Самопрезентация учителя о себе кратко и красиво
Обновлено: 06.07.2024
Как грамотно и выигрышно рассказать о себе, своей педагогической деятельности, удачно обратить внимание на достижения и способность к творческому самосовершенствованию, рассказывается в публикациях, представленных в данном разделе. В этом непростом и важном деле нужно суметь найти свой индивидуальный стиль общения, свой искренний образ, который сможет стать привлекательным для окружающих и понравится самой себе.
На этих страницах Вы сможете найти немало примеров удачных и интересных самопрезентаций (в том числе и в стихах), которые достигли своих целей. Они могут стать ценным вкладом в Вашу педагогическую копилку.
Учимся искусству рассказывать о себе и своей профессии.
Содержится в разделах:
Самопрезентация воспитателя (педагога) - Самопрезентация педагога
Самопрезентация воспитателя (педагога) - Самопрезентация
Видео создано для участия в конкурсе педагогического мастерства "Воспитатели России - 2020 ". В нём рассказывается о моей профессиональной деятельности, моих личностных качествах, подходах в обучении и воспитании детей. Здравствуйте. Я - Никитичева Светлана Александровна.
Самопрезентация в стихах Немного я стихи пишу, и о себе сегодня в стихах я расскажу… Жила была на свете обычная девчонка, любила она в куколки играть. И этих самых кукол, обычная девчонка, любила очень сильно обучать Года бежали, девочка росла. Вот школа пролетела как мгновенье. В пед колледж девушка та.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ МОЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
Гелисханова Анна Петровна учитель русского языка и литературы 1994г. – окончание Владимировской школы 1998г. – Константиновский педагогический колледж 2003г. - Ростовский государственный педагогический университет Образование – высшее Стаж работы – 15 лет
5 класс 1990 год 5 лет
Кем быть? 9 класс 1994 год
Первый урок 1997 год Кем быть? Какой глупый, конечно, вопрос. Учителем! В школу!
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Владимировская средняя общеобразовательная школа
2010-2011 учебный год участие в областной ученической конференции города Ростова-на-Дону Донская академия наук юных исследователей им. Ю.А. Жданова
Научно-практические конференции 2011-2012 учебный год Районная ученическая конференция: Десятниченко Людмила 11 класс – 2 место Савилова Арина – 10 класс участие Дранец Оксана – 10 класс участие
Выбранный для просмотра документ моё выступление.docx
Люблю эту жизнь, и детей, и работу,
Я ей ежедневно сполна отдаюсь.
И пусть нелегка педагога работа
Я, правда, профессией нашей горжусь.
У каждой работы свое начинанье,
У каждой профессии важность своя.
Скажу вам сегодня о ней, что когда-то
Для всей своей жизни выбрала я.
Когда ребёнок рождается, никто не может дать точного ответа, каким он будет человеком, когда вырастет, как сложится его судьба, какую он выберет профессию.
Может он станет гениальным поэтом?
А может известным политиком и президентом?
Или талантливой актрисой?
Какой глупый, конечно, вопрос.
В мою дорогую, родную и близкую даже до слез.
Этот вопрос никогда не вызывал у меня раздумий. Я точно знала, что моя жизнь будет связана с воспитанием детей.
Мне дважды повезло, во-первых, потому что работаю в школе, где когда-то училась и я. Во-вторых, мне посчастливилось работать в коллективе творческих учителей, которым не безразлично, какими станут их ученики. Мои коллеги видят свое предназначение не только в том, что бы передать сумму знаний образовательных стандартов, но и постоянно работают над собой, продолжая учиться, совершенствоваться, осваивать новые перспективные педагогические технологии, не замыкаясь в себе, а щедро делясь своими методическими находками, обогащая друг друга.
А теперь мне повезло трижды.
Первое: работая в школе я могу реализовать себя, удовлетворить свою внутреннюю потребность, свою профессиональную направленность как учитель.
Второе. Я - учитель русского языка и литературы, а этот предмет - ключевое звено в интеграции образования, связывающее естественные, гуманитарные и точные науки.
Третье. Образование, полученное мною в университете, не является ненужным багажом, который спрятан на самой дальней полке, а востребован обществом.
Что помогает мне быть учителем:
- внедрение новых программ обучения,
- внеклассная работа с детьми,
- участие в педагогических конкурсах,
- активная работа в педагогических сообществах
Я нахожусь в постоянном творческом поиске и как профессиональный дирижёр репетирую каждый день.
Почему я здесь ? Вспомните слова Александра Фадеева:
Я, Бушкова Татьяна Борисовна. Являюсь педагогическим сотрудником МБОУ Гуляй-Борисовской СОШ в должности педагог-психолог и учитель начальных классов.
В 1991 году получила специальность: учитель начальных классов и старшая пионервожатая.
Работая учителем начальных классов более 19 лет, всегда осознавала необходимость повышения своей квалификации и своевременно повышала её.
В ноябре 2013 года прошла аттестацию, по итогам которой была присвоена 1-я квалификационная категория.
Начала я свою педагогическую деятельность с 1991года в родной начальной школе по приглашению заведующей РОНО Слиньковой В.И., которая сама лично приезжала в Азовское педучилище и набирала молодых специалистов для работы на селе. В Победской НШ №26, далее переименованной в Займищенскую НШ я проработала, обучая детей в классах комплектах, до её закрытия в 2004 году.
В 2006 году волею судьбы снова пришла в школу, но уже Нижнекугоейскую ООШ (филиал Г-Борисовской СОШ №4), где продолжила педагогическую деятельность по своей специальности - учителем начальных классов, работая на классах комплектах до 2009 года.
В ноябре 2009, после закрытия филиала, была переведена в эту школу также учителем начальных классов, коим и работаю в настоящее время.
За весь период своей деятельности у меня уже состоялись 9 наборов и выпусков. Первые выпуски уже приводят в школу своих детей.
Имея немалый педагогический опыт, продолжаю не только учить детей, но и обучаться самой. Ежегодно определяю для себя тему по самообразованию и усиленно добываю информацию, интересующую меня. Изучаю её, обсуждаю с коллегами, методистами и стараюсь аккуратно, не наломав дров, применить новшества в своей практике.
Стараясь идти в ногу со временем, применяю в своей деятельности разнообразные технологии для того, чтобы урок был не только современным, но в первую очередь интересным и плодотворным для самих учеников.
Самыми популярными в моей практике выделены следующие:
Наблюдая плодотворность применения данных технологий, я делюсь опытом с коллегами.
Это мои выступления
на заседании МО начальных классов:
Также провожу открытые уроки для коллег.
Огромное количество времени уделяю осваиванию и применению компьютерных технологий на уроках и во внеурочной деятельности.
В 2012году сопровождала и анализировала педагогическую практику студентки Зерноградского педколледжа: Бушковой Жанны Валерьевны.
В 2014году сопровождала и анализировала педагогическую практику студентки Зерноградского педколледжа: Новохацкого Дмитрия Юрьевича.
Стараюсь уделять время работе с одарёнными детьми. Включаю в уроки неординарные задания, что позволяет развивать интерес ребят к углубленному изучению отдельных предметов и участию в олимпиадах.
Конечно, исследуя показатели успеваемости обучающихся, делаю для себя соответствующие выводы. Выясняю причину снижения успеваемости и планирую работу по её устранению.
На протяжении нескольких лет работаю воспитателем на летних пришкольных площадках или в оздоровительных лагерях дневного пребывания.
По совместительству исполняю обязанности сопровождающего лица при перевозках на школьных маршрутах и являюсь ответственным за организацию горячего питания в школе.
В свободное время участвую в художественной самодеятельности.
Работая классным руководителем, стараюсь приучать детей к активному участию в жизни не только классного коллектива, но и всей школы. Провожу различные праздники, конкурсы, акции. Организую походы, поездки, экскурсии.
Стараюсь отмечать даже незначительные достижения ребёнка, сделать так чтобы каждый ребёнок был успешным. Своевременно отмечаю заслуживших похвалу ребят, и особую благодарность выражаю их родителям.
А успехи детей делают мою работу успешной.
Конечно, успех каждого учителя зависит от него самого, но мне особую помощь оказывают родители детей, с которыми мы являемся союзниками; обязательно мои коллеги, которые всегда готовы прийти на помощь и, конечно, наша администрация.
Девиз:
Быть учителем не просто, воспитателем - вдвойне.
Если нужен ты детишкам, значит, счастлив ты вполне.
Педагогическое кредо -помнить всегда:
Учитель - это тонкая работа: он - скульптор, он -художник, он – творец.
Не должен ошибаться ни на йоту, ведь человек – труда его венец.
 В самопрезентации представлены достижения учащихся и учителя. Представлена информация о педагоге, его работе. |
Это воспоминания и размышления о моей педагогической судьбе . Это воспоминания о встречах с замечательными людьми . О моём предназначении. О том, как приходилось решать непростые педагогические проблемы как на уроках так во внеурочное время. К сожалению в самопрезентации нет возможности подробно разобраться в моих открытиях и их возможностях в работе с детьми, чаще всего, лишённых, как в домашних условиях, так в условиях школы интерната соответствующей помощи и поддержки.
Радужным цветом я жизнь свою окрасила,
Уверена, что в этом есть жизни цель и счастье!
И, не лукавя, знаю, что сердце открываю
Добру, теплу, надежде, люблю детей, как прежде!
В самопрезентации представлены результаты моей педагогической деятельности. Одна из главных целей, как педагога дополнительного образования, это передать детям все лучшее, что я умею, научить их видеть красоту в простом, преображать мир вокруг себя. В презентации также представлены и результаты моих воспитанников – и это моя гордость!
В презентации представлена моя творческая и активная жизнь как педагога за последние 2 года. Участие в конкурсах, участие детей, и наши достижения. О том, как я влюблена в свою профессию.
В самопрезентации представлена педагогическая деятельность учителя. Разработки учителя и над чем в данный момент ведётся работа. Также представлены работы учащихся.
Самопрезентация рассказывает о моей педагогической деятельности, о моих мыслях об учительской профессии. В презентации показаны основные идеи педагогического труда, моя педагогическая концепция, педагогическое кредо. Учитель всегда обязан учиться, чтобы учить. В презентации представлены результаты моего самообразования. Учитель славится своими учениками. В презентации можно посмотреть результаты моих учеников. Ну и немного о моих наградах и благодарностях.
В данной презентации раскрываю содержание своей профессиональной деятельности: НОД, инновации, ИКТ, а также представляю информацию об образовании и повышении квалификации, достижениях, публикациях и т.д. в 2015 году.
Презентация состоит из 14 слайдов, красочно-оформленных. Последний слайд демонстрирует некоторые результаты педагогической работы. Презентация содержит фото из семейной жизни и замечательные стихи о педагогической деятельности.
В самопрезентации представлены достижения учащихся и учителя. Представлена информация о педагоге, его работе в сети интернет.
В своей презентации показала участие педагога и воспитанников в разнообразных видах внеучебной деятельности.
Я влюблена в свою профессию!
Многие представляют работу воспитателя лишь как игру с детьми, но это не только игры и развлечения, это и кропотливый труд, желание чтобы каждый ребёнок вырос настоящим человеком.
В работе с детьми придерживаюсь принципа сотрудничества:
“Не рядом и не над, а вместе!”
Каждый ребенок для меня – это личность не похожая на других, имеющая возможность развиваться в удобном для него темпе, заслуживающая понимания и уважения.
И я стремлюсь пробудить и развить дар в каждом воспитаннике, ценю и берегу загадку неповторимой индивидуальности каждого ребенка.
Моя цель - содействовать становлению ребёнка как личности. Это предполагает решение следующих задач: развивать доверие ребенка к миру, чувства радости существования (психологическое здоровье); формировать начала личности; развивать индивидуальности ребенка.
Я верю, что лучший способ развивать творческие способности детей - это самому быть творческой личностью.
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель. (Л.Н. Толстой )
 Стихи о себе, о своей педагогической деятельности. |
С детства люблю рисовать, лепить и придумывать что-то новое, необычное, но никогда не думала, что увлечение может быть профессией. Пять лет проработала в школе, была: вожатая, вела кружок декоративно-прикладного творчества, соц.педагог, учитель технологии, учитель ИЗО, классный руководитель, вела занятия по ФГОСам в начальных классах. Поняв, что прикладное творчество – это моё, перешла в центр дополнительного образования, где достигла больших успехов и помогаю обучающимся найти себя в творчестве. Они не только участвуют в выставках и конкурсах декоративно-прикладного творчества, но так же участвуют в фотоконкурсах, конкурсах чтецов, конкурсах рисунков и плакатов, в театральных смотрах и др.
Читайте также: