Сценарий заседания семейного клуба в доу

Обновлено: 05.07.2024

Семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. Только в гармоничном взаимодействии детского сада и семье можно успешно развивать личность ребенка, формировать у него нравственно-положительный потенциал, характер, решать задачи воспитания, обучения, развития.

Современные условия деятельности дошкольных учреждений выдвигают взаимодействие с семьей на одно из ведущих мест. Поэтому, дошкольному учреждению так важно найти такие формы и методы работы по взаимодействию с семьями своих воспитанников, которые способствовали бы формированию активной родительской позиции.

Главная задача - увеличить время совместного пребывания родителей и детей, а так же способствовать развитию коммуникативных способностей, творческого потенциала семьи, взаимоотношениям между детьми и родителями. Важно научить родителей прислушиваться к детям, их чувствам, создать атмосферу единства, сплоченности.

Подготовка к ним не требует большой предварительной работы с детьми, и родителями. В репертуар можно включать любые танцы, игры, песни из тех, что уже знакомы детям.

Действующие лица: две ведущих, Осень, Зима, Скоморох.

Атрибуты: чудесный мешочек (с овощами, и фруктами), туесок (с частушками, скороговорками), клубки ниток.

Танец (по выбору), частушки, скороговорки.

Предварительная работа: дети рисуют портреты своих мам, записывают на магнитофон короткий рассказ о них.

Зал украшен в русском стиле. Вдоль боковой стены накрыты столики, стоят самовары. Дети вместе с гостями (мамами, бабушками, папами) заходят в зал, рассаживаются. Их встречают ведущие посиделок.

Ведущая 1:На завалинках, в светелке

Иль на бревнышках каких,

Пожилых и молодых.

Ведущая 2:При лучине ли сидели,

Иль под светлый небосвод –

Говорили, песни пели

И водили хоровод.

Ведущая 1: А играли как! В горелки!

Ах, горелки хороши!

Словом, эти посиделки

Были праздником души.

Ведущая 2: Быт людей отмечен веком,

Поменялся старый мир!

Личных дач или квартир.

Ведущая 1:Наш досуг порою мелок,

И чего там говорить,

Скучно жить без посиделок,

Их бы надо возродить!

Ведущая 2: Эй, люди добрые! Вам ли сегодня по домам сидеть да в окно глядеть? Вам ли сегодня туманиться, грустить да печалиться? Сегодня такой чудесный день – День матери!

Ведущая 1: С праздником – мамы и бабушки! Рады видеть вас у себя в гостях. У нас для каждого найдется и местечко и словечко.

Ведущая 2: Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус: кому – сказку, кому-правду, кому-песенку.

Ведущая 1: Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило? Народ собирается –посиделки начинаются!

Ведущая 2: А какие же посиделки без гостей интересных, специально приглашенных? А вот и первый гость к нам спешит.

Звучит музыка. В зал входит Осень.

Ведущая 1:Здравствуйте, проходите, будьте как дома!

Осень: Не беспокойтесь, хозяюшки! Вот решила к вам, напоследок, заглянуть. Уходит мое время, а расставаться с вами очень жаль.

Я, Осень золотая, сегодня к вам пришла,

Осенние загадки для вас я принесла.

По макушку в землю врос.

Лишь торчат на грядке

На крюке висит сундук

В сундуке пять ребят

Смирно рядышком висят. (Горох.)

Положили в лежку – он сменил одежку:

Красную надел – для еды поспел.

Горька, а не осина,

Кругла, а не лукошко,

Хвост есть, а не кошка. (Редиска.)

Все лето – кисло

Хотите поиграть со мной в горелки. Приглашаю на игру, становитесь в пары.

Осень: Есть у меня чудесный мешочек с овощами и фруктами.

Будем с вами мы играть -

Их на ощупь узнавать.

Ну, кто самый смелый? Выходите ко мне!

Звучит музыка. С шумом в зал забегает Скоморох.

Скоморох: Ехал я мимо, да заглянул до дыму. Я – Скоморох – парень не плох. Хочу в гостях у вас побывать, и в веселые игры позвать вас играть.

Ведущая 1: Становитесь все дружно в круг.

Проводится любая знакомая хороводная игра.

Скоморох: Ну, кто смелый, кто со мной не боится выйти на частушечный бой?

Скоморох и Осень поют частушки.

Скоморох: Балалайка заиграла

И пустились ноги в пляс

Мы веселые частушки

Пропоем сейчас для вас.

Осень: Не хотела я плясать,

Стояла и стеснялася,

Я не удержалася.

Скоморох: Если б не было воды –

Не было б и кружки.

Если б не было девчат,

Кто бы пел частушки?

Осень и Ведущие:У березы, у сосенки

А мы бойкие девчонки,

Все мы как конфеточки!

Вместе:Мы пропели вам частушки,

Вы скажите от души:

Хороши частушки наши?

И мы тоже хороши!

Ведущая 2:Уверена, что наши гости тоже хотят спеть частушки. Выходите к нам. У нас есть волшебный туесок с частушками. Пожалуйста, выбирайте!

Из туеска родители достают частушки.

Ведущая 1: Хорошо частушки пропели, а сейчас самое время гостям показать свое мастерство да ловкость. Ну-ка, хозяюшки, покажите свое умение. Как музыка начнет играть, надо ниточку в клубочек смотать.

Ведущая 1: Сколько добрых ласковых слов сказано о маминых руках. Они моют, стирают, готовят. Еще лечат, ласкают, успокаивают. А давайте проверим, кто из детей сможет узнать свою маму по рукам.

Ребенок должен сказать ласковые слова своей маме, а мама – дочке или сыну. (Вызываются желающие: мама со своим ребенком.)

Ведущая 1: У настоящей хозяйки должны не только руки быстро работать, но и язычок: всем доброе слово сказать, а где надо поругать. Предлагаю, из своего туеска, выбрать каждой хозяюшке по скороговорке.

Проводится чтение скороговорок.

Ведущая 1: Молодцы! Славно у нас получается (роняет ложку). Ой, видно еще нам гостя ждать.

Зима:Здравствуйте! Не ждали меня?

Ведущая 2: Здравствуй, Зимушка-Зима! Хорошая гостья никогда не в тягость. Мы все ждем тебя, ведь совсем скоро наступит твое время.

Зима: Да, скоро я во власть свою вступлю, завьюжат вьюги, заметут метели. А сейчас я пришла посмотреть, как вы к зиме готовитесь.

Приглашает всех встать в круг.

Приготовили вы санки? - Да!

Как будете на санках кататься? – Вот так! - показывают движения, двигаясь по кругу.

Приготовили вы лыжи? – Да!

Как будете бежать на лыжах? - показывают движения, двигаясь по кругу.

Приготовили варежки теплые? – Да!

Как будете в снежки играть? - показывают движения.

Скоморох: А на морозе много раз

Веселил нас перепляс!

Сколько удали, задора,

Сколько радости во взоре!

Ведущая 1: Выходите гости дорогие на веселый перепляс.

Исполняется танец любой знакомый по выбору.

Осень: Играми да плясками сыт не будешь.

Ведущая 2: Мы вас к чаю приглашаем – чаепития пора!

Чай горячий – наша сила,

Так в народе говорят.

Чай - здоровье, всякий знает,

Пей хоть пять часов подряд.

Ведущая 2: Дорогие гости! Приглашаем вас к столам. Угощайтесь на здоровье.

Ведущая 1: Мы играли, танцевали,

Как могли, вас развлекали.

На прощание для вас

Прозвучит такой наказ:

Ведущая 2: Берегите друг друга!

Берегите друг друга!

Обижать не давайте!

Берегите друг друга!

И в минуту досуга

Рядом вместе побудьте!

Музыкальный зал украшен воздушными шарами. К центральной стене прикреплены несколько воздушных шаров с записками внутри. В них – задания. Чтобы узнать задание, нужно достать записку из шарика. Для этого, ведущие посиделок, в процессе встречи, будут приглашать желающих.

Задания в записках могут быть любыми. Кроме них к посиделкам готовят инсценировку небольшой сказки по теме, несколько концертных номеров для музыкальных пауз. Это могут быть любые песни и танцы, которые дети исполняют сольно или ансамблем. Ведущие объявляют музыкальные паузы между заданиями из шаров.

Как сюрпризный момент на посиделках может появиться сказочный персонаж, который поможет выполнить какое-то задание.

Дети и гости вместе с родителями входят в музыкальный зал, рассаживаются. Их встречают ведущие посиделок в костюмах Буратино и Мальвины и два ребенка.

2 ребенок: Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

Оттого, что друг другу мы все улыбнулись,

Оттого, что сегодня мы здесь собрались!

Мальвина: А собрались мы сегодня в нашем семейном клубе на очередную встречу, посвященную Дню семьи.

Буратино: Всем! Всем! Всем! Приветствуем вас!

Танцуйте, пойте, веселитесь! И пусть звучит веселый смех!

Мальвина: Праздник сегодня у нас, посмотри!

Мамы и папы к нам в гости пришли.

Будем все вместе мы петь и плясать,

Будем в веселые игры играть!

Буратино: Встретим мы семейный праздник,

Выходи плясать, народ!

Сколько нас веселых, разных!

Встанем в шумный хоровод!

Все желающие встают в круг. Буратино проводит танцевальную разминку.

Дети и гости выполняют движения по его показу.

Молодцы! Занимайте свои места.

Мальвина: Дорогие гости! Обратите, пожалуйста, внимание на эту стену. Сегодня мы развесили на ней воздушные шарики. В каждом из них находится записка. Чтобы ее достать, придется постараться. Мы будем приглашать всех желающих это сделать. По запискам мы и проведем нашу сегодняшнюю встречу.

Ведущие приглашают любую семью выбрать воздушный шарик, достать и прочитать записку. По заданиям в записках строиться программа посиделок.

Шуточные вопросы задает Буратино:

- Почему львы едят сырое мясо? (Готовить не умеют.)

- Почему птицы летают? (По воздуху.)

- Какой в реке камень? (Мокрый.)

- Можно ли в решете воду перенести? (Если она замерзла.)

- На что похожа половинка яблока? (На другую половинку.)

- На что люди обувь покупают? (На деньги.)

- С какой посуды ничего нельзя съесть? (С пустой.)

- На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое.)

Вопросы задает Мальвина:

-Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом. (Репка.)

- Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок.)

- Как прозвали героиню сказки, которая занималась неквалифицированным трудом: чистила печки и убиралась в доме. (Золушка.)

- Кто из героев сказки получил свое прозвище благодаря головному убору? (Красная Шапочка.)

- Какой вид энергии использовала Баба Яга, летая в ступе? (Нечистую силу.)

После разминки можно взять любой номер из музыкальной паузы.

Буратино: Объявляется музыкальная пауза.

После музыкальной паузы ведущие приглашают другую семью достать записку из воздушного шарика и прочитать следующее задание. Например:

Дети и родители встают в круг, берутся за руки. Под польскую народную мелодию двигаются по кругу:

Дружно танцуем мы: тра-та-та, тра-та-та!

Ведущий (спрашивает): Ручки были?

Все: Были!

Ведущий: А плечики были?

Все: Нет!

Дети и родители идут по кругу, держась руками за свои плечи. Перед следующим повтором танца ведущий задает очередной вопрос:

Дети и родители идут по кругу, взявшись за свои носики.

Игра продолжается до тех пор. Пока у ведущего не иссякнет фантазия. Держаться можно за ушки, за пяточки (идти вприсядку) и т. д. Держаться можно не только за свои, но и, очень аккуратно, за чужие носики, локоточки, волосики и т. п.

После игры нужно достать следующую записку из шарика. Ведущие вновь приглашают это сделать очередную семью. Например:

3. Подарок для мамы.

На сцену выбегают взволнованные Ворона и Сорока.

Сорока: Эй, подружка, ты слыхала?

Нынче на рассвете

У зайчихи - бедолаги

Ворона: Дети, говоришь, пропали?

Надо их найти скорее!

Птицы убегают. На сцену выходят три грустных Зайчонка.

1-й зайчонок: Ты, братишка, не реви –

Обойдем весь лес

И отыщем нашу маму,

Если волк не съест.

2-й зайчонок: Как же мы ее найдем?

Лес такой большой!

Здесь мы просто пропадем

Без мамы дорогой.

Белка: Это что тут за потоп?

Мокро все от слез.

Кто же плачет горько так

Здесь, в тени берез?

1-й зайчонок: Это мы, зайчата, плачем –

Потеряли домик свой.

2-й зайчонок: Нам без мамы очень страшно!

Мышка: Ай-ай-яй, беда какая!

Как же трудно вам без мамы

Здесь в лесу, ребята!

Кто ж вас, бедненьких накормит,

Кто вас пожалеет?

Кто сырой холодной ночью

Выходит рассерженный Медведь.

Медведь: Что за шум в лесу дремучем?

Кто кричит и громко плачет,

Белка: Как тебе не стыдно, мишка,

Взял бы да помог зайчишкам

Сам-то ты в берлоге с мамой

Сытно ешь и пьешь,

Даже в холод лютый самый

Ты в тепле живешь.

Мышка: Как же быть им, невезучим?

Выжить здесь, в лесу дремучем,

Средь зверей чужих?

Медведь: Да, несладко им придется,

Что лукавить тут!

Если мама не найдется,

Мама всех важней на свете,

Всех умней, добрей.

Жить должны все ребятишки

Появляются Ворона и Сорока. Они держат за руки Зайчиху.

Сорока: Эй, вы, звери, не шумите –

Ворона: На поляну к трем березам

Зайчиха: Мои милые зайчата!

Как я волновалась!

Убежали вы куда-то –

Я так испугалась!

Я боялась, как бы волки

Вас в лесу не съели,

Как бы вы тут не промокли

1-й зайчонок: Было плохо нам без мамы,

Но зато теперь мы с братом

Поняли так много!

2-й зайчонок: Далеко без разрешенья

Убегать не будем

И расскажем всем, что маму

Очень – очень любим.

1-й зайчонок: Хорошо, что мама наша

Отыскалась и пришла.

Хорошо, что мама наша

Нас в лесу нашла.

2-й зайчонок: Мы не будем больше маму

Огорчать и обижать,

Будем слушаться мы маму,

Все участники сказки кланяются и рассаживаются по своим местам.

Ведущие приглашают очередную семью достать записку из воздушного шарика и прочитать следующее задание.

Ведущие по очереди загадывают загадки:

Бегает в галошах быстрее, чем лошадь. (Автомобиль.)
Ну-ка, кто из вас ответит?

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет. (Солнце.)

Пробегают друг за другом.

Коротышка - только раз,

Та, что выше – каждый час. (Стрелки у часов.)

Ниточка на палочке,

А ниточка в реке. (Удочка.)

Мягкий, пышный и душистый.

Он и черный, он и белый,

А бывает подгорелый. (Хлеб.)

Носок, как спица.

Сядет – молчит. (Комар.)

Характер у меня такой. (Зонт.)

Этот дождик не простой.

Он без туч, без облаков,

Целый день идти готов. (Душ.)

И что делать укажу:

Или разрешу гулять,

Или уложу в кровать. (Градусник.)

И обратный держит путь.

Он не видимый и все же

Без него мы жить не можем. (Воздух.)

После загадок ведущие объявляют музыкальную паузу, затем желающие вновь достают записку из шарика.

5. Игры – аттракционы.

Можно взять любые, например:

Соревнуются две – три семьи, затем следующая семья достает из шарика записку.

Участвуют семьи, где присутствуют оба родителя. Если таких семей на посиделках мало, то можно пригласить маму с сыном. После прослушивания музыки нужно придумать подходящие к ней движения для танца. При повторном ее звучании – показать свой танец.

Мальвина: Остался последний шарик.

Еще одна семья достает из него записку.

Баба Яга:Безобразие! Что это за праздник без меня? Думали, не учую? У меня нос – во! Не нос, а насос! (Чихает.) Что, не боитесь меня? Правильно! Кто веселится, тот не боится! Да и настроение сегодня прекрасное, хочется петь и плясать.

Буратино: Минуточку, уважаемая, петь и плясать хочется не Вам одной. Мы сейчас собирались петь частушки.

Баба Яга:Ну, я вам и помогу. У меня тут, как раз, они в туеске и припрятаны.

Баба Яга раздает карточки с частушками гостям.

После частушек Баба Яга достает зеркало.

Баба Яга: Свет мой, зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех страшнее,

Всех ужасней и смешнее?

Чего смеетесь? Сами-то какие? Вот я сейчас проверю.

(Баба Яга подходит к гостям, каждый, глядя в зеркало должен себя похвалить.)

Баба Яга: Очень весело играли,

Меня, бабку, развлекали.

Впредь меня не забывайте,

Буратино: А у нас опять музыкальная пауза.

Мальвина: Волшебные шарики закончились, а это значит, что наша встреча подходит к концу.

данный материал содержит сценарий заседания семейного клуба, темой которого стало возрождение и сохранение семейных ценностей и традиций .

Вложение	Размер
stsenariy_k_zasedaniyu_semeynogo_kluba_posvyashchyonnyy_teme_semeynyh_traditsiy.docx	23 КБ

Предварительный просмотр:

Сценарий проведения семейного клуба, посвящённый теме семейных традиций, в частности празднованию дня рождения ребёнка.

- конкурс поздравительных плакатов ко дню рождения ребёнка(родители и дети)

- оформление приглашений на день рождения ребёнка своими руками (родители,дети,педагоги)

Звучит тихая музыка

Если 1 сентября вы с ребёнком сажаете деревце или под Новый год с детьми наряжаете ёлку, а 9 мая по-особому поздравляете дедушку или соседа-ветерана, всё это скрепляет семейные узы, помогает в воспитании детей.

Сохранение доверия в семье – ещё одна хорошая традиция. Доверие – это возможность честно и прямо обсуждать любые, даже самые сложные, темы друг с другом. Сохранить взаимное доверие в семье – одна из самых важных задач родителей. Представьте, что вы хотите попасть в запертый дом, но хозяин дома не дал вам ключ. Что делать? Взломать дверь? Залезть через окошко? Вряд ли хозяину это понравится. Жизнь ребёнка – это огромный мир, и чтобы в него войти нужен волшебный ключ, который называется доверием. В нашей семье есть давняя традиция: когда сын был маленьким, по вечерам мы вели задушевные беседы. Мы с Никитой садились рядышком и рассказывали друг другу о прожитом дне, о впечатлениях, новшествах. Всё это, конечно же строилось на доверии. Эта традиция существует и до сих пор, хотя сын давно уже не ребёнок.

Родители рассказывают о семейных традициях

Я предлагаю немного расслабиться и поиграть.

В гостях хорошо, а …..(дома лучше)
Не красна изба углами, а ……( красна пирогами)
В семье разлад, так и дому ……(не рад)
В семье согласно, так и дело идёт….(прекрасно)
Когда семья вместе,и ……(сердце на месте)
Семья – ключ к ….(счастью)

Как вы думаете, детские праздники в семье – это хорошая традиция? Нужны ли они нашим детям? Праздники для ребёнка – это хорошая семейная традиция. Загадки, викторины, познавательные игры – развивают ум ребёнка. В доме праздник – нужно готовить подарки, украсить комнату, всё вымыть, вычистить – так в жизнь ребёнка входит труд. А когда мы поём, рисуем, читаем стихи, танцуем, гримируемся, слушаем музыку – разве не воспитываем мы своих детей эстетически? А какой праздник пройдёт без весёлых подвижных игр, где ловкость и сообразительность способствует здоровому росту?

И ещё семья-это коллектив. Пусть маленький, разновозрастной, но коллектив. И в праздничных заботах ярко проявляется воспитательное богатство коллективной работы. Семья – это основа всего доброго, положительного. В семье закладывается уважение и любовь к семейным традициям! Любите своих детей! Уважайте их мнение, желания, и они ответят вам тем же.

Сегодня мы с вами поговорим о замечательной семейной традиции – отмечать день рождения ребёнка. День рождения несёт большое воспитательное значение: вы учите ребёнка ценить красоту, общаться со сверстниками и взрослыми, развиваете одновременно логику, смекалку, память и т.д., ведь игры и конкурсы будут разноплановые, в том числе и интеллектуальные. С какого возраста начинать приглашать детей на День рождения вашего ребёнка, решать только вам. Это зависит от предпочтений малыша, его темперамента, общительности. Но с детьми не желательно пускать на самотёк течение праздника, организовывать детей, а самое главное – играть и веселиться вместе с ними. Конечно же, вы не один день готовитесь к этому дню, покупаете ребёнку подарок, выбираете особо красивый наряд, готовите угощения для гостей. Особенно важный момент – выбор сценария для проведения этого замечательного праздника, ведь даже взрослым скучно просто сидеть за столом, а уж детям подавно.

Вместе с ребёнком продумайте план подготовки.

1.Подобрать весёлые детские песни

2. сделать красочные приглашения и разослать их гостям

3. надуть разноцветные шары , сделать растяжки( можно из детских рисунков), подвесные украшения и украсьте ими комнату.

4. Приглашённым сделайте с именинником памятные подарки, а так же приготовьте каждому колпачки и свистки.

5. позаботьтесь о праздничном столе для гостей и не забудьте про торт со свечами.

6. подготовьте ватман для пожеланий имениннику.

7. подготовьте всё для игр и конкурсов

Если за столом будут и взрослые, можно предусмотреть что-то и для них, чтобы они не были почётными гостями, а стали активными участниками праздника в честь вашего ребёнка.

Итак, настал долгожданный момент прихода маленьких гостей. Они бережно открывают пригласительные, сделанные руками именинника. После произнесения пароля для входа, вручения и распаковывания подарков, всех гостей просят подойти к столу для оформления поздравительной открытки для именинника, в которой можно нарисовать или написать пожелания того, что у именинника будет в следующем году. Детям очень нравится коллективное творчество!

После вручения открытки можно предложить детям поискать поздравления имениннику в развешенных по дому шарах, лопнуть их и продолжить написанное на листочке начало поздравления.

Как вариант, можно организовать путешествие за сокровищами пиратов.

Цель: Привлечь внимание родителей к спортивным формам семейного досуга.

Задачи: Организовать активную совместную деятельность детей и родителей. Развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость. Приобщать к здоровому образу жизни. Закреплять умение выразительно декламировать стихи, понимать и объяснять смысл русских народных пословиц о семье, развивать певческие способности. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи, готовность прийти на выручку, доброжелательность, дружелюбие, коммуникативные качества.

1. Чтение стихов детьми

8. Привал. Назови и объясни пословицу. Споемте, друзья!

10. Подведение итогов, награждение.

Ведущий: Друзья, давайте поприветствуем друг друга!

- Здравствуйте! – Ты скажешь человеку.

- Здравствуй, - Улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будет много лет. (А. Кондратьев)

Сегодня мы собрались по традиции нашего семейного клуба отметить Международный День семьи.

Что такое семья?

Слово понятное всем,

В семейном кругу мы с вами растём,

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаём,

Основа основ – родительский дом.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

8. Семья (М. Шварц)

Семья – словечко странное,

Хотя не иностранное.

– Как слово получилось,

Не ясно нам совсем.

А почему их семь?

Не надо думать и гадать,

А надо просто сосчитать:

Плюс папа, мама, я.

Сложили? Получается семь человек,

– А если есть собака?

– Нет, если есть собака,

9. Воскресенье - вот везенье!

Воскресенья так нужны!

Потому что в воскресенье

Мама делает блины.

Папа к чаю чашки моет.

Вытираем их вдвоем,

А потом мы всей семьею

Чай с блинами долго пьем.

А в окошко льется песня,

Я и сам запеть готов,

Хорошо, когда мы вместе,

Даже если нет блинов.

10. У меня есть семья –

Мама, папа, брат и я.

Лучше всех мы живем,

Песни громко мы поем.

Никому не разрешу

Обижать свою семью.

Пусть всегда живет семья –

Мама, папа, брат и я.

Родители и дети делятся на две команды и встают на разминку.

1. Мы играем целый день.

Цель день играть не лень.

Ты смотри, не отставай.

Всё за нами повторяй.

2. Как идёшь! – маршировать на месте.

3. Как бежишь? – бег на месте.

4. Ночью спишь? – присесть, руки под щёку.

5. Как в ладоши хлопаешь?

6. Как ногами топаешь?

7. Как скачешь на носочках?

8. Руки ниже опусти.

9. И достанешь до земли, как?

10. Шире рот откроем как?

11. И гримасы все состроим как?

12. Как скажу я 1, 2, 3,

Все с гримасами замри.

Команды приветствуют друг друга.

СВЕТИТЬ ВСЕГДА, СВЕТИТЬ ВЕЗДЕ,

СВЕТИТЬ, И НИКАКИХ ГВОЗДЕЙ!

ВОТ НАШ ДЕВИЗ И ТОЧКА!

И УЛЫБКИ ЗАЖИГАЕМ!

ГРУСТЬ И СКУКУ ВЫГОНЯЕМ!

В ДЕТСТВО ДВЕРИ ОТКРЫВАЕМ!

Ведущий: Я вижу, что настроение у всех бодрое и прекрасное. Пора поговорить о прекрасной жизни вокруг нас.

Красивы первые весенние цветы.

Они нам говорят, что жизнь прекрасна!

И сквозь ненастья, сквозь снега зимы,

Они приносят в мир немного счастья. (Клара Хасанова)

Команды стоят напротив друг друга, берутся за руки крест-накрест.

Ведущий: Молодцы! Хороший и крепкий плетень мы поставили. А теперь пора посадить цветы в клумбы.

Участники команд по очереди бегут и кладут цветок в обруч (клумбу, обегают ее вокруг, возвращаются и встают в конец колонны.

Ведущий: Цветы посадили, пора отдохнуть. А лучший отдых - это рыбалка!

Кто любит рыбалку, поднимите руку. Я вижу, что все хотят пойти в поход. Давайте, рюкзаки на рыбалку соберем.

Команде выдается рюкзак (его можно заменить любой сумкой, набор посуды (чашка, кружка, ложка, фляга). Если в команде много человек, то можно взять по два набора посуды. Команда выстраивается в ряд, перед первым участником лежит рюкзак. В 15-20 шагах от обеих команд находится посуда. Каждому игроку необходимо добежать до посуды, взять один предмет, вернуться, положить его в рюкзак и дотронуться рукой до следующего игрока — "сдать" эстафету. Затем бежит следующий участник.

Ведущий: Ну, вот мы и на природе. Начинаем рыбку ловить.

У каждого из участников команд сзади к поясу привязана цветная рыбка за голову на длинной крепкой нитке. По сигналу ведущего игроки начинают бегать друг за другом и при этом стараются наступить ногой на хвост рыбки своих противников. При этом касаться ниток и рыбок руками не разрешается. Побеждает команда, которая больше наловила рыбок.

Ведущий: Рыбки наловили, пора и уху сварить.

Участники команд по сигналу бегут на противоположную сторону и кладут в кастрюлю рыбку (из цветного картона). Прежде чем бежать, игрок должен придумать и назвать одну рыбу.

Ведущий: - А сейчас, привал. Вкусной ухи поели, пора и задушевно побеседовать, тем более есть о чем. Ведь встреча наша посвящена Международному Дню семьи. Посмотрите, друзья, я приготовила для вас сюрприз, вот эту волшебную елочку с карманом (сумка с карманом, в форме елочки). Давайте, посмотрим, что же лежит в кармане. Участники по очереди достают из кармана елочные шишки (из коричневого картона) с русскими народными пословицами о семье, читают их и объясняют значение.

1). "При солнышке тепло - а при матери добро"

2). "Не нужен клад - когда в семье лад"

3). "В гостях хорошо - а дома лучше"

4). "Дома и - стены помогают"

5). "Мой дом - моя крепость"

6).Где в семье лад, не нужен и клад.

7). В какой семье любовь да совет, в той и горя нет.

8). Дружная семья гору сдвинет.

Как приятно мы побеседовали!

А какой привал без песен? Споемте, друзья!

музыка В. Шаинского)

Ведущий: Пора нам возвращаться. Все любители природы убирают за собой мусор, оставшийся после их отдыха. Давайте и мы не будем загрязнять природу, ведь она тоже наш общий дом, и уберем за собой мусор.

6. Эстафета “Сбор мусора”.

По залу разбросаны фантики от конфет. По сигналу ведущего игроки команд по очереди собирают фантики в корзинки.

Ведущий: Наши соревнования закончились. Слово предоставляется нашему жюри.

Все участники соревнований встают врассыпную по залу. У ведущей в руках клубок ниток. Ведущая отматывает небольшую нитку, держит в руках, а клубок передаёт рядом стоящему участнику со словами пожеланий. И так далее пока все не будут держаться за нить. Желать можно здоровья, удачи, семейного счастья, взаимопонимания, любви, понимания, дружбы, хорошего поведения, удачных путешествий, ярких впечатлений, отличного настроения, приятных впечатлений, хорошего отдыха и т. д.

Ведущая: Теперь мы связаны одной ниточкой. Ведь детский сад – это тоже одна семья. С праздником Вас! Приглашаю всех на чаепитие!

1. Давыдова М. А. Спортивные мероприятия для дошкольников: 4-7 лет. - М. :ВАКО,2007.-304 с.

Фотоотчет заседания семейного клуба, посвященного Дню Матери Доброго всем дня. Совсем недавно прошел замечательный праздник,который посвящен мамам. Роль матери трудно переоценить,у каждого существа.

Сценарий концерта в подготовительной группе, посвященного Международному Женскому Дню 4 марта мы приглашали мам, бабушек, сестренок на праздничный концерт, посвященный Международному Женскому Дню! в программе концерта.

Сценарий праздника посвященного международному женскому Дню В зал заходит ведущий. ВЕД: Мы вас приветствуем, друзья, Сегодня в нашем зале. И счастливы, что в это день, Все гости вместе с нами! Поздравить.

Сценарий утренника, посвященного Международному женскому Дню в средней группе Маму любят все на свете! (Сценарий утренника, посвященного Международному женскому дню в средней группе.) (Дети под музыку вбегают в зал,.

Сценарий утренника, посвященного Международному женскому Дню 8 марта (старшая группа) Сценарий утренника, посвящённого международному женскому дню – 8 Марта. Старшая группа. Цель: развивать и обогащать музыкальный кругозор.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Данный сценарий предназначен для воспитанников и родителей (законных представителей) старшего дошкольного возраста.

Материалы могут быть использованы в дошкольных учреждениях.

Цель: Построение эффективного взаимодействия с семьями воспитанников через вовлечение семьи в единое образовательное пространство для полноценного развития ребёнка.

Повышение педагогической компетентности родителей (законных представителей) в области детско-родительских отношений.

Обогащение форм игрового взаимодействия родителей (законных представителей) с детьми.

Формирование у детей умения контролировать полученный результат, положительное отношение к себе, уверенность в своих силах и возможностях.

Повышение уровня личностной комфортности детей и взрослых в семье и детском саду.

Развитие познавательных интересов, а также повышение самооценки и умение радоваться успеху в кругу сверстников и родителей (законных представителей).

Создание доброжелательной атмосферы, позитивного настроения у родителей и детей.

Воспитывать добрые чувства: сострадание, сочувствие.

Укрепление авторитета семьи.

I. Вводная часть

II. Основная часть

2.10. Награждение воспитанников грамотами и дипломами.

III. Заключительная часть

Дети и родители входят под музыку.

I. Вводная часть

Цель : знакомство между собой, установление дружелюбной атмосферы, активизация коммуникаций в семье. Создание работоспособности, позитивного настроения и сплоченности группы.

А теперь посмотрим, насколько хорошо мы запомнили друг друга. Наматываем ниточку на клубок , передаем его соседу и называем его имя.

Вот мы и познакомились!

Вместе не трудно,

Вместе не тесно

и всегда интересно!

Давайте вместе произнесём девиз.

Соц. педагог : Существует несколько правил, которые мы должны соблюдать: (Слайд)

доброжелательный стиль общения;

уважение семейных традиций, жизненных позиций;

тактичность и объективность;

II. Основная часть

Соц. педагог : Первый опыт взаимодействия ребёнка с окружающим миром происходит в семье. Этот опыт закрепляется и на его основе формируется определённая модель поведения с социумом, которая передаётся из поколения в поколение. В современном мире в социальном окружении ребёнка очень часто наблюдается дефицит воспитанности, доброжелательности, доброты, внимания, речевой культуры во взаимоотношениях людей.

Цель: закрепление знания сказок, развитие речи, мышления, памяти, координации движения рук, мелкой моторики рук.

Соц. педагог : Ваша задача - из двух частей собрать пословицу о семье. (Приложение 1)

Вся семья вместе и душа на месте.

Семья в куче - не страшна и туча.

В хорошей семье хорошие дети растут.

Золото, серебро не стареет, отец и мать цены не имеют.

В дружной семье и в холод тепло.

Дерево держится корнями, а человек семьёй.

На что и клад, когда в семье лад.

Семья сильна, когда над ней крыша одна.

Цель: развивать мышление, внимание, связную речь, правильное произношение, умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать, расширять словарный запас.

Цель: развитие слухового внимания, логического мышления, создание веселого и жизнерадостного настроения, укрепление доверительных детско-родительских отношений.

Воспитатель читает вопросы:

Кто здесь взрослых уважает?

Кто детей не обижает?

Кто хоть раз ходил в кино?

Кто мячом разбил окно?

Кто играть умеет в прятки?

Кто стреляет из рогатки?

Кто же скромный, кто молчит?

Молодцы, мы многое о вас узнали!

Цель: развитие зрительного внимания, укрепление доверительных детско-родительских отношений.

Учитель-логопед: Посмотрите внимательно на слайд, на нём изображены картинки, которые вам нужно запомнить (на запоминание даётся 1 минута). А теперь выложите на столе только те картинки, которые были на слайде. (Приложение 2)

Дети с помощью родителей выкладывают запомнившиеся картинки.

Вы ребята - молодцы!

Мамы, папы - молодцы!

Сразу видно воспитанье!

Цель: закрепление знания сказок; развитие связной речи, мышления, памяти, координации движения рук, мелкой моторики пальцев рук.

Молодцы! Лучше всех справилась семья .

Цель: Закрепить произношение звуков.

Молодцы, расколдовали картину! Кого вы видите на картине? (Пингвинов)

Цель: Способствовать сплочению детско-родительского коллектива; закрепить знание о семье; развивать творчество, воображение, мелкую моторику рук.

Учитель-логопед: Цель: обеспечение обратной связи между педагогами и родителями (законными представителями).

2.10. Награждение воспитанников грамотами и дипломами.

Награждение воспитанников, принимавших участие в различных конкурсах, олимпиадах, викторинах, грамотами и дипломами.

Вам понравилось сегодняшнее мероприятие? Какое задание понравилось больше всего? Теперь вы знаете больше игр, в которые можно поиграть вместе со своей семьей. Не забывайте, уделять больше внимания друг другу!

III. Заключительная часть.

Семья - это счастье, любовь и удача,

Семья - это летом поездки на дачу.

Семья - это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Семья - это труд, друг о друге забота

Семья - это много домашней работы.

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

Антипина Г.А. Новые формы работы с родителями в современном ДОУ// Воспитатель ДОУ. 2011г. №12

Коробицина Е.В. Формирование позитивных взаимоотношений родителей и детей 5-7 лет: диагностика, тренинги, занятия. Волгоград: Учитель, 2009г.

Данная методическая разработка представляет собой сценарий заседания родительского клуба в дошкольном образовательном учреждении.

Содержимое публикации

Модернизация системы образования обусловила необходимость активизации взаимодействия ДОУ с семьей. Идея тесной взаимосвязи общественного и семейного воспитания в современном обществе является особенно актуальной. Сотрудничество родителей/ законных представителей с образовательной организацией неоспоримо и необходимо. Современный педагог ДОУ – это не только воспитатель детей, но и партнер родителей. Психолого – педагогическое просвещение родителей с целью повышения их педагогической культуры – одно из основных направлений деятельности современной образовательной организации.

Цель работы ДОУ с родителями – повышение педагогической культуры и компетентности родителей/ законных представителей воспитанников в вопросах воспитания и развития детей.

В соответствии с поставленной целью сотрудничество с семьями воспитанников реализуется с помощью следующих задач:

- воспитание уважения к детству и родительству;

- оказание практической и теоретической помощи родителям воспитанников через трансляцию основ теоретических знаний и формирование навыков практической работы с детьми дошкольного возраста;

Организатором работы с родителями/ законными представителями воспитанников в рамках родительского клуба является старший воспитатель, педагог – психолог Смиянова Н.О. Заседания родительского клуба проходят 1 раз в квартал.

Тема: “Успешные родители”

Цель: повышение педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания и развития детей дошкольного возраста; участие в образовательной деятельности ДОУ.

Предварительная работа: работа с текстом приложений, сайтом ДОУ.

Материал: коробка с цветными кругами, листы бумаги, фломастеры, простые карандаши, карточки для индивидуальной работы, шаблон солнца по числу участников; официальный сайт ДОУ.

Ход заседания

Приветствие

Тема нашего сегодняшнего заседания “Успешные родители”. Сегодня каждому присутствующему представится возможность определиться с вопросом успешности/ состоятельности себя как родителя, научиться новым приемам воспитания детей дошкольного возраста, увидеть что – то новое.

Задание: вы будете передавать коробочку в виде сердца друг другу, называть себя, характерную особенность вашего ребенка и как вы с ним взаимодействуете.

Например: Я - Ирина Ивановна, мой ребенок бывает упрям, я пытаюсь его переубедить. Или, мой ребенок самый замечательный и у меня не бывает с ним проблем.

При этом вы выбираете себе цветной кружок из коробки и передаете коробку своему соседу.

Вывод: у каждого из Вас в руках оказались разные кружки. Дети тоже по – своему разные, индивидуальные и к каждому из них нужен свой подход. Но в любом индивидуальном подходе самое главное – любовь.

На шаблонах в виде солнца в середине изобразить своего ребенка (в том настроении, в котором он чаще всего пребывает), а на солнечных лучиках написать качества ребенка.

Родителям нужно в нескольких предложениях описать манеру общения в семье (ласково, дружелюбно и т.д.)

Вывод: от манеры общения ребенка с родителями, братьями и сестрами напрямую зависит его дальнейшая модель взаимоотношения с окружающими. Поэтому модель семейных взаимоотношений должна носить конструктивный характер, строиться на уважении и доброжелательности.

Работа с решением проблемных ситуаций (Приложение №2)

Чтобы дети подражали хорошему, что они должны видеть (действия)?

Давайте рассмотрим проблемные ситуации и наметим пути выхода из них.

1 ситуация: «Хочу смотреть мультфильм. (пора ложиться спать, время на часах 22.00).

Вопрос родителям: Какие еще есть у детей упрямства? Как Вы их разрешаете?

На небольших листках бумаги родителям предлагается в столбик написать пять животных (по выбору).

Вы для мужа/ жены;

Вы дома, в семье;

На работе для окружающих;

Тот, кем Вы хотите казаться окружающим;

Тот, кто Вы есть на самом деле.

Родителям предлагается проанализировать деятельность ДОУ, зафиксировав сильные и слабые стороны организации работы учреждения, обозначив проблемы, недочеты, пожелания, замечания.

Работа с официальным сайтом ДОУ( nezabudka . edusite . ru )

Разделы, информация для родителей, лента новостей и т.д.

Рефлексия во время чаепития

Какая информация оказалась полезной? Что нового узнали сегодня? Какие остались вопросы?

А самое главное – хорошее настроение!

Благодарю Вас за работу. Жду на следующее заседание клуба.

Приложение №1

Приложение №2

Проблемные ситуации (на карточках)

Проблемная ситуация

Решение ситуации

(пора ложиться спать, время на часах 22.00).

(покупка игрушки не входила в ваши планы, у вас в данный момент нет денег на эту игрушку).

(находитесь с ребенком в магазине, совершаете покупки)

(вечер, пора домой).

Приложение №3

Приложение №4

лоскуты хлопчатобумажной белой и цветной ткани, тесьма, нитки, вата, мешковина, сушеная ароматная трава (мята, смородина, душица, ромашка, мелисса – на выбор), любая крупа (рис, гречка, фасоль – на выбор), иголка, ножницы.

Читайте также: