Сценарий семейного праздника в начальной школе 2 класс окружающий мир
Обновлено: 05.07.2024
(Звучат фанфары. На сцену выходит фея. Она подходит к дереву жизни и внимательно его рассматривает. В это время на сцену, взявшись за руки, выбегают мальчик и девочка. Они подбегают к дереву, рассматривают его и видят фею.)
Мальчик и девочка: Ой, здравствуйте!
Фея: Здравствуйте, дети ! Вы тоже пришли на такой важный праздник?
Мальчик и девочка: А о каком празднике вы говорите, уважаемая фея?
Фея: О празднике семьи.
Мальчик и девочка: Семья? А что это такое - семья? Мы живём на Голубой планете и такое слово слышим впервые.
Фея: Мне вас жаль, дети Голубой планеты. Вы не знаете, что означает семья. Может, вам помогут ребята планеты Земля? Но прежде я расскажу вам одну сказку: (Приложение 2)
(Звучит музыка к песне "Маленький принц")
Мальчик и девочка: Да! Но мы хотели бы поподробнее узнать, что же такое семья.
Фея: Садитесь, пожалуйста, и внимательно слушайте! А наши ребята из 2 "А" вместе с родителями попробуют вам рассказать, что значит для них слово "семья".
Когда появилось слово "семья?"
Когда - то о нём не слыхала Земля:
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
Автор: И Ева тихонько ответила:
-Кто платье сошьёт, постирает бельё?
Меня приласкает, украсит жильё?
Ответь на вопрос мне, подруга моя!
Автор: Ева молвила:
Автор: сказала она знаменитых семь "Я".
Все: И так на земле появилась семья!
Учитель: Сегодня наша встреча посвящена всем вам: и пожилым, и молодым, и совсем маленьким, и совсем взрослым. Я приветствую всех, кто пришёл на наш совместный праздник "В семейном кругу".
В семейном кругу мы с вами растём!
Основа основ - родительский дом!
В семейном кругу все корни твои!
И в жизнь ты выходишь из семьи!
В семейном кругу мы жизнь создаём,
Основа основ - родительский дом.
(Приложение 3)
(Исполняется песня "Родительский дом" вместе с родителями (Приложение 1)
Шли мы в школу, дождик капал,
И сказал мне Дима вдруг:
Папа мой - не просто папа -
Он мне самый лучший друг!
Мы с ним маме помогаем,
Пол паркетный натираем!
Свет погас - все сразу тут
Папу нашего зовут.
Он приёмник тёте Клаше,
Старенькой соседке нашей,
Починил, потом помог
На двери сменить звонок!
Во дворе качели - мостик
Сделал папа для ребят.
"Золотые руки просто!" -
Все соседи говорят.
Какой же наш дом без папы!
Правда, же, ребята?
Кто починит табуретку,
На машине подвезёт?
В дневнике моём отметки
Знает все наперечёт!
Почему в той квартире грохочущий шум,
Закашлили разом все датчики.
Это папа, забыв про сон и еду,
Решает с сыном математику.
Вот так чудо! Вот так дела!
У нас газета ожила!
Она на носу у папы лежит
И в тон его храпу шуршит!
Мы с папой решили уборкой заняться.
"Мой друг! - сказал папа. - Пора приучаться."
"Идея прекрасная", - мама сказала
И тотчас из дома она убежала.
5 часов мама в парке сидит,
Со страхом она на мобильный глядит.
"Когда же уборке будет конец?
Смогу ль я вернуться домой, наконец?"
Мы шутим, конечно.
Но очень приятно, когда со мной рядом
Мой умный папа!
Проводится конкурс для пап. На доске висят портреты мам нарисованные детьми, папе найти портрет мамы.
(Исполняется песня " Песенка про папу")
Наш звонок ужасно звонкий,
Вылетаю в коридор:
У меня с одной девчонкой
Завязался разговор:
- А мой папа - чемпион!
Ходит он на стадион:
Он кидает кверху гири -
Будет самым сильным в мире!
Хоть мужчины и сильны -
Не умеют печь блины:.
Вы, мужчины, недотёпы,
Вас воспитывать, учить,
И петрушку от укропа
Вы не в силах отличить!
Кстати, дома кто стирает?
Богом вам талант не дан:
Телевизор "потребляя",
Вы ложитесь на диван!
От мужчины толку нету?!
Это нам талант не дан?!
Кто прибил на кухне полку?
Починил на кухне кран?
Борщ варить вам неохота,
Не пожарите котлет:.
Вам удрать бы на работу,
Ну, а больше толку нет!
Ты, колючая заноза,
Плохо знаешь нас, мужчин,
То и дело льёте слёзы
И к тому же без причин:
Ты колючие слова, говоришь, робея:
Папа в доме голова!
Девочка : А мама в доме - шея!
Нет, решать не надо в споре,
В коридорном разговоре,
Кто сильней и кто важней:.
Просто: мама всех нежней!
Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее:
Не найдёшь теплее рук
И нежнее маминых.
Не найдёшь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас
Всех людей дороже.
Сто путей, дорог вокруг
Обойди по свету.
Мама - самый лучший друг!
Все: Лучше мамы нету!
Конкурс для мам "Моя посудка".
Вам нужно по очереди назвать кухонную утварь, которая имеется в вашем домашнем хозяйстве. Назвать её ласково, любовно, чтобы она от вас никогда и никуда не убежала.
(Исполняется песня "Мамочка")
У мамы - работа, у папы - работа.
У них для меня остаётся суббота.
А бабушка дома всегда!
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит, да ты не спеши,
Ну, что там стряслось у тебя? Расскажи.
Я говорю, а бабушка не перебивает,
По крупинкам гречку перебирает:
Нам хорошо - вот так вдвоём.
Без бабушки, - какой же дом?
Если внуки веселы,
Бабушка - подавно:
Ишь, щебечут, как щеглы,
До чего же славно!
Если внуки есть хотят,
Бабушке - отрада:
Пусть как следует едят,
Подрастать им надо.
Люблю я вместе с бабушкой
"Мурзилку" почитать.
Люблю под вечер с бабушкой
С работы маму ждать.
Люблю ходить я с бабушкой
В походы, магазин,
И не люблю без бабушки
Сидеть совсем один.
Целый день я осторожно
Возле бабушки кручусь
И всему, что только можно,
У бабули научусь!
Сколько в ней любви и ласки!
Помнит множество стихов.
Слушать бабушкины сказки
Можно хоть до петухов.
Учитель:
Что любит наша бабушка?
Возможно, пообщаться.
Со всей нашей роднёй,
Что может вмиг собраться.
А что все любят бабушки?
Наверно, печь ватрушки.
Ещё их привлекают
Задорные частушки.
Дети исполняют частушки. (Приложение 4)
Учитель:А знают ли наши бабушки русские народные песни ? Давайте проведём игру "Угадай мелодию". Кто вспомнит названия песен?
(Включается аудиозапись фрагментов песен.)
Учитель: Наши бабушки замечательно знают русские народные песни.
Ну а тебе, мой дедушка,
И уваженье, и почёт.
Ведь самый главный ты в семье,
Тебя все любят горячо!
Всегда ты мудрый дашь совет,
Любую ты решишь задачу,
Ведь в мире лучше деда нет.
Тебе желаю счастья и удачи!
Постановка сценки "Мир в семье всего дороже". (Приложение 5)
Ведущий. Дружба, мир и покой в семье всего дороже.
Как говорится, не надобен и клад, коли в семье лад.
Давайте познакомимся с нашими бабушками и дедушками. Мы зададим им несколько вопросов: - Как давно вы живёте в нашем посёлке?
- Большая ли была у вас семья?
- Когда и где вы пошли в 1-ый класс?
- Какое стихотворение из школьной программы вы помните?
- О чём мечтали в детстве?
- Ваше любимое занятие?
Но у нас есть ещё одна семья.
А ещё моя семья- класс!
Ведь это ясно же!
А учительница наша -
Это "мама классная"!
Учитель: Я рада, что вы сумели подружиться друг с другом и надеюсь, что наша школьная семья будет дружной и счастливой. А вот какая наша семья, мы сейчас узнаем.
Класс наш в школе самый умный,
Пятёрок хватит ли едва!
Мы вам скажем непременно:
Это класс наш - 2 "А"!
Класс наш в школе самый шумный,
Что кружится голова!
Мы вам скажем честно - честно:
Это класс наш - 2 "а"!
Класс наш в школе всех активней,
И при деле он всегда!
Мы вам скажем откровенно:
Это класс наш - 2 "а"!
Класс наш в школе самый дружный,
Просто не разлей вода!
Мы вам скажем, без сомнений:
Это класс наш - 2 "а"!
Класс наш в школе самый лучший,
Потому что мы - семья!
Мы вам скажем дружно - дружно:
Это класс наш - 2 "а"!
Учитель: Вот какая наша школьная семья. Ей уже 2 года. И год от года она будет всё дружней, всё крепче! И у меня , и у ваших родителей, ребята, главная забота, чтоб вы выросли хорошими людьми. И для этого мы прикладываем все силы. Любовью и терпением ваших родителей достигается семейное согласие, непрестанным трудом - достаток и благополучие. Помните мудрую заповедь: "Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить!".
Любимые наши, бабушки и дедушки, папы и мамы!
Желаем мы вам, дорогие друзья,
Чтобы не было причины грустить!
И в полном здравии, конечно,
До свадьбы правнуков дожить!
Не болейте! Не старейте!
Не сердитесь никогда!
Вот такими молодыми
Оставайтесь навсегда!
(Дети вручают подарки своим родителям)
Учитель: Уважаемы папы и мамы, бабушки и дедушки! Мы сегодня услышали очень много хороших слов в адрес всех членов семьи. Вы родители, увидели, какие у вас красивые, талантливые и заботливые дети. Вы, дети, почувствовали, что родители очень вас любят, радуются вашим успехам и огорчаются, если что - то не получается!
В семейной жизни всем желаем счастья!
Пусть ваши дети крепко любят вас!
Пусть стороной вас обойдут несчастья!
И солнечным пусть будет каждый час!
Всем нам счастья, мира и добра!
Пусть радость царит в наших семьях всегда!
(Исполняется песня на мелодию "песенки о медведях" из кинофильма "Кавказская пленница") (Приложение 1)
Фея: Вот и подошёл к концу наш праздник. Ребята Голубой планеты, вам у нас понравилось?
Мальчик: Да, очень. Нам захотелось вернуться на свою Родину и рассказать о семьях планеты Земля, с которыми мы сегодня познакомились.
Девочка: А для того чтобы наш рассказ был убедителен, мы хотели бы сделать фотографию на память у вашего дерева Жизни вместе со всеми участниками сегодняшнего праздника. Эта фотография станет самым главным украшением Голубой планеты.
Конкурсная программа ко Дню семьи для младших школьников
В празднике участвуют 3-5 семейных команд, которые могут в свои ряды принять одного-двух одноклассников их ребенка так, чтобы в команде было 5 человек. Команды придумывают себе названия и девиз.
Ход мероприятия
Дети и родители,
Каждой команде поочередно загадываются загадки. Команда имеет возможность только один раз дать ответ на загадку. Если загадка отгадана верно, то команда получает 1 очко.
У народа нашей страны есть очень много интересных и остроумных загадок. Их любят все — и дети, и взрослые. Попробуем испытать с помощью загадок сообразительность наших игроков.
Загадки:
Упираясь в берега,
На быках лежит дуга.
Не резная, расписная,
Ярким солнцем залитая. (Радуга.)
Хищница в реке живет,
Встретит рыбку — нападет,
Острыми зубами щелк.
И попался окунек. (Щука.)
Есть рога, но не бодается,
Зубы есть, но не кусается,
Домик носит на себе,
А живет она в воде. (Улитка.)
В сером армячишке,
По дворам шныряет,
Крошки собирает. (Воробей.)
Весь из золота отлит,
На соломинке стоит.
Ветер только что подует,
Он лишь тихо шелестит. (Хлебный колос.)
В море видим мы фонтан.
Кто его устроил там?
Почему фонтан плывет?
Что за чудо-пароход? (Кит.)
Есть дороги — ехать нельзя,
Есть земля — пахать нельзя.
Моря и реки есть,
А воды нет. (Географическая карта.)
Всех кормлю с охотой я,
А сама безротая. (Ложка.)
С бородой родился,
Никто не удивился. (Козел.)
Что на небе расцветает
И теплом всех согревает? (Солнце.)
Держусь я только на ходу,
А только стану — упаду. (Велосипед.)
На лугах сестрички —
Белые реснички. (Ромашки.)
В нем тысяча овец.
По полям летают
Нектар собирают. (Улей.)
Черен, да не ворон,
Рогат, да не бык.
Да без копыт. (Жук.)
А весь век пишет. (Карандаш.)
Вокруг носа вьется,
А в руки не дается. (Запах, аромат.)
Во сырой земле увяз. (Дождь.)
А воды боится. (Соль.)
Всем, кто придет,
И всем, кто уйдет,
Она ручку подает. (Дверь.)
Кто нос повернет,
Тот и в дверь войдет. (Ключ в замке.)
• Шел по дороге, нашел две дороги и по обеим пошел. (Брюки.)
• Не царь, а в короне, не всадник, а со шпорами (Петух.)
• В середине баня, на носу решето, на голове пуговица, одна рука, да и та на спине. (Чайник.)
• Крутая гора, что ни шаг — то дыра. (Лестница.)
• Чем больше из нее берешь, тем больше она становится. (Яма.)
В этом конкурсе могут принять участие, как вся команда, так и ее представители. Задание: рассказать юмористический рассказ, анекдот или показать юмористическую сценку.
В этом конкурсе участвуют по два ребенка от каждой команды. Они слушают вопросы и, посовещавшись, через 30 секунд отвечают. Вопросы:
1. Из какой чашки нельзя ничего выпить? (Из разбитой или из пустой.)
2. Чей дом лучше всех? (Свой.)
3. У какого дерева нет листьев? (У засохшего или у хвойного, или у зимнего.)
4. Какая погода будет 30 февраля, если накануне шел дождь? (Никакая. В феврале 30 дней не бывает.)
5. По чему люди ходят? (По земле.)
6. За чем во рту язык? (За зубами.)
7. На какую крышу садится ворона после дождя? (На мокрую.)
8. Из какого полотна нельзя ничего сшить? (Из железнодорожного.)
9. У кого усы длиннее ног? (У таракана.)
10. Кто с усами родится? (Котенок.)
11. Что нельзя съесть у бублика? (Дырку.)
12. В поезде 15 вагонов. Который из них средний? (Восьмой.)
13. Бревно нужно распилить на три части. Сколько распилов нужно сделать? (Два.)
14. Когда человек стоит на часах? (Когда он часовой.)
2. Вся семья трудится, если дома генеральная .
3. Для детей мама и папа — .
Прекрасно этот день прошел —
Играл я с папою в .
Играл я с папою в .
Забил ему прекрасный гол!
2. От нее и хмурый день светлей.
4. Если кому-то трудно, спроси — не нужна ли твоя .
В разлуке всегда вспоминаем о нем.
Он больше, чем стены,
Важнее, чем крыша, —
Уютный и теплый, родимый наш .
7. На каждое хотение есть свое .
10. Разгадайте ребус: 7я
.jpg)
Ответы. По горизонтали: 2. Улыбка. 4. Помощь. 5. Дом. 7. Терпение. 9. Лелеять. 10. Семья. По вертикали: 1. Забота. 2. Уборка. 3. Родители. 6. Футбол. 8. Посеешь.
В конкурсе участвуют родители. Они слушают вопросы (каждая команда по очереди) и через 30 секунд дают ответ на него. Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла. Вопросы:
1. Какой праздник отмечается 1 июня? (Международный день защиты детей.)
2. Назовите город-герой, который ни разу за всю историю своего существования не был захвачен вражескими войсками. (Город Санкт- Петербург.)
4. Назовите гениального русского ученого-химика, который был членом академий наук почти всех стран, но не был членом Российской Академии наук. (Д.И. Менделеев.)
7. Назовите создателей первого русского паровоза. (Русские механики- изобретатели отец и сын Ю.А. и М.Ю. Черепановы — крепостные горнозаводчиков Демидовых.).
8. Где находятся Малахов курган, Мамаев курган? (Малахов курган — в Севастополе, Мамаев курган — в Волгограде.)
9. Назовите русского авиаконструктора — создателя прославленных самолетов. (А.II. Туполев.)
11. Почему 7 мая отмечается в нашей стране как день Радио? (7 мая 1895г. А.С. Попов демонстрировал первый в мире радиоприемник.)
12. Назовите выдающегося русского хирурга — участника Крымской войны. (Н.И. Пирогов.)
13. На какой площади происходило восстание декабристов в Петербурге? Как теперь называется эта площадь? (На Сенатской площади. Площадь декабристов.)
14. Какой выдающийся русский ученый жил в 1711 — 1765 гг.? (М. В. Ломоносов.)
15. Какого числа и месяца начинался в России новый годв 1699и 1700 гг.? (В 1699г. — 1 сентября, в 1700— 1 января.)
Перед каждой командой от линии старта до линии финиша на расстоянии 1—1,5 м друг от друга чертят кружки диаметром 30-40 см (по прямой или извилистой линии). По сигналу ведущего первые номера, перепрыгивая из кружка в кружок, добегают до конечной черты, после чего по кратчайшему пути возвращаются обратно и передают эстафетные палочки следующим игрокам. Вручив эстафетную палочку очередному номеру, каждый игрок становится в конце колонны. Выигрывает команда, раньше закончившая игру.
Приготовьте три пакета различной величины и веса. Первый большой по размеру, второй маленький, но тяжелый, третий — средний между первым и вторым по весу и по размеру.
Папы подходят к столу и пробуют на вес каждый пакет, а затем пишут на бумажках общий вес всех трех пакетов. Ответы сдаются ведущему.
Выигрывает тот папа, который смог более точно указать общую массу пакетов.
Для этих соревнований необходимо десять воздушных шаров. Участвуют по два человека от команды. Их задача — взять пять шаров (не за веревки) и перенести их в другой конец зала. Побеждает тот, кто первый справится с заданием.
На двух стойках, между которыми натянута веревка, висят на нитках несколько надувных шаров (по количеству команд), которые нужно игрокам разрисовать под матрешек. У каждого игрока фломастеры. Побеждает команда, которая быстрее и красивее это сделает.
Для участников конкурса на каждый стол ставятся однотонные пластмассовые стаканчики. В тарелочки насыпаются фигурные макароны (гребешки, зверушки, цветочки, колесики и т.д.), белая фасоль, горох; коробка гуашевых красок, кисточки для красок, цветной пластилин и инструкционная карта с описанием порядка выполнения работы. За 10 минут каждая команда должна превратить свой стаканчик в произведение искусства.
1. Покрась макароны.
2. Прикрепи с помощью пластилина к верхнему краю стаканчика.
3. Нанеси детали орнамента на всю поверхность стаканчика, подбирая нужные по размеру и цвету детали.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Слайды.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
Выбранный для просмотра документ Сценарий.doc
Цели: формирование у младшего школьника почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
- А что такое семья?
- Зачем нужна семья?
- Послушаем несколько слов о семье.
Когда родилась наша дружная семья,
Рядом с папой и мамой не было меня.
Часто я смотрю на фото их красивое,
И немножко злюсь, и чуть-чуть завидую.
Как же может быть такое, чтобы без меня
Родилась такая дружная, счастливая семья?
Я так люблю, когда луна глядит в окошко,
И сказки тихо бродят по углам.
А рядом мама держит за ладошку
И гладит мои волосы слегка.
4. Мой папа любит в дневнике
А с двойками, что ставят мне,
Он разрешает маме разбираться.
5. Сегодня в доме выходной,
Мы с папой на кухне колдуем вдвоём,
Для мамы готовим печенье.
На стол накрываем и ставим цветы,
Печенье разложим на блюдо.
Мы маме подарим любовь и букет,
А мама…помоет посуду.
6. На улице дождь непрерывный,
А дома тепло и светло.
И можно на бурые ливни
Спокойно смотреть сквозь стекло.
Тут можно укрыться от зноя,
Спастись от морозного дня.
В хорошее место родное-
Домой так и тянет меня.
В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты выходишь из семьи.
Учитель: Вы, наверняка согласитесь, что семья дарит нам тепло, как СОЛНЦЕ. Скажите о своей семье тёплые слова и прикрепите их на лучики.
(дети прикрепляют слова: родная, дружная, счастливая, трудолюбивая, спортивная, культурная, вежливая, жизнерадостная, гостеприимная, доброжелательная)
Что помогает счастью семьи? Прикрепите эти слова на ЦВЕТЫ.
(дети прикрепляют слова: любовь, взаимопомощь, взаимоуважение, взаимопонимание)
А что мешает счастью семьи? Прикрепите эти слова на ТУЧКИ.
(дети прикрепляют слова: ссоры, обиды, невнимание, усталость, болезни, занятость родителей)
Подарите друг другу своё тепло. Подойдите к родителям, возьмите за руки и скажите теплые слова.
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СЕМЕЙ: девиз семьи, семейные традиции, увлечения членов семьи, обязанности в семье, общие дела
ВИКТОРИНА по сказкам (слайд)
Учитель: А всегда ли мы поступаем так, чтобы наши родные были счастливы?
В сказках члены семьи тоже огорчают друг друга.
Из-за чего братец Иванушка стал козлёночком? (из-за непослушания)
Почему Колобок был съеден лисой? (поддался хитрости)
Маму выручим всегда? – ДА
И обманывать не будем никогда? – ДА
Кинуть камень кошке вслед? – НЕТ
Брать в автобусе билет? – НЕТ
Ай-ай-ай, как это нет?
Надо брать билет всегда? – ДА
Не робеть, когда беда? – ДА
Не жалеть для дел труда? – ДА
Руки мыть, когда обед? – НЕТ
Солнце, воздух и вода? – ДА
Мы лентяям шлем привет? – НЕТ
А тем, кто делает добро? – ДА
Учитель: Наверняка все дети помогают родителям в домашних делах.
Отгадайте ЗАГАДКИ о домашних вещах (слайд):
Что всегда идет, а с места не сойдет? (часы)
Живет в нем вся вселенная, а вещь обыкновенная (телевизор)
Из горячего колодца через нос водица льётся ( чайник)
Под крышей – 4 ножки, а на столе – суп да ложки (стол)
Я с ножками, но не хожу. Со спинкой, но не лежу, садитесь вы – я не сижу (стул)
Я вдыхаю много пыли, что вы здоровы были (пылесос)
Стоит на кухне белый дом, торжественный на вид. Как будто твердым молоком со всех сторон покрыт (холодильник)
Я увидел свой портрет, отошел – портрета нет (зеркало)
Учитель: Предлагаю посоревноваться детям и родителям в знании пословиц о семье. На ваших столах по одному комплекту пословиц, но они разделены пополам. Задание: как можно быстрее собрать пословицы.
Учитель: Конечно же, вы, ребята, помогаете родителям поддерживать в доме уют. А какой уют без чистоты. Сымпровизируем такую ситуацию здесь.
2 ученика с ведерками подбирают фантики разного цвета, разбросанные по полу. Кто быстрее.
Учитель: Поход в магазин – тоже дело ответственное. Уверене, что с этим вы тоже отлично справляетесь.
Учитель: Всем нужна мама! Мамонтенок в мультфильме искал свою маму и нашёл. А я предлагаю вам здесь отыскать свою маму с закрытыми глазами. Помогут вам мамины руки, ведь вы часто чувствуете её ласковые прикосновения.
Родители встают в ряд. Ребенку завязываются глаза. Он угадывает по рукам маму.
Учитель: Папы умеют все! А смогут ли они быстро одеть ребенка? Усложним задачу: одежду мы вывернули наизнанку. Итак, посмотрим, какой папа самый быстрый.
Учитель: На нашем празднике присутствуют папы (бабушки, дедушки и т.д.) А давайте порисуем вместе. Выходят папа, сын (дочь); бабушка, внук (внучка). Задание: рисовать мы будем мелом на доске, но снова с закрытыми глазами. Кого рисовать? А вот этого красивого кота со слайда. Итак, завязываем участникам глаза и рисуем, следуя строчкам стихотворения:
Нарисуем круг большой.
Сверху маленький такой.
Нарисуем ушка два –
Это будет голова.
Нарисуем для красы
Попышней ему усы.
Вот пушистый хвост готов –
Ты красивей всех котов!
Учитель: В семье не обойтись без доброй шутки! Мы умеем посмеяться над собой. Вот послушайте.
ЧАСТУШКИ (минусовка)
Мы частушек много знаем-
И хороших, и плохих.
Хорошо тому послушать,
Кто не знает никаких.
Мама с папой и братишка-
Вот она, моя родня!
Ох, спасибо, дорогие,
Что вы есть все у меня.
Ох, сегодня в 5 часов
Подложить подушку надо
Чтобы книжку сын читал,
Папа рубль ему давал.
Уйму книг сынок прочёл-
Папа по миру пошёл.
Папа, мама, дорогие,
Что у вас за аллергия?
Как берете вы тетрадки,
Все трясетесь в лихорадке.
Побывал я в Паутине
И залез я в Интернет.
В голове от Интернета
Просто полный венегрет!
А у нас сегодня в школе
Интересный случай был.
На контрольной и диктанте
Буквы все перезабыл.
По мобильнику сегодня
Говорила три часа.
Вот такие чудеса.
Буду очень я стараться,
Все мне, братцы, по плечу.
Только в школу подниматься
Рано утром не хочу!
А учительница наша
Очень любит тишину.
Почему шуметь не любит,
Ну никак я не пойму.
Папа пишет сочиненье,
Дед решает уравненье,
Все с уроками сидят-
Вот семейный наш подряд.
Мама просит, папа просит:
"Принеси отметку пять”.
Вы скажите по секрету,
Где же столько мне их взять?
Мы частушки вам пропели
Потому что дети мы –
ВСЕ: У частушки есть начало,
У частушки есть конец.
Кто частушки наши слушал,
Прямо скажем – молодец!
На поляну из-за деревьев выходит мышка с узелком и направляется к теремку.
Каждый должен где-то жить
И зимой, и летом.
Как же Мышке не тужить,
Каждый должен где-то спать
И обедать где-то.
Как же мне не горевать,
Останавливается перед теремком.
Что за славный теремок –
Не большой, не маленький.
Он не заперт на замок,
Не закрыты ставенки.
Я готовить мастерица,
Шить могу и вышивать.
Я хочу здесь поселиться,
Чтобы жить да поживать!
Мышка оглядывается по сторонам. Ей никто не отвечает. Она входит в теремок и выглядывает из окошка.
Хватит мне бродить по свету,
Будет мне тепло зимой.
Если никого здесь нету,
Значит, домик этот – мой!
Мышка исчезает в окне.
На поляну из-за деревьев выходит Лягушка с узелком и направляется к теремку.
Что за славный теремок!
Он не низок, не высок,
Из трубы дымок идет.
Дверь мне отворите!
Кто тут в тереме живет,
Из окна выглядывает Мышь.
Мышка здесь живет норушка!
Кто ты будешь, отвечай!
Будем пить с тобою чай!
Я умею плавать брасом,
Воду из реки носить.
Со своим пришла матрасом
И прошу меня пустить!
Для тебя найдется место,
Веселее жить вдвоем.
Вот сейчас замесим тесто,
А потом чайку попьем!
Лягушка входит в дом. Мышка исчезает в окне. На поляну из-за деревьев выходит Зайчик с узелком и направляется к теремку.
Что за славный теремок
Вырос среди леса?
Посажу я огород
Рядом на лужайке.
Кто тут в тереме живет,
Мышка выглядывает из окна.
Мышка здесь живет норушка.
Кто тревожит наш покой?
Говори, кто ты такой!
Открывайте, это я –
Вы пустите жить меня,
Я хороший Зайчик!
Я полы умею мыть
Может, пустим Зайца жить?
Оставайся с нами!
Зайчик заходит в дом. На поляну из-за деревьев выходит Лиса и направляется к теремку .
Вот так терем-теремок,
Ладный да нарядный!
Чую яблочный пирог…
Где здесь вход парадный?
Эй вы, мил честной народ,
Кто тут в тереме живет,
Мышка выглядывает из окна.
Мышка здесь живет норушка.
Зайчик выглядывает из окна.
И ушастый Зайка!
Лягушка выглядывает из окна .
Кто ты, отвечай-ка!
Слух давно ведется.
Знают все меня в лесу!
Место ей найдется!
Заходи, кума, смелее,
Вот как раз готов обед.
Вместе будет веселее!
Лиса входит в дом.
Лучше дома в мире нет!
Все обитатели теремка скрываются в нем. На поляну из-за деревьев выходит Волк и направляется к теремку.
Вот хоромы так хоромы –
Здесь простора хватит всем!
Что молчите? Есть кто дома?
Да не бойтесь вы, не съем!
Из теремка по очереди робко выглядывают его обитатели.
Мышка здесь живет норушка.
Зайчик выглядывает из окна.
И ушастый Зайка!
Лягушка выглядывает из окна.
Не возьму я что-то в толк,
Я совсем не страшный волк!
Ладно, Серый, заходи,
Только не кусайся!
Сразу выгоним, учти,
Коль обидишь Зайца!
Волк входит в дом. Все обитатели теремка выглядывают в окошки .
Мы теперь одна семья
И гостям всем рады!
Из-за деревьев выходит Медведь с узелком и идет к теремку.
С вами жить хочу и я!
Нет, Медведь, не надо!
Медведь (обиженно)
Зря вы так. Я пригожусь!
Больно ты огромен.
Да не бойтесь, помещусь.
Я в запросах скромен.
Медведь лезет в теремок. Дом начинает шататься и падает.
Что ж ты, Мишка, натворил?
Мы ж предупреждали.
Теремок наш развалил!
Без угла оставил!
Ну, простите вы меня,
Я ведь не нарочно.
Хоть упал ваш домик с пня,
В нем и так жить можно.
Где же подпол, чтоб хранить
Жарким летом – холодить
Бочку с мятным квасом?
Где же мой большой чулан,
Мокрый, с комарами?
И светелка, чтобы там
Прясть мне вечерами?
Где крылечко в огород?
И сторожка рядом –
Вдруг без спроса кто придет,
Да-а! И печки нет, чтоб греть
Мне зимою спину…
Ах, зачем же ты, медведь,
Жить теперь-то будем как?
Медведь (со вздохом)
Не могу представить!
Лягушка (Медведю)
Если сделал что не так,
Хоть и виноват медведь,
Чем о домике жалеть,
Лучше новый сложим!
Медведь ставит новый теремок на место старого. Все кричат ура. Конец.
Учитель: Наш класс – это тоже семья, только школьная. И хотелось бы, чтобы в нашей школьной семье царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ссор и драк. А что для этого нужно? Послушайте притчу.
Ребенок: Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И насчитывала она целое село. Так и жили всей семьёй и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, в селе. Ни ссор, ни ругани, ни драк и раздоров.
Ребенок: Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И решил он проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село. И душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Решил владыка узнать, как жители села добились такого лада. Пришел к главе семьи, седому старику: открой секрет!
Ребенок: Старик взял лист бумаги и стал писать. Писал долго, затем передал лист владыке. Три слова были начертаны на бумаге: сто раз ЛЮБОВЬ, сто раз ПРОЩЕНИЕ, сто раз ТЕРПЕНИЕ. Прочел владыка и спросил удивленно:
- Да – ответил старик – это и есть основа счастья семьи.
И подумав добавил:
Мы желаем счастья вам!
В мире где ветрам покоя нет,
Где бывает облачным рассвет,
Где в дороге дальней
Нам часто снится дом.
Нужно чтоб в грозу и снегопад,
Чтобы чей-то очень добрый взгляд
Чтобы чей-то нежный взгляд
Мы желаем счастья вам, счастья в этом мире большом,
Как солнце по утрам пусть оно заходит в дом
Мы желаем счастья вам, и оно должно быть таким
Когда ты счастлив сам, счастьем поделись с другим.
В мире где кружится снег шальной,
Где моря грозят крутой волной,
Где подолгу добрую
Ждем порой мы весть
Чтобы было легче в трудный час,
Очень нужно каждому из нас,
Очень нужно каждому
Знать, что счастье есть.
Мы желаем счастья вам, счастья в этом мире большом,
Как солнце по утрам пусть оно заходит в дом.
Мы желаем счастья вам, и оно должно быть таким
Когда ты счастлив сам, счастьем поделись с другим.
Краткое описание документа:
"Описание материала:
Материал может быть использован классным руководителем в работе с родителями, для их активного включения в жизнь класса.
"Важнейшая задача на данном этапе - формирование классного коллектива, его сплочение посредством совместной творческой деятельности.
Такое общение способствует развитию взаимопонимания и диалога между воспитанниками, родителями и педагогом, позволяет обратиться к ценностям семьи и семейного воспитания.
"Выдержка из материала:
Цели: формирование у младшего школьника почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
ВСТУПЛЕНИЕ
Подарите друг другу своё тепло. Подойдите к родителям, возьмите за руки и скажите теплые слова.
"ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СЕМЕЙ : девиз семьи, семейные традиции, увлечения членов семьи, обязанности в семье, общие дела
Учитель: Предлагаю посоревноваться детям и родителям в знании пословиц о семье. На ваших столах по одному комплекту пословиц, но они разделены пополам. Задание: как можно быстрее собрать пословицы.
Учитель: Конечно же, вы, ребята, помогаете родителям поддерживать в доме уют. А какой уют без чистоты. Сымпровизируем такую ситуацию здесь.
А я предлагаю вам здесь отыскать свою маму с закрытыми глазами. Помогут вам мамины руки, ведь вы часто чувствуете её ласковые прикосновения. Родители встают в ряд. Ребенку завязываются глаза. Он угадывает по рукам маму.
Учитель: Папы умеют все! А смогут ли они быстро одеть ребенка? Усложним задачу: одежду мы вывернули наизнанку. Итак, посмотрим, какой папа самый быстрый.
А вот этого красивого кота со слайда. Итак, завязываем участникам глаза и рисуем, следуя строчкам стихотворения:
Учитель: В семье не обойтись без доброй шутки! Мы умеем посмеяться над собой. Вот послушайте.
Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.
шары, выставка семейных фотографий “Дом глазами детей” и рисунков “Мой дом! Моя семья!”, плакаты.
Сценарий праздника "Семейный праздник"
Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы, воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью, сплочение классного коллектива;
Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.
шары, выставка семейных фотографий “Дом глазами детей” и рисунков “Мой дом! Моя семья!”, плакаты.
“Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались”
“Когда семья вместе, так и душа на месте”
“Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители – пример тому”.
Музыкальное оформление: песни “Родительский дом”, медали по номинациям
Ведущий: Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть вас на семейном празднике
Сегодня мы встретились в нашем праздничном зале, чтобы отметить первый весенний праздник - праздник добра, света, жизни и любви!
Итак, мы начинаем!
Несколько детей рассказывают стих, по одной строчке каждый:
- Дорогие мамы, бабушки и тёти, Вова
- Хорошо, что в этот час Таня
- Не на службе вы, не на работе, Катя
- В этом классе, смотрите на нас! Олжас
- Мы вас любим очень, очень, очень, Саян
- Очень, бесконечно - это не секрет; Карина
- Впрочем, если говорить короче: Мираз
- Вас любимей не было и нет! Ульяна
Сегодня, в преддверии праздника весны, Ваши дети, хотят высказать вам, свою глубокую любовь, уважение и великую благодарность.
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.
В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входил из семьи.
Дети читают стихи:
1. В прекрасный день - 8 марта, Настя
Когда сияет все кругом,
Нам разрешите вас поздравить
С Международным женским днем!
2.Здоровья, счастья пожелаем, Дима
Чтоб не грустили никогда,
Чтобы всегда вы процветали
Во имя счастья и добра.
Ведущий: На нашем семейном празднике присутствуют семейные команды и семейный совет, выполняющий функции жюри. Представляем команды и семейный совет (жюри).
Итак, самое время начинать нашу конкурсную программу.
КОНКУРС “СЕМЕЙНЫЙ ПОРТРЕТ”
Каждая команда-семья расскажет о своих семейных увлечениях интересно, творчески. Итак, послушаем рассказы семей под названием “Дело было вечером, делать было нечего…”
Выступление команд, представление. Каждая семья должна оформить свою ветку дерева, которое изображено на доске.
КОНКУРС “НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ ГЛАСИТ”
– Не родись красивой, а родись богатой (счастливой).
– Любовь – кольцо, а у кольца нет проблем (начала нет, и нет конца).
– У семи нянек дитя в доглядке (без глаза).
– Милые бранятся только по пятницам (тешатся).
А теперь продолжите пословицу.
– Гость на пороге – счастье в … (доме).
– Дом без хозяйки … (сиротка).
– Дом вести … (не бородой трясти).
– Яблоко от яблони … (не далеко падает).
– Чем богаты, … (тем и рады).
– В гостях хорошо, … (а дома лучше).
Ведущий: Разминка прошла успешно. Теперь конкурсное задание. Из набора слов, которые вы сейчас получите в конвертах, составьте пословицу. Можно изменять падеж, форму, добавлять предлоги и частицы.
– Семья, куча, страшна, туча. (Семья в куче – не страшна туча.)
– Дети, тягость, радость. (Дети не в тягость, а в радость.)
– Дом, вести, рукав, трясти. (Дом вести – не рукавом трясти.)
– Семья, клад, лад, не нужен. (Не нужен клад, когда в семье лад.)
– Семья, место, душа, вместе. (Когда семья вместе, так и душа на месте.)
КОНКУРС “ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ”- любое творческое произведение
Ведущий: Кончился рабочий день, но не закончились семейные хлопоты. Дети сели за уроки. Родители им помогают.
Урок русского языка: вам нужно разгадать несложный кроссворд на тему родственных отношений.
1. Сын моей матери.
3. Брат отца или матери.
4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня.
5. Та, что дала нам жизнь.
6. “Святая кровь” – мать мужа.
7. Сестра мамы или папы.
8. Сын моего ребенка.
9. Мой наследник.
10. Сын моей сестры или брата.
Урок математики: вопросы на внимание.
1. Что случилось 31 февраля? (Его нет)
2. Что останется в коробке, если спички вынешь? (Дно)
3. Может ли петух назвать себя и пищей? (Нет, петух не умеет говорить)
4. Чем до неба докинешь? (Взглядом)
5. Почему собака бегает? (По земле)
6. За чем во рту язык? (За зубами)
7. Какой год продолжается всего 1 день? (Новый год)
8. Как написать “сухая трава” 4 буквами? (Сено)
9. В каком числе столько же цифр сколько букв? (Сто)
10. В каком слове состоящем из 5 букв 5 “О”? (Опять)
КОНКУРС “ЗНАЮ ЛИ Я СВОЕГО РЕБЕНКА?”
Ведущий: Сейчас родителям и детям раздаются листы с анкетой. Им одновременно необходимо ответить на вопросы.
1. Любимый цвет вашего ребенка?
2. Любимый праздник вашего ребенка?
3. Как зовут друзей вашего сына (дочери)?
4. Любимый предмет вашего ребенка?
5. Какие книги прочитал сын (дочь) за последний месяц?
КОНКУРС “УСТАМИ МЛАДЕНЦА”.
– Это когда все вместе – мама, папа, бабушка, дедушка. (Семья)
– В семье это самое дорогое, ее берегут, передают из поколения в поколение. (Семейная реликвия)
– Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на Земле. (Мама)
– Место, где мы бываем все вместе. (Дом)
– Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его все равно любят. (Ребенок)
– Она вяжет всем носки и печет самые замечательные пирожки и булочки. (Бабушка)
– В них играют все дети. (Игрушки)
– Это не человек, но его любят все члены семьи. (Домашнее животное)
ЮМОРИСТИЧЕСКИЙ КОНКУРС “САМЫЙ СМЕШНОЙ СЛУЧАЙ ИЗ ДЕТСТВА”
Ведущий вручает командам листки с заданиями, а жюри – бланк с ответами, и наблюдает за ходом конкурса.
1. Подчеркнуть лишний напиток: кока-кола, морс, боржоми, фанта, лимонад. (Морс – негазированный напиток.)
2. Составить из букв названия блюд и подчеркнуть лишнее: АЯЦИНЧИ, МЕОТЛ, ЯЗГНАЬЛУ, НСРЫИК. (Сырник – для приготовления не используются яйца.)
3. Вставить слово, которым заканчивается первое и начинается второе слово: ТВО(…)АЛИК. (Рог)
4. Написать название продукта, необходимого для приготовления блюда: РАС(…)НИК. (Соль)
5. Подобрать слова в скобках: (мужское имя) + (местоимение) + ы = изделие из муки. (Макароны)
КОНКУРС “ДОМ МОЕЙ МЕЧТЫ”
Ведущий: Друзья, вы задумывались, почему так говорят: “Мой дом – моя крепость”?
– Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно. Сегодня на празднике каждая семья может построить дом своей мечты. Пусть ваша семья превратится в строительную бригаду. Предлагаю каждой команде набор кирпичей. Раздает конверты с “кирпичиками”. Сумейте договориться, из каких кирпичей вы построите дом. На четырех кирпичах у вас уже написаны слова “здоровье”, “любовь”, “понимание”, “улыбка”. Остальное надо подписать. Придумайте, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома. Крыше можно дать свое название. Итак, приготовьтесь к защите своего проекта.
Семьи-команды выполняют задание. Далее – защита проектов “Дом моей мечты”.
Ведущий: Благодарим всех строителей. Дома у всех оказались прекрасными. Пока жюри подводит итоги конкурсов, мы поиграем с болельщиками.
БЛИЦ ТУРНИР ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ
1. Без чего хлеб не испечь? (Без корки)
2. В каком году люди едят более обыкновенного? (В високосном).
3. Какую воду можно принести в решете? (Замороженную)
4. На что больше походит половина апельсина? (На другую половину)
5. На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое)
6. На каких полях не растет трава? (На полях школьной тетради)
7. Каким гребнем не расчешешь голову? (Петушиным)
8. Что делает сторож, если у него на шапке сидит воробей? (Спит)
9. Где вода стоит столбом? (В стакане)
10. Какой болезнью на суше никто не болеет? (Морской)
11. По чему ходят, но никогда не ездят? (По шахматной доске)
12. Название какой птицы состоит из буквы и названия реки? (Иволга)
13. Что находится между городом и деревней? (Союз “И”)
14. Что можно смотреть с закрытыми глазами? (Сон)
15. Сын моего отца, но мне не брат. Кто он? (Я сам)
Ведущий: Слово жюри. Награждение по номинациям “Самая дружная семья”, “Самая творческая семья”, “Самая музыкальная семья”, “Самая интеллектуальная семья” и т.д.
Ведущий: Что же такое семья? Семья – это не просто родственники, которые живут вместе, это люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни. Нет ничего дороже семьи.
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!
Читайте также: