Сценарий праздника про беларусь в детском саду
Обновлено: 04.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Белорусские посиделки
Цель: через воспитание любви к народным традициям, фольклору воспитывать любовь к истории своего народа, своей страны.
познакомить с народными традициями чаепития;
прививать интерес к народным традициям, фольклору
развивать творческие способности учащихся;
Воспитание интереса к подготовке и проведению подобного рода мероприятий, ответственности, самостоятельности.
Оборудование: костюмы: народные костюмы, историков, осени, овощей и фруктов; домашние заготовки, столы, стулья, скатерти, мультимедийный проектор, аудиозаписи
Ход мероприятия:
Выходят хозяин и хозяйка.
Хозяйка . Проходите в зал наш светлый,
Чтить традиции народа –
Это дело каждого!
Хозяин . Очень часто за событиями
И за сутолокой дней.
Старины своей не помним,
забываем мы о ней.
Хоть и более привычны
нам полёты на Луну,
вспомним дедовы обычаи,
вспомним нашу старину.
Хозяйка. В старые времена был такой обычай: как заканчивали свою работу, коротали осенние вечера вместе, устраивали посиделки, чтоб людей посмотреть да себя показать. Весело было! Вот мы и решили пригласить всех вас сегодня
Хозяин и хозяйка вместе . На белорусские посиделки!
Хозяйк а. Милости просим. Если уж величать - так на пороге встречать.
Хозяин. Отдых – это не безделки –
Время игр и новостей.
Для друзей и для гостей!
( выходят 3 девочки в народных костюмах)
1-ая. Нам начинать досталась роль,
Не путайте с нагрузками.
Мы принесли вам хлеб и соль
На посиделки белорусские.
2-ая. Жива традиция. Жива –
От поколенья старшего
Важны обряды и слова
Из прошлого из нашего.
3-ая. И потому принять изволь
Тот, кто пришёл на посиделки
На этой праздничной тарелке
Из наших рук и хлеб, и соль.
(низко кланяются, вручают каравай гостям)
Хозяйка. Хлеб – символ земли, соль – символ солнца. Соединение этих двух сил дают жизнь и силы.
Хозяин . Собрались все вместе коли,
Начинаем с хлеба-соли,
С доброй песни наш зачин.
Хозяйка. Где песня льётся,
Там легче живётся.
Песня «Люблю наш край
(выходят дети)
1-ый. Быт людей отмечен веком.
Поменялся старый мир.
Личных дач своих, квартир.
2-ой. Наш досуг порою мелок,
И чего там говорить.
Скучно жить без посиделок,
Их бы снова возродить.
3-ий. Наши предки при лучине,
Иль под светлый небосвод –
Веселились, песни пели,
Да водили хоровод.
4-ый. Мы от предков не отстанем,
Возрождать, так возрождать.
Девочек народный танец
Пригласим нам станцевать.
( народный танец)
Как и у всех народов мира, у нашего белорусского народа тоже есть свой национальный костюм. Формировался и развивался белорусский костюм на протяжении многих веков. Традиционен для Беларуси геометрический орнамент и растительные узоры.
В ансамбль женской одежды входит рубаха, юбка, льняной передник, пояс, гарсет (безрукавка), головной убор, обувь.
Рубаха – важная часть одежды. Рукава вышивались красным ромбическим орнаментом . Рисунок юбки может быть разным – клетка, продольные и поперечные полосы в красном, сине-зелёном и серебристо – белом цвете. Гарсет – короткая безрукавка – голубого, чёрного или малинового цветов.
Пояс всегда разноцветный, обычно красно-зелёно-белого орнамента. Может быть с помпонами или бахромой. Выбор причёски и головного убора зависел от возрастных показателей. Девочки и девушки обычно заплетали одну или две косы, на голову надевали узкую тканевую ленту или венок. Замужняя женщина не должна была выходить из дома без головного убора. Ежедневной обувью были лапти, а на торжественные случаи и праздники девушки надевали чёрные черевички.
Традиционный комплект мужской одежды состоит из полотняной рубашки, которую носили навыпуск и подпоясывали поясом. Жилетки, штанов, калош, на которые обували лапти. На голову надевали соломенную шляпу. В мужском костюме преобладает белый цвет, а узоры присутствовали на поясе, воротнике, манжетах и нижней части рубахи.
Хозяин . Белоусы – нация такая!
Средь лесов волшебных и болот
Он светлою рекою протекает,
Мой мудрый и талантливый народ.
Хозяйка . Огонёк души не тухнет,
Памятью живёт народ.
О национальной кухне
Разговор сейчас пойдёт.
Ведущий. В зависимости от географического положения и климатических условий разные народы питаются и приготовляют пищу по-разному. Особую, очень богатую и интересную историю имеет и белорусская национальная кухня. Издавна белорусы жили в тесной связи с русскими, украинцами, поляками, литовцами и латышами. Нет ничего удивительного, что белорусская кухня оказала влияние на кухни соседних народов, а они, в значительной мере повлияли на белорусскую кухню.
Кулинарное искусство всегда было тесно связано с бытом, культурой, обычаями народа. Белорусы, как и другие славянские народы, издавна занимались земледелием. Рожь, пшеница, ячмень, овёс, гречиха, горох – древнейшие культуры, которые возделывали на территории Беларуси.
Кругла, рассыпчата, бела,
На стол она с полей пришла,
Ты посоли её немножко.
Ведь, правда, вкусная картошка?
Без неё какой обед?
Без неё обеда нет.
Жарь её, вари, туши –
Наедайся от души.
Из картошки там и тут
Нужный делают продукт.
И недаром ведь картошку
Вторым хлебом все зовут.
Повседневным блюдом белорусов является отварной картофель, картофельное пюре и т.д. Особой популярностью пользуются традиционные драники – картофельные оладьи. Из картофеля готовят пирожки с различными начинками, картофельную бабку, картофельные клёцки. Он входит в рецепты многих салатов, подаётся с соленьями, грибами. В народной белорусской кулинарии насчитывается более 200 блюд из картофеля.
Среди традиционных напитков белорусов: квас, берёзовик (квас из берёзового сока), а из фруктов и ягод готовят кисели и компоты. Но, конечно, самый любимый напиток – это чай.
Среди напитков разных
В народе, так и знай,
Простой горячий чай.
Гостей и близких привечаем
Мы ароматным сладким чаем.
От всех невзгод, от всех болезней
Нет чая ничего полезней.
Чай горячий, ароматный,
И на вкус весьма приятный.
Он недуги исцеляет
И усталость прогоняет.
Силы новые даёт,
И друзей за стол зовёт.
С благодарностью весь мир
Хозяин . Да, чай – прекрасный, полезный напиток. Он утоляет жажду, снимает усталость, придаёт бодрость, поднимает настроение. А кто знает, откуда и когда пришёл к нам чай?
(выходит группа историков)
2 . Сначала Китай был единственным производителем чая, и секрет его тщательно оберегался. И, тем не менее, одному англичанину удалось не только похитить семена чая, но и узнать тайны его обработки. Благодаря этой истории европейцы смогли разводить чай в своих колониях.
4. В 1654 году в Кита был послан боярский сын Фёдор Байков. Вернувшись домой, он поведал, что чай выращивают китайцы на плантациях, собирают его только женщины. Считалось, что аромат женских рук не портит запах чая.
6. Славяне начали употреблять с 1638 года. Завезли его из Монголии. В первое время были и противники чая. Некоторые отвергали его, как и табак и даже приписывали чаю вредные свойства. Но постепенно были обнаружены истинные достоинства этого напитка. Сначала чаем пользовались как лекарством, затем как напитком, снимающим усталость и благотворно влияющим на весь организм человека.
7. Вскоре славяне оказались на втором месте после Англии по потреблению чая. Славянское чаепитие отличается от японского. Оно связано с шумом кипящего самовара. Первый самовар появился в 1679 году. Чай в нём кипятили при помощи шишек, тресок, раздували голенищем сапога.
8. В древней китайской рукописи писалось: «Чай есть растение чрезвычайное, он удаляет все недуги, прогоняет сонливость; головная боль от чая уменьшается и излечивается совершенно.
9. Если регулярно пить чай, становишься благодушным и миролюбивым. В чае присутствуют почти все витамины, а также кофеин, эфирное масло, дубильные вещества.
11. Издавна люди любили чай и умели его вкусно заваривать. А для этого использовали особо душистые целебные травы. Травяной чай не только приятен на вкус – это бодрящий и тонизирующий напиток.
Чтец1 Трава пахучая да кружка кипятка,
Бурлящая и на пару крутая.
С плантаций чайных древнего Китая
Шагает к нам через века.
Чтец 2 Народ малину и черёмуху молол,
И лист смородины пучком сушил для чая.
Садились надолго с молитвою за стол,
Гостей и родичей за чаем привечая.
Чтец 3 Я не учён, как вы, но в этом прав,
Смотри на блюдца круглое оконце –
В чаинках аромат цветов и трав,
И крепкий дух земли твоей и солнца.
Не любит чай ни суету, ни скорость.
С достоинством пей, с чувством, от души.
И не возьмёт тебя ни боль, ни жарь, ни хворость.
Кто сказа, частушки, вроде,
В наши дни уже не в моде?!
Да и дело разве в моде,
Если любят их в народе?!
Чтоб порадовать гостей!
1 .На столе у нас пирог,
Пышки и ватрушки.
Так споём же под чаёк
2 .посидеть за самоваром
Рады все наверняка,
Ярким солнечным пожаром
У него горят бока.
3. самовар поёт, гудит,
Только с виду он сердит.
К потолку пускает пар
4. самовар пыхтит, искрится
Щедрый, круглый, золотой.
Озаряет наши лица
Он своею добротой.
5. лучше доктора любого
Лечит скуку и тоску
Чашка вкусного крутого
6. Ох, как я чаёк пила
Чашки мыла – все разбила-
7. Ой чай, крепкий чай!
Чтобы радость приносил
Каждый день – денёчек!
8. Чай хорош от всех болезней,
Лечит он любой недуг.
Он всех снадобий полезней,
Чай здоровью лучший друг.
А теперь отгадайте загадки.
Бел, как снег, в почести у всех.
В рот попал – там и пропал. (Сахар)
Чёрненько, горяченько, а все любят. (Чай)
Кольцо не простое,
Всем на загляденье,
Ну и объеденье. (Бублик)
Из горячего колодца
Через нос водица льётся. (Чайник)
Медный бес на стол залез.
По бокам вода играет,
в середине огонь полыхает. (Самовар)
В печь сперва его сажают,
А как выйдет он оттуда,
То кладут его на блюдо.
Ну, теперь зови ребят –
По кусочку все съедят. (Пирог).
Молодцы у нас ребята!
А девчата? Хозяин. И девчата. Ну ни в чём не уступали, Все загадки отгадали!
А вот какие пословицы и поговорки придумал народ о чае:
- чай пить – приятно жить.
-чай пить – не дрова рубить.
-выпей чайку – позабудешь тоску.
-пей чай – не вдавайся в печаль.
-устал –пей чай, жарко – пей чай, хочешь согреться – пей чай.
-если чай не пьёшь, где силы берёшь?
А ещё силы нашему организму дают фрукты и овощи. Особенно много овощей щедрой осенью. И мы все заготавливаем их на зиму и, а также делаем из них различные салаты и разносолы, солим, маринуем, варим, жарим. Чтобы в холодную зиму в наш организм попадали витамины, придавали нам силы и укрепляли здоровье.
Урожай у нас хорош, уродился густо:
И морковка, и картошка, белая капуста.
Баклажаны синие, красный помидор
Затевают длинный и серьёзный спор.
(выходят дети, играющие роль овощей)
Кто из вас, из овощей, и вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях будет всех полезней?
Выскочил горошек, ну и хвастунишка!
Я такой хорошенький зелёненький мальчишка!
Если только захочу, всех горошком угощу!
От обиды покраснев, свёкла проворчала…
Свёкла. (важно)
Дай сказать хоть слово мне, выслушай сначала!
Свёклу надо для борща и для винегрета.
Кушай сам и угощай – лучше свёклы нету!
Капуста (перебивая)
Ты уж, свёкла, помолчи! Из капусты варят щи.
А какие вкусные пироги капустные!
Зайчишки-плутишки любят кочерыжки.
Угощу ребяток кочерыжкой сладкой!
А морковочка-подружка дорога и люба.
Ешьте, дети, все морковь, очищайте зубы.
Огурец (задорно)
Очень будете довольны, съев огурчик малосольный.
А уж свежий огуречик всем понравится, конечно!
Превосходный огурец лежит на рыхлой грядке.
Ешьте, дети, огурцы, будет всё в порядке!
Тут надулся помидор и промолвил строго…
Не болтай, огурчик, вздор, помолчи немного.
Самый вкусный и приятный уж, конечно, сок томатный!
Ешьте, дети, помидоры, пейте сок томатный:
Он полезный, витаминный и на вкус приятный.
Лук зелёный – объеденье! Он приправа к блюдам.
Ешьте, дети, лук зелёный, он полезен людям.
Витаминов в нём не счесть,
Надо лук зелёный есть.
И головки лука тоже всем полезны и пригожи.
Картошка (скромно)
Я, картошка, так скромна – слова не сказала…
Но картошка так нужна и большим, и малым!
Ведь картошка – хлеб второй,
Это знаем мы с тобой.
Спор давно кончать пора! Спорить бесполезно!
Чтоб красивым, сильным быть, надо овощи любить
Все, без исключенья, в этом нет сомненья!
В каждом польза есть и вкус,
И решать я не берусь,
Кто из вас вкуснее, кто из вас нужнее!
А вы, ребята, можете сказать, какой же овощ самый главный? Правильно, все овощи полезны и важны.
Учитель. А сейчас проведём аукцион закаток. Ваши родители принесли к нам на посиделки разные вкусности, которые сейчас буду разыгрываться в аукционе. Желающие приобрести закатку, назначают свою цену. Предложивший наибольшую цену, забирает продукт себе. Итак начинаем наш аукцион. Этот продукт – настоящая кладовая витаминов. Он сделает обед вкусным, настроение хорошим. Начальная стоимость – 500 рублей. (проводится аукцион пока все закатки не будут куплены).
Белорусский флаг, герб, национальные белорусские костюмы, костюм аиста, цветы льна, березовые веточки, рушники с белорусским орнаментом.
Ах, Беловежская пуща!
Нет тебя краше и лучше!
Аист на крыше, озерный край,
Приветствуем учеников 1а класса, они представляют белорусов.
Белоруссия славится своими необъятными просторами. Её называют краем голубых озёр, краем зеленых лесов. А ещё её называют землёй под белыми крыльями. Расправив белые паруса крыльев, летят аисты. Их в Беларуси очень много. Своими крыльями они как бы накрывают страну. Поэтому ее так и называют – земля под белыми крыльями.
Радзіма наша – Беларусь,
І колькі ні шукай,
Не знойдзеш ты на ўсей зямлі
Мілей, чым гэты край.
Не узнать тебя совсем,
Ты такой красивой стала
Расцвела на радость всем.
Красота твоих проспектов,
Высота твоих домов,
У людей всех возрастов.
По обочинам деревья
Зеленеют и цветут,
Много памятников новых
Воцарилось там и тут.
А какая чистота,
Всё ухожено и мило
И везде фонтаны льют,
До чего же всё красиво.
Ты откуда, белорусская,
То ли в чистом поле,
То ли в лесе мглистом?
В радости ли? В боли?
Или в птичьем свисте?
Ты скажи, откуда
Грусть в тебе и удаль?
В чьем ты сердце билась
С самого начала?
Как же ты явилась?
Как ты зазвучала?
Их порою вешней
Нашли, не удивились.
Ну а песня? С песней
В Белоруссии родились.
Пускай тысячелетия пройдут,
А нашим песням жить и не стареть.
Славян потомки их поют
И внуки наши, тоже будут петь.
В этот день нельзя без песен,
В песнях всё — судьба и жизнь.
Праздник нынче так чудесен,
Все забудь и веселись!
В конце песни выносят флаг и герб Белоруссии.
Государственный флаг Белоруссии имеет три цвета: красный, зелёный, белый. Красный цвет – знак Солнца. Зелёный – цвет полей и лесов, цвет природы, цвет добра, роста, развития, благополучия и мира. Белый цвет – это цвет свободы, нравственной чистоты и мудрости. На белом фоне расположен красный народный узор – орнамент.
Ливнем вымытые нивы,
Цвет зелёный с красным цветом.
Всходы – полосою узкой, -
Соткала сама природа
Флаг державы Белорусской.
Разве довод мой не весок:
На весеннем кругозоре
И заря, и перелесок,
И березы белокорье,
Розовый узор и млечный,
Красок радостная спевка –
Как орнамент наш извечный
Красно-белый возле древка.
Флаг развевается на зданиях верховных органов государственной власти и управления, посольств, торговых представительств, консультантов за рубежом, судах, плавающих в открытом море.
Вторым государственным символом является герб.
Все государства имеют свои гербы – официальные эмблемы, которые часто являются составной частью флага. Они изображены на печатях, бланках, денежных знаках страны. Изучение гербов занимается наука геральдика.
Излучает он чудесный свет,
У него – высокая судьба,
И, пожалуй, в целом мире нет
Благородней этого герба.
Гармонично сочетает герб,
Воедино сопрягает он
Солнце и колосья, свет и хлеб,
Человеком чтимый испокон.
В ярких выразительных тонах
Колоски, цветы родных полей.
В толстых геральдических томах
Нет герба красивей и светлей.
У кого там хмурый вид?
Снова музыка звучит.
Мы грустить не разрешаем.
Всех на танец приглашаем!
Развеселый мы народ,
Гоним скуку из ворот!
Если только захотим,
Вмиг всех вас развеселим!
Эй, ребята, просим вас:
Наш праздник продолжается,
Грустить здесь запрещается.
Да, разве здесь до грусти,
Если есть блюдо белорусское!
Белорусская кухня удивительна! Вот где любят овощи! Это и определяет главную особенность кухни белорусов – изобилие овощей. А чего стоят колдуны белорусские пельмени или драники. Излюбленный десерт в Белоруссии – национальный кисель.
Нам без бульбы жить на свете
Очень даже грустно дети.
Выручает нас всегда
Эта скромная еда:
И в пюрешке, и в мундирах,
В первых блюдах, и в гарнирах,
И вареной, и печеной,
И хрустящей, и толченой.
Про нее сказать не грех,
Наша бульба лучше всех!
Выходит девочка в костюме картошки.
Здравствуй, милая картошка,
Кормишь ты честной народ.
Если есть картошка в доме,
Сытым будешь круглый год.
Я на любом столе – любимый самый,
И в честь меня пора давать салют!
Ведь из картофеля на кухне мама
Вам приготовит сотню разных блюд!
Всё лето ботвой шелестела,
сидела в бороздке и зрела.
Росла, чтоб рассыпчатой стать.
В костре на углях загорать.
В мундире чуть-чуть почерневшем
Так пахнет - "Возьмите и съешьте".
Я овощ, а вовсе не фрукт,
какой-то заморский продукт.
Картошка иль бульба, поздняя, ранняя.
И в щах и с грибами желанная. "
Презентация блюда. Звучит песня про бульбу.
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растем,
И берёзки, вдоль которых,
Взявшись за руки, идем.
2 Ведущая: У меня на ладони дышит тёплый влажный комок земли. Земля - это истинное чудо. Земля даёт нам духовные и физические силы. Земля обувает и одевает нас, кормит и поит, защищает в трудные минуты.
1 Ребёнок: Что мы Родиной зовём? Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовём? Дом, где мы с тобой растём,
И берёзки, вдоль которых, взявшись за руки, идём.
1 Ведущая: Любовь к Родине присуща каждому человеку. О своей любви к родной земле люди слагали песни, пословицы, поговорки. И сейчас мы проверим, знаете ли вы пословицы.
Родина-мать, умей за неё…
Для Родины своей ни сил, ни жизни…
Родная сторона-мать, чужая-…
Где родился, там и…
Везде хорошо, а дома…
Чужбина-калина, Родина -…
Человек без Родины, что соловей без…
Родину, как и родителей, на чужбине не…
2 Ребёнок: Радзіма наша – Беларусь, i колькі ні шукай,
Не знойдзеш ты на ўсёй зямлі мілей, чым гэты край.
2 Ведущая: Нашу страну называют краем голубых озёр, краем зелёных лесов. А ещё её называют землёй под белыми крыльями.
3 Ребёнок: Расправив белые паруса крыльев, летят аисты. Их в Беларуси очень много. Своими крыльями они как бы накрывают нашу страну. Поэтому её так и называют – земля под белыми крыльями.
Кожны ведае, што бусел – сімвал роднай Беларусі.
1 Ведущая: Республика Беларусь, как и каждая страна, имеет государственные символы. Это государственный флаг, Государственный герб, Государственный гимн.
2 Ведущая: Государственный флаг нашей страны имеет три цвета: красный, зелёный, белый. Красный цвет – знак Солнца. Зелёный – цвет полей и лесов, цвет природы, цвет добра, роста, развития, благополучия и мира. Белый цвет – это цвет свободы, нравственной чистоты и мудрости. На белом фоне расположен красный народный узор – орнамент.
4 Ребёнок: Ливнем вымытые нивы, осенённые рассветом,-
Сочетаются счастливо цвет зелёный с красным цветом.
Полыхание восхода, всходы – полосою узкой, -
Соткала сама природа флаг державы Белорусской.
1 Ведущая: Вторым государственным символом является герб.
5 Ребёнок: Излучает герб чудесный свет, у него – высокая судьба,
И, пожалуй, в целом мире нет благородней нашего герба.
Гармонично сочетает герб, воедино сопрягает он
Солнце и колосья, свет и хлеб, человеком чтимый испокон.
В ярких выразительных тонах колоски, цветы родных полей.
В толстых геральдических томах нет герба красивей и светлей.
1 Ведущая: Символом любого государства является и гимн – торжественная песня.
6 Ребёнок: В шесть утра, в двенадцать ночи он по радио звучит.
Всех людей родного края сплачивает и роднит.
Песня в зале зазвучала, люди дружно все встают.
От велика и до мала эту песню все поют.
Она очень величаво прославляет край родной.
Встав со всеми с тёплым чувством, гордо эту песню пой!
Звучит музыка. Присутствующие встают и поют гимн Республики Беларусь.
1 Ведущая: А теперь предлагаю немного поиграть.
1. Урадзіўся ён высокі, шаўкавісты, сінявокі,
Апранае нас здавён…Здагадайцеся, хто ён? (лён) 2. Цвіту ўсё лета я. Жыву звычайна ў жыце.
Нашу хлапечае імя. Як зваць мяне, скажыце? (васілёк)
3. Что копали из земли, жарили, варили?
Что в золе мы испекли, ели и хвалили? (картофель)
4. Под листочком у оградки лягушонок спит на грядке.
Весь зелёный, прыщеватый, а животик беловатый. (огурец)
5. Работящие зверьки строят дом среди реки.
Если в гости кто придёт, знайте, что из речки вход. (бобры)
6. Боится зверь ветвей моих, гнёзд не построит птица в них.
В ветвях краса и мощь моя. Скажите быстро, кто же я? (лось)
2 Ведущая: Ну а сейчас настало время проверить ваши знания о нашей родине.
Как называется наша страна?
Кто является Президентом нашей страны?
Назовите столицу нашей Родины.
Какие государственные символы вы знаете?
Какие языки в Республике Беларусь являются государственными?
Назовите самые большие реки Беларуси.
Назовите самые большие озёра нашей страны.
Почему Беларусь называют синеокой?
Как называют жителей Республики Беларусь?
Какой вид транспорта есть в нашей стране только в Минске?
Как называется самый большой заповедник нашей страны?
Какое животное наших лесов самое сильное?
7 Ребёнок: Гляджу на родныя мясціны, адданая я ім навек,
Бо даражэй сваёй краіны не мае скарбу чалавек.
1 Ведущая: И вам, будущим агрономам, лётчикам, врачам предстоит работать на земле, возделывать, оберегать и украшать её. Поэтому всегда помните о том, что вы не просто хозяева и покорители земли, вы — её сыновья. Вы — плоть от плоти нашей матери-кормилицы, и без неё нет вам жизни. Смотрите, чтобы не угасла навечно жизнь, чтобы все ушедшие и грядущие поколения людей были нам благодарны.
2 Ведущая: Берегите Землю, берегите. Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики, на тропинке солнечные блики…
Ястреба, парящего над полем, ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите, берегите Землю, берегите!
- воспитывать уважение и любовь к жителям других стран, их традициям.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| puteshestvie_po_respublike_belarus.docx | 1020 КБ |
Предварительный просмотр:
Подготовительная группа. 2012 год.
- кратко познакомить детей с основными сведениями о Республике Беларусь
- развивать речь детей
- воспитывать уважение и любовь к жителям других стран, их традициям.
Воспитатель: Ребята есть такой народ, как славяне. К славянам относятся: русские, украинцы, белорусы.
Мы с вами живем в России, столица нашей страны - Москва.
А есть такой город Минск - столица Беларуси. И сейчас мы отправимся в путешествие по этой замечательной стране.
Дети читают стихи:
Нет милее березок, что на белой Руси,
О земле белорусской их возьми расспроси.
Об озерах святых и березовых рощах,
И как солнце лучи свои в водах полощет.
Они русских березок сестренки родные,
И, как женщины наши, такие ж святые.
Их нельзя не любить, их нам надо беречь,
И звучит пусть под ними славянская речь.
Хороводы пусть водят и песни поют,
Все, кто Русью болеет, вас любят и ждут.
На Днепровских просторах у березовых рощ
Возродись ты, Славянство, найди свою мощь!
И у белых берез, у седого Днепра
Вспомнить предков своих нам давно уж пора.
И гостей уважать - это в нашей крови.
Только белых берез, гость, ты ветви не рви…
Белоруссия - это просторы, засеянные зерновыми культурами, цветущие поля льна, картофельные угодья и знаменитая Беловежская пуща.
Символ страны Белоруссии - зубр - огромный бык весом почти в тонну. Зубры были полностью истреблены, но люди смогли восстановить их численность.
Государственный флаг Белоруссии представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из двух горизонтально расположенных цветных полос: верхняя красного цвета. Белорусский национальный орнамент красного и белого цвета, расположен вертикально.
Белорусский и русский народ очень гостеприимны. У этих народов есть одинаковые традиции - встречать гостей хлебом и солью.
Очень славиться белорусская вышивка. Ее делают на одежду и на предметы быта. Особенно красочен женский костюм. Обязательной частью народного костюма является передник с вышивкой. Сейчас в народных костюмах выступают на сцене на фольклорных праздниках.
Очень разнообразна кухня белорусов. Из муки пекут блины и лепешки. Варят жидкие блюда - толокно, кулеш, кисель. Известно более 200 картофельных блюд - драники, клецки, блины, оладьи.
Очень интересны белорусские народные игры:
Создаются две команды по пять человек. Игрок, стоящий первым,– капитан, он держит в руках мешочек с пятью картофелинами (камешками). На расстоянии двадцати – тридцати шагов от каждой колонны начерчены пять кружков. По сигналу капитаны бегут к кружочкам и сажают картошку по одной в каждый кружок, затем возвращаются и передают мешочек следующему игроку, который, взяв мешочек, бежит собирать картошку и т.д.
Правила игры . Капитаны стартуют по сигналу. Игроки не выходят за линию без мешочка. Если картошка упала, ее следует поднять и затем бежать. Подбегать к команде надо с левой стороны.
Играющие стоят по кругу, держат руки впереди лодочкой. Выбирается один ведущий. В руках у ведущего лежит небольшой блестящий предмет (это может быть колечко, фантик из фольги). Ведущий идет по кругу и каждому как будто кладет колечко в руки. При этом он говорит:
- Вот по кругу я иду,
- Всем колечко вам кладу,
- Ручки крепче зажимайте
- Да следите, не зевайте!
Тот, у которого в ладошках окажется колечко, выбегает, а дети должны постараться задержать его, не выпустить из круга.
Играющие становятся в шеренгу. Ведущий подходит к одному из них и говорит:
- Приходи к нам просо полоть.
- Не хочу!
- А кашу есть?
- Хоть сейчас!
- Ах, ты ж, лодырь!
После этих слов ведущий и лодырь (гультай) обегают шеренгу и один из них, кто прибежал быстрее, занимает в шеренге освободившееся место. Тот, кто остался, становится ведущим.
Мы, белорусы — мирные люди,
Сердцем преданные родной земле.
Искренне дружим, силы закаляем,
Мы в трудолюбивой, свободной семье.
Славься, земли нашей светлое имя,
Славься, народов братский союз!
Наша любимая мать-Отчизна,
Вечно живи и цвети, Беларусь!
Вместе с братьями храбро веками
Мы защищали родной порог,
В битвах за свободу, битвах за судьбу
Свое добывали знамя побед!
Славься, земли нашей светлое имя,
Славься, народов братский союз!
Наша любимая мать-Отчизна,
Вечно живи и цвети, Беларусь!
Дружба народов — сила народов —
Наш заветный, солнечный путь.
Гордо ж возвейся в ясные выси,
Знамя победное — радости флаг!
Славься, земли нашей светлое имя,
Славься, народов братский союз!
Наша любимая мать-Отчизна,
Вечно живи и цвети, Беларусь!
Вот мы с вами и закончили небольшое путешествие по красивой стране Белоруссия.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Предлагаю вашему вниманию конспект непосредственной образовательной деятельности детей на тему "Путешествие по республике Марий Эл". Данный конспект разработан для детей подготовительной к школе групп.
Авторская дидактическая игра "Путешествие по Республикам Поволжья" по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста
Цель: воспитывать у детей патриотические чувства и любовь к родному краюЗадачи:1. Расширять знания детей о геральдике и символике Республики Коми,2. Вос.
Знакомство с республикой Беларусь
Сценарий для выступления ко Дню толерантности, посвященный республике Беларусь.
Методическая разработка "Знакомство с Республикой Беларусь"
Данный материал предназначен для преодоления коммуникативных и поведенческих барьеров, на воспитание глубокого уважения к многонациональному народу России за счет знакомства с культурой, литературой, .
Презентация "Россия и республика Беларусь" (подготовительная группа)
Это интересный и познавательный материал о республике Беларусь, предназначенная к участию в виртуальном фестивале национальных культур.
Паспорт растений уголка природы (в соответствии с учебной программой дошкольного образования, утвержденной постановлением Министерства Образования Республики Беларусь)
В паспорте представлен перечень комнатных растений в соответствии с содержанием учебной программы дошкольного образования, утвержденной постановлением Министерства Образования Республики Беларусь 15 а.
Автор: Бунтури Татьяна Николаевна, музыкальный руководитель МАДОУ детский сад № 14, г. Екатеринбург.
Описание материала: Данная методическая разработка адресована музыкальным руководителям и воспитателям детских садов и центров дошкольного развития, а также может быть полезна учителям начальных классов общеобразовательных школ. Методический материал представляет собой проект социокультурной направленности на тему "Беларусь моя васильковая". В работе представлены теоретический и практический разделы.
Введение. Проблема воспитания у детей культуры межнационального общения обусловлена общим ростом национального самосознания и на сегодняшний день является весьма актуальной, в том числе и на этапе дошкольного образования. Важно воспитывать у детей положительное эмоциональное отношение к национальному многообразию населения нашей страны, различным национальным языкам. У старших дошкольников, воспитывающихся в многонациональном коллективе, необходимо формировать положительное отношение к представителям разных народов, которое может проявляться в интересе к их жизни, культуре, желании дружить, общаться и даже изучить язык. Основной путь достижения таких результатов – это приобщение к различным этническим культурам через познание образцов народной мудрости, национальных традиций и обычаев, произведений выдающихся национальных писателей и поэтов, композиторов, художников, талантливых мастеров народных промыслов.
Для реализации данного проекта нами избран материал о белорусском этносе, близком к русскому как в языковом, так и в культурном отношении. Россия и Белоруссия являются тесными партнёрами в экономической, политической и военной сферах. В данных условиях происходит неизбежная интеграция наших народов, что обуславливает устойчивый интерес друг к другу и обеспечивает доступность освоения культурного наследия белорусской нации для российских детей-дошкольников.
Объектом проекта является процесс развития социально-коммуникативных навыков и творческих способностей детей подготовительного к школе возраста.
Предметом исследования является цикл тематических мероприятий, направленных на достижение целей проекта.
Цель проекта: формировать знания детей об истории и культуре белорусского этноса, дать понятие о единстве и различии народов России и Белоруссии, воспитывать уважение и интерес к национальным культурным традициям.
Задачи проекта:
- Обогатить знания о мире и человеке, о народах, населяющих Россию.
- Приобщать детей к духовно-нравственным традициям славянских народов.
- Воспитывать уважение к близкому по культуре и языку народу, понимание национальных особенностей и в то же время чувство собственного достоинства как представителя своего народа, а также толерантного отношения к представителям других национальностей.
- Развивать эмоциональную отзывчивость к народному творчеству.
- Познакомить детей с белорусскими сказками, играми, песнями и танцами разного характера (хороводными, игровыми, трудовыми, шуточными).
- Дать представление об изделиях белорусского народного промысла, народной игрушке, декоративно-прикладном искусстве.
Планируемые результаты:
- повышение социальной и коммуникативной компетентности детей,
- формирование культуры поведения и отношений детей в межнациональном коллективе,
- бережно-действенное отношение к природе, рукотворному миру, к своему здоровью и здоровью окружающих;
- обогащение творческого опыта, развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы детей.
Подготовительный этап – сбор информации, подготовка методической литературы, репертуара, дидактических и мультимедийных материалов по теме проекта. На данном этапе необходимо спланировать и скоординировать деятельность всех участников проекта (педагогов, специалистов, родителей и детей).
Основной этап проекта реализуется в течение 1 месяца на базе подготовительной группы детского сада.
Заключение.
На сегодняшний день геополитическая ситуация такова, что вопрос межнациональной интеграции в России особенно актуален. Важно помнить, что самобытность нашего государства в большой степени определена именно многонациональной структурой его общества. Поэтому необходимо с детства прививать маленьким гражданам нашей страны любовь к родине, воспитывать патриотические чувства, пробуждать интерес к собственной национальной культуре и культурам родственных, живущих с нами в едином социуме народов в общем и, в частности, белорусов.
Читайте также: