Рубинштейн волевой процесс кратко
Обновлено: 05.07.2024
Всвоих трудах С. Л. Рубинштейн осуществил глубокий теоретический анализ проблемы воли. В его работах раскрывается психологическая природа воли, особенности волевого процесса, выделяются волевые качества личности.
Кроме того, заложены теоретические предпосылки рассмотрения волевого процесса в единстве с интеллектуальными и эмоциональными процессами.
Нами было проведено эмпирическое исследование волевых качеств личности, результаты которого хорошо согласуются с теоретическими взглядами С. Л. Рубинштейна.
В результате обработки протоколов были отобраны прилагательные, наиболее часто выбираемые в качестве характеристик волевого и безвольного человека. Критерием отбора являлся выбор прилагательного не менее чем 25% испытуемых. Перечень прилагательных оказался следующим. Волевой человек характеризуется как активный, решительный, самостоятельный, уверенный, упорный, организованный, целеустремленный, твердый, боевой, деятельный, ответственный, стойкий, смелый, свободный, терпеливый, энергичный, выдержанный, думающий, здравомыслящий, инициативный, надежный, непоколебимый, настойчивый, оптимистичный, сильный, способный, самоуправляемый, ведущий, деловой, вдумчивый, влиятельный, дальновидный, жизнедеятельный, обязательный, благоразумный, внимательный, несгибаемый, собранный.
Безвольный человек характеризуется как бесхарактерный, зависимый, нерешительный, неуверенный, податливый, пассивный, уступчивый, безуспешный, бессильный, безынициативный, депрессивный, доверчивый, ненадежный, ненастойчивый, бесправный, безотказный, жалкий, колеблющийся, ленивый, малосильный, невыносливый, несамостоятельный, нестойкий, сомневающийся, слабый, управляемый, бездеятельный, ведомый, безответственный, наивный, ветреный, мягкотелый, беспомощный, балованный, безалаберный, повинующийся, слабосильный.
Затем испытуемым предлагалось оценить выраженность волевых качеств и качеств безвольного человека из приведенного выше списка у себя по 100-балльной системе в процентах (0 - минимальная выраженность качества, 100 - максимальная выраженность).
Полученные результаты были подвергнуты факторному анализу, в результате которого был выявлен следующий перечень волевых особенностей личности: выдержка, ответственность, инициативность (лидерство), целеустремленность (упорство), решительность (уверенность), самостоятельность (независимость), внимательность (собранность), настойчивость (стойкость), энергичность (активность).
Обращает на себя внимание сходство этих качеств с теми, которые выделяются С. Л. Рубинштейном. С. Л. Рубинштейн дает описание таких волевых качеств, как инициативность, независимость (самостоятельность), решительность, энергичность, настойчивость, выдержка (самоконтроль, самообладание) (Рубинштейн, 1989).
По результатам факторного анализа черт безвольного человека можно выделить следующие группы качеств: нерешительность (неуверенность), уступчивость (ведомость), безынициативность (бездеятельность), депрессивность (бессилие), беспомощность (безуспешность), несамостоятельность (зависимость), безответственность (ненадежность), низкая настойчивость (низкая выносливость). Качества безвольного человека, по С. Л. Рубинштейну, будут выглядеть следующим образом: безынициативность, зависимость (несамостоятельность), нерешительность, низкая энергичность, низкая настойчивость, отсутствие выдержки (самоконтроля, самообладания). Некоторые качества, выделяемые С. Л. Рубинштейном, полностью совпадают с теми, которые выявлены эмпирически: безынициативность, несамостоятельность, нерешительность, низкая настойчивость. Некоторые из них сходны по содержанию (низкая энергичность и бессилие).
Эмпирически выделенные волевые особенности личности содержат, как и предполагал С. Л. Рубинштейн, и эмоциональный, и интеллектуальный компоненты. Эмоциональный компонент, например, отражается такими прилагательными, как оптимистичный, уверенный. Интеллектуальный компонент - такими особенностями, как думающий, здравомыслящий, благоразумный, вдумчивый.
Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984.
Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. М.: Изд-во АПН СССР, 1957. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1989.
Волевое действие может реализоваться в более простых и более сложных формах.
В простом волевом акте побуждение к действию, направленному на более или менее ясно осознанную цель, почти непосредственно переходит в действие, не предваряемое сколько-нибудь сложным и длительным сознательным процессом; сама цель не выходит за пределы непосредственной ситуации, ее осуществление достигается посредством привычных действий, которые производятся почти автоматически, как только дан импульс.
Для сложного волевого акта в его наиболее выраженной специфической форме существенно прежде всего то, что между импульсом и действием вклинивается опосредующий действие сложный сознательный процесс. Действию предшествует учет его последствий и осознание его мотивов, принятие решения, возникновение намерения его осуществить, составление плана для его осуществления. Таким образом, волевой акт превращается в сложный процесс, включающий целую цепь различных моментов и последовательность различных стадий или фаз, между тем как в простом волевом акте все эти моменты и фазы вовсе не обязательно должны быть представлены в сколько-нибудь развернутом виде.
В сложном волевом действии можно выделить 4 основные стадии, или фазы: 1) возникновение побуждения и предварительная постановка цели; 2) стадия обсуждения и борьба мотивов; 3) решение; 4) исполнение.
Основным содержанием первой фазы в развитии волевого действия являются возникновение побуждения и осознание цели. Они взаимосвязаны и взаимообусловлены. В реальном протекании волевого действия различные фазы могут в зависимости от конкретных условий приобретать больший или меньший удельный вес, иногда сосредоточивая в себе весь волевой акт, иногда вовсе выпадая.
В противоположность этому другие теории стремятся вовсе выключить из волевого действия внутреннюю работу сознания, связанную с выбором, обдумыванием, оценкой; с этой целью они отделяют мотивацию воли от самого волевого акта. В результате волевое действие или даже волевой акт превращается в чистую импульсивность. Абсолютизации рефлектирующей сознательности противопоставляется другая крайность — импульсивная действенность, вовсе лишенная сознательного контроля.
В действительности всякое подлинно волевое действие является избирательным актом, включающим сознательный выбор и решение. Но это никак не значит, что борьба мотивов является его центральной частью, его душой. Из самого существа волевого действия, как действия, направленного на достижение цели, на реализацию замысла, вытекает, что основными его частями являются исходная и завершающая фазы — явное осознание цели и настойчивость, твердость в ее достижении. Основа волевого действия — целеустремленная, сознательная действенность.
Джеймс считал, что волевые качества человека являются основными качествами, влияющими на развитие личностных качеств. Исследуя волевые процессы, Джеймс начинал с определения непосредственных проявлений воли, переходя к более сложным волевым движениям. Так, единственные непосредственные внешние проявления желаний человека есть телесные движения; они могут совершаться непосредственно сразу после возникновения желания. Но телесные движения могут быть и автоматическими движениями. Джеймс подчеркивает, что «волевые движения представляют производную, а не первичную функцию организма.
Т.о., первая предпосылка, из которой исходит Джеймс – волевые движения являются преднамеренными и заведомо составляют объект желаний, и, конечно, совершаются с полным осознанием того, каковы они должны быть.
Когда задержка устранена, человек чувствует внутреннее облегчение и, по Джеймсу, это и есть тот добавочный импульс, то решение воли, благодаря которому и совершается волевой акт. Итак, идеомоторное действие по Джеймсу не является исключительным действием, а подходит под общий тип сознательных действий, который Джеймс принимает за исходный пункт для объяснения тех действий, которым предшествует особое решение воли.
Вундт считал волевой процесс аффективным процессом. Аффект сам по себе с проистекающим из него внешним действием есть волевой процесс. Именно аффективный процесс служит основанием для волевых процессов.
Волевые действия – изменения общего состояния представлений и чувств, подготавливаемые каким-либо аффектом и мгновенно прекращающие его.
Вундт выделял два вида волевых процессов. Первый вид – это подлинные аффекты. Это собственно аффекты, представляющие собой обычные течения чувств, которые прекращаются без какого-либо результата. Второй вид – это волевые действия, которые Вундт понимал как изменение общего состояния представлений и чувств, подготовленных аффектом и мгновенно прекращающих его. Волевые действия имеют вполне определенный конечный результат; тогда аффективный процесс превращается в волевой.
Структура волевого процесса по Вундту включает в себя волевые мотивы, которые являются связями, представлениями и чувствами, подготавливающими какое-либо действие. Волевой мотив, в свою очередь, имеет два аспекта: основание мотива и побудительная причина. Основание мотива это представление предмета, а связанное с ним чувства – это побудительная причина воли.
Особенностью понимание волевого процесса у Вундта было то, что он относил импульсивные действия к волевым процессам. Вундт делил волевые процессы на простые и сложные. Так, простой процесс имеет только один мотив, таким образом, в данном процессе не присутствует борьба мотивов, а процесс является лишь импульсивным действием. Сложный процесс и представляет собой волевой процесс. Он имеет два и более мотива и становится произвольным действием, то есть действием, которому предшествует борьба мотивов. Борьба мотивов предполагает факт выбора. Развитием же воли по Вундту является превращение простых процессов в сложные.
Рубинштейн полагал, что зачатки воли заключены уже в потребностях как в исходных побуждениях ч-ка к д-ию. Но будучи с ними связанным, волевое д-ие никогда не вытекает непосредственно из них. Волевое д-ие всегда опосредовано более или менее сложной работой сознания. Волевое действие направляется на осознанную цель.
Рубинштейн делил волевые процессы на простые и сложные. Сложный волевой процесс включает в себя следующие стадии: возникновение побуждения и постановка цели обсуждение и борьба мотивов решение исполнение. Простой волевой процесс состоит из побуждения и следующего за ним действия, т.е. отсутствует борьба мотивов.
Всякое волевое действие является целенаправленным действием. Волевое действие сформировалось у человека в процессе труда, направленного на производство определенного продукта. Специфически человеческие действия являются волевыми - все они сознательные, целенаправленные действия, все они включают целеустремленность и регулирование хода действия в соответствии с целью. Сознательный человек, приступая к действию, отдает себе отчет о последствиях, которые повлечет за собой осуществление стоящей перед ним цели, а также о мотивах, которые его к этому действию побуждают. В результате может обнаружиться расхождение между желанной целью и нежелательными последствиями или трудностями, с которыми в силу объективных внешних условий связана ее реализация. Действие, совершающееся в условиях такого конфликта внутренне противоречивых тенденций, - это волевое действие.
Наличие у человека воли связано с наличием значимых для него целей и задач. Чем более значимы и притягательны для
Чем более значимы и притягательны для человека эти цели, тем сильнее будет его воля, напряженнее желания, упорнее стремление к их осуществлению.
Воля ч-ка – это единство двух компонентов – тенденции долженствования и тенденции влечения.
Воля возникает тогда, когда человек оказывается способным к рефлексии своих влечений, может так или иначе отнестись к ним. Для этого индивид должен уметь подняться над своими влечениями и, отвлекаясь от них, осознать самого себя как "я", как субъекта, у которого могут иметься те или иные влечения, но который сам не исчерпывается ни одним из них, ни их суммой, а, возвышаясь над ними, в состоянии произвести выбор между ними. В результате его действия определяются уже не непосредственно влечениями как природными силами, а им самим.
Методики диакностики воли
Анализ выполнения проводится по следующим критериям:
10 баллов – высшая оценка. Ставится в том случае, если ученик при выполнении всех заданий не отвлекался на картинки. Невыполнение условий для каждого задания снижает оценку на 1 балл.
Высокий уровень – 9-10 баллов.
Средний уровень – 6-8 баллов.
Ц – Ценностно-смысловая организация личности
О – Организация деятельности
Л – Показатель лжи
В – Общий показатель, характеризующий волевую организацию личности Тем из вас, кто имеет общий низкий балл (В) или низкую сумму баллов по какому-либо из отдельных факторов (Ц, Н и т.д.), рекомендуется обратить большое внимание на самовоспитание; тем же, у кого эти показатели высокие, помнить, что без постоянного подкрепления и тренировки данное качество может ослабнуть. Сумма набранных баллов и значение 0-8: Данное волевое качество нуждается в развитии и тренировке, его неразвитость мешает человеку в достижении поставленных задач. 9-16: Данное волевое качество развито в достаточной мере. 17-24: Волевое качество развито в сильной мере, является одним из определяющих в структуре волевой организации личности. Следует обратить внимание учащегося на то, что без достаточного развития остальных факторов постановка каких-то личных целей, пути и способы их достижения могут быть затруднены. Те, кто набрал 17-24 балла по седьмому фактору (Л) (ложь), при ответах на вопросы были недостаточно искренни, поэтому полученные результаты не соответствуют действительному положению вещей. Заполните опросник еще раз, оценив себя более критично. Общий показатель (В) 0-48 баллов – волевые качества личности нуждаются в тренировке и развитии. Вам рекомендуется серьезная работа по самовоспитанию. Особое внимание следует уделить тем факторам, по которым у вас наименьшие суммы баллов. 49-96 баллов – волевые качества личности развиты в достаточной мере. 97-144 балла – показатель высокого уровня волевой организации личности, свидетельствующий о способности с достаточной степенью осознанности и чувства реальности определять для себя цели, пути и способы ее достижения. Помните, что всегда есть опасность ослабления волевых качеств.
Оценивается уровень развития волевых качеств: целеустремленности, настойчивости и упорства, смелости и решительности, инициативности и самостоятельности, самообладания и выдержки. Каждый опросник позволяет диагностировать два параметра волевого качества: выраженность и генерализованность. Под выраженностью качества понимается наличие и устойчивость проявления его основных признаков, под генерализованностью – универсальность качества, т. е. широта его проявления в различных жизненных ситуациях.
Инструкция: прочтите внимательно каждое утверждение. Подумайте, насколько оно характерно для вас. Исходя из этого выберите соответствующий ответ из пяти предлагаемых вариантов и его номер поставьте в протоколе напротив номера соответствующего суждения.
В ключе выделены две группы суждений: диагностика выраженности и диагностика генерализованности волевых качеств. Напротив номера вопроса указано число баллов, которое присуждается за каждый вариант ответа. Они ставятся рядом с вариантом ответа или заносятся в протокол, затем подсчитывается алгебраическая сумма баллов по суждениям выраженности и генерализованности каждого волевого качества. Для того, чтобы избавиться от возможных минусовых результатов, к суммарному результату прибавляется по 20 баллов, и окончательные результаты заносятся в нижнюю часть протокола.
Читайте также: