Сознание общее понятие основные подходы происхождение кратко

Обновлено: 05.07.2024

С точки зрения современной науки сознание есть высшая форма (способ) отражения внешнего мира, присущая только человеку. С точки зрения современной науки сознанием обладает только человек. Сознание – это свойство функционирующего головного мозга, заключающееся в эмоционально-волевом и чувственно-рациональном отражении объективной действительности. В основе сознания лежит знание о мире, но сознание – это не только знание о мире, это отношение человека к миру, осознание себя в этом мире. Поэтому можно представить формулу сознания. Сознание = знание о мире + самосознание + отношение человека к миру.

Выделяют несколько свойств сознания:

3. Сознание субъективно. Это значит следующее: несмотря на то что сознание формируется на основе знаний об объективном мире, эта информация преломляется через личность человека, его индивидуальный жизненный опыт, индивидуальную систему ценностей. Одни и те же явления, события могут оцениваться совсем по-разному в зависимости от индивидуальных свойств. Самый простой пример: выпадение первого снега. У большинства людей это явление вызывает радостные эмоции. Особенно у маленьких детей. Можно поиграть в снежки и т. д. А вот у мамы этих малышей будут другие ассоциации: мокрая одежда, возможная простуда у ребенка. И уж совсем отрицательно к снегу отнесутся курсанты военного или милицейского вуза, так как для них снегопад обозначает подъем в пять утра, после которого все получают лопаты в руки и идут расчищать снег.

4. Сознание имеет предметно-практическую природу. Мысль нельзя увидеть ни в одном приборе. Сознание проявляется в актах человеческой деятельности: словах, поступках человека, в результатах его творчества. Так, когда вы едете в троллейбусе, даже если ваш попутчик не скажет ни слова, то и без вербального общения вы можете догадаться, что он собрался выходить, по ряду действий: поправляет одежду, сумку, надевает перчатки.

Структура сознания достаточно сложная. Если говорить о психике человека, о его сознательном мире, мире, который как раз называем сознанием, то условно здесь выделяют несколько уровней:

Вначале поговорим о бессознательном, которое проявляется в двух формах.

1. Первая форма пронизывает наше с вами каждодневное существование. Это стереотип автоматического поведения. Сюда относятся наши многие повседневные действия: письмо, ходьба, плавание, вождение машины, катание на коньках. При этом не человек задумывается, как выводить какую буковку, как вы это делали, когда только учились писать. Когда человек идет, то он не задумывается, какую ногу ставить – левую или правую. Если он об этом задумается, то, скорее всего, упадет. Эти стереотипы очень устойчивые. И даже если на какое-то время человек прерывает данное занятие, то через некоторое время он его вспоминает. Например, сюда может быть отнесено и плавание. Зимой многие, кто умеет плавать, не ходят в бассейн, но как только наступает лето, плавательный сезон, все, кто умеет плавать, входят в воду и сразу же вспоминают, как это делается. Даже если пройдет большой перерыв в каком-либо занятии, этот стереотип поведения в подсознательном будет сохраняться и облегчит потом его освоение по второму разу.

Сюда относятся и некоторые патологические явления, с которыми мы тоже время от времени сталкиваемся. Например, галлюцинации или бред. Если человек болен гриппом в серьезной форме, то во сне он может бредить, даже если он не страдает психическим заболеванием. При этом может раскрываться информация, о которой он сам забыл. Приведем классический пример о служанке, безграмотной женщине, которая заболела и в бреду начала говорить на иностранном языке. Она на своем родном не умела ни читать, ни писать. А здесь она заговорила на иностранном языке, причем достаточно редком. Выяснилось, что, до того как она служила в этом доме, где она заболела, она работала у профессора, который занимался именно этим иностранным языком. Понятно, что она никогда не брала у него уроки, но этот язык постоянно звучал в доме, и работница его часто слышала.

Теперь поговорим о сознательном. Выделяют четыре сферы:

2. Логико-понятийная сфера. Именно эта сфера отвечает за логическое мышление – это область общих понятий, мыслительных операций.

3. Эмоционально-аффективная сфера. Это сфера эмоций – страх, гнев, радость, торжество и т. д.

4. Ценностно-смысловая сфера. Это как раз именно та сфера, которая отвечает за какие-либо моральные нормы, какие-либо духовные идеалы.

Выделяют несколько этапов становления самосознания:

Презентация на тему: " ЛекцияСознание Общее понятие, основные подходы, происхождение." — Транскрипт:

1 ЛекцияСознание Общее понятие, основные подходы, происхождение

2 1.Основные подходы к проблеме сознания в философии Сознание – в философии это категория, обозначающая способность человека воспроизводить в своих идеальных образах объекты и свойства окружающего мира, их взаимосвязи и взаимодействия.

3 Проблема сознания в истории философии Единая основа природных и душевных явлений- Демокрит, Спиноза Идея о двойственной природе человека как сознающей и материальной субстанции-Декарт Активность сознания- Кант Учение о воле- Шопенгауэр О бессознательном -Фрейд

4 3 идеи в истории философии Космоцентризм Космоцентризм Т еоцентризмТ еоцентризм Антропоцентризм Антропоцентризм Марксизм- соц.- экономические факторы как основа Современный постмодернизм- свобода сознания от социальности

6 Проблема происхождения сознания Сознание – результат в ыработк и приспособительного поведения людей в природе и социуме, которое позволяло бы им выжить, существовать, продолжить род. П ервобытн ая эволюци я человека - это перестройка и усложнение его поведения Факторы эволюции: Изменени е морфологии( прямохождение, усложнение структур и функций мозга и др.) Применени е, а затем изготовлени е орудий труда Новые способы общения(устная и письменная речи) Хоз яйственный уклад жизни Ф ормы общности жизни- община Речь- способ употребления языка в письменных и устных формах общения Язык- система знаков и их значений

7 Сознание – продукт исключительно человеческого мозга и присуще только человеку, животные обладают не сознанием, а инстинктами. Такая точка зрения была особенно распространена с середины 19 до средины 20 века.

8 Природные основы психики Материалистическое объяснение природы сознания. Теория отражения. Теория отражения – это материалистическое объяснение природы сознания. Сознание есть свойство высокоорганизованной материи отражать материю. Теория отражения – это материалистическое объяснение природы сознания. Сознание есть свойство высокоорганизованной материи отражать материю. Отражение – это способность материальных объектов оставлять в себе следы других материальных объектов при взаимодействии с ними. Элементарные формы отражения: м еханическоем еханическое физическое; физическое; химическое; химическое; биологическое (свойственно только живым организмам). биологическое (свойственно только живым организмам).

9 Основные биологические формы отражения 1.Раздражимость - реакция живых организмов на предметы и явления окружающего мира 2.Чувствительность– способность живых организмов отражать окружающий мир в виде ощущений. 3. Психическое отражение -способность живых организмов моделировать поведение в целях приспособления к окружающей среде 4. Сознание – наиболее полное отражение окружающего мира и его осмысление, способность к абстрагированию. Сознание – высшая форма биологического отражения. Присуще человеку и частично высшим животным.

10 Социальная форма отражения: 1.рациональное познание человека: умозаключение; суждение; понятие. 2.чувственное познание человека: представление; восприятие; ощущение.

11 Компоненты психики человека (гносеологический подход): 1. Сознание (осознанное): 1.1.Мышление – это способность отражать в понятиях общее в форме рассудка и разума (мыслящее созерцание и понятийное мышление), воплощающееся в знании: – достоверное; – недостоверное. 1.2.понимание – это отражение связей между предметами и явлениями материального мира; 1.3.внимание: – произвольное; – непроизвольное.

12 1.4.память: – долговременная; – кратковременна. 1.5.представления: – воспоминания; – воображение. 1.6.эмоции: – элементарные эмоции (голод и т.п.); – чувства (любовь, ненависть, и т.д.); – аффекты (ярость, ужас и др.); – стресс. 1.7.воля – это осознанное стремление, определяемое ценностью потребности в общей совокупности человека: – цель; – интерес; – средство; – мотив; – поступок.

13 2.Бессознательное (неосознаваемое): 2.Бессознательное (неосознаваемое): 2.1.навыки; 2.2.инстинкты; 2.2.инстинкты; 2.3.автоматические действия; 2.3.автоматические действия; 2.4.интуиция; 2.4.интуиция; 2.5.эмоции. 2.5.эмоции.

14 Сознание – это высшая форма психологического отражения, свойственная общественно развитому человеку, идеальная сторона целеполагающей трудовой деятельности. Сущность сознания (система аспектов): 1.психофизиологический. Сознание – это свойство высокоорганизованной материи. 2.гносеологический. Высшая форма отражения. 3.онтологический. Идеальный образ материального мира. 4.исторический. Продукт общественно-исторического развития. 5.аксиологический. Отношение к действительности, её оценка. 6.социологический. Регулятор целенаправленной деятельности человека. 7.кибернетический. Информация заключённая в сигнале.

15 Черты сознания (активность сознания): 1.целеполагание; 2.идеальное преобразование; 3.предвидение; 4.творчество; 5.абстрагирование; 6.опосредование; 7.обобщение; 8.самосознание.

17 В психологии сознание – это психологическая деятельность, которая обеспечивает: 1.обобщённое и целенаправленное отражение внешнего мира, осуществляемое в знаковой форме; 2.связывание новой информации, полученной индивидом, с его прежним опытом; 3.выделение человеком себя из окружающей среды и противопоставление себя ей как субъекта объекту; 4.целеполагающая деятельность; 5.контроль и управление поведением личности и т.п. Конструирующие признаки сознания: – отражение; – отношение; – целеполагание; – управление.

18 Подсознание Подсознание – это совокупность процессов и состояний, лежащих вне сферы сознания и недоступных для непосредственного субъективного опыта. Сфера подсознательного охватывает ощущения, восприятия, представления мышление, когда они протекают вне фокуса сознания, а также установки, автоматизированные действия.

19 Самосознание Самосознание – это осознание, оценка человеком своего знания, нравственного облика и интересов, идеалов и мотива поведения, целостная оценка самого себя как деятеля, как чувствующего и мыслящего существа. Самосознание – это осознание, оценка человеком своего знания, нравственного облика и интересов, идеалов и мотива поведения, целостная оценка самого себя как деятеля, как чувствующего и мыслящего существа.

20 Бессознательное Бессознательное - 1)это особая сфера психической деятельности, характеризующаяся отсутствием сознательного регулирования и контроля, непроизвольностью возникновения и течения психических процессов, безотчётностью и полным исчезновением из памяти. 2)это первичный регулятор поступков человека: некая сущность, первопричина всего, что совершается не только в природе, но и в социальной жизни (Шеллинг, Фрейд, Юнг, Фромм и др.). 3)основано на скрытом учёте информации о свойствах и отношениях вещей и обеспечивает разгрузку человека от излишнего напряжения сознания.

Сознание – это одно из фундаментальных философских понятий, выражающее особое состояние, свойственное только человеку, в котором ему одновременно доступен мир и он сам. Сознание мгновенно связывает, соотносит то, что человек увидел, услышал, с тем, что он почувствовал, подумал, пережил. Благодаря сознательной деятельности человек обладает возможностью получения обобщенных знаний о связях, отношениях и закономерностях объективного мира; ставит цели и разрабатывает планы, предваряющие его деятельность в природной и социальной среде; регулирует и контролирует эмоциональные, рациональные и предметно-практические отношения с действительностью; определяет ценностные ориентиры своего бытия.

В философии сложились и сохраняют свое значение в современной культуре следующие концепции сознания.

Объективно-идеалистическая интерпретация сознания как сверхчеловеческой, надличностной, в конечном счете трансцендентальной идеи (мир идей у Платона; абсолютная идея у Гегеля; Бог у теологов; инопланетный разум у уфологов), лежащей в основе всех форм земного бытия. Человеческое сознание есть частица, продукт или инобытие мирового

Субъективно-идеалистические системы рассматривают сознание человека как самодостаточную сущность, содержащую картину самой себя и являющейся субстанцией материального мира (Р.Декарт, Дж. Беркли).

Вульгарный материализм как редукционистское отождествление сознания с вещественными образованиями в мозгу человека. Сознание имеет чисто материальный характер, оно результат функционирования определенных частей или образований мозга. Наиболее видные представители К. Фогт, Л. Бюхнер, Я. Молешотт, пропагандируя достижения науки середины XIX века, огрубляли, упрощали сложнейшую философскую и психофизическую проблему, проблему соотношения материи и сознания.

С точки зрения носителя сознание выступает в двух основных формах: индивидуальной и общественной, являясь основой познавательной деятельности как отдельной личности, так и общества в целом. Общественное сознание – духовная сторона общественной жизни: взгляды, представления, теории, идеи, в которых отражается общественное бытие.

В структуре сознания наиболее отчетливо выделяются, прежде всего, такие моменты, как осознание вещей, а также переживание, то есть определенное отношение к содержанию того, что отражается. Способ, каким существует сознание, и каким нечто существует для него, это – знание. Сознание – это в первую очередь совокупность знаний о мире. Не случайно оно тесно связано с познанием. Если познание есть сознание в его активной направленности вовне, на объект, то сознание в свою очередь результат познания. Здесь обнаруживается диалектика: чем больше мы знаем, тем выше наши познавательные потенции и наоборот – чем больше мы познаем мир, тем богаче наше сознание.

Развитие сознания предполагает, прежде всего, обогащение его новыми знаниями об окружающем мире и о самом человеке. Познание, осознание вещей имеет различные уровни, глубину проникновения в объект и степень ясности понимания. Отсюда обыденное, научное, философское, эстетическое и религиозное осознание мира, а также чувственный и рациональный уровни сознания. Ощущения, восприятия, представления, понятия, мышление образуют ядро сознания. Однако они не исчерпывают всей его структурной полноты: оно включает в себя и акт внимания как свой необходимый компонент.

Следующий важный элемент сознания – внимание, способность сознания концентрироваться на определенных видах познавательной и любой иной деятельности, держать их в своем фокусе.

Далее, следует назвать память, способность сознания накапливать информацию, хранить, а при необходимости и воспроизводить ее, а также использовать ранее приобретенные знания в деятельности. Но мы не только знаем нечто и нечто запоминаем. Сознание неотделимо от выражения определенного отношения к объектам познания, деятельности и общения в виде эмоций.

К эмоциональной сфере сознания относятся чувства, такие как радость, удовольствие, горе, а также настроения и аффекты, такие как гнев, ярость, ужас, отчаянье. Чувства, эмоции суть компоненты человеческого сознания. Процесс познавания затрагивает все стороны внутреннего мира человека – потребности, интересы, чувства, волю. Истинное познание человеком мира содержит в себе как образное выражение, так и чувства.

Познание и творчество – это не холодно-рассудочное, а страстное искание истины. Без человеческих эмоций никогда не бывало, нет и быть не может человеческого искания истины. Богатейшая сфера эмоциональной жизни человеческой личности включает в себя собственно чувства, представляющие собой отношение к внешним воздействиям, настроение или эмоциональное самочувствие и аффекты. В силу определенного отношения к объекту познания знания получают различную значимость для личности, что находит свое наиболее яркое выражение в убеждениях: они проникнуты глубокими и устойчивыми чувствами. А это является показателем особой ценности для человека знаний, ставших его жизненным ориентиром.

К названным ранее следует добавить и такой существенный компонент сознания, каким является воля, представляющая собой осмысленное устремление человека к определенной цели и направляющая его поведение или действие.

Наконец, важнейшей составляющей сознания, ставящей все остальные его компоненты как бы за одну скобку, является самосознание.

Самосознание – своеобразный центр нашего сознания, интегрирующее начало в нем. Самосознание – это сознание человеком своего тела, своих мыслей и чувств, своих действий, своего места в обществе, проще говоря, осознание себя как особой и единой личности.

Самосознание – исторический продукт, оно формируется лишь на определенной, притом достаточно высокой стадии развития первобытного общества. А наряду с этим оно является и продуктом индивидуального развития

В философии сознания часто выделяют три взаимодействующих уровня: сознательный (осознаваемое актуальное содержание мыслей и переживаний); подсознательный (содержание, переходящее в нужный момент на сознательный уровень) и бессознательный (инстинктивные механизмы и личное бессознательное – неосознаваемая мотивация аффективных и других общих реакций).

На неосознаваемом уровне могут протекать и некоторые психические процессы. Мы можем частично воспринимать и запоминать предметы и звуки, на которые наше внимание не было сознательно обращено. При мышлении человек иногда не всегда может дать себе ясный отчет, каким именно образом он пришел к определенному заключению. В таких случаях мы говорим об интуиции, т.к. начало мышления и его завершение (вывод) осознаны, но вся промежуточная часть цепочки мыслительных операций человеком не осознается. Особенно велика роль неосознаваемых психических процессов в возникновении и проявлениях эмоций и чувств. Во многих случаях человек не может дать обоснование на уровне сознания причинам антипатии или симпатии к кому-либо в своем окружении или чувству страха каких-то предметов и явлений.

Взаимоотношения между осознаваемыми и неосознаваемыми психическими процессами очень сложны. Многие наблюдения психологов показали, что в каждый данный момент в зону ясного сознания попадают преимущественно те моменты, которые создают затруднения для продолжения прежнего режима регулирования. Возникшие затруднения привлекают внимание и таким образом осознаются. Осознание затрудняющих регуляцию или решение задачи обстоятельств способствует нахождению нового режима регулирования или нового способа решения, но как только они найдены, управление вновь передается в подсознание. Происходит как бы непрерывная передача управления, постоянное взаимодействие сознания и подсознания.

В философии сложились и сохраняют свое значение в современной культуре следующие концепции сознания.

Споры о сущности сознания длятся уже много веков и не утихают по сей день.
В идеализме сознание идеальное и истолковывается как первичная субстанция, будто бы стоящая над материальным миром и его порождающая.
Для материалистов сознание - способность идеального воспроизведения действительности.

1. сознание имеет космическое (либо божественное) происхождение;
2. сознание присуще всем живым организмам;
3. сознание - свойство исключительно человеческое.

активность и
способность к целеполагающей деятельности (а не просто приспособительные реакции как у животных).

1) отражает мир целенаправленно и избирательно;
2) конструирует теоретические модели, объясняющие закономерности окружающего мира;
3) разрабатывает прогнозы развития природных и социальных явлений и процессов;
4) служит основой преобразовательной деятельности человека.

1) телесно-перцептивные способности и получаемые на их основе первичные знания об окружающем мире и о самом себе;
2) логико-понятийные способности и знания, получаемые на их основе; они дают возможность выйти за пределы непосредственно чувственно данного, достичь сущностного понимания объектов, закономерностей связей между ними;
3) эмоциональные составляющие сознания, они не связаны непосредственным образом с внешним миром; это сфера личностных переживаний, воспоминаний, предчувствий и т.п.;
4) ценностно-смысловые составляющие содержат в себе высшие мотивы деятельности, ее духовные идеалы, способности к их формированию и пониманию (воображение, интуиция).

отражение в неживой природе,
на биологическом уровне и
социальное.

В неживой природе отражение проявляется виде физикохимических взаимодействий (нагревание проводника, химические реакции).
В живой природе оно выступает в формах раздражимости, чувствительности, восприятия представлений. У высокоразвитых животных появляется нервная система, которая регулирует и контролирует все функции организма в его постоянном взаимодействии с внешней средой. Появляются рефлексы - ответные приспособительные реакции организма на внешние воздействия - безусловные и условные (инстинкты - половой, пищевой, оборонный и т.д.). Системы условнорефлекторных связей, формирующихся в коре больших полушарий головного мозга при поступлении в нее импульсов от внешних и внутренних раздражителей, образует первую сигнальную систему (сами предметы) и вторую - слова-понятия (это уже возникновение сознания).
Высшая форма отражения - социальная (сознание).

Представители концепцииабиогенеза настаивают на спонтанном возникновении жизни из неживой природы вследствие разных причин - теплового стресса, сильного геомагнитного излучения и т.д.
Сторонники концепциипанспермии полагают, что жизнь зародилась не на Земле, а привнесена из Космоса - то ли случайно, то ли после посещения земли инопланетянами.
Согласно теистической концепции происхождения человека в акте божественного творения.
Материалистическая теория происхождения человека - эволюционная. Здесь тоже есть расхождения и деления:

Согласно трудовой теории, изменение климатических условий на планете (резкое похолодание) привело к необходимости приспособления теплолюбивых и травоядных приматов к новым условиям существования. Произошел переход на мясную пищу, что потребовало от них изготовления и использования орудий труда (и убийства), коллективный характер охоты привел к возникновению системы речевых знаков (сначала в виде жестов и звуков, а потом - к языку). С приматами стали происходить и морфологические изменения: они выпрямились, что позволило освободить передние конечности для более активных действий с предметами; изменилось строения кисти; объем мозга увеличился.
Именно трудовая деятельность (орудийная) приводит к качественному изменению приматов. Активно действующая рука учила голову думать, и совершенствующаяся орудийная деятельность людей вела к совершенствованию их сознания. Для формирования сознания важны два момента, характерные для создания орудий труда:
1) в конце процесса труда получается результат, который уже в начале этого процесса имелся в представлении (в голове) человека, т.е идеально;
2) регулярное использование орудий труда и с их систематическое изготовление предполагает аккумуляцию (сохранение) опыта, способов их изготовления, работы с ними, и соответственно, передачи этого опыта от поколения к поколению. Т.о., труд, речь, коллективная деятельность приводит к возникновению сознания и человека.

Итак, сознание есть продукт общественно-исторического развития, функциональное свойство мозга, идеальное отображение действительности, регулятор деятельности человека. В этой, далеко не единственной, дефиниции фиксируются все четыре аспекта отношения сознания к материи - исторический, онтологический, гносеологический и праксиологический, деятельностный.

Читайте также: