Сценарий по гайдару для начальной школы
Обновлено: 04.07.2024
346780 Ростовская область
г. Азов, Петровский б-р 20
тел.(86342) 4-49-43, 4-06-15
E-mail: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
ГАЙДАРОВСКАЯ БИБЛИОНОЧЬ
/сценарий литературно-театрализованной программы
для детей младшего и среднего школьного возраста/
СЦЕНАРИЙ
Дети: (говорят свои версии)
Дети: (рассказывают, кто был в театре, делятся впечатлениями)
Ведущий: А кто хочет прямо сейчас побывать в театре?
Дети: (поднимают руки)
Дети: (замечают конверт у выставки, посвящённой жизни и творчеству Гайдара)
Дети: Гайдар.
Дети: (отыскивают очередное задание – конверт № 2)
Ведущий: Молодцы! У нас появилась ещё звезда. Вперёд! Нам ещё много нужно разгадать…
(переход к следующей звезде)
Дети: (находят конверт № 3)
Ведущий: Молодцы! Всё верно. Ещё одна звезда наша! Идём дальше . ищем ещё задание.
(переход к следующей звезде)
Дети: (приносят конверт с заданием № 4 ведущему)
Дети: Траурная чёрная окантовка означала, что ушедший служить в Красную Армию погиб.
Ведущий: Молодцы! Забираем ещё одну звезду. И идём дальше за заданиями.
(переход к следующей звезде)
Дети: (находят бинокль)
Ведущий: Ребята, подумайте, кому и в какой книге принадлежал бинокль?
Ведущий: Молодцы! Снимаем с неба ещё одну звезду и отправляемся к следующей путеводной звезде.
(переход к следующей звезде)
Дети: (находят жёлтую картонную коробку из-под обуви)
Ведущий: Посмотрите внимательно и вспомните, в каком произведении Гайдара и у кого была такая коробка.
Ведущий: Молодцы! Всё верно. Снимаем ещё одну звезду. Экспедиция продолжается. Идём дальше.
(переход к следующей звезде)
Дети: (находят жестяную коробочку)
Ведущий: А теперь посмотрите внимательно и вспомните, в каком произведении Гайдара была жестяная коробка. Кому она принадлежала?
Ведущий: Молодцы! Всё верно. Поэтому эту звезду забираем тоже и идём дальше.
(переход к следующей звезде)
Дети: (обращают внимание на штурвал и провод с привязанными консервными железными банками)
Ведущий: Ребята, посмотрите внимательно и скажите из какого произведения Гайдара эти предметы? Что это за предметы и для чего они?
Ведущий: Молодцы! Вы правы. Это своеобразное средство связи. Ведь в те времена обычных проводных телефонов у людей было мало и к тому же в те времена не было никакого Интернета. Вот ребята и сделали такое своеобразное средство связи: взяли морской штурвал, привязали к нему провода, протянули их к тем участкам, где жили ребята, повесили банки, бутылки. И когда штурвал поворачивался, то натягивались провода. В ответ на движение гремели на проводах все привязанные банки и бутылки. И всем было понятно, что надо срочно бежать к сараю.
Ведущий: Снимаем звезду и переходим к следующей звезде. И внимательно ищем ещё предметы.
(переход к следующей звезде)
Дети: (находят детскую игрушку - вертушку)
Ведущий: Вспомните, пожалуйста, из какого произведения этот предмет и кому он принадлежит?
Ведущий: Ответ правильный. Молодцы ребята! Ещё одна звезда наша. Достаём её, забираем с собой и идём дальше.
(переход к следующей звезде)
Дети: (находят среди книг яблоко)
Ведущий: Ребята, вам придётся вспомнить, в каких произведениях А. Гайдара есть сады, в которых растут яблоки.
Ведущий: Молодцы! Правильно. Снимаем звезду и отправляемся к следующей путеводной звезде.
(переход к следующей звезде)
Дети: (находят голубую чашку)
Ведущий: Ребята, посмотрите, этот предмет вам ни о чём не напоминает?
Ведущий: Какие вы молодцы! Как внимательно вы читаете книги! Умницы! Забираем ещё одну звезду и отправляемся дальше.
(переход к следующей звезде)
Ведущий: Ребята, вспомните, в каком рассказе А. Гайдара литературный герой шёл в школу и нёс с собой букварь с заложенной в него тетрадкой.
Ведущий: Молодцы! Ещё одна звезда - ещё одна буква волшебного слова ребята. Осталось добыть ещё последнюю букву. Отправляемся за последней звездой.
Дети: (находят барабан)
Ведущий: Интересный предмет вы нашли, ребята. Пионерский барабан. Вспомните, ребята, в каком произведении А. Гайдара главный герой был старшим барабанщиком.
Ведущий: Молодцы! Всё! Завершилась наша экспедиция. Все звёзды мы собрали. Проходим в читальный зал и рассаживаемся.
Дети: (рассаживаются в читальном зале)
Ведущий: А теперь давайте прочитаем все вместе волшебные слова дружно хором.
Дети: (по команде ведущего, все вместе, хором произносят) Горячий камень.
Рассказчик: Жил на селе одинокий старик. (появляется старик) Был он слаб, плёл корзины, подшивал валенки, сторожил от мальчишек колхозный сад и тем зарабатывал свой хлеб. Он пришёл на село давно, издалека, но все сразу поняли, что он хром, не по годам сед. От щеки его через губы пролёг кривой рваный шрам. И поэтому, даже когда он улыбался, лицо его казалось печальным и суровым.
(звук музыкального фрагмента постепенно убирается)
Старик: О - хо - хо - хо - хо! Тяжело ходить, ноги так устали. Пойду в саду присяду. Отдохну маленько.
(старик уходит)
Ивашка:
Нам птицы просигналили подъём,
Знакомыми тропинками шагаем мы!
Мы каждую берёзку сбережём
В лесах любимой Родины.
(Ивашка смотрит на яблоки, любуется яблоками)
О, какие яблоки созрели в нашем колхозном саду! (поворачивается к зрителям) Сейчас залезу в сад, наберу там яблок и тайно наемся ими до отвала. (подпрыгивает и цепляется руками за верхний край забора) Оп! Какой я ловкий!
Рассказчик: Ивашка залез на забор. И только хотел перелезть, но не удержался и свалился прямо в крыжовник.
Ивашка: (Ивашка падает и кричит) А-а-а-а-а! Какой колючий крыжовник. Ой-ой-ой! Как же больно.
(появляется старик)
Старик: Это кто это тут решил в сад залезть и хочет колхозные яблоки украсть?
Ивашка: Ой, дедушка, миленький, не бей меня, очень тебя прошу.
Старик: Да как же тебе не стыдно?!
Рассказчик: Ивашка испугался, что старик хочет отвести его в школу и рассказать там, как было дело.
Ивашка: Дедушка, отпусти меня, пожалуйста. Я больше не буду-у-у-у. (плачет)
Старик: Ладно, не плачь. Иди. (старик уходит)
Рассказчик: Старик отпустил перепуганного Ивашку восвояси, так и не дав ему ни одного тычка. И даже, не сказав вдогонку ни одного слова.
Ивашка: (с переживанием) Вот горе-то какое! Вот стыдно-то как! Пойду, куда глаза глядят. (Ивашка направляется в противоположную сторону от сада)
Рассказчик: Ивашка долго шёл. Он сильно переживал.
Ивашка: Вот горе-то какое. (вздыхает) Ох-хо-хо-хо.
Рассказчик: И не заметил, как забрёл в лес.
Рассказчик: Проходя мимо сада, Ивашка вспомнил о старике.
Ивашка: А ведь старик очень свободно мог хлестнуть меня крапивой. Но пожалел меня. Теперь я его пожалею. (зовёт старика) Дедушк-а-а! Д-е-душка! (появляется старик) Дедушка, я верну тебе молодость. И тогда ты не будешь кашлять, хромать и тяжело дышать. Там на болоте есть волшебный камень. Если по нему стукнуть молотком, молодость вернётся. Пойдём, я покажу.
Старик: Нет, не могу уйти с караула. А вдруг за это время сад обворуют? Знаешь что. Ты сам притащи камень. А я потом приду и скоренько по камню стукну.
Ивашка: Хорошо! Так завтра и сделаю. (уходит)
(пока будет звучать мелодия, необходимо надеть на плечо Ивашке мешочек с камнем)
Рассказчик: На следующее утро Ивашка взял мешок, чтобы не обжечь руки о камень, пошёл за камнем. И вытащил его из болота. (Ивашка идёт и тащит камень в мешке)
Ивашка: Ой, какой тяжёлый камень. Ой! Думал и не вытяну его. Ох! Как же я устал. Прилечь бы отдохнуть. Но надо торопиться, надо скорее помочь дедушке.
Рассказчик: Идёт Ивашка, а сам мечтает.
Ивашка: Вот придёт старик, разобьёт камень, помолодеет и начнёт жить сначала. Люди говорят, что хватил он немало горя. Он стар, одинок, изранен и счастливой жизни никогда не видел. А другие люди её видели. Уж на что я молод, а и то три раза такую жизнь видел.
Первый раз - когда опаздывал на урок и меня подвёз шофёр на блестящей легковой машине от конюшни колхозной до самой школы.
Второй раз весною, когда голыми руками я поймал в канаве большущую щуку.
А в третий раз, когда дядя Митрофан взял меня с собой в город на весёлый праздник Первое мая. Так пусть же и несчастный старик увидит хорошую жизнь. Так! Ну, всё хватит отдыхать. Сейчас ещё немного оттащу и позову дедушку. (немного отходит в сторону сада) Ну, всё! Притащил! Ура! (зовёт старика) Дедушка! Дедушка!
(выходит старик)
Ивашка: Дедушка, здравствуй!
Старик: Здравствуй Ивашка! Что принёс камень!? Молодец! Такой камень тяжёлый один притащил!
Ивашка: Дедушка, ну что же ты? Не принёс ни молотка, ни лома, ни топора. Или ты надеешься его разбить рукой?
Старик: Ты, конечно, думал, что я стар, хром, уродлив и несчастен. А на самом деле я самый счастливый человек на свете. Жизнь моя была трудной.
Ударом бревна мне переломило ногу, но это тогда, когда мы ещё неумело валили заборы и строили баррикады, поднимая восстание против царя.
Мне вышибли зубы, когда мы дружно пели в тюрьме революционные песни.
Шашкою в бою мне рассекли лицо, но это тогда, когда первые народные полки уже били и громили белую вражескую армию.
На соломе, в низком холодном бараке метался я в бреду, больной тифом. И грозней смерти звучали надо мной слова о том, что наша страна в кольце и вражья сила нас одолевает. Но, очнувшись вместе с первым лучом солнца, узнавал я, что враг опять разбит и мы опять наступаем. И, счастливые, с койки на койку протягивали мы друг другу костлявые руки и робко мечтали тогда о том, что пусть не при нас, а после нас наша страна будет такой вот, как она сейчас, - могучей и великой. Это ли ещё, глупый Ивашка, не счастье?!
И на что мне иная жизнь? Другая молодость? Когда и моя прошла трудно, но ясно и честно.
Ивашка: Дедушка, но раз так, тогда зачем же я тащил этот камень в гору, когда он очень спокойно мог бы лежать на своём болоте.
Старик: А давай, Ивашка, отнеси этот камень и положи на самое видное место.
Ивашка: Согласен. Интересно, что из этого выйдет? (старик и Ивашка уходят в разные стороны)
Ведущий: Роль Ивашки Кудряшкина замечательно исполнила Елизавета Горбунова.
Ведущий: Роль дедушки - колхозного сторожа талантливо исполнила Анастасия Слободчикова.
Ведущий: Ребята, вы посмотрели спектакль по сказке А. Гайдара. Вам понравилась сказка?
Дети: Да.
(далее ведущий проводит беседу по сказке)
Ведущий: А сейчас давайте пообщаемся.. Ивашка был нехорошим мальчиком? Ведь он хотел сорвать яблоки без разрешения, т. е. украсть их из колхозного сада.
Дети: Он совершил неправильный поступок, но не был плохим. Ивашка был совестливым. Ему было стыдно за своё поведение. Он попросил прощения. И ещё он пожалел дедушку. Ивашка очень хотел, чтобы старик помолодел и увидел наконец-то счастливую жизнь.
Ведущий: А дедушка наказал Ивашку за его проступок?
Дети: Нет. Простил.
Ведущий: Да, вы правы. Дедушка не был злым, он был великодушным, добрым, он простил Ивашку и отпустил. Умение прощать - очень важное человеческое качество. В этой сказке Гайдар учит ребятишек умению признавать свои ошибки, своё неправильное поведение и просить прощения. А ещё, что не менее важно, учит умению прощать. Но это не всё, чему учит Гайдар в этой сказке. Чтобы выяснить, чему ещё учит Гайдар. Давайте сначала вспомним, какие счастливые моменты были у Ивашки?
Дети: Первый раз, когда его подвезли на автомобиле от конюшни до школы. Второй раз, когда поймал щуку в канаве. А в третий раз, когда он побывал в городе на празднике 1 мая.
Ведущий: А что было счастьем для дедушки?
Дети: Для дедушки счастье было в борьбе за нашу страну, чтобы она была великой и могучей.
Ведущий: Ребята, это ещё одна важная мысль, которую Гайдар хотел донести до читателей. Нужно жить так и делать всё возможное, чтобы наша страна была великой и могучей. Учиться хорошо, становиться хорошими людьми, достойными гражданами. И уметь защитить свою страну, встать на защиту Отечества, если враг нападёт.
Ведущий: И последний вопрос. Был у камня и Гайдар. Разбил он камень? Стал молодым?
Дети: Нет.
Ведущий: А почему?
Дети: Гайдар сумел одну жизнь прожить так, как надо.
Ведущий: Вы молодцы, ребята, всё поняли. Вы правы. Этой сказкой Гайдар хотел сказать, что жизнь у человека одна и прожить её человеку надо достойно, чтобы в конце жизни не было больно, что жизнь прошла впустую. Жизнь - это не черновик, её не перепишешь. Это только в сказках есть камни, разбив которые можно прожить жизнь заново. Вот какую удивительную, умную, поучительную сказку написал для вас Гайдар, ребята. А сейчас я хочу обратить ваше внимание на выставку, посвящённую творчеству А. Гайдара. Посмотрите, сколько замечательных книг написал этот талантливый детский писатель.
Дети: Да. Это Мальчиш-Кибальчиш, Чук, Гек, Тимур, Гейка и Коля Колокольчиков.
Ведущий: А кто из вас хотел бы хоть на минутку стать одним из этих героев?
Дети: (поднимают руки)
Ведущий: Сейчас вам предоставляется такая возможность. Ведь наши картины непростые и очень весёлые. Это картины - тантамарески. Это значит, что на каждой такой картине вырезаны отверстия для лиц . И если зайти за картину, поместить своё лицо в отверстие, то с другой стороны картины будет полное ощущение, что вы находитесь в образе этого героя. Вот смотрите.
Ведущий: Сейчас мы разделимся на три команды, разойдёмся по трём фотозонам - трём картинам. Где каждый будет сфотографирован. Потом группы поменяются местами.
(сотрудники библиотеки, дети, руководители детским чтением делятся на команды, распределяются по трём зонам библиотеки и принимают активное участие в фотосессии с картинами - тантамаресками).
Ведущий: (после окончания фотосессии) Дорогие, ребята, наше мероприятие подошло к концу. Вы молодцы - читаете книги А. Гайдара. С вами было очень интересно и весело! Приглашаем тех, кто ещё не записан в библиотеку, обязательно записаться. И что очень важно, став читателем, обязательно читать книги. Записаться в библиотеку очень просто. Нужно, чтобы кто-то из ваших родителей (папа или мама) пришёл со своим паспортом и вас записал. Всего вам доброго! До новых встреч!
Составитель: ведущий библиотекарь Детской библиотеки им. А. Гайдара Т.В. Новоселова
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Сценарий литературного мероприятия, посвященного творчеству
курского писателя – юбиляра
А. П. Гайдара
(Вечер памяти)
Подготовила учитель
начальных классов
Коптева С. И.
Цель: расширение и углубление знаний учащихся о жизни и творчестве писателя А. П. Гайдара;
развитие интереса к творчеству писателя-земляка;
воспитание патриотизма на примере жизни и творчества А.П. Гайдара.
Высказывания известных людей о Гайдаре и цитаты из произведений писателя.
Презентация, составленная из слайдов, посвященных жизни и творчеству А.П. Гайдара.
Фильм "Сказка о Мальчише - Кибальчише "
ТСО: компьютер, мультимедийный проектор, экран для демонстрации презентации.
Аркадий Петрович Гайдар,
военный человек, один из самых
удивительных писателей,
которых когда-либо знала
история мировой литературы.
Л. Кассиль
Ведущий 1 : Здравствуйте, дорогие ребята!
22 января 2019 года легендарному человеку, писателю-воину, навсегда связанному с армией, Аркадию Петровичу Гайдару исполнилось 115 лет со дня рождения.
- Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о жизни и творчестве нашего известного земляка. Чтобы понять творчество Аркадия Петровича, давайте вспомним его биографию.
Ведущий 2: Слайд 1
Родился Аркадий Петрович Гайдар 22 января 1904 года в небольшом городке Льгове Курской области. Отец его – школьный учитель, Пётр Исидорович Голиков, был родом из крестьян. Мать – Наталья Аркадьевна, была дворянкой не слишком знатного рода, работала сначала учительницей, позже фельдшером. В семье после рождения Аркадия появилось ещё трое детей – его младшие сёстры.
« Я рос в городке Арзамасе. Там громко гудели колокола тридцати церквей, но не было слышно заводских гудков". Родители Аркадия переехали в город Арзамас. Сейчас этот город называется Горький. Именно Арзамас Аркадий Голиков (это его настоящая фамилия) называл своей родиной, потому что здесь прошло детство, здесь была учёба в реальном училище. Не по годам рослый, крепкий, голубоглазый он был самым главным организатором среди соседских мальчишек.
Ведущий 1. Слайд 3
Ещё мальчиком он ушёл воевать за хорошую жизнь. Ему было всего 14 лет. К 17 годам он прошёл путь от курсанта до комполка и выше – командующего целым боевым районом! Он был самым молодым полководцем в истории Красной Армии.
В памяти народа навсегда остался человек, сражавшийся сначала с белогвардейцами, потом с фашистами, а между этими двумя схватками отдавший все свои силы воспитанию грядущих поколений.
Ведущий 2. Слайд 4
В 1920 году Аркадий Голиков - уже комиссар штаба. В 1921 г. – командир отделения Нижегородского полка. Воевал на Кавказском фронте, на Дону, под Сочи. Обвиненный в самочинном расстреле, на полгода был исключен из партии и отправлен в продолжительный отпуск по нервной болезни, не оставлявшей его впоследствии на протяжении всей жизни.
Ведущий 1. Слайд 5
Ведущий 2. Слайд 6
Псевдоним произошел от слова Хайдар - "куда" по-хакасски.
1923 год, Аркадий Голиков ранен, контужен, болен. Что делать дальше? Как жить? Созревает решение - литература. Тогда и придуман, найден литературный псевдоним:
"Г" - первая буква фамилии Голиков; "АЙ" - первая и последняя буквы имени; "Д" - по-французски - "из"; "АР" - первые буквы названия родного города. Получаем: Г-АЙ-Д-АР: Голиков Аркадий из Арзамаса. Кстати, поначалу он и подписывался - Гайдар, без имени и даже без инициала. Ведь имя уже входило частичкой в псевдоним. Лишь когда псевдоним стал фамилией, на книгах появилось: Аркадий Гайдар.
Ведущий 1. Слайд 7
В 1926 году в Архангельске у Аркадия Гайдара и Лии Соломянской родился сын Тимур.
Ведущий 2. Слайд 9
Любимых детских книг творец
И верный друг ребят,
Он жил, как должен жить боец,
И умер, как солдат.
Ты повесть школьную открой —
Гайдар ее писал:
Правдив той повести герой
И смел, хоть ростом мал.
Прочти гайдаровский рассказ
И оглянись вокруг:
Живут сегодня среди нас
Тимур, и Гек, и Чук.
Их по поступкам узнают.
Что по-гайдаровски зовут
Героев не всегда.
Стране оставил в дар
Боец, Писатель, Большевик
И Гражданин — Гайдар… С. Маршак
Ведущий 1. Слайд 10
Ведущий 2 Слайд 13
Может быть потому, что Гайдар сам был фактически лишён настоящего детства, почти все его произведения проникнуты эхом войны, предчувствием войны. Он романтизирует борьбу, сражения. Всю жизнь его тянуло ко всему военному, даже одевался он на военный лад. Он верил в то, что писал.
Ведущий 2. Слайд 17
Книги Гайдара - это безбрежный мир поэзии, музыки, красок. Мир, до краев наполненный самыми искренними и трогательными чувствами, раздумьями, переживаниями. Не удивительно, что они так властно притягивают к себе и художников-иллюстраторов, и композиторов, и сценаристов-постановщиков, силой своего искусства дающих вторую жизнь гайдаровским образам.
Заветы человека, поэта и писателя актуальны и сегодня. В последних строчках повести "Чук и Гек" Аркадий Петрович говорит: "Что такое счастье - это каждый понимал по - своему. Но все вместе люди знали и понимали, что надо честно жить, много трудиться и крепко любить и беречь эту огромную счастливую землю". Так давайте, и мы будем верны этим заветам. Надеемся, что вы еще не раз обратитесь к книгам нашего земляка - писателя Аркадия Петровича Гайдара.
Ведь у писателя есть такие герои, с которых можно брать пример, они совершают поступки, на которых можно учиться.. Гайдар учит любить свою страну, людей, ценить дружбу, пробуждает в душе добрые чувства, ответственность за других.
Ведущий 1. Слайд 18
Аркадий Гайдар погиб в самом начале Великой Отечественной войны в бою около деревни Леплява Каневского района Черкасской области 26 октября 1941г. Ему исполнилось к тому времени всего 37 лет.
Большой, весёлый, ясноглазый,
Присев к ребячьему костру,
Он сочинял свои рассказы,
Как бесконечную игру.
Он был солдатом и вожатым.
И каждая его строка
Осталась как завет ребятам
Погиб он где-то под Леплявою,
Как партизан, в тылу врагов,
И, осенённый вечной славою,
Спит у днепровских берегов.
И каждый день к могиле воина
Приносит весточку волна,
Что расцвело и что построено
На тех полях, где шла война.
Чтобы земля гудела стройкою
Там, где гулял войны пожар,
Добыли мир отвагой стойкою
Такие люди, как Гайдар. С.Я. Маршак
Аркадий Гайдар и в самом деле родился детским писателем. Он был жизнерадостен и добродушен, как ребенок. Слово у него не расходилось с делом, мысль – с чувством, жизнь – с поэзией. Он был автором и героем своих книг. Таким он останется навсегда в памяти людей.
Каждый год со всех концов страны приезжают в Арзамас тысячи юных и взрослых туристов. Они хотят своими глазами увидеть тот самый город, где многое связано с именем замечательного человека и писателя Аркадия Гайдара.
С домом № 25 связаны все лучшие воспоминания Аркадия Гайдара о детской поре. В этом доме открыт теперь мемориальный музей писателя.
С большим волнением приходят люди к домику, на фасаде которого висит мемориальная доска: "В этом доме с 1912 по 1918 годы жил детский писатель Аркадий Петрович Гайдар.
В маленьком деревянном доме подмосковного города Клина писатель Аркадий Гайдар часто бывал в последние три года своей жизни (1938–1941). Оттуда он ушел на фронт, с которого не вернулся. В 1989 году в доме открыли мемориальный музей, где собрали подлинные документы, фотографии из семейных архивов, письма, дневниковые записи и многое другое.
Музей "Литературная Каневщина" создан в 1967 г. как библиотека-музей советского писателя А. Гайдара, который погиб в 1941 г. на Каневщине.
В марте 2018 года Льговский литературно-мемориальный музей А. П. Гайдара отметил свое 45-летие. Музей создавался десятками людей, объединенных общей идеей: пониманием важности творчества А. П. Гайдара, желанием увековечить память о писателе, родившемся в нашем городе, и сохранить дом, в котором прошли первые детские годы писателя.
Спустя двадцать лет со дня гибели Аркадия Гайдара , 19 октября 1961 года в ознаменование этой даты и по решению исполнительного комитета Льговского райсовета детской библиотеке было присвоено имя писателя-земляка Аркадия Петровича Гайдара. И вот уже на протяжении многих лет библиотека с честью несёт это имя, активно пропагандируя гайдаровское наследие. Книгами Аркадия Петровича Гайдара зачитывалось не одно поколение детей, постигая в них науку любви к своей Родине, получая нравственные уроки добра, мужества, честности и справедливости.
Сегодня детская библиотека - центр литературного краеведения. Здесь собрана вся имеющаяся в библиотеке литература, относящаяся к различным периодам жизни писателя. Вся работа в библиотеке по пропаганде жизни и творчества А.П. Гайдара ведётся планомерно. Ежегодно в январе, к очередной дате со дня рождения писателя, проводятся гайдаровские декады, которые включают в себя беседы, обзоры и громкие чтения книг для учащихся 1-4 классов.
Читая и перечитывая книги писателя, невольно думаешь, что он смотрит на нас не из прошлого, а из будущего. Так пусть же А.П. Гайдар навсегда останется для всех нас всадником, скачущим впереди, и пусть его книги ещё долгие годы и десятилетия учат нас жить и работать по-гайдаровски честно и справедливо .
В городе Перми имя Гайдара носит детская библиотека
В 1947 году останки Гайдара были перезахоронены в городе Каневе
Имя Гайдара было присвоено многим школам, улицам городов и сёл. Памятник герою повести Гайдара Мальчишу-Кибальчишу — первый в Москве памятник литературному герою — установлен в 1972 году у Городского дворца творчества детей и юношества.
В конце нашей встречи давайте вместе с вами посмотрим фильм, созданный по мотивам произведения А.П. Гайдара "Сказка о Мальчише -Кибальчише ".
Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку
Профессиональной переподготовки 30 курсов от 6900 руб.
Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.
Повышение квалификации 36 курсов от 1500 руб.
Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы
Внеклассное мероприятие в 3 классе "Гайдар - боец, писатель, гражданин"
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа №50" г. Калуги
Внеклассное мероприятие в 3 классе
Гайдар - боец, писатель, гражданин.
Соколова Лариса Валерьевна
учитель начальных классов
Цель: познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя - А.П.Гайдара
- воспитание патриотизма, интереса к прошлому и настоящему Родины;
- приобщение детей к творчеству А.П.Гайдара;
- формирование гражданской активности учащихся;
I . Организационный момент.
- Ребята, сегодня мы собрались на очередное внеклассное мероприятие. К нам пришли гости. Предлагаем им вместе с нами совершить путешествие в историю.
Начинаем мы опять
по истории шагать.
Постарайтесь все понять,
Про страну свою узнать.
- Сегодняшнюю нашу встречу мы посвящаем Человеку, Бойцу, Писателю, Воспитателю – Аркадию Петровичу Гайдару. 22 января исполняется 110 лет со Дня его рождения. ( Слайд 1)
Знает каждый граждан –
Будь он очень молод или стар, -
Что на свете жил писатель детский,
Синеглазый богатырь Гайдар.
С юности надев шинель солдата,
Защищал он Родину свою.
Был он лучшим другом вам, ребята,
И за наше счастье пал в бою.
Он на белом свете жил недаром.
Пусть же вешней зашумит листвой
Молодая роща над Гайдаром,
Над его могилой боевой! (Слайд 2)
- Кто из вас может пояснить смысл эпиграфа ?
- На его произведениях выросло не одно поколение читателей. Герои его книг учили доброте, милосердию, взаимовыручке, учили любить свою Родину . ( Слайд №3)
Жизнь Гайдара мы считаем необыкновенной, а сам он так не считал и назвал свою жизнь обыкновенной биографией в необыкновенное время.
Родился Аркадий Гайдар 22 января 1904 года в г. Льгове в семье учителей Петра Исидоровича и Натальи Аркадьевны Голиковых (Слайд №4 ) , но сам Аркадий Петрович своим родным городом считал Арзамас, куда семья Голиковых переехала гораздо позднее , ког да Аркадию шел восьмой год. Здесь он поступил учиться в реальное училище. Однако закончить его Аркадию так и не пришлось. ( Слайд № 5)
Началась первая империалистическая война. Мирной жизни пришёл конец. Отца сразу забрали в солдаты. (Слайд №6) . Мать Гайдара, Наталья Аркадьевна, осталась с четырьмя детьми. Началась трудная, суровая жизнь (Слайд №7) Она поступила работать в местную больницу.
Хотя ему самому было только 10 лет, он охотно во всем помогал матери. Аркадий нежно любил свою мать. Когда она отдыхала, дети старались играть тихо, не шуметь. Живой и быстрый Аркадий всегда был заводилой всех детских игр.
Таким и остался Гайдар на всю жизнь — добрым и отзывчивым. Среди его друзей и родных нет, пожалуй, такого человека, которому бы Гайдар не помог в трудную минуту.
Аркадий Гайдар любил людей, любил жизнь, и во имя лучшей жизни он, 14-летний мальчишка, ушел добровольцем на фронт в Красную Армию.
В 17 лет Аркадий Голиков уже командует полком, храбро сражаясь с врагами. Гайдар любил Красную Армию и мечтал на всю жизнь остаться в ее рядах. Но ранение и контузии подорвали его здоровье, остаться в армии ему не разрешили. ( Слайд №9)
Предстояло вновь найти свое место в жизни. Книги – стали его главной темой жизни. Он в них писал о честности и смелости, доброте и человечности, о подвиге и любви . Слово и дело у него были неразрывны, его герои поступали так, как поступил бы и он сам. Гайдар работает корреспондентом, много путешествует по стране. (Слайд №10,11)
Как же сложилась жизнь А. Гайдара в годы войны? Когда началась Великая Отечественная война, Гайдар ушел на фронт в качестве военного корреспондента. После того как фашисты окружили Киев, Гайдар ушел в партизанский отряд. Был он рядовым пулемётчиком, хотя в гражданскую войну командовал полком. В партизанском отряде было 75 человек, а с приходом Гайдара он увеличился на одного человека. Но этот один человек стоил многих. Гайдар отлично знал военное дело, был очень сильным и смелым. Он никогда не кичился своим писательским именем, но слово его, действительно, могло зажечь сердца людей.
Умер Гайдар, но остались его книги. ( Слайд № 15) Нам осталась его необыкновенная яркая биография. И до сих пор нам не хватает гайдаровской честности, человечности, взаимоуважения, соучастия, гражданственности. Значит, и сегодня боец, писатель, гражданин Аркадий Гайдар шагает впереди.
(Муз. Пахмутова А. — Гребенников С.,сл. Добронравов Н.)
В годы Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г. тимуровские команды и отряды действовали в школах, детских домах, при дворцах и домах пионеров и др. внешкольных учреждениях, по месту жительства; только в стране насчитывалось свыше 2 млн. тимуровцев. Они шефствовали над госпиталями, семьями солдат и офицеров Советской Армии, детскими домами и садами, помогали собирать урожай, работали в фонд обороны; в послевоенный период они оказывали помощь инвалидам и ветеранам войны и труда, престарелым; ухаживали за могилами погибших воинов.
В 60-е г.г. поисковая работа тимуровцев по изучению жизни Гайдара во многом способствовала открытию мемориальных музеев писателя в Арзамасе, Льгове. На средства, собранные тимуровцами, в Каневе организована библиотека - музей им. Гайдара.
Традиции Тимуровского движения нашли свое выражение и развитие в добровольном участии детей и подростков в благоустройстве городов и сёл, охране природы, помощи трудовым коллективам взрослых и др.
Прошло время. Тимуровцы XXI века - это реально существующие, почти те самые, придуманные Гайдаром персонажи. Правда, с хулиганами и теми, кто ворует яблоки, современные герои, конечно, не борются.
Тимуровцы нового времени, как и в повести, носят галстуки, в свободное от учёбы время помогают одиноким и обездоленным людям. За благотворительность денег и "пятёрок" не получают. И понять, с практической точки зрения, почему они этим занимаются, трудно.
Если их спросить, то они ответят - потому что больше некому или по-другому нельзя.
- Назовите главных героев рассказа?
-Дайте характеристику героям. (Задание в конвертах).
( Учащиеся дают характеристику героям рассказа, распределяя слова в два столбика.) Работа в паре.
Размер плаката - 768х1024
Размер файла - 106 кб.
Коллаж оформила Галушко Н.В.
Кликните по эскизу, чтобы увеличить изображение и скачать плакат.
СКАЧАТЬ электронный вариант кроссворда. Архив - 254 кб. Для игры необходима программа, читающая флеш-файлы. В архиве - инструкция по игре.
СПИСОК МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ
Андреева М. С. "Здравствуйте, весёлые люди. " : [методические материалы по работе с книгами А. П. Гайдара: схема книжной выставки, анкеты, гайдаровский турнир] / М. С. Андреева, М. П. Короткова // Библиотека в школе. - 2003. - № 23. - С.55-57.
Андрианова М. А. Урок "осердечивания" : [сценарий урока по рассказу А. П. Гайдара "Совесть"] // начальная школа. - 1995. - № 6. - С.77.
Аркадий Петрович Гайдар, 1904-1941 : к 100-летию со дня рождения. Вып. 1 / Авт.-сост.: М. С. Андреева, М. П. Короткова. - М.: Школьная библиотека, 2004. - 22 с. : 10 с. ил. - (Выставка в школьной библиотеке).
Владимирова Л. А. "Любимых детских книг творец и лучший друг ребят" (С. Михалков) : [материал для библиотечного урока по творчеству А. П. Гайдара для детей 7-9 лет] // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2011. - № 3. - С.16-21.
Давыдова М.А. Про отважных ребят : сценарий, рассказывающий о жизни и творчестве знаменитого детского писателя для учащихся 4-6-х классов // Читаем, учимся, играем. - 2013. - № 10. - С. 16-21.: ил.
Макарова Б.А. Всадник, скачущий впереди : сценарий театрализованной литературно-музыкальной композиции о Гайдаре А.П. // Читаем, учимся, играем. - 2003. - № 11. - С. 44-50.: ил.
Чижова Л.Г. Судьба командира : игровое мероприятие для семейных команд, посвящённое юбилею А.П. Гайдара для учащихся 5-6-х классов // Читаем, учимся, играем. - 2013. - № 10. - С. 22-25.: ил.
Он никогда не будет стар.
В глаза читателям с портрета
Глядит смеющийся Гайдар,
В шинель походную одетый.
С.Я. Маршак
Компьютерная викторина в картинках "Герои повести "Тимур и его команда" (По иллюстрации определи имя персонажа повести, опиши сюжет, который иллюстрирует картинка). PowerPoint-2010 (ppsx). Размер документа - 4,5 мб.
ПАМЯТИ ГАЙДАРА
С.Я. Маршак
Большой, весёлый, ясноглазый,
Присев к ребячьему костру,
Он сочинял свои рассказы,
Как бесконечную игру.
Он был солдатом и вожатым.
И каждая его строка
Осталась как завет ребятам
Писателя большевика.
Погиб он где-то под Леплявою,
Как партизан, в тылу врагов,
И, осенённый вечной славою,
Спит у днепровских берегов.
И каждый день к могиле воина
Приносит весточку волна,
Что расцвело и что построено
На тех полях, где шла война.
Чтобы земля гудела стройкою
Там, где гулял войны пожар,
Добыли мир отвагой стойкою
Такие люди, как Гайдар.
***
С.Я. Маршак
Знает каждый гражданин советский,
Будь он очень молод или стар, -
Что на свете жил писатель детский,
Синеглазый богатырь Гайдар.
С юности надев шинель солдата,
Защищал он Родину свою,
Был он лучшим другом вам, ребята,
И за наше счастье пал в бою.
Читайте также: