Сценарий по дорогам сказок в доу
Обновлено: 05.07.2024
Действующие лица: ведущий, Кот Базилио, Лиса Алиса.
Оборудование: Игрушки, сказочные герои, ковер.
Ход мероприятия
Ведущая: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в интересное, увлекательное путешествие по дорогам сказок. Нам поможет ковер – самолет, который прилетит сюда специально за нами. Встаньте на ковер, закройте глаза. Мы отправляемся в путь.
Мы летим над горами, над морями, над дремучими лесами. Все ближе сказочная страна. Ковер – самолет медленно опускается на Землю. Открывайте глазки – нас встречают сказки.
(Выходят Лиса Алиса и Кот Базилио, они несут сундук и ссорятся, увидев детей, бросают сундук и прячутся.)
Ведущий: Интересно, чей это сундук? И что в нем лежит? Давайте посмотрим!
(Пробуют открыть сундук, он не открывается, выбегает Кот Базилио.)
(Появляется Лиса Алиса.)
Кот Базилио: Как вы хорошо отгадываете сказки, придется вам отдать ключ от сундука.
(Ведущий и дети открывают сундук.)
Ведущий: Посмотрите, ребята, в сундуке лежат герои разных сказок. Как вы думаете, из какой сказки эти вещи?
(Достает из сундука:
У сказки чистая душа.
Как ручеек лесной
Она приходит не спеша
В прохладный час ночной
Родной народ ее творец
Народ – хитрец, народ – мудрец.
В нее мечту свою вложил
Как золото в ларец.
Ведущий: Сказка родилась давно, прежде чем человек научился писать и читать. Волшебные истории сочиняли народные мечтатели и рассказывали их родным и близким, а те передавали услышанное дальше, и шагали сказки по свету из уст в уста. Друзья, а вы любите сказки? Какие из них вы знаете?
В мире много сказок
Грустных и смешных
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
В сказку нас веди,
Мишка Винни – Пух,
Каждый нам в дороге
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло
Пусть добро на веки
Ведущий: Страна сказок – самая удивительная и чудесная страна из всех на свете. В сказках с незапамятных времен идет непримиримая борьба между добром и злом. Юный Иван Царевич храбро сражается со Змеем Горынычем, и побеждает его; простой крестьянин Балда ловко одурачивает жадного Попа и чертей. А Василиса Прекрасная берет верх над жестокой Бабой Ягой. Подумайте, ребята, чему учат нас сказки?
Дети: Отличать плохие поступки от хороших, помогать тем, кто попал в беду.
Ведущий: Молодцы! Правильно! Сказка ложь - да в ней намек, - Добрым молодцам урок. Волшебные сказки нас учат поступать правильно в различных ситуациях.
А теперь, послушайте загадки:
По амбару метен,
По сусекам скребен,
Он от бабушки ушел,
Он от дедушки ушел,
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Всеж попался…. (Колобок.)
Ведущий: Почему случилась беда?
Дети: Колобок без спроса убежал от бабушки и дедушки.
Ведущий: А можно уходить на улицу без разрешения старших и гулять далеко от дома без взрослых?
В лесу темном на опушке
Жили дружно все в избушке
Маму детку поджидали
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и 7 козлят.)
Ведущий: Что же произошло с героями этой сказки? И почему?
Дети: Козлята открыли дверь Волку. Нельзя впускать в дом незнакомого человека.
Петушок со спорами,
Хвост его с узорами
Ой, какой он голосистый
Эта сказка о том,
Как Петух спасен Котом (Петух, Кот и Лиса).
Ведущий: Что случилось с Петушком? Почему друзьям пришлось его спасать?
Дети: Петушок послушался хитрую Лису, поверил ее уговорам. Нельзя доверять незнакомым.
Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла,
Мама красивую шапочку сшила,
И пирожков дать с собой не забыла.
Что – же за девочка – лапочка
Зовут ее (Красная Шапочка).
Ведущий: А в этой сказке, что произошло?
Дети: Красная Шапочка рассказала Волку, где живет ее бабушка. Нельзя разговаривать с незнакомыми и рассказывать им о своем доме, своей семье (обсуждение ситуации).
Я мальчишка деревянный
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина
Дружат все они со мной
Всюду нос сую я длинный
Мое имя (Буратино).
Ведущий: А что же произошло с героями этой сказки?
Буратино был слишком любопытен и доверчив, поэтому с ним много раз случались неприятности.
Ведущий: Правильно, загадки отгадали. Видно, видно много сказок знали. Поучительные примеры извлекли вы для себя? Но не только волшебные истории учат нас правильному безопасному поведению, но и пословицы и поговорки.
- Осторожность – мать безопасности;
- Не всякий встречный – друг сердечный;
- Не всякому верь – запирай крепче дверь;
- Не бойся, но опасайся;
- Друзья познаются в беде.
Сказка, сказка прибаутка
Рассказать ее не шутка
Чтобы сказочка сначала
Словно реченька звучала
Чтоб к концу и стар и млад
От нее не задремал
Ведущий: Сказки учат нас добру и всегда заканчиваются хорошо, добро побеждает зло!
На этом наше путешествие подошло к концу. Нам пора улетать обратно. Становитесь на ковер, закрывайте глазки, мы возвращаемся. Нас ждут новые путешествия, а совершим мы их с нашими верными друзьями – книгами!
Цель: создание условий для формирования у детей представление о богатстве русской культуры через знакомство с народными сказками.
• Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.
• Учить узнавать сказки по заданию.
• Закрепить знания детей о сказке, как литературном жанре.
• Развивать память, мышление, связную речь, воображение.
• Развивать навык работы в коллективе.
• Обогащать словарный запас детей.
• Прививать интерес к литературному чтению.
• Способствовать сплочению детского коллектива.
Воспитывать любовь детей к художественной литературе.
Материалы и оборудование:
Книга русских народных сказок, муляж книги русских народных сказок с портретом Бабы - яги, записка от неё. Клубок ниток (волшебный клубочек).
Форма проведения: игра - квест.
Орг. момент. Создание проблемной ситуации.
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Дети: Да Воспитатель: Почему вы любите сказки? – ответы детей. Как вы думаете, почему сказки называются народными? – потому что их сочинил народ. Да, сказки передавались от одного человека к другому, из уст в уста. Поэтому сказки относятся к устному народному творчеству.
- Некоторые сказки сочинил русский народ. Это русские народные сказки. Я принесла вам сегодня новую книгу русских народных сказок. Посмотрите, какая она красивая!
(Воспитатель открывает книгу, дети видят, что страниц в книге нет).
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, куда исчезли страницы книги? – дети высказывают свои предположения.
Воспитатель: Не может, прожить Баба – яга, чтобы не навредить. У нас с вами сложное задание: найти страницы книги, чтобы мы могли ее читать. Где находится Страна сказок – мы не знаем. И как туда идти? Кто нам путь укажет? – высказывания детей. Дети посмотрите, а что это такое на полу лежит? Дети высказываются. А это наша первая подсказка - лист с загадкой.
Где то в поле он стоит,
Из трубы дымок летит!
Заяц, мышь, лиса, лягушка –
Волк и косолапый мишка.
Дружно, весело живут,
Хором песенки поют.
Отвечай скорей дружок,
Что за сказка…. (Теремок)
Дети подходят к домику и достают клубок.
Воспитатель: Посмотрите, какой большой клубочек? Но как превратить его в волшебный? (ответы детей). Надо сказать волшебные слова.
Раз, два, три - клубочек
волшебной силой наделись!
Дети повторяют слова. И клубочек становится волшебным.
Помоги клубочек разгадку к сказке нам найти (бросает клубочек, и он приводит их к песочнице на ней лежит задание).
1. Как звали девочку, которая боялась солнца? – Снегурочка.
2. Летательный аппарат Бабы Яги? – Ступа.
3. Обувь, помогающая быстро передвигаться. - Сапоги-скороходы.
4. На конце, какого предмета находится смерть Кощея Бессмертного. – На конце иглы.
5. Как зовут огромного динозавра с тремя головами? – Змей Горыныч.
6. Сказочный воздушный вид транспорта. – Ковер-самолет.
7. Что за овощ - гигант вырос в огороде. – Репка.
8. Кто проучил колобка за хвастовство. – Лиса.
9. Как звали девочку, которая жила в избушке медведя? – Маша.
10. Кто помог вытащить репку? – Мышка.
11. Какая жительница болота стала женой Ивана – царевича? – Лягушка.
12. Сколько козлят было у мамы Козы? – Семеро козлят.
13. Кто сломал теремок? – Медведь.
14. В какое домашнее животное превратился братец Иванушка? – В козленочка.
Воспитатель: Баба – яга решила усложнить нам задачу и подбросила нам загадки. Дети как вы думаете, мы справимся с заданиями, и найдем книгу?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда слушайте загадку.
Летела стрела и попала в болото,
А в том болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленой кожей,
Сделалась мигом красивой, пригожей
(дети бегут к лягушке и находят следующее задание)
Из муки он был печён,
На окошке был стужён.
Убежал от бабки с дедом,
А лисе он стал обедом. (Колобок)
Едет парень на печи.
Едет прямо во дворец,
Кто же этот молодец? (Емеля)
«Ты из лужицы ней пей
Не послушался мальчонка –
Превратился он в козленка.
Сестрица Аленушка и братец Иванушка
•Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льёт бедняжка. (Снегурочка)
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят.
Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)
•На кочке болотной
Когда же за нею
Царевич придет. (Царевна-лягушка)
После отгадывания всех загадок – воспитатель передает детям из конверта вторую и третью странички для книги – оранжевую, желтую. В этом же конверте загадка.
Воспитатель: Следующую страницу, чтобы найди надо отгадать следующую загадку.
Он взлетает на забор, Но не думайте, что вор, Песню громкую поет, Тотчас солнышко встает. Кто же солнечный пастух? На забор взлетел… (Петух).
Воспитатель: (дети находят конверт, а в нем 3 задание)
Волчок - (Серый бочок)
Петушок - (Золотой гребешок)
Баба - … (Яга, костяная нога)
Финист - … (Ясный сокол)
Мальчик … (с пальчик)
После выполнения задания из большого конверта воспитатель достает еще две странички от книги – зеленую и голубую.
Воспитатель: Ох, ребята, долог наш путь по стране сказок. Пока мы с вами искали отгадки Баба – яга заколдовала наш клубочек и превратила в мяч. (незаметно для детей меняет волшебный клубочек на мяч). Мяч волшебный и он загадыват загадку, а я вам перевожу (прикладывает к уху мяч).
Звери жили в доме том,
Но медведь сломал их дом,
Он залезть в него не смог…
Это сказка …. Теремок
(Дети на участке находят маленький домик. Под крышей домика конверт с заданием). И если вы справитесь с этим заданием, говорит Баба –яга, вы получите следующую страницу.
Воспитатель: Молодцы! Вы справились с этим заданием. Посмотрите, в конверте появилась синяя страница. Давайте расколдуем наш мяч.
Мяч в клубочек превратись! (дети закрывают глаза, а воспитатель меняет мяч на клубок).Смотрите, а клубочек нас привел к волшебной корзине.
Дети с воспитателем подходят к волшебной корзине. Появляется Баба – яга
Баба - яга: Вот, молодцы-удальцы! Все знают! Получайте свою последнюю страничку – фиолетовую.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие необычные странички мы собрали.
Дети: Это - радуга.
Воспитатель: Радуга – это чудо, это волшебство.
Баба - яга: Кладите свою книгу в мой волшебный сундучок. Говорите вместе со мной слова волшебные: «Крибле! Крабле! Бумс!
Дети вместе с Бабой ягой произносят слова. Затем Баба – яга открывает корзину и достает Сборник русских народных сказок.
Воспитатель: Баба – яга, а разве ты не знаешь, что нельзя без проса брать чужие вещи, предметы, игрушки?
Баба - яга: Нет. Я всю жизнь жила в лесу и не знаю таких правил.
Воспитатель: Ничего дети сейчас тебе расскажут, как надо просить и не брать чужое. И тогда у тебя будет много друзей.
Беседа с детьми.
Баба - яга: Я все поняла. Вот ваша книга. Не сердитесь на меня. Просто я живу одна в лесу. Никто со мной не играет, поэтому я решила вашу книгу забрать.
Воспитатель: Дети, а давайте поиграем с Бубулей –ягулей.
Ответы детей.
Баба - яга: И я знаю игру. Становитесь в круг и передавайте мою метелку, пока играет музыка. У кого после окончания музыки метелка осталась в руках, тот выполняет мои задания (рассказать стихотворение, скороговорку, отгадать загадку и т. д).
Баба - яга: Спасибо вам дети вы оказались очень умными, добрыми. Больше я без спроса забирать ничего не буду. Но мне пора возвращаться к себе. Всем пока, пока.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы самые лучшие знатоки русских народных сказок. Понравилось вам наше путешествие? Трудно было? – ответы детей.
Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):
Цель:
обобщить знания детей о русских народных сказках; активизировать и развивать четкую речь; обогащать словарный запас; воспитывать интерес к чтению; умение работать в команде.
Задачи:
1. Расширять представления детей о народных сказках. Совершенствовать умение узнавать персонажей сказки.
2. Формировать умение вести диалог с воспитателем, со сверстником; быть доброжелательным и корректным собеседником.
3. Развивать логическое мышление, внимание. Приучать детей к самостоятельности суждений.
4. Воспитывать культуру речевого общения, умение взаимодействовать со сверстниками, умение сотрудничать, дружелюбие.
Ход:
В: Здравствуйте, ребята! Ребята а вы хотите сейчас оказаться в сказке? Тогда я приглашаю вас сказочное путешествие, отправимся с вами в гости к сказке. А как быстрее всего очутится в сказке? Правильно, нужно произнести волшебные слова.
Давайте же скорее их произнесем все вместе:
Два раза хлопни,
Вокруг себя обернись,
И в сказочной стране очутись!
вот мы и очутились в сказочной старине
Скажите, ребята, а вы любите сказки?
Д: Да
В: А любите отгадывать загадки?
Д: Да
В: А вы знаете, что в каждой сказке живут загадки?
Д: ответы детей
В: я буду загадывать загадки по сказкам, а вы должны догадаться, какая это сказка. и хором ее назвать… слушаем внимательно и до конца
1. Сидит в корзине девочка
За мишкиной спиной.
Он сам того не ведая,
Несет ее домой (Маша и медведь).
2. Удивляется народ:
Едет печка, дым идет
А Емеля на печи
Ест большие калачи (По-щучьему веленью).
3. Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил (Красная шапочка).
4. Кто работать не хотел,
А играл и просто пел?
К брату третьему потом
Прибежали в новый дом (три поросенка).
5. Девочка спит и пока что не знает,
Что в этой сказке ее ожидает.
Жаба под утро ее украдет,
В нору упрячет бессовестный крот (Дюймовочка).
6. Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!…(Снегурочка).
В: У многих героев сказок есть необычные и очень интересные имена, давайте вспомним их. Я называю вам начало имени, а вы постараетесь его продолжить. отвечаем так же дружно…
1. Мальчик …(с пальчик)
2. Соловей… (Разбойник).
3. Сестрица …(Алёнушка)
5. Аленький… (Цветочек)
8. Братец …(Иванушка)
В3: С этим заданием вы снова справились, молодцы! Но это была маленькая разминка, а теперь задания посложней. У меня есть волшебный мешочек, в нем сказочные предметы. с которыми мы будем играть. и так готовы
1. волшебный клубочек (воспитатель в центре бросает каждому ребенку волшебный клубочек)
2. волшебная палочка (передаем по кругу и загадываем желание)
3. золотая рыбка (допрыгни до рыбки)
4. шапка невидимка (под музыку передаем шапку по кругу, музыка остановилась у кого в руках шапка встает в центр и показывает упражнение для детей)
5. ковер самолет (занимаем места на точках , заводим мотор, помним что во время полета наши самолеты не сталкиваются и не вылетают за белую линию)
Я буду вам называть фразу из названия сказки, вам нужно будет ее распутать.
- Суп из топора (Каша)
- По-заячьему веленью (Щучьему)
- Зеленая шапочка (Красная)
- Кот в туфлях (Сапогах)
- Два поросенка (Три)
- Волк и пятеро щенят (Семеро козлят)
- Сестрица Танюшка и братец Иванушка (Аленушка)
- Мальчик с ладошку (С пальчик)
- вспомните песенку колобка (Я колобок, колобок на сметане мешен, на окошке стужен. я от бабушки ушел, я от дедушки ушел)
- вспомните какие словами Иван вызывал сивку – бурку (сивка бурка – вещий караулка, встань передо мной, как лист перед травой)
- вспомните как повернуть избушку (избушка, избущка, встань ко мне передом, а к лесу задом)
- вспомните какими словами царица обращалась к зеркальцу (свет мой зеркальце скажи, да всю правду доложи, яль на свете всех милее? всех румяней и белее)
- вспомните что говорила золотая рыбка , когда старик ее поймал (отпусти ты старче меня в море дорогой за себя дам откуп, откуплюсь чем только пожелаешь)
- какие слова приговаривала Машенька как только медведь собирался присесть на пенек (не садись на пенек, не ешь пирожок – неси бабушке, неси дедушке)
- вспомните какую фразу повторял кот Леопольд желающий помириться с мышами (ребята давайте жить дружно)
В: Молодцы ребята, вы очень любите сказки, знаете их героев , но сказочное наше путешествие заканчивается, и нам пора возвращаться в детский сад.
Для того, что бы очутиться в д/с, давайте все вместе произнесем волшебные слова:
2 раза хлопни, 3 раза топни,
Вокруг себя обернись, В детском саду очутись!
Ведущая: Вам понравилось путешествовать по сказкам? Читайте сказки, любите сказки и помните что сказки учат нас дружить, верным быть и честно жить. До новых встреч!
ХОД ПРАЗДНИКА
Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ! (Курочка Ряба)
Ведущий: С этим заданием вы справились, а для вас ещё одно испытание. Послушайте загадку:
На тарелочке лежал,
Как остыл так убежал.
Встретил он зверей в лесу,
На беду свою – лису.
Ей попался на зубок
Круглый, вкусный … (Колобок)
Ведущий: Ну – ка, ребятки, ещё вам загадки.
И на мачеху стирала и горох перебирала
Ведущий: По тропе шагая бодро,
Сами воду тащат ведра.
Вымолвил словечко –
Покатилась печка. (Емеля)
Ведущий: Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три поросёнка)
Ведущий: Что за сказка: Кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали? (Репка)
Ведущий: А сказки не унимаются,
Загадки продолжаются:
На поляночке лесной
Стоял домик расписной,
Всех зверюшек спрятать мог,
Что за домик? (Теремок)
Ведущий: Кожа белая как снег,
Губки как кораллы.
Что она красивей всех,
Зеркальце сказало.
Гномам в доме помогала,
И у них жила,
Имя вам ее знакомо,
Кто она была? ( Белоснежка)
Ведущий: Снова в сказку попадаем, коль загадку отгадаем.
Маленькая девочка весело бежит
По тропинке к домику,
Что в лесу стоит.
Нужно этой девочке к бабушке скорей.
Отнести корзиночку, посланную с ней. (Красная шапочка)
Ведущий: А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок. (Маша и медведь)
Ведущий: Сказки любят все на свете,
Любят взрослые и дети!
Сказки учат нас добру
И прилежному труду,
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить!
Подошло к концу наше весёлое сказочное путешествие. И закончить его я хочу такими словами.
Пусть герои сказок дарят нам тепло,
Пусть добро навеки побеждает зло!
А я хочу пожелать, чтобы и вы дарили друг другу тепло и делали только добрые дела.
Читайте также: