Ролик социальной рекламы для школы

Обновлено: 08.07.2024

1. Страна без расизма и ксенофобии

[VIDEO][/VIDEO]

2. Поставьте расиста на место

[VIDEO][/VIDEO]

Социальная реклама, которую, возможно, вы уже видели. Тридцативосьмисекундный ролик, который должен посмотреть каждый.

[VIDEO][/VIDEO]

Видео, которое посмотрели уже около 13 500 000 человек. Надеемся, что они никогда не сядут за руль в состоянии алкогольного опьянения…

4. Одно фото в день худшего года моей жизни

[VIDEO][/VIDEO]

Видео, посвященное домашнему насилию и снятое для Социальной службы Хорватии. На сегодня его посмотрели 49 182 809 раз.

[VIDEO][/VIDEO]

6. Ролик о моральной поддержке (с английскими субтитрами)

[VIDEO][/VIDEO]

Порой моральная поддержка значит больше, чем лекарства. Об этом и видео.

7. Кто из нас совершенен? (с английскими субтитрами)

[VIDEO][/VIDEO]

8. Совет от бывшего курильщика (с английскими субтитрами)

[VIDEO][/VIDEO]

Женщина по имени Терри рассказывает о том, как проходит ее утренний туалет: сначала она надевает зубные протезы, затем парик и колпачок, закрывающий дырку в горле. Курение Терри вызвало рак горла, вследствие чего женщина потеряла зубы и волосы, и ей удалили гортань. Надеемся, что среди пяти миллионов людей, посмотревших этот ролик, нашлись те, кто наконец бросил вредную привычку.

9. Будьте внимательнее возле поездов

[VIDEO][/VIDEO]

Видео, сначала кажущееся шуточным, в конце приобретает серьезный смысл. Ведь погибнуть под колесами поезда так же глупо, как проглотить суперклей… Примечательно, что после выхода ролика с милой мелодией количество случаев опасного поведения на железнодорожных платформах снизилось на 20%.

На сегодняшний день ролик посмотрели уже 117 513 657 раз.

10. Dumb ways to die. Пародия

[VIDEO][/VIDEO]

На YouTube можно найти большое количество пародий на это видео. Одной из них мы решили поделиться с вами.

[VIDEO][/VIDEO]

12. Видео для защиты детей

[VIDEO][/VIDEO]

Хор мальчиков The Wuppertaler Kurrende принял участие в социальной акции, посвященной Международному дню детей. Каждые три секунды один из участников покидает сцену. Выступление символизировало то, что каждые три секунды мир теряет одного ребенка, и многие дети не доживут до пяти лет. Причины могут быть разные: голод, недоедание, грязная вода или отсутствие противовирусных вакцин. Ролик призывает людей посетить сайт по защите детей International Children’s Fund и внести пожертвования.

13. Я мечтаю стать мусорщиком (с русскими и английскими субтитрами)

[VIDEO][/VIDEO]

14. Только для детей (с английскими субтитрами)

[VIDEO][/VIDEO]

Гениальная реклама, созданная и для детей, и для взрослых. Дети с высоты своего роста видят картинку, призывающую не терпеть домашнее насилие и позвонить по предложенному номеру. Взрослые же ознакомляются с работой фонда помощи детям.

Видео посмотрели 9 607 741 раз.

[VIDEO][/VIDEO]

Если вы не знаете, как оказать первую помощь, вы не сможете спасти человека.

16. Склероз

[VIDEO][/VIDEO]

18. Молчание любви

[VIDEO][/VIDEO]

Этот ролик сняла компания страхования жизни. Но, согласитесь, видео настолько пронзительное, что назвать его рекламой язык не поворачивается. Кстати, на YouTube его посмотрели уже почти 4 500 000 раз.

19. Геи женятся на ваших девушках (18+)

[VIDEO][/VIDEO]

Социальный ролик, созданный в поддержку гей-браков. Парни с нетрадиционной ориентацией приводят весомые доводы, почему ваши девушки уйдут к ним.

20. Разница между взрослым кино и реальной жизнью (18+) (с английскими субтитрами)

[VIDEO][/VIDEO]

Образовательное видео на примере овощей и фруктов и других продуктов питания рассказывает о том, чем порнография отличается от реальной половой жизни.

Эксперты рекламной компании BBDO Group Олег Бурухин, директор по стратегическому планированию Proximity, и Татьяна Тютюнник, руководитель творческой группы BBDO Moscow, выбрали самые интересные социальные ролики последних месяцев и рассказали, как добиться инсайта, сопереживания и найти ключ к самой сложной аудитории.

Сюжет: Коулмэн Свини был пренеприятнейший тип. 365 дней в году, 24 часа в сутки он делал ужасные вещи: отбирал у детей конфеты, стрелял из пейнтбольного ружья в соседскую собаку, крал в прачечных чужое нижнее белье. Он был настоящим подонком, пока не… умер. Коулмэн Свини стал донором органов и спас жизни отца двоих детей, ветерана войны и учительницы.

Олег Бурухин, директор по стратегическому планированию Proximity:

«Тема донорства органов крайне спорная и подходит далеко не для всех культур и религий. Поэтому если бы что-нибудь такое надо было коммуницировать в России, локализация данного ролика ― последнее, о чем нужно было бы думать.

Хочется особенно отметить как построен персонаж ― asshole. На первый взгляд он полный кретин, но если вдуматься, то он вредный, но не глупый, тупой, злой и т.д. И вредный он по мелочам, потому что по существенным вопросам ― спасение жизни людей ― он очень даже дружелюбный. На таком мнимом дуализме строится герой американского фильма.

Татьяна Тютюнник, руководитель творческой группы BBDO Moscow:

«Чтобы вас услышали, скажите это по-другому. Тысячи людей вокруг повторяют прописные истины. Не удивительно, что истины эти достаточно скоро становятся неразличимыми для нашего уха, становятся белым шумом. Но представим, что в русскоговорящей толпе в час пик вы вдруг услышали японскую речь. Реакция на нее будет незамедлительной.

Кейс о донорстве органов ― прекрасный тому пример.

Гомункул Грехэм

Цель: Уменьшение количества автомобильных аварий

Дата выхода: 21 июля 2016 года

Агентство: Clemenger BBDO Melbourne

Сюжет: Комиссия транспортных происшествий Австралии попросила скульптора, специалиста по автомобильной безопасности и травматолога создать скульптуру человеческого тела, которое смогло бы выстоять в любой аварии. Скульптуру назвали Грехэмом.

Татьяна Тютюнник, руководитель творческой группы BBDO Moscow:

Для современного зрителя художественная демонстрация смерти давно утратила остроту и убедительность. Слишком растиражировало ее искусство кино. А вот формат обучающих программ, напротив, выглядит свежо и интересно. И создатели кейса этим воспользовались.

3 Пес никогда вас не оставит

Цель: информационная кампания фонда 30 millions d’amis, Франция, который помогает бездомным животным,

Дата выхода: 22 июня 2016 года

Агентство: Buzzman

Сюжет: В ролике показан преданный пес, который бежит за машиной бросившего его хозяина, спасает тому жизнь после аварии, и скулит в ожидании у дверей реанимации.

Олег Бурухин, директор по стратегическому планированию Proximity:

Насчет целевой аудитории: первая и основная ― владельцы собак, второстепенная – потенциальные владельцы собак. И у тех, и у других авторы ролика намеревались вызвать сострадание, глубочайшую эмпатию и умиление, смешанное с гордостью в адрес собаки и возмущением в адрес ее хозяина. В общем, все как обычно, но можно поблагодарить хотя бы за то, что никто не погиб.

Татьяна Тютюнник, руководитель творческой группы BBDO Moscow:

4. Олимпийская сборная беженцев

Цель: Поддержка команды беженцев на Олимпиаде в Рио-де-Жанейро

Дата выхода: 4 августа 2016 года

Агентство: Buzzman

Сюжет: Молодой боксер-беженец Абдула, который был вынужден уехать из Ирана, рассказывает о жизни в Германии и о том, как он попал в сборную команду беженцев. Один из серии роликов Агентства ООН по делам беженцев о людях, которым пришлось покинуть свою страну и которые стали членами олимпийской сборной.

Олег Бурухин, директор по стратегическому планированию Proximity:

Однозначно судить о том, на кого направлен этот ролик, не имея в руках медиаплана затруднительно, но моя гипотеза ― это все-таки жители принимающих стран, возможно, конкретно Германии.

5. Дети и Штанозавр

Цель: Информационная кампания для детей 4-8 лет для предотвращения случаев педофилии. Ролик создан для Национального общества защиты детей от жестокого обращения.

Дата выхода: 28 июля 2016 года

Студия: Aardman Animation

Татьяна Тютюнник, руководитель творческой группы BBDO Moscow:

Идея социального ролика № 1 Автор: София Васильева

Сцена в школе.
Мальчик выходит на территорию школы.Садится на скамейку.Достаёт из кармана сигарету и зажигалку.Зажигает сигарету и скуривает её до конца.Тушит сигарету о скамейку и бросает её на асфальт.Возврашается в школу.Войдя в здание у него начинается головокружение,он сильно кашляет.Падает на пол.Чёрный экран.
Сцена в больнице.
На чёрном экране появляется пульс.Постепенно кадр становится шире.Мальчик в коме лежит в палате на кровати.Рядом с ним сидит его мама и гладит его по руке.
Надпись на чёрном экране "Умирать или жить?Выбор за тобой"

Можно вот так. Автомобилистам. Загорается зелёный свет для пешехода,девочка переходит дорогу, внезапно выезжает с большой скоростью машина и сбивает ребёнка. Внезапно приезжает скорая, полиция. Ребёнка увозят в больницу, а виновник медленно наблюдает как её увозят. Полиция забирает преступника. На экране появляется вывеска " Спустя 5 лет" . Мужчина освобождается от заключения, находит адрес ребёнка, которого он сбил. Приходит, а девочка из-за него стала инвалидом. И в конце. " Будьте внимательны на дороге. От вас зависит жизнь многих людей"

Сценарий.
тема;взаимоотношение подростков и детей
Действие начинается со школы . Идёт урок (съемка детей крупными планами ,учитель у доски что-то объясняет ( класс 7-8 ) звенит звонок дети идут домой . Сцена -мальчик низкого роста в очках идёт домой через рощу ( герой №1) . Идёт один по пустой тропинке. Резко на встречу выходят трое парней его возраста > конфликт . ( главный) из трёх парней ( герой №2) резко начинает бить , роняет на землю и забирает деньки силком вытащив их из кармана у (героя № 1) .Сцена (герой № 1) приходит домой - лицо побито забегает в комнату ложится на кровать , плачет . чёрный экран. Сцена ( герой№1) стоит на против здания на котором вешают плакат о наборе в секцию АРБ (армейский рукопашный бой) .Сцена (герой№1) приходит в зал подходит с мамой к тренеру и записывается.> Сцены его тренировок ( слёзы, пот , кровь ,хардкор) Сцена( герой №1 стоит на соревнованиях получает первое место. Чёрный экран (герой№1) идёт через рощу по пустой тропинке. видит сцену трое парней бьют одного . (герой №1) приходит на выручку ( экшен драка и т.д.) трое парней убегают с места "боя" .(герой №1) подходит к ещё лежащему парню подаёт руку и помогает ему встать узнаёт в этом парне (героя №2) резко отпускает руку улыбается говорит спасибо , разворачивается и едёт от туда. Чёрный экран. Сцена (герой №1) (действие происходит в спортивном зале ) тренирует ребят .В зал заходит человек с опущенной головой пряча лицо подходит к ( герою №1) и подымает голову . Оба стоят молча узнав друг-друга (горой№1) и (горой №2). (Герой №2) достают из кармана брошюру с приглашением на тренировки и протягивает руку с ней(герою№1) и говорит -Спасибо!. (герой №1) улыбается снимает с себя чёрный пояс ( в кадре стоял в кимоно) и протягивает улыбаясь (герою №2) руку с поясом меняясь с ним и говорит "-Всегда!". резко чёрный экран проявляется белая надпись
-Всё что было когда-нибудь вернётся.
Конец.
прошу не судить мой далеко не правильный русский) с удовольствием бы поучаствовал в съемках) и надеюсь увидеть когда-нибудь это на экране)

Дмитрий, спасибо за идею, тема актуальная, для соц ролика длинновато, но думаю можно адаптировать для социальной рекламы пропаганды здорового образа жизни! Отправим вашу идею, нашему сценаристу для адаптации.

Есть один вопрос) Можно ли как-нибуть поучаствовать в сьемке) Я очень интересуюсь данной дейтельностью и любая возможность получить опыт мне , как праздник)

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

ГБОУ гимназия №271

Красносельского района Санкт-Петербурга

имени П.И. Федулова

Соколова Надежда Константиновна,

педагог дополнительного образования,

ГБОУ гимназии №271

имени П.И. Федулова

Пояснительная записка:

Цель мастер-класса: Ознакомление с приёмами работы в технологии создания социального видеоролика.

Основные задачи мастер-класса:

- создание условий для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов;
- повышение профессионального мастерства и квалификации участников;

- внедрение новых технологий обучения и воспитания.

Участники мероприятия, проекта: педагоги дополнительного образования

Место проведения: ОУ

Оборудование: компьютер, проектор, колонки, видеокамера, штатив

Оформление: презентация, видеоролики

Подготовительный этап: подготовка реквизита для съёмки

Сегодня мы приглашаем вас на педагогическую кухню. Все блюда отличаются начинкой, а каждый опыт работы содержит изюминку - новинку.

Главным нашим инструментом будет видеокамера. Но мы как педагоги должны всегда помнить, что видеокамера, фотоаппарат являются лишь приставкой, дополнением к голове, к личности человека, которая снимает с помощью этой видеокамеры. Видеокамер много, а режиссёров, а тем более хороших режиссёров - мало.

Наиболее актуальным видом киноискусства в настоящее время является социальный видеоролик.

Блюдо, которое мы будем готовить так и называется - социальный видеоролик. Его определить, как вид коммуникации, ориентированный на привлечение внимания к самым актуальным проблемам общества и его нравственным ценностям.

Главное его достоинство - высокая эмоциональная убедительность. Всего за несколько секунд он может вызвать устойчивую эмоциональную реакцию, которая будет сохраняться длительное время.

Задачи социального видеоролика формулируются следующим образом:

·формирование общественного мнения,

·привлечение внимания к актуальным проблемам общественной жизни,

·изменение поведенческой модели общества.

Основные функции: информационная, образовательная и воспитательная.

Цель нашего МК – познакомиться с основными приёмами в технологии создания соц. видеоролика.

Сегодня мы поделимся некоторыми педагогическими секретами. Очень важно подобрать команду людей, которым действительно интересен процесс видеотворчества. “Рецепт хорошего блюда” появляется не сразу, и только при совместной работе можно получить отличный результат.

Для участия в нашем мастер-классе мы пригласили педагогов дополнительного образования. Возможно, для вас это будет первый опыт, но мы уверены, что вы обязательно используете его в своей педагогической деятельности.

Итак, прямо здесь и сейчас, коллеги, вам предлагается снять социальный ролик на экологическую тему.

Для начала предлагаем распределиться по ролям (по жребию): видеооператор, помощник режиссёра, сценарист, реквизитор, актёры.

Технология состоит из нескольких ступеней.

Вашему вниманию представлена пошаговая инструкция как снять социальный видеоролик.

Шаг 1 . Выберите тематику .

Шаг 2 . Придумайте основную идею . Сосредоточьтесь на одной идее, не мешайте в один ролик несколько.

Шаг 3. Создайте сценарий. Ролик - это история, сделанная для Зрителя, в краткой художественной форме с финальной точкой, подкрепляемой слоганом.

Шаг 4 . Нарисуйте раскадровку видеоролика .

Шаг 5. Придумайте слоган. Не забудьте, что слоган – неотъемлемая часть идеи сценария, он должен быть кратким, емким, запоминающимся и образным. Убедительна немногословность, краткость и лаконичность.

Шаг 6. Продумайте видеоэффекты, изобразительные средства, усиливающие восприятие идеи. Это могут быть: создание контраста (черное–белое), яркое–бледное, положительное– отрицательное; создание медленной трансформации; неожиданное решение; рассыпанное изображение и др. Как правило, их диктует сама сценарная идея.

Шаг 7. Съемочный период. Съёмки должны проходить с учётом особенностей идеи с сценарных задач. Они могут проходить, как в интерьерах, так и на улице.

Шаг 8. Монтажный период. Как правило, сам сценарий подталкивает авторов к выбору музыкального и шумового оформления работы, на основе раскадровки, и, опять-таки, идеи сценария. Именно музыкальное оформление нашего социального ролика, как и любой другой видео работы, является основной составляющей создаваемого нами настроения. Когда монтаж закончен, начинается шумовое оформление видео.

Звуковой ряд обычно монтируется после компоновки видеоряда, который в свою очередь корректируется при необходимости согласования временных позиций аудио и видеокомпонентов. Для монтажа видеоролика можно использовать простые программы: Киностудия Windows Movie Maker, Pinnacle Studio.

Шаг 9. Демонстрация готового видеоролика.

Итак, коллеги, приступаем к практической части нашего МК.

Тематика у нас определена – проблема экологии. Теперь нужно придумать основную идею и написать сценарий. Предлагаю провести мозговой штурм - у кого какие возникают ассоциации, что беспокоит, какие мысли, картинки, идеи приходят в голову?

Так как время у нас ограничено, предлагаю уже готовую идею.

Теперь всё это нужно оформить в сценарий.

Коллеги, вы прекрасно справились с заданием, сняли социальный видеоролик, и надеюсь, полученный опыт используете в своей работе.

Сегодняшний мастер-класс посвящён непосредственно съёмке социального видеоролика. Но примерный результат предлагаем посмотреть уже сейчас.

(показ соц.видеоролика)

А сейчас, дорогие коллеги, просим каждого, используя кино-хлопушку, записать на видеокамеру свои впечатления о МК одной фразой.

Надо помнить, что кулинарный продукт делает вкуснее и полезнее его начинка. А изюминкой в нашей начинке можно считать социальную направленность содержания видеоролика и малый временной формат, предполагающий обобщение и систематизацию знаний и информации в конечном итоге на весьма высоком методологическом уровне. Что целиком и полностью совпадает с основным стратегическим направлением работы гимназии в целом. Гимназия более 20-лет раб над целенаправленным формированием ключевых методологических компетенций, что предусмотрено нынешним ФГОС. Таким образом, наше блюдо является весьма важным дополнением к меню, которое сформировано гимназией в целом. Этим обусловлена востребованность данного вида деятельность учащимися.

В нашей педагогической деятельности начинка – это наш опыт, наше творчество, наша любовь к профессии.

Рекомендую использовать, применять данные приемы в своей работе. На этом мастер-класс окончен.

Всем желаю творческого вдохновения, оптимизма, энергии и удачи!

Берган Р. Кино: иллюстрированная энциклопедия. - М.: Дорлинг Киндерсли \ Астрель \ АСТ, 2008. - 512 с

ВолковА.В. Реклама как деятельность и социальный институт М.:2006. -186с.- 392с.

Гультяев А.К. ЗаписьCD иDVD: Наиболее полное и пдробное руководство - М.: ЭКСМО-пресс, 2007. - 221с.

Зыкина В.Г. Психология рекламы - М.:1992 - 205с.

Картер Г. Эффективная реклама /пер. с англ. М.:2004. - 173с.

Лапин Н.И. Ценности как компоненты социокультурной эволюции современной России. Социологические исследования - М.:2011. - 242с.

Лебедев А.Н., Боковиков А.К Экспериментальная психология в российской рекламе /. - М.: 2005. - 113с.

Музыкант В. Л. Теория и практика современной рекламы-М. :Пресс, 2005 - 400с.

Николайшвили Г. Краткая история социальной рекламы. М.: Лаборатория социальной рекламы, 2002

Руководство по эксплуатации Canon 550D - М.:Canon INC 2010. - 259с.

СагиноваО.В., ХапенковВ.Н., Федюнин Д.В. Организация рекламной деятельности - М.: Академия, 2007. - 231с.

Соболева Е.В. Маленькие трагедии. Социальная реклама - М.:2003.

Терин В. Социология и реклама - М.: 2003. - 186с.

Уэллс У., Бернет Д., Мориарти С. Реклама: принципы и практика - М.: 2009 -164c.

Федотова Л.Н. Социология рекламной деятельности - М.:Гардарика, 2002. - 263с.

Читайте также: