Сценарий машина времени в школе
Обновлено: 05.07.2024
Ведущий 1 : Нашей школе в этом году исполнилось (количество лет) лет. Каждый год она открывает двери новым ученикам! Предлагаем вспомнить историю школы № (номер школы) и просмотреть слайд-шоу с фотографиями из школьного архива.
( Сменяются слайды фотографий школы разных лет, играет музыка)
Ведущий 2 : Впервые наша школа распахнула свои двери в (год). Первым директором стал/а (ФИО первого директора). Первый выпуск был (год).
Ведущий 1 : Первого золотого медалиста школа выпустила в (год), им стал/а (ФИО выпускника). С годами наша школа изменялась, совершенствовалась и становилась современней.
Ведущий 2 : Сегодня (номер выпуска) выпуск.
Ведущий 1 : Сегодня в (номер выпуска) раз школа провожает своих учеников.
Ведущий 1 : Конечно, всем нам грустно расставаться! Но сегодня у нас праздник, и мы будем праздновать весело!
( Слайды заканчиваются, музыка меняется)
Ведущий 2 : Мы решили раскрыть вам всем один очень важный школьный секрет! Наша школа изобрела Машину Времени!
Ведущий 1 : Не верите? Тогда мы предлагаем Вам всем вернуться в далекое прошлое и посмотреть, как выглядела школа 1000000 лет назад!
Занавес (или ширма) открывается. Декорации: парты и стулья в виде камней (это можно сделать при помощи ткани), школьная доска (желательно очень старая, сломанная). На сцену выходят 3-4 ученика. У доски стоит учитель. Все одеты в шкуры. Прически взлохмаченные.
Ведущий 2 : Вот какие задачи решали в первобытной школе! А теперь перенесемся в средние века и посмотрим, какая школа была тогда.
Ведущий 1 : А теперь мы перенесемся в школу будущего! Наверняка, всем вам интересно, в какой школе будут учиться наши потомки!
Занавес открывается. Декорации: парты и стулья в космической теме. У всех необычные прически (яркие ленты в волосах, проволока и т. п.). Одежда также необычная — майки поверх курток, шорты поверх брюк и т. п. — на фантазию!
Ведущий 2 : Может быть, в будущем школа будет такой, а может, и нет. Ведь все мы прекрасно понимаем, что будущее зависит от выпускников, прощающихся сегодня со своей школой!
Ведущий 1 : Выпускники подготовили прощальную песню вам, дорогие учителя!
( Песня выпускников, в конце которой они дарят букеты цветов своим учителям)
“Путешествие на машине времени” – сценарий последнего звонка для 9-х классов.
Последний звонок проводился в школе для слабослышащих детей, поэтому некоторые номера художественной самодеятельности – жестовые песни. Их вполне можно заменить обычным выступлением учащихся.
Жестовую песню “Письмо маме” тоже можно заменить любым видео или выступлением, посвящённым родителям.
Звенит школьный звонок. Выходят ведущие
О чем сегодня поют нам птицы?
О чем с утра прошептал ветерок?
Какое событие в школе случится?
Какой у нас праздник?
Кто главный герой на празднике нашем?
Кого ждут все гости и ученики?
Внимание! Торжественный момент! Под ваши аплодисменты я приглашаю выпускников 2018 года.
Классный руководитель 9а класса _____________________
Классный руководитель 9б класса_____________________
Классный руководитель 9в класса _____________________
Высокие, красивые, нарядные, умные, наши выпускники скоро сдадут экзамены и покинут школу.
Сегодня вы расстаётесь с учебниками, уроками, звонками. В этот час хочется незаметно уйти назад, в детство.
И мы поможем вам в этом. У нас есть машина времени!
(включается видео машины времени) /data/files/n1565683720.wmv (Машина времени)
Машина времени переносит нас в 2008, где наши выпускники впервые встретились со своей первой учительницей!
(на экране фото линейки 2008 года)
Мы приглашаем первых учителей ________________________________
Выступление первых учителей. После выступления первым учителям выпускники дарят цветы.
И началась школьная жизнь! Уроки и перемены, обеды и прогулки, занятия в различных кружках, соревнования и выступления.
После танца на сцену выходят выпускники.
С чего начинается школа? Наверное, она начинается с обычаев и традиций. Ведь в каждой школе их много, и они свои.
С желания идти в школу, с приятных, доброжелательных лиц учителей, воспитателей и директора.
Очень не хочется уходить навсегда из стен этого уютного дома, в который Вы, _____________________, превратили нашу школу. Благодарим Вас за всё, что Вы сделали для нас!
Выпускники дарят цветы директору
Слово предоставляется Заслуженному учителю России, директору школы __________________________________________________
Выступление директора, вручение грамот выпускникам.
Пора опять включать машину времени! Мы переносимся в 2012 год! Тогда наши выпускники перешли в 5 класс.
И как будто всё сначала… Другие кабинеты, новые предметы, поменялись воспитатели, а вместо первого учителя – классный руководитель! (На экране фото пятиклассников)
Слово предоставляется классным мамам наших выпускников.
Вручаются цветы кл. руководителям и воспитателю.
А школьная жизнь продолжалась. Уроки и перемены, контрольные и экзамены!
География, химия, история. Дневник, тетради и учебники! Просто голова кругом!
Родители, гордитесь! Ваши дети
Шагнули в жизнь. И этот важный шаг
Как путь по неизведанной планете,
А за спиной — родительский очаг.
Вы посмотрите, лучшие на свете
Вчерашние девчонки, пацаны.
Родители, гордитесь! Ваши дети
Красивы, молоды, достойны и умны!
Слово представителям родительского комитета_____________________________________________________
Мы, нижеподписавшиеся родители выпускников, выдаём расписку в том, что действительно получили в 2018 году детей, сданных в школу в 2008 году на хранение, воспитание и обучение. Претензий нет, но есть благодарности!
Однако, родительский комитет по приёмке детей отмечает одно обстоятельство: мы сдавали на хранение детей малоформатных и несмышлёных, а получили назад крупногабаритных и сведущих.
За сим подписываемся: мамы, папы, дяди, тёти, бабушки и дедушки.
Родители вручают директору расписку и подарок школе
Педагог ребятам друг!
Это знают все вокруг.
Понятно всем, как дважды два,
Нет добрее существа
Всем пример он подаёт,
Волю нервам не дает.
Еще никто не замечал,
Чтобы хоть раз он зарычал!
Он не лает, не кусается,
На ребят он не бросается.
В классе шумно – ноль внимания.
Вот это воспитание!
Это, конечно шутка.
А серьёзное видео для педагогов школы сделали выпускники
Дорогие учителя, от чистого сердца хотим сказать большое спасибо за ваш бесценный труд и ваши добрые сердца, за наши твёрдые знания.
Дорогие воспитатели! Спасибо за вашу любовь и заботу, за уважение, понимание, за добрые советы и увлекательный досуг.
За благоустройство школьного двора, за чистоту школьных помещений, вкусную еду в столовой спасибо всем работникам школы!
Мы желаем вам долгих лет успешной деятельности, желаем с крепким здоровьем и хорошим настроением встречать каждый день.
Сценарий последнего звонка” Машина времени”
Предпросмотр страницы №3
Без подражательных затей…
Все тихо , просто было в ней
…Татьяну Пушкин прославлял,
В Татьяне видел Идеал.
Фамилии те знали раньше все
От старых бабушек до юных внуков
Вот флотоводец адмирал Макаров
А армию возглавил маршал Жуков
А нынешним заслуги эти
И ни к чему , и не при чем:
Солдатом в армию идет Макаров,
А Жуков хочет стать врачом
Антошка, Антошка, улыбка, как с обложки – 2 р
Дили – дили , трали – вали,
Вы такого не встречали, не бывает он в печали
Тарам- пам- пам – 2р.
Антошка, Антошка умелы ручки , ножки – 2 р.
Дили – дили , трали – вали,
Все то ручки рисовали, все то ножки танцевали
Тарам- пам- пам – 2р.
ЗАСЛУГ У НИХ НЕМАЛО-
ЗА ГОД НЕ ПЕРЕЧЕСТЬ.
Вам расскажу про звёздный час
Парней в спортивной эстафете
Что проходила в Магадане
У моря на песке ,среди погибших кораблей и каменных столбов
И первыми там стали наши
Буханов , Поликарпов и Попов.
По улице Новой – что за походка!-
Ксюша плывет, как под парусом лодка
Фигура- что надо, прическа – что надо :
Для глаза любого Ксюша отрада!
Девочка – чудо! Девочка –Ах!
А где же портфельчик в изящных руках?
В этом классе два Александра
И она одна -Александра.
Имя девушка носит мужское
В ней присутствует что-то такое.,
что сливаются два начала.
Отчего Саша ярче стала.
По –девичьи тонка, нежна,
По мужски соображает быстро.
По девичьи хрупка, стройна,
Но готовится в финансисты
Вовка,точно он не Windows –
То глючит, то работает!
Все в момент сечет красиво
Вовка –парень не заморский,
Вовка – круче ! Синегорский!
Упал и отжимался…
В себе уверен и спокоен
И ладно сшит и ладно скроен..
А смотрится всегда опрятно,
Глаза смотри – не видно дна!
Вот на таких и держится страна.
Нам без тебя так плохо!
На сердце суматоха
А на душе печаль..
Надежный парень – Леха,
Хороший парень – Леха,
И нам с тобою , Леха,
Расстаться очень жаль!
А можно я лучше за хлебом схожу?
Машину картошки я вам разгружу…
Я в классе могу каждый день убирать…
Но не заставляйте задачи решать.!
И то не оптический вовсе обман-
Это наш Морнев,наш Рома-Роман.
Здесь знаний не ищут, а ищут общенья
Здесь всегда на подъеме у всех настроение
Настроенье влияет на поведенье
На уроках усиленно борются с ленью…
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
сценарий последнего звонка сценарий последнего звонка “Машина времени” – Театрализованное представление на празднике Последнего звонка
(На фоне музыки входит изобретатель с каким-то аппаратом.)
Изобретатель : Позвольте представиться. Меня зовут Арифмометр Компьютерович Бейсик. Я – изобретатель. И хотел бы на сегодняшнем празднике продемонстрировать свой уникальный аппарат.
Вы знаете, что это? И не догадываетесь? Это же машина времени!
Ведущий 3: Самая настоящая машина времени?
Изобретатель : Да-да, самая настоящая. И по вашему желанию она может перенести вас в любое временное пространство.
Ведущий 4: Интересно, а как она работает? Можно попробовать? Ой, сколько здесь кнопок. Нажмем, например, на эту. Ничего не получается.
Изобретатель : А попробуйте нажать вот на эту кнопку.
(Звучит музыка, мигание света, сверкание. Появляется джинн. Он идет по площадке и удивляется.)
Джинн : О-о-о! Что такое? Что такое? Куда это я попал? Раньше я жил в кувшине, а теперь – вот в этом непонятном предмете (показывает).
Изобретатель : Этот предмет, о джинн, называется машина времени. И вы – единственный на свете джинн, который может похвастаться таким современным жилищем.
Ведущий 3: Уважаемый джинн, а не могли бы вы перенести нас на 10 лет назад – в то время, когда наши сегодняшние выпускники были мальчишками и девчонками, идущими в первый класс.
Джинн : О, прекраснейшая, Ваше приказание будет исполнено. Стоит мне произнести волшебное заклинание, как произойдет чудо!
(Волшебное заклинание. Звучит музыка. Появляются малыши с огромным портфелем.)
Ведущий 4: (И.О. первой учительницы), Вы узнаете своих малышей?
Первая учительница : Да, действительно. Мы попали в 19. год. Это мои самые маленькие. Узнаю (дает короткие характеристики). (Танец первоклассников.)
Изобретатель : Они прилетели в школу маленькими воробушками. Слышите, как они беззаботно щебечут. Все их умения и знания в этом большом портфеле.
(Дети подбегают к портфелю, открывают его и оттуда вылетают воробьи.)
Джинн : Смотрите, смотрите, как они полетели ввысь к новым знаниям. О, умнейший из умнейших, самый талантливый изобретатель в мире, Ваше приказание я исполнил. А теперь отпустите меня на свободу.
Изобретатель : Конечно, дорогой джинн, ты свободен.
Ведущий 3: Большое спасибо тебе, джинн!
(Звучит музыка. Джинн уходит.)
Изобретатель : Да, прилетели сюда первоклассники маленькими воробушками. А хотите посмотреть, кем выйдут они из стен школы? Ведущие: Конечно, хотим.
Изобретатель : Итак, нажимаете на эту кнопку.
(Звучит музыка. Выползает огромная улитка. К ней прикреплена гирлянда шаров.)
Ведущий 4: Кто это?
Изобретатель : Не догадываетесь? Это же улитка.
Ведущий 3: Причем здесь улитка? Да еще такая акселератка.
Изобретатель : Разве вы не замечаете, как она похожа на наших выпускников. Все, что ей нужно, весь огромный багаж знаний и умений, накопленный за годы учебы, она, как и наши выпускники, носит с собой. И куда бы они ни пошли, куда бы ни поехали, этот багаж всегда будет вместе с ними.
Он поможет им в трудные минуты жизни.
(Улитка ползет и останавливается в центре площадки.)
Ведущий 4: Да, классная машина. Конечно, с ее помощью мы могли бы заглянуть лет на 10 вперед. Но не будем испытывать судьбу, потому что наши выпускники с нетерпением ждут, когда прозвенит последний звонок.
Ведущий 3: Последний звонок на урок
Запомните вы навсегда,
Пусть много пройдет дорог,
Пусть время отмерит года,
Но этот последний звонок –
От детства к юности шаг.
Ведущий 4: Право дать последний звонок предоставляется выпус¬книку 11-го класса (Ф.И.) и ученице 1-го класса (Ф.И.)
Ведущий 3: Сегодня ваш звонок прощальный,
По школе бродит вальс печальный.
Прощайте, школьные года,
Вы не вернетесь никогда.
Ведущий 4: По традиции мы подготовили письма в будущее. Сегодня мы передаем их нашему директору школы – верному хранителю наших обычаев, на хранение. Ровно через 10 лет мы придем в нашу школу и прочитаем эти письма, в которых каждый из нас рассказал о своих мечтах и желаниях.
Ведущий 3: Линейка, посвященная Последнему звонку, объявляется закрытой. Право первыми покинуть линейку предоставляется выпускникам.
(Под музыку выпускники уходят с линейки, за ними – остальные классы, начиная с первых.)
Вед: Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали!
Но этот ждали столько лет –
И вот настал торжественный момент.
1 реб: Этот праздник наш – веселый,
Потому что скоро в школу.
Только жаль, прощаться надо
Нам с любимым детским садом.
2 реб: Здесь дружили мы, играли,
Буквы первые узнали,
И совсем большими стали.
3 реб: Этот праздник – День прощанья –
Грустный и веселый.
Детский сад наш, до свиданья,
4 реб: Дошкольное детство – пора золотая,
Счастливых деньков хоровод.
Как жаль, что так быстро они пролетают.
И вот уже школа нас ждет.
5 реб: Дошкольное детство умчалось куда-то,
А время бежит все вперед
Смотрите, как выросли все мы - ребята!
И вот уже школа нас ждет.
6 реб: Пускай мы расстаемся –
Здесь не забудут нас.
На память остается
Прощальный этот вальс.
(Дети садятся на стульчики)
Детство вспомнить каждый рад!
Ребенок: Прошли те годы и те дни,
Когда малышками вошли
Мы в наш детсад, ну, а сначала
Все громко плакали, кричали,
Просились к мамочке и папе,
И сильно топали ногами…
Хочу я посмотреть, какими
Мы все маленькими были?
1 вед: Что ж, тогда отправляемся в прошлое, в то время, когда вы только пришли в детский сад. Вспомним, какими вы были маленькими, несмышлеными, робкими малышами, которые никак не хотели отпускать свою маму. Готовы? Тогда, давайте возьмёмся за руки, чтобы не потерять друг друга во время перемещения и на мгновение закроем глаза.
Звучит веселая музыка, выходят 3 детей в ползунках, чепчиках, с пустышками садятся на горшки.)
Девочка:На горшочке я сижу, я сижу и плакаю…(хнычет)
1 мальчик: На горшочке Я сижу, я смеюсь и какаю…
Девочка:Не хочу я в садик твой, к маме я хочу домой.
2 мальчик: Ты послушай, не реви!
Лучше с нас пример бери!
Мы давно уже не плачем,
Веселимся здесь и скачем!
1 мальчик: На зарядку ходим дружно,
Кашу с маслом поедаем,
А потом здесь заседаем!
2 мальчик: Здесь и пляски, и стихи, и театр и драмы…
Девочка:Все равно здесь не хватает моей любимой мамы!
1 мальчик: Эта тетя воспитатель, все считает нас, считает.
Думает, что потеряет.
А мы тут все как один,
На горшочках вот сидим.
2 мальчик: Тетя повар суп нам варит и гарнир с котлетами…
Девочка:Лучше б в магазин сходила…
1 мальчик: Зачем?
Девочка: Ну, за конфетами.
2 мальчик: Врачи нас в садике учили, что конфеты вредные.
Девочка:Вот они и не здоровы, у них халаты бледные.
1 мальчик: А та тетя здесь начальник,
Все заведующей зовут,
Потолок вот этот самый
Сделала красивым тут.
Девочка:Потолок, конечно, класс,
Не упал бы вот на нас.
2 мальчик: Что надула свои щечки и уселась на горшочке,
Говорю, хорош рыдать,
Прекращай скорей страдать!
Девочка:А меня здесь не обидят?
Мальчики вместе: Нет!
Девочка:Ну, а мой успех увидят?
Мальчики:Да!
Девочка:Голодать я тут не буду?
Мальчики:Нет!
Девочка:Ну, а маму не забуду?
Мальчики:Нет!
Девочка:Хорошо, я постараюсь,
Я, наверно, ошибаюсь.
Буду в садик я ходить.
Слез не буду больше лить.
1 мальчик: Справишься ты! Так и знай!
Все вместе: Тетя Люба, вытирай! (Встают, кланяются)
1 Вед: Да, вот именно такими вы и были, когда пришли к нам в детский сад.
А сейчас предлагаю не скучать,
А немножко поиграть.
1 вед: Да, ребенок в саду, а чем же интересно в это время заняты родители?
Ребенок:Отвели ребенка в сад –
Мама рада, папа рад:
Не мешает им никто
Делать это, делать то!
Можно спать до десяти,
На прогулку не идти,
Нож забыть на видном месте,
Выпить кофе граммов двести,
Можно, не в ущерб хвосту,
С антресолей слезть коту!
Можно час болтать с подружкой,
Можно печь полдня ватрушки,
Можно поваляться в ванной,
Или с книжкой на диване.
На базар сходить за сыром
И убрать всю-всю квартиру!
(Это и с ребенком можно,
Только очень, очень сложно).
Час прошел. И два, и три,
Что-то тягостно внутри,
Без ребенка в доме пусто,
Без ребенка в доме грустно…
Ну-ка, папа, быстро в сад –
Возвращай дитя назад!
…И опять дрожит весь дом…
Завтра снова поведем.
1 вед: Что же, а мы продолжим наше путешествие на машине времени.
2 вед: А куда же теперь отправимся?
Девочка: Очень сказки я люблю,
И хочу, чтоб так случилось
В тридесятом государстве
Я взяла б и очутилась.
2 вед: Итак, в путь!
(Звучит музыка из к/ф, потом звучит сказочная музыка. Открывается занавес, на сцене сидит царевна Несмеяна, плачет, царь ходит перед ней взад-вперед)
2 Вед: Да, нет, царь батюшка, мы из детского сада, выпускники. Решили перед школой в сказке побывать.
Царь(разочарованно): А –а – а! А я то думал свататься… Ну ладно… Вот полюбуйтесь – доченька моя, царевна Несмеяна! Целый день сиднем сидит, слёзы льёт. Девки по ягоды, а она в слёзы, девки на эту… ну,
трясучка у них такая, как она называется, забыл…
Несмеяна(сквозь рыдания): Дискотека!
Царь: Во, во! Они все, стало быть, на эту - дискотеку, а эта в рёв.
2 Вед: А если вам, царь батюшка, дискотеку прямо здесь устроить, может поможет, и Несмеяна в пляс пойдёт.
Царь: Ать! Дельная мысль! Да кто же нам её здесь устроит.
Царь: А, что, и посовременному могёте?
2 Вед: Можем!
(Несмеяна продолжает реветь)
Царь: Опять завела! Аж в ухе свербит. Корона и та заржавела от сырости. Девки, вёдра давайте! Уж четвертое ведро наплакала, моя красавица… Глаза бы её не видели!
2 Вед: Да, неприятно всё время слушать такой рёв.
Царь: Э – эх! Выдрать бы, ой, выдать бы тебя замуж побыстрее! Сил моих нет!
(Обращается к детям) Детушки, а выто куда собираетесь?
Дети: В школу!
Царь:А что такое школа?
1 реб: Что такое школа?
Как тебе ответить?
Это то, куда спешат
По утрам все дети.
Что за странный вопрос,
Если ты уже подрос?
Если шесть, то в самый раз
Собираться в первый класс.
2 реб: Что такое школа?
Как тебе ответить?
Это место, где узнаешь
Обо всем на свете.
О таблице умноженья,
О глаголах и спряженьях,
Про планеты и моря,
И — что круглая Земля.
3 реб: Что такое школа?
Как тебе ответить?
Перемены и звонки,
Булочки в буфете.
И отметки в дневнике,
И заданье на доске.
Всё узнаешь, всё поймешь,
Если в школу ты придешь!
2 Ведущий: Чтобы книжки прочитать,
Нужно буквы все узнать.
Буквы сложим мы в слова.
(Несмеяна начинает реветь с визгом)
Царь: Послушайте, ребята, может, вы ещё что умеете? Развеселите девку – а!
2 Вед: А давайтека, Несмеяну частушками про школу потешим.
Частушки про школу
(Несмеяна развеселилась, Царь хлопает в ладоши)
Царь:Вот радость то какая, доченька моя смеется.
2 Вед: Царь батюшка, Несмеяна, извините нас, пожалуйста, но нам пора.
Царь: Ой, жалко то как. Вы такие славные да смышленые, ну, спасибо вам за всё! Желаем вам учиться в школе только на пятёрки. В добрый путь, ребятишки!
(Царь и Несмеяна уходят)
1 вед: Что ж, отправляемся дальше, только куда?
2 вед: А может быть, заглянем в будущее? Вот интересно, кто, кем станет?
(Звучит музыка перемещения. Выходит ребенок, на одежде написано режиссер.)
Режиссер:Я с детских лет мечтал стать режиссером.
И, наконец, мечта моя сбылась.
Теперь я всеми управляю
И много фильмов я снимаю.
Ассистент реж. (с хлопушкой):Кадр первый, дубль первый!
Звучит музыка на сцену выходят: кинооператор, сын с портфелем, мама с тазом, папа с газетой. Мама стирает, папа сидит в кресле, читает газету).
Сын(грустно):Мама! Я получил двойку.
Мама:Отец, наш сын получил двойку.
Папа:Как? Наш сын получил двойку? Где мой ремень?
Режиссер:Стоп! Стоп! Стоп! Что-то здесь не то (задумывается). Точно! Надо что-то повеселее!
Ассистент реж.: Кадр первый, дубль второй!
Звучит рок-н-ролл, сын пританцовывая сообщает:
Сын (весело):Мама! Я получил двойку!
Мам:Отец! Наш сын получил двойку! (радостно размахивает бельем).
Папа:Как? (весело танцует) Наш сын получил двойку? Где мой ремень?(смеется).
Режиссер:Стоп! Стоп! Стоп! (утирает лоб) Что-то здесь не то (задумывается) Точно! Надо что-то поспортивнее!
Ассистент реж.: Кадр первый, дубль третий!
Звучит спортивный марш, сын делает зарядку.
Сын(четко):Ма-ма! Я по-лу-чил двой-ку!
Мама:О-тец! Наш сын по-лу-чил двой-ку! (ритмично стирая).
Папа:Как? Наш сын по-лу-чил двой-ку? Где мой ремень? (шагает)
Режиссер:Стоп! Стоп! Стоп! (размахивает руками) Опять не то… (задумывается) Точно! Надо что-то потрагичнее!
Ассистент реж.: Кадр первый, дубль четвертый!
Звучит трагическая музыка
Сын(трагично):Мама! (Прикладывает руку ко лбу) Я получил двойку!
Мама:Отец! (Прикладывает руку ко лбу) Наш сын получил двойку!
Папа:Как? (размахивая руками) Наш сын получил двойку? Где мой… ВАЛИДОЛ?
Папа в обморок падает на пол. Следом за ним падают все персонажи.
Режиссер:Стоп! Стоп! Стоп! (растерянно озирается)
Персонажи выходят на поклон.
1 вед: Что же, интересное выдалось у нас путешествие. А теперь давайте вернемся в наше время и продолжим праздник. (Нажимает на кнопку)
(Звучит музыка перемещения).
1 вед: Ну, вот мы и дома. Будем праздник продолжать, веселиться, танцевать!
2 вед: Все-таки, какие талантливые у нас дети.
1 вед: Да уж! Я думаю, наши дети не подведут нас в школе. Они будут внимательными, прилежными, будут получать одни пятерки. Правда, ребята?
Звучит музыка, в зал вбегает двойка-взрослый.
Двойка: Здравствуйте! Никак новенькие прибыли.
1 вед: А ты кто такая?
Двойка: Я то?
Я прелестна всем на диво,
Вся изогнута красиво.
Украшаю я дневник,
Коль плохой ты ученик.
Без меня никак нельзя,
Все лентяи — мне друзья.
Лежебок, нерях люблю,
А усердных не терплю.
Со мной весело дружить,
Двойку просто получить.
1 вед: Теперь ясно. Ну, дела! Двойка, дети, нам нужна?
1 вед: Поняла? Счастливый путь! И дорогу к нам забудь!
Двойка: Да как это я вам не нужна? Вы знаете сколько у меня друзей двоечников? О-го-го, сколько! Вон видите, на последнем ряду двое прячутся (показывает на пап). Это же ведь мои старые друзья. Они и в школе так же на последней парте сидели, и весь дневник их был моими фотографиями увешен.
Привет, друзья! (машет папам) .
1 вед: Не придумывай, Двойка! У таких хороших детей не может быть пап двоечников. Ты их с кем-то путаешь!
Двойка: Да как путаешь, как путаешь? Ты смотри, как они мне заулыбались, это они меня узнали! И с вами я в школе подружусь, как только уроки не выучите.
Двойка: Да не смогут они все на пятерки учиться.
1 вед: А если им будет трудно, родители помогут.
Двойка: Вы, дорогие родители, готовы деткам помочь? Сейчас проверим вашу готовность. 1, 2, 3, 4, 5! Начинаем мы играть. А ну, родители выходите ко мне.
Игра с родителями
(Выходят несколько родителей. Двойка задает вопрос, участник вытаскивает из мешочка карточку с ответом и читает ответ.Ответы: дядя, тетя, мама, папа, сосед, вся семья, кот Мурзик, дедушка, бабушка, сам первоклассник).
Двойка: 1. Кто будет вечером будильник заводить?
2. А кто за формой первоклашки следить?
3. Кто в 6 утра будет вставать?
4. Кто будет завтрак первым съедать?
5. Кому же придется портфель собирать?
6. Кто будет букварь ежедневно читать?
7. Кто будет плакать, оставшись без сил?
8. Кто виноват, если ребенок 2 получил?
9. Кто на собрания будет ходить?
10. Кому первоклассника в школу водить?
Двойка: Да, вижу, хорошо к школе подготовились. В таком случае мне здесь делать нечего. Но как только вы уроки не выучите, сразу с вами встретимся. Прощайте, зубрилки!
(Двойка уходит под музыку)
1 вед: Молодцы, ребята, вы снова доказали, что готовы к школе. И в этот чудесный праздничный денек сотрудники детского сада приготовили для вас и всех гостей музыкальное поздравление.
Танец сотрудников ДОУ
2 вед: А сейчас предоставляется прощальное слово нашим детям – выпускникам 2017 года!
1 реб: Наш праздник выпускной, тебя мы ждали!
Но расставаться с садом нету сил.
Мы не забудем тех, кого узнали
Кто нас любил, воспитывал, растил!
Мы воспитателям своим.
Еще признаемся мы вам,
Похожи вы на наших мам.
Спасибо вам сто тысяч раз!
Всю жизнь мы будем помнить вас!
3 реб: Скажите, кто всегда, везде
Заботится о чистоте?
Спасибо милой няне
За ласку и вниманье.
4 реб: Спасибо Вам, кто танцевать,
Кто петь учил, не зная скуки,
Кто развлечения проводил,
За музыки волшебной звуки.
И знаем мы. Что Вы всегда
Искусства доброго учитель.
И называют гордо Вас
Наш музыкальный руководитель.
5 реб: Очень вкусно нас кормили,
Борщ чудесный нам варили.
Здоровья мы желаем вам.
Что нам белье стирали.
И мы на чистых простынях
7 реб: А завхоз всегда в заботах:
Нужно это, нужно то-то.
Обеспечит всем, что нужно.
8 реб: Спасибо нашей медсестре,
Что думает о детворе:
Что лечит нас, дает микстуру
И меряет температуру.
9 реб: Всем сотрудникам и детям
Каждый день нужна забота.
У заведующей нашей
Очень трудная работа.
От всей души благодарим.
1 вед: По синему небу плывут облака,
Несут ваше детство дошкольное в дали.
Шесть лет вам еще, вроде, дети пока,
Ходили в детсад, как птенцы, подрастали…
2 вед: Но вам становиться пора на крыло…
Пусть солнышка лучик пути освещает.
Дошкольное детство, как жалко, прошло,
Сегодня птенцов в дальний путь провожаем.
1 вед: Летите, летите навстречу ветрам,
Пусть горы и море и штормы и штили,
С небесных высот вы помашете нам!
. И главное. чтоб детский сад не забыли!
1 вед: А сейчас слово для поздравления предоставляется заведующей детского сада Пономаренко Ю.А.
Ведущий 1: Итак, выпускники 2019 года.
Ведущие объявляют детей. Дети выходят парами и садятся на стульчики, в конце презентации дети выстраиваются в полукруг.
1. Солнце лучиком весёлым
В окна радостно стучит.
И гордимся мы сегодня
2. Оттого, что расставаться
Нам пора сегодня с садом,
Мы грустим, и в то же время
В школу все идти мы рады!
3. На верандах, на фасаде
Для ребят сегодня праздник,
Мы теперь ученики!
Ждёт нас школьная страна,
И домашние заданья,
Шире двери отворяй!
И цветами, и звонками
1. Сегодня говорим мы до свиданья!
У нас сегодня первый выпускной!
И скажем мы - спасибо, на прощанье
Свой детский сад мы любим всей душой!
2. В нем провели мы озорное детство
И верных повстречали здесь друзей!
Останется он в памяти и сердце
Ведь стал родным он домом для детей!
1 Ведущий: Ребята, вот и настал тот час, когда вы прощаетесь со своим дошкольным детством и впереди вас ждет школьная жизнь.
2 Ведущий: В эти минуты нам хочется сказать вам очень много добрых слов.
Младший воспитатель: Просьба воспитателям получить инструкцию к данному прибору и расписаться за его получение. ….) Пройдите, пожалуйста, в мой кабинет.
1Воспитатель: Инна Николаевна, Наталья Вениаминовна, последите за детьми, а мы сейчас вернемся.
Воспитатели уходит.
Муз. рук: Ребята, объявляем следующий музыкальный номер.
1. 1 Реб: выбегает, оглядывается: Всё, надоело! И почему мы всё время должны этих взрослых слушаться?
1. 2 Реб: То пристают нарисуй да нарисуй! А я играть хочу!
2. 1 Реб: То капусту доедать заставляют, а я люблю Кока Колу!
2. 2 Реб: И, наконец, нас всегда заставляют убирать игрушки на места. А зачем, если мы опять будем с ними играть?
3.1 реб: И вообще, пора отменить все занятия и разрешить нам играть целый день.
3.2 реб: Поддерживаю! Ещё какие будут предложения?
3.3 реб: Вместо каши и молока давать на завтрак конфеты и сок.
4.1 реб: Установить в каждой группе компьютеры с безлимитным интернетом.
5.1 реб: Отменить тихий час!
6.1 реб: И никакой школы, мы хотим только отдыхать!
После песни, двое детей бегут к машине времени.
2 Ребенок: Вот это штуковина! Здесь что-то написано. (Дети читают: МАШИНА ВРЕМЕНИ)
Муз. рук: Ребята, ничего не трогайте, нужно в начале прочитать инструкцию и узнать, как работает машина времени.
1 Ребенок: А может попробуем испытать машину времени и нажмем вон на ту красную кнопку.
Муз. рук: Не надо ни на что нажимать.
2 Ребенок: Да, ладно. Она же не настоящая.
Нажимает на кнопку.
1 Ребенок: Ой, кажется я запустил машину времени.
2 Ребенок: Побежали отсюда.
Тревожные громкие звуки.
На экране появляются часы, которые идут назад
1 Воспитатель: Что случилось? Вы нажали на красную кнопку?
2 Воспитатель: Что ж теперь будет, ведь в инструкции четко прописано, что ни в коем случае нельзя было на нее нажимать. Профессор Дедус вместе с фиксиками сделал для вас такой подарок – машину времени, а вы из-за своего любопытства и хулиганства ее сломали. Теперь придется звонить профессору Дедусу, чтобы он помог ее починить.
1 Воспитатель: Ты записала его телефон?
2 Воспитатель: Да, сейчас позвоню.
На экране появляется дедус:
Дедус: Да, профессор Дедус вас слушает.
1 Воспитатель: Профессор, мы получили ваш подарок, и очень благодарны вам. Только у нас одна проблема – кажется мы ее сломали.
Дедус: На какую кнопку вы нажали?
Муз. руководитель: На красную кнопку.
Дедус: Я же вас предупреждал, что ни в коем случае нельзя на нее нажимать.
Вы нарушили ход времени, и оно пошло назад, так что через два часа вы превратитесь в малышей.
2 Воспитатель: Ребята, неужели вы хотите стать опять маленькими?
Муз. рук: Конечно, хотят, они же в школу идти не собираются.
Дедус: Чтобы восстановить программу, нужно собрать код времени, он состоит из четырех цифр, которые разбросаны по всем временным эпохам. В помощь вам я посылаю фиксиков.
1 Воспитатель: Ребята, придется исправлять свои ошибки.
На экране фиксики:
Привет, ребята! Я -Симка — лучшая ученица в школе фиксиков.
А я — Нолик, ее младший брат.
Разрешите представиться — самый умный и начитанный фиксик Игрек.
Ой, а я ваш надежный друг Шпуля.
А вместе мы — команда фиксиков.
Тогда, повторяйте за нами.
Ты неси машина нас, но не сразу в первый класс
Унеси нас далеко, чтобы не было легко
Пусть от самых древних лет (пока мы мало знаем)
Путешествий – приключений, много испытаем.
Фиксики (Нолик):10 тысяч лет назад! Вот это да!
Здесь цивилизации и нет следа.
Нет ни улиц, ни домов, ни машины, ни одной.
И вообще, я не пойму есть здесь кто-нибудь живой?
1-й: Жизняка скушняка,
2-й: Страшняка холодняка.
3-й: Комаряка кусака.
1-й: Мамака и папака ругака.
2-й: Не плохо бы едака. Хотя бы мамонтяка.
3-й: Скоряка погрызяка. (Подает кость)
1-й: А учителяка – у-у… зверюка!
Под музыку Челентано вбегает первобытный учитель.
Учитель Эй: Звонака слыхака? Урока начинака? Задака выполняка, в цель попадака. Мальчишки помогака.
Учитель предлагает двум дикарям выбрать себе команду из 3-4 мальчиков и выполнить задание.
Учитель Эй: Задавака выполняка на пятака! Следующее задавака для девака — волосака причесака. (Выводит 3 девочек-дикарей, показывает на их прически) На головяке кошмаряка — волосы причесака и бантики привязака, чтобы было красотака.
Конкурс: "Волосака причесака"
Учитель Эй (поглаживая живот): Учителяка едака! Вот вам умака проверяка. (подает таблички с задачкой воспитателю) Урока отменяка!
Дикари: Ура! Убегака гуляка!
Племя убегает.
1 Ведущий: Ой, ребята, я думаю, что это задача нам поможет разгадать первую цифру кода времени.
2 Ведущий: Тогда нужно быстрее ее решить. Ой, только здесь нарисованы какие-то иероглифы, ты знаешь первобытный язык?
1 Ведущий: Сейчас попробую. Я в институте целый год изучала древний язык.
Просыпаются в пещере
Ходят словно на работу
На охоту все собрались,
У костра погрели спины
И схватились за …
Взяв дубины, в лес пошли,
У реки следы нашли.
Четыре лапы, два хвоста
Сколько мартышек сидело в кустах.
1 Ведущий: Ребята, мы отгадали первую цифру заветного кода. …. давайте ее установим на машине времени.
2 Ведущий: Теперь мы отправляемся в следующую эпоху. Фиксики,
На экране фиксики:
Ты неси машина нас, но не сразу в первый класс
Унеси нас далеко, чтобы не было легко
Пусть от самых древних лет, пока мы мало знаем,
Путешествий – приключений, много испытаем.
Заставка: ЭПОХА РЫЦАРЕЙ
Ребята, смотрите, где мы оказались!
Это средневековье — эпоха рыцарей и прекрасных дам.
Поставить девочкам стулья-троны и положить на них веера.
Выходят девочки, садятся на импровизированные троны.
Когда-то в средние века
Повсюду жили рыцари.
И жизнь была их нелегка
В железной амуниции.
Гордились рыцари собой,
Мечами и доспехами.
Играли рыцари судьбой
И на турниры ехали.
Собирались на турниры,
Из-за их Прекрасных Дам
Много там бывало драм.
«148 принцев – песня девочек
В это время мальчики рэперы уходят переодеваться (папины футболки и бейсболки). В конце песни девочек выходят мальчики.
Мальчики и девочки танцуют и мальчики провожают девочек на стулья, убирают троны.
Под музыку заходит Королева Этикета.
Королева Этикета: Здравствуйте, мои друзья! Вас приветствует Королева Этикета. Чтобы быть настоящими рыцарями и прекрасными дамами нужно знать правила этикета. А вы знаете, что такое этикет?
Дети с места по очереди:
Что такое этикет -
Знать должны мы с детских лет.
Это нормы поведенья:
Как ходить на день рожденья?
Как знакомиться, как есть?
Как звонить, как встать, как сесть?
Как здороваться с взрослым?
Много разных есть вопросов.
И на них дает ответ
Этот самый этикет.
Королева Этикета: Молодцы, ребята!
А сейчас я устрою испытание
И проверю ваши знания.
Для подрастающего поколения
Важна культура поведения.
И чтоб пошли заданья впрок
Я дам вам этики урок.
Когда просишь ты игрушку
У дружка или подружки
Если не дадут, не жалуйся
Ты забыл сказать (пожалуйста)
Торт, конфеты, чашка чаю
А тебя все угощают
Если съесть уже не в силах
Надо что сказать (спасибо)
Где б ты ни был – на прощание
Хоть в России, хоть в Австралии
Хоть во Франции, хоть в Дании
Что мы скажем (до свидания)
Если ты толкнул соседа
Или друга не заметил
Чтобы им не рассердиться
Что ты должен (извиниться)
Королева Этикета: А теперь в моем королевстве объявляется бал. Мальчики приглашают прекрасных дам на танец.
Вальс - танец.
Королева Этикета: Я вижу, что ваши мальчики достойны звания рыцарей. Вы готовы дать клятву?
1. Клянемся рыцарями быть,
Всегда спасибо говорить,
Добрый день и до свидания -
Нет в мире лучше звания!
2. Клянемся рыцарями быть!
И лень и грубость позабыть,
Науку помнить эту.
3. Клянемся рыцарями быть!
В борьбе со злом добро добыть,
Невежд разить мечом волшебным,
И строгим словом, и целебным.
Рыцари (хором) – Клянемся, клянемся, клянемся!
Королева Этикета: Я, королева Этикета, посвящаю вас в рыцари. Вот вам указ, который это подтверждает. (передает свиток с печатью) А мне пора возвращаться к своим подданным.
Королева Этикета уходит.
Ведущий раскрывает свиток, а там очередная загадка.
2 Ведущий: Ребята, а вот и очередная задачка. Слушайте.
Жил – был трехголовый
И всегда был ну очень голодный он.
На завтрак хотел съесть слона,
На обед поймать кабана,
На полдник мечтал закусить он зайчонком,
На ужин побаловать себя поросенком.
Вопрос у нашей задачки таков:
Сколько животных съел наш дракон.
Нисколько, ноль, потому что ленивый был наш дракон.
1 Ведущий: Ребята, вот и вторая цифра кода времени. Давайте ее установим.
2 Ведущий: Ну что, ребята, продолжаем наше путешествие. Фиксики,
На экране фиксики:
Ты неси машина нас, но не сразу в первый класс
Унеси нас далеко, чтобы не было легко
Пусть от самых древних лет, пока мы мало знаем,
Путешествий – приключений, много испытаем.
Игрек: XX век - век научных открытий и достижений. Трудно представить, что ещё в начале XX века люди не знали, что такое телевизор, автомобиль или компьютер. А еще в ХХ веке появилась мультипликация.
Звучит музыка. Заходит Шапокляк.
Шапокляк: Здравствуйте, мои милые! Детишки кочерыжки, озорники и шалунишки. Вы меня узнали? Да, да – это я, старушка Шапокляк, вы пришли как раз во время. Буквально через пять минут состоится открытие моей “Школы вредных наук”. Прием без экзаменов, обучение бесплатное. Кто желает записаться?
2 Ведущий: А какие предметы вы будете преподавать в вашей школе?
Шапокляк: Урок подлости и вредности, урок жадности и пакости. Вот я уже и к урокам приготовилась.
2 Ведущий: И что же понадобиться для таких уроков?
Шапокляк: Ну ладно, так и быть покажу (вынимает из портфеля). Вот веселая игрушка под названьем погремушка, пистолетик здесь лежит. Я в него воды налью, всех вас в школе оболью (брызгает детей и родителей). Бусы чтобы наряжаться и рогатка защищаться. Кнопки, чтоб на стулья класть и Лариска, чтоб пугать.
2 Ведущий: Вы, бабуля, не устали всем вредить и докучать? Может, лучше Вам газетку тихо сесть и почитать?
Шапокляк: Что Вы, я их не читаю, а побольше Вас всё знаю.
2 Ведущий: Ну, тогда, пожалуйста, ответь, медведь дикий или домашний зверь?
Шапокляк: Медведь домашний, маленький, лохматый на обезьянку он похож, Питается морковкой и картошкой, и суп умеет кушать ложкой.
2 Ведущий: А вы, ребята, согласны? Ответ детей…
1 Ведущий: Да, всё понятно нам теперь. Ну, а козел, какой же зверь?
Шапокляк: Козёл - кошмар, он дикий, злой. И всех он хлещет бородой! В лесу его я повстречала и два часа потом дрожала.
1 Ведущий: А вы, ребята, как думаете?
Ответ детей…
2 Ведущий: Да, бабуля Шапокляк, Не стоит вам собой гордиться. Ходить Вам надо в детский сад, у наших деток поучиться!
Шапокляк: Какой еще детский сад! Я в школу ходила, между прочим хорошие оценки там получала.
2 Ведущий: Даже интересно, какие?
Шапокляк: Как какие? Двойки, тройки и колы – лучшие приятели мои.
2 Ведущий: Ребята, разве эти оценки считаются хорошими?
Дети.
Шапокляк: Сейчас я проверю, какие вы оценки будете получать в школе.
Игра с оценками.
Шапокляк. С вами спорить очень сложно, Обмануть вас невозможно. Да и не хочу вас обманывать, решено, открываю Школу хороших и приятных манер. До встречи первого сентября. А это вам, дарю (отдает воспитателю дневник).
2 Ведущий [/b](открывает дневник): Интересно, какие же оценки были у старушки Шапокляк.
С хитрым носиком сестрица
Счет откроет (единица)
1 Ведущий: Ребята, это же наша заветная цифра.
2 Ведущий: Посмотрите, нам осталось найти еще одну цифру кода.
1 Ведущий: Фиксики, запускайте машину времени.
На экране фиксики:
Ты неси машина нас, но не сразу в первый класс
Унеси нас далеко, чтобы не было легко
Пусть от самых древних лет, пока мы мало знаем,
Путешествий – приключений, много испытаем.
На фоне заставки ведущий говорит свои слова:
Шпуня: Ребята, посмотрите, мы попали в будущее. Интересно, кем же стали наши дети?
1 Ведущий: Ребята, а где же спрятана последняя подсказка кода времени?
2 Ведущий: Может фиксики нам подскажут?
На экране появляется Шпуня.
Шпуня: Ребята, в будущем мы сможем путешествовать по всем планетам Солнечной системы. Давайте отправимся на звездолете к самым далеким планетам. Готовы?
Танец-игра "По планетам" И. Холодной.
Шпуня: Чтобы угадать последнюю цифру кода нужно посчитать планеты Солнечной системы.
Считаем, сколько планет в Солнечной системе -9.
1 Ведущий: Это последняя цифра кода времени, давайте ее установим.
Под музыку на экране появляется Дедус и фиксики.
Дедус: Ребята, я вас поздравляю, вы справились трудной задачей и верно нашли и установили все цифры, теперь время пойдет своим чередом.
Нолик: Вы пойдете в школу, много узнаете, и может быть в скором времени сами изобретете машину времени.
Симка: А я хочу пожелать вам, чтобы все ваши мечты сбылись.
1Ведущий: Настает прощальная минута,
Просим вас: не забывайте нас!
Хотим пожелать вам, родные ребята,
Учиться, расти, встретить новых друзей.
Мы вами всегда будем очень гордиться,
По лесенкам жизни идите смелей!
1. Ну вот и все! Прощай мой детский сад,
С тобой уходит детство понемногу,
Воспоминанья детства сберегу,
Частицу их возьму с собой в дорогу.
2. Мы свой хороший детский сад
Любить не перестанем,
И все же мы прощаемся,
Ведь мы большими стали!
3. Проходит все, но мне немного жаль,
Что детства закрывается страница,
Все впереди, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться!
Ведущий: А теперь самая торжественная минута нашего праздника. Вам вручат самые первые в жизни дипломы в память о детском саде.
Сценарий выпуска в школу для детей с ЗПР Сценарий выпускного праздника в группе №9 ЗПР Звучат фанфары, в зал входят ведущие Ведущий 1. Сегодня праздник удивительный, Сегодня праздник.
Последний звонок проводился в школе для слабослышащих детей, поэтому некоторые номера художественной самодеятельности - жестовые песни. Их вполне можно заменить обычным выступлением учащихся.
Жестовую песню "Письмо маме" тоже можно заменить любым видео или выступлением, посвящённым родителям.
Звенит школьный звонок. Выходят ведущие
О чем сегодня поют нам птицы?
О чем с утра прошептал ветерок?
Какое событие в школе случится?
Какой у нас праздник?
Кто главный герой на празднике нашем?
Кого ждут все гости и ученики?
Внимание! Торжественный момент! Под ваши аплодисменты я приглашаю выпускников 2018 года.
Классный руководитель 9а класса _____________________
Классный руководитель 9б класса_____________________
Классный руководитель 9в класса _____________________
Высокие, красивые, нарядные, умные, наши выпускники скоро сдадут экзамены и покинут школу.
Сегодня вы расстаётесь с учебниками, уроками, звонками. В этот час хочется незаметно уйти назад, в детство.
И мы поможем вам в этом. У нас есть машина времени!
(включается видео машины времени) /data/files/n1565683720.wmv (Машина времени)
Машина времени переносит нас в 2008, где наши выпускники впервые встретились со своей первой учительницей!
(на экране фото линейки 2008 года)
Мы приглашаем первых учителей ________________________________
Выступление первых учителей. После выступления первым учителям выпускники дарят цветы.
И началась школьная жизнь! Уроки и перемены, обеды и прогулки, занятия в различных кружках, соревнования и выступления.
После танца на сцену выходят выпускники.
С чего начинается школа? Наверное, она начинается с обычаев и традиций. Ведь в каждой школе их много, и они свои.
С желания идти в школу, с приятных, доброжелательных лиц учителей, воспитателей и директора.
Очень не хочется уходить навсегда из стен этого уютного дома, в который Вы, _____________________, превратили нашу школу. Благодарим Вас за всё, что Вы сделали для нас!
Выпускники дарят цветы директору
Слово предоставляется Заслуженному учителю России, директору школы __________________________________________________
Выступление директора, вручение грамот выпускникам.
Пора опять включать машину времени! Мы переносимся в 2012 год! Тогда наши выпускники перешли в 5 класс.
И как будто всё сначала… Другие кабинеты, новые предметы, поменялись воспитатели, а вместо первого учителя – классный руководитель! (На экране фото пятиклассников)
Слово предоставляется классным мамам наших выпускников.
Вручаются цветы кл. руководителям и воспитателю.
А школьная жизнь продолжалась. Уроки и перемены, контрольные и экзамены!
География, химия, история. Дневник, тетради и учебники! Просто голова кругом!
Родители, гордитесь! Ваши дети
Шагнули в жизнь. И этот важный шаг
Как путь по неизведанной планете,
А за спиной — родительский очаг.
Вы посмотрите, лучшие на свете
Вчерашние девчонки, пацаны.
Родители, гордитесь! Ваши дети
Красивы, молоды, достойны и умны!
Слово представителям родительского комитета_____________________________________________________
Мы, нижеподписавшиеся родители выпускников, выдаём расписку в том, что действительно получили в 2018 году детей, сданных в школу в 2008 году на хранение, воспитание и обучение. Претензий нет, но есть благодарности!
Однако, родительский комитет по приёмке детей отмечает одно обстоятельство: мы сдавали на хранение детей малоформатных и несмышлёных, а получили назад крупногабаритных и сведущих.
За сим подписываемся: мамы, папы, дяди, тёти, бабушки и дедушки.
Родители вручают директору расписку и подарок школе
Педагог ребятам друг!
Это знают все вокруг.
Понятно всем, как дважды два,
Нет добрее существа
Всем пример он подаёт,
Волю нервам не дает.
Еще никто не замечал,
Чтобы хоть раз он зарычал!
Он не лает, не кусается,
На ребят он не бросается.
В классе шумно – ноль внимания.
Вот это воспитание!
Это, конечно шутка.
А серьёзное видео для педагогов школы сделали выпускники
Дорогие учителя, от чистого сердца хотим сказать большое спасибо за ваш бесценный труд и ваши добрые сердца, за наши твёрдые знания.
Дорогие воспитатели! Спасибо за вашу любовь и заботу, за уважение, понимание, за добрые советы и увлекательный досуг.
За благоустройство школьного двора, за чистоту школьных помещений, вкусную еду в столовой спасибо всем работникам школы!
Мы желаем вам долгих лет успешной деятельности, желаем с крепким здоровьем и хорошим настроением встречать каждый день.
Читайте также: