Сценарий мюзикла для школьного театра
Обновлено: 05.07.2024
Простая задача ! Помножим землекопов… или нет, разделим лучше их на дни !
Три землекопа разделить на два, полу чилось полтора землекопа. Ер унда какая - то !
РАДИОПРИЕМНИК : Характер надо воспитывать ! Настоящий мальчик должен иметь
волю, настойчивость, презирать опасности, бороться с трудностями !
ВИТЯ : Я бы презирал ! Я бы боролся ! Да только где их вз ять тру дности - то ?
РАДИОПРИЕМНИК:Где их взять ? А вот для начала сделай уроки, приведи в порядок
ВИТЯ : Учебники ! Да я ненавижу все эти учебники, п ропади они пр опадом !
( Витя бросает учебники на пол. Раздается грохот, мигает свет. Появляются живые
учебники – Математика, География и Русский язык ( на детей, которые играют учебники,
УЧЕБНИК МАТЕМАТИКИ : ( возмущенно ) Он даже не узнает нас !
УЧЕБНИК РУССКОГО ЯЗЫКА : ( возмущенно ) Рисует на нас чертиков !
ВИТЯ : Понятно ! Вы мои учебники ! Привет ! Что вам от меня надо ? Как раз сегодня я
УЧЕБНИК РУССКОГО ЯЗЫКА : Не повторил без у дарные гласные !
ВИТЯ : Подумаешь ! Проживу без безударных гласных и задачи мне решать не к чему
УЧЕБНИК МАТЕМАТИКИ : Ну, что ж ! Тогда слушай условие задачи : от Гол у бого
озера до Дворца Грамматики 12км. Идти будешь со скоростью 3 км в час. Там ты
встретишь трудности и опасности ! Высчитай, сколько часов тебе потребуе тся на дорог у.
Не справишься с трудностями, опаздаешь, навсегда останешься в Стране
УЧЕБНИК ГЕОГРАФИИ : Стойте ! Вот тебе карта Страны невыученных уроков
( Музыка. Отрывок Книжки добрые любить и воспитанными быть у чат в школе… Занавес
( Музыка. Занавес открывается. На сцене два дерева – в одн ой стороне арбузное (на ветках
которого висят арбузы ), в дру гой стороне – х лебное ( на ветках которого висят булки ) и
озеро. ( Деревья и озеро можно нарисовать ). Появляются Витя и Кот Ку зя.)
ВИТЯ : Ха - ха ! Арбузы ? Ну , я же говорил, что арбузы растут на деревьях ! А вс е
см еялись ! ( открывает карту ) Так, первым делом сориентируемся на местности ! Вот
озеро, а вот дворец Грамматики. Понятно… Теперь решим задачу : так… всего 12 км ,
ВИТЯ : А ну, брысь ! Ты слышал, что сказала География ? Не у спеем вовремя прийти во
Дворец Грамматики, навсегда останемся в Стране невыученных уроков !( д у мает )Решил !
Мы должны дойти до Дворца Грамматики за 4 часа !( посмотрел на часы )Сейчас час дня !
ВИТЯ : Подожди ! Мне надо искупаться ! Ты чувствуешь, какая здесь жара ?
( Появляется Белый медведь.) (музыкальный отрывок песни Море,Море…)
( Витя и Кот Кузя пытаются спрятаться за арбузное дерево.)
БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ : Ой, какое пекло ! Этот бездельник Витя Перестукин брякн у л, что
белые медведи живут на юге! Эй, мальчик, скажи - ка мне, где водятся белые медведи !
ВИТЯ : ( испуганно ) Там, наверное . ( машет рукой ) Где восходит солнце !
ВИТЯ : ( испуганно ) Ой, подожди, сейчас подумаю ! Белые медведи водятся там, где
БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ : Вот это больше похоже на правду ! Мне нужно т у да, где холодно, а
то я совсем в этой шубе спекся ! (песня Где - то на белом свете)
( Белый медведь у ходит, Витя и Кот Кузя выходят из - за дерева.)
ВИТЯ : А ты заметил, как мы преодолели перву ю опасность ?
ВИТЯ : Ерунда ! ( махнул рукой ) Главное, что преодолели !Ну, пойду искупаюсь !
ВИТЯ : Ну что ты заладил : опаздаем, опаздаем ! Н у ладно, пойдем !
ВИТЯ : Кузя, смотри ! Хлебное дерево ! А когда я сказал на уроке, что на хлебном дереве
растут булочки, все засмеялись ! Да же двойку влепили !
( Музыка 33 коровы .Появляется Корова. Она агрессивно настроена.)
ВИТЯ : ( испуганно ) А - а… мы путешественники… А что Вы собираетесь делать ?
КОРОВА : Ничего особенного ! Я просто съем вас ! Вначале тебя, потом кота !
КОРОВА : Нет, не все ! Например, Витя Перестукин сказал, что корова – это п лотоядное
животное !А всем известно, что плотоядные – это хищники !Вот поэтому я тут всех
мелких зверюшек съела ! Понятно ? У - ух ! Поймать бы этого Пересту кина !
ВИТЯ : Нет, нет ! ( отползает вместе с Котом.) Ты это… фруктоядное, нет… сеноядное
КОРОВА : ( радостно ) Конечно, травоядное ! ( поет ) Тр авушка, муравушка
ВИТЯ : ( выглядывает из - за дерева ) Значит ты не будешь нас есть ?
КОРОВА : Теперь не бу ду ! Ты ведь испр авил ошибку Вити Пересту кина !
( Музыка. Занавес открывается. На сцене Плюс и Мин у с ( на них можно повесить как
Минус продают газированну ю воду. С другой стороны сцены появляются Витя
ПЛЮС И МИНУС : Мы продаем воду не за деньги, а за правильные ответы !
КОТ : Ой, спросите что - нибудь полегче ! То, что даже двоечникам известно !
( Плюс или Минус дают Коту Ку зе стакан с водой. Кот пьет половин у и отдает половину
На сцене появляются два землекопа. На одного из них можно одеть мешок до пояса ( ка к
ВИТЯ : ( тоже испуганно ) А где все остальное ? Трамвай его что ли переехал ?
ЗЕМЛЕКОП : ( сердито ) Его переехал двоечник ! Перестукин !
Решил задачу так, что у него получилось полтора землекопа ! Вот ! Полюбуйся !
ВИТЯ : ( Коту Кузе)Молчи!(обращается к Землекопу) Давайте я попробую решить
правильно ! ( берет тетрадь ) Та к ! Первый вопрос : сколько…
ВИТЯ : А ну брысь ! Так… Три землекопа вырыли траншею…( дальше читает про себя и
начинает думать ) Так - так - так . Потребуется два землекопа !
( Половина Землекопа превращается в нормального человека – можно быстро снять
ВИТЯ : Да, нам надо успеть к пяти часам во Дворец Грамматики !
ВИТЯ : А ты заметил, что я сам решил задачу ? Подумал и решил !
( Музыка.мелодия Даром преподаватели… Занавес открывается. На сцене мы видим
нарисованный Замок, на котором написано : Замок Грамматики. У закрытых ворот Замка
стоят Вопросительный Знак и Восклицательный Знак (на них можно повесить как
плакаты, нарисованные вопросительные и восклицательные знаки). Витя и Кот Ку зя
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК :(протягивает Вите ключ)Возьми ключ !Открой, если
( Помощники по сцене приносят доску, на которой написано : ЗАМОЧ…К и КЛЮЧ…К )
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК : Вставь правильно бу квы, и ключ повернется сам !
ВИТЯ : Так… Вспомню - ка я правило ! « Склонение существительных во множественном
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК : Чудесно ! Прелестно ! Ура !Теперь открывай ворота !
( Музыка. Витя вставляет ключ и отодвигает ворота. Занавес закрывается.)
( Музыка. Занавес открывается.. На сцене мы видим Глагол Повелительного
Наклонения.Он сидит на троне ( он должен иметь царстве нный вид ). Рядом с ним стоят
Точка и Запятая ( на них можно повесить как плака ты изображения знаков точка и запятая
ЗАПЯТАЯ : Ты что ? Да это же его величество Глагол Повелительного Наклонения !
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ : Ви ктор Перестукин ?
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ : Какие у тебя отметки ?
( Глагол Повелительного Наклонения звонит по телефону.)
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ : Внести док у менты Виктора
( Два помощника Глагола Повелительного Наклонения (они же могут быть помощниками
по сцене ) вносят большую тетрадь по русскому языку. Там рожицы, кляксы и много
ошибок, зачернутые красным карандашом, и сплошные двойки.)
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ : ( смотрит ) Перевернуть ! ( страниц у
переворачивают ) Перевернуть ! ( так переворачивают все страницы ) Так ! Яс но .
Новогодний карнавал. Музыкальная сказка для малышей
. А зима какого цвета?
Ты подумай, дай ответ.
Ты ответить можешь смело,
Что зима приходит в белом.
И деревья, и дома
Красит в белое зима...
Новогодняя музыкальная сказка для детей дошкольного возраста. Слова Ирины Новиковой, музыка Валентины Юдиной. В комплекте песни, минусовые фонограммы, ноты и тексты, а также сценарий для проведения спектакля.
Баба Яга против Человека-паука. Новогодний блокбастер
Если окна светят ярко, покупают все подарки:
Серпантин, игрушки, конфетти.
Если вкусно пахнет смолкой от зеленой пышной елки,
Значит новый год уже в пути.
Если мчимся мы на санках по заснеженной полянке
Или по катку летим стрелой.
Если карнавал закружит и навеки нас подружит,
Значит это праздник твой и мой!
Музыкальный спектакль с известными сказочными и киногероями. В комплекте сценарий и музыкальное оформление.
Про Емелю-дурака. Музыкальная сказка
Сказок я немало знаю!
Все сказать не обещаю,
А поведаю пока
Про Емелю-дурака.
Мюзикл по мотивам русской народной сказки, текст и музыка Елены Швецовой. В комплекте песни, минусовые фоногораммы и сценарий.
Новогодние приключения Колобка. Мюзикл
Новогодняя сказка-мюзикл для детей школьного возраста, текст и музыка С. Ярушина. В комплекте песни, минусовые фоногораммы и сценарий.
Волшебный Новый год! Сказка-мюзикл
Первый настоящий мюзикл для детей и взрослых от Александры Николаевны Пахмутовой! Это новогоднее представление о приключениях Ваших любимых сказочных героев: Деда Мороза, Снегурочки, Буратино, Красной Шапочки, Кота в сапогах, Снежной Королевы, пиратов и всех-всех-всех в стране Вообразилии! Музыка, написанная специально для этого спектакля, делает путешествие по сказке волшебным и уникальным.
Маша и Медведь. Сказка для кукольного театра
. Мы по ягоды пошли,
Много ягод мы нашли.
Возвращаться нам пора,
Ждет нас дома вся родня.
Ау, ау! Кто нас слышит – отзовись,
Ау, ау! Да в лесу не заблудись.
Кукольное представление по русской народной сказке. В комплекте песни, минусовки, тексты и сценарий.
Матрешкины посиделки
. Дуйте в дудки, бейте в ложки!
В гости к нам пришли матрешки.
Ложки деревянные,
Матрешечки румяные.
Весь народ глядит в окошки:
Танцевать пошли матрешки.
Восемь водят хоровод,
А девятая поет.
Музыкальное театрализованное представление в народном стиле. В комплекте песни, минусовки с мелодией и без, ноты, тексты и сценарий.
Сказки Бабушки Сугробихи. Мюзикл по мотивам народных сказок
В снежном царстве, зимнем государстве правил царь Холод. Был он непредсказуем, и поэтому жители его царства никогда не знали, что ждет их в будущем: мир или война, тишина и спокойствие или раздоры и распри. У царя было два сына. Старший, Сребролюб, был таким уверенным и настойчивым, что отец уже подумывал, не оставить ли ему в наследство свою корону и все царство. Младший, Добросей, был всегда весел и радушен, любил и птиц, и зверей и готов был оказать услугу каждому, кто встречался у него на пути…
Добрая новогодняя сказка-мюзикл. В комплекте песни, минусовки, караоке, тексты к песням и сценарий.
Площадь картонных часов. Мюзикл
. Я продал на ярмарке все свои шляпы. Вот бы из этой полянки сшить большую зеленую шляпу, а из тонкой тропинки сделать ленту с большим бантом. . Город получился на славу. Ничего, что ниточки остались, зато, дернув за ниточки, можно оживить картонных человечков. Что-то устал я…
Приключения жителей картонного городка, который вырезал из пустых коробок шляпных дел мастер. В комплекте песни, минусовки, караоке и тексты к песням, сценарий.
Андрей Морсин. Снежная Королева. Сказка-мюзикл
Занимаясь с детьми, главной целью я полагаю развитие их способностей(эмоционально- речевых)средствами театрального искусства. Театральная деятельность развивает личность ребёнка, прививает устойчивый интерес к литературе, театру. Совершенствует навык передавать в этюдах определённые переживания и воплощения,побуждать к созданию новых образов. Важнейшим в централизованных играх является процесс репетиций,процесс творческо- эмоцинального переживания и воплощения.Репетиции,работа над этюдами очень важна,так как является основой,конечным “продуктом “всего действа (спектакля). Я стремлюсь к тому,чтобы театрализованные занятия сохраняли непосредственность детской игры,основанной на импровизации,искании своего образа.Поэтому не отрабатываются позы,жесты,движения,считаю,что постановка нисколько не пострадает,если дети менее удачно,с точки зрения взрослого,выстроят мизансцену.Главное –это понимание смысла и атмосферы театрального действа.Я хочу,чтобы маленькие актёры,основываясь на хорошем знании пьесы,самостоятельно искали выразительные особенности для своих героев,используя мимику,пластику,песенные,танцевальные и игровые импровизации.Чем богаче жизненный опыт ребёнка,тем ярче он проявляется в различных видах творческой деятельности.Поэтому так важно с самого раннего детства приобщать маленького человека к театру,литературе,живописи.Чем раньше это начать,тем больших результатов можно достигнуть.
В оформление сцены и реквизита использовался аэродизайн.
Задник сцены – расположены: солнце, радуга, цветы.
Сцена – цветочная клумба, сверху, на леске спускаются облака.
Авансцена – со стороны левой кулисы стоит скамья, утопающая в зелени, со стороны правой кулисы стоят два пня и цветы, сверху на леске закреплены бабочки.
Занавес украшен цветочной гирляндой и нарисованными ромашками.
Музыка и стихи В.В. Ильина
Аранжировка А.Н. Андреева, О.В. Матюшкиной, А.Л. Кузьминой.
Действующие лица: Шапокляк, Двоечница, вахтер – баба Дуня, Дед, почтальон Печкин, Врач, лиса Алиса и кот Базилио, Колобок, Красная Шапочка, Буратино, Пьеро, Мальвина, две Бабы Яги и Бармалей.
Во время спектакля возможно исполнение разных ролей одними артистами.
Ход мероприятия
1–е действие
Действующие лица: Шапокляк, Двоечница, Врач.
Звучит музыкальная фонограмма “Маленький принц”.
Голос “за кадром”: Детство – это когда коленки в зеленке, это, когда пришла с работы мама и принесла мороженное, это варежки на резинке, это, когда конфеты есть – счастье, и засыпать на руках у мамы или папы. Детство – это, когда соседский мальчишка – твой муж, а кукла – твоя дочка, это, когда в шкафу и под кроватью живут чудовища, это, когда кошки и собаки разговаривают, Детство – это когда накидываешь на стол одеяло и это твой шалаш, в котором ты прячешься от привидений. Детство – это, когда ты гуляешь вечером с родителями в парке и радуешься непонятно чему. Ты улыбаешься, смеешься от того, что ты есть и существует весь этот сказочный мир.
Музыка постепенно микшируется.
Песня Шапокляк.
Музыка веселая играет
И меня на праздник приглашает.
Соберусь в одну минуту я,
Ну держитесь, милые друзья!
Не спеша пройдусь по городочку
И поссорю мамочку я с дочкой.
Бабушке подставлю две подножки,
В магазине разобью окошки.
Припев:
Плачьте, плачьте, а я буду хохотать,
Нрав свой вредный не хочу скрывать.
Все у вас пойдет наперекосяк,
Если рядом я – старуха Шапокляк!
Подрались девчонки и мальчишки,
Разорвали в клочья свои книжки.
Деточки в песочнице играли,
Апотом игрушечки сломали.
Шапокляк.
Вы слышали – сегодня будет праздник!
И этот праздник я хочу испортить!
Но очень нужен мне помощник,
Ведь я уже не молода. ах да!
Есть у меня одна кандидатура -
Со мною очень схожая натура!
Сейчас как раз в то время, в самом деле,
Когда она плетется в школу еле-еле!
Ох, бездарь страшная, скажу вам честно,
Но очень пригодится,
Лишь стоит малость потрудиться!
Соизвольте познакомиться –
Полнейший лодырь, Двоечница!
Вот! Послушайте, она еще поет!
Песня Двоечницы.
Каждое утро рано вставать мне надоело.
Мне бы часов до двенадцати спать – милое дело.
Каждое утро будильник поет,
Снова будильник в школу зовет,
Ну а школа, конечно, не мед!
Припев.
А мне бы весь день бездельничать, прыгать и скакать,
Раскидав свои учебники, польку танцевать.
Кушать бы мороженное и смотреть кино,
Не хочу учиться я, знают все давно!
Дедушка снова забыл положить в сумку тетрадки.
А у бабули моей в голове – нитки да грядки.
Мама не сделала устный предмет,
Папа весь день ремонтировал свет.
Ну как тут учиться? Дайте совет!
Шапокляк.
Ох, где мои младые годы,
Когда и я без устали скакала, пела,
Учиться тоже не хотела!
Двоечница.
Шапокляк.
Да говорю, что я была такая ж раньше тоже
И детство наше тоже схоже.
Ой, что-то я развспоминалась
И опять разволновалась!
Мне надо лучше помолчать,
А то врача придется звать!
Врач.
А меня не надо звать, я ведь врач.
Если плохо – помогу, как могу.
Щас Вам градусник поставлю
И микстуру пропишу,
С холодильника достану льдинку -
К пяткам приложу.
Шапокляк.
Айболит, какие льдинки?
Не болтал бы просто так!
Мне помогут лишь врединки,
Я ж – старуха Шапокляк!
Врач уходит.
Двоечница.
Вы пришли сюда по делу
Или просто так болтать?
Что сегодня здесь такое,
Не могли бы рассказать?
Шапокляк.
Сегодня, ты, наверно, знаешь, праздник.
И будет много здесь детей,
И будет здесь гостей немало,
Немало шума и страстей!
Прошу помочь. Ведь ты – девица,
Еще, к тому же, ученица.
Ты, верю, в сказках знаешь толк,
Ну колобок там, серый волк.
Двоечница.
Что-что, а сказки я знаю, безусловно!
Любую помню я дословно!
Шапокляк.
Ну так давай за дело, срочно!
Испорчен праздник будет точно.
Теперь спокойно удалюсь,
Но в скором времени вернусь.
И так, помощница нашлась,
И наша сказка началась!
Звучит фонограмма “В гостях у сказки”.
Шапокляк уходит.
Открывается занавес.
2–е действие
Действующие лица: Двоечница, Вахтер – баба Дуня.
Двоечница.
Да, здесь вполне прилично,
Сегодня время проведу отлично!
Стоп! Чтоб от души повеселиться,
Мне помощь бабы Дуни пригодится!
Але, але!
Вахтер.
Я здесь, чего кричать?
Опять взялась ты школу пропускать?
Двоечница.
Нет! Это школьное задание,
Потребуется все ваше внимание!
Вы не могли бы посидеть вон там , у двери,
Сейчас сюда придут сюда герои сказок, звери.
Вахтер – баба Дуня.
Двоечница.
Ты, баба Дуня, будь готова,
А я уйду до полвторого.
Уходит.
Песня Вахтёра – Бабы Дуни
Ну что за скучная работа –
Весь день сидеть и наблюдать,
Как куда-то торопится кто-то
Поиграть, погулять, поплясать.
И только я сижу и сижу,
И носки очередные вяжу.
Припев.
Ах, если б можно было все изменить!
Ах, если б можно было начать с начала жить!
Я б не стала работать вахтером,
Я б умчалась бы в поезде скором
В дальние страны и города,
А не сидела б здесь одна.
Нет, ни за что и никогда!
Мне грустно и так одиноко,
Мне не с кем даже поболтать.
Рассказать бы могла я, ох много -
Кто с кем дружит и ходит гулять.
И только я сижу и сижу,
И носки очередные вяжу.
3-е действие
Действующие лица: Дед, Баба – Дуня, почтальон Печкин,
(звучит фонограмма песни Деда и Бабы, минус).
Врач.
На сцену выходят Баба Дуня и Дед.
Баба.
Заморилася я, дед!
От одышки спасу нет!
Дед.
Посмотри-ка, баб, откуда
Появился врач, как чудо!
Врач.
Щас вам градусник поставлю
И микстуру пропишу,
С холодильника достану льдинку –
К пяткам приложу.
Дед.
Мне не надо, я здоров, пока.
Просто ищем мы здесь Колобка!
Песня Деда и Бабы.
Где ж ты наш маленький,
Вкусненький, сладенький,
Кругленький, гладенький, где?
Все обыскали мы, перекопали мы,
Не отыскали нигде.
Припев.
Может, с балкона ты, бедный, свалился
И закатился куда?
Может, разбился иль утопился,
Иль съела корова тебя?
Был ты для нас, как родимый ребенок,
Радость на старость для нас,
Нянчили, нежили прямо с пеленок -
Что же покинул ты нас?
Дед и Баба садятся на скамейку. Гладят воображаемого Колобка( воздушный шарик).
Врач уходит, бубня про себя: “Щас вам градусник поставлю. ”. Почтальон Печкин идет и поет.
Кто приносит вам письмо или телеграмму,
Кто посылку принесет или перевод?
Ну конечно, почтальон, а не мама,
Ну конечно, почтальон, только почтальон!
Припев.
И несется весело во все концы.
“Почтальон идет! Посмотри, посмотри!”
И несется весело из края в край:
“Почтальон идет! Встречай, встречай!”
Рано утром я встаю, и большую сумку
Повесив на плечо, из дома выхожу.
Знаю, все на свете ждут меня, словно чудо.
И надеются, что им что-то принесу!
Припев:
Почтальон идет! Встречай, встречай!
Почтальон идет! Встречай, встречай!
Почтальон стучит в дверь.
Дед.
Почтальон.
Это я, Почтальон Печкин!
Принес письмо от Вашего мальчика!
Баба.
Говорила ж я тебе, что его захватили разбойники
И теперь требуют выкуп!
Почтальон.
Минуточку, сейчас разберемся.
Это деревня Простоквашино?
Дед.
Почтальон.
А как зовут мальчика,
Которого вы ищете?
Дед и Баба.
Почтальон.
Баба.
Пойдем, дед поищем Колобка в другом месте.
Ненормальный какой-то мужик.
Читайте также: