Сценарий с презентацией для детского сада
Обновлено: 14.05.2024
Цель: Познакомить с жизнью и творчеством детского писателя Н. Н. Носова Задача: Прививать интерес и желание к чтению книг Ход занятия: Слайд №1 «Сочинять для детей — наилучшая работа. Она требует очень много знаний ( …. .
Непосредственно образовательная деятельность "Откуда к нам пришел хлеб? ". С использованием интерактивных технологий, разработанных коллективом АНО ДО "Планета детства "Лада" г. Тольятти. Задачи: -Формировать представления детей о.
Задачи: 1. Обобщить представления детей о деревьях, кустарниках, цветах. 2. Обеспечить высокую умственную и речевую активность детей, используя разнообразные приемы ( рассказы детей, вопросы поискового характера. 3. Закрепить.
Образовательная область: познавательное развитие; ( интеграция: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие. Программное содержание. Уточнить, углубить и систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности и.
Цель: Активизировать знание детей о ВОВ, продолжать знакомить детей с историческим прошлым нашей страны. Задачи: Продолжать знакомить детей с героями ВОВ, городами героями. Учить детей отвечать полным ответом. Развивать.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| prezentatsiya_puteshestvie_po_skazkam_na_konkurs_fevral_2015g.ppt | 2.6 МБ |
| intellektualnaya_igra_puteshestvie_v_stranu_skazok.docx | 23.09 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Геращенко Ирина Ивановна воспитатель, I кв. категория
Загадка В дремучем лесу затерялась избушка, В избушке живёт непростая старушка. Берёт помело, да в ступу садится, И тут же над лесом взлетает, как птица?
Загадка Летом ходит без дороги Возле сосен и берёз, А зимой он спит в берлоге, От мороза прячет нос. Он в берлоге спит зимой Под большущею сосной, А когда придёт весна, Просыпается от сна.
Отгадайте сказочные загадки Не лежалось на окошке, Покатилось по дорожке.
Мышка дом себе нашла. Мышка добрая была. В доме том, в конце концов Стало множество жильцов.
Кто работать не хотел, А играл и песни пел? К братцу третьему потом Прибежали в новый дом. От волка хитрого спаслись, Но долго хвостиком тряслись. Сказка известна любому ребёнку И называется…
Нет ни речки, ни пруда, Где воды напиться? Очень вкусная вода В ямке от копытца .
Бабушка девочку очень любила, Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла свое. А ну, подскажите имя ее!
Угадай, из какой сказки?
Прыгун-трусишка: Хвост-коротышка, Глазки с косинкой, Ушки вдоль спинки, Одежка в два цвета На зиму, на лето.
Назови второе имя сказочного героя
Предварительный просмотр:
Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.
Цель : Приобщение детей к русским народным сказкам.
2. Способствовать закреплению знаний о прочитанных сказках.
3. Обеспечить развитие психических процессов: речь, воображение, память мышление.
4. Побуждать детей к приобщению к устному народному творчеству.
5. Вызвать желание детей проявлять доброту и отзывчивость к героям сказок.
Демонстрационный материал : иллюстрации к сказкам, наглядный материал к заданиям, выставка детских рисунков с изображением любимых сказочных героев, выставка книг со сказками.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.
Наглядная : иллюстрации к сказкам, выставка детских рисунков, выставка книг с русскими народными сказками.
Словесная: беседа, речевые проблемные ситуации, отгадывание загадок, ситуативные разговоры;
Практическая: игровые ситуации.
Воспитатель : Здравствуйте, ребята! Дети, сейчас по телефону мне позвонили сказочные герои, я не поняла, кто, но только знаю, что они попали в беду и просят о помощи. Их похитил Кощей Бессмертный. Мы должны им помочь. Но как это сделать я не знаю, но знаю, кто может нам помочь.
Слайд 2 Загадка:
В дремучем лесу затерялась избушка,
В избушке живёт непростая старушка.
Берёт помело, да в ступу садится,
И тут же над лесом взлетает, как птица! (Баба Яга)
А вот и избушка Бабы Яги. Ребята, скажите, а какие слова нужно сказать, чтобы избушка повернулась к нам передом?
Баба Яга: Кто посмел меня потревожить?
Дети: Здравствуйте, уважаемая Баба Яга! Помоги, пожалуйста, нам найти наших сказочных друзей, их украл Кощей Бессмертный, и мы не знаем, где их искать.
Чтобы найти дорогу к дубу, я дам вам волшебный клубочек. Но хочу предупредить вас, дорога будет трудной, и на ней будет множество испытаний. (Баба Яга даёт детям волшебный клубок).
Воспитатель : Что ж, ребята, отправляемся в путь. Нас ждут приключения. (Дети бросают клубок и идут в этом направлении. Выходят на поляну, там медведь).
Кого же мы встретим первым, а вот и подсказка. (Воспитатель находит конверт, там загадка про медведя. После того как дети отгадали загадку, на слайде появляется медведь.)
Слайд 4. Загадка
Летом ходит без дороги
Возле сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос.
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придёт весна,
Просыпается от сна.
(Медведь)
Дети: Здравствуйте, мишенька! Нам нужна ваша помощь. Наших сказочных друзе, украл Кощей Бессмертный.
Медведь: Знаю – знаю! И я вам помогу, если пройдёте моё испытание - отгадаете сказочные загадки.
- Не лежалось на окошке,
- Мышка дом себе нашла.
Мышка добрая была.
В доме том, в конце концов
- Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К братцу третьему потом
Прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись,
Но долго хвостиком тряслись.
Сказка известна любому ребёнку
- Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
- Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее! (Красная шапочка)
- Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор . (Айболит)
Отлично, ребята, с заданием вы справились. Теперь вы можете отправляться дальше. Счастливого пути!
(Дети кидают клубок и идут в этом направлении. Видят селезня).
Дети: Здравствуй, дорогой селезень! У нас случилась беда, можешь ли ты нам помочь?
Селезень : Да, но если вы скажите, из какой сказки картинки.
(Подборка картинок из сказок) Слайды – 12,13.
Молодцы, ребята. Надеюсь, вы сможете победить злого Кощея.
(Дети кидают клубок и идут в этом направлении). Кто сейчас нам встретиться на пути? (Воспитатель читает загадку о зайце)
Дети: Здравствуй, дорогой заяц! Поможешь ли ты нам спасти наших сказочных друзей?
Заяц: Конечно, помогу, если вы справитесь с моим заданием – назовёте второе имя сказочных героев.
Кощей - …, Иван - …, Змей - …, Зайчик - …, Волчок - …, Царевна - …., Лисичка - …, Муха - ….
Надеюсь, что вам удастся победить злого Кощея. Ведь он уже сделал много злого. Счастливого пути!
Воспитатель : Здравствуй, дорогая щука!
“Спасите, нас съел серый волк” ( козлята )
“ Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко” ( мышка )
“Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби” ( волк )
“Помогите, наш дом сломан, но сами целы” ( звери )
“Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду дома” ( Маша )
“Помогите, мой брат превратился в козленочка” ( Алёнушка )
“Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул” ( медвежонок )
“ Папа, моя стрела в болоте. Женюсь на лягушке” ( Иван-царевич )
Молодцы, ребята! Вы с лёгкостью справились со всеми заданиями, и я надеюсь, что вы с такой же лёгкостью победите Кощея Бессмертного . (Дети выходят на поляну, на котором стоит дуб, на дубу сундук. Открывают сундук и достают яйцо, в котором находится игла. Раздаётся гром и появляется Кощей Бессмертный).
Кощей Бессмертный: Не губите меня, я отпущу ваших друзей.
Дети: Нет, Кощей Бессмертный. ( Дети достают иглу и переламывают пополам. Звучит гром, и Кощей Бессмертный исчезает)
Появляются сказочные герои: Василиса Премудрая, Снегурочка, петушок, зайчик, благодарят детей за их спасение.
Воспитатель: Спасибо, а дети приглашают вас танцевать.
Звучит музыка, и дети вместе со сказочными героями танцуют.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий новогодний " Приключения Герды в стране сказок"
Сценарий новогоднего праздника в подготовительной к школн группе.
сценарий логопедического развлечения "Путешествие по стране сказок"
Цель:- создание условий для развития речи детей через театрализованную деятельность.Задачи: - развивать способность свободно держаться при выступлении- воспитывать доброжелательное отношение друг к др.
Сценарий новогоднего праздника "Путешествие по стране сказок"
Цель:- создание условий для развития речи детей через театрализованную деятельность.Задачи:- развивать способность свободно держаться при выступлении- воспитывать доброжелательное отношение друг к дру.
Сценарий игры - путешествия "Путешествие в страну сказок"
Сценарий активизирующего общения для детей младшего дошкольного возраста «Путешествие в страну сказок».
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ выпуск 2016 в дс.pptx
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Описание презентации по отдельным слайдам:
Собери оценки 5+ 5 4 5 4
Выбранный для просмотра документ сказочное путешествие.doc
Сценарий выпускного утренника
Ведущая: Дорогие гости! Сегодня у нас особенно торжественный день. Мы провожаем в школу наших выпускников. Время неумолимо летит вперед, и не успеешь оглянуться, как дети уже окончат школу, затем институт, станут врачами, учителями, инженерами, артистами. Но мы надеемся, что они иногда будут вспоминать и наш детский сад и своих воспитателей, и этот выпускной бал самый первый в их жизни!
Встречайте. Наши выпускники!
В конце танца дети остаются на своих местах ..дети которые читают стихи выходят из строя на передний план
Леонович Кирилл Наш сад сегодня приуныл,
И мы грустим, совсем немного.
Вот день прощанья наступил,
И ждет нас дальняя дорога.
Гордок Даша Оставив здесь кусочек детства,
Уходим в первый школьный класс,
Но с вами будем по соседству
И вспомним вас еще не раз.
Настя Мы вспомним группу и игрушки,
И спальни ласковый уют.
А как забыть друзей, подружек,
С кем столько лет мы жили тут.
Саян Сегодня нам проститься надо
С детским садом дорогим.
Будет школа очень рада
Ефимовский Кирилл Он и грустный и веселый
Этот праздник у ребят
(садятся на стульчики)
Вед: Ребята, скоро вы пойдете в школу и у вас будет много новых друзей
Но здесь в нашем детском саду остаются ребята, которым нужно еще подрасти. Сегодня они хотят вас поздравить.
-Вам, ребята, скоро надо
Расставаться с детским садом
Потому что каждый год
В школу кто – ни будь идет
-Скоро вам сидеть за партой
И отметки получать.
На прощанье мы удачи
Всем хотели пожелать.
-Мы хотим вам пожелать
Лишь пятерки получать.
Малышей не обижать
А всех старших уважать.
Ведущая: Ребята давайте нашим маленьким друзьям подарим подарки
Слайд 1 + музыка 3 провожают детей дарят им шарики
Ведущая: Вы тоже были такими маленькими когда пришли к нам в садик, А теперь вы уже большие, и вам пора в школу, готовы ли вы ?(да)
Мери : Здравствуйте, ребята!
Я Мэри Поппинс – самая лучшая воспитательница в мире. Как ваше настроение? (ответы детей) ( достает бутафорский градусник) Ну я сейчас с помощью моего волшебного градусника проверю настроение в этом зале.(проверяет ставит градусник подмышки детям и родителям). Очень любознательный мальчик, хороший ребенок, великолепная мама, очаровательная женщина, само совершенство и т.п)
- и правда хорошее настроение…
- А где же мои волшебные счеты? (достает счеты)
- Внимание волшебная статистика. За те годы, что дети ходили в детский сад
-они съели три тонны булочек с изюмом.
-подросли на 1600 сантиметров
-потолстели на 105 кг.
Я знаю, что ребят уже ждут в Школьной стране. Но чтобы попасть туда. Нужно побывать на всех станциях детского сада. Только тогда мы попадем в Школьную страну. А отправимся мы с вами. На поезде.
- занимайте свои места наш паровозик – букашка готов к путешествию
Слайд 2 + музыка Дети едут на поезде.( игра паровозик букашка) затем садятся на места
М. П . Итак мы попали на первую станцию :
(Слайд 3) Сказочная .
Здесь мы проверим. Как дети знают сказки. Ребята посмотрите на экран… (Слайд 4) как вы думаете из какой сказки эти картинки?
(Золушка)+ музыка
Выходит Золушка:
Зол: Здравствуйте, милые. Друзья! Что вас привело ко мне?
Мэри. Мы везем ребят в Школьную страну.
Зол. Правда? Надо проверить Знают ли ребята вежливые слова они так нужны в школе… ( Загадки про вежливые слова )
Золушка: Я вижу , что вы вежливые ребятки, Да такие красивые и нарядные? У вас бал?
Вед. Да, Золушка, у нас Выпускной бал. И ребята сейчас станцуют танец:
Золушка желает счастливого пути, прощается
Мэри : Ребята нам пора отправляться на следующую станцию…
Мэри П: (Слайд 6 + музыка ) Следующая станция БОЛОТНАЯ
Посмотрите на экран …Интересно. Кто живет на этой станции
Звучит музыка Выходит Водяной : (Музыка 1)
Водяной . Хочу узнать я у ребят
Кто с чистотой дружить бы рад?
Плескается в водице
И мыла не боится.
Вед. : Конечно, наши ребята любят чистоту, правда, ребята!
Водяной: А это мы сейчас проверим!
Загадывает загадки : Гладкое ,полосатое
Мягкое и лохматое
Всегда ты со мною,
Когда я руки мою.(полотенце)
Ускользает как живое,
Но не выпущу его я
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.(мыло)
Есть она в реке и в кране,
В океане, в ручейке,
В чашке, чайнике, стакане
И в тумане, в ванне ,в бане.
Есть везде, нужна всегда
Очень свежая…( вода)
Водяной: ой какие вы молодцы ребята, все то вы знаете…
Мэри : Я , думаю, Водяной, что ребята будут ходить в школу чистыми и аккуратными!
Водяной: В школу? Эти маленькие дети собираются идти в школу? Возьмите меня с собой, пожалуйста! Я всю жизнь хочу научиться считать, ведь я уже тысячу лет здесь живу и не знаю сколько лягушек в моем болоте!
Мэри: Но, Водяной, Ребята не могут взять тебя с собой в школу.
Вед. Зато, ребята могут посчитать твоих лягушек . И сделают они это исполнив весенку.
Мэри: А теперь нам снова пора в путь к стране знаний!
Водяной: Ой! Через мое болото вам на поезде не перебраться. (проводится игра (Пройди через болото) Слайд 6 + музыка 3
(Садятся на стульчики)
Слайд 7 + музыка (Звучит музыка… вбегает Незнайка с портфелем в руках, растрёпанный)
Незн.: Привет, коротышки! Я не опоздал? Фу, кажется я вовремя. Вчера до поздней ночи телевизор смотрел, сегодня еле проснулся.
Вед.: А куда ж ты в таком виде собрался?
Незн.: Как это куда? В школу, конечно! Вот и мои друзья коротышки, из цветочного города, тоже в школу собрались.
(подходит к некоторым ребятам, здоровается за руку и называет)
Мери: Постой, постой! Какие же это коротышки, из какого такого цветочного города? Это ребята старшей группы из детского сада .
Незн.: Ой простите обознался…Вот видите, как в сказке, а в сказке разные чудеса происходят, там я уже был, а вот в школе не был ни разу.
Очень мечтаю туда попасть. Говорят там на переменах очень интересно, можно бегать, прыгать, кричать!
Мери.: А я думала, что в школу идут учиться. Ребята, вы со мной согласны?
Мери.: Вот наши ребята уже готовы к школе.
Незн.: А чё мне учиться, я и так всё знаю, читать умею, писать умею, и петь, и рисовать, даже стихи сочиняю. Вот послушайте.
Я поэт, зовусь Незнайка,
От меня вам балалайка!
Вед.: Что ж, стихи ты может сочиняешь и неплохо, а мы сейчас проверим, как ты читать и писать умеешь.
(у Незнайки не получается, ребята составляют)
Незн.: Ну, подумаешь, зато я считаю быстрее всех в цветочном городе.
Вед.: Что ж, и задачки у нас имеются. Попробуй, сосчитай!
Незн.: У вас задачи сильно тяжёлые, мне не по плечу. Ну и ладно, когда ни будь научусь. Зато я очень люблю смотреть как коротышки выступают. Спойте мне песенку пожалуйста….
Вед: С удовольствием, ребята споют песенку
Незнайка : Очень смешная песенка… мне понравилась. Ну ладно ребята пойду поищу Синеглазку, может она меня чему ни будь научит… до свидания!
Вед. До свидания Незнайка , а нам пора продолжать свое путешествие…
Станция спортивная музыкальная Слайд 12 + музыка
Вед: Уважаемая Мери Поппинс Это самая любимая станция у наших детей!
Вед: Нужно ли нам останавливаться на этой станции, мы ведь такие взрослые, в школу собираемся. Может не будем.
М. П. Что вы. Что вы . обязательно остановимся, Это самая детская остановка. Там более в школе , тоже можно повеселится. Например, на переменах.
Выходит Пеппи: ( задом наперед, )
64, 65, 66…Повернуть налево. Это туда. Или сюда?(поворачивается) Так. Теперь направо 18 куриных цыпов.(идет маленькими шажками)цып, цып, цып) :67, 68, 69,
Вед.: Что за странная особа,
И наряд ее особый .
Здравствуй! А почему ты шагаешь Задом наперед?
Пеппи: Как почему? Мы живем в свободной стране, верно? Разве каждый человек не может ходить, как ему нравиться? Разрешите представиться Пеппилота Рольгардина Длинный чулок. Всем привет!( дети отвечают )
Что? От вашего здрасте ни холодно ни жарко, а только скучно. Давайте поздороваемся, как будто здесь собрались коровы! ( все мычат ) А теперь как собачки! Кошечки! Мышки! Лягушата!
Вот совсем другое дело!
А вы знаете, ребята, когда я вырасту то буду морской разбойницей.
Мери : А ребята собираются в школу, и все девочки. Когда вырастут будут приличными дамами, а не разбойницами!
Спор про приличную даму. (исполняют Мери и Пеппи)
Пеппи: Ну сейчас мы еще дети. Можно и побаловаться. Вот вы любите играть?. Кто любит играть, хлопните в ладоши!
А кто любит мультики смотреть, хлопните.
А кто любит кушать пирожные,
А кто любит пить кока-колу!
А кто любит купаться,
А кто любит груши,
А кто не моет уши.
А кто любит танцевать?
Тогда выходите скорее, мы будем танцевать любимый танец моего папочки
Пеппи: Как вы классно танцуете. Мы с моими друзьями Томми, и Аникой, тоже все время танцуем!
А вы дружные ребята?
Вед. Да, наши ребята очень подружились в детском саду и даже знают веселый детский танец
Пеппи: ой как вы меня повеселили… мне очень понравилось…..так, что
теперь можно кувыркаться и ходить на голове!
Мери: Постой, Это не серьезно.
Пеппи: А я серьезная, только пятого числа каждого месяца, тогда в моем дневнике всегда появляется пятерки.
Мэри: Я думаю в дневниках у наших детей, каждый день будут пятерки, а не только пятого числа!
Пеппи: Это каждый знает, что так не бывает, каждый день пятерка. Вот спросите у их родителей, бывает? Вот я опять права!
Родители и сами не прочь повеселится.
Вед. Ребята. давайте повеселим наших родителей. Слайд 14 + музыка
Проводится игра с родителями собери оценки(Оценки лежат в конвертиках, чтоб не видеть какую оценку нашел… после откраваются конвертики и смотрим какие достались)
Мэри: Что-то мы задержались на станции Веселяндия. Спасибо Пеппи, но нам пора в Школьную страну!
Пеппи: До встречи, ребята !
Не стесняйтесь, чаще улыбайтесь,
Я желаю вам мечтать,
Детский сад не забывать.
Пока. ( уходит)
Мэри : Дорогие мои воспитанники, я вижу , вы многому научились за годы, проведенные в Детском саду , И дружить и читать, и шутить и танцевать. Мы приехали на последнюю станцию , и вас ждет впереди Школьная страна . И ваш путь по Школьной стране начнется очень скоро, в сентябре. Прощайтесь с Детским садиком, друзья, а мне пора лететь к малышам! Удачи вам !( улетает на зонтике ) Слайд 15 + музыка 1
1 ребенок: Да, сегодня на прощанье
Мы спасибо говорим,
Поварам, врачам и няне,
2 ребенок: Всем сотрудникам Детсада
Нам сказать спасибо надо
За их трудную работу
За любовь к нам и заботу.
За все чему учили нас
Столько лет подряд
За то, что было, будет, есть.
( все )Спасибо детский сад!
Вед.: Ты повзрослел малыш
Здесь в мир тебе открыли дверь.
Чтоб смело ты шагал!
Под шелест листьев сентября
Пойдешь ты в первый класс!
Но не забудем мы тебя,
А ты. Ты помни нас.
Слово заведующей
Вручение дипломов и подарков и воздушных шаров Слайд 15 + музыка 3
Вед: Вот уже у вас на руках первые дипломы . Желаем вам успехов в учебе, в добрый путь наши дорогие выпускники.!
Звучит музыка, дети уходят на улицу выпускать воздушные шары и все фотографируются на память.
Рубрики
Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей…
Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО В современном мире, чтобы.
Мастер-класс для родителей младшей группы по лепке из соленого теста
Мастер-класс для родителей младшей группы по лепке из соленого теста Актуальность. Лепка из соленого теста - древняя забава, дошедшая сквозь века.
Комментарии
В блогах
Влияние музыки на психику ребенка
+v Музыка обладает сильным психологическим воздействием на человека. Она влияет на состояние нервной системы (успокаивает, расслабляет или, наоборот, будоражит, возбуждает), вызывает эмоциональные различные состояния (от умиротворенности, покоя и гармонии до беспокойства или агрессии). Возбуждающая, громкая музыка, выражающая агрессивный настрой лишает.
Малые формы фольклора- средство эмоционального развития малышей
Цель: Развитие способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО-конструктор, участвуя в постройки домов. Задачи: Образовательные : Формировать умения передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО. Закрепить профессий - строитель и строительством дома. Развивающие: Развивать конструктивные способности и устойчивый интерес к конструированию.
Детские сценарииПрезентации для педагогов-дошкольников в наличии и на заказ. Выполним профессионально, неформально, с душой
Сценарии и презентации для педагогов запись закреплена
Коллеги, выполнила вашу просьбу написать к выпускному "что-нибудь современненькое"
Всё действие сопровождает анимированная презентация с видео роликами и заставками .
Сценарии и презентации для педагогов запись закреплена
"И снова над Невою АЛЫЕ ПАРУСА"
В конце мая в Санкт -Петербурге отмечают день города. По просьбе педагогов мы написали сценарий, совмещающий два весенних праздника- День города и ВЫПУСКНОЙ.
Получился в меру патриотичный, романтичный и торжественный праздник на пересечении эпох. Красивая музыка и презентация помогли сохранить трепетное настроение от первой минуты до последней.
Сценарии и презентации для педагогов запись закреплена
Сценарии и презентации для педагогов запись закреплена
Друзья, обычно весной, уже после мартовских праздников, где-тот в конце апреля - мае, мы проводим праздник Весны. Специально для такого случая у нас написаны велёлые незатейливые сценарии . Возможно, они заинтересуют и Вас? Заходите, спрашивайте
https://vk.com/market-195667985?w=product-195667985_4.. - Сценарий весеннего утренника во 2 младшей группе "Как мы солнышко будили"
https://vk.com/market-195667985?w=product-195667985_4.. - Сценарий праздника весны в средней группе " Весенние приключения Солнечного зайчика"
https://vk.com/market-195667985?w=product-195667985_4.. - Весенний утренник в старшей группе " Весенние приключения Солнечного зайчика"
https://vk.com/market-195667985?w=product-195667985_4.. - "Весенние приключения Лучика или кошачья дискотека" - Сценарий весеннего утренника в подготовительной группе
https://vk.com/market-195667985?w=product-195667985_4.. - "Петербургская весна - 2022" - Сценарий весеннего утренника в старшей или подготовительной группе
Сценарии и презентации для педагогов запись закреплена
"Облака батуты" автор К. Иванов
1.
Когда затихнут города.
И мы войдем с тобой туда.
Показать полностью.
Уже такие взрослые, с другими вопросами.
Но это будет лишь когда.
Умчаться детские года.
Ну а сегодня мы с тобой, держи меня своей рукой.
Припев.
Движения энергичные вверх и вниз.
Мы поднимаемся, за облака держись.
Батут и облака, сахарная вата.
Мы скачем по ним, от рассвета до заката
Движения энергичные вверх и вниз.
Мы поднимаемся, за облака держись.
Батут и облака, сахарная вата.
Мы скачем по ним, веселей ребята!
2.
В реке закончится вода.
Сойдутся наши берега.
Как мы с тобой в обьятиях.
Глаза в глаза внимательно.
Но снова с неба с высока.
Рукой поманят облака.
И снова мы с тобой.
Друг-друга возьмем рукой.
Припев.
Движения энергичные вверх и вниз.
Мы поднимаемся, за облака держись.
Батут и облака, сахарная вата.
Мы скачем по ним, от рассвета до заката!
Движения энергичные вверх и вниз.
Мы поднимаемся, за облака держись.
Батут и облака, сахарная вата.
Мы скачем по ним, веселей ребята!
Читайте также: