Сценарий праздника красная горка для детей школьного возраста
Обновлено: 30.06.2024
Актуальность. Современное педагогическое образование предлагает разные модели обучения и развития детей дошкольного возраста, что обусловлено повышением роли дошкольных учреждений в формировании нравственной культуры и духовного мира ребёнка. Особое место в этом направлении отводится воспитанию детей на примерах народного художественного творчества. Освоение ребёнком близкого ему по духу родно-го фольклорного наследия - одно из приоритетных направлений в современной педаго-гике, а воспитательно – обучающие возможности фольклора особенно ощутимы именно в работе с дошкольниками.
Все ведущие специалисты по музыкальному развитию детей дошкольного и школьного возраста (И. А. Ветлугина, О. Радынова, профессор М. Т, Картавцев и др.) подчёркивают огромное значение народного творчества в развитии у детей дошкольного возраста внимания, памяти, подвижности мыслительных процессов, музыкальности, эмо-циональности, позволяющих разнообразно и полно раскрыть личностные и творческие возможности ребёнка.
• Развитие эмоциональной сферы ребёнка, его образного мышления с помощью дос-тупных его пониманию примеров фольклора.
• Знакомство с народными играми, воспитывать активность и сноровку в игре.
• Развитие ладового и метроритмического слуха путём ознакомления детей с народ-ными песнями и инструментальным исполнением мелодий.
• Познакомить с фольклорными танцами.
Красная горка. (Предисловие для воспитателей.)
Весело шла игра и в чижа, бабки. Играли в основном мальчики. А девчонкам нрави-лись игры с верёвочкой. Целая толпа смотрела, не отрываясь, на игру в забегалы. Две ма-мы крутили длинную верёвку, а под неё по очереди забегали девочки и прыгали разными способами.
В стороне важно расхаживали на ходулях те, кто овладел этим искусством. Обучаю-щихся малышей бережно поддерживали взрослые. А кто-то предложил устроить на ходу-лях забеги, а потом и в футбол на них поиграть.
Привлекательным зрелищем стала для многих игра в лапту.
Сценарий фольклорного праздника
Оборудование и материал. Праздник проводится на улице, площадка украшена шарами, флажками, ленточками. Дети, воспитатели и родители, желающие участвовать в празд-нике, одеты в русские народные костюмы (элементы).
Для детей приготовлены лавочки, стол для русских народных инструментов; на другом столе стоит корзина с яйцами, лежат желобки (по количеству групп, сувениры. Для игр - две пары ходуль и четыре обруча.
Участвуют: Два зазывалы - Ванька и Федяська, Матрёна.
1 зазывало. Собирайся, народ!
Вас много интересного ждёт!
Много песен, много шуток
И весёлых прибауток!
2 зазывало. А вот и ребятишки!
Здорово девчонки и парнишки!
Пришёл я вас позабавить,
Потешить и с праздником поздравить!
(Мёрзнет - попрыгивает, похлопывая себя ладошками по плечам.)
1 зазывало. Что ты легко так оделся?
2 зазывало. А ты чего тепло так разоделся!
1 зазывало. Да хоть и растаял снежок на нашей горке, а в лесу-то ещё лежит, хозяин ле-са, бурый медведь. Михайло Потапыч спит. Сосёт лапу да храпит - хр-р, хр-р!
2 зазывало. А может, солнышко попросим нас погреть, да землю озябшую согреть.
1 зазывало. Хочешь, мы с детьми тебе поможем?
2 зазывало. Конечно, хочу!
Дети. Солнышко, солнышко, красное вёдрышко!
Высоко взойди, далеко посвети.
На тёмные лесочки, на сырые борочки,
На речку, на поля, на синие моря!
На зеленый огород и на весь народ! (Кланяются.)
2 зазывало. Вот уже и теплее стало. А ну, раздайся народ! Меня пляска берёт!
Пойду попляшу, на людей погляжу!
Выходите все! Попляшите все!
1 зазывало. Эх, шире круг, рукавички с рук! (Дети перестраиваются в один круг.)
Моя правая нога захотела трепака. Пошёл плясать, свою барыню казать. Вот он, вот она, вот и барыня моя!
2 зазывало. А чтоб было веселей подыграем мы тебе!
1 зазывало. Это на чём?
2 зазывало. На Руси уж так идёт,
Что талантливый народ. Сам себе и жнец, и швец, И на дудочке игрец.
А ну-ка, слушай, поспевай,
Кто загадки отгадает,
Тот на том и поиграет!
1 зазывало. Деревянная подружка,
Без неё мы как без рук.
На досуге - веселушка
И накормит всех вокруг!
Кашу носит прямо в рот
И обжечься не даёт! (Ложка.)
2 зазывало. Морщинистый Тит
Всю деревню веселит! (Гармонь.)
1 зазывало. В лесу выросло, из лесу вынесли,
В руках плачет, а кто слушает - скачет! (Рожок.)
2 зазывало. Деревяшки небольшие,
Три струны всего на ней.
А как только зазвенит,
Сразу всех развеселит! (Балалайка.)
1 зазывало. Подходите, разбирайте,
С ними пляску начинайте! (Группа детей берёт народные инструменты.)
2 зазывало. Ай, да молодцы, красно девицы, да добро молодцы! Садитесь, посидите, да себя народу покажите. (Дети садятся на ранее условленные места.)
Зазывалы начинают подтрунивать друг над другом:
У тя нос в меду! (Все смеются.)
Ванька. Эх, подловил! (Чешет затылок и задумывается.) Федясь, а у тя под ногами грязь! (Показывает под ноги своему обидчику. Федяська нагибается и смотрит вниз под ноги).
Ванька. Не кланяйся, я тебе не князь! (Все смеются.)
Обиженный Федяська бежит за Ванькой, тот садиться на лавочку к ребятишкам. Фе-дяська пытается согнать Ваньку и ребят.
Дети. Это наше место!
Федяська. Пресное вам тесто!
Дети. Федя-медя съел медведя!
Федяська. Дразнила, дразнила, во рту кусок мыла!
Завязывается стихийная маленькая драка, дети пытаются догнать Федяську. Ста-новится весело. Ванька хохочет, не может остановиться.
Федяська. Чего рот разинул? Гляди, ворона залетит.
Ванька. Не залетит.
Федяська. Гнездо совьёт, воронят-то выведет. Ванька. Не выведет.
Федяська. Они будут у тя во рту полётывать да покаркивать.
Ванька мотает головой.
Федяська. Вот и будешь ходить и вороной кричать. Все дети. Каррррр! Каррррр!
Дети смеются над ним. Теперь Ванька догоняет Федяську.
Федяська. Да постой, ты! Я же пошутил, просто так сказал! (Дети садятся на свои мес-та.) Вон, смотри! Красно девицы сидят, на ребят они глядят! Вы, ребята (обращается к мальчикам старшей группы, не сидите, а с девчатами спляшите!
Выходят три девочки и три мальчика. Девочки встают напротив мальчиков.
Первая девочка. Стучит - бренчит по улице,
Фома едет на курице.
Тимошка - на кошке
По кривой дорожке!
Первый мальчик. Катя. Катя – Катюха
На базар побежал!
Выполняются движения первой фигуры танца.
Второй мальчик. Тары - бары, растабары
У Варвары куры стары!
Разбежались кто куда,
Вторая девочка. Ту-ту-ту, ту-ру-ру,
Потерял пастух трубу.
Потерял и не нашёл
И опять ко мне пришёл.
Выполняются движения второй фигуры танца. Третья девочка. Лошадь ела кашу,
Лошадь села в сани.
Третий мальчик. Ну, девчата, вы загнули,
Чуть не до смерти пугнули.
Где же это видано?
Да и где же слыхано?
Выполняются движения третьей фигуры танца и заключение.
Ванька. Вот спасибо, потешили нас! А мы вас игрой удивим!
Не кружися на лугу!
На лугу-то лужица,
Федяська. Вьюница - молодица!
Выходи на крыльцо,
Выноси красное яйцо! Дети. А не вынесешь яйцо,
Разломаем всё крыльцо!
Ванька. А как на счёт скороговорок,
Вы сказать-то ловки?
Федяська. Ох, скороговорки, что крепкий орех,
Для Тани, для меня,
Для Маши - для всех!
Ванька. Тот кто ловок до скороговорок
Приз получит от Матрёны!
Выходит Матрёна и проводит конкурс скороговорок. Дети по желанию проговарива-ют одну и ту же скороговорку по три раза. Кто точнее и быстрее её выговорит, получа-ет приз.
1. Летят три пичужки
Через три пустых избушки.
2. Вёз корабль карамель
Наскочил корабль на мель.
3. Мамаша Ромаше
Дала сыворотку из-под простокваши.
4. Несет Сеня сено в сени.
Спать на сене будет Сеня.
Матрена. Ай да молодцы! Славно, славно у вас получается!
От хорошего словечка
Сладко ёкает сердечко.
Ванька. Разойдитеся, расшатайтеся,
Дайте, дайте ходику
Федяська. Кто смел? Выходи!
На ходулях походи!
Вашу ловкость узнаем!
Федяська. Эй, парнишки и девчушки.
Не хотите ль спеть частушки? Для друзей и для гостей
Запевайте веселей!
Частушки (дети подготовительной группы) :
1. Вот гармошка заиграла,
И пустились ноги в пляс.
Мы весёлые частушки
Пропоём сейчас для вас.
2. Мы частушки запоём.
Запоём мы громко.
Затыкайте ваши уши,
3. Не хотела я плясать.
Стояла и стеснялася,
А гармошка заиграла,
Я не удержалася.
4. Я плясала в три ноги,
Сапоги мои лежат.
5. На горе стоит телега,
Слёзы капают с дуги.
Под горой стоит корова.
6. Если б не было воды,
Не было и б кружки.
Если б не было девчат,
Кто бы пел частушки?
Ванька. Веселил нас много раз
Русский танец перепляс.
Сколько удали, задора.
Сколько радости во взоре!
Федяська. Много танцев нам известно,
Мы их любим танцевать.
Хочется нам всем сплясать!
Людям здесь не тесно.
Можно встать толпою в круг -
Всем найдётся место!
Федяська. Теперь уж сами гуляйте.
Сами себя развлекайте:
На просторе вольном
Будет нам раздолье!
Воспитатели продолжают свою работу на участке - проводят народные игры, дан-ные в приложении.
Приложение 1. Игры.
В данном случае проводится соревнование: детей разделяют на две команды. Каждой команде выдаётся по обручу. Оценивается быстрота и ловкость (подсчитывается коли-чество падений обруча в каждой команде).
Существует много разных способов этой игры. Вот один из простейших, когда-то широко распространённых на Руси. Из двух или трёх дощечек, длиной около метра, ско-лачивается желобок. Более древний способ: выдолбить желобок из половинки не толсто-го брёвнышка. Один конец желобка ставили на землю, а другой приподнимали рукой на такую высоту, какую считали более подходящей. По желобку пускали яйцо (круто сва-ренное куриное или выточенное из дерева). Скатившись по желобку, яйцо немного кати-лось по земле, а затем останавливалось. Следующий игрок ставил желобок на то же ме-сто, но под таким наклоном, чтобы его яйцо скатившись, попало в лежащее чужое яйцо. Если это не удавалось, то желобок переходил к следующему игроку. Кто всё-таки попа-дал в чужое яйцо, тот забирал его себе (или зачислял себе очки) и получал право на игру ещё раз. Для игры каждый запасался несколькими яйцами.
Жмурки с колокольчиком.
Очень весёлое зрелище. Для игры понадобится небольшой колокольчик. Его легко мож-но заменить любой погремушкой. Пригласите всех желающих участвовать в игре, в том числе и зрителей, стать в большой круг. Выберите из них трёх - четырёх человек. Одно-
му привяжите к ноге колокольчик или погремушку, остальным завяжите глаза. Их задача - поймать водящего с колокольчиком.
Сделать это как будто просто: передвигаясь внутри круга, водящий каждым шагом выдаёт своё присутствие. Зато в отличие от преследователей он зрячий. Это позволяет ему увё ртываться: то прыжками отскакивать в сторону, то замирать на месте и т. д.
Дети стоят по кругу. Водящий с верёвочкой находится в центре круга и крутит ве-рёвку по земле вокруг себя. Дети, стоящие по кругу, перепрыгивают через верёвочку, кто не успел перепрыгнуть и задел верёвочку - выходит из игры.
Воспитатель. Разлился ручеёк, золотой рожок - ух!
Разлился водой, холодной, ключевой - ух!
Разлился водой, прозрачной, ключевой - ух!
По мхам, по болотам, по лесным колодам - ух!
Воспитатель. Давайте в молчанку играть!
Раз, два, три - замри!
Провинившийся (заговоривший) ребёнок должен выполнить задание, придуманное детьми.
Снегирёва Валентина Николаевна,
музыкальный руководитель МДОУ
г. Ангарска, Иркутской области.
Результаты. Праздник проводился не один год. Дети помнят и знают народные тради-ции, получая огромное удовольствие от участия в этом празднике, тем более, что боль-шой подготовки этот праздники не требует!
1. Боронина Е. Г. Уроки фольклора в детском саду. Программа. – Красноярск, 1994 г.
2. Ветлугина Н. А. Методика музыкального развития детей дошкольного возраста. –М., 1994 г.
3. Дошкольное воспитание. №3, 1997 г., №2, 1998 г, №1, 1999 г.
Сценарий праздника к Дню города для детей старшего дошкольного возраста День города. Развлечение для детей старшего дошкольного возраста. Звучат праздничные фанфары, возвещающие о начале праздника. В зал (или.
Сценарий праздника к 8 Марта для детей старшего дошкольного возраста Сценарий праздника 8 марта для детей старшего дошкольного возраста. (Под музыку входят мальчики и заводят полукруг.) 1-й мальчик: Итак,.
Сценарий праздника на 8 Марта для детей старшего дошкольного возраста Музыкальный руководитель: Пусть этот день, как светлый праздник, вольется радостью в ваш дом, И в вашу жизнь навек украсят Надежда. Вера.
В зал выходят бабушка и внучек.
Бабушка и внучек:
Снег сошел, подсохла горка.
Ты одёрни, внучек, шторку.
Солнце светит на лугу.
Ой, я больше не могу!
Глянь, на горочку идет
Разодетый наш народ.
Горка – праздник не простой,
В ней свой лад и свой покрой.
(уходят)
Звучит музыка. На сцену выходят девушки в народных костюмах.
Ведущая: Сколько народу собралось сегодня на горке! Пора начинать праздник. Для начала, следуя народным традициям, выберем девушку на роль Весны – красны. Сегодня с уверенностью можно сказать, что каждая из этих девочек достойна символизировать Весну-красну-2018, но самое главное – это их желание быть сегодня в роли красавицы Весны. А у которой из них это желание сильней, мы скоро узнаем.
Сказительница:
Ой, вы, добры молодцы да красны девицы,
Принесла я вам весть печальную.
Туча тёмная, туча грозная
К нам сюда надвигается,
Солнце ясное, солнце красное
Скрыть от нас все пытается.
Уж полсолнышка в туче прячется,
А еще половиночка да вот-вот закатится.
Не бывать, видно, празднику!
(Авторский текст).
Ведущая: Ребята, чтобы праздник наш продолжился, надо помочь солнышку. Вот вам, девицы-красавицы, первое задание: нужно спасти солнышко, удержать его, прогнать черную тучу. В старину люди часто обращались к солнцу, земле, птицам, растениям. Более чем ныне наши предки ощущали свое единство с окружающей природой, были убеждены, что своими добрыми делами, таинствами, обрядами, они помогают весеннему пробуждению солнца, появлению цветов, злаков, прилету птиц. Давайте и мы обратимся за помощью к силам природы. Этот конкурс, дорогие участницы, потребует у вас умения говорить выразительно.
Участницы конкурса выходят в центр зала, читают стихи-заклички.
1-ая девушка: Солнышко, солнышко,
Красное ведрышко,
Выгляни из-за тучи,
Да до нашей кручи.
2-ая девушка: Ой, вы, птицы - перелетушки,
Вы слетайтесь к нам на угорышки.
Принесите вы солнце красное,
Подарите нам небо ясное.
(Авторский текст).
3-я девушка: Ой, ты, ветер-ветерок, не сворачивай,
Помоги ты нам, не отказывай.
Ты подуй, ветерок, с новой силою,
Прогони ты от нас тучу синюю.
(Авторский текст).
4-ая девушка: Дай нам сил, земля-матушка,
На весь мир, на весь род,
На добрых людей
Да на птиц небесных.
Сказительница: Налетело тут птиц невидимо,
Вот вздымают они в небо синее,
К красну солнышку птицы тянутся,
Удержать его все пытаются.
К ним на помощь спешит Весновей молодой,
Вот поднялся он ввысь над горою крутой.
Подчинился богатырь тут молодушке;
Он прогнал тучу прочь от угорышка
Стало ясно солнышко припекать,
Землю, словно золотом заливать.
(Авторский текст).
5-ая девушка: Подходила близко туча,
Не дошла до нашей кручи.
Подходила, грохотала,
Стрелы на поле метала.
Нам казалось – шла с бедой,
Оказалось – шла с водой.
Не дошла да пролилась –
Вдоволь пашня напилась.
Сказительница: А как только туча отвернулась от горочки, девушки к березке побежали, в хоровод встали.
6-ая девушка: Березка, березка,
Завивайся, кудрява!
К тебе девушки пришли,
К тебе красные пришли.
Вкруг тебя обошли,
Хоровод завели.
Девушки-участницы исполняют хоровод вокруг березки.
Ай, да берёзка, белый ствол.
Зеленей, зеленей ты листвой.
Яркие платочки в руки мы возьмём,
У березки стройной пляску заведём.
Припев.
К вечеру мы дружно скажем ей: «Прощай!
Ты без нас, берёзка, в поле не скучай.
Припев.
Сказительница: Я на горочку-то шла,
Тяжело с собой несла.
Про все весенние дела
Поговорки припасла.
К вам пришла, не тут-то было,
Поговорки все забыла!
Приближаться к горке стала,
Тут я их и растеряла.
(Авторский текст).
Ведущая: Вот вам девицы – красавицы второе испытание.
На полу разложены разрезанные на две половинки карточки, на каждой из которых написана часть какой-либо поговорки о весне. Девушкам необходимо соединить их ленточками так, чтобы получилась поговорка в рифму. Когда задание будет выполнено, дети хором произносят эти поговорки:
Март, март
Сколько хочешь гуляй
Апрель, апрель
Откроет дверь
Май, май
Солнцу рад
В марте мороз
Садится на нос
Апрельский цветок
Под кустом рай
Пришел май
Ломает снежок
Сказительница: Ой, и впрямь все девушки хороши! Как тут выбрать, какая из них Весной-красной будет?
Ведущая: Да, выбор сложен. И сейчас девочкам предстоит третье испытание: они украсят веточку березки лентами. Весной – красной станет та, на чьей веточке окажется больше ленточек. Остальные девушки станут подружками Весны. Они будут помогать сударыне Весне отстаивать свой титул. Ведь на выборе Весны – красны-2018 наш праздник не заканчивается.
По итогам игр определяется девушка на роль Весны-красны.
Обряд величания Весны.
Ведущая: Выбранную на роль Весны девушку, по традиции, украшали с головы до ног вьющейся зеленью и живыми цветами; на голову ей надевали венок из свежих цветов, сажали на скамью, сооруженную в виде трона из дерна. А вокруг неё расставляли различные кушанья: сыр, хлеб, масло и пр. Всю эту снедь осыпали цветами, венками. Венки и кушанья, как символ жизни, выбранная девушка раздавала тем, кто проявил себя в песнях и играх.
Одновременно со словами ведущей девушки-подружки производятся необходимые действия, затем выводят Весну в центр зала. Ведущая вместе с детьми обращается к Весне.
Дети: Весна, весна, что ты нам принесла?
Весна: Я – весна–красна,
Вам в подарок принесла
Листья для березки
Да сосулек слезки,
Много–много вешних вод
Да веселый хоровод.
Дети вместе с участницами конкурса выходят в центр зала, исполняют хоровод.
Бабушка и внук: Мы с тобой шли?
Шли.
Пряник нашли?
Нашли.
Я тот пряник подняла?
Подняла.
Я тебе его дала?
Дала.
Ты его взял?
Взял
А где же он?
Что?
Пряник!
Какой?
Сказительница (обращается к внуку и бабушке):
Вы на горку шли?
Шли.
Пряник нашли?
Нашли.
Где же он?
Что?
Пряничек!
Какой?
Да мой!
Я когда на горку шла,
В корзинке пряничек несла.
Видно, тесно ему было,
Вот я его и обронила.
Внук: Я в руках его держал,
А он взял и убежал!
Видно пряник не простой…
Все вместе ищут пряник, сказительница его находит (завернут в узелок).
Сказительница: Вот он, пряничек-то мой!
Сказительница приглашает в зал двух зрителей. Игра повторяется несколько раз.
По её окончании ведущая и девушка Весна опоясывают двух попавшихся в ворота детей, которые образуют новые ворота. Игра повторяется несколько раз.
Ведущая: На Красную горку в старину люди пекли печенье в виде птичек, которые назывались жаворонками и куличками. Сегодня мы дарим вам сувениры, сделанные нашими учениками. Это вот такие птички–жаворонки.
До свидания! До новых встреч!
Вручение сувениров.
Девушка Весна угощает всех присутствующих калачами.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Е.И.Сергеева - педагог дополнительного образования
Действующие лица:
- ведущие - организаторы конкурсной программы
- лотошники (учащиеся учебных групп )
Материал к мероприятию:
Приспособление для катания Пасхальных яиц
Музыкальный центр ( диски с народной музыкой)
Столы, стулья для жюри
Оборудование: Зал может быть оформлен вышитыми обрядовыми полотенцами. Праздник можно проводить в большом зале, где зрители сидят полукругом. Участники праздника могут сидеть так , чтобы были видны команды (можно по учебным группам ) , т. к. в празднике предлагается много конкурсов .
Ход праздника
К этому празднику вплоть до 19 века вышивали специальные полотенца, на которых главным сюжетом было изображение встречи весны, в виде древней богини Макоши с руками, поднятыми к небу, к которой с двух сторон подъезжали на конях, с сохами две других богини Лада и Леля, также с поднятыми руками. Встреча весны находила свое отражение и в ритуальных песнях – веснянках :
Весна – красна На досточке,
На чем пришла ? На славненькой,
На жердочке, С хлебами обильными,
На тоненькой, Со льном высоким!
Красная горка в разных местах России проводилась в разное время, и встречали этот праздник по – разному. В южных областях девушки на восходе солнца обливали себя водой на открытом воздухе. Самые смелые уже в это время купались в реке. Потом пели песни, перепрыгивали через огородную плетень, влезали на деревья, ходили вереницей вокруг сенных стогов и играли, разыгрывали Красную горку в хороводах.
Хороводы известны издревле у всех славянских народов Европы, и олицетворяли они поворот солнца к плодоносящим силам земли.
Русский хоровод движется в основном в левую сторону, по ходу солнца. В основном хороводы водили девушки, но если в танец добавлялся элемент игры , тогда необходим был мужской персонаж и приглашались парни в девичий хоровод.
Кто хочет сыграть одного из самых популярных и любимых хороводных персонажей – Заиньку?
В другом хороводе участники, поднимая или опуская руки, сужаясь или раздвигаясь, изображают размеры будущего урожая, дерева, растения . В иных случаях участники показывают одно и тоже действие : подражают движениям утки, зайца , заплетению и расплетению плетня.
Разучим с вами еще один хоровод.
Во многих хороводах участники держались не за руки, а за концы носовых платочков. Девичий платочек – это не только атрибут игры, но и ритуальное действо- оберег, под покровительством которого и родит плоды мать – земля, совершающая свои вечные круги (хороводы вокруг солнца).
Игры с качелями.
Но все-таки самыми живыми и привлекательными на Красной горке были взаимоотношения между юношами и девушками. Если собиралась молодежь с разных улиц, деревень, то тут же начинались знакомства, симпатии или выяснения данных отношений. Иногда дело доходило до ссор, обид, но танец и игра примиряли всех.
Так как большинство наших участников девочки и девушки, какая же Красная горка обойдется без выбора самой-самой? Именно она должна была наградить всех своих подружек праздничным угощеньем – сыром, молоком, которые служили символом ожидаемого плодородия.
(Жюри измеряет заплетенные косы и выдает игровой жетон)
А теперь жюри оценит самую необычную и красивую прическу из длинных волос.
(Победительнице выдают игровой жетон)
Этот конкурс оценивает жюри (победительницы конкурса получают жетон).
(Победительнице выдают игровой жетон)
Каждый из вас на занятиях кружка или в школе, а может и просто любопытства ради интересовался происхождением вещей, окружающих нас в повседневной жизни. Сегодня мы ограничиваемся одной темой – самой для нас приятной. Итак, будьте внимательны!
Как вы думаете, сколько лет существует самовар? (300, 250 ,200)
Все вы знаете, что прежде чем любая вещь стала той вещью, которой мы пользуемся, необходимо совершить несколько превращений. Найти сырье, обработать его, придать соответственную форму, изготовить, и, наконец, украсить, если хочется сделать вещь красивой.
Вопрос второй: как вы думаете, сколько технологических операций осуществляется при изготовлении самовара (более 400, 2500, 650 ).
Ни одно чаепитие не обходится без сладостей! Чего только нет на нашем столе, и все сплошь заморское. Но раньше, тоже лакомств и выпечки было немало: калачи, плюшки, пироги, пышки – продолжайте, знатоки русской кухни! ( бублики, баранки, сушки, пряники, печенье). А какие из кондитерских изделий имеют иностранное звучание и происхождение? (кекс, торт, конфеты).
5. Что-то мы все про чай. А как же кофе – спросите вы? Вот и я вас спрошу о том же. Когда же у нас появился растворимый кофе? В начале века? До второй Мировой войны? После второй Мировой войны? (Кофе был изобретен в Гватемале в 1906г.)
6. Единственное, чего не хватает на нашем столе – это фруктов. Но и здесь вас ждет вопрос: какой из популярных и любимых многими фруктов искусственного происхождения: банан, киви, инжир, апельсин?
(В 1906г. в Новой Зеландии селекционеры вывели из китайского крыжовника новый фрукт – киви.)
А.С. Пушкину, Л.Н. Толстову, А.П. Чехову? (отрывок можно распределить между участниками праздника и прочитать).
«Этот языческий праздник сохранился и до нашего времени во всей своей полноте. Празднуется он на горах и пригорках, где прежде всего тает снег и показывается зеленая травка… Следовало бы по-настоящему назвать его зеленой горкой, но предки наши уродились в наших современников: придавать всему выдающемуся красную окраску, было их страстью.
Девицы, весна, лучшие площади, самая вкусная рыба – все это называлось красным. В наше время… парни и девушки с лицами, усыпанными в честь весны веснушками, собравшись где-нибудь на пригорке, устраивают хороводы и поют песни…
Стелю, стелю подушечку,
Люблю , люблю девицу ,
Люблю молодую (выбирает парень)
Проведу по горенке,
Поставлю на колени,
Сто раз поцелую.( девушка выбирает другого )
Стелю, стелю подушечку,
Стелю для милого.
Люблю, люблю молодца,
Проведу по горенке ,
Целовать заставлю. (парень целует девушку и т. д. )
Забавы на качелях.
Первой, другой барышок,
Три, четыре барышок,
Девять, десять барышок.
У Ивана на дворе
Ходит пиво в бураке.
Тебя пестом, шестом,
Да на полатенке дыра,
Соходить тебе пора!
Раз, два, барышок,
Три, четыре барышок,
Семь, восемь барышок,
Девять, десять барышок!
Со кацюльки домой,
А тебе палкой цюркой,
Красна луковка стоит.
Сидит бабушка на пецьке,
- Почем, бабушка, сухарик?
На улицах ребятня целую неделю после Пасхи на досках скачет: доску на полешко какое положат или на вершину горушки небольшой, и вдвоем по очереди на концы доски прыгают – так, чтобы на землю не свалиться.
Бабушки говорят, что сказать можно только после Пасхи, а в другое время – грех, земля чревата, повредить ее можно, и тогда урожай плохой будет.
Вела детей кругом.
Маки, маки, маковые,
Вы сизые, голубые
Вы голубчики родные,
Вы слетайте, узнавайте,
Как, как сеют мак?
- Вот и едак, вот и так
Вот как, вот как сеют мак!
Акулина на улицу пошла,
За собою хоровод повела.
Акулина – то Сидоровна
В хороводе подпрыгивала,
А другая позавидовала:
Лучше б я была Сидоровна
Ещё лучше б я подпрыгивала.
Акулина на улицу пошла,
За собою хоровод повела.
Девочка: Хозяева, пироги-то поставили?
Хозяйка: Да, да поставили. Знаем, что молодёжь к нам в гости придёт, Красную горку праздновать.
Девочка: А Варвара-то у вас где?
Отец: Да на печи всё лежит. Пошли бы разбудили её.
Мать: Вставай, Варенька, гляди девчата пришли. Аль забыла, что парни нынче невест выбирают? Смотри-ка как девчата принарядились.
Варвара потягивается и слезает с печи.
Варвара: Ой, как мне вставать не хочется. Мамка, одень меня! Папка, обуй меня! Да лапти получше завяжи!
Мать одевает дочку, отец надевает ей лапти, нарумянивает ей щёки.
Девочки хвалят Варвару за красоту.
Варвара (матери): Нет ли у тебя пирожков горяченьких?
Мать: Не поспели ещё.
Варвара (сердито): Тогда дай яйцо!
Девочка: А у нас яйца для игры припасены!
Отец: Девчата, а я вам горку сделал пойдите-ка покатайте яйца.
Игры с яйцами
Чьё яйцо дольше крутится.
Катание яиц с горки.
1-й:
Отец: Девчата, хватайте пасхальные яйца, а то парни отнимут!
Хватают со стола пасхальные яйца и прячутся.
Мальчик: Что попрятались, девчата? А ну, вылезайте!
Мать:
Парни по избе ходят
Они ходят, гуляют, девок выбирают!
Один из мальчиков подходит к девочкам.
Мальчик: Распожалуйте, девчата, с нами поиграть!
(Песня 1) В конце песни Ваня выбирает Варвару и проводит её по избе.
Ваня: А ну-ка, девица-красавица, покажи своё уменье.
Варвара: Сейчас покажу. (Отвернувшись к печи, берёт пирог) А вот и моё уменье!
Все смеются над её горелым пирогом.
Варвара (обиженно): А ну вас! Лучше пойду на печи полежу.
Ваня (разочарованно): Да этот пирог только в хлев корове подавать!
Мать (останавливая Варвару): Да что ты, дочка, разве можно сегодня на печи лежать – вовсе замуж не выйдешь! А если выйдешь, то за какого-нибудь последнего мужичонку-замухрыжку.
Отец: Давайте лучше солнышко закликать!
В окошке появляется Баба Яга.
Баба Яга: Эй! Не у вас ли мой домовёнок Кузя?
Отец: Да мы ничего не слышим, заходи к нам!
Баба Яга: Да у меня родни – только лапти одни! Эй, топни, нога, да притопни друга, ты не стой на пути, коли жизнь дорога! Не мешай мне Кузю искать! Сорока сказала, что он в вашей избе живёт!
Отец: Ну что, ты, бабушка, успокойся! Мы его не видели , но давай поищем вместе.
Все ищут Кузю. Из-за печки слышны звуки, напоминающие крики филина.
Баба Яга: Кузенька, не пугай нас, покажись, яхонтовый мой. Ну чего тебе у чужих людей делать-то?
Появляется Кузя. (фото 1)
Кузя: Ой бяда, ой огорченье! А вот и я!
Баба Яга: Кузенька, пойдем домой, я крендельков напекла, пирожочков.
Кузя: Не хочу уходить! Мне здесь весело! Здесь песни поют в игры играют и я хочу с ними поиграть!
Баба Яга: Ребятки, поиграйте с Кузей.
Эй, воробей, не клюй конопель,
Не своих, ни моих, ни соседовых.
Я за эту конопель тебе ножку перебью.
Кузя: Ой, как весело! Останусь-ка я лучше в этой избе!
Баба Яга пытается утащить Кузю, а Ваня – не пускает его.
Дети начинают дразнить Бабу Ягу.
В тёмном лесу избушка, стоит задом наперёд.
В той избушке есть старушка – бабушка Яга живёт.
У неё глаза большие, дыбом волосы стоят.
Ох, и страшная такая наша бабушка Яга!
Кузя (Ване): А ты, Ванюша, невесту себе так и не выбрал?
Ваня: Ленивая уж больно попалась.
Мать: Ваня, а у нас ещё одна невеста есть, смотри какая красавица!
Показывает на Машеньку.
Ваня: Что ты умеешь делать, покажи-ка своё уменье.
Машенька идет к печи и выносит пироги.
Мать: Умница, доченька, к празднику калачей и пирогов напекла.
Машенька (подаёт на стол угощенье): А вот и моё уменье!
Ваня: Да такие пироги только на праздничный стол! (раздает угощёнье гостям)
Отец: Аль забыли, что на Красную горку соломенное чучело делают. Вот я и смастерил его. Айда на улицу!
Все уходят за кулисы и возвращаются с пением.
Действие перемещается в зал.
Появляются дети с палочками в руках, на которых птицы.
Поют по очереди:
1-я группа: Кулик-весна, на чём пришла?
2-я группа:
На жёрдочке, на бороздочке
На пшеничном пирожке!
3-я группа (говорком):
2-я группа (говорят):
Апрель-снегогон,
Зажги снега,
Заиграй овражки!
3-я группа:
В руках у детей появляется обруч, на нём в середине нарисовано солнышко, а от обруча разноцветные ленты.
1-й: Солнышко, вёдрышко, зароди жито!
2-й: Жито густое, колосистое, колосистое-ядристое!
3-й: Что бы было с чего пиво варити.
Все: Пиво варите, ребят женити, девок отдавати!
Со смехом все разбегаются в разные стороны.
Ведущий: Весна пришла! Апрельское солнышко с Красной горки в лето покатилось!
1 мальчик: Эй, люди добрые!Поглядите на красно солнышко, улыбнитесь, порадуйтесь!
2 мальчик:
Девицы красные, добрые молодцы.
Боярыни-сударыни, бояре знатные,
Детвора шаловливая…
1 мальчик: Песни петь, хороводы водить…
Вместе: Начинаем краснопевы на Красную горку!
Краснопевы – гулянье после Пасхи на Красную Горку
Все:
Вечер, вечер, матушка,
Вечер, государушка.
Иванушка приходил,
Подарочки выносил.
Иванушка приходил,
Подарочек выносил,
Подарочек непростой –
С руки перстень золотой.
Мальчики:
Ты отрада, ты отрада,
Ты отрадушка моя,
Мы пойдём с тобой отрада,
Во зелёный сад гулять.
Все:
Во зелёный сад гулять,
Сладки яблочки срывать,
Яблочки садовые –
Сладкие, медовые.
Девочки:
Все:
Вечер, вечер, матушка,
Вечер, государушка.
Иванушка приходил,
Подарочки выносил.
Ехал Ванька со Дубовки,
Ехал Ванька со Дубовки,
Припев:
Лады-буры, лады-я,
Чуры-юры, соловья.
Тюти-тюти-тюти-я
Со Дубовки. (меняется последняя строчка)
На трёхногой кобылёнке,
На соломенной повозёнке.
Посадил Настю, да во задочек,
Посадил Настю, да во задочек.
Сиди, Настя, да не качайся,
Ни в кого ж, ты, да не влюбляйся.
Наша Настя, да улюбилась,
Повозенка, да обломилась.
Настя с возу, да покатилась,
Настя с возу, да покатилась.
При желании можно добавить частушки.
Выбирается водящий. Играющие образуют круг. В центре с закрытыми глазами стоит водящий. Все ходят вокруг него и поют:
Отгадай, чей голосок,
Становися во кружек
И скорей кого-нибудь
Своей полочкой коснись.
Отвечай поскорей,
Отгадать поторопись!
Затем останавливаются, а водящий ощупывает у всех головы. Тот, кого он верно назовет по имени, идет в круг.
Играющие делятся на две команды: выбирают кем быть – медом или сахаром. Затем берут палку и тянут ее за оба конца. Соревнуются, на чей стороне больше меда или сахара.
После игры все участники поют. (фото2) (Песня 7)
Ой, все кумушки домой,
Все голубушки домой
Ой, домой, домой, домой,
Ой, домой, домой, домой.
Ой, пришла уже пора,
Ой, пришла уже пора.
Ой, пора, пора, пора,
Ой, пора, пора, пора,
Пора ехать со двора,
Пора ехать со двора.
Ой, со двора, со двора,
Ой, со двора, со двора.
Ой, все кумушки домой,
Все голубушки домой,
Ой, домой, домой, домой,
Ой, домой, домой, домой.
Читайте также: