Неделя дружбы в детском саду планирование подготовительная группа
Обновлено: 05.07.2024
Цель: Развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками, развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживание, уважительного и доброжелательных отношений ко всем национальностям.
Срок реализации проекта: с 1 по 17 августа 2018 года.
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.
Работа с родителями:
Этапы реализации проекта
По центрам активности:
По видам деятельности:
III этап — Реализация проекта
IV этап Завершение проекта (продукт):
Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей…
Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО В современном мире, чтобы.
Сценарий конкурса по правилам дорожного движения «Правила соблюдать – беду…
Конспект НОД по познавательному развитию в первой младшей группе «В…
Конспект занятия по развитию речи через театрализованную деятельность в средней…
Цель:Воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.
организация выставки детских работ: рисунков, аппликаций.
День недели, тема Вид деятельности, о. о. Название деятельности содержание материал
Формировать умение слушать и понимать художественное произведение, представление о дружбе.
воспитывать желание поделиться своим хорошим настроением со сверстниками. Формировать умение угадывать настроение по мимике.
Формировать умение оценивать свои поступки и поступки других людей.
Воспитывать уважительное отношение, сочувствие, отзывчивость к сверстникам, окружающим людям.
Закреплять умение осознанно делать выбор и объяснять его.
День недели, тема Вид дечтельности, о. о. Название деятельности содержание материал
Стимулировать развитие образного мышления и творческого воображения дошкольников;
Воспитывать у детей доброжелательное и уважительное отношение к окружающим. Иллюстрации
Познание - ФЭМП "Мой четвероногий друг" Обогащение и углубление представлений у детей о домашних животных проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними. Упражнять в порядковом счете до 3. Математический набор, иллюстрации
День недели, тема Вид дечтельности, о. о. Название деятельности содержание материал
Среда"Добро не умрет, а зло пропадет" 1. УСПД
Учить составлять сложноподчиненные предложения. Активизировать диалогическую речь детей. Воспитывать уважительное отношение кдруг другу
День недели, тема Вид дечтельности, о. о. Название деятельности содержание материал
Четверг «Сотвори добро «1. УСПД
Стимулировать развитие образного мышления и творческого воображения дошкольников;
Воспитывать у детей доброжелательное и уважительное отношение к окружающим. Игрушка Заяц, сундучок Вежливости, письмо, конверт с добрыми словами, сверток с кроссвордом, шапочки животных по количеству детей, Чудо-дерево, сердечки, лист ватмана с сердечком, фломастеры, бумага, клей, ножницы,
Продолжать знакомить с дымковской игрушкой, видеть разнообразие образов (Барышня, животные, выделять новую композицию- клеточный узор. Иллюстрации дымковской игрушки. Белая бумага размером 15*15 см, гуашь.
День недели, тема Вид дечтельности, о. о. Название деятельности содержание материал
показать важность истинных друзей в жизни человека;
научить доброжелательности и снисходительности, стремлению понимать друг друга;
научить разделять радости и печали друзей.
Воспитывать уважительное отношение, сочувствие, отзывчивость к сверстникам, окружающим людям.
Цель данной работы познакомить детей с понятием дружба. Научить детей работать в коллективе, взаимодействовать друг с другом и сопереживать героям.
ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ
Подготовили: Голяшова Е.О.
Степанова М.С.
Дата проведения:16.04-20.04.2018
ПЛАН ТЕМАТИЧЕСКОЙ НЕДЕЛИ
2017 – 2018 учебный год
Воспитатели: Голяшова Е.О, Степанова М.С.
Цель: - Дать детям представление, что дружба – Дружба взаимообогащает детей: расширяет детские интересы, у них возникает желание помочь друг другу, вместе пережить радость и огорчения.
Задачи:
- формировать умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе;
- учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других.
- Расширять познания детей о дружбе;
- Активизировать творческое мышление детей;
- Создать праздничное настроение, желание принимать участие в общем деле;
- Воспитывать развитие нравственного воспитания;
Название мероприятия
Дата проведе-ния
Ответственные
I половина дня:
Чтение стихотворений о дружбе
Цель: создать эмоциональный настрой.
II половина дня:
I половина дня:
Видеофильм о дружбе.
Цель: учить видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других;
II половина дня:
Цель: формирование у детей представлений доброте, радости, дружеских взаимоотношениях, создание положительного эмоционального настроя у дошкольников.
I половина дня:
«Цель: создать эмоциональный настрой.
II половина дня:
Цель: продолжать формировать навыки коллективного творчества;
I половина дня:
Загадки про Друзей и дружбу.
Цель: развивать память, внимание.
II половина дня:
Цель: познакомить ребят с произведением, заинтересовать сюжетом сказки.
I половина дня:
Слушание песен о дружбе.
Цель: создать эмоциональный настрой.
II половина дня:
Понедельник.
Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!
ОЗ.: ознакомить детей с признаками осени;
РЗ.: развивать любознательность, смекалку, наблюдательность;
ВЗ.: воспитывать дружелюбие и отзывчивость.
Оборудование: иллюстрации по теме.
-Ребята, как вы думаете, что такое дружба? Как вы выбираете друзей? Кто ваши друзья?
Во все времена люди ценили друзей и дружбу. Существует много пословиц на эту тему. Какие вы знаете?
-Ребята, послушайте пословицы о дружбе.
Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
Друг познается в беде.
Один за всех и все за одного.
Крепкую дружбу топором не разрубишь.
Дерево крепко корнями, а человек – друзьями.
-Сколько у человека может быть настоящих друзей? Но у любого человека обязательно должны быть не только друзья, но и приятели.
1.Видеофильм о дружбе.
Цель: учить видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других;
Цель: формирование у детей представлений доброте, радости, дружеских взаимоотношениях, создание положительного эмоционального настроя у дошкольников. - Ребятки, сейчас мы с вами отправимся в путешествие в страну дружбы, но чтобы там оказаться нам нужно за руки взяться и друг - другу улыбнутся.
-Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел. В гости к нам пришла Врака-Забияка.
-Врака-Забияка: Слышала, что вы знаете, что такое дружба и умеете дружить, ха-ха не верю.
-Ребята давайте покажем Врака-Забияке, какие мы дружные и как умеем играть.
Врака-Забияка: Ну, это мы еще посмотрим, кто кого научит. Что, я такой игры не знаю, что ли.
Игра "Как живешь?"
Дети движениями показывают, то о чем говорится в тексте.
Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)
Как идешь? – Вот так! (идут на месте)
Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)
Как бежишь? – Вот так! (бег на месте)
Как грустишь? – Вот так! (грустят)
А шалишь? – Вот так! (кривляются)
А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)
Игра повторяется 3-4 раза, каждый раз темп становится быстрее.
Врака-Забияка играет неправильно, ведущий просит ее посмотреть, как нужно играть.
Ребята, я знаю, с кем нужно сделать, чтобы Враку-Забияка, перестала проказничать, а стала доброй. Но для того, чтобы она стала доброй , нужно громко, от души рассмеяться и обнять друг-друга .
-Ребята, посмотрите наша врака – Забияка улыбнулась, значит, стала добрее.
-Врака-Забияка: спасибо вам ребята теперь я точно знаю, что такое настоящая дружба.
-Прощаются с Врака-Забиякой.
Цель: создать эмоциональный настрой.
Цель: продолжать формировать навыки коллективного творчества;
1.Загадки про друга и дружбу.
Друг без друга мы скучаем,
Вместе с радостью играем.
И нам ссориться не нужно.
Ведь всего сильнее .
(Дружба)
Радость делит он со мной,
За меня всегда горой.
Коль беда случится вдруг,
Мне поможет верный …
(Друг)
Проблема: дети не умеют дружить.
Реализация проекта способствует формированию дружеских взаимоотношений детей в группе: умение жить в коллективе, считаться с мнением других детей, адекватно оценивать себя и своих сверстников, помогает усвоить нормы и правила поведения, формировать нравственные чувства ребёнка.
- дети станут увереннее в себе, научатся оценивать свои возможности;
2. Со стороны родителей.
- повысится активность участия родителей в жизнедеятельности группы.
3. Со стороны педагога.
- В группе будут созданы необходимые условия для формирования первоначальных представлений детей о нравственных чувствах и эмоциях.
Схема реализации проекта:
1. Первый этап – подготовительный:
• Формирование проблемы;
• Определение задач;
• Изучение методической литературы по данной теме.
• Подбор игр, мультфильмов, песен, художественной литературы.
2. Второй этап – основной:
• Беседы с родителями.
• Работа с детьми.
• 3. Третий этап Презентационно-завершающий. Создание презентации для педагогов ДОУ.
Читайте также: