Сценарий на 4 ноября для старшеклассников школы
Обновлено: 02.07.2024
Содержимое публикации
Муниципальное учреждение дополнительного образования
СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН
МЕРОПРИЯТИЯ
Посвященного дню народного единства
Дата проведения: 31.10.2016г. в 14:00
Место проведения ЦДО, актовый зал
Автор сценария:
педагог-организатор Суминова Е.В
Саратов 2016
День народного единства
Фанфары
Выходят ведущие
(красивый музыкальный фон)
Вед 1. Что в жизни может быть красивей?
Что в жизни может быть милей,
Чем эти рощи в дымке синей
И золотой разлив полей?
Что в жизни может быть красивей,
Чем это море тишины,
Чем нашей дружбы звонкий праздник,
Единства праздник и любви!
Вед 1 Добрый день, дорогие друзья!
Вед 2 Здравствуйте! Сегодня в этот прекрасный день мы собрались в честь наступающего праздника – Дня народного единства.
Вед 1Ровно 400 столетий назад 4 ноября 1612 года воины народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город,( Кита́й-го́род — исторический район Москвы внутри Китайгородской крепостной стены)освободив Москву от польских интервентов и продемонстрировав образец героизма и сплоченности всего народа в независимости от происхождения, вероисповедания и положения в обществе.
Вед 2 День народного единства – это воскрешенный государственный праздник, учрежденный в 1649 году Указом царя Алексея Михайловича. Поэтому Указу церковный праздник Казанской иконы Божьей Матери приобретает статус государственного. А с приходом советской власти в 1917 году традиция отмечать освобождения Москвы прервалась.
Только с 2005 года 4 ноября – произошло возобновление празднования Дня народного единства.
С историей не спорят, с историей живут!
Она объединяет на подвиг и на труд.
Едино государство, когда един народ,
Когда великой силой, он движется вперед!
Врага он побеждает, объединившись в бой,
И Русь освобождает, и жертвует собой.
Во славу тех героев живем одной судьбой
Сегодня День Единства мы празднуем с тобой!
(Звучит ГИМН)
Этот день напоминает нам, как россияне разных вер и национальностей преодолели разделение, превозмогли грозного недруга и привели страну к стабильному гражданскому миру.
Надо сделать так, чтобы День народного единства проникнутый идеями национального согласия, сплочения общества, упрочения российской государственности стал праздником взаимопонимания, милосердия и заботы о людях.
Всё, как говорится в наших руках! С праздником, дорогие друзья!
Сегодня наш праздник пройдет в музыкальном и командно-игровом духе.
Встречайте - первый музыкальный подарок в этот праздничный день прозвучит в исполнении педагога ЦДО Фарида Ядуллаева
А теперь каждый капитан должен набрать команду и расставить их друг напротив друга.
Теперь ваша задача придумать названия командам.
- А вы любите загадки? Тогда для разминки вам загадки о России
Символ мудрости и власти.
Что крыла свои развёл.
Он - двуглавый птах - . (ОРЁЛ!)
Во главе Державы,
Избранный по праву
Волею народа. (ПРЕЗИДЕНТ)
Этот важный документ
Личной подписью скрепил,
Чтобы в силу он вступил. (УКАЗ)
Уверен, друзья, отгадаете вы
Ту крепость старинную в центре Москвы.
На шпилях её ярко звёзды горят,
На башне там Спасской куранты звонят. (КРЕМЛЬ)
Он звучит торжественно,
Все встают приветственно –
Песню главную страны
Уважать мы все должны. (ГИМН)
У него названий много:
Триколор, трёхцветный стяг –
С ветром гонит прочь тревоги
Мы задаем вопрос, даем 3 варианта ответа. Ваша задача выбрать 1, 2 или 3. Если команды поднимают одинаковые ответы, принимается только тот, который подан раньше. За этот ответ команда получает 1 балл.
Вед 1 Но прежде всего мы рады представить Вам нашу судейскую команду:
1. Как расположены цвета Российского флага сверху вниз?
1 Белый, синий, красный +
2 Белый, красный, синий
3 Синий, Белый, красный
2. Как называется самый важный документ государства?
1 Международный договор
2 Правовое соглашение
3. Кто гарантирует гражданам России защиту конституционных прав?
2 Любой гражданин
1 Форма государственного устройства +
5. Что является государственным символом?
Вед 2 Для вас загадки, но они все про Россию, ее традиции, достопримечательности, события, символы: Та команда, в которой прозвучит первый ответ приносит себе балл в копилку.
В белом сарафане.
На стройной ножке,
В ушах – серёжки. (БЕРЁЗА)
Кукла – символ материнства
И семейного единства.
Сарафан – её одёжка,
Вся из дерева. (МАТРЁШКА!)
Он – огромный хищник леса,
Гнев его страшнее беса.
Любит яростно реветь
Толстопятый зверь. (МЕДВЕДЬ!)
Есть на свете – ночь и день,
Есть – лицо, и есть – изнанка;
Шляпа летом дарит тень,
В зиму греет нас – . (УШАНКА!)
На столе стоит пузатый.
Носик – кран его горбатый.
Запыхтит, из носа – пар!
Тульский это… (САМОВАР)
Из камня усыпальница,
Гробница для вождей,
Что средь туристов славится –
Он ведь – орудие,
Инструмент народный этот
С давних пор известен свету.
Только кнопочки ты тронь –
Запоёт легко . (ГАРМОНЬ)
В озорные три струны
Все в России влюблены. (БАЛАЛАЙКА)
3 РАУНД ( НАЦИОНАЛЬНЫЙ)
Вед1: История богата примерами, когда именно единение всего многонационального народа нашей Родины, во имя блага и процветания страны, открывало путь к укреплению независимости государства, и способствовало развитию цивилизованного общества.
Вед 2: Россия – великая многонациональная страна. В ней проживают граждане разных национальностей. Россия – это общий дом для русских и марийцев, якутов и карелов, тувинцев и черкесов. Одна у нас Родина, но много языков, на которых говорят народы России.
1Сколько народов проживает на территории России?
2 Какая конструкция в старину занимала главное место в жилищах русских людей?
1 Резной сундук
3 Деревянная лавка
3 . На чём предпочитают передвигаться народы Чукотки?
1 Оленьих упряжках +
4. Какую пищу предпочитали уральцы в старину?
5. Какой главный праздник отмечает и татарский и башкирский народ?
6. Какие украшения в древности были у мордовских женщин?
1 Круглые броши
2 Головной венчик +
7. Какие материалы использовали в старые времена чуваши для своей одежды?
3 Домотканое сукно +
11. Какой народ применяет для украшения одежды замшу из лосиной шкуры, бисер, олений волос?
12. Как называется дом якутов?
Вед 1 Сегодня на наш праздник мы пригласили одного из обучающихся в ЦДО и представителя одной из национальностей России – азербайджанской – Самира Гасанова. Он для Вас исполнит песню об Азербайджане.
Земля русская собиралась веками. За её целостность, единство и безопасность заплатили своими жизнями миллионы людей, её герои-защитники.
Вед 2 Когда мы вместе - мы великая сила. Пусть без страха жалуют к нам в гости. Но кто на русскую землю с мечом придёт, тот от меча и погибнет, на том стояла и будет стоять Русская земля.
У каждого времени есть свои заветные имена, которые никогда не забываются;
Родина звала на помощь, и поднимались на её защиту славные сыны её. Среди них московский князь Дмитрий донской, благословенный Александр Невский, Александр Суворов, не потерпевший ни одного поражения, Михаил Илларионович Кутузов – спаситель России от наполеона. Это всё настоящие, подлинные, истинные герои Отечества
На протяжении многих веков не раз приходилось русским людям отстаивать свободу и независимость совей Родины.
Вед 2 Испытала ты много горюшка Русь от набегов кочевников. Чтоб беречь от них землю русскую, разбросались по краю степи заставы богатырские, оберегали они от врагов.
Вед1 Я думаю, всем пора встать стенка на стенку и продемонстрировать команда команде, какие вы сплоченные, сильные и смелые.
ПОДВИЖНЫЕ КОНКУРСЫ:( поднимаем команды, им даются задания) За каждую победу по баллу команде.
Танцевальный. А) Повторить за ведущим движения:
1 ЩИТ ( руки перед лицом, согнутые в локтях , соединить несколько раз)
2 МЕЧ ( размахиваем рукой из стороны в сторону)
3 ДРАКА ( кулаками бьем поочередно перед собой, вытягивая руки вперед)
НА КОНЕ ( машем рукой над головой, как бы погоняя коня)
СИЛА БОГАТЫРСКАЯ (руки поочередно поднимаем, как будто с гантелями)
Б) Каждый капитан показывает противоположной команде танцевальное движение. Соперники повторяют. Затем другая команда, и т.д., друг за другом не повторяясь. Итак, пока не иссякнет фантазия. Кто последний?
5 РАУНД ИСТОРИЧЕСКИЙ
Сегодня, когда приближается День народного единства, надо вспомнить важные исторические события земли русской.
Вед 1 Итак, окунемся в историю и проверим ваши знания.
А тем самым мы сможем приблизиться к столице нашей родины – Москве. На карте мы проложили 2 пути для ваших команд от Саратова до Москвы. За каждый правильный ответ мы будем выделять определенным цветом путь ваших команд. Посмотрим, кто подойдет ближе к Москве.
Где жило Славянское племя дреговичей
Назовите князя, провозгласившего Киев В 882 г. столицей древнерусского государства.
В водах какой реки Владимир I Святославович крестил русских людей в 988 году?
2(В водах Днепра.) +
У какого князя было прозвище Большое гнездо?
3 Всеволод III – он имел 12 детей.) +
Назовите русского князя, командовавшего войском в Ледовом побоище на Чудском озере?
1 Александр Невский.) +
2 Дмитрий Донской
3 Юрий Долгорукий
Быть просто царём Ивану Грозному показалось мало. К титулу он добавил ещё и это слово в знак полной независимости от ордынских ханов.
Какой металл дал название московскому бунту 1662 года?
Кто и когда ввёл в России нумерацию годов от Рождества Христова, которой мы пользуемся ныне?
1 (Пётр I, в 1700 году.)+
9) Кем по родству Павел I приходился Екатерине II?
В Отечественной войне 1812 года участвовали 30 полков башкирских воинов. Как называли французы башкирского воина, если он был вооружён луком и стрелами?
11) В начале царствования какого русского императора произошло восстание декабристов?
2 Николая I, (1825 год.) +
В честь какого события отмечается День народного единства?
1освобождение от польских интервентов +
2 отмена крепостного права
3 свержение монголо-татарского ига
Какой собор сооружён в Москве в память об избавлении Москвы от поляков?
1 Собор Василия Блаженного
2 Казанский собор +
Храм Христа Спасителя
Где установлен памятник предводителям народного ополчения - Минину и Пожарскому?
2 На площади Революции
На Красной площади +
15) В каком году в России начали отмечать День народного единства?
16) Праздник какой иконы отмечает церковь 4 ноября?
1 Георгия Победоносца
2 Казанской иконы Божией Матери +
3 Святой блаженной Ксении Петербургской.
Вед 1: Наконец, итоги.Пока жюри их подводит, для вас поет
Вед 2: Ну что ж, жюри готовы огласить результаты:
_________________________________________________________
Вед 2 Ну всех Вас, друзья с праздником , с днем народного единства, пожелать вам крепкого здоровья, успехов в труде благополучия.
Вед 1 В день единства будем рядом,
Будем вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!
Вед вместе: «Вместе мы едины и непобедимы! Я, Ты, Он, Она – вместе мы одна семья)
Форма проведения: внеклассное мероприятие для 5 класса.
Место проведения – классный кабинет.
Цели мероприятия:
- развивать у учащихся духовно-нравственные качества и гражданскую позицию;
- воспитывать у детей патриотические чувства, любовь, гордость и уважение к Родине;
- расширить представления детей о родной стране,
- развитие познавательного интереса;
- создание представления об истории государственного праздника Дня народного единства.
Задачи мероприятия:
- понимать цель познавательной деятельности;
- устанавливать хронологические рамки исторического события.
Ход мероприятия
Ведущий 2: 4 ноября вся наша огромная страна будет отмечать День народного единства. Россию населяют люди самых разных национальностей и народностей.
Чтец 1:
Народы – как одна семья,
Хотя язык их разный.
Все – дочери и сыновья
Своей страны прекрасной.
Чтец 2:
Как повезло тебе и мне!
Мы родились в такой стране,
Где люди все - одна семья,
Куда ни глянь – кругом друзья.
Чтец 1:
И Родина у всех одна.
Привет тебе и слава,
Непобедимая страна,
Российская держава!
Ведущий 1: Наше Отечество - так называем мы Россию потому, что в ней жили отцы и деды наши.
Ведущий 2: Родина - мы здесь родились, здесь говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное.
Чтец: (читает стихотворение под музыкальное сопровождение)
"Родина"
У реки берёзка — скромница
И ромашковый бугор.
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь, от маков красная,
Золотая целина.
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Ведущий 2: Предлагаю совершить прогулку в прошлое…
Подготовленный ученик рассказывает:
В конце 16 начале 17 вв.возглавлял государство царь.
Один царь сменял другого. После смерти Ивана Грозного в стране начались беспорядки.
Борис Годунов был избран царём, но народ относился к нему с недоверием, И началось в Русском государстве страшное время, которое назвали Смутой.
Неожиданно в Литве объявился человек, назвавший себя Царевичем Дмитрием, чудеснейшим образом спасшимся. Польский король его признал и дал войско отвоевать трон российский.
Борис Годунов не успел собрать войска и дать отпор врагу, а местные бояре отдали Москву и власть Лжедмитрию.
И стали враги грабить, разорять нашу матушку Русь. Не понравилось это русскому народу.
В сентябре 1611 года в Нижнем Новгороде для борьбы с польскими интервентами было собрано народное ополчение, которое состояло из отрядов горожан, крестьян центральных и северных районов России. Возглавили его - Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский.
Князь Пожарский был талантливым полководцем. А К. Минин, не жалея жизни, сражался под стенами столицы, как простой ратник.
После двух месяцев осады поляки сдались, Пожарский с торжеством вступил в Москву.
Новый царь щедро наградил Минина и Пожарского.
Ведущий 1: Лучшей наградой им стала память народная.
Чтец:
Добрый памятник поставлен
Двум героям всей страной
В знак того, что был избавлен
От бесчестья край родной.
Ведущий 2: Памятник К.Минину и Д.Пожарскому установлен в Москве и Нижнем Новгороде.
Подготовленный ученик:
По указу царя Алексея Михайловича, правившего в 1645-1676 годах, в честь освобождения Руси был установлен праздник, ставший православно-государственным праздником Московской Руси (отмечался до 1917 года).
В церковный календарь этот день вошел как Празднование Казанской иконе Божией Матери в память избавления Москвы и России от поляков в 1612 году.
Ведущий: 4 ноября – это День народного единства – это день глубокого уважения к тем знаменитым страницам истории отечественной истории, когда патриотизм и гражданственность помогли нашему народу объединиться и защитить страну от захватчиков.
4 ноября – это день спасения России от самой большой опасности, которая когда-либо ей грозила;
4 ноября – день единства всех российских народов;
4 ноября – это возрождённый праздник со своей историей;
Ведущий: Мы воспринимаем этот день как праздник добра и любви, заботы о ближних, согласия и дружбы.
Чтец:
Давайте праздновать, друзья,
Согласие и дружбу.
Помиримся друг с другом мы –
Нам больше войн не нужно!
Ведущий: Будьте достойны своих славных предков. Всего вам доброго!
Цели: воспитывать любовь к Родине; прививать интерес к изучению истории родного края.
Правила игры: каждая из трех команд отвечает только на четыре вопроса брейн-ринга поочередно. Если ответ команды не совсем правильный, право отвечать переходит другой команде.
Подготовка к мероприятию: класс делится на три команды и изучает эпоху Смуты XVII в.
Ход мероприятия
I. Вступительная часть
Чтец.
Широко ты, Русь, по лицу земли
В красе царственной развернулася!
У тебя ли нет богатырских сил,
Старины святой, громких подвигов?
Уж и есть за что, Русь могучая,
Полюбить тебя, назвать матерью,
Стать за честь твою против недруга,
За тебя в нужде сложить голову!
Ведущий. Русские люди всегда любили свою Родину. Во имя ее они совершали подвиги, слагали песни и былины, сочиняли стихи. Нас не покидает чувство гордости за свою могучую и свободолюбивую родину, за ее славный народ. 4 ноября в России отмечается День народного единства. Это праздник стойкости, силы и непобедимости нашего государства. Именно в единстве, единении народа - сила России. Но откуда мы с вами все это знаем? Правильно, из истории!
Историк. Россия много раз подвергалась испытаниям, не раз переживала времена хаоса, вражды и анархии. Когда страна слабела, не нее набрасывались соседи, спеша урвать кусок побольше да пожирнее. Впрочем, для грабежа и разбоя всегда можно найти самые благовидные предлоги. Эти времена назывались у нас смутными, а еще - кровавыми. Внутренние и внешние бури потрясали страну до самого основания, да так, что менялись не только правители, но и сами формы правления. Но страна снова и снова восставала из пепла. После каждой трагедии она становилась лишь сильнее на зависть врагам.
II. Инсценировка
В темной келье при свечах трудится монах-летописец. Около него появляется историк.
Историк.
По послушанью в келье этой
Он летопись ведет.
Ни на челе высоком, ни во взорах
Нельзя прочесть его глубоких дум.
Летописец отрывается от работы и кладет перо.
Историк (обращается к летописцу). О чем, отец, ты летопись ведешь? Кому обращены твои правдивые сказанья?
Летописец.
Пусть ведают потомки православных
Земли родной минувшую судьбу
И сильных чаще поминают
За их отвагу, твердость, доброту.
(Задумчиво.) Безмолвно так, спокойно все кругом.
Однако предчувствую небесный гром и горе
Историк.
Изволишь тяжко так вздыхать,
О чем печалишься ты, отче?
Летописец.
Средь мирных дел
Грядут лихие времена –
Нас ждет година испытаний.
Историк. О, кто с тобою согласится? России слава так гремит повсюду. Своим богатством и размером она теснит Европы страны. Тут за стеной высокой гудит разноязыкий гомон. То торг ведут купцы со всей вселенной, а сколько здесь ремесленников, ваятелей, каменотесов - спешат свое умение отдать столице.
Летописец. Не ведают они, что на Западе уж зреет смута. И буря пронесется по стране великой. И будут отторгаться от России земли. И Кремль падет перед врагом, как лист осенний. В разрухе, в хаосе земля. (Скорбно.) Душа горит, стучит в ушах набат, звонят колокола, гудение и стон, и плач народа.
Да, будут дни крамол,
Но после смут из пепла, из обломков
Россия встанет. Вижу день,
Когда спасителей ее прославят,
А распинавших проклянут.
Историк. Смутное время явилось для России периодом социальных конфликтов, политических кризисов и изнурительных войн. В начале XVII в. решался вопрос о существовании самой российской государственности. Россия оказалась на грани грандиозного социального взрыва. Нестабильной ситуацией в стране поспешили воспользоваться западные соседи - Речь Посполитая и Швеция. Они были заинтересованы в отторжении западных земель России.
III. Вопросы брейн-ринга
1. Какими сословиями было представлено население России в XVII в.? (Князья, бояре, купцы, духовенство, посадский люд, ремесленники, крестьяне, стрельцы, воеводы.)
3. Кто такой Лжедмитрий? (Примерный ответ. Бежавший в 1602 г. в Польшу Григорий Отрепьев, происходивший из галицких дворян. Он выдавал себя за царевича Дмитрия, погибшего в детстве, и утверждал, что настоящий царевич жив.)
4. Как Лжедмитрий расчистил для себя путь к трону? (Примерный ответ. В октябре 1604 г. Лжедмитрий с горсткой поляков и казаков двинулся на Москву. Как истинный царевич, он щедро раздавал золото верным слугам, щадил плененных стрельцов. К нему стали стекаться доверчивые люди. Все же в январе 1605 г. правительственным войскам удалось разбить самозванца. Но сила последнего была не в армии. Народ верил в то, что он настоящий наследник престола. После смерти Бориса Годунова, спровоцировав в Москве мятеж, Лжедмитрий торжественно въехал в столицу. Путь к трону был открыт.)
5. Почему царствование Лжедмитрия оказалось коротким и закончилось трагически? (Примерный ответ. Завоевать царский трон помогла Лжедмитрию Римская курия, искавшая пути обращения Московского государства в католичество. В обмен на эту поддержку Лжедмитрий обещал польскому королю Сигизмунду передать Смоленск и Северную землю, а также перевести российскую паству в католичество. Но, воссев на трон, Лжедмитрий забыл свои обещания, поэтому группа заговорщиков ворвалась в палаты нового царя и объявила его самозванцем. Тот бежал к стрельцам, но они под давлением боярских угроз выдали беглеца, и он был застрелен. Тело его сожгли и, зарядив прахом пушку, выстрелили в сторону Запада.)
Надеемся, что идеи педагогов из разных уголков нашей страны, будут полезны вам в разработке собственных сценариев уроков, внеклассных мероприятий, торжественных линеек, классных часов и т.п., посвященных этому празднику.
Конспект внеклассного мероприятия "День народного единства". 1–4-е классы 2019
Цели урока: познакомить учащихся с историей возникновения праздника; закрепить знания о символах России; воспитывать в детях чувство патриотизма и гордости за свою Родину.
Квест "Купно за едино!" 2018
Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста "День народного единства" 2017
Сценарий праздника ко Дню народного единства "Мы одна страна" 2016
Данное мероприятие направлено на воспитание у детей патриотических чувств: любовь к Родине, родному краю, толерантность к людям всех национальностей, живущих в нашей стране. Развивать у детей интерес к истории России, к истории родного края, города.
Внеклассное мероприятие ко Дню народного единства "Сила России в единстве народа" 2016
Сценарий праздника ко Дню народного единства 2015
Внеклассное мероприятие посвящено Дню народного единства, воспитывает патриотические чувства: любовь к родине, родному краю, толерантности к людям всех национальностей, живущих в нашей стране; развития у детей интереса к истории России, родного края.
Викторину можно провести как силами одного класса или учебной параллели, так и превратить в общешкольное мероприятие с привлечением учащихся разных возрастов (7–11-е классы). Викторина рассчитана на 45–50 минут. При подготовке мероприятия у ребят расширяется круг общения, развиваются навыки работы в команде. Желательно использовать творческий потенциал родителей, учителей ИЗО, библиотечных работников, учителей литературы, музыки.
Интеллектуальная игра команд 10–11 параллелей "Русская смута XVII века – уроки истории: от распрей к единству" 2015
Накануне очень важного и значимого для современной России Дня народного единства мы проводим внеклассные исторические мероприятия о Смуте. Наша страна много раз подвергалась испытаниям, не раз переживала времена хаоса, вражды и анархии. Когда страна слабела, не нее набрасывались соседи, спеша урвать кусок побольше да пожирнее. Эти времена назывались у нас смутными, а еще - кровавыми. Но Россия снова и снова восставала из пепла. После каждой трагедии она становилась лишь сильнее на зависть врагам.
Классный час на тему "День народного единства – 4 ноября" 2014
Особую значимость в настоящее время приобретает изучение, сохранение и развитие русской культуры, возрождение народных праздников, традиций. Воспитание толерантности у детей по отношению друг к другу, окружающим людям. Материал обобщает теоретические сведения по освещаемой проблеме и показывает опыт решения этой проблемы.
Классный час "День народного единства" 2014
День народного единства, или праздник Казанской иконы Божией Матери, который мы отмечаем 4 ноября, вовсе не новый праздник, а возвращение к старой традиции. Он был установлен первым русским царём из династии Романовых Алексеем в 1649 году в честь освобождения Москвы от польско-литовских оккупантов. Внеклассное мероприятие посвящено этому празднику.
Урок окружающего мира по теме "Смутное время". 4-й класс 2014
Урок знакомит учащихся с историческими событиями России XVII в., со Смутным временем. Урок рассказывает об истории государственного праздника Дня народного единства.
Непосредственно образовательная деятельность "Историческое путешествие" 2014
Цель занятия: сформировать у учащихся представление о толерантности.
Тема урока: "День народного единства" 2014
Урок проводится в форме устного журнала с дидактическим материалом: презентация, аудиофайлы и т. д. Этот материал можно использовать на других развивающих уроках и занятиях.
"Единством славится Россия" (посвящается Дню единения России) 2013
Цель занятия - расширение знаний детей по истории; формирование патриотических чувств; воспитание уважения к прошлому и настоящему нашей страны.
Классный час "День народного единства" 2013
Классный час дает общее представление об истории возникновения праздника и событиях, связанных с 1612 годом.
Внеклассное занятие по истории на тему "В единстве наша сила" 2013
Урок ОРКиСЭ "День народного единства и согласия" 2013
Урок-праздник, посвященный Дню народного единства и согласия, с приглашением родителей учащихся, закрепляет понятия "мир", "дружба", "семья", "счастье", "любовь", "родина". В танцах, песнях, стихах, рисунках, пословицах и поговорках ребята приходят к выводу, что, несмотря на национальную принадлежность, людям присущи одинаковые мысли, чувства, эмоции. У нас единая дружная семья – школа, Кавказ, Россия.
Урок истории России "Окончание Смутного времени. Второе ополчение и освобождение России". 7-й класс 2012
Урок посвящен подъему национального самосознания русского народа и патриотическому движению; учитель рассказывает об этапах освобождения страны от захватчиков. Цель: воспитывает у учащихся чувство национального достоинства, патриотизма и ответственности.
Сценарий праздника "День народного единства", посвященного 400-летию со дня освобождения Москвы от польских захватчиков (1612–2012) 2012
Сценарий праздника воссоздает картину жизни нашего государства в начале XVII века в условиях Смутного времени. Знакомит учащихся с трагическими страницами русской истории. Подводит к пониманию обстановки напряженности и трагизма периода времени Лихолетья. Показывает и раскрывает характеры и душевные качества россиян. Формирует чувство гордости и ответственности за право называться гражданином России.
Классный час "Во славу Отечества" 2012
Цели занятия: познакомить учащихся с государственным праздником Днем народного единства; способствовать формированию положительной нравственной оценки исторических событий; содействовать формированию у учащихся духовно-нравственных ценностей, патриотизма, гражданственности; воспитывать уважение к истории своей страны.
Смутное время в России 2012
Урок изучения нового материала в 10-м классе. Вид урока - продвинутая лекция в технологии критического мышления. Урок способствует воспитанию свободного осознанного выбора личностной патриотической позиции, интереса к прошлому как "кладовой образцов дурного и хорошего", формированию оценки прошлого с позиций эмоциональных, мировоззренческих, нравственных.
День народного единства 2012
Интегрированный урок "история + литература" по теме "4 ноября – День единства" 2012
Интегрированный урок по истории и литературе является ярким примером возможных полидисциплинарных связей в учебном процессе. Подобный подход в работе обладает новизной и мотивирует познавательный интерес учащихся. Урок призван формировать гражданское самосознание, патриотизм, нравственные и культурные ценности, способствовать социализации личности учащихся, формировать практические навыки применения таких ключевых понятий как патриотизм, толерантность, сострадание, единство.
Урок истории по теме "Смута – выбор пути". 7-й класс 2012
Содержание урока включает в себя повторение основных событий Смутного времени, хронологии, исторических лиц, причин и характерных черт Смуты. Основные проблемы урока — сравнение позиции Василия Шуйского и Боярской думы, опирающихся в борьбе за власть на иноземные силы, и патриарха Гермогена, К.Минина, Д.Пожарского, олицетворяющих позицию выбора национальной независимости. Важная образовательная составляющая урока – социализация учащихся.
Знакомство учеников с историей праздника "День народного единства" 2012
Мероприятие знакомит с постановлениями правительства о праздновании 4 ноября Дня народного единства. О том, что этот праздник праздновался до 1917 года как общегосударственный. Сообщаются исторические сведения о легендарных русских патриотах К.Минине и Д.Пожарском ‒ предводителях народного ополчения против польских захватчиков, причастии к этому событию церкви и святынях ‒ иконах Казанской и Смоленской Богородиц, увековечении имен и подвига Минина и Пожарского.
День народного единства 2012
Цель мероприятия: формирование представления о новом российском празднике, его истоках и значении, воспитание у школьников гражданских качеств, закрепление знаний о символах российского государства и его истории.
Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой 2012
Урок дает представление о событиях начала XVII века. Во время урока дети прикасаются к священным страницам истории, к героическому прошлому нашей Родины, переносятся на четыре века назад, узнают, что за событие произошло 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года в России.
Сценарий по теме "России славные сыны", посвященный Дню народного единства 2012
Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного Дню народного единства, который проводится с целью познакомить с историческими фактами Смутного времени; развивать способность сопереживать, формировать умение слушать окружающих; воспитывать чувство патриотизма.
Читайте также: