Шаблон машины для рисования в детском саду во 2 младшей группе
Обновлено: 02.07.2024
Новые шаблоны, ранее нигде не опубликованные, для развивающих занятий с малышами от 1,5 - 2 лет.
Тема сегодняшнего занятия: картинки из "клубочков" (почти каляки-маляки), которые волшебным образом превращаются в зверюшек, цветы и т.п.
Благодаря подобным занятиям малыш учится рисовать и держать карандаш, тренирует руку, развивает мелкую моторику, воображение, мышление, память, концентрацию внимания, координацию движений, глазомер и усидчивость. Да и просто весело и приятно проводит время вместе с мамой!
Для занятий потребуется:
- скопировать и распечатать шаблоны (ниже в этой статье)
- цветные карандаши или фломастеры
- хорошее настроение
До начала занятия покажите малышу, как рисовать "шарики-клубочки".
Но можно просто потренироваться на чистом листе бумаги. Достаточно дать малышу карандаш и показать, как рисовать. Уверена, малыш быстро поймет принцип и легко справится с задачей. И даже если клубочек будет не очень круглый, не страшно.
Если нет принтера, не беда. Пусть малыш рисует "клубочки" разными карандашами, а вы подрисовывайте лапки, клювики или листочки. Это будет замечательное занятие, развивающее фантазию и воображение. Ведь это же настоящее чудо - каляка-маляка превращается в лягушку или цыпленка!
Вот таких цыплят мы рисовали с дочкой, когда ей было 1,5 года. Кружочки были не очень ровные, но в цыплят они все равно замечательно "превращались". ))
Развивающие занятия с детьми от 1,5 лет
А если есть возможность распечатать шаблоны, то рисуем "клубочки" на распечатках.
- На первом рисунке показан образец - что примерно должно получиться.
- На втором рисунке дан контур для "клубочка".
- Третий рисунок - без контура, чтобы малыш попробовал сам нарисовать "клубочек" в нужном месте.
"Цыпленок и лягушонок"
Развивающие занятия с детьми от 1,5 лет. Шаблоны АртМаман
"Улитка и черепашка"
Развивающие занятия с детьми от 1,5 лет. Шаблоны
А теперь попробуем нарисовать картинку из нескольких "клубочков".
"Снеговик"
Развивающие занятия с детьми от 1,5 лет. Шаблоны
Ну и на последок - цветочки. Уже так хочется весны! ))
Кстати, если этот рисунок потом вырезать (ту часть, где будет рисовать малыш) и приклеить на цветной картон - получится открытка к 8 марта для бабушки.
Развивающие занятия с детьми от 1,5 лет. Шаблоны АртМаман
Конспект по рисованию во второй младшей группе на тему : "Транспорт". (Разноцветные машинки).
Цель: закреплять знания цветов, умение правильно держать кисть, набирать краску на кисточку. Воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе с красками. Учить детей правильно закрашивать предмет, не заходя за контур, самостоятельно выбирать цвет краски.
- контурные рисунки автомобилей;
Рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы о разных видах транспорта, загадок о автомобилях.
Воспитатель предлагает рассмотреть на предметной картинке грузовик и газель, на их примере изучить основные части машины.
Ход занятия:
Дети, посмотрите к нам приехал автомобиль на занятие (показ игрушки). Давайте его рассмотрим. Какого он цвета? Из каких деталей состоит?
- Давайте попробуем нарисовать автомобиль. Но каждый водитель хочет, чтобы его машина была особенной. Он выбирает машину такого цвета, который ему нравится. (Спросить у детей, каким цветом они хотят нарисовать свою машину).
- У вас на столах лежат листы с нарисованным автомобилем. Вы их аккуратно раскрасите любимым цветом и нарисуете колеса.
- Посмотрите, как нужно аккуратно раскрашивать автомобиль. Мой будет синего цвета. Я беру кисть, смачиваю в воде, затем набираю краску, лишнюю краску снимаю о край банки. Веду кисть по нарисованной линии, аккуратно закрашиваю автомобиль. Промываю кисть и осушаю о салфетку. Беру на кисть черную краску, обвожу колеса по контуру и закрашиваю их.
- А теперь выберите ту краску, которая понадобится для вашего автомобиля.
Самостоятельная работа детей (воспитатель оказывает индивидуальную помощь).
Вместе с детьми рассмотреть рисунки, отметить аккуратное выполнение.
Предложить детям сделать пальчиковую гимнастику.
" Машина"
Би - би- би- гудит машина. (дети постукивают кулачком о ладонь).
Тук- тук-тук- мотор стучит. (хлопают руками).
Едем, едем, едем, едем -
Он так громко говорит. (топают ногами).
Шины трутся о дорогу.
Шу-шу-шу- они шуршат. (потирают ладони).
Быстро катятся колеса.
Та-та-та- вперёд спешат. (делают "верхушку" руками).
Дети, что вы сейчас делали? (разукрашивали машины). Зачем? (чтобы они были красивыми). Вам понравилось работать красками? (да). Детские работы выставляются на стенде.
Воспитатель: Машины мы можем увидеть везде на улице, они помогают людям каждый день добираться до необходимых пунктов назначения.
Машины бываю пассажирские, которые предназначены для перевозки пассажиров и грузовые, в которых перевозят разнообразные грузы.
Воспитатель предлагает рассмотреть на предметной картинке грузовик и газель, на их примере изучить основные части машины.
А перед тем, как приступить к работе, предлагает детям сделать пальчиковую гимнастику.
Воспитатель на своем образце, объясняет как нужно закрашивать автомобиль: «Берем кисточку , набираем краску, которая понадобится для вашего автомобиля. Сначала ведём кисточку по нарисованному контору автомобиля, стараясь не отрывать ее от листа. Затем аккуратно закрашиваем автомобиль внутри, стараясь не заезжать за контур.
После выполнения детьми задания, воспитатель отмечает, какие красивые и разноцветные машины у них получились.
Подведение итогов:
Воспитатель: Ребята ,что вы сейчас делали? (Разукрашивали машины). Зачем? (Чтобы машины стали красивыми, разноцветными). Вам понравилось работать красками? (Да, понравилось) Детские работы выставляются на стенде.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе
- Учить детей аккуратно закрашивать пространство внутри замкнутой линии (прямые линии сверху вниз и слева направо, не отрывая руки от листа) . Самостоятельно выбирать цвет краски для работы.
- Закреплять умение правильно держать кисточку, обмакивать всем ворсом в краску, снимать лишнюю каплю о край баночки.
- Воспитывать самостоятельность и аккуратность при работе с красками.
- Контурные рисунки автомобилей , гуашь (жёлтая, красная, синяя, зелёная, черная) .
- Кисточки № 3, банки с водой, подставки под кисти.
- Демонстрационная таблица (поэтапное рисование автомобиля ) .
Чтоб тебя я повез,
Мне не нужен овес.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину,
И тогда, поднявши пыль,
Побежит. ( Автомобиль ) .
- Правильно, это автомобиль . Вы видели как много машин на улице нашего города. И все они разные. Какие машины вы видели по дороге в детский сад? (Ответы детей) .
- А какого они цвета?
Есть машины разные –
Синие и красные,
Громко шинами шуршат,
В детский сад они спешат.
- Один из автомобилей приехал к нам на занятие (показ игрушки) . Давайте его рассмотрим. Какого он цвета? Из каких деталей состоит?
- Давайте попробуем нарисовать автомобиль . Но каждый водитель хочет, чтобы его машина была особенной. Он выбирает машину такого цвета, который ему нравится. (Спросить у детей, каким цветом они хотят нарисовать свою машину ).
- У вас на столах лежат листы с нарисованным автомобилем . Вы их аккуратно раскрасите любимым цветом и нарисуете колеса. И тогда наш автомобиль сможет проехать по улице города.
- Посмотрите, как нужно аккуратно раскрашивать автомобиль . Мой будет красного цвета. Я беру кисть за железную юбочку, смачиваю в воде, затем набираю краску, лишнюю краску снимаю о край банки. Веду кисточку по нарисованной линии , не отрывая ее от листа. Аккуратно закрашиваю автомобиль . Промываю кисть в банке и осушаю о салфетку. Беру на кисть черную краску, обвожу колеса по контуру и закрашиваю их.
- Давайте возьмём кисти и попробуем без краски обвести автомобиль по контуру .
- А теперь выберите ту краску, которая понадобится для вашего автомобиля .
Самостоятельная работа детей (воспитатель оказывает индивидуальную помощь.)
В конце занятия рисунки детей помещают на заранее заготовленное изображение улицы города . Вместе с детьми воспитатель рассматривает рисунки, отмечает аккуратное выполнение.
Читайте также: