65-летию Великой победы пользовалась большим спросом у читателей, как детей, так и взрослых.
Контрольные показатели работы библиотеки
Некоторое снижение контрольных показателей связано с тем, что практически учебных дней в этом году сократилось почти на месяц в связи с
Читайте также: