Сценарий праздника игры и игрушки в начальной школе
Обновлено: 05.07.2024
Через игру ребёнок познаёт окружающий мир. В игре он находит пути реализации своих способностей, осваивает новые виды деятельности ( исследование, проект ). Игра способствует устранению апатии и низкой мотивации, обособленности. Игра позволяет ребёнку раскрыть свой творческий потенциал. Данное мероприятие направлено на развитие творческих способностей детей, навыков в исследовательской и проектной деятельности; знакомство с историей игр и игрушек; расширение кругозора детей; развитие навыков и умений работать индивидуально и в группах; способствовать единению школьного коллектива, развитию дружеских отношений между детьми .
Содержимое публикации
ФЕСТИВАЛЬ ИГРЫ И ИГРУШКИ.
ИГРА – НАЧАЛО ВСЕХ НАЧАЛ.
МИР ИГРУШКИ - ЭТО РАДОСТЬ.
Через игру ребёнок познаёт окружающий мир, как в тематическом отношении, так и в социальном. В игре он находит пути реализации своих способностей, осваивает новые виды деятельности ( исследование, проект ), вырабатывая при этом определённый алгоритм достижения поставленной цели и решения проблем, учится контролировать свою деятельность. Игра способствует устранению апатии и низкой мотивации, обособленности. Игра позволяет ребёнку раскрыть свой творческий потенциал.
Данное мероприятие направлено на развитие творческих способностей детей, навыков в исследовательской и проектной деятельности; знакомство с историей игр и игрушек; расширение кругозора детей; развитие навыков и умений работать индивидуально и в группах; способствовать единению школьного коллектива ( мероприятие проводится для учащихся начальной школы ), развитию дружеских отношений между детьми. Фестиваль проходит в течении учебной недели (пять дней ). Подготовка к фестивалю ведётся заранее.
Подбор материала и оформление стендов:
Музыкальное сопровождение подбирается индивидуально для каждого дня.
Первый день: организационный.
Объявление об открытии фестиваля. Знакомство с планом мероприятий, которые будут проводится в течении недели, а так же условиями проведения.
Знакомство со стендом, в котором помещены различные сведения, касающиеся фестиваля.
Ярмарка игр.( Дети придумывают или вспоминают интересные игры, ( работают в парах или группах). Затем представляют свои игры жюри. Члены жюри выбирают три самые занимательные, интересные; помощники проводят их.)
Просмотр мультфильма с кукольными персонажами.
5-я станция: Настольные игры.
(Детям заранее даётся задание найти игры для каждой станции. Решение данной проблемы возможно различными путями, каждый выбирает сам.
Мероприятие проводится по станциям. На каждой станции работает жюри (это могут быть ребята из среднего звена). В начале мероприятия члены жюри выдают командам маршрутные листы и объясняют правила игры, в конце дня подводит итоги.)
(Ученики приносят по 2-3 игрушки и размещают их так, чтобы каждый из детей мог поиграть.)
Подведение итогов прошедшего дня. (Работа жюри.)
Давайте поиграем. (Дети играют с принесёнными игрушками.)
(Девочки приносят своих любимых кукол, сами изображают их родителей. Они должны сшить своим дочкам бальное платье и на бал приводят уже в новом наряде.)
Рассказ ведущего о том, какие были раньше куклы (куклы наших прабабушек, из чего их делали и их назначение).
История куклы Барби (материал подбирает один из участников фестиваля).
Почётный круг участниц бала. (Мальчики выбирают королеву бала, после того как девочки представят своих любимиц.)
Конкурсы среди участниц бала:
а) Конкурс гримёров (наносят макияж на бумажную копию Барби).
б) Конкурс ювелиров (плетение из бисера бус или браслетов).
в) Конкурс кулинаров (участникам даётся набор продуктов, чтобы приготовить угощение для гостей).
г) Конкурс сервировщиков стола (правильно расставить кукольную посуду, оформить стол бумажными салфетками).
д) Конкурс загадок про игрушки (среди участниц бала).
е) Юный поэт (стихи про кукол и игрушки). (Этот конкурс проводится среди гостей и участниц.)
знакомство (рассказ о себе и своей кукле);
кукольные истории (излагаются действительные или выдуманные истории, приключившиеся с куклой);
5. Подведение итогов жюри. Награждение участниц.
Пятый день: Заключительный.
Итоги фестивальной недели. Выявление самых активных участников. Награждение.
Чаепитие ( Фестивальная неделя завершается чаепитием, где учащиеся обмениваются впечатлениями. Детям предлагается написать отзыв о прошедшем мероприятии, высказать свои пожелания.)
Ход мероприятия.
• Упадет - подскачет, ударишь - не плачет. (мяч)
• Кинешь в речку - не тонет, бьешь о стенку - не стонет, будешь о землю кидать - станет кверху взлетать. (мяч)
• На олене, на коне хорошо кататься мне! Не по тундре, не по лугу — еду я по чудо-кругу. Я скачу, я лечу, я в восторге хохочу! (карусель)
• Стукнешь о стенку - а я отскачу. Бросишь на землю - а я подскачу. Я из ладоней в ладони лечу - смирно лежать не хочу. (мяч)
• Он и пляшет, и поет, и гудит, как самолет; он бежит бегом, он жужжит жуком. (волчок)
• Кто, рогатый и трехногий, нас катает по дороге? Кто, имея много спиц, нам не свяжет рукавиц? (велосипед)
• Твой хвостик я в руке держал, ты полетел, я побежал. (воздушный шар)
• Сам пустой, голос густой, дробь отбивает, шагать помогает. (барабан)
• Наряд мой пестрый, колпак мой острый, мои шутки и смех веселят всех. (Петрушка)
• Эти чудо-кирпичи я в подарок получил. Что сложу из них — сломаю, все сначала начинаю. (кубики)
• Полотно, а не дорожка, конь не конь – сороконожка по дороге той ползет, весь обоз один везет. (железная дорога)
• В пути не смолкает, вдаль увлекает, сам не шагает – шагать помогает. (барабан)
• Танцует крошка, а всего одна ножка. (Волчек, юла)
• Эту толстую игрушку не уложишь на подушку. Знать пример взяла с лошадки стоя спать, а не в кроватке. (неваляшка)
• Закружится на острой ножке, жужжит, как будто бы жучок. Захочет — вскачь пройдет немножко, захочет — ляжет на бочок. (юла)
• Что все это значит? Дочка, а не плачет, спать уложишь – будет спать день и два, и даже пять. (кукла)
• На столбике цветные сушки. Все вместе – детская игрушка. (пирамидка)
• Кручусь, верчусь, и мне не лень вертеться даже целый день. (юла)
• Не обижен, а надут, его по полю ведут, а ударят - нипочем не угнаться за . (мячом)
Дети разбиваются на творческие группы по 3-4 человека. Каждой группе выдается воздушный шарик, клей и бумага.
Задание: необходимо надуть шарик, завязать и без помощи ножниц (бумагу рвать руками) из шарика и бумаги оформить голову какой-нибудь игрушки, например: медведя, зайчика, поросенка, пирата, девочки или мальчика.
Оценивается оригинальность и сложность исполнения.
Ведущий: Ребята, отгадайте такую загадку:
В этой молодице прячутся сестрицы.
Каждая сестрица для маленькой – темница. (матрешка)
Во всем мире славится ярко раскрашенная деревянная матрешка, раскроешь ее, а там другая – поменьше, в той – еще меньше и так до самой маленькой. Первая матрешка состояла из восьми кукол. Вытачивали и расписывали их вручную. В Государственном музее игрушки хранится матрешка содержащая до 60 вкладышей. Современная матрешка делается просто и быстро на токарном станке, а вот расписывается по-прежнему вручную.
Ребята, кто из вас хочет побывать в роли художников? Предлагаю вам самим расписать матрешку.
В конкурсе принимают участие все желающие, если детей набирается больше, чем заготовлено шаблонов, то можно создать творческие группы из 2-3 детей.
Реквизит: 6-10 одинаковых шаблонов матрешки на альбомных листах, наборы цветных карандашей или фломастеров.
Задание: необходимо разукрасить готовый шаблон матрешки.
Оценивается яркость, красочность, оригинальность оформления матрешки.
Ведущий:чтобы узнать какой будет следующий конкурс, нужно вам отгадать такую загадку:
Я хорошая игрушка, буду девочкам подружка.
Я могу сидеть в коляске, закрывать умею глазки. (кукла)
Правильно, вы угадали! Следующий наш конкурс будет посвящен любимицам девочек – куклам.
В конкурсе могут принимать участие как девочки, так и мальчики.
Реквизит: разноцветные лоскутки, ножницы по количеству участников, булавки, куклы
Задание: за небольшой промежуток времени необходимо создать красивый наряд для своей куклы.
Оценивается оригинальность исполнения, аккуратность.
Ведущий: Молодцы, ребята! Отлично справились с заданием. Ой, что это? Посмотрите, наши игрушки загрустили. Наверно, они подумали, что мы про них забыли. Давайте, ребята, познакомимся с этими замечательными игрушками и узнаем, как и откуда они попали к вам в дом, и почему они стали вашими любимцами.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Праздник игры и игрушки.
Зал, оформленный игрушками и воздушными шарами.
- Здравствуйте, мальчишки и девчонки,
А также их родители,
Красивые игрушки увидеть, не хотите ли?
Тогда смелее проходите,
Как интересно здесь, смотрите.
Вот зайчонок, вот бычок,
А вот слон сел в уголок.
Я знаю, что все малыши
Игрушки любят от души.
- Согласитесь со мной, что каждый из вас любит играть, и что у каждого есть своя любимая игрушка.
- Какие разные игрушки: и куклы, и машинки, и мягкие зверушки. Ребята, расскажите о своей любимой игрушке. (Дети рассказывают стихи) .
- А когда ваши мамы, папы были вот такими (показать рукой) – их называли малышами, и они тоже с игрушками дружили. Про игрушки стихи учили. Помните?
- Я стих начинаю, а родители продолжают (берет мяч) .
Наша Таня громко плачет
Зайку бросила хозяйка
(продолжает читать со всеми текст стиха) .
Я люблю свою лошадку…
Уронили мишку на пол…
- Кто написал эти стихотворения?
- У меня тоже есть любимая игрушка. Хотите знать какая? Тогда отгадайте загадку.
- Круглый, гладкий, как арбуз…
Цвет любой, на разный вкус
Коль отпустишь с поводка,
Улетит за облака. ( Воздушный шар)
Участники встают парами – родитель и ребенок. Каждая пара (по очереди) берет воздушный шарик и, перекидывая его ладонями друг другу, бежит до пирамидки, обегает и возвращается обратно.
Только "да" и только "нет" - дайте правильный ответ!
- Кто много кушает конфет,
Тот сладкоежка, верно?. (да)
- В небе месяц и звезда –
Значит, это полдень?. (нет)
- На летном поле поезда
Готовы к старту в небо?. (нет)
- Кастрюля и сковорода
Нужны для ловли рыбы?. (нет)
- Сохранить большой секрет
Очень трудно, правда?. (да)
- Растут усы и борода
У тех, кто ходит в садик?. (нет)
- Ты с аппетитом съел обед,
Сказать спасибо нужно?. (да)
- Что-то все вы засиделись,
- На игрушки засмотрелись.
Не пора ли пробежаться
- Тогда отгадайте загадку про еще одну игрушку. И будем с ней играть.
- Не летает, не жужжит
Жук по улице бежит,
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
Это дал завод ему:
И огни-глядеть во тьму,
И колеса, и мотор,
Мчался чтоб во весь опор. (автомобиль) .
Один край ленты привязываем к палочке, а к другому концу ленты привязываем машинку. Кто быстрее намотает ленту, тот и первым приехал к финишу.
- Говорят, что любимую игрушку ее хозяин может найти с закрытыми глазами. Сейчас проверим. (Н-р: все машинки выставляют на один стол).
Задание: с завязанными глазами дойти до стола, найти свою игрушку и поднять ее вверх.
Аналогично – с куклами…мишками…и т.д.
- Вы вроде бы уже в школу пошли, но еще не можете без своих игрушек. Следующая сценка как раз об этом.
Девочка ( радостно).
Ой, мишенька мой! (Вдруг вспомнив)
Мне теперь не до игрушек,
Я учусь по букварю.
Соберу свои игрушки
И Серёже подарю.
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой –
Ничего, что он хромой.
А медведь измазан слишком…
Куклу жалко отдавать,
Он отдаст её мальчишкам
Или бросит под кровать.
Паровоз отдать Серёже?
Он плохой, без колеса…
И потом мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса.
Мне теперь не до игрушек,
Я учусь по букварю.
Но я, кажется, Серёже
Ничего не подарю.
Конкурс футболистов.№ 3
- Отгадайте загадку: Кинешь в речку – не тонет.
Бьешь о стену – не стонет.
Будешь оземь кидать
Станет кверху взлетать. (мяч)
- Поднимите руку те, кто любит играть в мяч?
Конкурс футболистов.
Выносят 3 стула. Кладут куклу, вешают пеленку, бантик. По команде начинают пеленать. Побеждает тот, кто правильно и быстро запеленает.
Конкурс со скакалками.
- Отгадайте загадку: Когда весна берет свое
И ручейки бегут звеня.
Я прыгаю через нее,
А она – через меня.
Кто больше пропрыгает. Прыгают по двое. Кто запутался, остановился – выходит из конкурса.
Хозяина игрушки выгоняют из класса, его игрушку прячут. Дети помогают: правильно идет – хлопают, нет – топают.
- Молодцы, ребятки, отгадали все загадки. Замечательно поучаствовали в конкурсах. У меня есть для вас конфета. Она, правда, всего одна…
Сегодня бал у малышей
“День игрушек в классе”
Смущенно дети все стоят
И Маша и Тарасик.
Милей мальчишкам корабли
В канавах на бульварах
Ребята тоже принесли
Своих любимцев старых.
Сегодня Буратино тут
И плюшевые мишки
Игрушки дружно достают
Из сумок ребятишки.
Ведущий: Да, ребята, хоть мы с вами уже школьники, но игрушки с нами рядом и иногда под партой вы играете.
Достает пупса: - У меня игрушка, точная копия малыша какими когда- то были вы. Вот ребенок родился, потом все становится интересно и весело - вот так: хохот.
Первой игрушкой в жизни ребенка является погремушка.
Веселее всех игрушка
Расписная погремушка.
Дайте плаксе погремушку
Станет плакса хохотушкой.
Как большой сидит Андрюшка
На ковре перед крыльцом
У него в руках игрушка-
Погремушка с бубенцом
Мальчик смотрит, что за чудо
Мальчик очень удивлен.
Не поймет он, ну откуда
Раздается этот звон.
Ведущий: Я предлагаю вам, ребята, с помощью погремушек подыграть себе и спеть.
Песня-танец “Мишка с куклой”
Мишка с куклой громко топает, громко топает - посмотри
И в ладоши звонко хлопает, звонко хлопает - раз, два, три,
Мишке весело, мишке весело, вертит Мишенька головой.
Кукле весело, тоже весело, ой, как весело – ой- ой- ой.
Ведущий: В древности погремушки имели еще одно значение. Сохранилось поверье , что своим шумом они отгоняли злых духов и тем самым, оберегали малыша от болезней.
Ведущий: Есть игрушки, которые помогают нам двигаться,
Бьют его, а он не злится
Он поет и веселится.
Потому что без битья, нет для
Мячика житья.
Днем и ночью на полу
Мяч зимой дремал в углу.
Без игры, наверняка,
Отлежал он все бока.
Ведущий:
Ты катись веселый мячик
Быстро, быстро по рукам
У кого остался мячик-
Тот попрыгает здесь нам.
Игра “Веселый мяч”
Очень любит Танечка
Быструю скакалочку.
Скок да скок, скок да скок, Галочке не жалко ног,
А бывает жалко, быструю скакалку.
- Отдохни, скакалочка - еле шепчет Танечка.
Танец “Веселый зоопарк”
Ведущий: Дети фантазеры от природы. Капля детского воображения легко превращает обыкновенную ложку в телефонную трубку в одной игре, в кораблик в другой, ленточка из косички станет речкой на кукольном пути, бинтом в игрушечной больнице.
Вагоны это стулья, а паровоз кровать,
А если ты не веришь, то можешь не играть!
Смастерил я грузовик
Для сестры Катюшки
Подняла Катюшка крик:
- Разве это грузовик - три пустых катушки.
Смастерил я ей коня,
Пусть берет не жалко.
Катя смотрит на меня,
Не желает брать коня:
- Это просто палка.
Я свернул два лоскутка.
- Ах, - сказала Катя,
- Ах, какая красота-
Кукла в пестром платье.
Ведущий: У нас был объявлен конкурс “ Игрушка своими руками”. Давайте познакомимся с вашими работами. (Рассказы детей.)
Ведущий: А вот куклы появились очень давно. Первая кукла в России была сделана из дерева. В средней полосе России известна тряпичная кукла из белой холстины. У девицы-
Белолицы обязательно была коса из пакли или натуральные волосы, но не было лица, чтобы в нее не вселились злые духи. Без куклы не обходились даже в самом бедном доме. Почти каждая крестьянка умела сама мастерить кукол. Сегодня вы принесли своих любимых кукол, правда изготовленных на заводе. Покажите нам их:
Куколка моя родная
Час прощанья наступает
Девочки любимых кукол
Никогда не забывают.
Ведущий: В куклы играют обычно девочки, а я сейчас предлагаю поиграть мальчикам.
ИГРА “НАДЕНЬ ШАПОЧКУ КУКЛЕ” (кто быстрее)
А теперь девочки укладывают своих кукол спать и поют им колыбельную.
Поют:
Наступает ночка
Ты устала дочка
Ножки бегали с утра,
Глазкам спать давно пора.
Ждет тебя кроватка
Спи, дочурка, сладко.
Ведущий: А.Л. Барто написала цикл стихов “Игрушки”. Давайте их вспомним:
Я люблю свою лошадку
Причешу ей шерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И поеду к маме в гости.Зайку бросила хозяйка,
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог
Весь до ниточки промок.Уронили мишку на пол,
Оторвали мишку лапу.
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший.Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
- Ой, досточка кончается,
Сейчас я упаду!
Ведущий: Ребята, конечно же, с игрушками надо обращаться бережно.
И тогда они будут радовать не только вас, но и ваших братьев и сестер.
Королевские солдатики
Маршируют до зари.
Изо всей из математики
Знают только раз, два, три.Кто в игрушках самый главный?
Я, солдатик оловянный,
Я не плачу, не горюю,
Днем и ночью маршируют.А еще могу стрелять
Из ружья и пушки,
Если кто - нибудь ломать
Вздумает игрушки.
Ведущий: Послушайте музыкальное письмо от игрушек. (Звучит грамзапись)
У коляски нет колес,
У ежа отклеен нос.
Стали черными цыплята,
А из мишки лезет вата.
Были новыми игрушки,
А сейчас они старушки.
Так давайте поскорей
Возьмем кисточки и клей,
Нитки и катушки
И вылечим игрушки.
И нам за это от души
Спасибо, скажут малыши.
Ведущий:
Котенок вырастет кошкой
Такой же, как все на свете.
Птенец, превратится в птицу
Такую же, как все на свете.
А дети мечтают, а дети играют
И даже их папы и мамы не знают
Кем станут, кем вырастут дети!
Сегодня присутствует на празднике у нас много взрослых. И я уверена, что у каждого, хотя бы однажды, в памяти всплывал образ любимой игрушки из детства. Хочется, чтобы эти образы были яркими и позитивными.
Читайте также: