Шаг разработка мероприятия 5 7 классы наша школа 10 лет спустя
Обновлено: 05.07.2024
Правовое воспитание нужно начинать как можно раньше, привлекать детей и подростков к изучению своих прав, при этом не забывать об обязанностях. Эти знания нужны ребенку для того, чтобы уметь правильно себя вести в различных жизненных ситуациях.
В ходе мероприятия учащиеся говорили о том, что такое закон и по каким законам живут граждане Беларуси. Это Конституция, Конвенция о правах ребёнка, Семейный, Гражданский, Трудовой и Уголовный кодексы. Согласно этим документам, белорусы, в том числе и школьники, имеют права и обязанности. Активность детей проявилась и при разгадывании ребусов по правовой тематике.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Форма проведения: час общения.
Цель: способствовать развитию умения учащихся рассуждать, анализировать, определять своё место и значимость в жизни класса, школы; умения понять другого человека, установлению доброжелательных отношений между учащимися, воспитанию чувства коллектива.
Ход классного часа
Учитель: Создадим хорошее настроение. Найдите молча глаза соседа и улыбнитесь ему так, чтобы стало приятно и ему, и тебе. Спасибо за положительный настрой.
Учитель: отгадайте загадку и узнайте тему нашего классного часа.
В этом заведении
Учились здесь артисты,
И вы, мои друзья.
1. Сколько учащихся обучается в 2020/2021 учебном году в учреждении?
2. Сколько воспитанников насчитывает ясли - сад.
3. Сколько педагогических работников работает в школе.
4. Сколько выпускников окончило школу в 2020 году.
5. Назовите традиции нашей школы.
Гричинская школа впервые была открыта в 1905 году.
С 1905 по 1917 годы - однокомплектная начальная школа.
В 1932 году начальная школа преобразована в семилетнюю.
С 1951 по 1992 годы школа размещалась в трёх деревянных зданиях.
1 сентября 1992 года широко открыло свои двери перед школьниками новое здание школы, рассчитанное на 198 учеников. С этого дня школа стала средней.
В октябре 2002 года школа преобразована в учебно-педагогический комплекс детский сад - средняя школа.
В сентябре 2009 года переименована в государственное учреждение образования "Гричинский учебно-педагогический комплекс детский сад - базовая школа".
В настоящее время - Государственное учреждение образования "Гричинский учебно-педагогический комплекс ясли - сад - базовая школа"
5. Знаменитые люди, которые учились в нашей школе. (страничка из школьного музея).
6. Школа – большая семья.
Учитель: Школа – это большая семья.
Создание общей характеристики школы. Общая характеристика создается следующим образом: учащиеся должны продолжить фразу: "Наша школа . добавляя прилагательные, которые определяют качества (качества записываются учащимися в центре солнца).
Учитель: Хотелось, чтобы в нашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было ни ссор, ни ругани.
Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи, расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать, писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь; прощение; терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: – И все? – Да, – ответил старик, – это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: – И мира тоже.
Учитель: Перед вами лежит салфетка. Возьмите её, сверните пополам, ещё раз пополам, оторвите верхний правый угол, сложите пополам, оторвите верхний правый угол и т.д. Покажите, что получилось друг другу. Нет одинаковых узоров на салфетке. Это и хорошо, т.к. все мы разные и одно и то же задание все выполнили по-своему. Именно это делает нас индивидуальностью. Именно наша индивидуальная особенность и делает нас неповторимой личностью.
Учитель: Различия дополняют и обогащают общество. Чтобы жить в мире, людям надо научиться жить, решая проблемы и задачи на основе сотрудничества.
И чтобы добиться этой цели (сплочённый коллектив, объединённый общими целями и интересами), нужно относиться друг к другу по-доброму, дружелюбно, терпеливо, уважительно. Невозможно нравиться всем, невозможно любить всех, невозможно чтобы все ребята класса были преданными друзьями, потому что у нас разное воспитание, образование, интеллект, желание учиться, потребности, характер, вкусы, темперамент и т.д. Но мы можем жить в согласии друг с другом, ценить друг друга, принимать его таким, какой он есть, т.е. быть толерантными.
Быть терпимым – значит обращать внимание не на то, что в нас разное, а на то, что нас сближает. А что сближает нас?
1) Сколько у нас мальчиков и сколько девочек?
2) Назовите самое короткое имя мальчика? Девочки?
3) А самое длинное?
4) У кого день рождения раньше всех в году?
5) В каком месяце у нас больше всего именинников?
10. Дискуссия
Классный руководитель организует дискуссию, зачитывая высказывания, а учащиеся называют фамилии учеников, на их взгляд подходящих под названную фразу.
В нашем классе самым самостоятельным является…
Часто меня приятно удивлял…
Жизнь – это сложная штука, но в ней, по моему мнению, никогда не пропадет…
Хулигану крупно не повезет, если на его пути встретится…
Самая одаренная личность в нашем классе – это…
Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать…
Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…
Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…
Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…
Чаще всего мне будет сниться…
Украшением класса является…
Самым добрым человеком в классе, можно назвать…
В политики целесообразно рекомендовать…
Щедрость не знает границ у…
Скромность всегда украшает…
Веселее в классе, когда приходит…
11. Физкультминутка
Необходимо хлопнуть в ладоши, если относишь себя к следующей категории:
Хлопают все присутствующие;
Только те, кто любит вкусно поесть;
Только те, кто опаздывает на уроки;
Только те, кто хорошо учится;
Только те, кто не любит каникулы;
Только те, кто любит сладкое;
Только те, кому нравится играть в футбол;
Только те, у кого прекрасное настроение.
Дети становятся в круг и по очереди продолжают фразу.
Учащимся предлагается пофантазировать: описать нашу школу 10 лет спустя и изобразить на рисунке.
Наша школа 10 лет спустя.
Знакомились с историей школьного образования в Клецком районе, сравнивали нашу школу сейчас и раньше, разгадывали кроссворды и ребусы на школьную тематику.
Устный журнал "Семья - всему начало"
Устный журнал "Семья - всему начало". В ходе классного часа перед учащимися стоял вопрос: "Что значит СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ?". Выполняя задания, рассуждая над вопросами, которые задавали друг другу, дети показали, что понимают, какие семейные ценности, традиции, чувства должны присутствовать в каждой семье. К завершению занятия каждый учащийся вывел для себя свою "формулу счастливой семьи".
ШАГ Урок-практикум "Я- счастливый человек"
ШАГ: Урок-практикум "Я- счастливый человек". В ходе классного часа учащиеся рассуждали "Что такое счастье", определяли какими качествами должен обладать счастливый человек, задавали себе вопрос: "А счастлив ли я?". К завершению занятия учащиеся совместно вывели личные формулы счастья, каждый смог выссказаться,что для него счастье.
Мультимедийную презентацию, подготовленную Национальным институтом образования, можно скачать здесь.
Информационные материалы размещены здесь.
Таким образом, мероприятие способствовало раскрытию внутреннего мира личности, воспитание чувства уважения и любви к школе.
Данные мероприятия направлены на создание условий для формирования у учащихся чувства патриотизма и интереса к истории своего города.
Официальный сайт ГУО "Ананичский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа"
25 ноября 2020 года учащиеся 5-7 классов впервые приняли участие в проекте “Школа Активного Гражданина” – открытый микрофон “Наша школа 10 лет спустя” . Ребята поделились своим видением нашей школы через 10 лет.
Ребята 5-7 классов получили творческое задание: подготовить проект “Наша школа 10 лет спустя” , оформить и презентовать его к следующему классному часу.
Читайте также: