Сценарий осенний марафон для начальной школы
Обновлено: 02.07.2024
Примерно за месяц до праздника ребята под руководством учителей готовят рисунки, фотографии, стихии, поделки на тему “Природа. Лес. Осень. Родной край”. Накануне праздника проводится конкурс рисунков и фотографий на тему "Малый уголок родины", выставка букетов и поделок из природного материала. Лучшие работы представлены на празднике. Библиотекарь школы организует соответствующую выставку книг.
Мероприятие проводится на свежем воздухе (но в зависимости от условий можно организовать мероприятие и в стенах школы). Каждый класс должен пройти пять станций. На каждой станции проводятся соответствующие испытания. Актив школы республики “Школьная страна” под руководством старшего вожатого непосредственно участвует в разработке и проведении данного мероприятия. Ответственные сектора “Друзья малышей” до проведения праздника готовят для каждого класса карту маршрута прохождения марафона и карты баллов. За каждым классом и каждой станцией закреплен вожатый из старших классов.
План подготовки:
- Написание и подготовка сценария.
- Приглашение зрителей.
- Подготовка работ (рисунки, фотографии, поделки).
- Организация книжной выставки.
- Организация призов, грамот, фотосъемка.
- Музыкальное оформление.
- Подготовка концертных номеров (выступление учащихся со стихами).
- Подготовка материала с применением информационных технологий.
План проведения:
1. Встреча гостей.
2. Проведение конкурсов:
- Станция “Литературная” (общая, проводится в актовом зале школы).
- Станция “Дары осени”
- Станция “Знатоки лесных тайн”
- Станция “Осенние месяцы”
- Игровая станция
3. Подведение итогов, награждение.
4. Проведение праздничного чаепития.
Проведение мероприятия
Наш праздник начнём с обращения известного русского писателя Пришвина к вам, ученикам нашей страны.
“Дорогие ребята! Мы хозяева нашей природы, она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять – их надо открывать и показывать…”
Осенью мы восхищаемся дарами нашей природы. А сегодня мы собрались здесь, чтобы показать эти дары друг другу и поблагодарить природу за ее подарки.
Осень над парком тенистым ложится
Золото кленов на воды пруда
Кружатся листья…Умолкли птицы…
В похолодевшее небо глядится
Астра, лучистая астра – звезда.
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся на поиски осени. Путь нам предстоит не близкий, нас ждет много опасностей и приключений. А эта карта поможет нам быстрее найти осень. Итак, в дорогу!
1. Станция “Литературная”.
Учащиеся рассказывают стихи на тему “Природа. Лес. Осень. Родной край”.
2. Станция “Дары осени” (Загадки про грибы, овощи, животных, осень).
В окружающей нас природе немало загадочного. Мы не всегда задумываемся над ответами: все недосуг, дескать. Так в природе устроено. А ведь стоит подумать. Например, почему осенью с деревьев опадают те листья, которые растут на самых концах веток? Вы это замечали. Подумайте и ответьте.
Загадки про грибы.
(Отгадки написаны задом наперед.)
1. Этот гриб живет под елью,
Под ее огромной тенью.
Мудрый бородач-старик,
Житель бора – .
(кивороб)2. Шоколадно-бурый гриб,
К скользкой шляпке лист прилип.
Воротник ажурный тонок –
Гриб такой зовут .
(конелсам)3. На пеньке сидят братишки,
Все в веснушках, шалунишки.
Эти дружные ребята
Называются .
(атяпо)4. Под листами на поляне
В прятки девочки играли.
Притаились три сестрички,
Светло-желтые .
(икчисил)5. В шляпе розовой, мохнатой,
Но не выглядит растяпой.
Будто плюшевое ушко,
Для соления .
(акшунлов)
Загадки про столовую зелень.
(Отгадки написаны задом наперед.)
1. Вот зелёная стрела
К свету, к солнышку взошла.
Мы её положим в суп,
Ведь приправа эта – .
(кул)2. В огороде хрупкий зонт
Понемногу вверх растёт.
Как зовут тебя? “Прокоп”, –
Громко скажет нам .
(порку)3. Вот зелёная кокетка,
Сельдереева соседка.
Остроносая старушка,
Знаем мы тебя, .
(акшуртеп)
Загадки про животных.
(Отгадки написаны справа налево.)
Кто живёт в лесу у нас?
Хочешь знать?
Тогда сейчас
Мы загадки отгадаем,
Кто живёт в лесу, узнаем.1.Зубы остры, хвост – лопатой,
Что за славные ребята?
Строят хаты и плотины,
Валят толстые осины.
(ырбоб)2. Ну а этот ловкий зверь
Ловит рыбу без сетей,
Портит у бобров плотины
И катается с кручины.
(ардыв)3. Этот зверь всю зиму спит.
Снег растает – полетит.
Попищит, послушает,
Мотылёчка скушает.
(ьшым яачутел)4. В пёстрой одежонке,
В красненькой шапчонке
По лесу летает,
В барабан играет.
(летяд)5. Кошка есть в лесу у нас:
Грозный клюв, огромный глаз,
Острый слух и цепкий коготь.
Побоюсь её я трогать.
(авос)
Осенние загадки.
(Отгадки написаны справа налево.)
1.Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла.
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно.
(дапотсил)2. Мочит поле, лес и луг,
Город, дом и все вокруг!
Облаков и туч он вождь,
Ты же знаешь, это -.
(ьджод)3. Холода их так пугают,
К теплым странам улетают,
Петь не могут, веселиться
Кто собрался в стайки? .
(ыцитп)4. Вслед за августом приходит,
С листопадом хороводит
И богат он урожаем,
Мы его, конечно, знаем!
(ьрбятнес)5. Королева наша, Осень,
У тебя мы дружно спросим:
Детям свой секрет открой,
Кто слуга тебе второй?
(ьрбятко)6. Кто тепло к нам не пускает,
Первым снегом нас пугает?
Кто зовет к нам холода,
Знаешь ты? Конечно, да!
(ьрбяон)7. Солнца нет, на небе тучи,
Ветер вредный и колючий,
Дует так, спасенья нет!
Что такое? Дай ответ!
(ьнесо яяндзоп)8. Солнце больше нас не греет,
Холодком поземка веет!
Дунул в лужу ветерок
И сковал ее .
(кодел)9. Дождь и слякоть, грязь и ветер,
Осень, ты за все в ответе!
Мерзнет, мерзнет человек,
Выпал первый белый .
(генс)
Мокрые загадки.
(Отгадки написаны задом наперед.)
1. Слезки капают из тучи –
Плачет мастер невезучий.
Хмурой осени художник,
Хлюпает по лужам.
(киджод)2. Вот старушка из сторожки
Грязь разводит на дорожке.
Вязнет в топи мокрый лапоть –
Все зовут старушку.
(ьтокялс)3. Вот на ножке купол-гриб,
Он от ливня защитит.
Не намокнет пешеход,
Если спрячется под.
(тноз)4. Ранним утром во дворе
Лед улегся на траве.
И весь луг стал светло-синий.
Серебром сверкает.
(йени)
3. Станция “Знатоки лесных тайн” (Игра-викторина).
Смотрите, впереди лес. В нем очень много животных, но почему они такие грустные? Давайте поскорее узнаем. Они говорят, что здесь побывал разбойник, он заколдовал всех зверей. Мы сможем им помочь.
1. В словах перепутались все буквы. Если расставить их в правильном порядке, можно прочесть названия животных.
Бруска (барсук)
Аблек (белка)
Путех (петух)
Обкаса (собака)
берза (зебра)
Кута (утка)
Лесо (осел)
Цурика (курица)
2. У белки – бельчонок, у мыши – мышонок, у кукушки – кукушонок, у кошки – котенок, у зайчихи – зайчонок. Давайте продолжим эту игру. Но будьте внимательны.
У вороны – …(вороненок)
У галки – …(галчонок)
У козы – …(козленок)
У лисы – …(лисенок)
У лягушки – …(лягушонок)
У курицы – …(цыпленок)
У лошади – …(жеребенок)
У свиньи – …(поросенок)
У собаки – …(щенок)
У овцы – …(ягненок)
У тюленя – …(белек)
У коровы – …(теленок)
3. Лев – львица, волк – волчицам, тигр – тигрица, слон – слониха, еж – ежиха. Продолжим дальше.
Гусь – …(гусыня)
Заяц – …(зайчиха)
Индюк – …(индейка)
Козел – …(коза)
Кот – …(кошка)
Лось – …(лосиха)
Медведь – … (медведица)
Морж – …(моржиха)
Осел – …(ослица)
Баран – …(овца)
Боров – …(свинья)
Петух – …(курица)
Селезень – …(утка)
4. Куры спят в курятнике, муравьи – в муравейнике, скворцы в скворечнике. А дальше?
Свиньи – в …(свинарнике)
Собаки – в …(конуре, будке)
Лошади – в …(конюшне)
Коровы – …(хлеву)
Пчелы – в …(улье)
Медведи – в …(берлоге)
Лисы – в …(норе)
4. Станция “Осенние месяцы” (Осенние месяцы, приметы про осень).
“В осеннем ненастье шесть погод на дворе: сеет, веет, крутит, рвет, сверху льет, и снизу метет”. Вспомним некоторые приметы осени, которые люди знали с давних пор.
Ясным утром сентября
Хлеб молотят села.
Мчатся птицы за моря,
И открылась школа.
Листьям время опадать,
Птицам – время улетать,
Грибникам – блуждать в тумане,
Ветру в трубах – завывать.
Солнцу – стынуть, тучам литься,
Нам с тобой идти учиться.
Ребята, а что вы знаете обо мне? (Сентябрь – чародей цвета. Сентябрь – отлетная пора для птиц.)
А я месяц первого снега, первых холодов.
Ребята, а что вы знаете обо мне? (Октябрь землю покроет, где листком, где снежком. В октябре и лист на дереве не держится.)
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора:
Стоял ноябрь уж у двора.
Ребята, а что вы знаете обо мне? (Ноябрь – последний месяц осени. Ноябрь – ворота зимы.)
5. Игровая станция (Игры-эстафеты).
Финальная станция, собираются все классы для проведения вместе с учителем физкультуры спортивных эстафет.
Для начала проведем такую небольшую физминутку:
Медвежата в чаще жили
Головой своей крутили
Вот так (2 раза головой своей крутим)
Медвежата мед искали
Дружно дерево качали
Вот так (2 раза дружно дерево качали)
Вперевалочку ходили
И из речки воду пили
Вот так (2 раза вперевалочку ходили)
Вот так (2 раза и из речки воду пили)
А потом они плясали
Выше лапы поднимали
Вот так (2 раза выше лапы поднимали)
Ну вот теперь вы размялись. Можно приступить к работе.
“Эстафета зверей”.
“Сбор овощей”.
На расстоянии 10м от каждой кладут предметы, обозначающие овощи (яблоки, картофель, лук и т.п.). У первых номеров команд в руках по маленькому мешочку. По сигналу ведущего игроки бегут к овощам и собирают их в мешочек, затем возвращаются обратно и передают мешочек вторым номерам, вторые бегут к финишной черте и выкладывают овощи из мешочка, бегут обратно, передают третьим и т.д. Побеждает команда, раньше завершившая игру.
После проведения всего марафона учащиеся приглашаются в актовый зал для подведения итогов. В роли закрепления подготовлен материал с применением информационных технологий:
1. Презентация “Богатство родного края” (Приложение 1).
2. Информация к слайдам прилагается (Приложение 2).
Можно этот материал представить и в начале проведения мероприятия (на усмотрение организатора).
Цель: формирование у детей коммуникативных навыков.
- Вовлечение учащихся в активную деятельность по организации досуга.
-Развитие навыков общения, умения работать в коллективе, чувство взаимопомощи.
- Развитие познавательного интереса, творческого мышления.
Ход программы
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса.
Здравствуйте, дорогие ребята! Вот и наступила осень.
По- разному мы называем её : холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной… Но, как бы там ни было, осень – прекрасное время года.
А вы любите осень? А за что?
Да осень это время сбора урожая, подведение итогов полевых работ, это начало учёбы в школе, это подготовка к холодной и долгой зиме… И как бы там ни было на улице – холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна и очаровательна!
И прежде чем начать давайте дадим клятву участников игры:
- Веселиться от души!
- Смеяться и шутить!
- Участвовать и побеждать во всех конкурсах.
- Делить радость победы с соперниками.
А теперь мы начинаем нашу программу. За каждую победу вы будете получать клиновые листочки. В конце нашего праздника мы подсчитаем количество листочков и подведем итоги. Договорились?
И для начала мы проведем с вами небольшую разминку. Вам необходимо назвать все то, что бывает красного и желтого цвета. Для этого от каждого класса по очереди ко мне будет подходить по одному человеку, и давать ответ. Кто назовет последнее слово, тот победил и получает клиновый лист.
Условия игры следующие: в круг ставятся кегли-картошка по количеству участников. Участники игры должны по очереди собрать в ведро урожай.
Побеждает та команда, которая первой справится с заданием.
Я буду загадывать командам по очереди загадки. Если команда затрудняется с ответом, то правильный ответ могут дать их соперники. Если и у них не получается найти правильный ответ, то помочь своей команде могут руководители. За правильный ответ – 1 кленовый листочек.
1. Он на толстой ножке белой,
В темной шляпке загорелой,
Всех грибов отличнее,
С головой коричневой
2. Ловко спрятаться умеет,
Там, где лес с березняком,
При засушке не чернеет,
Хоть и бел его излом.
(Подберёзовик)
3. Меж осиновых ветвей
Красной шапочкой своей,
Словно ягодка горит,
И хоть яркий вид имеет,
Срежь – мгновенно посинеет.
(Подосиновик)
4. Этот гриб смертельно страшен
И не менее опасен.
Бледен, чуть зеленоват
И таит смертельный яд.
(Бледная поганка)
5. За семьёй семья в сосёнках,
Малышата в клейких плёнках,
Сжались в жёлтые комочки,
Словно маленькие кочки.
6. Он меж зелени желтеет,
Имя хитрое имеет.
Хоть и не кусается,
Зверьком он называется
7. А этот красавец
На тоненькой ножке.
Он в красненькой шляпке,
На шляпке – горошки.
8. Нет грибов дружней, чем эти-
Знают взрослые и дети.
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу.
9. На земле лежит лепёшка,
От дождя она растёт,
Лишь дотронешься немножко,
Её сразу разорвёт!
Пых! И вырвался костёр
Дымным облаком из спор!
Пришла пора нам немного повеселиться. Ребята представьте что вы разноцветные осенние листочки. Сейчас будет звучать музыка, и вы все будете изображать под музыку, как листочки падают и кружатся во время листопада.
Молодцы, продолжаем веселиться и играть!
Осень богата не только овощами и грибами, но и спелыми наливными яблочками. Вот и в нашем осеннем саду поспели сладкие, вкусные яблоки. Для следующей игры нам нужно 2 (3) команды по 11 (7) человек. Один из вас будет яблоней остальные яблочками. Вам необходимо повесить яблоки на дерево. Первый участник подбегает к корзинке берет одно яблоко, затем подбегает к другой корзинке берет одну прищепку и весит яблоко на яблоню после чего возвращается к своей команде. Дальше бежит следующий участник и так пока все яблоки не будут висеть на дереве. Задание понятно? На старт, внимание, марш!
Капитаны команд вытягивают себе название сказки
распределяют роли и показывают её. Команда соперников отгадывает.
Молодцы ребята! А сейчас пришло время узнать сможете ли вы узнать фрукты и овощи на ощупь? Для этого я прошу подойти ко мне по 3 человека от каждого класса. Каждый из вас по очереди засовывает в мешочек руку и на ощупь определяет фрукт это или овощ и называет его. Задание понятно? Приступаем.
Молодцы! И перед тем как мы подсчитаем клиновые листочки, я предлагаю устроить вместе с вами осенний танцевальный марафон! Повторяйте все движения за мной! Эй, друг, не робей, танцуй со мной веселей!
Проходит танцевальный марафон.
Проходит подсчет кленовых листочков и награждение дипломами.
Вот и подошла наша игровая программа к своему завершению.
Осень, октябрь - пора золотая,
Солнца последние дни –
Яблок обилие, сбор урожая,
Листьев янтарных огни.
Скоро мороз предвещают прогнозы,
Хоть и не верится мне -
Также как летом, прекрасные розы
Радуют цветом в окне.
Ребята, любите Осень такой, какая она есть! Теплой и не очень, солнечной или дождливой, грустной и радостной. Ведь это всегда прекрасная пора!
До свидания, ребята, до новых встреч!
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
(игры и конкурсы для начальной школы)
Цель праздника – создать условия для:
расширения представления учащихся об окружающем мире; важными продуктами питания, как овощи и фрукты, урожай которых собирают осенью;
развития творческих способностей учащихся;
реализации творческого потенциала учащихся;
сплочения ученического коллектива;
формирования чувства прекрасного;
популяризации здорового образа жизни среди детей и развития физических качеств школьников;
развития умения работать в команде, взаимодействовать, находить решения в нестандартной ситуации.
Участники праздника: учащиеся 1- 4 классов.
выставка рисунков об осени;
газеты по осенней тематике;
нарисованные осенние листочки
Материалы и оборудование:
картинки с грибами, овощами, фруктами, деревьями ( Сыроежка , Масленок , Лисичка , Мухомор , Подберезовик , Подосиновик , Белый гриб, Картошка , Яблоки, Калинка , Виноград , Груши , Рябина , Лист клена , Осень , Дождь , Береза , Лужи , Цветы
кусочки яблока, капусты, картошки, лука, моркови, кабачка, перца, огурца
несколько засушенных листочков
две корзинки с шишками
Подготовка к празднику:
5 человек учат стихи
Учащиеся 1-х классов рисуют осенние листья (А4);
2-е и 3-е классы – поделки из овощей и фруктов;
4-е классы – газеты об осени.
Добрый день, гости дорогие!
Гости званые и желанные!
И праздник осенний
Ученик.1.
В золотой карете,
что с конём игривым
проскакала осень
по лесам и нивам.
Добрая волшебница
Всё переиначила,
Ярко жёлтым цветом
Землю разукрасила.
Ученик.2.
Если на деревьях
Листья пожелтели,
Если в край далёкий
Птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дождик льётся -
Это время года
Осенью зовётся
Ученик.3.
Осень- славная пора,
Любит осень детвора.
Сливы, груши, виноград -
Всё поспело для ребят.
И арбуз, увидев важный,
Оживится детвора,
И радушно скажет каждый:
-Здравствуй, осени пора.
Ученик 4.
Журавли на юг летят:
-Здравствуй, здравствуй, осень,
Приходи на праздник к нам,
Очень, очень просим.
Ученик 5.
Здесь мы праздник радостный
Весело встречаем.
Приходи, мы ждём тебя,
Осень золотая!
Дети делятся на команды и получают маршрутные листы.
3 балла (все грибы назвали, все показали, назвали несъедобный)
Учитель дает описание гриба, а дети должны отгадать, что это за гриб и показать его на картинке.
Мы знаем, что сырыми грибы есть нельзя, а название этого гриба говорит, что можно. (Сыроежка)
Если этот гриб взять в руки, они покроются маслом. (Масленок)
Этот гриб рыженький, и называется как одно лесное хитрое животное. (Лисичка)
Красивая шляпка этого гриба имеет красные цвет в крапинку. Она часто вводит в заблуждение неопытных грибников. (Мухомор)
Этот гриб растет только под березой. (Подберезовик)
А этот гриб растет только под осиной. (Подосиновик)
Какие из этих грибов являются несъедобными?
2 балла ( игра идет 3 минуты, чем больше человек останется в игре, тем выше балл)
2 балла (все исправили)
1 балла (не нашли 1-2 ошибки)
На моем дереве в саду растет много опят
Ягоды моркови очень вкусные
Из сливовой косточки вырастет пушистая трава
Кусты капусты растут по всему лесу
Корнеплоды яблок сладкие на вкус
Из мухоморов очень вкусный суп
Репа красного цвета
Хлеб растет на деревьях
Осенью распускаются почки
Первого сентября заканчивается учебный год
2 балла (отгадали все).
1 балл (были ошибки)
Сейчас вы услышите загадки-обманки, будьте внимательны и называйте ответы правильно.
В чаще, голову задрав,
Воет с голоду жираф. (Волк.)
Кто в малине знает толк?
Косолапый бурый волк. (Медведь.)
Кто любит по ветвям носиться
Конечно, рыжая лисица. (Белка.)
В тёплой лужице своей
Громко квакал воробей. (Лягушонок.)
2 балла (нашли все ошибки)
1 балл (не все ошибки нашли)
Дети, слушая стихи, должны хлопать в ладоши, если прозвучит название, не относящееся к птицам
Улетели птицы, Улетели птицы,
Голуби, синицы, Голуби, синицы,
Улетели птицы, Белочки , чижи,
Голуби, куницы . Галки и стрижи,
Мухи и стрижи. Комары, кукушки.
Улетели птицы, Улетели птицы,
Голуби, синицы, Голуби, синицы,
Зайцы и стрижи, Зайцы , стрижи,
И, конечно, все ежи . Аисты, моржи .
- Вы попали в осеннюю столовую. Каждый из вас с закрытыми глазами должен определить овощ или фрукт на вкус.
2 балла (все назвали правильно)
1 балл (были ошибки)
(морковь, яблоко, огурец, помидор, кабачок, лук, перец, капуста и др.)
Ведущий показывает на картинках изображение фруктов, овощей, ягод. Дети вспоминают о них песни и исполняют по куплету. Оценивается знание песен и их дружное исполнение.
Каждой команде по 3 песни
3 балла – спели все 3 песни
2 балла – за 2 песни
1 балл – за 1 песню
10. Береза («Во поле береза стояла…)
На этой станции встречаются 2 команды и соревнуются между собой.
3 балла - победителю
1 балл - проигравшему
Участники конкурса получают засушенный кленовый листок. Они подкидывают его воздух и дуют на него снизу, чтобы он не упал. Победителем окажется самый ловкий, тот, у кого листочек дольше всех продержится в воздухе.
3 балла – победитель
1 балл - проигравший
Все участники встают в две шеренги. Первые участники получают маленькую корзинку с шишками. По команде учителя ребята передают корзинку от первого участника к последнему. А затем в обратную сторону. Передавать корзинку нужно на поднятых вверх руках. Чья команда быстрее?
3 балла - победитель
1 балл – проигравший
Участники конкурса танцуют под музыку, но как только музыка заканчивается, они должны сесть на корточки, положить руки на голову, как будто защищаются от дождя, и замереть. Тот, кто пошевелится, выбывает из игры. Конкурс продолжается до выявления одного победителя.
- Развивать творческое воображение, познавательные возможности детей.
(5 команд по 5 человек)
Уже горят огнём рябины кисти,
И пожелтели на берёзах листья,
И пенья птиц уже не слышно вовсе,
И тихо-тихо к нам приходит Осень.
Сегодня наше мероприятие посвящено времени года, про которое А. С. Пушкин писал:
Унылая пора.
Очей очарованье!
Мы подведём итоги тому, что знаем об осени, осенних изменениях в природе, сможем посоревноваться.
1.Быстро лето улетело
Перелётной птицей вдаль
Осень чудно расстелила
Увядающую шаль!
2.В шелесте да в шорохе
Наш осенний сад.
На дорожке пёстрые
Листики лежат.
3.Вмиг заворожила взоры
Огневой своей листвой,
Колоском, созревшим в поле,
Пожелтевшею травой.
4. Одарила гостья – осень
Урожаями плодов,
Моросящими дождями,
Кузовком лесных грибов.
5.Дарит осень чудеса,
В шапки золотые.
6.На пеньке сидят гурьбой
И паук – ловкач какой!-
Тянет сеть куда-то.
7. Дождь и жухлая трава
В сонной чаще ночью
До утра бормочут
8.К нам в заплаканные окна
Равнодушно дождь стучится.
Под холодными лугами
Слышен крик отставшей птицы.
9.Потемнели и поникли
Ветви бронзовые сосен.
Ворон каркает над бором:
-Это осень! Это осень!
10.Опускается под вечер
Небо низко над поляной,
И висят на влажных ветках
Клочья белого тумана.
11.Журавли, трубя, промчались
Унесли на крыльях лето
-Это осень! - повторяет
Эхо за рекою где – то.
12Ходит осень по равнинам
Тихой светлой сказкою
И раскрашивает рощи
И спит он в лесу
Постель на качели.
И не сразу заснёт:
То лист,то хвоинка
С ветвей упадёт.
Будто бы птицами
Только бы ветер
Только бы в небе
14.В журавлином небе
Ветер тучи носит.
Шепчет верба вербе:
"Осень. Снова осень!"
15.Листьев желтый ливень,
Солнце ниже сосен.
"Осень. Скоро осень!"
16.На кустарник иней
Белый плащ набросил.
Шепчет дуб рябине:
"Осень. Скоро осень!"
17. Шепчут елям ели
Средь лесного бора:
И завьюжит скоро!"
Задаём вопрос и тут же получаем ответ.
Каким овощем в старину наказывали лодырей? (Ставили на коленки на горох)
Название, какого овоща произошло от латинского слова капут? (Капуста)
Каким фруктом отравили царевну из сказки А.С.Пушкина? (Яблоком)
Какой овощ напоминает космическую тарелку? (Патиссон)
Что без боли и печали вызывает слёзы? (Лук)
Великая ягода. (Арбуз)
Что редьки не слаще? (Хрен)
Что вызвало бессонницу у принцессы? (Горошина)
По-итальянски – тартуфель, а по-русски…(Картофель)
Маленький, горький, луку брат. (Чеснок)
Какой овощ содержит большое количество витаминов роста? (Морковь)
Чем стрелял барон Мюнхаюзен в голову оленя? (Вишнёвой косточкой)
Самая овощная сказка. (Чиполлино)
Какой овощ называют вторым хлебом? (Картофель)
Из-за какого фрукта Адама и Еву изгнали из рая? (Из-за яблока)
--Я раздаю вам карточки На них написаны слова в строчках. Вы должны из 4 слов найти лишнее, которое не подходит ко всем остальным по какой-либо характеристике. Через некоторое время вы должны назвать это слово и объяснить, почему именно оно лишнее.
1.➢ Картошка — морковка — помидор — свекла.
(Помидор лишнее слово, это не корнеплод.)
2.➢ Лиса — волк — медведь — корова.
(Корова — лишнее слово, это домашнее животное.)
3.➢ Листья — грибы — ветки — корни.
(Грибы —лишнее слово, это не часть дерева.)
4.➢ Октябрь — март — сентябрь — ноябрь.
(Март —лишнее слово, это весенний месяц.)
5.➢ Сорока — дятел — синица — бабочка.
(Бабочка —лишнее слово, это не птица)
6.➢ Клен — сосна — береза — осина.
(Сосна —лишнее слово, это хвойное дерево.)
7.➢ Шишки — желуди — семечки — иголки.
(Иголки — лишнее слово, это не семена.)
8.➢ Груздь — смородина — масленок — опята.
(Смородина — лишнее слово, это не гриб.)
9.➢ Капуста — крыжовник — черника — малина.
(Капуста —лишнее слово, это овощ.)
10.➢ Ромашка —- рябина — незабудка — василек.
(Рябина —лишнее слово, это дерево.)
11.➢ Кедр — пихта — ель — дуб.
(Дуб — лишнее слово, это лиственное дерево.)
12.➢ Листопад — дождь —туман — гром.
(Листопад — лишнее слово, это только осеннее явление.)
13.➢ Подберезовик —- мухомор — подосиновик — сыроежка.
(Мухомор — лишнее слово, это ядовитый гриб)
Я раздам вам конверты с карточками. Вы по моей команде откроете конверт и правильно разложите карточки по группам (картофель, маслята, черника, яблоко, морковь, помидор, свекла, малина, лисичка, голубика, груша, крыжовник, смородина, капуста, подосиновик, репа, кабачок, мухомор, слива, груздь). Кто первый справляется с заданием, хлопает в ладоши.
Раздать листики
--А теперь пусть каждая команда займет место возле свободного стола. Нас много, и заданий будет немало, но главное всегда помнить, что вы — команда!
Оцениваться команды будут следующим образом:
Так как это эстафета, то я буду фиксировать в первую очередь скорость выполнения, а во вторую — правильность выполнения. За каждое выполненное задание вы получаете максимально 2 балла. Если вы выполнили задание первым, но ответ не верный, то вы получаете один балл за скорость, но не получаете второй балл.
Итак! Мы начинаем!
Первое задание для всех команд, придумать и записать ваше название на стойках на ваших столах. На это задание вам дается 2 минуты, время пошло!
(Играет фоновая музыка, пока дети думают над названиями команд. Конечно же названия должны быть посвящены осенней тематике.)
Ведущий: Осень — время уборки урожая, когда людям приходится много трудиться. Поэтому сейчас мы вспомним пословицы о труде.
-- Каждая команда получит карточки, на одних написано начало пословицы, а на других – конец. Из них нужно составить известные пословицы. Какая команда быстрее и правильнее составит пословицу – та и победит в этом конкурсе.
Корми меня весной, а осенью я сам сыт буду.
Сентябрь холоден, да сыт.
Весной дождь парит, а осенью мочит.
Осень пришла, урожай принесла.
Осень – запасиха, зима – подбериха.
Весна даёт цветы, а осень – плоды.
Колос дорог, хоть и мал, – подбери, чтоб не пропал.
Осень прикажет, а весна своё скажет.
Осень-то – матка: кисель да блины; а весна – мачеха: сиди да гляди.
Осень хвастлива, весна справедлива.
Кто не работает. (тот не ест).
Землю красит солнце, а. (человека — труд).
Где труд, там и. (счастье).
Не поклонясь до земли, и. (грибка не поднимешь).
Откладывай безделье, да. (не откладывай дела).
Делу время, а. (потехе час).
4 КОНКУРС.
Командам выдаются листы плотной бумаги.
( Предварительно следует нарисовать на ватмане большие яблоко, грушу и баклажан (или что-то иное), затем эти нарисованные плоды вырезать и каждое изображение разрезать на 8 частей. )
Задача команд — как можно быстрее собрать на полу рисунок. (В целях усложнения задания можно добавить какие-то лишние детали — от другого фрукта или овоща.)
5 КОНКУРС.
Посмотрим, кто у нас самый меткий. Поиграем-ка, как вы думаете, во что?
А вот и не угадали: в ШИШКОБОЛ.
(Ставятся посредине зала на расстоянии 5-6 шагов три приготовленные заранее небольшие корзинки, каждому участнику выдают по три еловых или сосновых шишки.)
Задача – забросить в корзинки как можно больше шишек.
По окончании подводится итог.
--Молодцы! Вы хорошо знаете овощи. Наверно, помогали родителям убирать урожай. А знаете ли вы, что из овощей можно сделать какую-либо поделку? А сами сможете?
Дети делают поделку из овощей. Жюри подводит итоги.
Настало время попрощаться с осенью.
1.Осень, красками сияя,
Дарит людям красоту.
И огнями зажигает
В душах наших доброту.
2.Листья вальс танцуют кругом,
Дождик в барабан стучит,
Птица, улетающая к югу
К нам в окошко постучит.
3.Как, Осень, ты была красива,
Запомнился нам листопад,
Осенние гроздья рябины
Огнем ярко-красным горят.
4.Прощаемся, Осень, с тобою,
С красивою желтой листвою,
С дождем, что умыл все тропинки,
С грибами в веселой корзинке.
5.С гусей крикливым караваном,
Что к жаркому югу летит.
Прощаемся, Осень, с тобою.
Последняя песня звучит.
--Славно мы попраздновали сегодня! Да, Осень бывает разной — веселой и грустной, солнечной и пасмурной, с дождичком и снегом мокрым, с холодными ветрами и заморозками. Но её надо любить за щедрость, за красоту, за редкие, но славные теплые денечки!
Читайте также: