Сценарии день знаний в доу по сказке волшебник изумрудного города
Обновлено: 05.07.2024
Конспект НОД "Путешествие в Изумрудны й город" представлен воспитателем первой категории Л. А. Угрюмовой.
Путешествие по сказке А.М. Волкова
Конспект НОД для подготовительной группы
Образовательные
- Закрепить навыки прямого и обратного счета, порядкового счета.
- Учить понимать количественные отношения между числами. Записывать их при помощи знаков: ">", " Обобщить представление детей о составе чисел 5,6 (7,8) из двух меньших чисел.
- Совершенствовать конструктивные способности детей. закреплять умение детей составлять целое из частей. Формировать умение детей осуществлять самостоятельно зрительно-мыслительный анализ.
Развивающие
- Развивать коммуникативные качества.
- Способствовать, развивать образное, логическое мышление, воображение, внимание.
Воспитательные
- Воспитывать у детей умение работать в коллективе.
- Воспитывать основы культуры поведения
Оборудование и материалы
Цифры большого формата на магнитиках
Раздаточный материал
Пеналы с цифрами, знаками
Мяч. Угощение для детей (сюрприз)
Ребята, к нам идут гости. Давайте поприветствуем их
Вы скоро станете школьниками, а для этого надо научиться многому: а самое главное – быть умными, находчивыми и уметь дружить.
- Ты, да я, да мы с тобой. Сколько нас?
- Маша прожила 4 весны, 4 лета, 4 осени, 4 зимы. А её брату Грише всего 4 года. Кто из детей старше.
- У Марины целое яблоко, 4 четвертинки, 2 половинки. Сколько яблок у Марины?
- У бабушки Даши – внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки?
Счет по заданию воспитателя
Посчитай от 3 → 7, от 7 → 10, от 5 до 10, от 10 → 3, от 5 → 0
Отправляемся в путь
Часть I
Примечание (на доске 10 героев: Элли, Тотошка, Страшила, Железный дровосек, Лев (трусливый); Гингема, Бастинда – злые волшебницы, Виллина – добрая волшебница, Великий Гудвин и Людоед).
Сколько героев в сказке вы встретили?
Ответ – я считал сказочных персонажей слева направо.
Давайте посчитаем их справа налево?
Изменилось ли число героев при смене счета направления?
Ответ детей – (Нет, количество сказочных героев не изменилось, их все равно всего 10).
Давайте посчитаем их по порядку (первый, второй и т.д.)
Чем мы можем обозначить место сказочных персонажей
Ответ детей (цифрой, числовой фигурой)
Дети, вы молодцы
Вы помогли вернуть ему мозги, мысли
Часть II
Упражнение – Поставь знаки ">", " (четыре варианта задания)
1 . 4 2 . 7 3 . 5 8 . 7
6 . 7 4 . 4 7 . 6 2 . 4
5 . 3 4 . 8 5 . 8 6 . 6
9 . 5 2 . 8 5 . 4 5 . 6
Минутка для отдыха
Две проказницы мартышки
Полистать любили книжки
Потрясли их полистали,
И как будто прочитали
К носу книжки поднесли
Вдруг по дальше отвели
- Ничего в очках не видно
А мартышкам так обидно.
Вы справились с заданием.
Вы вернули Железному дровосеку сердце (прикрепляет на картинку рисунок сердца)
Часть III
В стране жевунов человечки стали строить дома (и палочек Кюизенера) из 2-х меньших чисел.
Прочитайте цветными палочками
Молодцы! Вы вернули Льву храбрость, смелость (прикрепляет на доску картинку смелого Льва).
Часть IV
Ребята! Теперь вы можете помочь Элле. Перед вами развивающая игра с геометрическими формами.
Автор сценариев досугово-развивающих программ педагог-организатор отдела МБУ ДО ГДДЮТ Кучин Алексей Леонидович (I квалификационная категория). (3435) 42-23-91 р. тел.
Сценарий предназначен для культорганизаторов, педагогов-организаторов, педагогов дополнительного образования по организации внешкольных мероприятий.
Герои праздника :
1. Страшила Мудрый – правитель Изумрудного города.
2. Ник Дровосек – император страны Мигунов.
3. Элли – девочка.
4. Бастинда – злая ведьма.
ФНГ фанфары начала
(Занавес открывается)
Слайд –заставка (Изумрудный город)
Наш город Изумрудный
Прекрасен этим утром,
Прекрасен этим утром,
А знаешь почему?
Открыла двери школа нам,
И вновь она готова.
Вести дорогой знаний,
Вести дорогой знаний.
Чтоб грамотными стать!
А я рожден железным,
Хочу я быть полезным,
Да только не умею
Я грамотно писать.
Вот только не умею
Я грамотно писать.
Я думать не умею.
Хотел бы научиться
Я правильно считать.
И мне поможет школа
Наш город Изумрудный
Прекрасен этим утром,
Прекрасен этим утром,
А знаешь почему?
Открыла двери школа нам,
И вновь она готова.
Вести дорогой знаний,
Вести дорогой знаний.
Чтоб грамотными стать!
Страшила: Ник, посмотри, сколько ребят и взрослых пришли сегодня к нам в гости на праздник!
Ник: А что, сегодня разве праздник?
Страшила: Конечно! Каждый год первого сентября девчонки и мальчишки приходят в школу, потому что начинается учебный год. И сегодня к нам в гости пришли ребята, которые уже учатся в школе и которые пошли сегодня в первый класс. Встаньте, первоклассники, в зале, а мы поприветствуем вас аплодисментами. И эту песенку мы дарим вам!
Ник: Как бы я хотел тоже учиться, чтобы стать грамотным, читать и писать без ошибок.
Страшила: Тебе повезло! Я - правитель Изумрудного города, Страшила Мудрый, сегодня открываю школу в нашем Изумрудном городе.
Ник: Это мудрое решение, друг Страшила! А кто же будет преподавать в твоей школе?
Страшила: Честно говоря, об этом я не подумал…
Ник: Эх, если бы с нами была Элли… Она бы уж точно смогла нам помочь.
ФНГ музыкальная отбивка на выход Элли.
Элли: Ой! Где это я? Ник, Страшила, как я рада вас видеть! Что случилось, друзья?
Ник: Понимаешь, Элли, Страшила решил открыть школу в Изумрудном городе, а вот кто будет учить, он не подумал. И нам срочно нужны преподаватели в нашу школу.
Страшила: А что это за такой интересный наряд на тебе, Элли?
Элли: Это школьная форма! У нас в ней в школу ходят девочки.
Страшила: Вот это да! Нужно будет в нашей школе тоже такую форму ввести.
Ник: Мудрый волшебник подарил мне сердце, а Страшиле мозги, но знания он нам забыл подарить и сегодня я император страны Мигунов не умею правильно писать…
Страшила: А я не умею считать… Элли, помоги нам, научи нас!
Элли: Я сама ещё учусь только в 5 классе, но я думаю, что смогу помочь вам друзья! С какого предмета вы бы хотели начать наше занятие?
Ник: Я бы хотел научиться правильно писать и читать, а что для этого нужно знать?
Элли: Прежде всего, нужно знать буквы алфавита и правила. Внимание, внимание начинаем урок чтения и писания!
Страшила: Я знаю буквы! А, Б, Е, Ю, Я!
Элли: Но это не все тридцать три буквы алфавита.
Страшила: Как тридцать три? А как же нам их выучить?
Элли: Для этого, друзья, у меня есть весёлая песенка! Ребята, пойте со мной, и вы быстро выучите буквы алфавита.
ФНГ Песенка Алфавит.
Слайды (АЛФАВИТ)
А – алфавит споём мы вместе
Бэ – будем петь его как песню
Вэ – весело споём его мы
Гэ – громче грома – 2р.
Дэ – день сегодня музыкальный
Е – есть у вас талант вокальный
Жэ – жить без знаний скучно было
Зэ – знания – это наша сила
И – и тому пути открыты
Ка – кто сдружился с алфавитом
эЛ – лошадь, лама, ландыш, ложка,
эМ – мел, метель, метро, матрёшка,
эН – небо, невод, нить, невеста
О – овод, облако, оркестр
ПРИПЕВ: А, Б, В, Г, Д, Е(4р)
Пэ – попугай поёт по нотам
эР – рой пчелиный строит соты
эС – стрекоза в саду стрекочет
Тэ – такса лапками топочет
У – утка слушает пластинки
Ха – хор неплох, есть слух у хора
Цэ – царь зверей его опора
Чэ – чтим его, рычит он чисто
Ша – шесть заменит он солистов
Ща - щедрый мир нам дарит песня
Э – этот день собрал нас вместе
Я – ярких, звонких, голосистых
ПРИПЕВ: А, Б, В, Г, Д, Е(4р)
Страшила: Вот какая полезная песенка! А учиться совсем не страшно, мне понравилось.
Элли: Конечно, не страшно! учиться полезно и, конечно, учиться весело!
Аделина Борзых, Илона Коминова
Ник: А как правильно научиться писать? Неужели тоже есть песенка?
Элли: Для этого есть правила писания. Например жи, ши пиши с буквой И или ча, ща пиши с буквой А, чу, щу пиши с буквой У.
Страшила: А как правильно их писать? Давай спросим у ребят. Ребята, выйдите к нам те, кто заработал наши изумрудные треугольники.
Элли: Вот вам карточки слога, из которых вам нужно составить слова! Готовы? тогда начнём!
Слайды (Загадки слова)
С длинным хвостиком, дом в нише.
Любят сыр и зёрна … (Мыши)
Туча наземь пролила.
Не боятся стужи
Голубые (Лужи.)
День и ночь они идут.
Никогда не устают.
Стрелки, будто как усы.
Наш душистый, крепкий Чай
Кто она бедняжка?
Фарфоровая… (Чашка.)
Опасней всех она в реке,
Притом — такая злюка!
Конечно, это рыба… (Щука)
Ник: Браво, ребята! Вы молодцы! Отлично справились с заданием!
Страшила: А можно так же быстро научиться считать?
Конечно, можно! для этого есть считалочка и как раз она для тебя, ты ведь у нас мастер ворон пугать! Повторяй за мной.
Я решил ворон считать:
Раз, два, три, четыре, пять,
Шесть — ворона на столбе,
Семь — ворона на трубе,
Восемь – села на плакат,
Девять – кормит воронят…
Ну, а десять – это галка.
Вот и кончилась считалка!
Страшила: И правда, так просто! А смогут ли ребята правильно составить числовой ряд от одного до десяти?
Ник: Конечно, смогут, они же первоклассники. У кого, ребята, наши изумруды в форме квадрата? Выходите к нам!
Элли: Сейчас вам нужно, ребята, составить числовой ряд от нуля до десяти (дети выполняют задание, а сейчас встаньте в ряд только чётные цифры, а сейчас не чётные, а сейчас постройтесь в ряд от десяти к нулю. Молодцы, ребята, всё верно сделали!
Страшила: А попробуйте, ребятки, отгадать мои загадки,
Всех животных сосчитать и ответ нам показать!
Слайды (Загадки цифры)
Пять ежей мордашки чистят,
Два катаются по листьям,
Три глядят из-под ветвей.
Сосчитайте всех ежей. (10)
Плавать и нырять хотят.
Пять уплыли далеко,
Два нырнули глубоко.
Сколько же утят в пруду?
Сосчитать я не могу. (7)
Дружно воробьи живут,
И без дела не снуют.
Три несут травинку,
Три несут былинку,
Три несут иголки.
Сколько их под елкой(9)
Три больших, три маленьких,
Целая семья опят
Сколько их на пне сидят(6)
Элли: Ребята заработали твёрдую пятёрку! Отлично! Так держать! А нам пора устроить переменку.
Ник: Переменку чего?
Элли: Перемена - это небольшой отдых между уроками. Я предлагаю провести танцевальную переменку. Ребята, вставайте со своих мест и повторяйте все движения за мной и моими друзьями.
Страшила: А можно я буду только на переменки ходить, мне так понравилось танцевальная переменка.
Ник: Друг Страшила, но на переменке не выучишь правила писания и числа.
Страшила: Жаль! Тогда я буду обязательно учить все уроки, а какие, кстати, уроки должны быть в школе?
Элли: Математика, чтение, уроки рисования и пения, окружающий мир…
Страшила Интересно, а окружающий мир это интересный урок?
ФНГ на выход Бастинды.
Бастинда: Кого тут интересует окружающий мир нашей волшебной страны Оз?
Бастинда: Я научу вас отличать живую природу от неживой, познакомлю с животным миром, и сезонными изменениями в природе, зельями и отравами, э-э-э, то есть отварами…
Элли: Кого-то мне эта странная учительница напоминает?
Ник: И мне кажется, что мы где-то виделись?
Бастинда: На уроке нельзя отвлекаться и разговаривать. Сейчас мы с вами все вместе отправимся в сказочное путешествие. Руки вверх: идём по горам, руки вниз: идём по лесу, руки в стороны: плывём морем. Я буду вам показывать движения, а вы повторяйте за мной.
Страшила: Зачем вы путаете наших ребят? Вы же учитель!
Бастинда: Да я же пошутила. Уж и пошутить нельзя. Ладно, давайте я научу ваших учеников, как правильно собирать грибы. Значит так: мухомор, поганочка бледная, опёнок ложный, жёлтый гриб-это вкусные полезные грибочки, а подосиновик, подберёзовик, белый гриб и лисички - это отвратительные невкусные грибы. (Дети в зале возмущаются)
Ник: Опять шутите?
Элли: Я вас узнала! Это же злая ведьма Бастинда!
Бастинда: Да какая же я злая. Вы у меня всё зелье забрали, колдовскую силу отобрали, вот пытаюсь перевоспитываться.
Элли: Это очень хорошо! Вы хорошо знаете лес и травы, природу и животных, из вас выйдет замечательный учитель. Хотите попробовать прямо сейчас провести урок?
Бастинда: Кто? Я? Вы мне доверяете?
Ник: Доверим, ребята, Бастинде провести урок?
(ответы ребят)
Бастинда: На дворе осень, а осенью мы любим ходить по грибы. Кто, ребята, заработал наши жетоны- изумрудинки в виде восьмиугольника, выходите к нам.
Мы отправляемся собирать грибы. Ник, Страшила, помогите нам. Перед вами грибная полянка, а вот и корзинки. Вас много, а корзинка у каждой команды только одна, поэтому корзинку оставляете, а сами по очереди бегаете, срываете грибы, кладёте в корзинку, а следующий участник бежит срывать гриб. Посмотрим, чья команда насобирает больше грибов.
ФНГ инструментал на игру.
Страшила: Отлично! Я приглашаю вас в нашу школу учителем по предмету Окружающий мир.
Бастинда: А когда первый урок?
Страшила: А вы его только что провели. Сегодня День знаний, первое сентября. Начинается учебный год!
Ник: Мы поздравляем всех учителей с праздником!
Элли: А всех ребят с началом учебного года!
Бастинда: Учитесь прилежно! Слушайте внимательно педагогов, выполняйте домашние задания, и тогда вы будете круглыми отличниками.
Элли: Мне пора! Меня тоже ждёт школа! До новых встреч друзья!
ФНГ финал праздника
Карточки-цифры от 0 до 10 - 1 комплект.
Карточки слога – (МЫ, ШИ, ЧА, СЫ, ШКА, ЩУ, КА, ЛУ, ЖИ) .
Бутафорские грибы 12 шт, 2 корзинки по.
Под торжественную музыку дети парами входят в зал и выстраиваются полукругом.
Оркестры, играйте! Звучите, фанфары!
На праздник весёлый спешит детвора.
Сегодня мы в школу ребят провожаем,
С детсадом прощаться приходит пора!
Сегодня волненье сдержать невозможно.
Последний ваш праздник в детском саду,
На сердце у нас и тепло, и тревожно,
Ведь, выросли дети и в школу идут!
А как нелегко расставаться нам с вами
И вас из-под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными, вы стали друзьями,
И лучше вас, кажется, не отыскать!
Сегодня, ребята, мы вас поздравляем,
Вы в школу идёте учиться, дружить!
Успехов, здоровья вам всем пожелаем,
И свой детский сад никогда не забыть!
Нам не хочется, но всё же,
Мы взрослеем с каждым днём.
И, конечно, скоро в школу
Мы, ребята, все уйдём.
Ты поверь, что не хотим мы,
Но прощаемся с тобой:
«До свиданья, милый садик!
Читают дети:
Немало будет праздников у нас –
Весна и осень, день рожденья, ёлка.
А этот – самый первый выпускной –
В душе у нас останется надолго.
Дети садятся на стульчики.
Живут волшебники на свете,
Они приносят радость нам.
Их в гости ждут с восторгом дети
И знают всех по именам.
И где-то рядом сказки бродят,
Когда звучат их голоса.
Волшебники приходят и уходят,
Но остаются чудеса!
(В это время мигает свет, слышится завывание сильного урагана, слышны раскаты грома.)
В зал вбегает злая волшебница Гингема. В руках у неё котелок и связка змей, летучих мышей и всякой нечисти.
Гингема: Куда это подевались змеиные головы? Не все же я съела за завтраком! А, вот они, в моём горшке! Ну, теперь зелье выйдет на славу! Достанется же этим людишкам! В школу они собрались! Портфели, наверное, уже купили, бантики привязали! Всех лягушек вокруг детского сада распугали, ничего вкусного мне не оставили! Разве только червячком полакомишься! (Гингема грозит в пространство кулаком). Сейчас поднимется такая буря, какой они сроду не видывали! (Колдует над своим горшком). Разразись, ураган! Лети по свету, как бешеный зверь! Рви, ломай, круши! Опрокидывай дома, поднимай на воздух! Сусака, масака, гэма, лэма, гэма! Ха-ха-ха! (Гингема кружится на месте, размахивая руками, убегает из зала, потирая руки).
Из-за домика, стоящего в углу зала, выскакивают Элли и собачка Тотошка. Тотошка громко лает и пугается ударов стихии. Элли зовёт его в домик. Они прячутся. Слышится удар домика о землю.Через несколько секунд всё стихает.
Испуганная Элли выходит из домика и гладит, успокаивает Тотошку.
Элли:
Тотошка, милый, где мы оказались? Что это за страна? (Обходит зал, удивлённо всё рассматривает).
В это время под музыку в зал входят волшебница Жёлтой страны Виллина и группа детей младшей группы. Малыши с бубенчиками в руках, с блестящими колпачками на головах врассыпную встают по залу.
Виллина: Скажи, как ты оказалась в стране Жевунов, милое дитя?
Элли: Меня принёс сюда ураган в этом домике.
Виллина: Теперь всё понятно. Твой домик раздавил злую волшебницу Гингему, и этим ты очень обрадовала жителей Голубой страны, Жевунов. Они пришли поприветствовать тебя своей весёлой песней.
Элли: Какая чудесная ваша страна, и очень весёлая песня. Но я хочу вернуться к себе на родину, там мои мама и папа. А в сентябре я должна пойти в первый класс. Подскажите, что мне нужно сделать?
Читают малыши:
Утром солнышко заглянет
В светлое оконце,
Просыпайся, не ленись
Собирай всё аккуратно,
Книги и карандаши!
И за партою без пятен
Буквы в строчку напиши!
Дома маме помогай,
Мой посуду, вытирай!
Как пришла из школы ты –
Форму в шкаф свой убери!
А ещё мы вам желаем
Много нового узнать!
И свой детский сад любимый
Никогда не забывать!
Элли: Спасибо вам, милые Жевуны, за добрые советы. Только как же мне попасть домой?
Элли: А кто такой Гудвин?
Виллина: Это самый Великий Мудрец нашей страны. Он могущественнее всех нас и живёт в Изумрудном городе!
Тотошка: А где Изумрудный город?
Виллина: Он в центре нашей страны. Идите по этой дороге и не заблудитесь! Дойдёте до Гудвина и просите у него помощи! До свидания! (Виллина и Жевуны уходят из зала).
Тотошка: Красиво здесь! Но у нас дома лучше!
Элли: Да, я очень соскучилась по родной стороне. Присядем, отдохнём!
(Элли и Тотошка садятся на пол спинами друг к другу в начале сцены, а дети-солисты выходят на песню.)
У каждого листочка,
У каждого ручья
Есть главное на свете –
Есть Родина своя.
Страну, где мы родились,
Где радостно живём,
Края свои родные
Мы Родиной зовём!
Элли и Тотошка поворачиваются к сцене.
Элли: Тотошка, посмотри, сколько спелой пшеницы вокруг!
В конце танца позади поля оказывается фигура Страшилы.
(Мальчики садятся на стульчики).
Страшила: Спокойной ночи! Простите, я хотел сказать – добрый день! Как ты поживаешь?
Элли: Спасибо, хорошо! Скажи, нет ли у тебя заветного желания?
Страшила: О! Уменя куча желаний! Во-первых, мне нужны серебряные бубенчики на шляпу, во-вторых, мне нужны новые сапоги, в-третьих…Чтобы меня посадили на кол!
Элли: Ты и так сидишь на колу!
Страшила: Ой, и правда! Вот какой я путаник! Значит, меня нужно снять. Мне здесь скучно, да и вороны совсем меня не боятся. (Сходит с места) Позвольте представиться – Страшила. А моё самое заветное желание – получить мозги!
Элли: А я Элли. Это мой друг Тотошка. Мозги тебе даст Великий Волшебник Гудвин из Изумрудного города. Пойдём с нами!
Под музыку герои опять обходят весь зал.
Элли: Надо поискать воды.
Страшила: А зачем?
Элли: Нужно умыться и попить.
Страшила: Фу, как неудобно быть человеком! Вы должны спать, есть, пить. Впрочем, у вас есть мозги, а за них можно терпеть всю эту кучу неудобств. Ой, кажется, кто-то зовёт на помощь!
В зал, еле шевеля ногами и руками, входит Железный Дровосек с топором в руках:
Помогите, у меня заржавели все суставы. Уже целый год я не могу двигаться!
Страшила: Наверное, это лесное пугало. Не понимаю, что оно здесь охраняет?
Дровосек: Я Дровосек. Смажьте мои суставы маслом, и я расскажу вам свою историю. (Элли смазывает Дровосека маслом, он разминается. Тотошка пытается его укусить, но потом успокаивается. Все герои сидят на переднем плане сцены, отдыхая.)
Дровосек: Злая колдунья превратила меня в Железного Дровосека, хотя раньше я был таким же человеком, как ты, Элли. У меня всё есть, но не хватает доброго чуткого сердца. Что мне делать?
Элли: Пойдём с нами в Изумрудный город к Волшебнику Гудвину. Он даст тебе сердце, Страшиле мозги, а меня с Тотошкой вернёт к маме и папе. А первого сентября я пойду в школу. Как я мечтаю об этом!
1-й ведущий:
Сегодня день весенний, светлый,
Такой волнующий для нас.
Промчится лето незаметно,
Вас встретит школа, первый класс
Страшила: Пожалуй, хватит мечтать. Пора собираться в дальнейший путь.
Герои вновь обходят зал под музыку. Вдруг из двери к ним выскакивает Трусливый лев.
Он рычит на всех, в том числе и на Тотошку.
Элли: Не смей трогать Тотошку! Нельзя обижать маленьких! Ты просто трус!
Лев: Простите, но, ведь, я не съел его…А как вы узнали о том, что я трус? Вам кто-нибудь сказал? Мне очень стыдно, но я не могу переделать себя. (Лев плачет) Я так хочу стать смелым и храбрым! Где мне взять смелость?
Страшила: Мы идём в Изумрудный город к Великому Гудвину. Я получу там мозги, Дровосек – сердце, Элли с Тотошкой вернутся домой, а ты получишь смелость! Пойдём с нами!
Герои идут под музыку. (В центре зала стоит большая корзина с маками).
Элли: Смотрите, какое красивое маковое поле! Какие чудные цветы!
Страшила: Они хороши! Конечно, будь у меня мозги, я восхищался бы больше!
Дровосек: А я полюбил бы их, будь у меня сердце!
Лев: А я всегда был в дружбе с цветами!
(Девочки берут по два мака и встают врассыпную по залу)
( По окончании танца Лев укладывается спать прямо перед зрителями на маковом поле).
Элли: Ой, как хочется спать! А Лев уже уснул.
Страшила: Надо что-то делать. Его нужно вывезти с макового поля.
Тотошка: Гав! Нужно позвать на помощь мышей. Их много, они привяжут ко Льву множество ниточек и вывезут его на своих крошечных велосипедах!
По окончании танца Лев встаёт: Как это удивительно! Маленькие цветы чуть не погубили меня своим сонным ароматом, а крошечные мышки спасли, хотя всю жизнь я смотрел на них свысока! Их много, они дружные и поэтому стали сильнее меня, Льва!
Герои опять идут под музыку. В это время в зал входит Гудвин и садится на трон.
Элли: Смотрите, друзья! А вот и Изумрудный город! Мы пришли к нему! Великий Гудвин поможет нам исполнить самые заветные желания!
Гудвин: Кто вы такие и зачем пожаловали?
Страшила: Я Страшила и хочу, чтобы вы дали мне мозги.
Дровосек: Я Железный Дровосек и мечтаю о добром и чутком сердце.
Лев: А я прошу хоть немного смелости.
Элли: Я Элли, а это мой друг Тотошка. Сильный ураган принёс мой домик в вашу страну. Мы хотим вернуться домой, к родному очагу, где я пойду в школу.
Гудвин: Родной очаг – это хорошо. Когда-то и у меня был свой дом в родном городе. И я всю жизнь мысленно возвращаюсь туда.
Гудвин: Очень хорошо. Но я ничего не делаю даром. Вы должны заслужить исполнение ваших желаний. Пойдите и проверьте знания жителей нашей страны.
Элли (обращаясь к детям): Ребята, отгадайте наши загадки. Помогите нам получить заветные желания.
Дровосек:
Стоят два столбика наискосок,
А между ними поясок.
Что это за буква? (А)
Страшила:
Эта буква широка
И похожа на жука. (Ж)
В этой букве нет угла,
До того она кругла.
До того она кругла –
Укатиться бы могла! (О)
Тотошка:
С этой буквой на носу
Филин прячется в лесу! (Ф)
Все герои благодарят детей и подходят к Гудвину.
Элли: Великий Гудвин, дети готовы к школе и выполнили все наши задания правильно. Мы просим теперь выполнить и наши желания.
Гудвин: Ну, хорошо. Даю последнее испытание для ребят. Если они его выполнят, то исполнятся и ваши мечты. Пусть ребята покажут свою ловкость в умении быстро и правильно собрать портфель.
Гудвин: Молодцы, ребята! Ну что ж, вот тебе, Страшила, мешочек с отрубями, иголками и булавками. Твои мозги станут ещё острее. Тебе, Дровосек, шёлковое сердце, наполненное любовью. Тебе, Лев, волшебная чаша со смелостью. А ты, Элли, с Тотошкой вернёшься домой, где тебя ждут мама, папа и многочисленные друзья. Стукни каблучками два раза и ты окажешься дома. Но сначала мне скажи, а что такое школа?
Элли:
Что такое школа?
Как тебе ответить?
Это то, куда спешат
По утрам все дети.
Дальше читают дети:
Что за странный вопрос,
Если ты уже подрос?
Если семь, то в самый раз
Собираться в первый класс.
Что такое школа?
Как тебе ответить?
Это место, где узнаешь
Обо всём на свете.
О таблице умноженья,
О глаголах и спряженьях,
Про планеты и моря,
И – что круглая Земля.
Что такое школа?
Как тебе ответить?
Перемены и звонки,
Булочки в буфете.
И отметки в дневнике,
И заданья на доске.
Всё узнаешь, всё поймёшь,
Если в школу ты придёшь!
Элли: Прощайте, мои любимые друзья, Страшила, Дровосек, Лев! Прощай, Великий Гудвин! (Элли стучит два раза каблучками. Звучит волшебная музыка. Герои покидают зал, прощаясь, помахивая рукой).
Есть одна страна на свете,
Не найти другой такой,
Не отмечена на карте,
И размер-то небольшой.
А страну назвали эту
Очень просто – детский сад,
Дом, в котором с нетерпеньем
Ожидают всех ребят.
Воспитателям и няням,
Медсестре и поварам,
Методисту и завхозу
За тепло, улыбки, радость,
Всё, что дать вы нам старались,
Каждый день, спеша сюда, -
Будьте счастливы всегда!
Прачкам нашим, сторожам
Говорим: Спасибо вам!
И заведующей нашей –
Благодарность всех детей!
Каждый день заботой вашей
Этот садик был всё краше,
Этот садик всё светлей!
Детский садик мы любили,
С удовольствием ходили.
Здесь всегда у нас игра,
Песни с самого утра.
Мы считали, танцевали,
В речи звуки исправляли,
Нас укладывали спать.
Вы с терпеньем и любовью
Здесь воспитывали нас.
Мы уходим нынче в школу,
Здравствуй, школа, первый класс!
Автор.
За высокими горами,в далёкой Фиолетовой стране,жила злая волшебница Бастинда.И хотя у неё был только один глаз, но она им видела так, что ничто не могло ускользнуть от её взора. Вот как – то вечером колдунья обвела взглядом свои владения и увидела далеко – далеко, на границе своих владений девочку Элли и её друзей.
Бастинда.
Маленькая девчонка, нагло забралась в мою страну,а с ней вместе её друзья,один набит соломой, другой – из железа, а третий труслив, как заяц.Они идут к великому волшебнику Гудвину,и я должна им помешать.Ведь я просто так не сдамся! Придумала! Я их обхитрю и дам им такое сложное задание, которое они точно не смогут выполнить.
Бастинда произнесла заклинание, всё вокруг потемнело, поднялся сильный ураган, который повалил на дорогу огромное дерево. Злая волшебница, довольная получившимся результатом, повесила на его ветви большую карту - ультиматум и быстро скрылась в тёмном лесу.
Мы в город Изумрудный
Идём дорогой трудной,
Идём дорогой трудной,
Дорогой не прямой.
Заветных три желания,
Исполнит мудрый Гудвин,
И Элли возвратится
С Тотошкою домой.
Страшила.
Соломою своею,
Я думать не умею,
Хотел бы попросить я
Хоть капельку ума.
Железный Дровосек.
А я рождён железным,
Я мог бы стать полезным,
Да только не хватает
Сердечной теплоты.
Трусливый лев.
Судьба моя нелепа,
Я выгляжу свирепо,
А сам дрожу от страха,
Как заяц под кустом.
О, как бы мне хотелось
Иметь большую смелость.
Страшила.
Но это же совершенно невыполнимое задание для меня, я не смогу решить задачки и попасть к волшебнику Гудвину, и тогда мне придётся всю жизнь пугать ворон на фермерском поле.
Автор.
Страшила, не отчаивайся, ведь даже из любого безвыходного положения всегда есть выход. Посмотри, сколько в зале ребят, готовых прийти к тебе на помощь и решить даже самые сложные задачки.
Страшила.
Вот здорово, ребята, вы согласны мне помочь в таком трудном деле?
Ученики.
Согласны.
Пять мышат в траве шуршат,
Три забрались под ушат,
Два мышонка спят под ёлкой,
Сосчитать мышей недолго – 10.
Под шатром ветвистой ели
Белка сделала качели.
И на белкины качели
Собрались лесные звери:
20 зайцев,7 куниц – 27.
Зайцы по лесу бежали,
Волчьи следы по дороге считали.
Оставили волки 120 следов.
Сколько, скажите, здесь было волков? – 30.
Каждый день медведь портняжка
Шил три шляпы, семь фуражек.
А пятнадцать дней пройдёт –
Сколько он вещей сошьёт? – 150.
Муравьи в густом лесу
Дружно строят новый дом.
Трое тащат веточку,
Трое тащат щепочку.
Прибавляют дружно шаг,
Сколько этих работяг? – 6.
Щука в озере жила,
Червячка с крючка сняла.
Наварила щука щей,
Пригласила трёх ершей.
Говорили всем ерши:
Щи у щуки хороши!
Сколько всего было рыбок? – 4.
Белка сушит на верёвке
Два гриба и две морковки.
Прибежал хорёк, утащил грибок.
Съел зайчонок две морковки.
Что осталось на верёвке?
1 гриб.
В огороде пугало рукавами машет,
В огороде пугало разгоняет пташек.
Три спаслись на загородке,
В небеса взвилась одна,
А последняя не трусит – очень храбрая она!
Сколько было птичек? – 5.
Страшила.
Ребята, эта тема мне так близка,ведь я сам частенько прогонял ворон с хозяйского огорода и хочу сказать, что я догадался и знаю ответ. Птичек было всего 5! Ура, мы справились с заданием и я чувствую,что у меня в голове появились замечательные мысли.
Трусливый Лев.
Теперь моя очередь показать свою удаль и храбрость,но как это сделать,я пока ещё не знаю.
Автор.
Чтобы набраться смелости и отваги, для начала надо настроить себя на боевой дух: вспомнить пословицы и поговорки о смелости,а помогут тебе в этом ребята.
Волков бояться – в лес не ходить.
Герой умирает один раз, а трус – тысячу.
За правое дело стой смело.
Кто идёт вперёд, того страх не берёт.
Мужество, помноженное на отвагу, непобедимо.
Смелого пуля не берёт.
Храбрость без ума недорого стоит.
Умей бояться, умей и смелым быть.
Смелость города берёт.
Стойкий врага одолеет.
Трус и таракана принимает за великана.
Храбрость – сестра победы.
Храбрый не тот, кто страха не знает, а тот, кто узнал и навстречу идёт.
Автор.
А сейчас ученики 1 класса споют для тебя песню про смелого капитана.
- слова С.Цейца, музыка Ш.Шалоша.
В просторах голубого, большого океана
Я сам за рулевого, я сам за капитана.
Припев.
Находчивость и храбрость,
Отвага и удача,
В беде не растеряться,
Вот главная задача.
Коварная пучина
Напрасно ждёт поживы,
Кто трус – тот не мужчина,
Вперёд, пока мы живы.
Припев.
Находчивость и храбрость,
Отвага и удача,
В беде не растеряться,
Вот главная задача.
Автор.
Ученики 2 класса прочитают стихотворение.
Запомни это навсегда:
В себя поверить важно.
Не сомневайся никогда,
Не бойся быть отважным.
А если сомневаешься,
Но сделать не решаешься,
То надо же, то надо же,
Когда - нибудь начать.
Давай! Не надо мучиться!
Попробуй и получится.
А если не получится,
Попробуешь опять.
Давным – давно мечтаешь, но
Не пробовал ни разу.
Давай решайся – решено,
Берись за дело сразу!
Элли.
Ой, друзья, вы слышите, где – то вдалеке рёв саблезубых тигров, мне так страшно.
Лев.
Не бойся,Элли, теперь я готов сразиться с десятью саблезубыми тиграми,ведь я Лев - царь зверей,и у меня очень много смелости.
Железный Дровосек.
Я дровосек и сделан из железа, я не имею сердца и не знаю, что такое доброта, милосердие и любовь.
Автор.
Уважаемый Железный человек, чтобы узнать про эти качества, предлагаю тебе послушать стихотворение в исполнении учеников 3 класса.
Пусть этот день начнётся с доброты
И с чьей – то удивительной улыбки,
Кому – то кто – то принесёт цветы
Или пришлёт записку на открытке.
А кто – то поцелует нежно в лоб,
Обнимет крепко замёрзшие ладошки,
И растворив ноябрьский холод и озноб
В мечтах и в нежности, и в счастье понемножку.
С. Стрельченко.
Автор.
А сейчас ученики 4 класса споют песню о доброте.
- автор Татьяна Мухаметшина.
В этом мире огромном, в котором живём я и ты,
Не хватает тепла, не хватает людской доброты.
Будем вместе учиться друг друга беречь и любить,
Будем вместе учиться друг другу, как звёзды, светить.
Припев.
Весной зашумит вода,
Зимой запоют ветра.
Давайте, друзья, всегда
Друг другу желать добра!
Пусть не ставят нам в школе оценок за щедрость души,
Ты однажды возьми и добро просто так соверши,
И тогда на морозе щемяще запахнет весной,
И тогда на земле станет больше улыбкой одной!
Ждут нас сотни дорог, но у каждого будет своя,
И до цели добраться, конечно, помогут друзья.
Чтоб скорее исполнились давние наши мечты,
Пусть всегда будет главным уроком урок доброты!
Железный Дровосек.
Элли, ты очень устала и, наверное, захотела кушать,давай отдохнём под деревом в тенёчке.Ой,я почувствовал, что у меня в груди бьётся сердце,и мне это очень приятно чувствовать.
Элли.
Ура, мы выполнили все задания и можем идти дальше.
Автор.
Злая волшебница Бастинда была в гневе,она не ожидала, что Страшила, Лев и Железный человек справятся с заданием.
Бастинда.
Где моя Золотая шапка,мне надо срочно вызвать стаю летучих Обезьян,чтобы они перенесли меня в другую часть страны.
В воздухе раздался шум, и появилась стая Летучих Обезьян.
Предводитель.
Что прикажете, владелица Золотой Шапки?
Бастинда.
Немедленно отнесите меня подальше отсюда!
Автор.
И уже через минуту стая взлетела.Но тут произошло непредвиденное:начался сильный дождь,и от злой волшебницы пошёл пар, фигура её начала испаряться,она начала таять, как кусок сахара в стакане чая. И вскоре от неё осталась лишь небольшая лужица.
Оказывается, злая волшебница пятьсот лет не умывалась, не чистила зубы, не прикасалась к воде, потому что ей была предсказана смерть от воды.Вот ведь, как бывает плохо тому, кто не делает добра никому.
А в это время наши друзья уже подходили к замку великого волшебника Гудвина.
Гудвин.
Все считают меня великим и ужасным волшебником Гудвином, а на самом деле я простой обыкновенный человек.И каждый раз я прибегаю к фокусам:надеваю различные маски: Живой головы, Морской девы,Огненного шара или Страшного зверя. Если бы вы знали, как мне надоело притворяться великим и ужасным!
Автор.
Уважаемый Гудвин, я думаю, что пришло время честно во всём признаться,и тогда вам самому станет легче и спокойней жить, ведь всякая ложь,всякий обман в конце концов раскрывается.
А ещё я хочу сказать, что волшебником может стать каждый человек, если он добрый, честный и смелый, и предлагаю вам послушать песню.
- музыка Г.Гладкова, слова В.Лугового.
Чтоб могли на Марс летать
Люди без опаски,
С детства учимся мечтать
Мы у старой сказки.
Припев.
Объяснить нам не успел
Ни один учебник:
Тот, кто честен, добр и смел,
Тот и есть волшебник!
Отчего бы не сказать
Дружно вслух всем вместе:
В трудный час не унывать
Помогают песни.
Всем на свете наконец
Нам напомнить нужно:
Ежедневно сто чудес
Совершает дружба!
Элли.
Так что же получается, что вы не настоящий волшебник, и теперь мы с Тотошкой не сможем попасть домой,а у моих друзей не сбудутся их заветные желания?
Гудвин.
Страшила, я хочу сказать, что у тебя соображение не хуже, чем у любого человека с мозгами.И ты вполне можешь стать умным и добрым правителем Изумрудного города.
А вы, уважаемый Лев, смелый зверь, главное, никогда не терять веру в себя,в свои силы. Ведь совсем не зря звери дремучего леса признали вас своим царём.
А у вас, Железный дровосек, столько теплоты, добра и любви, что хватит на всех жителей волшебной страны Мигунов, которые избрали вас своим правителем.
Но так, как мы с вами находимся в сказке, а все сказки, как правило, всегда заканчиваются по – доброму, то сейчас нам всем вместе надо произнести волшебные слова, и тогда Элли с Тотошкой окажется у себя дома, и у всех героев сбудутся их заветные желания.
Все герои и зрители произносят волшебные слова:
Бамбара, чуфара, скорики, морики!
Будь смелым, добрым, отзывчивым всегда,
Шагай вперёд отважно, верь в себя,
Друзей своих не забывай,
В любой беде их выручай,
Тогда исполнится заветная мечта!
До – свидания, до скорой встречи!
Занавес закрывается.
Автор.
Вот и закончилось наше представление, но я думаю, что все вы поняли: если чего – то в жизни хочешь достигнуть,надо приложить старание, терпение,проявить доброту и милосердие,а когда нужно, то и смелость,то тогда у тебя будет много друзей, которые придут на помощь и помогут в трудную минуту. А сейчас я хочу вам дать такой наказ:
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого – то беда.
Рвануться на выручку можно
В любую минуту всегда.
И если кому – то поможет
Твоя доброта и дружба твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
На свете живёшь ты не зря!
Будь весел, чтоб радостней стало
Тому, с кем подружишься ты,
Чтоб каждому в жизни хватало
Прекрасной людской доброты.
Услышишь ты песенку чью – то,
И станет светлее кругом:
Волшебное самое чудо
Мы дружбой недаром зовём!
С. Стрельченко.
Читайте также: