Сценарий в гостях у витаминки для начальной школы
Обновлено: 06.07.2024
Содержимое публикации
Развлечение для детей младшей коррекционной группы
Программное содержание:
Закрепить знания детей о полезных и не полезных продуктах, об овощах и фруктах. Формировать коммуникативные навыки, умение отвечать на вопросы. Развивать артистические способности детей через театрализованную деятельность, формировать умение свободно чувствовать себя перед зрителями. Воспитывать сознательную установку на ведение здорового образа жизни.
Ход развлечения
Здоровье – это ценность и богатство,
Здоровьем людям надо дорожить!
Есть правильно и спортом заниматься,
И закалятся, и с зарядкою дружить.
(Звучит музыка появляется Витаминка)
Витаминка: Здравствуйте, ребята! Меня зовут, Витаминка! Как я рада, что вы пришли ко мне в гости! Я очень люблю гостей! Я слышала, что вы любите играть! Давайте поиграем!
(Витаминка показывает карточки с продуктами, если полезное-дети хлопают, если не полезное - дети топают)
Молодцы ребята, всё знаете!
Чтоб здоровым, сильным быть, надо фрукты и овощи любить,
Все без исключения, в этом нет сомнения.
В каждом польза есть и вкус, и решить я не берусь:
Кто из них вкуснее, кто из них нужнее.
Ведущ.Витаминка, сейчас мамы расскажут о витаминах, зачем они нужны.
(дети садятся на стулья)
Витамин Анужен для зрения,
Для нормального организма состояния.
Много его в рыбе и морепродуктах,
А также в красных, оранжевых,
Овощах и фруктах.
В морковке, тыкве, помидорах,
Петрушке, перце, абрикосах.
Необходим для нормального кроветворения и роста.
Этот витамин улучшает аппетит,
Обеспечивает здоровый вид.
Он есть в зеленых овощах,
Цветной капусте, морковке, и в бобах
Еще витаминов есть много,
Пополняйте организм ими строго.
Тогда не будете болеть,
Будете веселиться и песни петь.
(Свободный танец детей и взрослых)
(садятся на свои места)
Витаминка:а сейчас мы поиграем
(участвуют две пары-ребёнок и родитель)
Овощи и фрукты рассыпаются на полу. Каждой команде дают корзину. По команде ведущего под музыку одна команда собирает овощи, другая – фрукты. Затем участники каждой команды называют собранные ими овощи и фрукты.
Витаминка: а теперь загадки
Все о ней боксеры знают
С ней удар свой развивают.
Хоть она и неуклюжа,
Но на фрукт похожа. (груша)
Что это за елочки,
Нет на них иголочек?
Что за красные шары,
Но не видно мишуры?
Так красиво вдоль забора
Летом спеют. (помидоры)
И блестит на ней роса!
Чья коса лежит на грядке?
Где оранжевые пятки?
В землю спрятала плутовка,
Степашка: Здравствуй, Хрюша!
Хрюша: Здравствуйте, Степашка!
Степашка: Хрюша, а почему ты такой грустный?
Хрюша: Ох, ох, ох, я болею.
Степашка: Что у тебя болит, Хрюшечка?
Хрюша: Все болит.
Степашка: Надо тебя полечить
Хрюша: Надо, надо! Сбегай в аптеку, Степашка, купи много-много таблеток!
Степашка: Правильно, Хрюша, тебе нужны таблетки, но не те которые в аптеке, а те которые растут на ветках и на грядках.
Хрюша: Ух, ты! Неси скорее!
Степашка уходит и приносит корзинку фруктов. Протягивает её Хрюше, а Хрюша отодвигает корзинку и говорит:
Хрюша: Нет, это не таблетки?
Хрюша, все знают:
Чтобы быть здоровому,
Дары бери садовые!
От простуды и ангины
Хрюша: Вот, здорово, Степашка! Давай я съем сразу всё и выздоровею!
Хрюша ест фрукты
Хрюша: Ой, ой, ой, у меня теперь живот болит!
Степашка: А, ты руки мыл?
Степашка: А фрукты мыл?
Степашка: Запомни! Перед едой надо мыть руки! И фрукты! Ты съел грязными руками грязные фрукты – вот живот и болит! Теперь надо ехать в больницу.
Хрюша (к зрителям ) : Вот, что со мной случилось! Теперь я запомню, что надо мыть руки перед едой и мыть фрукты!
Вместе Хрюша и Степашка:
От простой воды и мыла
У микробов тают силы!
Витаминка: Ребята, вы меня порадовали. Вы не только знаете, какие продукты полезны, но и знакомы с правилами гигиены. Знаете, что руки перед едой надо мыть и фрукты мыть!
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Класс
Название
Формирование у детей понятия о здоровом образе жизни, правильном питании
-Закрепление знаний школьников о полезных продуктах и витаминах
Задачи
Образовательная:
- Обобщить знания учащихся о здоровом образе жизни
- Познакомить учащихся с правилами правильного питания, с полезными продуктами
Развивающая:
- Развивать стремление ребенка сохранять своё здоровье
- Развивать кругозор и словарный запас
Воспитательная:
- Воспитывать бережное отношение к своему здоровью,
- Воспитывать чувства взаимопомощи и взаимовыручки
Оборудование
Компьютер, проектор, интерактивная доска
Раздаточный материал
1. Карточки со словами для составления поговорок, пословиц
3. Карточки с вопросами для болельщиков
4. Карточка для жюри
Ожидаемые результаты
-Формирование здорового образа жизни
-Осознанное отношение детей к состоянию здоровья как -основному фактору успеха на последующих этапах жизни
-Правильное отношение к организации питания
-Укрепление здоровья учащихся
Литература
Ход мероприятия
Ведущий: Сегодня мы продолжим путешествие по стране здоровья, немного поиграем, и для этого нам надо будет разделиться на 2 команды. И выбрать жюри, ведь сегодня у нас позновательная игра.
В жюри входит: 2 болельщика и 2 родителя
Давайте все вспомним, что же входит в понятие здоровый образ жизни.
Ребята все вместе отвечают:
-отказ от вредных привычек
-выполнение правил личной гигиены
-соблюдение режима дня
И сегодня остановимся на вопросе о правильном питании.
2. Разминка слайд 2
Ведущий: Перед тем как начнется наша игра, давайте посмотрим что вы знаете о здоровом питание.
1. Давайте вспомним пословицы, посвященные питанию
За правильный ответ командам начисляется по 1 очку.
2. И еще одно задание для разминки – загадки (за правильный ответ- 1 очко)
Загадки отражаются на экране.
1. Плоды финиковой пальмы (финики) слайд3
2. Сушеная слива (чернослив) слайд 4
3. Сушеный абрикос без косточки( курага) слайд 5
4. Сушеный виноград (изюм) слайд 6
3. Рассказ ведущего о правильном питании, о полезных и вредных продуктах.
Ведущий:
Пока наше жюри подсчитывает очки немного поговорим о нашем питание.
Не все продукты, которые мы едим полезны, есть и вредные.
В рацион питание должны входить продукты, содержащие - белки, жиры, углеводы и витамины, только если еда сбалансирована, человек будет здоровым и активным.
слайд 7 Белки (12%) это строительный материал для клеток. Необходим для роста, развития и обмена веществ в организме, делают организм более сильным Недостаток приведет к заболеваниям: малокровие, задержка роста, инфекции. Избыток приводит к перегрузке печени, почек.
Получаем из: хлеба, каши, гороха, мяса, рыбы, творога, молока, сыра, яиц
слайд 8 Углеводы это топливо для клеток, как бензин для машины. Углеводы участвуют в переваривании и усвоении белков, жиров и самих углеводов Это основной источник энергии для подвижных игр, физической и умственной работы, помогают организму не уставать Избыток приводит к нарушению обмена веществ, ожирению. Суточная потребность в 4-5 раз выше потребности в белках и жирах
Содержатся в: фруктах, овощах, злаках, картофеле, молочном сахаре.
слайд 9 Жиры это строительный материал для мозга и нервной системы. Наиболее богаты энергией, улучшают вкус пищи, вызывают чувство сытости. Избыток способствует развитию болезни сердца, ожирению.
Содержатся в: сливочном и растительном масле, сметане, сливках, сырах, яйцах, орехах, семечках.
Какие витамины вы знаете?
Разговор о витаминах у нас еще впереди.
Ведущий: А сейчас давайте продолжим наши соревнования. И у нас следующие задания.
1. Какое слово пропущено в поговорке? (слово необходимо сложить из букв на карточках. Командам выдаются карточки с буквами. На доске отражается задание, а затем ответ на него
1. «Деньги потерял – ничего не потерял,
время потерял – много потерял,
2. Из предложенных слов составьте правило, которого надо всегда придерживаться, чтобы быть здоровым: Командам выдаются карточки со словами. Ответ можно будет увидеть на доске.
3. Составьте поговорку. Командам выдаются карточки со словами. Ответ можно будет увидеть на доске.
За правильный ответ- одно очко
5. 2-ой тур – загадки
Ведущий Следующий тур- это загадки.
Командам выдаются карточки с буквами.
Призовой балл получает команда, давшая первой правильный ответ, сложив его из предложенных букв. Для наглядности загадка отражается на экране, там же после ответа команд, можно увидеть правильный ответ.
1 . Загадки о овощах и фруктах
Что за плод американский
К нам приехал в Магадан
На макушке его бантик,
В клеточку его кафтан (ананас) слайд 15
2 . Он и сочен и душист,
А снаружи золотист.
К нам приехал этот фрукт
Из далекой Африки (апельсин) слайд 16
3. Этот плод сладкий, хорош и пригож,
На толстую бабу по форме похож (груша) слайд 17
5. Я пузатый желтый фрукт:
Кислый, но полезный.
Если горло заболит,
Прогоню хандру я вмиг. (лимон) слайд 19
6. Золотистый и полезный,
Витаминный, хоть и резкий,
Горький вкус имеет он…
Обжигает… не лимон ( лук) слайд 20
7 . Огородная краля
Скрылась в подвале,
Ярко-желтая на цвет,
А коса-то как букет. (морковь) слайд 21
8 . В огороде жёлтый мяч,
Только не бежит он вскачь,
Он как полная луна.
Вкусные в нем семена. (тыква) слайд 22
9. У извилистой дорожки
Растет солнышко на ножке.
Как дозреет солнышко,
Будет горстка зернышек. (подсолнух) слайд 23
10. В этих желтых пирамидках
Сотни зерен аппетитных. ( кукуруза) слайд 24
11. Он кусает, только вот
Есть зубок. Но где же рот?
Белый носит сюртучок.
Что это, скажи, дружок? (чеснок) слайд 25
За каждый правильный ответ командам присуждается один балл
6. Задание капитанам команд.
Конкурс капитанов и их помощников:
7. Рассказ ведущего о витаминах.
А пока жюри подсчитывает очки, мы продолжим путешествие и поговорим о витаминах. Информация отражается на экране.
слайд 27 Витамин А
Содержится в молоке, зелени, печени, рыбе, кисломолочные продукты, морковь, икра
Необходим для клеток кожи и глазных оболочек. При его недостатке снижается зрение
слайд 28 Витамины группы В
Содержится: дрожжах, картофеле, яйцах, молоке, печени, рыбе, твороге.
Роль: Влияет на обмен веществ, стимулирует рост, необходим для нормальной работы нервов, для правильного усвоения белков, жиров, для выработке клеток крови. При его нехватке образуются трещины, язвочки в уголках рта, шелушится кожа
слайд 29 Витамин С
Содержится: апельсине. лимоне, грейпфрукте, помидорах, ягодах, плодах шиповника, капусте. укропе.
Роль: Важен для нормальной работы кровеносных сосудов, для заживления ран, для поддержания иммунитета. При его недостатки начинается такое заболевание как цинка - разрушение зубов, организм перестает сопротивляться простудным и инфекционным заболеваниям, снижается иммунитет.
слайд 30 Витамин Д
Содержится: печени, рыбе – лососе, палтусе, тунце, (рыбий жир), молоке, жирном сыре. Этот витамин встречается летом под солнышком.
Роль: Влияет на правильное формирование и состояние костей, важен для усвоения кальция и фосфора. При недостатке этого витамина развивается рахит, происходит замедление роста. Витамин Д образуется в коже под воздействием солнечных лучей. Для предотвращения рахита детям дают рыбий жир или рыбу в масле.
Жюри оглашает количество очков у команд после 2 тура заданий.
Ведущий: Давайте проверим как там справились со своей задачей наши капитаны. Капитаны предлагают свое меню.
слайд 31 - 38. 3-ий тур - литературный
Тур заключительный. Команды самостоятельно выбирает категорию вопроса. Первый выбор предоставляется лидирующей команде. Категория вопросов и сами вопросы отражаются на экране слайд 32-38, затем там же можно увидеть правильный ответ.
Этот герой заснул после прогулки по красивому цветочному полю
С помощью этого плода героиня сказки была отравлена, хотя без яда этот плод очень полезный и содержит много железа.
Героем этой сказки является изделие из муки, который очень любил путешествовать
Последствие неуемного аппетита
Герой этого произведения не мог уйти домой из-за проблемы выхода из помещения
Необычное применение продуктов питания
В этой сказке невесту для принца нашли с помощью овоща.
Ведущий: Пока жюри посчитывает количество очков давайте посмотрим, что вы усвоили из нашего путешествия. И болельщики помогут своим командам, может быть получить еще пару очков.
Поиграет все вместе, уже не по командам и к нам помогут присоединяться болельщики. А игра следующая:
Я буду называть продукт- если он полезный- вы хлопаете в ладоши, если вредный- топаете ногами.
Рыба, торты, геркулес, морковь, пепси, капуста, чипсы, яблоки, орехи, шоколадные конфеты
Конкурс болельщиков
Ведущий: И теперь вклад болельщиков в игру команды. Я задаю вопросы, отвечают болельщики команд по очереди, за правильный ответ 1 очко.
Вопросы напечатаны на карточках, болельщики самостоятельно вытягивают карточки с вопросами.
1. Какой витамин получает человек, загорая на солнышке? (витамин Д)
2. Какой компонент пищи служит строительным материалом для клеток? (белок)
3. Чем можно заменить сахар при приеме пищи? (медом)
4. Самая любимая еда Карлсона? (варенье)
Советы по питанию.
Хорошо, надеюсь, вы все запомнили, но вот еще несколько фактов:
В картофеле фри и чипсах ученые обнаружили целый ряд вредных веществ, в том числе вещества, которые используются при производстве различных пластмасс и красок. Доказано, что эти вещества оказывают токсичное действие на нервную систему животных и человека.
Слайд 39 Пирамида питания представляет собой группы пищевых продуктов и рекомендованную частоту их потребления в течение недели. Основание пирамиды составляют продукты, которые следует употреблять в пищу чаще в течение недели .
В более высоких частях пирамиды находятся продукты, которые следует употреблять в пищу реже в течение недели. Чем выше, тем рекомендуемая частота потребления уменьшается.
В основании пирамиды находятся продукты, состоящие из злаков. Выше в пирамиде находятся фрукты и овощи. Далее- продукты содержащие белок. На вершине пирамиды питания находятся продукты употребление которых нужно избегать.
10. Подведение итогов.
Жюри посчитывает и оглашает заключительные результаты команд.
Команда, набравшая наибольшее количество очков становится победителем игры.
Ведущий: Наша игра подошла к концу, желаю вам здоровья и всегда приятного аппетита.
Оборудование: компьютер; проектор, интерактивная доска., презентация.
1. Карточки со словами для составления поговорок, пословиц
Ход мероприятия
I.. Организационный момент.
-Сегодня мы будем общаться на очень интересную тему. А на какую – вы узнаете, когда отгадаем загадки
II. Активизация знаний по теме “Здоровый образ жизни”
Начинай новую жизнь не с понедельника, а с утренней … (Зарядки)
Отдай спорту время, а взамен получи … (здоровье).
- Как называется наука о здоровье? ( валеология) Слайд4
- Почему так важно сохранить своё здоровье?
- Какое слово пропущено в поговорке?
. «Деньги потерял – ничего не потерял,
время потерял – много потерял,
Слайд 6 Личная гигиена.
Задание - стихотворение 1.
-Попробуйте ответить на вопрос стихотворения:
Мыло бывает разным-преразным
Синим, зеленым, оранжевым, красным…
Но не пойму, отчего же всегда
Черной-пречерной бывает вода?
Дети: Мыло смывает грязь, микробы.
- Правильно, ребята. От простой воды и мыла у микробов тают силы. Все знают, что руки надо мыть, только не все дети знают когда, а главное – как нужно мыть руки.
Задание для капитанов игра “Ромашка” (пословицы о здоровье)
На лепестках ромашки записана первая половина пословицы, нужно продолжить вторую половину.
В здоровом теле (здоровый дух)
Голову держи в холоде (а ноги в тепле)
Заболел живот, держи (закрытым рот)
Быстрого и ловкого (болезнь не догонит)
Землю сушит зной, человека (болезни)
К слабому и болезнь (пристает)
Любящий чистоту (будет здоровым)
Кто курит табак (тот сам себе враг).
III Основная часть.
- Сегодня мы продолжим путешествие по стране здоровья, немного поиграем, и для этого нам надо будет разделиться на 2 команды. И выбрать жюри, ведь сегодня у нас позновательная игра.
В жюри входит: 4 болельщика и 1учитель
Давайте все вспомним, что же входит в понятие здоровый образ жизни.
Ребята все вместе отвечают:
-отказ от вредных привычек
- занятие физкультурой
-закаливание
-выполнение правил личной гигиены
-правильное питание
-соблюдение режима дня
-И сегодня остановимся на вопросе о правильном питании.
слайд 7 Режим дня
-Почему при правильном питании нужно соблюдать время?
-Давайте вспомним пословицы, посвященные питанию
«Много есть – не велика честь
-И еще одно задание для разминки – загадки
1. Плоды финиковой пальмы (финики) слайд 8
2. Сушеная слива (чернослив) слайд 9
3. Сушеный абрикос без косточки( курага) слайд 10
4. Сушеный виноград (изюм) слайд 11
. Рассказ ведущего о правильном питании, о полезных и вредных продуктах. Слайд 12
- Поговорим о нашем питание.
Не все продукты, которые мы едим полезны, есть и вредные.
В рацион питание должны входить продукты, содержащие - белки, жиры, углеводы и витамины, только если еда сбалансирована, человек будет здоровым и активным.
Белки (12%) это строительный материал для клеток. Необходим для роста, развития и обмена веществ в организме, делают организм более сильным Недостаток приведет к заболеваниям: малокровие, задержка роста, инфекции. Избыток приводит к перегрузке печени, почек.
Получаем из: хлеба, каши, гороха, мяса, рыбы, творога, молока, сыра, яиц
Углеводы это топливо для клеток, как бензин для машины. Углеводы участвуют в переваривании и усвоении белков, жиров и самих углеводов Это основной источник энергии для подвижных игр, физической и умственной работы, помогают организму не уставать Избыток приводит к нарушению обмена веществ, ожирению. Суточная потребность в 4-5 раз выше потребности в белках и жирах
Содержатся в: фруктах, овощах, злаках, картофеле, молочном сахаре.
Жиры это строительный материал для мозга и нервной системы. Наиболее богаты энергией, улучшают вкус пищи, вызывают чувство сытости. Избыток способствует развитию болезни сердца, ожирению.
Содержатся в: сливочном и растительном масле, сметане, сливках, сырах, яйцах, орехах, семечках.
- Какие витамины вы знаете?
слайд 15 Витамин А
Содержится в молоке, зелени, печени, рыбе, кисломолочные продукты, морковь, икра
Необходим для клеток кожи и глазных оболочек. При его недостатке снижается зрение
Витамины группы В
Содержится: дрожжах, картофеле, яйцах, молоке, печени, рыбе, твороге.
Роль: Влияет на обмен веществ, стимулирует рост, необходим для нормальной работы нервов, для правильного усвоения белков, жиров, для выработке клеток крови. При его нехватке образуются трещины, язвочки в уголках рта, шелушится кожа
Содержится: апельсине. лимоне, грейпфрукте, помидорах, ягодах, плодах шиповника, капусте. укропе.
Роль: Важен для нормальной работы кровеносных сосудов, для заживления ран, для поддержания иммунитета. При его недостатки начинается такое заболевание как цинка - разрушение зубов, организм перестает сопротивляться простудным и инфекционным заболеваниям, снижается иммунитет.
Содержится: печени, рыбе – лососе, палтусе, тунце, (рыбий жир), молоке, жирном сыре. Этот витамин встречается летом под солнышком.
Роль: Влияет на правильное формирование и состояние костей, важен для усвоения кальция и фосфора. При недостатке этого витамина развивается рахит, происходит замедление роста. Витамин Д образуется в коже под воздействием солнечных лучей. Для предотвращения рахита детям дают рыбий жир или рыбу в масле.
-Следующий конкурс загадок. Определите, какие витамины мы получим из этих продуктов.
1. Загадки о овощах и фруктах
Что за плод американский
К нам приехал в Магадан
На макушке его бантик,
В клеточку его кафтан (ананас)
2. Он и сочен и душист,
А снаружи золотист.
К нам приехал этот фрукт
Из далекой Африки (апельсин)
3. Этот плод сладкий, хорош и пригож,
На толстую бабу по форме похож (груша)
5. Я пузатый желтый фрукт:
Кислый, но полезный.
Если горло заболит,
Прогоню хандру я вмиг. (лимон)
6. Золотистый и полезный,
Витаминный, хоть и резкий,
Горький вкус имеет он…
Обжигает… не лимон ( лук)
7. Огородная краля
Скрылась в подвале,
Ярко-желтая на цвет,
А коса-то как букет. (морковь)
8. В огороде жёлтый мяч,
Только не бежит он вскачь,
Он как полная луна.
Вкусные в нем семена. (тыква)
9. У извилистой дорожки
Растет солнышко на ножке.
Как дозреет солнышко,
Будет горстка зернышек. (подсолнух)
10. В этих желтых пирамидках
Сотни зерен аппетитных. ( кукуруза)
11. Он кусает, только вот
Есть зубок. Но где же рот?
Белый носит сюртучок.
Что это, скажи, дружок? (чеснок)
Советы по питанию.
- Хорошо, надеюсь, вы все запомнили, но вот еще несколько фактов:
В картофеле фри и чипсах ученые обнаружили целый ряд вредных веществ, в том числе вещества, которые используются при производстве различных пластмасс и красок. Доказано, что эти вещества оказывают токсичное действие на нервную систему животных и человека.
слайд 18 Занимайтесь спортом.
слайд 19 Помогайте людям
IV.. Подведение итогов.
- Наша игра подошла к концу, желаю вам здоровья и всегда приятного аппетита.
Работа со стихотворением “Про овощи”
Жил один садовод,
Он развел огород,
Приготовил старательно грядки.
Он принес чемодан,
Полный разных семян,
Но смешались они в беспорядке.
И взошли семена.
Садовод любовался на всходы,
Утром их поливал,
На ночь их укрывал
И берёг от прохладной погоды.
Но когда садовод
Нас позвал в огород,
Мы взглянули и все закричали:
- Никогда и нигде
Ни в земле, ни в воде
Мы таких овощей не встречали!
Нам такой огород,
Где на грядках, засеянных густо,
Редисвекла, челук, и репуста.
Назовите правильно, что выросло на грядках. (Огурцы, арбузы, помидоры, дыни, редиска, свекла, чеснок, лук, репа, капуста).
-75%
Цель: помочь детям в занимательной форме, закрепить знания о пользе витаминов, воспитывать стремление к здоровому образу жизни.
Задачи:
- формировать представления детей о необходимых витаминах;
- формировать представления о составляющей здорового образа жизни человека;
- учить детей участвовать в конкурсах и эстафетах, соблюдая правила;
- формировать умение действовать по сигналу;
- учить детей заботиться о своем здоровье.
- воспитывать смелость и волю в преодолении препятствий;
- формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками;
- воспитывать умение выполнять коллективные действия;
- создавать радостное настроение.
- помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания, еда должна быть не только вкусной, но и полезной;
- развивать двигательную активность детей;
- развивать физические качества (ловкость, быстроту, выносливость);
- способствовать обогащению эмоциональной сферы;
- вызывать положительные эмоции от совершаемых действий;
- развивать организованность, доброжелательное отношение к окружающим.
Оборудование: воздушные шары на ниточке, капсулы от киндер сюрпризов с записками, спортивное оборудование для эстафет, 2 корзинки, полезные и вредные продукты
Ход мероприятия.
Дети находятся в зале. Под веселую музыку в зале появляется Витаминка.
Витаминка: Здравствуйте ребята! Отгадайте, кто я?
В овощах и фруктах есть,
Сколько их, не перечесть.
Есть еще в форме таблетки
Вкусом лучше чем конфетки.
Для Сони, Вани, Ангелины
Что полезно? (Витамины)
А вот я Витаминка и живу в стране Витаминии.
В нашей стране не бывает уныния.
Жильцы ее силой и бодростью славятся.
С любою болезнью в два счета расправятся.
Пришла поиграть в ваш детский сад и заблудилась. Никак не могу найти дорогу домой. Была у меня карта и та потерялась. Что же мне делать совсем не знаю. Может вы мне поможете найти вход в мою страну? (ответы детей)
Инструктор по ФК: Мы, конечно, поможем тебе, но перед дорогой нам нужно хорошенько зарядиться. Становитесь по порядку на веселую зарядку! (Зарядка под музыку)
Витаминка: Какая веселая заряда! А кто знает, для чего нам нужно делать зарядку? (ответы детей)
1 ребенок
Чтоб расти нам сильными,
Ловкими и смелыми,
Ежедневно по утрам
Мы зарядку делаем.
2 ребенок
Чтоб расти и закаляться
Не по дням, а по часам
Заниматься надо нам.
Витаминка: Молодцы ребята! Теперь можно отправляться на поиски моего дома. Но куда нам идти? В какую сторону? Ой, за что это я зацепилась. (Находит нитку и воздушные шарики)
Ааа… Это же я играла с воздушными шариками. Думаю нам надо их найти, наверняка там есть подсказка, как добраться домой. (дети находят на физкультурной площадке воздушные шарики с корзинкой)
Ой как высоко? Вы поможете мне ее достать? Необходимо сбить шарики мячами. Давайте попробуем. За линию не заходить, бросать по сигналу.
Раз-два-три, бросай! (Дети пытаются сбить привязанные шарики со столба пластмассовыми мячами.)
Витаминка: Молодцы дети! И что бы я без вашей помощи делала? (Достаю из корзины капсулу от киндера, в которой находится записка и яблоко.)
Странно, здесь не карта, а какая-то записка! Сейчас прочитаем, что же здесь написано.
ЗАПИСКА №1: Вы узнаете где искать вход в волшебную страну Витаминию, если правильно ответите на все загадки! А загадки находятся на…. Странно, дальше ничего не написано. И зачем здесь лежит яблоко? Может быть оно подсказывает, где находятся загадки? (ответы детей)
Инструктор по ФК: Отправляемся в путь! (Подходят к яблоне, в яблоках которой лежат записки с с загадками.) Ну что, готовы к загадкам?
Витаминка: Молодцы, справились с заданием! Все загадки отгадали. Скажите, а для чего нам нужно есть овощи и фрукты (ответы детей)
В капусте и яблоке,
В горстке малины-
Они берегут вас
От всяких болезней.
Чем больше их в пище,
Тем пища полезней.
Инструктор по ФК: Правильно ребята! В овощах и фруктах очень много витаминов и чтоб не болеть, быть здоровыми и сильными, нужно есть как можно больше полезных продуктов. Полезные продукты _ это не только овощи и фрукты, но и злаки, мясо, рыба, молоко. И в них тоже есть витамины. А где в городе найти полезные продукты? (ответы детей)
Витаминка: Давайте отправимся в магазин и поищем там подсказки, как добраться мне домой. (Дети приходят в магазин. На полках разложены как полезные, так и вредные продукты.)
Инструктор по ФК: Посмотрите ребята на полки в магазине. Не понятно, все ли можно из нее есть! Одна моя знакомая девочка очень любит конфеты, торты, пирожные, пить кока-коллу. Как вы думаете, это полезная или вредная еда? (ответы детей)
Раз-два-три игру начни! (Дети разбирают продукты, и на одной из полок Витаминка находит капсулу с запиской)
Каша – вкусная еда.
Это нам полезно?
Лук зелёный иногда
Нам полезен, дети?
В луже грязная вода
Нам полезна иногда?
Щи – отличная еда.
Это нам полезно?
Мухоморный суп всегда…
Это нам полезно?
Фрукты – просто красота!
Это нам полезно?
Грязных ягод иногда
Съесть полезно, детки?
Овощей растёт гряда.
Сок, компотик иногда
Нам полезны, дети?
Съесть мешок большой конфет
Это вредно дети?
Лишь полезная еда
На столе у нас всегда!
А раз полезная еда –
Будем мы здоровы?
Инструктор по ФК: Ребята, посмотрите (на полке лежит еще одна подсказка).
ЗАПИСКА №3:Дорога в Витаминию проходит через огород.
Витаминка: Подсказка ведет в огород. Я кажется догадалась почему. Ведь там растут овощи, в которых много витаминов. Отправляемся на поиски этого места.
( Все перемещаются в спортивный зал, оформленный в виде огорода, делятся на две команды и проходят испытания. в конце которого находят вход в Витаминию.)
Эстафета "Помощники" с ползанием.
Команды выстраиваются в колонну у линии старта. По сигналу капитаны приседают, опираются на ладони и ступни (ноги впереди), ползут как "паучок" до обруча, берут мешочек и бегом возвращаются к команде. Следующие участники повторяют действия капитана. Побеждает команда, первой выполнившая задание.
Эстафета "Дары осени".
На расстоянии 4 метров от команд находится сухой бассейн с пластмассовыими шарами. По сигналу участники команд друг за другом собирают определенные овощи (шары из бассейна). Побеждает команда, собравшая больше других шаров за определенный промежутор времени.
Эстафета "Веселые арбузы".
Команды выстраиваются в колонну линии старта. по сигналу передают мяч над головой. Последний в колонне становится первым. Эстафета повторяется до тех пор, пока одна из команд первой пересечет линию финиша.
Витаминка: Какие вы сильные и ловкие. К сожалению, у нас нет больше подсказок, Давайте посмотрим по сторонам - может мы увидим что-нибудь похожее на вход в мою страну. (Дети смотрят по сторонам и находят дверь, украшенную овощами и фруктами.)
Спасибо ребята вам за помощь! Мне было приятно с вами прыгать бегать и отгадывать загадки, но к сожалению нужно возвращаться домой. А мы с вами скоро увидимся. Когда вы сядете за столы обедать, в ваших тарелках будет лежать вкусная и полезная еда, в которой очень много витаминов для вашего здоровья.
Читайте также: