Сценарий на день учителя в школе 11 класс

Обновлено: 25.06.2024

Скоро, 5 октября 2021 года, будет отмечаться День учителя, и вы хотите подготовить праздничную программу? Включите в нее не только стихи, песни и танцы, но и сценки.

Их можно поставить по мотивам художественных произведений, фильмов, мультфильмов, разыграть в формате рекламных роликов, ток-шоу, выпусков новостей или интервью – все зависит от ваших предпочтений.

Сценки ко Дню Учителя в исполнении учащихся 11 класса

В качестве примера предлагаем несколько смешных миниатюр ко Дню учителя от 11 класса. Для исполнения ролей педагогов в них вовсе не обязательно приглашать преподавателей. Гораздо интереснее смотрятся сценки, где все роли исполняют учащиеся.

Сценарий школьной праздничной программы на День учителя от учеников 11 класса оживит миниатюра, действие которой происходит на экзамене.

Учитель обращается к ребятам:
– Дорогие ученики, сегодня вы сдаете экзамен. В кабинете установили камеры, и теперь всех нас видят прямо в Москве! Так что ведем себя прилично и не списываем.

Один ученик тянет руку.
Учитель:
– Васечкин, что тебе?
Васечкин:
– Я уйти хочу.

Васечкин выходит к доске и протягивает преподавателю тяжелый мешок.

Учитель:
– Что это?
Васечкин:
– Как что? Это за мой экзамен!

Учитель смотрит в мешок, потом вытирает пот с лица и говорит:
– А почему мелочью?
Васечкин:
– У меня отец водителем в маршрутке работает, с ним мелочью рассчитываются.

Учитель (нервно оглядываясь):
– Забери быстро. Камеры везде, а ты такое мне суешь!
Васечкин:
– А как же мне тогда сдать экзамен?

Учитель:
– Видишь мой стол? Он свободен. Сядь за него, и там все оставь.
Ученик садятся за стол учителя, оставляет мешок и говорит:
– Все готово. Я сдал?

Учитель:
– Пока нет. Видишь, камеры повсюду! Намекни мне, какой у тебя вопрос. Подними руку, попросись выйти и между делом намекни.

Учитель:
– Можно.
Васечкин выходит.
Учитель (остальным ребятам):
– Видите, как Васечкин легко сдал экзамен?! А все потому, что его папа работает в маршрутке. И сын, который хочет продолжить дело отца, хорошо подготовился к экзаменам. Успехов и вам, ребята!

В следующей смешной сценке ко Дню учителя, которую могут подготовить ученики 11 класса, рассказывается о тяжелой жизни педагогов. В ней участвуют супруги Отелло и Дездемона.

Постановка начинается с того, что Отелло, пригорюнившись, сидит дома за столом перед пустой тарелкой и ждет Дездемону, которая работает учительницей в школе.

Отелло:
– Шаги я слышу! Наконец-то дома
Жена моя и сварит мне обед!
Я голоден чертовски, Дездемона!
…Появляется Дездемона, усаживается на диван и открывает ноутбук:
– Отелло! У меня обеда нет!
Я в школе целый день без передышки!
Программы! Планы! Конкурс! Списки!

Отелло:
– Мне, право, не до шуток, дорогая,
Наш холодильник пуст уже давно!
От голода я просто умираю!
Дездемона:
– Я в школе ведь была, а не в кино!

Отелло:
– Что в сумке у тебя? Опять тетради, планы
Ты принесла домой? О горе мне!
Дездемона:
– С твоими нервами, смотрю, не все в порядке!
Ты даже вскрикивал вчера во сне!

Отелло:
– Послушай, Дездемона, в самом деле,
Неплохо было бы перекусить сейчас!
Дездемона:
– Любимый, на работе я поела!
Тебе же вредно есть в столь поздний час!

Отелло:
– Послушай, есть и у меня работа,
Но мне от голода на ум ничто нейдет…
Дездемона:
– Ах, милый, ну придумай, право, что-то!
Займись уборкой – голод пропадет!

Отелло:
– В тетради смотришь! Только их и видишь!
Тебе важнее школа, не семья!
Молилась ли ты на ночь, Дездемона?
(Его супруга не отвечает. Он душит ее).
Умри, несчастная, умри, любовь моя.

Еще один номер, который учащиеся 11 классов могут поставить для праздника на День учителя в школе происходит на уроке истории.

***
Учитель монотонно бубнит:
– Во все времена в России остро стояли три вопроса: первый из них, конечно же, кто виноват, второй вопрос – что делать? А кто знает, какой у нас третий важнейший вопрос?
Дети молчат, только один тянет руку.
Учитель:
– И какой же это вопрос?
Вовочка:
– Ты меня уважаешь?

Короткие сценки для праздничной программы на День учителя

Сценарий на День учителя в школе для 11 класса может включать и следующие мини-постановки.

***
Идет спортивный матч. Группа юных болельщиков во главе с лидером громко скандирует:
– Спартак – чемпион! Спартак – чемпион!
Неожиданно звучит голос информатора по стадиону:
– Внимание юных болельщиков! (Они замолкают). На матче находится ваш учитель истории!
Ребята начинают скандировать:
– Спартак – римский раб! Спартак – римский раб!

***
Школьный класс, ребята сидят за партами.
Учитель:
– Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?
Один из учеников тянет руку выше всех.
– В коктейль-бар, Марь Иванна.

***
В следующей веселой сценке для школы принимают участие сын и мать.
Сын говорит матери:
– Мама, я больше в школу не пойду.
Мать:
– Это почему?
Сын:
– Да ну ее, эту школу! Опять Петров будет бить учебником по голове, Васильев начнет из рогатки целиться, а Сидоров будет подножку ставить.
Мать:
– Ну как же, сынок, ты обязан идти в школу. Во-первых, ты уже большой, тебе сорок пять лет исполнилось, а во-вторых, ты директор школы.

***
В этой школьной миниатюре участвуют черт и учитель.
Ведущий:
– Умер старый учитель и попал в ад. Через неделю приходит к нему Главный инспектор ада и говорит:
– Извините, пожалуйста, вышла ошибка. Мы все как следует проверили и выяснили, что вам положено быть в раю.
– Да меня и тут все устраивает, – спокойно отвечает учитель.
Черт:
– Это еще почему?
Учитель:
– Да видите, после работы в школе мне и ад раем кажется.

Подобные миниатюры отлично впишутся практически в любой сценарий праздника на День учителя в школе, который смогут подготовить 11 классы и поднимут настроение всем присутствующим на празднике.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Ведущий: Внимание! Внимание!

Мы начинаем наш концерт, посвященный Дню учителя!

В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода,

Школа празднует День педагога-

Праздник мудрости, знаний, труда.

День Учителя! Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам.

Всем, что связано с юностью, с детством,

Мы обязаны учителям.

Горечь первой досадной ошибки,

Сладость первых нелегких побед –

Пусть же все отразиться в улыбке,

Излучающей мудрости свет.

Вы душою всегда молодые,

Труд и радости с нами деля,

Наши строгие, наши родные,

Сил вы нам отдаете немало

И любви, несмотря ни на что.

Как вы верите в нас, что, пожалуй,

Верить так не умеет никто.

Ни вчера, ни сегодня, ни завтра

Не погаснет той веры свеча,

Без учителя нет космонавта,

Инженера, поэта, врача.

Жизнь велит вам – учить, нам - учиться.

Опыт ваш – это мудрости клад.

Все, что взяли от вас, пригодится

И весомее станет стократ.

Свету, чуткости, правде учите

Наши души и наши умы.

Все, что в жизни вы нам зададите,

Постараемся выполнить мы.

Ведущий: А сейчас наших дорогих учителей спешит поздравить ученик 11А класса Кокорев Ярослав.

Однажды так сказал поэт.

Ее вы хольте и лелейте,

Любви прекрасней чувства нет!

Любовь учителя иная,

Она не ведает границ,

Ведь у него семья большая,

А сколько глаз – пытливых, дерзких,

Смышленых, грустных, озорных.

А сколько душ – ранимых, нежных,

Любовь рассудит и подскажет,

Любовь поможет и простит.

Любовь ребенка окрыляет

И честные сердца растит.

Когда-то так сказал поэт.

Любовью вы сердца согрейте,

И больше счастья в мире нет!

Ведущий: А теперь давайте узнаем, что можно услышать на уроках.

Высказывания учителей - Дудин Алексей

Высказывания учеников - Сивякова Марина

Из записей в дневниках

Ведущий: А сейчас мы предлагаем послушать частушки.

Сочинили мы частушки,

Очень мы старались.

Только просим, чтобы вы

На нас не обижались.

С Днем учителя поздравить

Мы пришли сегодня вас.

Пожелать больших успехов,

Чтоб учились лучше нас.

Очень просим, растолкуйте,

Где же север, где же юг.

А то в Африку уедем –

Будет всем нам там каюк.

Как бы нам не перепутать,

Где же Волга, где же Нил.

Может слопать крокодил.

Суффиксы с приставками,

Мама будет мне давать

Йогурты с добавками.

Тренируйте наши мышцы,

Закаляйте их, как сталь.

Я сильней и выше стал.

А Марина Яковлевна

Очень любит тишину.

Почему шуметь не любит,

Ну никак я не пойму.

А директор нашей школы

Написал такой приказ:

Кто получит сто пятерок,

Тем он премии раздаст.

Мы пропели вам частушки,

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Ведущий: У нас такие учителя – с ними не пропадешь! Они все умеют: проводить совмещенные уроки, замещать друг друга в случае необходимости. В нашей школе все возможно. Проверим это экспериментально. Пусть географ, например, проведет урок химии, учитель физики – физкультуру, физрук – литературу…

Ведущий: Ой, что будет!

Ведущий: Ничего не будет. Учителя прекрасно справятся.

Ведущий: Нам влетит за этот эксперимент.

Ведущий: Это накануне-то Дня учителя? Они что, юмора не поймут? В общем, объявляю эксперимент.

Ведущий: Хорошо, но я здесь при чем.

Ведущий: Итак, начинаем эксперимент! Так как у нас завтра в школе День самоуправления мы попросили ребят выступить в роли учителей. А что из этого вышло судить вам. Прошу на сцену учителя физкультуры для того, чтобы провести урок литературы.

(На сцену выходит Учитель физкультуры). Папян Рузанна

Ведущий: Учитель географии проводит урок химии.

На сцену выходит Учитель географии) Киселев Андрей

Правильно, золота. А какие золотодобывающие страны вы знаете?

Основными золотодобывающими странами являются Россия, США, КНР, Австралия, ЮАР, Перу. Итак, золото не окисляется, зато окисляется железо. Ребята, а вы знает, из чего получают железо? (Ребята отвечают)

Правильно, из железной руды. А где в нашей стране находятся самые крупные месторождения железной руды? (Ребята отвечают)

Ведущий: Учитель физики проводит урок физкультуры.

(На сцену выходит учитель физики) Кокорев Ярослав

Ведущий: Спасибо учителям за интересные уроки.

Ведущий: А теперь необходимо поговорить об экзаменах. Нашим девятиклассникам и одиннадцатиклассникам предстоит их сдавать, а вот учителя уже давно не сдавали выпускные экзамены. Поэтому мы предлагаем им сдавать экзамен прямо сейчас.

(На столе лежат карточки с вопросами и ответами к ним. Педагоги берут билет, зачитывают вопрос, затем выбирают и зачитывают карточку с ответом.)

Карточки с вопросами

Будете ли вы писать записки родителям о плохом поведении их детей?

Появится ли в скором времени любимчики в классах?

Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?

Будете ли вызывать родителей в школу?

Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?

Часто ли вы будете опаздывать на уроки?

Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?

Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?

Карточки с ответами

Ни в коем случае!

Даже в мыслях такого никогда не было!

Может быть. Я над этим еще подумаю.

Ишь чего захотели!

Да, я об этом давно мечтаю.

Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.

А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне что, нельзя?!

Ведущий: А сейчас прочитает стихотворение ученица 9Б класса Власюк Анастасия.

Ведущий: Наши учителя – самоотверженный народ. Такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу – они уже там, уходишь из школы – они еще там. А ведь у каждого из них есть семья. И как они успевают еще воспитывать собственных детей?

Ведущий: А вот как… Воспитание по телефону! День первый…

(На столе - телефон. К телефону подходит учительница.) Ванакова Мария - ученица 10А класса

Учительница ( в трубку): Алло, сынок, это я, мама. Из школы звоню. Я немножко задержусь, у нас педагогический совет. Так что вы уж там с папой как- нибудь сами, без меня… Уроки выучил? А что задали? Палочки нарисовать? Ну, молодец! И еще овальчики? Ну, ты хорошие овальчики нарисуй, овальные…. Целую, пока!

Ведущий: День второй…

Учительница ( в трубку): Алло, это я, сынок. Я немножко задержусь в школе, сегодня у десятых классов дискотека. Вы покушали? Как нечего? А макароны? Кончились? Ну, тогда поешьте кашку… Еще вчера съели? Тогда скажи папе, пусть поищет на полочке сухарики и кипяточком их размочит. Целую вас.

Ведущий: День третий…

Учительница ( в трубку): Алло, сынок, это я, мама. Сегодня я немножко задержусь, у меня родительское собрание. Передай папе. Он телевизор смотрит? Ну как там Мария? Не разошлись еще с Педро? А Хулио? Он еще преследует Луиса Альберта? Что? Ах, да он преследует Хосе Игнасио. Ну, ладно, досматривайте, потом мне все расскажете. Пока!

Ведущий: День четвертый…

Учительница ( в трубку): Алло, сынок, это я, мама. Из школы звоню. Ты уроки уже сделал? Биологию учишь? Какая тема? Перепончатые? Надо привести примеры? Да, господи, эти…как их, птеродактили! Уже вымерли? Бедные… Ты у папы спроси, он все знает. Ну, пока!

Ведущий: День ….надцатый…

Учительница ( в трубку): Алло, сынок! Ну, как у тебя дела? Уроки выучил? Как не задали? Вообще не задают? Как это так? Что? Сессия на носу? Так ты уже в институте? А в каком сынок?

Ведущий: Нынешний год…

Учительница ( в трубку): Сынок, ну, как твои дела? Не сынок? А кто же? Ах, внучек! Ой, внучек, ты уж прости свою бабушку, совсем я замоталась в школе, столько дел, столько дел, а время летит…. Уроки делал? А что задали? Палочки нарисовать? Ну, хорошо! И овальчики? Ну, постарайся, хорошие овальчики нарисуй, овальные…. (Уходит.)

Ведущий: Дорогие, милые педагоги! От всей души поздравляем Вас с Днем учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только для вас, но и для всех, кто учился и учится в школе. Ведь в школе постигали науки наши бабушки и дедушки, мамы и папы. Получается, что День учителя – всенародный праздник.

Чтец: Не смейте забывать учителей, Папян Рузанна

Они о нас тревожатся и помнят,

И в тишине задумавшихся комнат

Ждут наших возвращений и вестей

Им не хватает этих встреч нечастых.

И сколько бы ни миновало лет,

Слагается учительское счастье

Из наших ученических побед.

А мы порой так равнодушны к ним,

Под Новый год не шлем им поздравлений,

И в суете иль попросту из лени

Не пишем, не заходим, не звоним.

Они нас ждут, они следят за нами

И радуются всякий раз за тех,

Кто снова где-то выдержит экзамен

На мужество, на честность, на успех.

Мероприятие готовят ученики 11 класса, выступая в роли классных руководителей. В этот день в школе проводится День самоуправления.

Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Ржаксинская средняя общеобразовательная школа №1

Сценарий ко Дню учителя

учитель Захарова Г.М.

1. Что сегодня в школе происходит?

На вопрос мы вам ответим прямо:

Это праздник здесь у нас, здесь у нас проходит,

Под названьем: САМЫЙ, САМЫЙ, САМЫЙ….

Всех Вас счастливы видеть сейчас

В этот самый волнительный час

Счастья, улыбок, света, добра

Желают Вам взрослые и детвора

2. Педагог, работающий в школе

Самый лучший педагог на свете

Потому что он своё большое сердце

Без остатка отдаёт всем детям

3. И поздравить вас хотим мы дружно

И всего не передать словами

Нам беречь, конечно, всех вас очень нужно

Это и хотели вам сказать мы.

Ведущий 1: Дорогие наши педагоги!

В этот праздник - День учителей-

Позабудьте все свои тревоги

И на мир смотрите веселей.

Вы для нас всегда источник света,

И ребята все, как сговорясь,

Вам несут красивые букеты.

И для них сиянье ваших глаз-

Лучшая награда за старанье,

Лучше, чем любая из похвал.

И у них одно желанье:

Только бы доставить радость вам.

Ведущий 2: Ради вашей искренней улыбки

И студент, и каждый ученик

Вмиг исправит все свои ошибки

И в дальнейшем их не повторит.

Вы для всех несете факел знаний,

Тот, что не погаснет никогда.

Пусть же ваши сбудутся желанья,

Пусть ваш дом не навестит беда!

Ведущий: Сегодня праздник для учителей.

Ведущий: И начать торжество мы хотим с одной красивой легенды.

Давным-давно в одной небольшой деревушке жил бедный учитель.
Дети его любили. Учитель давал им хорошие знания. Все его ученики,
окончив школу, уезжали из деревни и становились великими людьми,

Однажды Бог взглянул на землю и удивился.
Откуда там появилось так много знающих людей?
И Он спросил, кто же научил их всему тому, что они умеют.
Великие люди вспомнили о своем старом учителе.
Бог в награду за его мудрость, терпение и труд исполнил его заветную мечту - на один день забыть о своих проблемах.

Вед. День Учителя в нашей школе ознаменовался ставшим уже традицией Днем самоуправления. Празднично украшенная школа, цветы, шары, нарядные дети, … и необычные Старшеклассники. Они сегодня – учителя. День сегодняшний у них был насыщенным и сложным. И все-таки мы вновь предоставляем им слово.

1. На улице Зеленой школа стоит,

На ней номер 18 висит.

Эта школа так хороша,

Что поет в ней душа.

2.В школе этой живет детвора,

Это школа успехов, любви и добра.

Целый день тут ребячьи звучат голоса,

Педагоги с детьми здесь творят чудеса,

3.Всюду слышится радостный, искренний смех,

Это даже не школа,

это – общий наш дом,

Где мечтою одною мы дружно живем,

4.По утрам мы спешим сюда дружной гурьбой,
Чтобы встретиться вновь и с тобой, (мальчики здороваются за руку)и с тобой.

5.Слова приветственные здесь уже кончаются,

А будний день наш в школе начинается…

Сценка. Ученик(выходит на сцену):

Понедельник – шесть уроков.
И во вторник – тоже шесть!
Это, братцы, слишком много,
Мне поспать бы. Иль поесть…
Я так устал! Я истощился!
Я весь задор свой растерял!
Но только в классе очутился,
Но только в круг друзей попал,
Как и усталость, и хандру
Развеяло, как на ветру!

- Привет, Наташ.
- Привет, ну, расскажи, Артем, как дела?
- У, дела моща.
- Что-что?
- Классно, говорю, ща один фитиль такое сморозил. Подкатывается к шкету. Дай, говорит, велик погонять. Сел и почесал. А тут училка. А он давай выпендриваться. Варежку разинул. Да как дерябнется. Сам с фингалом. Училка чуть не с катушек, а велик гикнулся. Во ржачка. Клёво, да?
- А что, там лошадь была?
- Какая лошадь?
- Ну, которая ржала. Или я не поняла ничего.
- Ну, ничего ты не поняла?
- Ну-ка, давай всё сначала.
- Ну, давай. Значит, один фитиль.
- Без свечки?
- Без.
- А что же это за фитиль?
- Ну парень один, длинный, подкатил к шкету.
- Он на чём подкатил, на велосипеде?
- Да не, велосипед у шкета был.
- У какого шкета?
- Ну, шибздик один. Да ты его знаешь, ходит здесь вот с таким шнобелем.
- С кем, с кем?
- Да не с кем, а с чем, нос у него в виде шнобеля. Ну вот, дай, говорит, велик погонять. Сел и почесал.
- У него что, чесалось что-нибудь?
- Да нет, попилил он.
- Ну и как, распилил?
- Что распилил?
- Ну велик?
- Чем?
- Ну, этим самым, шнобелем?
- Да нет, шнобель у шкета был. А у фитиля фингал, ему бзиг в голову ударил, он и стал кочевряжиться. Варежку-то разинул, вот и дерябнулся.
- А почему варежка, он что, зимой дерябнулся?
- Да не было там никакой зимы, там училка была.
- Учительница, ты хочешь сказать.
- Ну да, с фингалом, то есть с великом, нет, с катушками. Но самая-то укатка, что велик гикнулся.
- Как гикнулся?
- А так, накрылся. На мелкие кусочки. Теперь поняла?
- Поняла. Я поняла, что ты совершенно не знаешь русского языка.
- Как это не знаю!
- Ты представляешь себе, если бы все говорили так, как ты, что бы получилось?
- Что?
- Помнишь, у Гоголя. "Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные воды свои, ни зашелохнёт, ни прогремит. Глядишь и не знаешь, идёт или не идёт его величавая ширина" и дальше "Редкая птица долетит до середины Днепра".
- Помню.
- А вот теперь послушай, как это на твоём языке-бзике звучит: "Классный Днепр при клёвой погоде, когда, кочевряжась и выпендриваясь, пилит сквозь леса и горы клёвые волны свои. Не гикнется, не накроется. Вылупишь зенки свои, откроешь варежку и не знаешь, пилит он или не пилит. Редкая птица со шнобелем дочешет до середины Днепра. А если дочешет, так гикнется и копыта отбросит". Ну как, нравится?
- Да, что-то не очень.

Вед. А в это время в учительской…

Директор: Доброе утро, дорогие коллеги, что обсуждаем?

1 учитель. Сегодня на повестке дня у нас один вопрос – что нам делать с пятиклассником Завьяловым – учиться не хочет, с уроков сбегает, взрослым грубит…

Директор. И что вы предлагаете?

2 учитель: А может нам.

Директор: Нет, это не подойдёт!

3 учитель: А что если.

Директор: Ни в коем случае!

4 учитель: А я предлагаю…

Директор: Нет, всё это не то. А делать что-то надо.

2 учитель: Слушайте, а может нам его на поруки 11-му классу отдать?!

1 учитель: Ага, и если бы его ещё вместе с ними из школы выпустить.

4 учитель: А если вдруг не они на него, а он на них повлияет, и не в лучшую сторону?

4 учитель: Да ну, там хлопцы – ого-го! Они его быстро построят в нужном направлении!

Директор: А знаете, идея неплохая! Ну что, на том и порешим – 11-му, так 11-му! А вот и звонок. Расходимся по урокам.

Звонок. Урок 1.Бурцева Ю.

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Михаил Иванович?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.
Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

Звенит звонок. Перемена.

Танец. Начальные классы.

Звонок. Урок 2. Новичкова Е.

Учитель: Здравствуйте, садитесь. Класс к уроку готов?

Отвечает. Иванов! (Выходит Иванов)

Учитель: Расскажи о Первой мировой войне.

Вопрос тебе понятен?
Иванов: Вполне, (вздыхает);

Ну. Началась война- (думает)

Учитель: Когда?

Иванов (долго думает, вздыхает,):

Ну-у. в общем-то. давно.

Ну-у. там како,й-то фараон.

По-моему. (думает) Наполеон.

Решил весь мир завоевать

И начал. войско собирать.

Учитель: (удивленно):

Позволь! А ты не спутал век?

Иванов: Нет! Я нормальный человек!

И вы нас этому учили,
И на уроке говорили.
Учитель: Я?! Говорила такой бред?! (хватается за виски)
Петров продолжит твой ответ!
Петров: Ну-у. Вот. Собрался он в поход..

Учитель: Кто?

Петров: Чингисхан.

Учитель: О, бог ты мой! Я вас прошу:

Вернитесь поскорей к войне.
Двое: К войне? К какой?

Учитель: Ну к первой же! Ну к мировой!.

А ну-ка, Сидоров, прийди на помощь!

Надеюсь я, ты тему помнишь?
Сидоров: О, да-а! Война была ужасная.

Но победили все же красные!

Иванов: Ну-у. мы опустили все детали,

Как в Греции рабы восстали!
Сидоров: Как Жанна д'Арк бесстрашно в бой

Всех повела их за собой.
Петров: Чтоб прочный мир завоевать.

Учитель: Я вас прошу! Я так устала.

Я ставлю всем четыре балла!!

Урок 3. Фаликов А.

Звенит звонок. Ребята рассаживаются по местам, готовятся к занятию. В класс входит учитель русского языка Мария Петровна. В руках у неё классный журнал. Устало поздоровавшись, Мария Петровна проходит к учительскому столу, кладёт журнал, подходит к доске, берёт в руки мелок.

Мария Петровна. Сегодня наше занятие мы посвятим дальнейшему изучению причастного оборота. Кстати, у вас на эту тему было домашнее задание. Надеюсь, вы справились с ним?

Вопросительно обводит класс глазами. Учащиеся как-то очень поспешно, дружно кивают головами в знак согласия.

Хорошо. Тогда к доске пойдет. (дети тоскливо вжимаются в парты и скромно опускают глаза, стараясь не встретиться взглядом с учителем.) Может, кто сам желает? (Редькин с готовностью поднимает руку.)

Нет, Редькин, ты знаешь тему отлично, вчера только отвечал. Я вот Петрухина хочу послушать, давненько он что-то у доски не был. Ну что, голубчик, готов к уроку? Признавайся сразу, не стесняйся.

Петрухин (обреченно вздохнув, идёт к доске). Марья Петровна, вы меня прямо обижаете!

Гераськина торжествующе хихикает, Петрухин, проходя мимо, дёргает её за косу. Та ойкает и тянет руку.

Гераськина (хныча). Марь Петровна, а Петрухин хулиганит, он за волосы меня дёргает!

Мария Петровна смотрит поверх очков на Петрухина, укоризненно покачивая головой.

Мария Петровна (пряча улыбку). Ну, Петрухин, есть ли здесь причастный оборот?

Мария Петровна. Подумай хорошенько, что к чему.

Петрухин (мнётся, пожимает плечами непонимающе). Марь Петровна. Я чего-то не пойму.

Мария Петровна (вздохнув).

Сколько можно жить лентяем,

Тройки, двойки получать,

Забиякой быть, задирой

И девчонок обижать?

Что с тобою происходит?

Я тебя не узнаю!

Петрухин (заметно оживляясь).

Это возраст переходный,

Я вам точно говорю!

Звонок. Перемена.

1.Да зачем нам эта школа, что такого в ней крутого?!

Обувь сменную носи, на уроках не кричи, сиди смирно и учи.

Я бы лучше погуляла, на крылечке постояла,

2. «Я согласна, дорогая.

Посмотри на этих классных, носик свой везде суют:

Почему ты опоздала, да по классу пробежала,

Стенку каблуком задела, на уроке не так сидела?

Целый час для воспитанья отвели в режиме дня.

3.Чем судить о педагогах, помогли бы им немного.

Ведь они живые люди! Так же дружат, спорят, любят.

Огорчаются порядком из-за наших беспорядков.

4.Но всегда полны желания нам помочь.

Вновь прощают нашу грубость, невниманье, драки, шумность

И азы наук дают, а без них замуж не берут!

Так что, пренья закрываем и все вместе так решаем:

Школу будем посещать, чтоб образованными стать.

И все правила ученья, поведения и общения постановим соблюдать.

Вед. Особо хочется поздравить с праздником того,
кто в этом году впервые переступил порог школы как учитель. Это Н.С.А.
И хотелось бы прочитать вам небольшую лекцию, так сказать небольшое напутствие на дальнейшую работу от учеников.

Если на своем уроке вы услышите храпенье,

Возмущаться все ж не стоит, лучше вам понизить голос.

Вдруг во сне, как Менделеев, ученик закон откроет,

И продвинется наука на десятки лет вперед.

Если вашу роспись точно ученик воспроизводит,

Ставит в дневниках, в контрольных, на зачетах, в табелях,

Не позорьте, не браните, чтобы не угас случайно

В этом юном дарованье реставратора талант.

Если дети в вашем классе переписываться любят

И записки через парты, словно стаи птиц, летают,

Прекращать не надо это очень важное занятье,

Ведь идет развитье речи в переписке постоянной,

И, возможно, они станут Пушкиными иль Толстыми.

Ведущая: Это важно для взрослых — для маленьких нет.
Мы думать не думали, сколько вам лет,
Какой у вас муж и какая получка,
ВЕДУЩАЯ: И есть у вас дочка, и есть у вас внучка?
Легко и охотно входили вы в класс,
Любили работу, а значит — и нас.

Вед. Сейчас мне бы хотелось обратится к учителям-женщинам. Дорогие наши женщины! Вы, работая в школе, посвятили свою жизнь детям. Чужим детям. ВЫ не всегда считаетесь со своим личным временем, не всегда с легкостью можете забыть неприятности после рабочего дня, вы часто заняты по вечерам проверкой тетрадей и составлением поурочных планов..А своих то детей когда же вы успеваете воспитывать?

Из школы задержусь чуть-чуть…

Ты скажешь папе?

Свои уроки не забудь…

Там палочки, овальчики…

Ну, ты уж постарайся,

Чтоб было все в порядке

И чистенько в тетрадке…

Дежурю, дискотека допоздна…

Вы кушали? Не слышу?

Макароны. Всё выскребли вчера до дна!

Тогда поешьте кашку… Ее съели…

Кастрюльку целую варила я с утра…

Ну, ладно. Скажи папе: пусть на полке

Сухарики поищет, где-то были…

Уже грызете? Всухомятку не годится!

Чайку бы вы по чашечке налили…

Целую, надо мне бежать,

Зал уже начал танцевать.

Алло, дочуля? Да, я из школы…

Классный час сегодня.

Ты папе передай, что буду поздно.

А что он? Телевизор смотрит?

Как там герои сериала?

Ну, пусть досмотрит, не мешай.

Ты мне потом расскажешь все подробно,

Ведь дети заждались, я побежала.

Алло, сынок. Да, это мама.

Ну, как дела? Все хорошо?

Почему не задавали?

Какая сессия еще?

Ах, совсем забыла…

В каком? Ах да, я помню.

Ты не сынок, а кто же.

Ты уж бабушку прости,

И передай там деду, что к обеду

Я не смогу прийти…

А как твои уроки? Сделал все?

Там палочки, овальчики…

Ну, ты уж постарайся,

Чтоб было все в порядке

И чистенько в тетрадке…

Вот так воспитывают своих детей наши педагоги. Любви в их огромных сердцах хватает на всех.

Учительское Сердце… Ну, с чем его сравнить?
С Галактикой космической, которой нет границ?
А может с Солнцем ярким, что дарит людям свет?
С пучиною морскою, что дремлет сотни лет?
Нет, сравнивать не будем! А скажем мы: “Стучи!
Учительское Сердце – НАДЕЙСЯ, ВЕРЬ , ЛЮБИ!”

Ведущий 1: В авиации строго считают,
Сколько летчик часов налетал.
Про учителя мало кто знает,
Сколько он у доски простоял!

Ведущий 2: Сколько ночью тетрадей проверил,
Сколько планов за жизнь написал.
Сколько раз человеку поверил,
И себя за него наказал
За мудрость и знание,
За беспокойное терпение,
- За обаяние и красоту,
- За потрясающий оптимизм,
- За принципиальность и требовательность
- За достоинство, за веру.

Предлагаем вашему вниманию авторский сценарий ко дню учителя. Материалы праздничной программы доступны для бесплатного просмотра и скачивания.

Цель мероприятия: формирование личностных результатов обучающихся путем вовлечения их в творческую деятельность.

Задачи:

воспитание уважения к труду педагога, к учителям;
объединение школьного коллектива, сплочение педагогов и обучающихся;
развитие творческих способностей обучающихся, коммуникативных навыков, умения выступать перед аудиторией;
расширение представления детей о своих одноклассниках и педагогах как о талантливых людях.

Форма организации деятельности обучающихся: концерт.

Участники: педагоги и обучающиеся с 1 по 11 класс.

Оборудование: экран, проектор, компьютер, звуковая и световая аппаратура, два куба с гранью 60 см, презентация, костюм мага.

Ход мероприятия

На сцене стоит хор учеников 4-5 классов.

Фанфары. На первый план слева выходят ведущие – ученики 9 класса.

Ведущий 1. Здравствуйте друзья!

Ведущий 2. Добрый день, дорогие ученики, гости и наши безгранично любимые учителя!

Ведущий 1. Мы рады приветствовать вас на замечательном празднике – Дне учителя.

Ведущий 2. Он собрал вместе в этом зале всю школу: и самых маленьких воспитанников детского сада, и уже почти студентов – одиннадцатиклассников.

Ведущий 1. Еще мгновение и звонкие голоса детства зазвучат на этой сцене, чтобы поздравить с профессиональным праздником наших замечательных, необыкновенно талантливых и удивительно чутких, отзывчивых учителей.

Ведущий 1. Для вас, кто каждый день окружает нас заботой и вниманием,

Ведущий 1. Дарит нам тепло своих улыбок,

Ведущий 2. Делает нашу жизнь в школе полезной, приятной и комфортной - самые тёплые слова и поздравления с праздником!

Вместе: Мы вас очень любим!

Ведущие уходят за кулисы.

5 класс уходит со сцены, на сцене остается 4 класс, ребята читают стихи.

1-й

День учителя настал,
Долго этот день я ждал,
Нужно начинать скорей
Праздник для учителей!

2-й

Мы сегодня поздравляем
Педагогов от души,
Счастья, радости желаем
Вы сегодня хороши.

3-й

Детям сердце отдаете,
Не жалеете себя,
В школе знанья нам даете,
Вы - нам лучшие друзья.

4-й

Так пускай же чаще дети
Дарят радость вам и свет.
Чтобы вы на радость нашу
Проработали 100 лет.

5-й

Вам удачи и терпенья,
Вам здоровья и любви,
Вдохновенья и везенья
Вам желаем от души.

6-й

Примите наши поздравленья
С чудесным праздником таким!
Вас, не скрывая уваженья,
Мы искренне благодарим.

7-й

За то, что души в нас вложили,
Желая сделать нас людьми,
Дорогу в мир вы нам открыли,
Любовь к познаниям привили,
Нам жизни посвятив свои.

Что пожелать вам остается:
Любви, заботы и тепла,
Пусть вам удача улыбнется
За ваши добрые дела.

9-й

Здоровья крепкого желаем,
И чтоб всему нас научить,
Мы вас подольше призываем
На пенсии не уходить!

Под музыку ученики 4 класса уходят в зал, на сцену выходят 3 ведущих 9 класса (два мальчика и девочка)

Ведущий 1. Как вы думаете, что бы смогло порадовать наших педагогов в такой замечательный праздничный день?

Ведущий 2. Море цветов!

Ведущий 3. Отличная учеба!

Ведущий 2. Хорошее поведение…

Ведущий 1. Мне кажется, что в этот замечательный день наши учителя должны немножко отдохнуть. Представьте себе: теплое солнышко, синее море, золотой песочек. Давайте им подарим… круиз!

Ведущий 2. Круиз?! Это что же: все учителя отправятся в плавание, а мы тут одни учиться останемся?

Ведущий 3. А что, неплохая идея!

Ведущий 1. Да нет! Круиз будет виртуальный. Мы вместе отправимся плавание не выходя из этого зала. Мыс-лен-но! Педагоги почувствуют себя спокойно, расслабленно…

Ведущий 3. Эх, хорошие были специалисты, Антон и Михаил, на педагогов действовали успокаивающе… Да разъехались, на гастролях, по другим школам и вузам… Но есть у меня на примете один маг, как раз проездом здесь, из Германии в Островцы. Говорят, чудеса творит…

Ведущий 1. Так приглашай скорей.

Ведущий 3. Приветствуем. Великий маг гипноза от склероза Рахман ибн Самуил!

На сцену выходит Рахман Самуил в халате и чалме.

Самуил:

Крибле, крабле, Чулково, паридабле..
Это есть Череповец? Нет?
Славный город Островец? Нет?
А Ломоносовская школа…
Долго шел я вдоль забора…
Корпусов штук 5 здесь будет, не объехать на верблюде…
И устал же я с дороги, к вам спешил, о, педагоги!
Чтобы стресс, усталость снять
Я сеанс свой начинать!

Звучит спокойная музыка. На экране – виды тропического побережья. Шум прибоя…

Самуил. Вы спокойны, вы совершенно спокойны. Ваши ноги расслаблены. Ваши руки расслаблены. Пальцы правой руки разжались. Они больше не сжимают красную ручку и дневник двоечника. Ваша левая рука расслаблена. Она больше не прижимает к груди журнал и календарно-тематическое планирование. Ваша голова легка и свободна. Вы уже сдали рабочие программы. Голос из динамика объявляет начало самоподготовки где-то далеко-далеко. Силуэты Филлипова, Каменщикова, Кописки растворяются в лучах теплого тропического солнца. Все громче слышан шум прибоя, запах моря убаюкивает. Вы совершенно спокойны. Вы отправляетесь в незабываемое морское путешествие в самый разгар учебного года… учебного года… учебного года… (маг и сам постепенно впадает в транс… делает руками движения, как будто он плывет…)

Ведущий 1. Спасибо, уважаемый маг!

Маг. (выходя из транса) Островцы туда?

Ведущий 2. Туда!

Маг. Ну, прощайте, господа. (Маг уходит со сцены)

Ведущий 2. Итак, дорогие друзья, мы отправляемся в круиз по теплому морю прямо из поселка Чулково. Внимание! Всем занять свои места! Наш корабль отплывает!

Ведущий 1. А чтобы в пути у вас, наши дорогие пассажиры, было отличное настроение, для вас танцует ученица 6 класса Межуева Алина!

Танец Межуевой А.

Ведущий 1. (Смотрит в бинокль) На горизонте – остров. Вы знаете это место?

Ведущий 2. Да, это Остров маленьких звезд. Они радостно машут нам руками. Заходим в порт.

После этого детский сад уходит, 1 класс встает на сцену для чтения стихотворений.

Теперь мы первоклассники,
Запомнить очень просто:
Мы – будущие гении
И будущие звезды!

Все почему? Ответим вам:
Благодаря учителям!

Заботу, нежность и любовь
Вы дарите детишкам.

Все ученики:

Поздравить вас хотят сегодня
Девчонки и мальчишки.

А в средних классах говорят,
Так много на дом задают!
А завуча их, говорят,
Любовь Витальевной зовут..

Но нам не страшно!
Мы всему успеем научиться.
Чтоб Ломоносовская школа
Могла нами гордиться!

Много в мире профессий разных –
Много творческих, сложных, опасных,
Но одна есть из самых важных –
Учитель начальных классов.

Это очень правильный выбор
Открывать путь к знаниям детям,
Вам за это скажем спасибо,
Вам желаем всех благ на свете.

Начальная школа, Вас очень всех любит!
За ваше внимание, за ласковость вашу
Примите от сердца признательность нашу.

Сегодня, в Ваш праздник, поздравить хотим,
И дружно, с любовью, мы вам говорим:

Все вместе: Спасибо, учитель, за Ваше добро,

Желаем, чтобы много лет
Дарили всем свою Вы ласку,
Учитель, Вас прекрасней нет,
Пусть будет Ваша жизнь, как сказка!

Солисты:

Когда живется дружно,
Что может лучше быть?
И ссориться не нужно,
И можно всех любить.
Ты в дальнюю дорогу
Возьми учителей,
Они всегда помогут
и с ними веселей.
Тра-та-та, тра-та-та,
В школе нашей красота!
Книжки мы читаем,
Песни распеваем,
Да и вас, ребята, всех
Тоже приглашаем!

Ведущий 1. А ты знаешь, эти малыши напомнили мне сейчас меня самого в первом классе. Тогда все вокруг было так незнакомо, так волнительно…

Ведущий 2. Да, у каждого в жизни был первый класс, первый урок, школьное детство. Даже у наших педагогов. Давайте перелистаем странички фотоальбома и попробуем узнать, кто на них изображен…

Под лирическую музыку на экране фотографии учителей в детстве. Помощник находится с микрофоном в зале, зал отгадывает, на экране появляется фото педагога в настоящее время.

Ведущий 1. Да, замечательное путешествие во времени мы совершили. Но не забывай, что наш круиз продолжается.

Ведущий 2. Да, да, мы продолжаем прогулку по теплому морю. Но что я вижу? По курсу - необитаемый остров, а на нем кто-то мечется. Похоже, это классный руководитель пятиклассников пытается найти тишину и покой…

На сцену выходит Светлана Вячеславовна, читает стихотворение.

Монолог Светланы Вячеславовны на уроке литературы в начале сентября

Садитесь дети, тише, тише.
Звонок звенел.
Цыплягин, слышал?
Так с парты слезь и сядь на стул!

Артур, веди себя потише.
Бери пример хоть с брата Миши.
Ой, Миша-то уснул…

Проснись! Уже настала осень!
И время: восемь – сорок восемь,
Литература, брат, у нас.

Проснись, послушай всё ж совета,
Ведь сочинение про лето
Придётся вам писать сейчас.

Пиши, Егор. Что? Выйти надо?
Ах, в животе твоём торнадо?
И гул ужасный в голове?

Наверно в ней гуляет ветер
И песни там поёт о лете,
Ты запиши хоть строчки две.

Где Шумаков? Сидит под партой?
И не один? А с кем? С петардой?
Таисью хочет напугать?

Ох, Шумаков, как плохо это.
Что? Ждал Таисью ты всё лето?
Так напиши о том в тетрадь.

Кондратцев, что? Опять проблема?
Уже забыл, какая тема?
Сейчас нам скажет Резинько.

Ну, Зайцев, что? Тетрадь сгорела?
Хотел ты сделать антитело?
У нас не физики урок.

Иди к доске, напишешь мелом,
Каким был летом занят делом.
Ох, наконец, звенит звонок!

Устала я сегодня что-то.
Ах, как же мне сейчас охота
В июль хотя бы на денёк.

Ведущий 1. Дорогая Светлана Вячеславовна! Приглашаем вас занять место на нашем круизном теплоходе. Здесь есть уникальная возможность снова окунуться в лето, расслабиться, улыбнуться и увидеть все в новом приятном свете.

Ведущий 2. И ваши пятиклассники тоже преобразились. Посмотрите сами, какие это замечательные, милые и веселые ребята!

Ведущий 1. Да, пятиклассники – народ молодой, шустрый и неугомонный. Представляю, как тяжело с ними приходится порой учителям. Другое дело – шестой класс. Эти ребята уже не первый год в средней школе, они постепенно приобретают мудрость, осторожность и наблюдательность. Понимают, кто в школе главный.

Ведущий 2. И сейчас мы приглашаем на эту сцену учеников 6 класса.

1 шестиклассник.

Учили в детстве мы, друзья,
Наш алфавит от А до Я.
Большая сила в буквах есть,
Когда мы можем их прочесть.
Все дело в том лишь, где и как
Поставлен в слове каждый знак.

2 шестиклассник. Вы, учителя, преподаете нам азбуку жизни

А - аккуратность,
Б - благородство,
В - внимательность, верность,

3 шестиклассник.

Г - гражданственность,
Д - доброта, достоинство,
Ж - жизнелюбие,
З - забота о ближнем,
И - исполнительность.

4 шестиклассник. А мы подумали и составили толковый словарь школьника. И сейчас предлагаем вам полистать его вместе.

На экране фотографии из школьной жизни, 4 шестиклассника их озвучивают.

Самоподготовка – миссия невыполнима

Журнал – секретные материалы

Ладонь – карманный справочник

Вызов в кабинет завуча – голос судьбы

На уроке перед опросом- ромашки спрятались, завяли лютики..

Вызов на учебу в субботу – попрыгунья Стрекоза лето красное пропела

Дневник – книга жалоб и предложений

Забег на физкультуре – их оставалось только трое из 18 ребят…

Отличник на уроке – белеет парус одинокий

Ученик, ушедший за мелом – пропавший без вести

На уроке географии – долго я бродил между скал, долго я Европу искал.

Ведущий 1. Да, интересные выводы сделали шестиклассники из своего ученического опыта.

Ведущий 1. Что?

Ведущий 2. А вот сейчас увидим…

Инсценировка по мотивам рассказа А. П. Чехова "Ванька"

На сцене стоит стул, стол, на нем стопка книг. За столом сидит Каменщиков А. Звуки природы? Ведущие стоят рядом со столом.

Ведущий 1. На дворе стояли теплые сентябрьские деньки, прошло всего лишь несколько учебных недель в Ломоносовской школе-пансионе. Шла самоподготовка в 9 классе. Андрей Каменщиков, юноша лет 14, мечтательно смотрел в окно. На школьной спортплощадке мальчишки играли в футбол…

Каменщиков действует соответственно словам ведущего. Ведущий как бы читает через плечо Андрея, что тот написал…

Ведущий 1. (обращаясь к Ведущему2) Письмо главному тренеру футбольной команды ЦСКА?

Ведущий 2. Да, это было его последней надеждой…

Андрей. Дорогой Виктор Михайлович! Сил моих нет ждать Чемпионата мира 18 года, пишу тебе сейчас…

Ведущий 1. Андрей украдкой взглянул на Елену Викторовну, вздохнул и продолжал:

(в это время ведущие отходят на левый край сцены)

Андрей. Никто меня здесь не понимает, никто не слушает, только на тебя одного у меня надежда. Забери меня отсюда к себе в команду.

И так в школьной форме ходить заставляют. Я в новом костюме – как деревянный. А тут еще бутсы отобрали.

Телефоном пользоваться не дают. А как я в оф-лайне игры смотреть должен? На днях даже на свое законное занятие по футболу не попал – на турслет отправили. Каску надели, за веревку прицепили и давай, Андрюшенька-душенька, топай по веревке под дождем. Как будто не в частной школе учусь, а в спецназ готовлюсь…

Географию - учи, химию – учи, биологию – учи. Я что, Дарвин что ли? Мало того, и в выходные покоя нет. Что ни суббота – то театр или музей, театр или музей. Я так долго не выдержу. Другое дело дриблинг, финты, спарринг… Это ж моя стихия! Возьми меня к себе в команду, Виктор Михалыч, не пожалеешь. Ты в моей компетентности и личностных результатах не сомневайся. Их, этих результатов, знаешь сколько во мне поразвивали? Я на воротах лучше Акинфеева стоять буду, в полузащите что твой Дзагоев сыграю, только бы на сампо не идти. Ну, для начала могу и судьей на линии – я же любую несправедливость за версту чую!

Виктор Михалыч, не тяни, сил моих больше нет терпеть. Присылай вызов в сборную. Я в своих намерениях тверд, как камень. Не подведу. За сим прощаюсь.

Ведущий 2. Руки его еще сжимали конверт, но судьба его была уже решена…

Ведущий 2. Пятница в Ломоносовской школе-пансионе подходила к концу…

Андрей и ведущие уходят, реквизит уносят. Их сменяет другая пара ведущих.

Ведущий 1. Да, классным руководителям с такими разными, неугомонными учениками приходится нелегко.

Ведущий 2. Я думаю, что они — самые мудрые люди на свете. Кто еще одним словом может успокоить, поддержать, вернуть надежду? Вдохновить нас на учебу?

Ведущий 1.

Ведущий 2. Эта песня для вас, наши дорогие, любимые, незаменимые классные руководители и воспитатели пансиона. Исполняют ее самые маленькие ученики школы. Кому как не им знать, что такое мамина забота и любовь.

Ведущий 1. Мы продолжаем наше путешествие и впереди у нас Остров больших надежд.

Ведущий 2. Сколько терпения и труда отдают нам педагоги, сколько надежд возлагают они на нас, своих учеников. Сегодня снова и снова мы хотим поблагодарить наших учителей за их самоотверженный труд.

Ведущий 1

День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам.
Всем, что связано с юностью, детством,
Мы обязаны, учителям!

Сил вы нам отдаете немало
И любви — несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! И пожалуй
Верить так не умеет никто.

Ведущий 2

Жизнь велит вам учить, нам — учиться.
Опыт ваш — это мудрости клад.
Все, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет в стократ.

Ведущий 1. Для вас выступает дуэт. Педагог Головнева Татьяна Владимировна, фортепьяно, и ученица 7 класса Лаптева Алена, скрипка.

Дуэт Головнева Т.В. +Лаптева А.

Ведущий 2. Продолжает наш концерт педагог по хореографии Кошелева Александра Юрьевна со своими учениками.

Танец вальс. Кошелева А.Ю. и солисты.

Наша школа – одна большая семья. Здесь каждый наведу, ты знаешь всех – и все знают тебя. Если у кого-то праздник – то празднуют все вместе. И сегодня наши талантливые педагоги тоже приготовили для своих любимых учеников подарок. Замечательный романс прозвучит в исполнении директора школы и педагогов по музыке.

Ведущий 1. Вот и подошел к концу наш круиз. Конечно, здорово отдыхать, купаться в море, путешествовать по теплым странам. Но наша школа - это тоже маленькая страна. И давайте сделаем так, чтобы всем нам было в ней тепло, уютно и радостно путешествовать по морям и океанам знаний.

На этих словах на сцену начинает выходить хор 7,8 и 9 классов.

Ведущий 2.

Учителя! Сегодня мы вам дарим
Немного ласки, настроения, тепла.
Мы каждый день, конечно, забываем
Про эти маленькие добрые дела.

Как часто забываем мы спасибо
Вам в суматохе школьных дней сказать,
А надо словом этим, добрым и красивым,
Уроки ежедневно завершать!

Ведущий 1.

Настал момент, и мы со школьной сцены
Спасибо говорим учителям.
Гордимся вами, любим вас и ценим!
Удачи, счастья и добра желаем вам.

Финальная песня в исполнении 7, 8, 9 классов. Под песню 6 класс вручает педагогам сувениры, 4 класс – воздушные шары.

Читайте также: