Сценарий сказки теремок в детском саду для настольного театра
Обновлено: 05.07.2024
Сценарий для детского театра (сада) , где будут играть сами дети.
СКАЗОЧНИК
ЛЯГУШКА
МЫШКА
ПЕТУШОК
ЁЖИК
ВОЛК
ЛИСА
МЕДВЕДЬ
( Музыка. Занавес открывается. На сцене мы видим Теремок с забором и воротами. ( Теремок и забор с воротами можно нарисовать и закрепить на стояке или на ширме ). Часть забора и ворота должны быть расположены так, чтобы можно было над ними выглядывать.)
СКАЗОЧНИК : В чистом поле теремок,
Теремок.
Он не низок, не высок,
Не высок.
( Появляется Лягушка. Подходит к Теремку.)
СКАЗОЧНИК : Шла лягушка из болота,
Видит : заперты ворота.
Эй, замочек, отвались, отвались !
Теремочек, отворись, отворись !
ЛЯГУШКА : Кто, кто в Теремочке живет,
Кто, кто в невысоком живет ? ( стучит )
Ква-ква !
Тишина…
( Лягушка заходит в Теремок. Дальше мы слышим ее голос. )
ЛЯГУШКА : В Теремочке я одна.
Хоть кругом не очень сыро,
А хорошая квартира !
Ква-ква !
Ква-ква-ква !
Тут и печка, и дрова,
И котел, и сковородка.
Вот находка так находка !
Перед ужином пока
Заморю я червячка.
СКАЗОЧНИК : Только в дом зашла Лягушка,
Постучалась Мышь-норушка.
( На сцене появляется Мышка. Она подходит к Теремку.)
МЫШКА : Это что за теремок,
Теремок ?
Он не низок, не высок,
Не высок.
Кто, кто в теремочке живет ?
Кто, кто в невысоком живет ?
( Мышка стучит в ворота. Из-за Теремка выходит Лягушка. Мы видим ее над забором.)
ЛЯГУШКА : Я, Лягушка-квакушка.
А ты кто ?
МЫШКА : А я – Мышка-норушка.
Пусти меня в дом,
Будем жить с тобой вдвоем.
Спелых зерен раздобудем,
Печь блины с тобою будем.
ЛЯГУШКА : Так и быть, пожалуй в дом.
Веселее жить вдвоем !
( Мышь заходит за забор, а затем вместе с Лягушкой заходит за Теремок.)
СКАЗОЧНИК : Поселилась Мышь с Лягушкой,
С лупоглазою подружкой.
Топят печь,
Зерно толкут
Да блины в печи пекут.
( Музыка. На сцене появляется Петушок.)
СКАЗОЧНИК : Вдруг стучится на рассвете
Петушок горластый – Петя.
ПЕТУШОК : Это что за теремок ?
Он не низок, не высок.
( Подходит к Теремку, стучится.)
ПЕТУШОК : Эй, откройте Петушку !
Ко-ко-ко, кукареку !
Кто-кто-кто в Теремочке живет ?
Кто-кто-кто в невысоком живет ?
( Из-за Теремка выходят Лягушка и Мышка. Мы видим их над забором.)
ЛЯГУШКА : Я, Лягушка-квакушка.
МЫШКА : Я, Мышка-норушка.
А ты кто ?
ПЕТУШОК : А я – Петушок ,
Золотой гребешок,
Маслена головушка,
Шелкова бородушка.
Разрешите здесь пожить,
Буду честно вам служить,
Спать я буду
На дворе,
Петь я буду
На заре.
Кукаре-ку !
ЛЯГУШКА : Так и быть, пожалуй в дом.
МЫШКА : Веселее жить втроем !
( Петух заходит за забор, а затем они все вместе заходят за Теремок.)
СКАЗОЧНИК : Вот живут они – Лягушка,
Петушок и Мышь-норушка.
Их водой не разольешь.
Вдруг стучится серый Ёж.
( Музыка. На сцене появляется Ёжик, подходит к Теремку, стучит.)
ЁЖИК : Кто, кто
В Теремочке живет?
Кто, кто
В невысоком живет ?
( Из-за Теремка выходят Лягушка, Петушок и Мышка. Мы видим их за забором.)
ЛЯГУШКА : Я, Лягушка-квакушка.
МЫШКА : Я, Мышка-норушка.
ПЕТУШОК : Я, Петушок – золотой гребешок.
А ты кто ?
ЁЖИК : Я – серый Ёжик,
Ни головы, ни ножек.
Горбом спина,
На спине борона.
Разрешите здесь пожить,
Буду Терем сторожить.
Лучше нас, лесных ежей,
Нет на свете сторожей !
ЛЯГУШКА : Так и быть, пожалуй в дом,
Жить мы будем вчетвером !
( Ёжик заходит за забор, а затем они все вместе заходят за Теремок.)
СКАЗОЧНИК : Вот живут они – Лягушка,
Ёж, Петух и Мышь-норушка.
Мышь-норушка
Толокно толчет,
А Лягушка Пироги печет.
А Петух на подоконнике
Им играет на гармонике.
Серый Ёжик свернулся в клубок,
Он не спит – сторожит Теремок.
( Музыка. На сцене появляется Волк.)
СКАЗОЧНИК : Только вдруг из чащи темной
Притащился Волк бездомный.
Постучался у ворот,
Хриплым голосом поет.
( Волк подходит к Теремку.)
ВОЛК : Это что за Теремок ?
Из трубы идет дымок.
Видно, варится обед.
Есть тут звери или нет .
( Волк стучится в Теремок.)
ВОЛК : Кто, кто
В Теремочке живет ?
Кто, кто
В невысоком живет ?
( Петушок, Мышка, Ежик и Лягушка выходят из-за Теремка, мы видим их за забором.)
ЛЯГУШКА : Я, Лягушка-квакушка.
МЫШКА : Я, Мышка-норушка.
ПЕТУШОК : Я, Петушок – золотой гребешок.
ЕЖИК : Я, серый Ёжик –
Ни головы, ни ножек.
А ты кто ?
ВОЛК : А я – Волк,
Зубами щелк !
МЫШКА : А что ты умеешь делать ?
ВОЛК : Ловить Мышат !
Давить Лягушат !
Ежей душить
Петухов поторошить .
МЫШКА : Уходи, зубастый зверь,
Не царапай нашу дверь.
Крепко заперт Теремок
На засов и на замок !
( Мышка, Лягушка, Петушок и Ежик уходят за Теремок. Волк уходит в другую сторону сцены.)
СКАЗОЧНИК : Рыщет Волк в густом лесу,
Ищет кумушку Лису.
А Лиса идет навстречу –
Рыжий хвост, глаза как свечи.
( Музыка. На сцене появляется Лиса.)
ВОЛК : Лисавета, здравствуй !
ЛИСА : Как дела, зубастый ?
ВОЛК : Ничего идут дела, голова еще цела.
А хочу я, Ласавета,
У тебя просить совета.
Видишь в поле Теремок ?
ВОЛК : Он не низок, не высок.
ВОЛК : Мышь-норушка
Там зерно толчет,
А Лягушка Пироги печет.
А Петух на подоконнике
Им играет на гармонике.
До чего хорош Петух, –
Ощипать бы только пух !
ЛИСА : Ах, мой серый, мой хвостатенький,
Как хочу я петушатинки !
ВОЛК : Да и мне поесть охота.
Только заперты ворота…
Может, как-нибудь вдвоем
Мы ворота отопрем !
ЛИСА : Ох, слаба я с голодухи !
Третий день, как пусто в брюхе.
Кабы встретился нам Мишенька-Медведь,
Он помог бы нам ворота отпереть.
Мы пойдем его поищем по лесам !
( На сцене появляется Медведь.)
ВОЛК : Ах, ты батюшки, идет сюда он сам !
МЕДВЕДЬ : Я ищу в лесу колоду.
Я хочу отведать меду
Или спелого овса
Где найти его, Лиса ?
ЛИСА : Видишь в поле Теремок ?
ЛИСА : Он не низок, не высок.
МЕДВЕДЬ : Не высок.
ЛИСА : Мышь-норушка.
Там овес толчет.
ВОЛК : А Лягушка
Пироги печет.
ЛИСА : Пироги печет капустные,
Подрумяненные, вкусные.
ВОЛК : А Петух с колючим Ежиком
Режут сало острым ножиком.
ЛИСА : Ты не хочешь ли проведать Петуха,
Петушиные отведать Потроха ?
МЕДВЕДЬ : Петушатина – хорошая еда.
Где ворота ?
Подавайте их сюда !
ЛИСА : Нет уж, Мишенька, пойдем
Да на месте мы ворота отопрем !
( Волк, Лиса и Медведь идут к Теремку.)
( Медведь стучит в ворота.)
МЕДВЕДЬ : Эй, хозяева, откройте-ка добром,
А не то мы вам ворота разнесем !
( Мышка выходит из Теремка, выглядывает за забор.)
МЫШКА : Это кто пришел к нам на ночь ?
МЕДВЕДЬ : Ивыныч !
А по-вашему – Медведь.
Потрудитесь отпереть !
Долго ждать мне неохота.
Расшибу я вом ворота !
МЫШКА : Тише, Мишенька !
В ворота не стучи !
( Из Теремка выходит Лягушка, Петушок и Ежик. Мы видим их за забором.)
ЛЯГУШКА : Наше тесто опрокинется в печи !
ПЕТУШОК : Ты не суйся в Теремок ! Ку-ка-реку !
Или шпорами тебя я засеку !
ЕЖИК : Коли будешь заниматься грабежом,
Познакомишься со сторожем – Ежом !
МЕДВЕДЬ : Не хотят меня хозяева впустить.
Не хотят меня обедом угостить.
ЛИСА : Ну-ка, Мишенька, спиною повернись,
Ну-ка, Мишенька, на Волка навались !
Если дружно мы навалимся втроем,
Мы тесовые ворота отопрем !
( Волк наваливается на ворота, на него Медведь. А Лиса бегает вокруг них, как будто, помогает.)
СКАЗОЧНИК : И пошла у них работа
Навалились на ворота,
Да не могут отпереть.
Огрызается Медведь.
Бьет он Волка, точно сваю,
А Лиса хлопочет с краю…
Ей, плутовке, легче всех –
Бережет свой рыжий мех.
МЕДВЕДЬ : Слышишь, Лисонька,
Как досточки трещат !
ВОЛК : То не досточки,
А косточки
Хрустят.
Раздавил меня бессовестный Медведь !
Без обеда мне придется помереть.
Отдышаться до сих пор я не могу.
Еле-еле до постели добегу !
( Волк убегает за сцену.)
МЕДВЕДЬ : Не возьму, Лиса, я в толк :
Почему взбесился Волк ?
Отчего он убежал ?
ЛИСА : Ты слегка его прижал –
Оттого и убежал !
Еле ноги уволок…
Да какой от Волка прок ?
И без Волка мы ворота отопрем,
Петушатины отведаем вдвоем.
МЕДВЕДЬ : Очень хочется мне, Лисонька, поесть !
В подворотню я попробую пролезть !
( Медведь ложится и просовывает ногу под воротами.)
СКАЗОЧНИК : Изловчился косолапый,
В подворотню сунул лапу.
Да, как видно, невпопад –
Не идет она назад,
Аж в груди дыханье сперло.
Заорал во все он горло.
МЕДВЕДЬ : Ой, Лисичка, помоги !
Мне не вытянуть ноги !
Пособи мне дружбы ради,
Потяни меня ты сзади !
СКАЗОЧНИК : Не ответила Лиса.
И ушла к себе в леса.
( Лиса убегает за сцену.)
СКАЗОЧНИК : А Петух кричит с забора :
ПЕТУШОК : Эй, держите злого вора !
Дай, Лягушка, кочергу,
Пятку я ему прижгу !
СКАЗОЧНИК : Задрожал Медведь с испугу,
Заорал на всю округу.
МЕДВЕДЬ : Ой, боюсь я кочерги !
Ой, Лисичка, помоги !
ПЕТУШОК : Эй, хозяюшка-Лягушка,
Где твоя большая кружка ?
Принеси воды скорей,
Косолапого облей !
( Мышка и Лягушка выносят кружки, ведерки (пустые) и поливают Медведя.)
МЫШКА : Поливай его, ребята !
ЛЯГУШКА : Из кувшина, из ушата !
ЕЖИК : Из ведра его облей,
Злого вора не жалей !
МЕДВЕДЬ : Помогите ! Караул !
Захлебнулся, утонул .
СКАЗОЧНИК : Заревел Медведь белугой,
Заметался с перепугу,
Изо всех рванулся сил –
Чуть ворота не свалил.
Разом высвободил ногу
И – айда в свою берлогу.
Завывает на ходу…
( Медведь вытаскивает ногу из под ворот или забора и встает. )
МЕДВЕДЬ : Я в вам больше не приду !
( Медведь убегает за сцену.)
СКАЗОЧНИК : А Петух кричит с забора :
ПЕТУХ : Мы прогнали злого вора !
Ку-ка-реку ! Ко-ко-ко !
Убежал он далеко,
Припустил во все лопатки,
Удирает без оглядки.
Ко-ко-ко ! Ку-ка-реку !
Не вернется к Теремку !
( Все кроме Петуха уходят в Теремок.)
СКАЗОЧНИК : Разошелся наш Петух,
Распушил атласный пух.
А пока он петушится,
Из кустов ползет Лисица…
( На сцене появляется Лиса.)
ЛИСА : Ладно, Петя, погоди,
Что-то будет впереди !
Пусть бока намяли Волку,
А Медведь попался в щелку, –
За своих я отомщу,
Петуха я утащу !
( Лиса подходит к Теремку.)
СКАЗОЧНИК : Подползла она несмело,
Тонким голосом запела.
ЛИСА : Кто, кто в Теремочке живет ?
Кто, кто в невысоком живет ?
Там живет Петушок боевой.
Он поет
И трясет головой.
Голова его ярче огня…
ПЕТУШОК : Кто-кто-кто там поет про меня ?
ЛИСА : Ах ты, Петя, лихой Петушок,
У тебя золотой гребешок !
Всем на зависть твоя борода.
Ты слети, мой красавец, сюда !
ПЕТУШОК : Нет уж, лучше я здесь
Посижу –
На тебя свысока Погляжу.
ЛИСА : ( тихо ) Ах ты, Петя, Петух удалой !
Кто на свете
Сравнится с тобой ?
У тебя два широких
Крыла.
Ты немножко похож
На орла .
ПЕТУШОК : Я не слышу,
О чем ты поешь.
Повтори :
На кого я похож ?
ЛИСА : Ты сидишь от меня далеко.
Подойди – я шепну на ушко !
СКАЗОЧНИК : Тут Петух не утерпел,
Звонким голосом запел…
СКАЗОЧНИК : И слетел к плутовке рыжей.
Подошел он к ней поближе…
( Петушок выходит к Лисе и подставляет ухо.)
СКАЗОЧНИК : А Лиса, не будь плоха,
Хвать за горло Петуха !
( Лиса хватает Петушка.)
ЛИСА : Вот теперь скажу я вслух,
На Кого похож Петух.
Ты похож на себя – Петуха !
Скоро съем я твои потроха !
( Лиса уводит Петуха от Теремка в другую сторону сцены.)
СКАЗОЧНИК : Вот Лисица бежит во весь дух,
А в зубах ее бьется Петух.
Вырывается глупый Петух –
Разлетаются Перья и пух.
ПЕТУШОК : Братец Ежик, дорогой,
Выходи-ка с кочергой,
С кочергой, с лопатою –
Бей Лису проклятую !
( Из Теремка выходит Ежик.)
СКАЗОЧНИК : Услыхал колючий Еж,
Закричал :
ЕЖИК : Разбой ! Грабеж !
( Ежик выбегает за ворота.)
СКАЗОЧНИК : Побежал он за ворота,
Добежал до поворота.
Видит : рыжая Лиса
С Петухом
Бежит в леса.
Покатился серый Ежик
По траве лесных дорожек,
По предутренней росе,
Прямо под ноги Лисе.
( Ежик добегает до Лисы с Петушком.)
ЕЖИК : Я – колючий серый Еж,
От меня ты не уйдешь !
Распорю твои меха.
Отдавай-ка Петуха !
ЛИСА : Ах ты, Ежик, серый Ежик,
Не царапай лисьих ножек.
Пожалей мои меха !
Мне не надо Петуха !
( Лиса отпускает Петуха и он ложится ( как будто без сил ). Лиса бежит дальше, Ежик за ней. Петух остается лежать.)
СКАЗОЧНИК : Петуха она швырнула
Да скорей в кусты нырнула,
Прошмыгнула между пней,
А колючий Еж – за ней.
( Из ворот выбегают Мышка с Лягушкой.)
СКАЗОЧНИК : Сзади мчатся друг за дружкой
Мышка серая с Лягушкой…
( Мышка с Лягушкой добегают до Петуха, наклоняются над ним, а потом бегут дальше.)
МЫШКА : Догоняй ! Держи ! Лови !
ЛЯГУШКА : Хвост у рыжей оторви !
( Лягушка или Мышка догоняют Лису и отрывают у нее хвост.)
СКАЗОЧНИК : А потом во все лопатки
Припустила без огладки.
Скрылась рыжая в лесу –
Только видели Лису !
( Лиса убегает за сцену. Ежик, Мышка и Лягушка направляются к Петушку.)
СКАЗОЧНИК : Вот шагают друг за дружкой.
Ежик с Мышкой и Лягушкой.
Лисий хвост несут с собой,
Говорят на перебой…
МЫШКА : Мы Лису прогнали ловко.
Не воротится плутовка .
Только жив ли Петушок,
Золотой наш гребешок ?
ЛЯГУШКА : Он лежит – не шевелится.
Мы погнались за лисицей
И оставили его
На дороге одного.
На боку лежал, бедняжка,
И стонал он очень тяжко.
ЁЖИК : Не горюйте вы о нем,
Мы сейчас его найдем.
Вижу гребень
Петушиный
На пригорке под осиной !
( Все подходят к Петушку.)
МЫШКА : Что Ты, Петя, не встаешь ?
ЛЯГУШКА : Что ты песен не поешь ?
ПЕТУШОК : Не до песен мне, сестрицы…
Был в зубах я у Лисицы,
Даже встать я не могу !
ЁЖИК : Дай тебе я помогу.
За крыло тебя возьму я,
Птицу бедную, хромую…
Ну, вставай !
Авось дойдешь.
ПЕТУШОК : Очень колешься ты, Ёж !
Хоть меня не держат ноги,
А дойду я без подмоги.
ПЕТУШОК : Кукареку, кукареку !
Отчего я стал калекой ?
Оттого, что простоват…
Сам во всем я виноват !
ЁЖИК : Не горюй, голубчик Петя,
Поживешь еще на свете,
Будешь песнями опять
Солнце красное встречать !
( Музыка. Все уходят в Теремок.)
СКАЗОЧНИК : В чистом поле Теремок,
Теремок.
Он не низок, не высок,
Не высок.
Кто, кто в Теремочке живет ?
Кто, кто в невысоком живет ?
( Из Теремка выходит Лягушка.)
ЛЯГУШКА : Я, Лягушка-квакушка !
( Из Теремка выходит Мышка.)
МЫШКА : Я, Мышка-норушка !
( Из Теремка выходит Петушок.)
ПЕТУШОК : Я, Петушок – Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка !
( Из Теремка выходит Ёжик.)
ЁЖИК : Я, колючий серый Ёж.
Я на всех ежей похож –
Горбом спина,
На спине борона !
( Все выходят за ворота Теремка.)
ЁЖИК : Нынче праздник веселый у нас,
ПЕТУШОК : На дворе под гармонику пляс.
ЁЖИК : Мы прогнали медведя в леса.
МЫШКА : Без хвоста убежала Лиса.
ЛЯГУШКА : Без хвоста убежала Лиса.
ПЕТУШОК : Вот какие у нас чудеса.
( Музыка. Все пляшут.)
ЁЖИК : Вот что, братцы, довольно плясать.
Завтра утром попляшем опять.
ПЕТУШОК : Мы попляшем опять на дворе,
Разбужу я вас всех на заре.
МЫШКА : Я зерно вам в муку истолку.
ЛЯГУШКА : Пирогов я для вас напеку.
СКАЗОЧНИК : А пока Теремок на замок.
( Все идут к Теремку.)
СКАЗОЧНИК : Будет спать до утра Теремок.
На покой собираться пора.
( Все кроме Ежика уходят в Теремок. Ёжик берет в руки колотушку.)
СКАЗОЧНИК : Только Ёж не уснет до утра.
Колотушкой он будет греметь,
Чтобы слышали Волк и Медведь,
Чтоб от этого стука Лиса
Уходила подальше в леса .
закрепить знания детей о зож, овощах, русских народных сказках с участием лисы, геометрических фигурах.
развивать желание выполнять разнообразные игровые задания; развивать мелкую мускулатуру кисти рук, зрительные, тактильные ощущения, речь, умения соотносить свои движения со словами текста;
воспитывать чувство сопереживания, доброжелательности к героям;воспитывать интерес и любовь к театру, желание к драматизации различных детских произведений
Ход сценария
Воспитатель, накинув на плечи красивый платок:
- Ребята! А у меня сегодня для вас сюрприз. Я знаю, что вы любите сказки, давайте сказку в гости позовем, я буду сказочницей, а вы, сказочными героями, но их мы выберем считалкой. Итак:
Скажем дружно: «Раз, два, три
Дети - артисты заходят за ширму
За лесочком на опушке,
Чья-то спряталась избушка.
Он не низок, не высок.
Не избушка-теремок
Терем, терем покажись,
К лесу задом, к нам лицом,
И окошком, и крыльцом
- Ребятишки, посмотрите, что это у нас стоит на полянке?
- Это Теремок.
- Хотите посмотреть сказку и поиграть вместе с героями сказки?
-Внимание, внимание! Сказка начинается!
Стоял в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок. Вот по полю, полю мышка бежит, У дверей остановилась и пищит: «Пи-пи-пи, пu-пu-пu,
Кто, кто в теремочке живет?
- Видит, на двери висит замок, кто его открыть бы смог? Давайте поможем мышке открыть замок. Приготовьте руки.
На двери висит замок,
Кто его открыть бы смог?
Движения в соответствии с текстом
- Вошла мышка в теремок и стала в нем жить, не тужить!
Стоял в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю лягушка бежит,
У дверей остановилась и стучит:
Кто, кто в теремочке живет?
- Я, мышка - норушка. А ты кто?
- А я, лягушка - квакушка. Пусти меня к себе жить
- Я тебя впущу, если ты расскажешь, что надо делать, чтобы быть здоровым.
Дети помогают лягушке рассказать, что надо знать о здоровом образе жизни
- Молодцы, ребята! Вошла лягушка в теремок. Вот их уже двое.
Стоял в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю Зайка бежит,
У дверей остановился и стучит:
Кто, кто в теремочке живет?
- Мы тебя впустим, если ты назовешь все, что растет на огороде!
- Ребята, поможем зайчику назвать овощи, которые мы знаем?
- Молодцы! Вошел зайчик в теремок. Вот их стало уже трое
- Стоял в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю лисичка бежит,
У дверей остановилась и стучит:
Кто, кто в теремочке живет?
- Я, зайчик - попрыгайчик! А ты кто?
- Мы тебя пустим, если ты нам назовешь русские народные сказки, где главным героем ты, лисонька.
Дети – зрители называют сказки с участием лисы
- Вошла лисонька в теремок. Стали вчетвером звери жить поживать, песни распевать.
- Стоял в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю волк бежит,
У дверей остановился и стучит:
Кто, кто в теремочке живет?
- А я, волчок - серый бочок! Пустите меня к себе жить
- Ребята, поможем волку угадать, что лежит в мешочке?
В чудесном мешочке лежат геометрические формы, волк достает, зрители называют их
- Вошел и волк в теремок. Вот стало зверюшек пятеро.
- Стоял в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю мишка идет,
У дверей остановился и ревет:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
- Я, мышка — норушка!
- Я, лягушка — квакушка!
- Я, зайчик - попрыгайчик!
- Я, лисичка - сестричка!
- Я, волчок - серый бочок! А ты кто?
- Мы тебя пустим просто так, только помоги нам спеть песенку о дружбе, у тебя вон какой громкий голос. (Песня о дружбе на выбор воспитателя)
Дети – артисты и зрители все вместе поют песню о дружбе
-Спасибо, ребята, вам за помощь! Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!
Артисты выходят на поклон, зрители аплодируют.
Использование настольного театра в рассказывании сказки детьми 4–5 лет самостоятельно ЦЕЛЬ: формировать способность у детей самостоятельно, в правильном порядке рассказывать сказку с помощью настольного театра. Задачи: УЧИТЬ.
Мастер класс. Ширма для настольного театра. У нас в группе есть несколько видов настольного театра, а ширмы не было. В одном из наборов бумажных сказочных героев было подобие ширмы,.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
МБДОУ детский сад № 56
Конспект НОД на тему:
(совместная театрализованная деятельность детей средней и старшей групп)
г. Новочеркасск 2019-2020 г. г.
(совместная театрализованная деятельность детей средней и старшей групп)
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Цель: воспитывать у детей любовь к народному творчеству, желание приобщиться к нему.
Образовательные:
Развивающие:
- продолжать развивать речь детей, побуждая проговаривать знакомые фразы и отвечать на поставленные вопросы;
- формировать умение решать проблемные вопросы;
- развивать мелкую моторику пальцев рук;
- развивать память, творческое воображение.
Воспитательные:
- воспитывать у детей сочувствие и заботливое отношение к животным.
- создавать у детей эмоционально – радостное настроение от участия и взаимодействия в игре – занятии;
Оборудование: персонажи для настольного театра по сказке "Теремок"; декорации к сказке: дом, деревья, дорожка.
1.Введение в игровую ситуацию
Воспитатель: ребята, сегодня у нас необычный день, и в этот необычный день мы отправимся вместе с детьми старшей в сказку, хотите?
Предполагаемые ответы детей: да.
Воспитатель: посмотрите, что это у меня такое?
Предполагаемые ответы детей: ковер самолет,
Воспитатель: открываем глазки, ребятки посмотрите, мы прилетели в сказочную страну, что у меня такое на столе, знаете?
Предполагаемые ответы детей: театр.
Предполагаемые ответы детей: да.
Воспитатель: ребята, кто хочет рассказывать сказку и быть ведущим? (дети старшей группы поднимают руку): рассказчиком будут, дети старшей группы, а сказочными персонажами - будут дети средней группы. Вы, согласны?
2. Показ сказки при помощи настольного театра.
(Артисты подходят к столу, где расположился настольный кукольный театр и разбирают персонажи кукольного театра)
Ведущий: стоит в поле теремок, он не низок, не высок, подбегает к теремку мышка – норушка:
Мышка: Терем – теремок, кто в тереме живет?
Ведущий: никто не отзывается, мышка – норушка забежала в терем и стала в нем жить! Бежит лягушка – квакушка, увидела терем, подбегает и спрашивает:
Лягушка: Терем - теремок, кто в тереме живет?
Мышка: Я мышка-норушка, а ты кто?
Лягушка: А, я лягушка – квакушка! Пусти меня к себе жить?
Ведущий: и, стали они жить вдвоем! Бежит зайчик – попрыгайчик, увидел терем, подбегает и спрашивает:
Заяц: Терем – теремок, кто в тереме живет?
Мышка и лягушка: Я мышка - норушка, я лягушка - квакушка, а ты кто?
Заяц: а, я зайчик - попрыгайчик! Пустите меня к себе жить?
Ведущий: и, стали они жить втроем! Бежит мимо, волчок - серый бочок, увидел терем, подбегает и спрашивает:
Волк: Терем теремок кто в тереме живет?
Мышка, лягушка и заяц: Я мышка - норушка, я лягушка - квакушка, я зайка - попрыгайка, а ты кто?
Волк: а, я волчок - серый бочок! Пустите меня к себе жить?
Ведущий: и, стали они жить вчетвером! Бежит мимо лисичка - сестричка, увидела терем. Подбегает и спрашивает:
Лиса: Терем теремок, кто в тереме живет?
Мышка, лягушка, заяц, волк: я, мышка - норушка, я лягушка - квакушка, я зайка - попрыгайка, я волчок - серый бочок, а ты кто?
Лиса : а, я лисичка - сестричка! Пустите меня к себе жить?
Ведущий: и, стали они жить впятером! Живут, песни поют! Вдруг идет мимо медведь косолапый. Увидал теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:
Медведь: Терем теремок, кто в тереме живет?
Мышка, лягушка, заяц, волк, лиса: Я мышка - норушка, я лягушка - квакушка, я зайка - попрыгайка, я волчок - серый бочок, я лисичка – сестричка, а ты кто?
Медведь: а, я медведь косолапый! Пустите меня к себе жить?
Ведущий : Медведь и полез в терем, лез – лез, лез – лез, никак не мог влезть и говорит:
Медведь: Я лучше у вас на крыше жить буду!
Звери : да, ты же нас раздавишь!
Медведь: нет, не раздавлю!
Звери: ну так, полезай!
Воспитатель:
Дружно жили, не тужили,
Печку в домике топили.
Мишка домик развалил,
Чуть друзей не раздавил.
Что же делать? Как нам быть?
Дети: Новый построить теремок.
Воспитатель : Какой?
Все дети:
Я хочу построить дом,
Чтоб окошко было в нем,
Чтоб у дома дверь была,
Рядом чтоб сосна росла.
Чтоб вокруг забор стоял,
Пес ворота охранял.
И тюльпан в саду расцвел!
Воспитатель: вот, какой получился теремок.
Стоит в поле теремок,
Он не низок, не высок,
Без веселья, здесь нельзя,
В теремке живут друзья!
Сказочниками ребята побывали и сказочку, ребята, показали.
Они были очень хороши,
Похлопаем им от души!
3.Итог деятельности.
Воспитатель:
- Понравилась сказка? Молодцы, ребята, хорошо вы сегодня постарались! Спасибо вам, что помогли мне рассказать сказку. Какую, кто напомнит?
- И каких же зверей мы спасали от зимней стужи? Теперь им так тепло и весело живется в нем!
Все дети любят сказки. А рассказывать сказки, да еще и показывать их, используя различные настольные театры - это вдвойне интереснее!
Содержимое публикации
городского округа Ступино Московской области
Сценарий драматизации детьми р. н. сказки
(Настольный бутылочный театр)
Подготовила и провела:
Воспитатель: Колесина Н. А.
Образовательные:
продолжать учить действовать с предметами, ориентироваться в их форме, цвете, величине;
закрепить знания детей о зож, овощах, русских народных сказках с участием лисы, геометрических фигурах.
Развивающие:
развивать желание выполнять разнообразные игровые задания; развивать мелкую мускулатуру кисти рук, зрительные, тактильные ощущения, речь, умения соотносить свои движения со словами текста;
Воспитательные:
воспитывать чувство сопереживания, доброжелательности к героям;воспитывать интерес и любовь к театру, желание к драматизации различных детских произведений
Ход сценария
Воспитатель, накинув на плечи красивый платок:
- Ребята! А у меня сегодня для вас сюрприз. Я знаю, что вы любите сказки, давайте сказку в гости позовем, я буду сказочницей, а вы, сказочными героями, но их мы выберем считалкой. Итак:
Скажем дружно: «Раз, два, три
Дети - артисты заходят за ширму
Воспитатель:
За лесочком на опушке,
Чья-то спряталась избушка.
Он не низок, не высок.
Терем, терем покажись,
К лесу задом, к нам лицом,
И окошком, и крыльцом
- Ребятишки, посмотрите, что это у нас стоит на полянке?
Воспитатель:
- Хотите посмотреть сказку и поиграть вместе с героями сказки?
Ответы детей
Воспитатель:
-Внимание, внимание! Сказка начинается!
Стоял в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок. Вот по полю, полю мышка бежит, У дверей остановилась и пищит: «Пи-пи-пи, пu-пu-пu,
Кто, кто в теремочке живет?
- Видит, на двери висит замок, кто его открыть бы смог? Давайте поможем мышке открыть замок. Приготовьте руки.
На двери висит замок,
Кто его открыть бы смог?
Движения в соответствии с текстом
Воспитатель:
- Вошла мышка в теремок и стала в нем жить, не тужить!
Стоял в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю лягушка бежит,
У дверей остановилась и стучит:
Кто, кто в теремочке живет?
- Я, мышка - норушка. А ты кто?
- А я, лягушка - квакушка. Пусти меня к себе жить
- Я тебя впущу, если ты расскажешь, что надо делать, чтобы быть здоровым.
Дети помогают лягушке рассказать, что надо знать о здоровом образе жизни
Воспитатель:
- Молодцы, ребята! Вошла лягушка в теремок. Вот их уже двое.
Стоял в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю Зайка бежит,
У дверей остановился и стучит:
Кто, кто в теремочке живет?
- Мы тебя впустим, если ты назовешь все, что растет на огороде!
Воспитатель:
- Ребята, поможем зайчику назвать овощи, которые мы знаем?
Воспитатель:
- Молодцы! Вошел зайчик в теремок. Вот их стало уже трое
- Стоял в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю лисичка бежит,
У дверей остановилась и стучит:
Кто, кто в теремочке живет?
- Я, зайчик - попрыгайчик! А ты кто?
- Мы тебя пустим, если ты нам назовешь русские народные сказки, где главным героем ты, лисонька.
Дети – зрители называют сказки с участием лисы
Воспитатель:
- Вошла лисонька в теремок. Стали вчетвером звери жить поживать, песни распевать.
- Стоял в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю волк бежит,
У дверей остановился и стучит:
Кто, кто в теремочке живет?
- А я, волчок - серый бочок! Пустите меня к себе жить
Воспитатель:
- Ребята, поможем волку угадать, что лежит в мешочке?
В чудесном мешочке лежат геометрические формы, волк достает, зрители называют их
Воспитатель:
- Вошел и волк в теремок. Вот стало зверюшек пятеро.
- Стоял в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю мишка идет,
У дверей остановился и ревет:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
- Я, мышка — норушка!
- Я, лягушка — квакушка!
- Я, зайчик - попрыгайчик!
- Я, лисичка - сестричка!
- Я, волчок - серый бочок! А ты кто?
- Мы тебя пустим просто так, только помоги нам спеть песенку о дружбе, у тебя вон какой громкий голос. (Песня о дружбе на выбор воспитателя)
Дети – артисты и зрители все вместе поют песню о дружбе
Воспитатель:
-Спасибо, ребята, вам за помощь! Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!
Читайте также: