Сценарий для детей среднего школьного возраста
Обновлено: 05.07.2024
Цель: создание положительного настроения у воспитанников.
Задачи: развивать познавательную активность, смекалку, мыслительную деятельность;
обогащать словарный запас воспитанников, расширять кругозор
воспитывать чувство взаимовыручки;
доставить воспитанникам удовольствие от игры.
Оборудование: 3 клубка ниток; цветные хвостики из лент (красные и синие); карточки с шарадами; бутафорские овощи, кубики, 2 корзинки; 2 машинки на веревочках, кегли; газеты; карточки с названием походки; пластиковые тарелки; 3 длинные ленты; обруч.
Ход мероприятия.
По сигналу ведущего участникам предлагается поздороваться с как можно большим количеством людей: 1 хлопок – руками, 2 хлопка – плечами, 3 хлопка – спинами.
Участники конкурса по очереди подходят к ведущему и получают карточку с заданием. В задании написаны шарады – названия овощей, фруктов, ягод.
На полу рассыпаны бутафорские овощи и кубики. Задача участников: собрать в корзинки овощи. Побеждает тот, кто соберёт больший «урожай".
Каждый участник должна, не задумываясь, быстро, в течение 1 минуты, одним словом ответить на 10 вопросов ведущего. Ответы могут быть любые. Задача в том, чтобы отвечать быстро Побеждает участник, который сумеет ответить на большее количество вопросов.
1-й блок вопросов:
1. У кого много косичек?
2. Кто поехал на бал?
3. Где ночуют голуби?
4. Кто любит варенье?
5. Где растет клюква?
6. Сколько иголок у ежика?
7. Кого поставили в угол?
8. Что лежит в коробке?
9. С кем ты поделишься конфетами?
10. Кто забил гол?
2-й блок вопросов:
1. Где водятся жирафы?
2. Сколько цветов у радуги?
3. Кто водит машину?
4. Какой вкус у малины?
5. Куда отправился слон?
6. Кто полил цветы?
7. Сколько одежек у капусты?
8. чего варят варенье?
9. Где растут яблоки?
10. Где отремонтируют утюг?
3-й блок вопросов:
2. Сколько глаз у трёх детей?
3. Чем красят ресницы?
4. Где зимует медведь?
5. У кого самые длинные уши?
6. Кто поставил двойку?
7. С кем ты пойдешь в поход?
8. Что нужно подарить сестре?
9. Что вплетают в косы?
10. Дедушкина жена?
4-й блок вопросов:
1. Кто одолжил тебе ручку?
2. Куда ты пойдешь после уроков?
3. Из чего связан свитер?
4. Когда тает снег?
5. Что нужно пришить к платью?
6. Какого цвета твои глаза?
7. С кем вчера подрался брат?
8. Где твой мобильник?
9. Что растёт на ёлке?
10. Откуда приехал брат?
5-й блок вопросов:
1. Сколько ног у осьминога?
2. Куда ты пойдешь после уроков?
3. Что продают в аптеке?
4. С чем едят пельмени?
5. Из чего шьют брюки?
6. Кто лечит зубы?
7. Куда летит муха?
8. Кто вчера позвонил тебе по телефону?
9. Когда ты поешь?
10. Откуда приехали гости?
6-й блок вопросов:
1. Какого вкуса арбуз?
2. Кто смешит публику?
3. Куда спрятался котенок?
4. Кто поет басом?
5. Где продаются пирожные?
6. Кто учит алфавит?
7. Куда уехал сосед?
8. Что нужно младенцу?
9. Какого вкуса селедка?
10. Что продают в аптеке?
7-й блок вопросов:
1. Зачем тебе зеркало?
2. Где растут цветы?
3. Сколько зубов у акулы?
4. Кто подарил тебе заколку?
5. Чем кормят щенка?
6. О чем сплетничают соседки?
7. Какого цвета молоко?
8. Кто сочиняет песни?
9. Куда ветер дует?
10. Куда спрятался котенок?
Участникам выдаются игрушечные машинки на веревочках, и предлагается преодолеть заданный маршрут. Побеждает тот, что приедет быстрее, нарушив как можно меньше правил.
Участники конкурса по очереди подходят к ведущему и получают карточку с заданием. В задании указано, какой именно походкой предстоит пройти участнице по подиуму: фотомодель
ребёнок, который только научился ходить
Побеждает участник, чье задание зрители угадали по его походке.
Участникам выдают по 3 одноразовых пластиковых тарелок и предлагают посоревноваться в дальности метания ими. Побеждает тот, кто метнул тарелку дальше всех.
Участникам конкурса вручают по длинной ленте. Ведущий объявляет, что этой лентой необходимо за одну минуту связать как можно большее количество рук других ребят-бусинок. Тот участник, у кого на ленте окажется больше узелков с вплетенными руками, становится победителем. Бусинки могут разными руками участвовать одновременно в создании разных бус
Ведущий называет цвет, а игроки должны осмотреться вокруг себя и назвать предметы этого цвета.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Конкурсно-игровая программа для детей 5-7 класс.
Цель: Создать атмосферу праздника. Доставить детям радость от участия в эстафетах, конкурсах, играх и забавах. Создание благоприятной, дружеской и доброжелательной атмосферы в процессе общения.
Задачи:
- Совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту в эстафетах и играх с шарами, координацию движений.
- Коррекция взаимодействия в коллективе.
- Воспитывать чувство взаимопомощи, внимания друг к другу, способствовать развитию творческого воображения и дружелюбия.
Предварительная работа:
Подготовка музыкального сопровождения игр, эстафет.
Подготовка необходимых атрибутов и реквизита для праздника. Оформление игрового зала воздушными шарами.
Оборудование и материалы: мультимедийный проектор; слайды фломастеры и маркеры.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие, ребята! Сегодня мы с вами, проведем очень интересную и веселую конкурсно – игровую программу. Эта увлекательная программа заставит веселиться и играть не только детей, но даже и взрослых. Мы постараемся сделать так, чтобы все принимали участие в нашей программе, веселились от души, чтобы всем ребятам запомнились наши конкурсы и чтобы каждый из участников был отмечен сладкими призами.
( После общего приветствия ведущий проводит игру- разминку)
Может - нет, а может - да.
У меня для вас игра:
Подскажите мне ответ:
Рыбки спят на дне пруда,
Это правда, дети? (Да.)
Быстро дайте мне ответ,
Снег зимой бывает? (Да.)
Понедельник и среда-
Это дни недели? (Да.)
Солнце дарит людям свет?
Отвечаем вместе! (Да.)
Что, вы, скажете мне? (Да.)
Я предвижу ваш ответ:
Мышь боится кошки? (Да.)
Крокодил живет сто лет-
Это правда, дети? (Нет.)
Может человек в 5 лет
Дедом стареньким быть? (Нет.)
А полынь и лебеда-
Это овощи ведь? (Нет.)
Каждый скажет без труда:
За зимою - лето? (Нет.)
Свет луны и солнца свет-
Виден ли он людям? (Да.)
Подскажите мне ответ:
Спят зимой лягушки? (Да.)
Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (Да.)
Дать мне можете ответ:
Волк меняет шубу? (Нет.)
Вам понравилась игра? (Да.)
Ведущий: Начинаем наши конкурсы. Дети у нас замечательные! Они сейчас покажут, как они умеют помогать.
Набирают две команды по 5 человек. Первый завязывает ленту между двумя стульями. Второй полощет в тазике носовые платочки, отжимает. Третий бежит к ленте и вешает сушить. Четвертый закрепляет прищепками. Пятый снимает с ленты, бежит на старт и поднимает платочек вверх. Какая команда первая поднимет платок, та и выиграла.
ведущий : Кому из вас, ребята, не хочется помочь маме? На кухне столько дел! Но прежде, чем за них взяться, надо повязать косынку.
Какой сказочный герой проткнул носом в котле дырку?
А. Железный Дровосек. В. Буратино. С. Баба-Яга. Д. Дюймовочка.
А. Гвоздик. В. Болтик. С. Шуруп. Д. Хвостик.
Что зимой и летом одним цветом?
А. Негр. В. Елка. С. Деньги. Д. Нос Деда Мороза.
Кто не тащил воз в знаменитой басне И. А. Крылова?
А. Щука. В. Лебедь. С. Рак. Д. Вол.
А. Бабушка. В. Жена. С. Слон. Д. Снегурочка.
Что осталось от серенького козлика после прогулки в лесу?
А. Рожки да ножки. В. Шерсти клок. С. Уши да хвост. Д. Блохи.
Кого на своем пути не встретил Колобок?
А. Медведя. В. Лису. С. Льва. Д. Волка.
Кто может съесть маленьких детей в Африке, если они пойдут туда гулять?
А. Крокодил. В. Бармалей. С. Акула. Д. Горилла.
Какое любимое блюдо Сороки-воровки?
А. Кашка. В. сушка. С. Галушка. Д. Букашка.
Какую грушу нельзя скушать?
А. Зеленую. В. Боксерскую. С. Лампочку. Д. Тетю Грушу.
(Ребята выполняют задание, звучит музыка, победившая команда получает сладкие призы)
Цель кричалки : Вы, ребята, должны хлопать, если называемые мною вещи можно носить, и топать, если носить нельзя.
Текст кричалки:
Мне однажды повстречалась
Вам такую не увидеть
И не встретить никогда.
Я на ней увидел юбку…(Хлопки)
Не одну, а сразу две…(Топот)
На плечах из рыбы шубка…(Топот)
И горшок на голове…(Топот)
На ее ногах сапожки…(Хлопки)
На высоком каблуке…(Хлопки)
А в ушах висят сережки…(Хлопки)
И колготки на руке…(Топот)
Шарф болтается на шее…(Хлопки)
На носу очки, как тень…(Хлопки)
В волосах запутан веер…(Топот)
А на поясе ремень…(Хлопки)
А еще на ней есть блуза…(Хлопки)
Зонтик-тросточка в руке…(Хлопки)
На плече висит медуза…(Топот)
И портфель на поводке…(Топот)
Есть на пальчике колечко…(Хлопки)
А на шее котелок…(Топот)
А еще кулон-сердечко…(Хлопки)
И батистовый платок…(Хлопки)
Если встретишь ту девицу,
Вспомни эту небылицу,
Но хочу вам пожелать
Таких модниц не встречать.
Играют две команды по 5 человека (мальчики и девочки). Дети строятся в две шеренги. У первого — косынка.
Первый повязывает косынку второму, второй развязывает косынку и завязывает ее третьему, последний игрок — первому.
Вопросы для команды 1.
• Какая из нот не нужна для компота? (Соль)
• Фамилия какого композитора похожа на выстрел охотника? (Бах)
• Можно ли принести воду в решете? (Лед)
• Оборка на платье. (Волан)
• Сорт лапши. (Вермишель)
• Чувство меры, умение вести себя в обществе. (Такт)
• Участок земли под овощами. (Огород)
• Женское платье без рукавов. (Сарафан)
• Вода в газообразном состоянии. (Пар)
• Жидкая закваска для теста. (Опара)
Вопросы для команды 2:
• Нераскрывшийся цветок. (Бутон)
• Замкнутый цветник. (Клумба)
• Искусство приготовления пищи. (Кулинария)
• Одинокий мужчина. (Холостяк)
• Спаситель Мухи-цокотухи. (Комар)
• Густая масса из муки. (Тесто)
• Родина пломбира. (Франция)
• Напиток богов и насекомых. (Нектар)
• Японский рыцарь. (Самурай)
• Подарок на память. (Сувенир)
За каждый правильный ответ балл. Какая команда наберет больше очков, та и выиграла.
Два больших картонных цветка разрезаны на лепестки и сердцевину. Все части цветов лежат в беспорядке. Каждая команда собирает свой цветок. По сигналу одни должны собрать свой цветок. Выигрывает тот, кто быстрее справится с заданием.
Конкурс 5 Презентация1
Конкурс 6 Презентация 2
Разбрасывается бумага по полу, ставим 1,5 л бутылку и собираем в нее мусор .Какая команда первая соберет мусор победитель.
Что вы знаете, ребятки,
Про мои стихи-загадки?
Где отгадка, там конец,
Кто подскажет - молодец!
Важно по двору ходил
С острым клювом крокодил,
Головой весь день мотал,
Что-то громко бормотал.
Только это, верно, был
Никакой не крокодил,
А индюшек верный друг…
Угадайте, кто…( индюк).
Да, индюк, признайтесь братцы
Трудно было догадаться?
С индюком случилось чудо-
Превратился он в верблюда!
Стал он лаять и рычать,
По земле хвостом стучать.
Ох, запуталась, однако,
Он верблюд…или… (собака).
А теперь проверю взрослых,
У кого какая хватка,
Отгадается ли загадка?
Враг поймал меня за хвост
Подарю свой хвост врагу
И на волю убегу!
Я не плачу, не грущу!
Новый хвостик я рощу! (ящерица).
(Ай, да, взрослые, молодцы!)
Не зовут собаку Шавкой.
И не спит она под лавкой,
А глядит она в окошко
И мяучит…кто? (кошка).
Верно! Верно!- отгадали,
Будто где ее видали?
Ну-ка, взрослые, скажите,
Что за небесный небожитель?
Вся дорожка усыпана горошком (млечный путь).
Это, что за постовой
С ярко-рыжей головой
Должен плакать на посту
Отгоняя темноту? (свеча).
Что за нелепый человек
Пробрался в 21-й век?
Морковкой нос, в руке метла
Боится солнца и тепла (снеговик).
А вот, взрослые, отгадают?
Кто на белом просторе гуляет?
А на белом просторе две ровные строчки,
А рядом идут запятые да точки (лыжи).
А теперь давайте с вами
В лес поедем за грибами.
Тут лисички, там опята,
Ну, а это на полянке-
Ядовитые…что? (поганки).
Что? Поганки? Неужели?
Но поганки захотели
Стать полезными грибами,
И пришли на кухню сами
И сказали: - как хотите –
Хоть зажарьте, хоть сварите.
Ненавидим…кого (докторов).
То, что сказала вам – тайна!
Догадались вы случайно,
Это был большой секрет…
Но от вас секретов нет!
Ведущий: А сейчас музыкальный подарок ребят 5-6 класса.
Ведущий: Музыкальное поздравление от мальчиков 11 б класса
Ведущий: Вот и подошла к концу наша программа. Вы замечательно сегодня играли, отвечали на вопросы, веселились, поддерживали друг друга. До новых встреч, ребята!
(Подведение итогов, награждение.)
Список литературы:
Вся наша жизнь – игра! Играйте сами, играйте с детьми// Чем развлечь гостей. – 2002. - № 5. – C. 4-6
Супермодница// Чем развлечь гостей. – 2004. - № 6. – С. 4
Последний звонок. Сценарии последнего звонка. Выпускной вечер. Выпускной бал.
Поздравления, пожелания, игры, конкурсы для выпускников.
В разделе приведены сценарии последних звонков и выпускных вечеров для 4-х, 9-х и 11-х классов, многие из которых уже успели пройти испытание у зрителей и вызвать восторг актеров.
Предлагаются как классические варианты проведения мероприятий, так и нетрадиционные - сказочные, сатирические. В любом случае подробные сценарии позволят быстро, на высоком уровне, весело и нестандартно подготовить и провести последний звонок и выпускной бал.
Материалы адресованы классным руководителям и заместителям директоров по учебно-воспитательной работе.
Сценарии на 1 сентября. Сценки для школьников на 1 сентября.
Игры и конкурсы на 1 сентября.
Сценарии классных часов, посвящённых Дню знаний.
Торжественная линейка на 1 сентября
Сценарии концерта, праздничных конкурсов на День учителя
Игры и конкурсы ко Дню учителя
В этом разделе представлен опыт работы учителей по организации и проведению подобных мероприятий в начальной школе, который, надеемся, поможет расширить кругозор учащихся, вызвать интерес к учебе.
Сценарии праздников в начальной школе. Праздники и мероприятия для младших школьников
Сценарии осенних, зимних, весенних и летних праздников для учащихся начальных классов
Внеклассные мероприятия для учащихся 1-4 классов
Сценарии встречи Нового года
Сценарии Новогодних представлений и праздников для школьников
Новый год в начальной школе
Новогодние сценарии для старшеклассников.
Новогодние КВН, Новогодние игры, розыгрыши и конкурсы
23 февраля в школе. Сценарии
Классные часы, праздничные концерты, внеклассные мероприятия, конкурсы и соревнования на 23 февраля в школе
День защитника Отечества в школе. Сценарии
Сценарии на 8 марта для школьников и студентов
Международный женский день. Сценарии
Внеклассные мероприятия, концерты, конкурсы и развлечения на 8 марта
Сценарии внеклассных мероприятий для школьников.
Внеклассные мероприятия для старшеклассников, для учащихся средних классов, для младших школьников
Концерты, досуги, классные часы и развлечения к праздничным датам, тематические мероприятия для школьников
Разработки внеклассных мероприятий для младших школьников.
Сценарии классного часа в школе. Методические разработки классного часа.
Классные часы в начальной школе
Конспекты классных часов для младших школьников, для учащихся средних классов, для старшеклассников
Внеклассные мероприятия являются наиболее эффективным средством решения воспитательных задач, поставленных на учебный год по согласованию с общешкольным планом воспитательной работы.
Работа классного руководителя будет еще эффективнее, если мероприятия, способствующие формированию интеллектуального, эстетического, коммуникативного и нравственного потенциалов учащихся, будут подготовлены классным руководителем совместно с учащимися. Ведь классный час - это особая форма работы, которая предполагает более близкое общение классного руководителя с учениками. И не секрет, что более важным воспитательным моментом является не сам классный час, а подготовка к нему.
«Ходит Осень по дорожке,
Тетя Полли, Том, Сид, мальчик, мать мальчика.
В комнате появляется тетя Полли.
Тетя Полли: Том! Где ты? Ну, погоди, дай только до тебя добраться! (При этом она опускает очки на нос, оглядывает комнату поверх очков, поднимает очки на лоб, оглядывает комнату. Тыкает щеткой под столом.)
Оборудование: травы (шиповник, рябина, корни одуванчика, мелисса, зверобой); изображения всех трав, о которых идет речь; упаковки черного, зеленого чая, лекарственных сборов; схемы-таблицы: а) лучшие сорта чая, б) лекарственные сборы; выставка книг о лекарственных растениях; столы, стулья, самовары, чайники, чайные стаканы.
Участники мероприятия сидят за чайными столами, пьют чай и слушают рассказ учителя.
Идея этого праздника появилась с возникновением в школе профильных классов, для которых посвящение в старшеклассники можно рассматривать как первый шаг в профессию.
Старшеклассники заранее готовят представление своей профессии. Под звуки торжественных маршей и песен о труде старшеклассники и гости собираются в актовом зале. В качестве гостей на церемонию приглашены педагоги, врачи, представители вузов, рабочие, ветераны труда и др. Звучат фанфары.
Звучат фанфары. Выходят ведущие.
1-й ведущий: Добрый вечер, добрый и безопасный вечер, дорогие зрители, автолюбители и наоборот, автонелюбители, то есть, пешеходы!
Праздник Хэллоуин в школе для учащихся старших классов. Сценарий с конкурсами
Действующие лица: юноша и девушка (старшеклассники).
Посвящение в старшеклассники. Сценарий праздника
Сценарий на Юбилей школы
Что такое юбилей человека?
Это веселые и грустные воспоминания.
А что такое юбилей школы?
День открытых дверей в доме детского творчества сценарий
Место проведения: фойе Дома творчества.
Оформление: стены фойе украшает фотовыставка, где представлены коллективы Дома творчества и его студии. На перилах лестницы — связки шаров.
Звучит музыка. Ведущий приветствует собравшихся гостей.
День смеха во 2 классе. Сценарий
Праздник юмора в начальной школе. Сценарий праздника для младших школьников к 1 апреля
(Под веселую музыку в зал входят дети. Они садятся на стулья. Вбегают два скомороха со свитками в руках.)
Скоморох 1. Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки.
Вечер встречи выпускников в школе
Вечер встречи выпускников. Сценарий
Вечер встречи выпускников
На сцене кружатся в танце девушки и юноши. На этом фоне выходят ведущие.
Летят года и, как всегда,
Вновь в школе всех вас собираем.
Песня так же может разить врага, как и любое оружие
Классный час, посвященный музыке военных лет.
Осенние праздники в школе. Сценарий
Цели: расширять кругозор учащихся; развивать их творческие способности, смекалку, ловкость; способствовать сплочению коллектива класса. Подготовка:
1. В конкурсах принимают участие семь девочек. Для каждой из них учащиеся готовят краткую, но емкую характеристику.
Мы предлагаем вам интересные сценарии проведения осенних праздников для школьников.
Праздник Осени в школе. Сценарии
Описание работы: Данная разработка предназначена для организации увлекательного, полезного досуга детей старшего дошкольного, младшего и среднего школьного возраста в летний период в детском саду, в дворовых клубах, в пришкольных лагерях, в лагерях отдыха детей. Для его проведения я предлагаю использовать большое количество разноцветных крышек от пластиковых бутылок и цветные мелки
Цель: организация увлекательного, полезного досуга детей
Задачи:
- развивать внимание, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу;
- развивать фантазию и творческие способности;
- развивать у детей активность, стремление к достижению успеха, общительность;
- дать возможность хорошо и с пользой провести свободное время.
Оборудование и реквизит: фонограммы веселых детских песен, 2 мольберта, 2 набора цветных мелков, 2 маркера, 2 ватмана, разноцветные крышки от пластиковых бутылок (7 цветов по 30 штук), 2 набора разноцветных крышек по 30-40 шт., 2 кольца с тремя цветными шелковыми лентами, 2 радужных лабиринта, 3 набора цветных карточек.
Ведущий: Вначале мы с вами немного поиграем и покричим. И сделаем мы это так: у кого в одежде есть зеленый цвет, дружно похлопайте и покричите…А теперь те ребята, у кого есть красный цвет в одежде…. А кто носит синенькие вещи. Отлично!
Ведущий: Ну что ж, проверим какие вы внимательные. Я прочитаю строчки из цветных стихов. Как только вы услышите свой цвет, хлопайте и кричите погромче.
-Небо дождливое,серое
Быстро я синим сделаю.
-Горит на небе солнце ясное, Такое жаркое, такое красное!
- Хороши в саду цветы необычной красоты! Нас порадует листва и зеленая трава.
-Зимой все покрыто инеем
И щеки становятся . красными.
-Я пойду гулять на луг,
Надену платье классное.
В косу я себе вплету
Ленту ярко-. зеленую.
- Несу букет сестре Алене
А в нем цветок есть. Он . синий.
Ведущий: Предлагаю вам для начала небольшую эстафету.
Команды выстраиваются в колонны по одному.
Первым игрокам дается по кусочку мела. По сигналу ведущего они должны добежать до финишной точки и нарисовать возле нее на асфальте треугольник. Затем, игрок должен оббежать финишную точку и бегом вернуться в команду. Предать мел следующему игроку и встать позади колонны.
Побеждает та команда, которая выполнит задание быстрее.
Перед каждой командой на определенном расстоянии стоит ведерко с цветными крышками.
Первый игрок по сигналу ведущего должен добежать до финишной точки, выложить из крышек цветочек и бегом вернуться обратно. Хлопком руки передать эстафету следующему игроку и встать позади колонны.
Побеждает та команда, которая выполнит задание быстрее.
Каждому игроку в обеих командах выдается по одной цветной карточке из комплекта. Один комплект карточек остается в руках у ведущего.
Ведущий произвольно поднимает вверх цветную карточку и громко называет цвет. Игроки в командах, кому досталась карточка такого же цвета, должны подбежать к ведущему и забрать у него карточку, кто быстрее. Игрок, забравший карточку, зарабатывает для своей команды один балл.
Побеждает команда, набравшая большее количество карточек, а соответственно и баллов.
Перед каждой командой на определенном расстоянии стоит помощник, держа в руках кольцо с разноцветными лентами.
По сигналу ведущего первый игрок подбегает к помощнику и начинает заплетать из ленточек косу. По второму сигналу он возвращается назад в команду, хлопком руки передает эстафету следующему игроку, который бежит и продолжает плетение до очередного сигнала.
Побеждает та команда, чья коса окажется длиннее.
Перед каждой командой на определенном расстоянии стоит мольберт с прикрепленным листом ватмана.
По сигналу ведущего игроки каждой команды должны по очереди подбегать к мольберту и рисовать части портрета веселого клоуна.
Побеждает та команда, которая выполнит задание быстрее и красивее.
Ведущий: Ребята, а кто из вас может правильно назвать все цвета радуги без специальной подсказки. А какие подсказки вы знаете.
- Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан
- Как Однажды Жек-Звонарь Головой Свалил Фонарь
Перед каждой командой на определенном расстоянии стоят ведерки с разноцветными крышками.
Задание: Каждой команде необходимо выложить радугу из крышек. Разрешается каждому игроку выкладывать за один заход по две крышки.
Оценивается скорость и правильность выкладывания радуги
Стихотворение с коллектив¬ным ответом:
Если видишь — на картине нарисована река, Или ель и белый иней, или сад и облака, Или снежная равнина, или поле и шалаш, Обязательно картина называется.
(Пейзаж)
Если видишь — на картине чашку кофе на столе, Или сок. в большом графине, или вазу в хрустале, Или бронзовую вазу, или грушу, или торт, Или все предметы сразу, знай, что это.
(Натюрморт)
Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на нас: или принц в плаще старинном, или в робе верхолаз, летчик или балерина, или Колька — твой сосед, — Обязательно картина называется.
(Портрет)
Ведущий: Ребята! У нас перепутались все буквы в словах, обозначающих цвета, надо срочно расшифровать эту абра-кадабру:
ЛОАЙСЫВАТ – салатовый
ВИНЕЙРЫСЕ – сиреневый
ЖЕЙРЫНОАВ – оранжевый
ДОЙРЫОВБ – бордовый
НАЙЛОЫМИВ – малиновый
ВОЫЛЙИЛ – лиловый
РЕЧЫВОКИЙН – коричневый
ТОЫФИОЙЕЛ – фиолетовый
Команды по очереди вытягивают листочки с зашифрованным цветом. Минуту совещаются и дают правильный ответ.
За каждый правильный ответ команде присуждается один балл.
Участвуют капитаны команд. Каждому игроку выдается радужный лабиринт и шнурок к нему.
Ведущий: Ваша задача аккуратно прошить веревочкой лабиринт по цветам радуги. Победит та команда, чей капитан быстрее и правильно справится с заданием.
Перед каждой командой на асфальте заранее рисуются 15 кружочков диаметром примерно 50 см. Всем игрокам выдаются цветные мелки.
Команды должны превратить кружки в рисунки. Побеждает команда с наибольшим числом оригинальных рисунков (изображения предметов, которые не встречаются у других команд).
Подведение итогов конкурсов.
Награждение участников и победителей сладкими призами.
Ведущий: Наш праздник завершается. Но не кончается лето. И пусть оно будет таким же ярким, веселым и разноцветным, каким вы его нарисовали!
Читайте также: