Сценарий мероприятия о мире для начальной школы
Обновлено: 04.07.2024
Международный день мира отмечается 21 сентября 2021 года. Он призван способствовать установлению мира на Земле и отказу от насилия. В этот день в разных странах проходят акции, посвященные этим темам, благотворительные концерты и др.
Предлагаем план проведения праздника для детей на Международный день мира. Этот праздник, включающий чтение стихов, исполнение песен и другие концертные номера, можно провести в детском саду или начальной школе.
Сценарий для детей на Международный день мира
Оформите помещение, украсив его воздушными шарами и гирляндами. В качестве элементов оформления можно использовать рисунки и поделки детей, посвященные теме мира. Подберите соответствующее музыкальное сопровождение.
Мероприятие для детей на Международный день мира начнется с выступления ведущих, которые поздравят ребят с праздником:
– Сегодня мы будем отмечать Международный день мира. Его празднуют на всей нашей огромной планете, на всех континентах, во всех странах.
– Мы с вами – счастливые люди. Ведь мы живем под мирным небом, мы не знаем, что такое война. И мы надеемся, что так будет всегда!
Прозвучат стихи:
– Нам нужен мир на голубой планете.
Его хотят и взрослые, и дети.
Им хочется, проснувшись на рассвете,
Не вспоминать, не думать о войне!
Нам нужен мир, чтоб строить города,
Сажать деревья и работать в поле.
Его хотят все люди доброй воли.
Нам нужен мир –
Навеки! Навсегда!
(И. Кравченко)
– У нас одна Земля, одна,
Она такая голубая…
Нас к помощи зовет она,
Незащищенная такая…
На ней одной цветут цветы,
На ней одной смеются дети,
И нет прекрасней красоты,
И нету голубей планеты.
Она дарила радость нам,
Дарила росы и рассветы,
И не найти по всем мирам
Прекрасней матери-планеты.
(Д. Зевина)
Как провести Международный день мира в детском саду или школе?
На празднике, посвященном Международному дню мира ведущие расскажут об истории этого праздника и его атрибутике.
– День мира был учрежден в 1981 году Генеральной Ассамблеей ООН. Каждый год в этот день люди собираются, чтобы вместе подумать о том, как поддерживать мир на нашей планете и прекратить войны. Всем странам предложено воздерживаться от военных действий в этот день.
– Торжественные мероприятия начинаются с церемонии у Колокола мира. Такие колокола установлены во многих городах. В России они есть в Санкт-Петербурге, Новосибирске. Традиция установки подобных колоколов появилась после Второй Мировой войны.
– А самый первый колокол появился в знак памяти о страшной трагедии в Японии, где произошла ядерная бомбардировка. Он был отлит из монеток, которые собрали дети из 60 стран. Многие люди также отдали для него свои ордена и медали.
– Ребята, давайте присоединимся ко всем людям планеты. Встанем и возьмемся за руки, послушаем звон колокола. Давайте вместе загадаем желание, чтобы нас никогда не коснулась война.
(Прозвучит в записи звучание колокола).
– Дети мира, за руки возьмитесь!
Шар земной обнять под силу вам.
Войны на Земле остановите!
Мир подвластен детским голосам.
Давайте, ребята, назло непогодам
Обнимем планету своим хороводом!
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду ее никому не дадим!
– Символом этого праздника стало изображение голубя. Эта эмблема – голубь с оливковой ветвью в клюве – была выполнена художником Пабло Пикассо по библейскому мотиву о Ноевом ковчеге.
– Солнце Родины любимой озаряет все вокруг,
И взлетает белокрылый голубь мира с наших рук.
Ты лети, лети по свету, голубь наш, из края в край,
Слово мира и привета всем народам передай.
Мир герои отстояли, помнить их мы поклялись…
Пролетая в синей дали, к обелиску опустись.
Чтобы взрывы не закрыли небо черной пеленой,
Голубок наш белокрылый, облети весь шар земной.
(Дети исполнят танец с голубями).
Что еще организовать на праздновании Международному дню мира?
После этого по сценарию детского мероприятия к Международному дню мира на большом экране будут демонстрироваться фотоснимки, изображающие сцены войны и мира.
Когда есть мир, то жизнь полна
Улыбок, смеха и мечтаний,
Когда есть мир, то нет чреды
Потерь и разочарований.
Мы донесем до всех сердец,
Как важно жить под мирным небом,
Чтоб наслаждаться тишиной
И ароматным, теплым хлебом.
(Я.Аким).
– Если б нам соединиться,
Всем ребятам подружиться,
Если бы объединились
Все деревни, города,
Не лились бы больше слезы
На планете никогда!
В небе, на воде, на суше
Голубь мира бы парил,
Каждый бы на белом свете
Нам о мире говорил.
(М.Игнатьева)
- Тебе не хочется идти на прогулку с мамой. (Ты споришь с ней и ругаешься /ты идешь с ней гулять.)
- Младший брат сломал твою игрушку. (Ты его прощаешь /ты бьешь его.)
- Ты поссорился со своим другом. (Ты пытаешься помириться с ним /ты обижаешься на него и мстишь ему.)
- Пожилая женщина медленно идет по улице. (Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать /ты помогаешь ей и придерживаешь дверь, когда она заходит в помещение.)
На таких примерах ребята учатся терпимости и дружелюбию.
Затем на празднике в честь Международного дня мира ребята прочтут стихи:
1-й ребенок:
– Что такое дружба? –
Спросила я у птицы.
– Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
2-й ребенок:
Спросила я у зверя:
– Что такое дружба?
– Это когда зайцу
Лисы бояться не нужно.
3-й ребенок:
А после спросила у девочки:
– Дружба – что такое?
– Это что-то огромное,
Радостное, большое.
4-й ребенок:
– Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют.
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Все вместе:
– Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и дети!
Сценарий проведения праздника Международный день мира для детей также может предусматривать различные мастер-классы, например, по изготовлению бумажных журавликов; конкурс рисунков на асфальте и др.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам об одном празднике, который празднуют во всём мире. Это всемирный день МИРА. Этот праздник отмечают на всей нашей огромной планете, на всех континентах, во всех странах 21 сентября.
Нам нужен мир! Тебе и мне,
И всем на свете людям!
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим.
Нам нужен мир, чтоб строить города,
Сажать деревья и работать в поле.
Его хотят все люди на земле.
Нам нужен мир навеки! Навсегда!
Мы День мира отмечаем,
Всех сегодня поздравляем,
И желаем в мире жить,
Всех прощать, и всех любить!
А мы сегодня с вами позвеним в наши маленькие колокольчики. Пусть летит наш звон во все концы света, и пусть все услышат, что мы с вами за Мир во всём мире!
Дети звонят в колокольчики.
И, конечно мир не возможен без дружбы! Правда.
Звучит музыка входит кот Леопольд с удочкой и ведёрком.
Леопольд (останавливается, удивленно оглядывается).
Ой, где же это я? Ведь на рыбалку шел с утра. Вот и удочку взял, но куда же я попал?
Ведущий: А попал ты на праздник!
Леопольд (радостно). Праздники я люблю! Я самый добрый кот на свете! Леопольд меня зовут. Но какой же праздник тут?
Ведущий: Ребята, какой сегодня праздник?
Дети. День Мира.
Леопольд. Замечательный праздник! Я, как вы знаете, очень люблю жить со всеми в мире и дружить. А вы.
Дети отвечают
Мы – веселые мышата,
Нас боятся все котята!
Ну, ребята, кот здесь есть?
Мы б его хотели съесть!
Оглядываются вокруг, замечают Леопольда.
Серый (сердито). Вот наш враг — кот Леопольд.
Хвост за хвост! (Топает)
Глаз за глаз! (Грозит кулаком.)
Ищем мы его повсюду!
Ну, зачем же так, зачем?
Нужно дружно жить нам всем!
Вот ещё мы не дружим с котами.
Ведущий: Леопольд, по-моему, единственное средство, которое перевоспитает этих мышат, — это дружба.
Леопольд. Вы думаете, сегодня это получится?
Ведущий: Я просто уверена. мы их сейчас научим дружить….
Ведущий: Мышата, Не хотите ли вы принять участие в нашем празднике Мира и дружбы вместе с нашими ребятами?
Белый мышонок (показывая на Леопольда): А он точно никуда не денется?
Ведущий: Конечно, он тоже будет гостем нашего праздника.
Белый мышонок: Серый, ты как?
Серый мышонок: Праздники я люблю! Я не против.
Белый мышонок: Хорошо, мы остаемся.
Ведущий: За руки скорей беритесь в Хоровод Дружбы становитесь.
Леопольд. Ну что, мышата! Понравилось вам с нами дружить?
Ребята! Давайте жить дружно! Ведь сегодня такой замечательный праздник. Праздник Мира на земле!
Серый. Мы теперь совсем другие – Леопольда полюбили.
Мыши подходят к Леопольду, обнимают его и жмут руку.
Белый. Прости нас, Леопольд.
Серый. Прости Леопольдушка, мы больше так не будем. Мы будем хорошими!
Леопольд. Ребята, давайте жить дружно и в мире.
Ведущий: Праздник наш мы продолжаем, и приглашаем принять участие тебя Кот Леопольд и вас мышата в интеллектуальной игре-викторине
Белый мышонок: Нам так нравится ваш замечательный праздник!
Черный мышонок: Здесь так интересно. Здесь все так хорошо друг к другу относятся. А ребята такие умные.
Стихотворения читают дети:
1.. Мир в каждом доме, в каждой стране,
Мир - это жизнь на планете,
Мир - это солнце на нашей земле,
Мир нужен взрослым и детям!
2. У нас одна земля, одна,
Она такая голубая…
Нас к помощи зовет она,
3. Не отзовешься – в тот же миг
Она нам бросит в обвиненье:
Не защитили, не спасли!
Спаси, спасите эту Землю!
4. На ней одной цветут цветы,
На ней одной смеются дети,
И нет прекрасней красоты.
И нету голубей планеты.
5. Она дарила радость нам,
Дарила росы и рассветы,
И не найти по всем мирам
Прекрасней матери - планеты.
6. Когда есть мир, то жизнь полна
Улыбок, смеха и мечтаний,
Когда есть мир, то нет чреды
Потерь и разочарований
7. Мы донесем до всех сердец,
Как важно жить под мирным небом,
Чтоб наслаждаться тишиной
И ароматным, теплым хлебом.
8. Нам нужен мир на голубой планете.
Его хотят и взрослые и дети.
Им хочется, проснувшись на рассвете,
Не вспоминать, не думать о войне!
9. Нам нужен мир, чтоб строить города,
Сажать деревья и работать в поле.
Его хотят все люди на земле.
Нам нужен мир – Навеки! Навсегда!
На проигрыш
Мы с Днем мира искренне поздравляем!
Пусть будет мир и в доме и в семье…
Мы мира в сердце навсегда желаем!
Да будет мир на всей большой земле!
Ведущий: Существует такое поверье, что голубь это птица – мира. Она летает над странами и городами и дарит людям мир и любовь. Сегодня мы с вами изготовили этих белых голубей Символ мира и я хочу чтобы мы вышли на улицу и подарили их прохожим с пожеланиями мира и счастья.
Сердца людей пусть потеплеют,
В душе у всех растает лёд.
Пусть мир наступит на планете
И будет счастлив весь народ!
-75%
Привлечь внимание школьников к проблеме сохранения МИРА на планете, транслировать ориентиры добра, благожелательности по отношению к окружающим.
Сценарий общешкольного мероприятия
Цель мероприятия: привлечь внимание школьников к проблеме сохранения мира на планете, транслировать ориентиры добра, благожелательности по отношению к окружающим.
Задачи: - формирование чувства личной причастности к вопросам сохранения мира;
- показать значимость благожелательного и взаимоуважительного отношения друг к другу для сохранения мира и согласия;
- развитие способности детей к установлению причинно-следственных связей и отношений;
- воспитание чувства ответственности и единения с миром, природой, другими людьми, восприятия себя как части целого мира, Вселенной.
Место проведения: актовый зал школы.
Оборудование: проектор, экран, компьютер, презентация, видеосюжеты.
Ход мероприятия.
Мир — это все, что существует вокруг, так мы называем нашу вселенную.
Мир в более узком значении — это наша планета Земля. А для кого-то весь мир — это его семья.
А что это слово значит для вас? (опрос детей)
Наше мероприятие предлагает каждому из нас еще раз задуматься над значением этого маленького, но такого важного слова в нашей жизни.
День мира – светлый и счастливый праздник!
День мира – повод НЕТ сказать войне!
Пусть прекратятся войны, безобразья
И станет мир теперь добрей вдвойне!
Ведущий 1:
Сегодня, 21 сентября, во всех странах нашей планеты отмечается Международный День Мира.
Ведущий 2:
Этот день был учреждён Генеральной Ассамблеей ООН в 1981 году, как день открытия очередной сессии Ассамблеи Организации Объединённых наций. Сначала он отмечался каждую третью среду сентября.
Ведущий 1:
А с 2001 года, ООН закрепила резолюцией решение о том, чтобы отмечать этот день ежегодно 21 сентября. (слайд №2)
Ведущий 2:
Ученик:
День мира сегодня! А что это значит? (Слайд №6)
А значит, что сон был спокойным и тихим,
Что день был сегодня по-доброму начат,
Без воин и буйства природной стихии.
Ученик:
Без мира нельзя, это жизни основа,
Война обрекает на верную смерть.
Пусть мирными будут поступок и слово,
Давайте же МИР будем вместе беречь!
Ведущий 1:
Ведущий 2:
Колокола Мира установлены во многих городах нашей планеты. В России такие колокола есть, например, в городах Санкт-Петербург, Новосибирск. Вообще традиция установки подобных колоколов появилась после окончания Второй Мировой войны. Первый колокол, который зазвучал с целью ознаменовать мир во всём мире, был установлен в штаб-квартире ООН в 1954 году, надпись на нем гласит:
По традиции Колокол Мира звучит в течение 1 минуты , чтобы напомнить всем людям, насколько важно, чтобы на нашей планете царили Мир, Дружба,
Солидарность и Взаимопонимание.
Ведущий 1:
Первый Колокол Мира появился как знак памяти о страшной трагедии в Японии при ядерной бомбардировке. Он был отлит в Японии из монеток, которые дети из 60 стран собрали во имя мира. Многие люди также отдали для него свои ордена и медали. (Слайд №8)
Ученица:
Не зная границ, не имея преград
Колокол мира звучит как набат:
«Опомнитесь, люди! Не делайте зла!
Ведущий 2:
Ребята, предлагаем вам присоединиться ко всем людям планеты. Встать и взяться за руки, помолчать, пусть каждый, слушая бой колокола, подумает о мире, о чём-то очень хорошем и добром. Давайте вместе загадаем желание о том, чтобы нас больше никогда не коснулась война.
(включить звук - ) (Слайд №9)
Учащийся:
Дети Мира, за руки возьмитесь!
Шар земной обнять под силу вам.
Войны на Земле остановите!
Мир подвластен детским голосам.
Учащаяся:
На свете живут разноцветные дети,
Живут на одной разноцветной планете,
И эта планета на все времена
У всех разноцветных всего лишь одна!
Давайте, ребята, назло непогодам
Обнимем планету своим хороводом!
Развеем над нею и тучи и дым,
В обиду её никому не дадим!
Ведущий 1:
На самом деле, мир очень хрупок. Стоит нам вспомнить историю: мало какое поколение на нашей планете обходилось без войны. И сейчас в мире масса военных конфликтов, военных действий, в которых гибнут люди. Как вы думаете, а можем ли мы сделать что-либо для укрепления мира на земле? (ответы детей)
Ведущий 2:
Учитель:
Сегодня, после мероприятия, мы приглашаем по 1 человеку от каждого класса на мастер-класс. Людмила Васильевна научит вас делать бумажных журавликов, а вы научите своих одноклассников.
Бумажный журавлик, наряду с голубем, является символом мира. И вот почему
6 августа 1945 года на Хиросиму упала атомная бомба.
В течении 1945 – 46 годов в Хиросиме умерло около 145000 человек – как от взрыва, так и от его последствий. По официальным данным из 255000 жителей Хиросимы пострадало 176987 человек, из них 92133 умерло сразу, на месте. Эти смерти были кометой – а за ними потянулся многолетний шлейф из смертей от лучевой болезни.
10 - 13 слайд.
Маленькой девочке Сасаки Садако на момент взрыва было 2 года: она родилась 7 января 1943 года, в разгар 2 мировой войны. Дом Садако находился не более чем в двух километрах от эпицентра взрыва, но Садако повезло – она осталась жива. И даже не получила ни царапины.
Время шло, Садако взрослела. Жила она подобно всем японским детям того времени – ничего особенного.
Послевоенные времена, тяжело, рост экономики, общая бедность населения, восстановление страны. Её родители тоже остались живы. Всё было в порядке.
9 января она сказала маме, что у неё увеличились лимфоузлы на горле.
В июне Садако прошла очередной стандартный медосмотр при комиссии по жертвам атомных бомбардировок.
Сыпь увеличивалась, врачи ничего не могли сказать маме девочки, и только к декабрю – месяцу диагноз был поставлен: лейкемия. Лучевая болезнь, последствия взрыва атомной бомбы.
21 февраля 1955 года девочка Садако была госпитализирована, врачи давали ей не более года жизни. Начались ежедневные процедуры. Человек борется за жизнь даже если точно знает, что борьба бесполезна.
Лечение при подобных болезнях ставят целью продлить жизнь, а не излечить болезнь. И мир вокруг Садако вращался.
Синяки под глазами, исхудавшее тельце, процедура за процедурой. Ожидание смерти.
3 августа 1955 года в очередной раз девочку навестила подруга. Она принесла с собой лист позолоченной бумаги и сделала из него журавлика. И рассказала Садако старинную японскую легенду.
Сенбазуру – это 1000 журавликов, скреплённых воедино.
Садако начала делать журавликов. Шёл август, пальцы не слушались, большую часть дня она спала или была на процедурах. Времени было мало. Она делала их отчасти тайком: просила бумагу у других пациентов ( в том числе в ту, ту в которую заворачивали передачи), её друзья носили ей бумагу из школы. Её состояние ухудшалось на глазах. К октябрю она уже не могла ходить вовсе. Ноги опухли и покрылись сыпью.
Она успела сделать 644 журавлика.
Её друзья доделали остальные 356 журавликов. Они сплели сенбазуру и похоронили вместе с ней.
Смерть Садако могла остаться незамеченной, как и сотни других смертей, наступивших после лучевой болезни. Но этому помешали её друзья и родственники.
Все написанные ей в больнице письма были опубликованы, и по всей Японии начали собирать средства на проект памятника Садако – и всем детям, погибшим в результате ядерной бомбардировки.
5 мая 1958 года монумент был открыт.
Сотни людей принесли к монументу бумажных журавликов и целые сенбазуру. Бумажные конструкции разрушались – но люди приносили новые.
Ещё один памятник Садако стоит в Сиэттле, США.
На классных часах, которые пройдут в течение этой недели, вы сделаете своих журавликов и присоединитесь ко всем детям мира, которые всей душой желают жить в мире без войны.
Ведущий 1:
Миру нужно участие каждого из нас. Мир такой, какой он есть, и каждый день мы создаем его вместе, в том числе нашими мыслями и словами. Мир не ужасный и не плохой, он такой, каким мы его видим и делаем.
Ученик:
Желаю жить всегда под мирным небом!
Дружить со всеми на земле людьми!
Делиться настроением и хлебом!
И быть в душе наивными детьми!
Я всех с Днем мира искренне поздравлю!
Пусть будет мир и в доме и в семье…
Я мира в сердце навсегда желаю!
Да будет мир на всей большой земле!
Как здорово под мирным небом жить!
Вокруг цветут цветы, щебечут птицы,
Повсюду слышен звонкий детский смех,
Искрятся счастьем у прохожих лица.
Ученик::
Как страшно жить в военный грозный час,
Увидеть смерть, безжалостные войны,
Цените счастье, что у вас в руках,
Не нужно больше войн, утопших в крови.
Каждый человек меняет Мир.
Каждый из нас способен оказать влияние на будущее Земли.
Причем, воздействие это многоплановое.
Люди меняют мир не только своими действиями, но и своими мыслями.
Каждая наша мысль попадает в Информационное поле Земли.
Это утверждал еще академик Вернадский в начале прошлого века.
Он говорил, что эта невидимая сфера вокруг Земли порождается разумом человека.
В будущем именно она станет следующей ступенью людской эволюции.
Все прогрессивные ученые современности предупреждают нас, что агрессивные и негативные мысли вредят нашей планете.
Действительно, с давних времен люди занимались тем, что сообща посылали вовне свои благие мысли – мысли Добра и Любви ко всему. И это работало и работает.
Остановите на минуту бег своих мыслей, подумайте о мире, о справедливости, о нашем общем будущем. Жизнь в мире должна стать достоянием всех живущих на нашей прекрасной планете!
Мир во всем мире - вот идеал современного мира, к которому должны стремиться все народы.
Не нужно множества миров,
Один единственный нам нужен.
В благоухании цветов,
Спокоен и с душою дружен.
Необходимы для людей:
Друзья, просторы, книг страницы.
Морщины наших матерей,
Детей пушистые ресницы.
В труде, в кипении мечты,
Давая волю юным силам.
В борьбе, в любви - до полноты,
Мы жадно насладимся миром!
Поздравляю Вас ещё раз с Днем Мира,
И желаю не грустить,
Пусть беда проходит мимо,
Вам нисколько не вредит!
Открывайте двери счастью,
Мирным пусть ваш будет дом,
Пусть живут в нем без опаски,
Надежда, Вера и Любовь.
Спасибо всем за внимание. Была очень рада с вами встретиться вновь.
Я надеюсь, что мне удалось привлечь ребята хоть немного вашего внимание к проблеме сохранения мира на нашей огромной планете Земля.
Цель: Содействие воспитанию у учащихся патриотизма, чувства солидарности, сопричастности к происходящим в мире событиям, чувства гордости за свою страну, чувства толерантности.
И пусть колокольчик наш невелик, но его звон пусть заставит задуматься каждого: как хрупок наш мир, а значит его нужно беречь! Это будет наш голос памяти, мира и радости.
Ведущий:
На нашей планете еще есть места, где гремят орудия, умирают от войны дети, старики, женщины.
• -23 октября 2002 года более 900 зрителей оказались заложниками во время мюзикла (Норд-Ост). На протяжении трёх дней 40 террористов удерживали людей в зале театрального центра без еды и воды. После безуспешных переговоров было принято решение о штурме центра.26 октября в результате операции все террористы (21 мужчина и 19 женщин) были уничтожены, большая часть заложников освобождена. Несмотря на усилия сотрудников спецслужб, жертвами теракта всё же стали 130 человек, отравившихся газом, который пришлось применить для нейтрализации террористов.
• -То, что произошло 1 сентября 2004 года в Беслане, невозможно осознать. Эта страшная трагедия опустошила души многих людей, отобрала надежду у родителей, потерявших детей. 335 человек, из них 180 детей, стали жертвами теракта. В сердце каждого человека боль и сострадание.
• -Следующая дата. Грузия объявила войну Южной Осетии - август 2008 год. В городе Цхинвали сгорели жилые дома, административные здания, больницы. 12 августа 2008 года Россия завершила операцию по (принуждению Грузии к миру). По предварительным данным, за три дня войны погибло 1600 мирных жителей, среди них много детей.
Мы родились и выросли в мирное время. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон.
Ведущий:
Ребята, а что является символом мира?
Отгадайте загадку:
Это птичка-невеличка,
В городах живет.
Крошек ей насыплешь-
Воркует и клюет. (Голубь)
И не просто голубь, а белый голубь.
Белые голуби — посланники мира
От Белого моря, до предгорья Памира
Птица свободная, добрая птица,
Рядом с людьми вдруг в полет устремиться,
Стайкой белой по кругу летают,
Землю любовью своей обнимают.
Голубь мира
Голубь мира — это выражение и символ, которые начали пользоваться большой популярностью после окончания Второй мировой войны. Сегодня этот символ известен каждому и используется достаточно широко во всем мире. Каждому известно это изображение белого голубя, который держит в клюве оливковую ветвь. Нужно отметить, что автором этого рисунка являлся знаменитый Пабло Пикассо.
Существует также и традиция выпускать белых голубей как символ мирных намерений.
Сегодня мы тоже хотим продемонстрировать свои добрые намерения. Выпустим голубей.
Ведущий:
Пусть летит от края и до края голубь мира…
белое крыло…
Черной силы, тучи разгоняя.
Принесет Надежду и Добро…
Развивать умение анализировать, выражать свою точку зрения.
Формировать активную жизненную позицию, стремление видеть вокруг хорошее.
Воспитывать понимание того, что от мыслей и дел человека зависит будущее.
Тип: беседа.
День Мира должен способствовать прекращению огня во всем мире – все страны и народы прекращают боевые действия в этот день, все люди в полдень по местному времени соблюдают минуту молчания… Цель этого дня – укрепить мир как внутри страны, так и между нациями. Международный день мира. Этот день был учрежден решением Генеральной Ассамблеи ООН.
- Как вы думаете, почему?
Ещё один, и наверно, самый известный символ мира, я думаю вы все его знаете,
– это Голубь мира.
Это выражение и символ, которые начали пользоваться большой популярностью после окончания Второй мировой войны. Сегодня этот символ известен каждому и используется достаточно широко во всем мире.
Каждому известно это изображение белого голубя, который держит в клюве оливковую ветвь.
Дети: Когда нет войны. Когда люди счастливы. Когда в семье всё спокойно. Когда ярко светит солнце. Когда небо голубое и на душе радостно.
Ведущий: Почему люди празднуют День мира?
Дети: Мир – это самое важное в жизни человека! Мир – это счастье! Мир – это жизнь! Мир – это всё! Об этом нельзя забывать!
Ведущий: Не всем детям в мире живётся хорошо и радостно. Многие из них страдают, у этих детей в жизни очень много печали. Надо, чтобы и к страдающим детям пришёл мир! Что же можно сделать для этого? С чего начать? С чего вообще всё начинается? С нас, наших дел, наших рук. Что мы можем делать этими руками?
Дети: Делать добрые дела, писать, учиться в школе, играть на фортепиано, кушать, рисовать и т. д.
Ведущий: Мы можем делать этими руками очень много хорошего. А почему же получается, что люди начинают делать руками плохое, берут в руки оружие, создают бомбы?
Дети: Потому что в голову приходят плохие мысли.
Ведущий: Значит, всё зависит от того, о чём мы думаем и какие у нас мысли. Мысль обладает большой силой! Я знаю, что у детей есть очень хорошие мысли о мире, дети знают, что такое добрый мир, хороший и счастливый мир. Они даже многих взрослых могут научить думать хорошо. Если у человека будут положительные мысли о мире, то они обязательно дойдут до других людей и, в конце концов, станут реальностью. Это легко проверить!
(Включается спокойная музыка.)
Представьте, что перед вами красивый, сверкающий шар. Он очень легкий и переливается разными цветами. На этом замечательном шаре мы и отправимся в путешествие. Представьте, как вы проходите сквозь оболочку этого шара и оказываетесь внутри. Шар легко поднимает нас в воздух, и мы летим, летим, летим. Шар начинает снижаться. Мы чувствуем, как он коснулся земли. Мы приземлились, пора выходить. Мы проходим сквозь оболочку шара… Ах! Какой удивительный мир вокруг! Мы оглядываемся по сторонам. … Что мы видим вокруг в этом удивительном мире? Какая там природа?
Дети: Красивая природа. Прекрасная. Чистая. Свежая. Удивительная. Спокойная. Очень светло, светит солнце. Все зелёное вокруг. Нет мусора и т. д.
Ведущий: Мы видим озеро. Давайте подойдем поближе. Какая в нём вода? Мы наклоняемся и заглядываем в воду. Кто это? Мы видим собственные отражения! Какой я там, в новом мире? Какое у меня лицо? Глаза? Какое у меня настроение?
Дети: Я радостный. Умный. Довольный. Улыбаюсь. Я такой же, как сейчас. Добрый и т. д.
Ведущий: Мы видим детей, которые играют на берегу озера. Во что они играют? Как они общаются? Какие слова они говорят друг другу? Какие у них лица? Как они нас приветствуют? А как мы их приветствуем в ответ? Давайте улыбнёмся детям!
Как жаль, что наше время истекло, нам пора улетать. Мы садимся в свой шар и возвращаемся в наш кабинет, но мы сохранили впечатления от нашего путешествия. (Музыка выключается.)
Давайте вспомним, какие слова мы называли, когда говорили о лучшем мире.
Дети: Прекрасная, красивая, чистая, свежая, светло, радостный, умный, улыбаться и т. д.
Ведущий: А откуда все это возьмётся в нашем мире?
Один ребёнок: От мысли.
Ведущий: От чьей мысли?
Дети: Людей. Человека.
Ведущий: Каких людей? Где эти люди?
Ведущий: Мы те люди, которые принесут это в мир, подарят всё это миру. Вы хотите помочь миру?
Ведущий: Для этого нам нужно всегда помнить о том хорошем, что в нас есть, использовать это в своей жизни, в своих словах и поступках, дарить это тем, кто рядом с нами!
Давайте немного поиграем.
Игра: Крайний человек каждого ряда получает карандаш. По сигналу ведущего дети передают карандаш на другой конец ряда. Затем карандаш передается обратно, но с любовью и добрыми пожеланиями к тому, кому мы передаём его.
Ведущий: Получилось?
Дети: Не очень.
Ведущий: Трудно было? Видимо, потому, что мы мало тренируемся, не проявляем наши лучшие качества каждый день. Давайте будем делать это чаще. Тогда будет получаться всё лучше и лучше. Тогда мы действительно сможем что-то подарить миру. Мир очень огромный, а сколько места занимает в нём каждый из нас? Очень мало. Каждый из нас - маленькая капелька. Но если каждая капелька станет чистой и доброй, то вода во всём океане жизни тоже будет становиться всё чище и чище. Согласны?
Тему нашего дальнейшего разговора вы сами определите, после того, как я прочитаю следующее стихотворение:
Родители, не плачьте. Мама. Папа.
Мне здесь хорошо на облачках.
Я теперь Ваш вечный Ангел.
В земле Украинской - мой прах.
Здесь тихо, хорошо, спокойно.
Большие крылья за спиной.
Мне хорошо, уже совсем не больно
Люблю Вас сильно, сильно, всей душой.
Я проплываю над родною хатой,
Плыву над лесом и холмом.
Мне не хватает только ласки мамы
И не хватает сказки перед сном.
Нас, Ангелов, таких не мало,
Каждый на небо по - своему пришёл.
Опять беда - опять нас больше стало,
Кто от снарядов, кто от пули смерть нашёл.
А на земле родной всё гибнут люди.
Своих убийц уже простила я.
Мы - Ангелы, убийцам мы не судьи.
Убийцам - Боженька судья!
Я Вас ПРОШУ, родители, НЕ ПЛАЧЬТЕ!
Поставьте свечку мне за упокой.
На земле родной, остался братик,
Любимый, братик мой родной.
Про меня ему Вы расскажите,
Скоро будет он совсем большой.
Вы его, как нас двоих любите.
Скажите, он теперь храним сестрой.
Цветочки приносите на могилку,
Поговорим о том, о сём.
Берёзку посадите иль рябинку,
Чтоб при ветре шелестела днём.
Мне хорошо и просто с Вами было.
На облачке, почти я не грущу.
Я Вас люблю сильнее, чем любила,
У Боженьки Вам счастья попрошу..
- Чему посвящено это стихотворение?
Минута молчания
- Что вы знаете о ситуации на востоке Украины?
- Когда начались боевые действия на территории Донецкой и Луганской областей Украины? ( 7 апреля 2014 г.). Как они развиваются?
- Как США и ряд других европейских стран относятся к участию России в конфликте?
- Как вы смотрите на эту ситуацию?
От осколочных и пулевых ранений на востоке Украины гибнут дети.
Человечество должно прекратить повторять зло, когда ради войны приносятся в жертву жизни детей и расходуются астрономические суммы денег. Настало время, когда все страны мира должны использовать все свои возможности и выступить в поход за установление мира. От наших усилий зависит мир на нашей планете.
Детям раздаются детские ладошки вырезанные ими заранее.. Каждый пишет, что он хотел бы подарить миру. Ладошки прикрепляются на плакат.
День мира – светлый и счастливый праздник!
День мира – повод НЕТ сказать войне!
Пусть прекратятся войны, безобразья
И станет мир теперь добрей вдвойне!
Желаю жить всегда под мирным небом!
Дружить со всеми на земле людьми!
Делиться настроением и хлебом!
И быть в душе наивными детьми!
Я всех с Днем мира искренне поздравлю!
Пусть будет мир и в доме и в семье…
Я мира в сердце навсегда желаю!
Да будет мир на всей большой земле!
Читайте также: