Сценарий мастерской деда мороза в начальной школы
Обновлено: 04.07.2024
-Сейчас мы попадаем в мастерскую Деда Мороза, где вовсю идет приготовление к празднованию Нового года. Наконец-то Дед Мороз приоткроет нам завесу тайны появления новогодних подарков!
Мы совершим незабываемое путешествие по всем тайным комнатам мастерской Деда Мороза. Мы окунемся в предпраздничную суету и своими глазами увидим весь процесс изготовления подарков.
В каждой комнате мастерской нас ждут веселые персонажи, увлекательные загадки и поучительные истории.
СНЕГУРОЧКА ОБРАЩАЕТСЯ К Дед Морозу.
ВХОДЯТ В ГРУППЫ
-Дедушка, у нас гости!
Дед Мороз
-Здравствуйте гости, добро пожаловать рад вас видеть в моей мастерской тут то я и работаю круглый год!
-Вот бы мне такую штуковину!
Дед Мороз
-Осторожно, сила в моем посохе несметная и в лед все превращается,что до него дотронется! Вот видишь, во что всё превратилось, и узоры на стёклах и волшебное кружево повсюду!
-Ого, надо осторожно быть с этими волшебными штучками!
-Так, на чём же мы остановились!
Да мы же хотели показать нашим гостям нашу мастерскую. А то времени уже много, посмотрите все на наши волшебные часики ДО Нового года совсем мало времени осталось!
Вам пора узнать, как делают подарки!
Дед М и Снегурочка подходят к 1 цеху
С утра до ночи тук- тук-тук
Молоточков слышен звук
Здесь вовсю кипит работа
Ведь у всех одна забота,
Смастерить игрушек воз,
Так велел сам Дед Мороз!
Мы ребята, хоть куда
На все руки мастера
Лепим, пилим, чиним, клеим
Смастерить мы всё сумеем!
-Ну, что мои помощники, нужно браться за работу! Слепим новогодние шары для ёлки!
Ребята с лисичкой лепят новогодние шарики
-Покидаем мастерскую и скорей идем в другую,
Пуст работа здесь кипит, нам стоять же не велит!
Чтоб новогодние подарки были красочны и ярки
Покрасим все игрушки от пяток до макушки
Красок мы не пожалеем,
Волшебство создать сумеем.
Если использовать краски умело,
То для фантазий не будет предела.
Как можно сделать новый цвет.
Синюю краску мы с желтой смешаем и тут-же зеленый, как ель получаем.
А если смешаем мы желтый и красный, получим оранжевый, яркий, контрастный! (показываешь цвет и апельсин)
-Что ж помощники, примемся за работу! Нам нужно раскрасить игрушки к Новому году
Дед Мороз
-Весело здесь, но нам пора дальше!
Загадаю вам загадку, а в коробочке отгадка.
-Вместо шапки звездочка, а на платье блесточки
Вся зеленая в иголках
Что же это? (ЕЛКА)
(ПОКАЗЫВАЕШЬ ЕЛОЧКУ)
-Мои лесные жители за работу! Нужно украсить елочки! (конструируете елку)
Дед Мороз
Я вас приглашаю в свою уютную комнату к теплому камину, присаживайтесь!
Обратите внимание, наша ёлочка украшена шариками- фотографиями наших деток.
Мои маленькие помощники, а почему на елочке не горят огоньки?
Ребята, а все давайте дружно похлопаем, потопаем, засветились огоньки на нашей ёлке!
Вот он отправил мне в подарок на Новый год свою ёлочку и волшебный напиток, прошу угоститься! (Снегурочка угощает кофе)
А веселый Снеговичок покажет нам мастер- класс по изготовлению волшебных снежинок.
Дед Мороз и Снегурочка
Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие, спасибо за внимание!
До новых встреч! А мне пора дальше разбирать письма, и отправлять подарки детям!
Дом Дедушки Мороза Для изготовления данной поделки вам потребуется: -картон; -цветная бумага; -клей ПВА; -палочки от морожена; -краски акварельные; -пистолет.
Снежинки для Дедушки Мороза Здравствуйте коллеги. Скоро Новый год, самый волшебный, самый замечательный праздник в году. Его ждут все с большим нетерпением, ведь в.
Оборудование и реквизит: ноутбук, декоративный сундук, салазки, почтовая посылка, конверт, яичные ячейки, набор декоративных материалов, контейнеры с раздаточным материалом ( образцы колокольчиков, тонированные заготовки, наборы бусин, нитки, бантики, игольницы) и инструментами (ножницами, иглами, булавками)
Действующие лица: ведущий, Дед Мороз, Снеговик, почтальон.
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые!
Наконец-то к нам пришла долгожданная зима! Новый год - он не ждёт, он у самого порога.
А чтобы новогодний праздник получился весёлым и красивым - мы должны к нему хорошо подготовиться.
(Раздаётся звон колокольчиков и вбегает снеговик с санками, на санках - красивый сундучок).
Ну, значит, правильно мне ребята на улице дорогу к вам подсказали!
А пришёл я к вам с самого Великого Устюга по просьбе деда Мороза. Вы, ребята, знаете, какой праздник приближается? Да, Новый Год! Конечно.
(под нежный перезвон читает стих)
Скоро, скоро Новый Год! Он торопится, идёт! Постучится в двери к вам: Дети, здравствуйте, я к вам! Праздник будем мы встречать, Ёлку станем наряжать, Мы развешаем игрушки, Колокольчики, хлопушки. Скоро дед Мороз придёт, вам подарки принесёт.
А я вам передаю поклон от д. Мороза и вот это видеописьмо.
(вручает конверт с диском, включаем запись. )
За окошком снег идет, значит, скоро новый год!
Собираюсь к вам на праздник,
Буду долго к вам идти
По заснеженным полям, по сугробам, по лесам…
Принесу вам ёлочку в заснеженных иголочках.
С Новым годом вас поздравлю
И подарки вам оставлю
Вы ж без дела не сидите,
Украшайте кабинеты снежинками, хлопушками,
узорами морозными, серебряным дождем,
флажками разноцветными, рисунками приметными…
поэтому по всей стране российской я издаю Указ:
всем детским учреждениям открыть без промедления,
Пусть все приходят рисовать, и лепить, и вырезать…
Всех зовите в мастерские!
До скорого свидания, друзья!
(выключаем, конец письма)
Вот какой нужный указ издал дедушка Мороз!
Уважаемый Снеговик, а мы как раз сегодня и открываем нашу мастерскую деда Мороза.
(звучат фанфары, развязываем бант, открываем шторки на доске
Пока, пока. встретимся на Елке-е-еее. (убегает, звеня колокольчиком) (ушёл, а сундучок незаметно оставил на полу. ) Я замечаю.
Ну вот, убежал. ой, ребята, а это что за сундучок такой красивый? Это снеговик оставил!
А кому же он его оставил?
(внимательно рассматриваю и нахожу бирку, читаю:)
Так. Сейчас посмотрим, что там внутри. (открываю, достаю удивлённо). Ячейки от яиц; Ножницы; Ленточки цветные,бусинки,иголочки. — что это такое?
Дорогие ребятаа и взрослые! Передаю вам этот материал для изготовления…- ой, кусочек от записки потерялся, теперь мы не узнаем, что хотел Дед Мороз, чтобы мы изготовили из этого материала.
Ребята, а как вы думаете, что можно сделать из яичных ячеек к Новому Году?
— новогодние игрушки на ёлку!
- ну а какие?
— точно! Мы будем из них делать новогодние колокольчики! Для их изготовления
здесь есть всё необходимое. И у нас должны получиться вот такие колокольчики!
Но прежде чем приступить к их изготовлению, давайте посмотрим видиокартинки о колокольчиках.
( Просмотр картинок на компьютере под музыку колокольчиков с моими комментариями)
Вот мы с вами немного узнали о колокольчиках, а теперь давайте внимательно рассмотрим, что же у нас лежит в лоточках?! Яичная ячейка - корпус колокольчика,
Язычок колокольчика будем делать из бусинок (6 шук), а бусинки нанизываем не на нитку, а на дождинку.
Маркером или фломастером разукрасим корпус колокольчика,
Из тесьмы сделаем красивый бантик и закрепим его декоративной булавочкой с 7-ой бусинкой.
Если мы всё правильно и аккуратно сделаем,то у нас получатся такие же красивые колокольчики как эти образцы от деда Мороза.
Перед работой предлагаю вам немного расслабиться.
(звучит неземная, божественная колокольчиковая музыка для релаксации)
Закрываем глазки, расслабляемся и представляем.
Открываем глазки. Теперь можно приступить к работе. 1. берём ножницы (осторожно! - режущий инструмент) и обрезаем низ
2.делаем язычок: на иголку нанизываем 6 бусинок (осторожно с иголкой,--колющий инструмент!);
4.расписываем маркером синим (или голубым фломастером) корпус
Показываю на доске элементы зимней росписи: снежинки или морозные узоры - завитки.
Корпус расписываем равномерно, юбку колокольчика украшаем геометрическим
(во время работы звучат песни про зиму, новый год, колокольчиковый перезвон. )
Педагог: Вот, Дед Мороз, посмотри, какие красивые, нежные колокольчики у нас получились!
Эх, звоночки, синий цвет!- с язычком, а звона нет! - эта загадка как раз про наши колокольчики. пусть они не настоящие, и не умеют звонить, но зато мы их изготовили с такой любовью. ~ что мне кажется, что в волшебную новогоднюю ночь они обязательно зазвонят.
(раздаётся звон, входит почтальон):
Тогда это вам: - посылочка от д. Мороза из Великого Устюга. Примите, распишитесь.
Что же прислал нам дед Мороз. - добрый дедушка Мороз. — нам подарочки принёс. Для мальчишек и девчонок - новогодние мультфильмы и конфетка-колокольчик.
А ЭТО — ДЛЯ НАШИХ ГОСТеЙ. (вручаю памятные сувенирчики)
Говорят, что колокольчик символизирует счастье, а его звон как раз и привлекает это самое счастье.
Звон колокольчиков обладает волшебными свойствами. Пройдя под звоном колокольчиков - все нехорошие мысли человека растворяются.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Автор-составитель: Ганина Т.А.,
педагог дополнительного образования
На старте игроков встречает Дед Мороз и вручает им маршрутные листы.
Дед Мороз: Здравствуйте ребята, очень рад видеть Вас в моей мастерской и хочу поведать Вам сегодня историю Нового года!
Дорогие ребята, вручаю Вам путеводные листы и желаю успехов по дороге к победе.
На этой станции снежинка рассказывает свою историю.
Крохотные ледяные кристаллы замысловатых уникальных форм, которые щедро дарит нам каждая зима, - вот что такое снежинки. Тайна этого удивительного чуда природы давно привлекала к себе пытливые умы.
Как образуются снежинки? Учёные давно пытались узнать, что такое снежинки, дать объяснение сложной и гармоничной структуре их строения. Самые первые их рисунки с натуры сделаны швейцарским исследователем Мангусом в 1555 году. В начале XVII века немецкий учёный Иоганн Кеплер выяснил, что практически все снежинки представляют собой шестиугольные кристаллы. Он издал на эту тему научный труд. В 1635-1637 годах вопрос о том, что такое снежинки, заинтересовал французского математика Рене Декарта. Он описывал их похожими на лилии, розочки и колёсики с шестью зубцами. Он опубликовал собственные зарисовки, на которых можно увидеть даже снежинки с восемью или двенадцатью зубчиками, встречающиеся в природе весьма редко. В 1885 году американский учёный Вилсон Бентли впервые сфотографировал под микроскопом снежный кристалл. За почти пятьдесят лет его коллекция составила около 5000 подобных фотографий. Японец Накая Укитиро – учёный-физик – серьёзно занимался изучением того, как образуются снежинки и почему все они такие разные, в 30-х годах ХХ столетия. Он составил их первую научную классификацию, а также изобрёл механизм для изготовления искусственного снега. Именем этого учёного назван Музей снега и льда, размещённый в Японии на острове Хоккайдо. В 1955 году россиянин А. Заморский разделил снежинки на девять классов, а также 48 видов. В их числе – "ежи", "иглы", "пластинки", "столбики", "запонки" и другие. Американец Кеннет Либрехт, живущий в наши дни, составил "Полный справочник снежинок". В его лаборатории кристаллы снега выращиваются искусственно, им даже возможно придать дизайнерскую форму.
Как образуются снежинки? Снежинки формируются из испарений воды. Крошечные капельки при низкой температуре и влажности конденсируются высоко в облаках. Они сталкиваются с пылинками, витающими в воздухе, и присоединяются к ним. Таким образом, то, из чего состоят снежинки, – это пылинки (ядра кристаллов) и мелкие ледяные частички, постепенно нарастающие вокруг каждой из них. По мере того как будущая снежинка опускается к земле, к ней присоединяются всё новые кристаллики льда, при этом сохраняется её отчётливо шестигранная форма. Выпуклые участки кристалла растут быстрее. Сталкиваясь на своём пути с переохлаждёнными капельками, снежинка продолжает расти. Достигнув критической массы, она падает вниз – на землю.
Почему все они такие разные? На то, как образуются снежинки и как они растут, влияет неисчислимое множество факторов. Самый существенный из них – чередование температуры воздуха в разных слоях атмосферы, которые кристалликам снега доводится миновать. В воздухе снежинки непрерывно меняются. В холодных зонах рост кристалликов ускоряется, они значительно вырастают в длину. Там, где царит более тёплый воздух, их "лучи" практически не удлиняются, зато начинают расти вширь. Зная о том, что такое снежинки, можно без труда объяснить, почему в зависимости от погодных условий в конкретной местности обычно выпадает характерный для неё тип снега. Так, в Прибалтике и центральной части России в безветренную погоду снег часто идёт в виде крупных "пушистых" хлопьев, имеющих сложную разветвлённую форму. При сильных порывах ветра и низкой температуре снежинки сталкиваются друг с другом, крошатся и в виде мелких обломков падают вниз. Если ударят сорокаградусные холода, зарождающиеся ледяные кристаллики укроют землю "алмазной пылью". А в центре Якутии в морозную погоду часто выпадают тоненькие "иголки" изо льда.
Ребята за 5 минут должны нарисовать на лице друг друга разноцветные новогодние снежинками. Каждый рисунок – это снежинка в копилку команды. Используются краски для аквагрима и кисти.
Участников встречает Снеговик и знакомит ребят с историей снеговика
Что символизирует снеговик? И какие традиции связаны со снеговиком? В былые времена зима, суровые морозы приносили массу неприятностей и хлопот человеку. Тогда-то и появилось поверье об угрозах, которые может нанести людям своеобразная скульптура из снега. Поэтому-то и изображали снеговиков огромными снежными монстрами.
Норвежцы, к примеру, боялись встретить снеговика вечером. Это сулило какое-то несчастье. Поэтому даже из окна уютного дома разглядывать снеговика считалось плохой приметой.
Существовало также поверье, что слепленный в полнолуние снеговик может принести человеку несчастье и одарить ночными кошмарами.
На Руси также верили в магическую силу снеговиков. Поэтому просили их уменьшить сильные морозы. Но поскольку наши предки считали, что снегопадами, метелями руководят духи-женщины, то и лепили во дворах снежные фигуры женского пола — бабы.
Удивительный взгляд на снеговиков преподносит нам христианская легенда. Именно она гласит, что снег – это дар неба, а снеговики – это ангелы. Им под силу передавать Богу молитвы и просьбы людей. Поэтому слепив маленького снеговика, можно нашептать ему на ушко свое самое сокровенное. И как только зимнее чудо растает, желание доставлялось на небо и обязательно осуществлялось.
Здесь можно использовать станцию в аудитории, где размещена елка, где любой наряженный персонаж (например Леший) может рассказать о ней.
Снегурочка предлагает ребятам разгадать ребусы с Новогодней тематикой. За каждый разгаданный ребус – снежинка.
Сценарий разработан с целью организовать групповую и коллективную деятельность, вовлекая учащихся в творческий процесс. Данные материалы прошли экспертную оценку и получили положительное заключение редакционного совета Всероссийского интернет-конкурса педагогического творчества.
Сценарий открытия мастерской Деда Мороза
педагога-организатора МБОУ Курагинской СОШ №3 Берестовой Н.И.
Дата: 20 декабря Место проведения: начальная школа
-воспитание самостоятельности
-организовать групповую и коллективную деятельность, вовлекая учащихся в творческий процесс
Оборудование: стол, музыкальная аппаратура
Реквизит: посох Деда Мороза, мешок с подарками
Ведущие праздника: учитель и ученица
Ход мероприятия.
Общее построение в рекреации 2-го этажа.
Звучит музыка. Выходят Дед Мороз и Снегурочка.
Д.М. Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки!
Шли мы лесными тропинками,
Запорошены были снежинками.
Снег. И от самого края земли
Мы веселье и смех принесли.
Д.М. Удивление вижу у вас
Знаю рано пришли, не пробил наш час.
Но услышали с внучкою мы
Что готовиться начали вы
Снег. Чтобы весело праздник прошёл
Новый год счастливый пришёл
Надо здесь всё украсить красиво
Сшить костюмы, стихи подучить
Приготовить сценарий весёлый
И самим весёлыми быть!
А сегодня мы прибыли с внучкою
Мастерскую для школы открыть.
Чтоб открыть нам мастерскую
Настроенье нужно нам
Пусть сопутствует оно
Всем сюрпризам и делам!
Время тратить зазря мы не будем
Слова заветные скажем сейчас
Повторяйте же вместе вы с нами
Не забудем и мы все про вас.
Новый год к нам всем спешит
Если нас он удивит
В прошлом ты оставь беду
В каждый дом я к вам приду
Не забудь поздравить всех
Пусть звучит весёлый смех
Стучит посохом три раза.
Мастерскую мы открыли
Приступайте вы к делам
Вам желаем мы удачи
Скоро в гости ждите к вам!
Пусть звенит всегда ваш смех,
С Новым годом всех, всех, всех!
Д.М. Пусть же в Новом году всё успеется,
Снег. Пусть на счастье всегда все надеются.
Д.М. Пусть смеются всегда дети радостно -
Будет мир на Земле, будут праздники.
Вместе. С Новым годом!
Сценарии выступлений.
Добрый день вам, дорогие!
С Новым годом, ребятня!
Знает лишь бродяга ветер,
Как спешили мы сюда.
Мы и сёстры, и подруги.
Нас зовут Метель и Вьюга.
А прислала нас сама
Наша матушка Зима.
И за собою тщательно
Мы ёлке пели песенки,
Пока в лесу росла,
Она их добрый светлый дух
С собою принесла.
Ну, Метель, где же наша ёлочка?
Ой, случилася беда
Ёлку я не донесла
Что же делать, как же быть
Где нам ёлку раздобыть?
Нет надежды на тебя.
Не волнуйся, не беда
Мы к ребятам ведь пришли
И помогут нам они!
Предлагаем вам, ребята, ёлку всем нарисовать
И не надо много дум
Как известно, мы народ горячий
Не выносим нежностей телячьих.
Любим мы зато телячьи души,
Любим бить людей и бить баклуши.
Скоро Новый год. Ко всем вам придут Дед Мороз и Снегурочка, а на наш остров Чунга-чанга никогда Дед Мороз не приходил.
Ага! Говорят, что он очень жары боится. Как я хочу Деда Мороза увидеть!
И я тоже! А может вы, ребята, нам на память о Зиме что-нибудь оставите? А мы может сразу добрее станем.
Ага! Например, это . белое такое. снег, ага?
Точно! Или снежки? (достают коробку новогоднюю) А что это?
Это наш сундук. Пусть они нам этот пиратский сундук наполнят снежками, а мы его в Африку увезём в холодильнике — своим африканцам покажем.
Ага! Приступайте к работе, нам снежков много надо!
Все. А мы поздравляем вас с Новым годом!
Новый год стучится в двери,
В Новый год мы сказку ждём,
В Новый год с прекрасной Феей
Чудеса приходят в дом.
Какой чудесный зимний день,
Как зеркала сверкают льдинки!
Хоть не цветёт в садах сирень,
Прекрасны белые снежинки.
Феи мы премудрые
Так зовут все нас
К вам пришли с сюрпризами
В этот добрый час.
Ведь в мире много сказок
Добрых и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
А в сказках есть чудеса
А у нас тоже есть новогоднее чудо — дерево.
Вот только оно грустное.
А давайте его украсим все вместе?
Я знаю. Его надо украсить маленькими дракончиками.
А почему дракончиками?
Потому что следующий год называется годом водяного дракона и ему будет приятно, когда он придёт и увидит наше дерево.
Ребята, вы поможете нам украсить дерево для дракоши?
Тогда делайте маленьких дракончиков.
Все. А мы поздравляем вас с Новым годом!
Ничего нет интересней,
Чем в такой вот день чудесный,
Зимней праздничной порой,
Повстречаться с детворой.
В декабре и январе
Жить привольно детворе:
Зимний праздник у ребят
Все двенадцать дней подряд.
Песни, танцы, хороводы
Да весёлые походы,
Игры, шутки, смех, веселье -
Каждый день, как воскресенье!
Можно прыгать и плясать,
Просто некогда скучать!
Да скучать -то некогда. Ведь надо ещё к празднику готовиться.
А в нашем дворце уже все готовятся. Такая красота будет!
Да, а вот в этой школе ещё невидно подготовки.
А может им что-нибудь предложим? Например.
Снежинки. Самое простое.
Скажешь тоже — простое. Ничего не понимаю, как они получаются.
А вот, смотри! (показывает).
Ребята, вы тоже, наверное, умеете их делать? Просим вас сделать нам много снежинок.
Все. А мы поздравляем вас с Новым годом!
Есть у нас игра для вас;
Я начну её сейчас
Я начну, вы продолжайте.
Дружно хором отвечайте!
Веселится весь народ -
Это праздник. (Новый год)
На дворе мороз крепчает,
Нос румянит, щёки жжёт,
Скоро с вами мы встречаем
Развесёлый. (Новый год)
Под лазурным небосводом
В зимний день прекрасный
Поздравляем с . (Новым годом)
Вместе. И желаем счастья.
Скоро будет маскарад
Ну а я, конечно, рад
Только вот бывает так
Не подходит вдруг колпак
Что же делать нам тогда?
Не волнуйтесь, не беда. Ведь ребята нам помогут. Вы поможете нам? (Да)
Нужно сделать много новогодних шляп, колпаков. Самых сказочных и загадочных.
Цель: способствовать формированию партнёрских отношений в коллективе.
Задачи:
- создание сплочённого творческого коллектива;
- развитие практических умений работы с бумагой;
- создание положительной эмоциональной атмосферы в совместном творчестве.
- Воспитывать чувство коллективизма, усердие, терпеливость, усидчивость.
Оборудование:
Возраст участников: 3 класс.
Ход мероприятия:
Ветви белой краской разукрашу,
Брошу серебро на крышу вашу.
А со мной придут холодные ветра,
Прогоняя осень со двора.
Кто же я?
Учитель: - Ребята, вы узнали, кто пришёл к нам в гости? (Зима)
- Да, это пришла Зима, чтобы поздравить вас с Новым Годом. Вот что она вам приготовила:
На столе лежат снежинки из бумаги. На них написаны слова: море, планшет, самолёт, теплоход, велосипед, смартфон, друзья, удача, успех, здоровье, коньки, участие в телешоу, ролики, полёт на Марс, путешествие, рыбалка, приключение, радость, счастье, подарки, наряды, игрушки, щенок, телефон, победа, мисс (мистер) Вселенная.
Ученик берёт снежинку, читает слово, а ребята поздравляют его, используя эти слова.
- Да, действительно мы с вами будем готовиться к встрече Нового года. И работать мы будем по группам (деление класса на 3 группы)
1 группа – изготовить символ 2016 года - обезьянку;
2 группа – изготовить новогоднюю варежку,
3 группа – изготовить новогодний сапожок.
Учитель: - У каждой группы есть инструкции. Прочитайте их. Кому всё понятно, приступайте к выполнению задания. У кого возникли вопросы? (индивидуальная работа).
Выполнение работы по группам.
Инструкция №1
1) Приготовь инструмент, необходимый для работы.
2) Приготовь материал, необходимый для работы.
3) Вырежи по шаблону детали.
4) Наклей детали по образцу.
Инструкция №2
1) Приготовь инструмент, необходимый для работы.
2) Приготовь материал, необходимый для работы.
3) Вырежи по шаблону варежку.
4) Укрась изделие аппликацией.
Инструкция №3
1) Приготовь инструмент, необходимый для работы.
2) Приготовь материал, необходимый для работы.
3) Вырежи по шаблону сапожок.
4) Укрась изделие аппликацией.
Учитель: - По восточному календарю каждый год имеет свое название. А получилось это вот как. Как-то на Новый год Будда пригласил к себе животных со всего мира, обещая им редкие подарки. Но к нему пришли только 12. Каждому гостю Будда подарил по одному году и по одному созвездию на небесной сфере. С тех пор по зодиакальному календарю проходит год под знаком того или иного животного. Вот, например, наступающий 2016 год – год Обезьяны. Назовите остальных животных, чьих именем именуют название года по восточному календарю (Дракон, змея, лошадь, овца или коза, петух, собака, свинья, крыса, бык, кот или заяц).
Учитель: - Мы приглашаем 1 группу к доске. Ребята, покажите поделки, которые у вас получились. Вы молодцы, отлично справились с заданием.
- Что вам понравилось, выполняя это задание?
- В чём испытывали трудности?
- Как вы используете свою поделку?
Учитель: - Мы приглашаем 2 группу. Ребята, покажите свои поделки. Вы тоже молодцы, превосходно справились с заданием.
- Что вам понравилось, выполняя это задание?
- В чём испытывали трудности?
- Как используете свою поделку?
Учитель: - Мы приглашаем 3 группу. Ребята, покажите свои поделки. Вы умницы, отлично справились с заданием.
- Что вам понравилось, выполняя это задание?
- В чём испытывали трудности?
- Как используете свою поделку?
Учитель: - А сейчас я предлагаю каждой группе написать на альбомном листе пожелания для своих одноклассников в Новом году.
Далее представители из каждой группы зачитывают пожелания.
Учитель: - Закончить наше мероприятие мне бы хотелось Новогодним гороскопом. Я предлагаю подойти к столу и взять бумажку с предсказанием на 2016 год.
- тебя ждёт увлекательное путешествие;
- у тебя появится много друзей;
- твоим лучшим другом станет русский язык;
- твой гардероб пополнится;
- тебя ждёт успех,
- тебя полюбит математика;
- ты полюбишь окружающий мир;
- ты много узнаешь;
- ты станешь победителем олимпиады;
- тебе будет сопутствовать удача;
- книга будет твоим лучшим другом;
- родители подарят тебе щенка;
Предсказания учащиеся наклеивают на свою поделку.
Учитель: - Спасибо за работу, до новых встреч!
Цель: способствовать формированию партнёрских отношений в коллективе.
Задачи:
создание сплочённого творческого коллектива;
развитие практических умений работы с бумагой;
создание положительной эмоциональной атмосферы в совместном творчестве.
Воспитывать чувство коллективизма, усердие, терпеливость, усидчивость.
Оборудование:
снежинки из бумаги с поздравлением, шуточный гороскоп,
картон, цветная бумага, клей, ножницы,
фломастеры, альбомные листы,
Возраст участников: 3 класс.
Ход мероприятия:
Ветви белой краской разукрашу,
Брошу серебро на крышу вашу.
А со мной придут холодные ветра,
Прогоняя осень со двора.
Кто же я?
Учитель: - Ребята, вы узнали, кто пришёл к нам в гости? (Зима)
- Да, это пришла Зима, чтобы поздравить вас с Новым Годом. Вот что она вам приготовила:
На столе лежат снежинки из бумаги. На них написаны слова: море, планшет, самолёт, теплоход, велосипед, смартфон, друзья, удача, успех, здоровье, коньки, участие в телешоу, ролики, полёт на Марс, путешествие, рыбалка, приключение, радость, счастье, подарки, наряды, игрушки, щенок, телефон, победа, мисс (мистер) Вселенная.
Ученик берёт снежинку, читает слово, а ребята поздравляют его, используя эти слова.
- Да, действительно мы с вами будем готовиться к встрече Нового года. И работать мы будем по группам (деление класса на 3 группы)
1 группа – изготовить символ 2016 года - обезьянку;
2 группа – изготовить новогоднюю варежку,
3 группа – изготовить новогодний сапожок.
Учитель: - У каждой группы есть инструкции. Прочитайте их. Кому всё понятно, приступайте к выполнению задания. У кого возникли вопросы? (индивидуальная работа).
Выполнение работы по группам.
Инструкция №1
1) Приготовь инструмент, необходимый для работы.
2) Приготовь материал, необходимый для работы.
3) Вырежи по шаблону детали.
4) Наклей детали по образцу.
Инструкция №2
1) Приготовь инструмент, необходимый для работы.
2) Приготовь материал, необходимый для работы.
3) Вырежи по шаблону варежку.
4) Укрась изделие аппликацией.
Инструкция №3
1) Приготовь инструмент, необходимый для работы.
2) Приготовь материал, необходимый для работы.
3) Вырежи по шаблону сапожок.
4) Укрась изделие аппликацией.
Учитель: - По восточному календарю каждый год имеет свое название. А получилось это вот как. Как-то на Новый год Будда пригласил к себе животных со всего мира, обещая им редкие подарки. Но к нему пришли только 12. Каждому гостю Будда подарил по одному году и по одному созвездию на небесной сфере. С тех пор по зодиакальному календарю проходит год под знаком того или иного животного. Вот, например, наступающий 2016 год – год Обезьяны. Назовите остальных животных, чьих именем именуют название года по восточному календарю (Дракон, змея, лошадь, овца или коза, петух, собака, свинья, крыса, бык, кот или заяц).
Учитель: - Мы приглашаем 1 группу к доске. Ребята, покажите поделки, которые у вас получились. Вы молодцы, отлично справились с заданием.
- Что вам понравилось, выполняя это задание?
- В чём испытывали трудности?
- Как вы используете свою поделку?
Учитель: - Мы приглашаем 2 группу. Ребята, покажите свои поделки. Вы тоже молодцы, превосходно справились с заданием.
- Что вам понравилось, выполняя это задание?
- В чём испытывали трудности?
- Как используете свою поделку?
Учитель: - Мы приглашаем 3 группу. Ребята, покажите свои поделки. Вы умницы, отлично справились с заданием.
- Что вам понравилось, выполняя это задание?
- В чём испытывали трудности?
- Как используете свою поделку?
Учитель: - А сейчас я предлагаю каждой группе написать на альбомном листе пожелания для своих одноклассников в Новом году.
Далее представители из каждой группы зачитывают пожелания.
Учитель: - Закончить наше мероприятие мне бы хотелось Новогодним гороскопом. Я предлагаю подойти к столу и взять бумажку с предсказанием на 2016 год.
Читайте также: