Сценарий торжественной церемонии для начальной школы
Обновлено: 30.06.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Выберите документ из архива для просмотра:
Торжественная часть праздника посвящена выпуску учащихся четвертых классов из начальной школы. Праздник проводится в актовом зале для всей параллели выпускников.
Цель: подведение итогов в развитии учащихся за годы обучения в начальной школе.
Задачи:
1.Создать условия для реализации творческого потенциала учащихся;
2.Развивать самостоятельность учащихся в организации и проведении коллективных творческих делах;
3. формировать дружное школьное и классное сообщество учеников, учителей и родителей;
4. воспитывать уважение к окружающим.
Оборудование:
Украшение зала, презентация, фонограммы музыкального сопровождения, песен-минусовок.
Сбор гостей. Демонстрация слайдов, музыка.
Вступление. Приветствие выпускников.
Звучат фанфары.
(На сцене ведущие от 4а, б, классов. Ученики четвертых классов за сценой.)
Светло и нарядно сейчас в нашем зале, и пышно повсюду букеты стоят. Сегодня мы праздник весёлый встречам, и каждый событию этому рад.
Вся Тула в цветах сирени утопает, и с яблонь опадает белый цвет.
И птицы свои трели разливают, и лету май прощальный шлёт привет.
Из года в год, из класса в класс ведёт неслышно время нас.
И час за часом, день за днём. Так незаметно мы растём…
Итоги подводим учения в школе
И вспомним о том, что запомнилось более.
Но где же герои сегодняшней встречи?
Кому говорить будем страстные речи?
А ну, друзья входите в зал!
Оставьте шутки и приколы!
Мы будем чествовать сейчас
Выпускника начальной школы.
Звучат фанфары. Выходят на сцену дети.
Праздник, посвящённый окончанию начальной школы считать открытым. (Гимн России)
Представляем 4 А и Б классы!
— Сообразительные, любознательные, в общем, привлекательные!
— Все умные, красивые.
— Так о них другие говорят, а так они говорят о себе сами!
Ученик : Небольшой, но дружный коллектив.
Ученик: Любители поговорить с соседом.
Ученик: Возьмёмся за дело – делу несдобровать.
Ученик: Весёлая куча ребят
Ученик : Головная боль Светланы Николаевны и Натальи Ивановны
Ученик: Средний возраст – 11 лет, а общий - далеко за триста.
Ученик: Знак зодиака – Дева, коллективы были созданы 1 сентября 2011 года.
Ученик: Любимый день недели – воскресенье.
Ученик: За 4 года у нас было 3789 уроков.
Ученик: На них мы перелистали 5987 страниц учебников.
Ученик: В школу и обратно проделали путь, равный 1002 км.
Ученик: Мы исписали и изгрызли 578 с половиной ручек.
Ученик : Потеряли пять дюжин ластиков. Съели три тонны хлебобулочных изделий.
Ученик: Выпили 445 бочек сока и компота.
Ученик: Подросли на 1657 см.
Ученик: Потолстели на 186 килограммов и теперь весим около полутонны.
Ученик : Если сложить в одну линию все учебники, которые мы изучили за 4 года, то её длина будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!
Ученик: Ну, пару раз поссорились и один раз подрались…Все вместе.
Ученик: А так мы просто замечательные дети!
Ученик : Почему сегодня все мы так нарядны и милы?
Может, чувствуем дыханье, приближения весны?
Нет, весна давно настала. Она в марте нас встречала.
А сегодня в майский день, дома нам не усидеть.
Потому что к нам весной пришел праздник выпускной.
1.Нам не забыть, как школа 2. Как сказочные кони,
Цветами нас встречала. Те годы пробежали.
Как говорили мамы: И ты, учитель первый.
И в нашем первом классе Уйдут из любящих сердец
Мы первый раз сказали: Обиды и печали…..
«Как здорово, что все мы здесь Как здорово, что все мы здесь
3.Промчится быстро лето,
И вновь звонок весёлый
Разбудит все надежды,
Что прежде не сбылись.
И мы ещё не скоро
Расстанемся со школой.
Как здорово, что все мы здесь
Сегодня собрались!
Мы все родом из детства. Давайте вспомним, каким были эти 4 года.
Вбегают Леший и Бармалей под музыку.
Л.: Мы Леший и Бармалей, терпеть не можем маленьких детей, Их голоса и звонкий смех!
Б.: Вот так и съел бы я их всех.
Ш. : Зато какая здесь страна!
Б.: И мне понравилась она.
Ш.: Вот бы её нам захватить И власть свою установить.
Б.: Я стал бы президентом!
Ш.: А я премьер-министром!
Вместе: Детей всему плохому научим очень быстро.
Ш.: Мы их научим драться, Не слушаться, ругаться!
Б.: Не стричься и не мыться И день-деньской лениться.
Ш.: Сначала надо, Бармалей, заколдовать учителей.
Б.: Отправим их на педсовет, они там просидят 100 лет.
Ш.: Теперь возьмёмся за детей. Колдуй скорее, Бармалей!
Так, сейчас посмотрим в моих документиках, что у меня на вас есть. В моих документиках всё про вас записано. ( Показывает на детей):
- У тебя много исправлений в тетрадях.
- У тебя были замечены грязные руки.
- А ты не оборачивал учебники.
- А вы ленились и несколько раз не выполняли домашнее задание.
- Ты дважды обидел соседку по парте.
- А вы даже дрались!
Ну что, вам стало плохо, стыдно? А мне просто замечательно! Я всех вас, милые мои деточки, зачисляю в лодыри, вам больше не надо учиться в школе. Всё, вы свободны. В связи с этим праздник, посвящённый переходу в пятый класс, объявляю закрытым, а ваши свидетельства мы заберем себе. Ведущий 2: Неужели наш праздник не состоится? Что же нам делать. После чего в голову приходят свежие мысли, конечно же после перемены.
Инсценировка стихотворения “Ура! Перемена!”
Ученик: Вот как проходят наши перемены.
У нас перемена такая большая, что превращения даже бывают…
Там где Костя был и Сашка, скачут ниндзя-черепашки.
Из-за шкафа кто-то вылез, оказалось – Брюс Уиллис.
Где режиссеры? Чего они ждут? Ведь пропадает без нас Голливуд
Вождь аппачей жаждет мести. Вой койотов. Шорох трав.
У меня в руке винчестер, У Алеши – томагавк.
В час зловещий полнолунья гнётся прерия в дугу,
Улюлюкает Алеша, я стреляю на скаку.
Ученик Винету и Сокол храбрый вышли на тропу войны.
То-то тётя Надя с шваброй побелела у стены.
Но вот прозвенел звонок. Зовет он нас на урок.
Учитель заходит в класс, учитель глядит на нас.
Был на наш класс налет? Дети. Нет!
К нам заходил бегемот? Дети. Нет!
Может быть класс не наш? Дети. Наш
Может, не наш этаж? Дети: Наш! Просто была переменка, и мы разыграли тут сценку.
Значит, это не обвал? Дети. Нет!
Слон у нас не танцевал? Дети. Нет!
Очень рада. Оказалось, я напрасно волновалась!
Вот такие мы разные. Веселые и задорные. Послушные и не очень. Но всё нам интересно. И все трудности мы встречаем с улыбкой.
Так что же нам делать? Бармалей и Леший унесли свидетельства, а без них ребят не примут в пятый класс.
Ведущий 2: Так надо вернуть свидетельства, и всё!
Ведущий1: А как это сделать?
А знаете ли вы с чего начинается школьный день? Угадайте: он бывает длинным и коротким, спокойным и тревожным, к нему готовятся, его отвечают, на него спешат, летят, но иногда всё равно опаздывают. Что это?
Урок. Какое короткое, но ёмкое слово. Можно даже сказать волшебное. Каждая буква в нём наполнена смыслом.
Вед. 1.: Мы предлагаем начать наше мероприятие с минуты молчания в память о погибших ребятах из Кемеровской области.
Вед.2: Спасибо. Присаживайтесь.
Ученица : Вот объявление, черным по белому,
Мимо него не пройти.
Школа чудесная, школа начальная
Вас приглашает прийти.
Дальше слова там без всякой премудрости.
Вы их прочитайте скорей:
«Вас приглашает на Праздник прощания
Вед. 2. Четыре года мы вместе поднимались первыми, самыми трудными ступеньками лестницы Знаний. Учились дружить и жить по правилам нашего родного школьного дома. Ох, и тяжела же была эта работа!
Вед.1. Мы провели соц. Опрос среди учащихся нашего класса.
Вед.2.: И вот, что мы выяснили. Приглашаем наших одноклассников и поддерживаем их аплодисментами.
Ученик: Так вот. Какой это был день конкретно, не помню . Скорее всего – пятница 13-ое , потому что меня вызвали к доске на каждом уроке! Это притом , что руку я никогда не поднимаю , не имею такой глупой привычки. Не люблю, когда эти выскочки узнают , сколько будет 3*6, и аж из тапочек выпрыгивают. Лишь бы их спросили. Я и без них знаю ,что 15, но сижу себе молчу.
Вед.1: Но так печально было не всегда. Когда – то вся наша жизнь сводилась к тому, что бы привлечь к себе все родительское внимание, покушать и поспать.
Вед.2: Ну и , конечно же игры. Алина, не будем забывать про самое любимое наше занятие.
Вед.1: Да, Лиза, ты абсолютно права. Вот бы вернуться в то беззаботное время. Время, где нет уроков, домашних заданий и оценок.
Вед.2: Давайте же вспомним все вместе, какими они были, эти наши годы.
Презентация
Ученица: Сегодня день у нас такой:
И грустный, и веселый. Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.
Ученица: Сегодня в теплый майский вечер
Улыбки озаряют нас
Учеников сегодня встретит
Последний раз четвертый класс!
Ученица: Сейчас же на пороге праздник
Наш первый в жизни выпускной!
Начальной школы миг прекрасный
Пусть вспыхнет яркою звездой!
Вед.2: Помним мы, что живем на Кубани. Именно в этом солнечном крае так распространены народные частушки:
Вед.1.: поприветствуем наших выступающих аплодисментами.
Как тебе не стыдно?
На уроке булку ела,
Думаешь не видно?
Раз пятнадцать откусила,
Больше не хотела!
Как тебе не стыдно?
Ты с мальчиками дерешься,
Думаешь не видно?
2-м по шее надавала (Подружка моя ,
показывает на двух мальчиков).
3-его боюся! (показывает на третьего мальчика).
Как тебе не стыдно?
На уроке ты вертелась,
Думаешь не видно?
Я и не вертелась.
Раз 12 оглянулась,
Больше не хотелось.
Вед.1: Вот такие наши девчушки- хохотушки! Не дадут в обиду себя и своих одноклассников.
Вед.2: Кстати об одноклассниках. Не только девочки, но и мальчики проявили креативность и подготовили небольшое выступление.
Вед.1: Встречаем наших мальчиков - зайчиков. бурными апплодисментами!
Уч. Еще вчера нам в первый класс
Дверь открывала школа.
12 пар пытливых глаз
Друзей моих веселых.
Уч.:. Смотрели дружно с парой
Мы все озорничали,
Но знаю точно, что любой
Сейчас чуть-чуть печален:
Вслед детство машет нам рукой.
Вед. 2: А сейчас мы приглашаем наших выпускников исполнить Вальс.
Увы, пришла пора прощаться
С начальной школой и для нас.
Хотя и трудно расставаться,
Передаём другим наш класс.
Придут беззубые ребята,
Те первоклашки – малыши,
Что будут грызть гранит науки,
И ручки, и карандаши.
Как мы, по школе будут бегать
И вещи в классе забывать.
Что остаётся всем нам делать?
Лишь приходить и помогать!
Выпускной в 4 классе. СценарийСценарий выпускного вечера в начальной школеОчень грустно прощаться с ребятами, когда они выросли и переходят в среднее звено. Но так хочется чтобы праздник прощания с начальной школой оставил в душе ребят светлое воспоминание. Цель: подвести итоги обучения в начальной школе. Задачи: - развитие творческих способностей учащихся; - развитие речи и коммуникативных навыков учащихся; - сплочение классного коллектива; - вовлечение родителей в проведение классных мер.
Праздник прощания с начальной школой в 4 классе. Звени, звонок! Прощай, начальная школа!Цель: - создать условия для торжественного окончания начальной школы; - подвести итоги 4-х лет обучения. Задачи: - Воспитывать умение общаться, дружить, делать человеку праздник. - Способствовать сплочению родительского и детского коллектива. - Создать ситуацию активного осмысления результатов четырёхлетней жизни классного сообщества. - Способствовать проявлению у учащихся и их родителей чувства бл.
Выпускной в 4 классе. СценарийУчитель: Сегодня день может быть очень разным, Но быть он обязан сегодня прекрасным! Итоги подводим учения в школе, И, вспомним о том, что запомнилось более. Но где же герои сегодняшней встречи? Кому говорить будем страстные речи? Вот они самые классные выпускники наши распрекрасные! Встречайте! (ПЕСНЯ КАК ЖЕ НАМ НЕ ВЕСЕЛИТСЯ) 1. Как же нам не веселится, в школе мы не первый год. В нашем классе подобрался замечательный народ. Мы учиться об.
Сценарий выпускного из начальной школы "Прощай, Планета "Начальная школа"!Изюминкой выпускного стала игра "КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ НА ЛУНЕ" Цель игры - Игра используется для исследования процесса принятия решения группой, учит эффективному поведению для достижения согласия при решении групповой задачи, может внести вклад в сплоченность членов группы. Каждый школьник в ходе игры сможет определить свой вклад в работу малой группы. Игра знакомит школьников с понятием групповой, коллективной сплоченности (.
Поздравительная открытка-приглашение "Карандашики". Мастер-класс с подробным описанием. Автор: Бердник Галина Станиславовна, учитель начальных классов КОУ ХМАО-Югры "Ларьякской школы-интерната для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья". Описание: данный мастер-класс предназначен для детей младшего школьного возраста, педагогов дополнительного образования, воспитателей и творческих людей, которые любят создавать красивые подарки своими руками. Назначение: работа может бы.
Сценарий выпускного вечера в начальной школе Описание: Предлагаю Вашему вниманию разработку сценария выпускного праздника в 4 классе. Данная разработка будет полезна учителям начальных классов, музыкальным руководителям, педагогам-организаторам. Цель: создание условий для развития творческих способностей детей, воспитание уважения к педагогам, родителям. Задачи: воспитание ответственности,взаимопонимания, умение сотрудничать, создание атмосферы радости. * * * До начала мероприятия в зале зв.
Данное мероприятие предназначено для проведения выпускного вечера в 4 классе. Оно способствует сплочению родительского и детского коллектива, позволяет подвести итоги четырёх лет обучения в школе, развивать творческие способнсти учащихся.
ТОРЖЕСТВЕННАЯ ЧАСТЬ ВЫПУСКНОГО ВЕЧЕРА В 4 КЛАССЕ
Цели и задачи праздника:
Подвести итоги обучения в начальной школе.
Создание доброй и дружной атмосферы в зале.
Развивать таланты учащихся.
Воспитывать любовь к школе.
Вовлечение родителей в жизнь детского коллектива.
Звучат фанфары- МУЗЫКА №1- секунд 20-25
1.Добрый день, дорогие друзья,-
Гости, родители, учителя!
Мы очень рады видеть вас
В этот день и в этот час.
2.И вот настал заветный день,
Все чуточку грустны,
И словно где - то бродит тень.
И всем не до весны.
3.У всех наступит день, когда
Из школы уходить пора.
Прочь грусть! И праздник чтоб начать,
Ребят пора нам приглашать.
(Под музыку выходят все дети и встают в шахматном порядке)- МУЗЫКА №2
4.Сегодня день у нас такой:
И грустный, и веселый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.
5.Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас,
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем.
6.Вот и пролетели четыре года, когда мы шаг за шагом поднимались по самым трудным ступенькам лестницы знаний вместе со своей учительницей. Да, трудно было начинать, но теперь многое позади и любое задание нам по плечу. Вот некоторые статистические данные за эти четыре года, что мы учились в школе:
(каждый ребенок читает по строчке)
7. мы съели тонну хлебобулочных изделий.
8. за годы обучения в начальной школе каждый в среднем вырос на 15 см и поправился на 4 кг
9. за 4 года мы проучились вместе 2448 уроков
10. выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются
11. за 4 года услышали 6600 звонков
12. 1836 часов просидели за партой, и это не считая времени, затраченного на выполнение домашнего задания
13. исписано 6560 тетрадей и….не каждая из них показана родителям.
14. а где мы только не были, куда ни ездили, в каких олимпиадах и конкурсах не участвовали. Портфолио некоторых ребят стали не приподъёмными, они переполнены грамотами и благодарностями.
15. а ещё наш класс самый спортивный, любознательный, эрудированный и музыкальный. В общем, смотрите сами.
1.Нас с детства учили на пальцах считать,
Нас с детства учили задачки решать,
И мы на родителей часто сердились,
Но годы прошли, мы всему научились.
Мы поем сейчас для вас-это раз
Этой песенки слова-это два
От зари и до зари-это три
На природе и в квартире
Раз и два и три четыре
Нам не трудно сосчитать
Раз два три,четыре пять
2.Нам с детства твердили учись не ленись
Нам с детства учили пойдёт на всю жизнь
Но годы прошли знанья нам пригодились
На взрослых напрасно мы видно сердились
ПРИПЕВ
3.А мы ведь любили по пальцам считать
А мы ведь любили читать и писать
Но взрослым об этом мы не говорили
Какими мы глупыми все-таки были
16.- Всякое случалось за эти 4 года. Были и ссоры, и примирения, происходили интересные и смешные моменты на уроках, что-то приходилось расхлёбывать с учителем, но чаще сами ребята учили друг друга уму разуму.
Первое сентября. УРОК ЗНАКОМСТВ
На УРОКЕ МАТЕМАТИКИ
Учитель: "Белкин, ты когда исправишь двойку по математике?"
Белкин: "Когда – когда…Да в дневнике-то я ещё вчера её исправил, Галина Алексеевна! А вот в журнале никак не получается. Да вы же сами его постоянно с собой носите, а в учительскую меня не пускают!"
На УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА
Учитель: Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке?
Ученик : Жаль терять время на переменке!
Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?
Ученик : Мой старший брат заболел.
Учитель: А ты-то при чём?
Ученик : А я катался на его велике!
Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!
Ученик : А послезавтра?
На уроке окружающего мира. Марья Ивановна вызывает к доске ученика, который постоянно не выполняет домашнее задание
Учитель: К доске пойдёт . К доске пойдёт . (Все дети приседают и берутся руками за голову) Мешков и расскажет нам о крокодиле.
(Мешков выходит вперёд)
Ученик : Длина крокодила от головы до хвоста - пять метров, а от хвоста до головы - семь метров.
Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?
Ученик : Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а от среды до понедельника - пять!
Учитель: Мешков, скажи пожалуйста, куда летит птица с соломинкой в клюве?
(Мешков чешет затылок)
Учитель: Ну, ну…Попытайся, Мешков.
Ученик : В коктейль-бар, Марь Иванна.
Учитель: Ну Мешков, последний вопрос, какие зубы появляются у человека последними?
Ученик: Вставные, Марь Иванна.
Учитель; Дневник на стол Мешков, два!
НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Учитель обращается к учащемуся: – Гуд дей, Ник!
Ученик:– Гуд дей, Елена Степановна, то есть, простите, Хэлен Стивовитш! – мальчик старательно имитирует английское произношение.
Учитель: – Ты сегодня, наконец, выучил словарные слова?
Ученик: – Каньешн, Хэлен Стивовитш!
Учитель – А картофель?
Учитель – Так… Замечательнейшн ситуэйшин! За ответилинг тебе единицилинг. Ты меня понимэйшн?
17.Четыре года незаметно пролетели,
Все было: солнце, ветер, гром.
Но прежде, чем уйдем, сказать нам надо.
Спасибо всем, кто рядом с нами шел!
18.Спасибо вам, учитель первый наш,
За ваш огромный труд, что в нас вложили.
Конечно, мы не первый выпуск ваш,
И все же мы друг друга полюбили.
19.Учительница первая
У каждого своя,
У всех она хорошая,
Но лучше всех. МОЯ!
Слово учителя.
- Дорогие ребята, вы переходите в 5 класс. Как быстро пролетели 4 года вашей учебы в начальной школе. За эти годы вы подружились, научились понимать друг друга, приходить на помощь другу. Вы всегда будете помнить первый звонок, первую учебную книгу-азбуку, которую вы прочитали сами, первые невзгоды и первые радости. Дальше вас ждет много интересного, новые школьные предметы, новые знания и умения, и новые учителя. За годы обучения в начальной школе вы многого добились и сейчас разрешите мне вручить вам ведомости с оценками и заслуженные грамоты.
(Вручение ведомостей и грамот учащимся)
20.Самое время поговорить о наших родителях. Ведь все эти годы, каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть вместе с нами заново учились ваши мамы и папы. Они, как и мы, а может быть, и больше нас, волновались, переживали неудачи, радовались нашим победам. Вместе с нами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное.
Все (хором): Спасибо!
Спасибо вам за то, что я всегда видела в вас поддержку, Вы молодцы, стремиться нужно всегда вперед, преодолевая трудности и преграды. Первую из них вы уже преодолели. Не бойтесь узнавать то, что вы еще не знаете, ведь ровных дорог не бывает.
И разрешите мне вручить благодарности самым активным моим помощникам!
(вручение благодарственных писем родителям)
Я желают вам крепкого здоровья, сил на этом нелегком и долгом пути и спокойно могу передать ребят замечательному учителю, вашему новому классному руководителю.
21. Четыре года пролетели, словно птицы.
И мы сегодня гордо говорим –
Выпускники теперь мы, выпускницы
Ступени первой школьного пути!
22.Ещё пройти придётся нам немало
И ошибиться, может быть не раз!
Но мы стремимся, чтоб учёба стала
Задачей самой главною для нас!
Читайте также: