Роль нептуна в детском саду
Обновлено: 07.07.2024
Цель развлечения: Создать атмосферу доброжелательности, общности интересов.
Задачи:
- Закреплять у детей представления об окружающей действительности.
- Развивать устойчивый познавательный интерес к здоровому образу жизни.
- Воспитывать любовь к живой природе.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций на морскую тему, чтение стихов, загадок, беседа о здоровом образе жизни.
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте! Сегодня ребята у нас необыкновенный день – веселый праздник Нептуна. Это праздник силы, смелости, здоровья. Дети, а вы знаете кто такой Нептун (ответы детей).
Да, Нептун это царь всех рек, морей, океанов.
Жил был царь на дне морском,
Без дела не скучал.
Корону чистил он песком,
Да корабли качал.
Он не похож на всех царей,
Не лгун и не хвастун,
Царь всех морей и кораблей,
Седой старик. Нептун!
Давайте пригласим его к нам в гости.
Звучит музыка. Дети зовут Нептуна.
Под музыку в зал входит Нептун.
У – гу – гу . Иду-иду.
Грозный я морей властитель,
Рыб, дельфинов повелитель,
Мой дворец на дне морском
Весь усыпан янтарем!
Дети здороваются с царем морей Нептуном.
Нептун: Долго шел я к вам из своего моря-океана, устал. Повеселите хоть гостя-то.
Воспитатель: Ты, дедушка Нептун садись, отдохни, а ребята тебя повеселят.
Мы знаем, планета у нас голубая,
И это наверно, друзья потому,
Что дети ходят по ней, улыбаясь,
Даря нам тепло, любовь, красоту.
Мы сегодня нарядились,
Будем петь и танцевать,
Будем вместе веселиться
И друзей своих встречать.
Звучит музыка в зал входит Водяной.
Водяной (поет):
Я водяной, я Водяной,
Поговорил бы кто со мной,
А то мои подружки,
Пиявки да лягушки,
Я Водяной, я Водяной,
Никто не водится со мной,
Внутри меня водица,
Ну что с таким водится.
Эх, жизнь моя жестянка.
Да ну ее в болото.
Живу я как поганка
А мне летать охота (3 раза).
Водяной: Здравствуйте ребята. Я узнал от рыб, что сегодня у вас праздник Нептуна. А я совсем заскучал, я надеюсь, что вы любите природу, охраняете все живое, бережете воду. Я вот без воды и не туды и не сюды.
Воспитатель: А что это в твоем мешке? Уж не лягушки ли?
Водяной: Вот и не угадал. Пиявки и лягушки мои подружки, но они остались на моем болоте. А в мешке у меня кирпичики, попробуйте по кирпичикам перейти через мое болото, не промочив ноги.
Водяной: Хорошо, быстро перешли вы через болото. Никто не упал, не намочил ножки.
Воспитатель: Ну что, дедушка Нептун, ты отдохнул?
Нептун: Ну-ка, ребятки, потешьте мою мокрую душу.
Покажите как живете на суше?
В какой бы я не прибыл порт
Повсюду видел спорт.
А у вас как дела с этим делом?
Дорогу сильным, ловким, смелым.
Ох, как люблю я веселые старты. Только они всегда, какие то скучные. Воды в них мало.
Воспитатель: Ну, это дело поправимое. Сейчас мы водные старты устроим, что и тебе мокро будет!
Организовываются две команды. Дети по команде подбегают к тазу с водой, зачерпывают воду ведерком, несут ее и выливают в пустое ведро. Выигрывает та команда, которая придет к финишу с большим количеством воды.
Нептун: Ребята, я тоже хочу с вами поиграть в мои любимые игры. Но вначале помогите мне разобраться с корабликами. Мастера сделали корабли, я жду, а их нет. Помогите мне перенести кораблики с земли на воду.
Кораблики разложены на полу в обруче. На столах стоят тазы с водой. По команде дети должны перенести по одному кораблику из обруча в таз с водой.
Нептун: Молодцы ребята, я вижу, что вы действительно сильные, ловкие. Порадовали старика. А вот загадки вы разгадывать умеете?
Что в руках не удержать?
Что в решете не унести? (Вода)
По реке плывет бревно,
Ох, и злющее оно.
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит. (Крокодил)
Водяной: Ребята, я тоже знаю загадку:
Летом в болоте вы ее не найдете,
Зеленая квакушка, кто это? (Лягушка)
Нептун: Я еще загадаю вам загадку, а если вы ее угадаете, то отгадка оживет:
Пестрая крякушка ловит лягушек,
Ходит вразвалочку, спотыкалочкой (Утка)
- Молодцы! И я сделаю для вас чудо.
Были ребята, а стали утята!
Нептун: Ну, спасибо, ребята. Потешили вы меня, понравился мне ваш праздник. А теперь мне пора домой в подводное царство. До следующего лета. Мне хочется вам пожелать, чтобы вы окрепли и научились плавать, дружили с водой и не боялись ее круглый год. А я на следующее лето приду проверить. До свидания!
- Наталья Вячеславовна
- 2 февраля 2012
- 12067
- 7
Получайте бонусные рубли за вашу активность!
Нажмите на кнопку вашей социальной сети и поделитесь информацией с вашими друзьями.
Цель: Создание условий для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей. Учить познавать мир сообща, группой. Расширять кругозор детей по теме: море; формировать желание узнавать новое; реализовывать знания в практической деятельности разной направленности. Развивать эстетическое восприятие окружающих предметов. Развивать внимание, память. Развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения. Формировать потребность в двигательной активности.
Задачи:
- расширять представления детей об обитателях морских глубин, формировать умение размышлять;
- выявление актуального уровня развития детей по заданной тематике;
- развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое;
- развивать способность вслушиваться в звуки природы;
- развивать познавательный интерес, творческие способности;
- учить беречь окружающую среду;
- содействие в социализации детей в рамках совместной деятельности (социальный взрослый – ребенок; ребенок – ребенок);
- развитие логического мышления, умения на основе сопоставления фактов, результатов, наблюдений делать выводы и заключения;
- актуализация и развитие педагогических способностей родителей.
Актуальность: Много вокруг нас ещё неизведанного и прекрасного. Хотелось бы детей познакомить с этим загадочным и таинственным миром. В ходе реализации проекта дети получат знания об обитателях морей и океанов. Чувство любви к природе. Желание беречь и охранять её.
Данный проект был реализован с детьми третьего года жизни. Сложность реализации данного проекта заключалась в том, что достаточно непростая форма организации детской деятельности была применена именно в период реализации. Накопленный опыт работы с детьми в возрасте трех лет позволил осуществить столь смелый эксперимент и получить неплохой результат на выходе.
Участники проекта: Дети; воспитатели, родители.
Модель реализации проекта: педагоги, дети, родители, организованное обучение, совместная деятельность, консультации, беседы, домашние задания, игры, методическое сопровождение, педагоги детского сада.
Этапы реализации проекта: Совместная деятельность детей и педагогов.
Предварительная работа:
- знакомство с литературными произведениями:
- рассматривание репродукций картин; прослушивание песен.
Цель: Активизировать познавательный интерес к обитателям морских глубин. Закрепить знания детей о разнообразии подводного мира; поощрять навыки поисковой деятельности; обогащать речь детей; формировать бережное отношение к природе.
Беседы: О рыбах, о морях и океанах, о подводном мире;
Сотрудничество с семьёй:
Консультация для родителей: "Как заинтересовать детей тайнами необычного морского мира".
Участие в выставке поделок на тему "Море и морские тайны", совместное творчество родителей и детей, воспитателей.
Направления работы: развитие мелкой моторики пальцев рук, дидактические игры, художественно – творческая деятельность, музыкально – ритмическая деятельность, чтение стихов, потешек, двигательная активность, совместная деятельность, рассматривание иллюстраций, разучивание пальчиковых упражнений, обыгрывание игрушек, наблюдения.
Методическое сопровождение проекта: Организация предметно – развивающей среды образовательного процесса и всех режимных моментов, связанных с формированием представлений по данной теме;
- разработка картотеки пальчиковых игр и упражнений;
- разработка картотеки дидактических игр;
- консультационный материал для родителей;
- игры с природным, бросовым материалом, прищепками;
Подходы к реализации проекта
Работа с детьми над проектом осуществляется через интегрированные блоки, объединенные темой, реализуемые в различных видах деятельности. Интегрирование разного содержания в образовательной деятельности соответствует характеру мышления детей младшего дошкольного возраста: оно является наглядно-действенным. Вместе с тем восприятие, лежащее в основе познания мира детьми, и мышление синкретичны. Интегрирование различных видов деятельности, в том числе ведущей, основывается на единой структуре составляющих деятельность компонентов. Интегративный подход способствует установлению связи знаний, получаемых детьми, с широкой практической деятельностью, способствует формированию единого поля социального взаимодействия.
Интегративный блок имеет свою тематику, определен единым целевым блоком, объединяет работу специалистов, включает в себя разнообразные виды деятельности. Интегративный блок рассчитан на работу в рамках шести календарных недель, которые включают в себя два игровых занятия в неделю и консультативный день. Наполнение интегративного блока не является статичным, вариативность применяемых компонентов зависит от степени сложности материала, уровня усвоения каждого компонента, общего психоэмоционального настроя группы. Учитывая специфику применения денного проекта повторяемость отдельных игровых заданий может осуществляться 4 – 5 раз.
Структура всех интегративных блоков едина и включает в себя:
Приветствие, сюрпризный момент – создание благоприятной психоэмоциональной обстановки, построение системы тесного контакта, включение заинтересованности будущей деятельностью.
Самостоятельная деятельность в зоне развития мелкой моторики и сенсорики – организованная работа по развитию ведущих психических процессов – восприятия и памяти.
Наблюдение и рассматривание внесенных атрибутов – привлечение внимания к стержневому содержанию, задающему тематику всего интегративного цикла.
Действия в зоне дидактической игры - целенаправленное привлечение внимания ребенка к возможностям дидактической игры. Подбор игрового дидактического материал, демонстрация вариативности дидактических заданий.
Дидактические игры
Цель: Уточнить и закрепить и знания об обитателях моря. Развивать находчивость, сообразительность, внимание, умение доказывать правильность своего суждения.
Автор: Гвадзабия Юлия Николаевна
Населенный пункт: Ставропольский край, х. Спорный
Сценарий праздника был очень интересным.В гостях у воспитанников детского сада побывали Нептун и русалочки, Водяной и Леший , которые погрузили детей в атмосферу сказки. Специально организованные очень интересные игры и конкурсы на водную тему способствовали созданию праздничного настроения и проявлению положительных эмоций. Дошкольники получили возможность проявить смелость, доброжелательность, настойчивость в достижении результата.Все игры были подобраны с учетом возрастных особенностей детей.
Кульминацией праздника стало традиционное обливание друг друга теплой водой .
все участники праздника и присутствующие дети получили из рук самого Нептуна сладкие угощения.
Проведение этого летнего праздника принесло детям не только массу положительных эмоций, а также способствовало закаливанию их организма. Так же, большую радость детям доставили игры с водой, которые благоприятны для всестороннего физического развития и оздоровления ребенка.
Так же на праздник были приглашены родители воспитанников детского сада , которые высказывали слова благодарности о проведении и организации праздника .
Ход мероприятия :
Цель праздника: Развивать у детей ловкость, скоростные качества, умение действовать в команде. Доставить детям радость от движения.
Место проведения: физкультурный участок ДОУ
Оборудование и инвентарь: 3 пустых ведра, 3 ведра с водой, 3 детских ведёрка, 3 пластмассовые бутылки с водой, в крышечках которых проделаны маленькие дырочки, на участок каждой группы: ведро с водой, таз, ковш.
участок каждой группы: ведро с водой, таз, ковш.
Ведущая: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Ведущая: Знаете ли вы, какой сегодня день?
Дети отвечают .Звучит музыка, выходит Нептун.
Ведущая :Ребята , Вы узнали нашего гостя ?
Нептун. Я из морских глубин явился к вам,
Я царь морской и обожаю приключенья!
Люблю веселье на волнах,
Люблю я игры, развлеченья.
Чем порадуют меня,
Взрослые и ребятня??
Ведущий. У нас сегодня карнавал,
Мы вас позвали к нам на бал,
Здесь чертики есть и медузки,
коньки морские , и русалки.
А с островов большой ракушки,
Приплыли в гости рыбки яркие ..
Танец морских обитателей.
Нептун : Ох, спасибо вам,
Уважили вы морского правителя.
За это вам я отплачу,
Сейчас рукой махну т мы в миг окажемся на волшебном острове ЧунаЧанга
Пусть праздник наш сейчас начнется,
Вокруг себя пусть каждый повернется.
Глаза закроем, до пяти считаем
На остров Нептуна мы попадаем.
Нептун считает , дети кружатся вокруг себя и открывают глаза.
Нептун. Открываем глаза, ребята
Вы на острове ЧунгаЧанга.
Танцуем Веселый танец острова ЧунгаЧанга, где живут мои друзья!!
Танец по показу ЧунгаЧанга
Нептун. Продолжим наш веселый праздник,
Приключенья ещё в переди.
Сразу после этих слов вбегает Пират:
Пират: Мы этот праздник уж давно не отмечаем.
Зачем Нептун нам, детки, оглянитесь,
Да лучше на болото за ягодами к Лешему соберитесь,,
Морской ведь воздух очень вреден,
А сам Нептун, опасен детям.
Давайте мы все скажем – До свиданья!
Пусть Нептун уплывает в свое синее море.
Пират начинает пугать детей и отправлять их домой.
Нептун: "Поздоровайся для начала,
Запомни - в мире каждый важен,
Кто смел, бесстрашен и отважен.
И перед тем, как здесь права качать,
Мы станем вместе все играть,
И уж ребята скажут честно,
Что про леса, про воду им известно."
Пират. Согласен Царь, твоя взяла,
Давай, ты первый, начинай.
Нептун и Пират проводят по одной игре:
У Нептуна морской - "Море волнуется раз.."
Море волнуется раз, море волнуется – два, море волнуется – три.
У Пирата – лесной:"Растет, не растет",
Леший называет разные предметы, растения, животных,
а ребята: должны присесть, если это не растет,
или стоять, подняв руки вверх, если это имеет способность расти.
(например: камень, пень, дерево, цветок, ручей и т.д.)
Нептун: "Смотри-ка, леший, ребята и лес, и воду любят!
Меня прогонишь, как жить станут люди?
Нельзя ругаться нам с тобою.
Дружить должны мы всей землею.
Пират: " Царь, давай друзьями станем,
Всю злость я прогоню,
И самым добрым в мире стану.
Возьмемся за руки и спляшем
А ну-ка музыку, нам, эту… нашу..
Нептун. Темнишь, ты пират ну, да ладно,
Я дочек позову своих русалок,
Пусть станцуют они .
Танец Рыбок.
Нептун. Хорошо станцевали мои дочки , Пират.
Леший. Хороши-то хороши. Только с твоими русалками уснули малыши..
Скучно у тебя Нептун, а вот я играть люблю.
Нептун. Ну, любишь, поиграй, развесели нас, коль так.
Леший. А легко, есть у меня забавная и веселая игра. Тебе она точно понравится. Называется она
Ведущий - "сердитая рыбка" - стоит у одного края площадки. Остальные дети находятся у противоположного. Со словами:
"Сердитая рыбка тихо лежит,
Сердитая рыбка, наверное, спит.
Подойдем, ее разбудим
И посмотрим - что же будет."
дети подходят к сердитой рыбке, которая по окончании стишка "просыпается" и ловит детей. А те, в свою очередь, бегут к своему краю площадки. Далее выбирается новая "рыбка".
Пират : Какие Вы ребята веселые , быстрые, смелые и ловкие .
Нептун. Удивил, даже не знаю что сказать.
Леший. А ты ничего не говори, а разреши пригласить подружку мою Кикимору на бал.
Нептун. Ну, если она не будет хулиганить, тогда приглашай.
Пират. Ага , Давайте все дружно её позовем.
Звучит музыка. Выбегает Кикимора,
Кикимора. Ой, беда-то, беда,
Пропало все наше синее море.
Болото сплошное ужасное ,
И мусора горы огромные .
Ой, беда то беда.
Пропало все море наше синее …
Нептун. Остановись, кикимора, успокойся. Скажи толком, Куда пропало море ? От чего? И вообще , что случилось ?
Кикимора. На острове, на нашем, ЧунгаЧанга.,
Папуасы ели бананы и арбузы.
Накидали, в воду шкорки, насорили,
В море все летело невпопад,
И теперь из бананов и арбузов море,
Караул, какое горе!
После слов Кикиморы выбегают папуасы,
Танец Папуасов
После танца папуасы остаются на месте
Кикимора. Вот они, морские хулиганы,
Потоптали на пруду все – все кувшинки,
Распугали в озере волшебных рыбок.
И до моря вот добрались,
Бананами и арбузами объедались.
Пират. Кумушка, Кикиморочка , не горюй, хулиганов этих мы проучим, превратим их в водоросли морские и колючки. Ну-ка, стукай мне в ладошку, счас, я заклинанье вспомню.
Ведущий. Кикимора, Пират, постойте, не надо водорослей и колючек. Есть и другие способы проучить хулиганов. Например, заставить их все убрать.
Кикимора. А как, они ж папуасы!? они дикари!!
Участвуют две сборные команды по 10 человек. Ребята по очереди бегут к бассейну с водой, и вычерпывают большой деревянной ложкой или черпаком теннисные шарики из воды и бегом несут в ведро.
(понадобится: два бассейна с водой, цветные теннисные шарики, )
Оцениваются скорость и правильность выполнения задания.
Кикимора. Ах, какая красота, ах, какая лепота!
Море чистое какое прозрчное ,
Прямо очень голубое.
Пират. Да, Нептун царь морской , ты голова,
Как управился ты, как все чисто.
Посмотрите, синяя вода,
Нас зовет плескаться и резвиться.
Нептун. Ну, что ж . Море наше чисто, остров наш сияет.
Выходите все детишки, потанцуйте вместе с нами.
Танец по показу.
Ведущий. Спасибо вам, Царь Нептун, Пират и Кикимора. Спасибо за праздник. А мы еще хотели попросить вас оценить наши праздничные костюмы, ребята старались готовились к празднику. Давайте пригласим их на середину и попросим показать свои праздничные костюмы.
Дети в праздничных костюмах, проходят по кругу площадки, показывая свой костюм. Если участников немного, каждый может рассказать о своем костюме.
Всем участникам можно подарить небольшие сувениры или сладкие призы.
Нептун. Все ребята молодцы,
Все костюмы удались.
Мамы очень потрудились,
Чтоб костюмам удивились.
Кикимора. Вам от нас подарки в группах,
Это сладости и фрукты.
Нас друзья не забывайте,
В следующем году встречайте.
ВСЕ хором. До свиданья!! Нам пора в синее море.
Ведущая: Наш весёлый и интересный праздник подошел к концу. Наши дети оказались дружными, ловкими, быстрыми, но сухими! Морской царь оставил вам в подарок морской водицы. На ваших участках вас ждут тазы с чистой, тёплой водичкой. Умойте ручки и личико!
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Цель : Познакомить детей с праздником День Нептуна .
Создать атмосферу доброжелательного отношения друг к другу, радости, праздничное настроение у детей
Воспитывать умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.
Развивать силу, быстроту, самостоятельность, выдержку, уверенность в себе, умение детей участвовать в соревнованиях.
Действующие лица : Ведущий, Кикимора, Нептун , Русалочка, Пират, Дети.
Ход мероприятия.
В подводном царстве,
В морском государстве,
Жил царь морской на дне морском.
Без дела не скучал,
Корону чистил он песком, да корабли качал.
И каждый год на дне морском,
Устраивал он бал.
Гостей морских со всех широт ,
На праздник приглашал.
Ведущий. Что такое? Кто такая? Ты зачем пришла сюда?
Ведущий. Хорошо, злодейка! Называй свои желанья. Будем их исполнять.
Кикимора. Хочу играть. М-ммммм в рыбалку…
(Образуем большой круг, на скакалке кегля привязана, Кикимора крутит скакалку, и кто задет, тот пойман и отходит в сторону)
Кикимора. Ой, устала я немножко,
Веселиться от души.
Надо мне совсем немного,
Отдохнуть в морской тиши.
Все замрите на чуток.
Ну, а я посплю часок!
Ведущий. Ой, ребята, какое горе здесь у нас? Пожаловала это зляка без приглашения на наш праздник. Надо Нептуна спасти и трезубец отнести! Давайте позовем на помощь русалку.
Дети зовут : Ру-сал-ка!
Русалка: Здравствуйте, ребятушки. Я слышу, что у вас случилась беда?
Ведущий. У Нептуна пропажа ! Кикимора трезубец забрала, и Нептуна – заколдовала .
Русалка Ребята, вы не видели ее? Всё морское царство ее ищет! - дети отвечают и показывают где Кикимора.
Русалка. Давайте разбудим Кикимору.
(Дети кричат КИ-ки-мо-ра) .
Кикимора (открыла глаза) . Что случилось? Что за крик?
Русалка. И ты еще спрашиваешь? Трезубец ты зачем украла? Нептуна заколдовала ? Про совесть совсем забыла? Тебе должно быть стыдно!
(Русалка бегает за Кикиморой, брызгает на нее водой из водяного пистолета)
Кикимора. Ой, холодная вода. Можно простудиться. Не брызгайте на меня, лучше вы меня простите (останавливается) . Забирайте свой трезубец.
Снур-ре, снур-ре, снур-ре випс!
Владыка Морской скорей проснись!
Появляется Нептун.
Нептун : Кто нарушил покой моего водного царства? Кто встревожил мою морскую душу? Что здесь происходит? Почему столько народа?
Ведущий : Царь Нептун - владыка морей и океанов, собрались мы, чтобы разбудить тебя, и попасть в твоё царство.
Тогда идем играть. Игра "Море волнуется. " (звучит музыка, шум моря, крики чаек)
Нептун произносит заклинание :
Море волнуется раз, море волнуется – два, море волнуется – три!
Морскою фигурой на месте замри!
(дети замирают в позе какой-либо фигуры, Нептун и ведущий должны угадать кого они изображают)
Нептун . А сейчас ответственное задание. Вот вам ведро, наполненное водой. Передаем его по кругу. На ком музыка остановится, тот выходит и танцует, а все хлопают.
Все дети вместе с ведущей встают в большой круг. Царь Нептун и Русалочка находятся в центре круга. Они будут пытаться превратить детей в лягушат, хлопнув их по ладошкам.
Задача детей: стоять, выставив вперед свои ладошки, прятать их за спинку, как только будет приближаться Царь Нептун или Русалочка.
Под музыку появляется Пират
Пират : (поет пиратскую песню) Я пират, я морской разбойник. Я плаваю по морю - океану и ищу сокровища с друзьями. А вы кто такие?
Дети : Мы ребята, мы празднуем праздник Нептуна .
Пират : (рассматривает всех) Ага! Здесь и царь Нептун и дочка его Русалочка. А можно мне с вами поиграть?
Участвуют две - три сборные команды. Ребята по очереди бегут к тазику с водой, и вычерпывают большой деревянной ложкой или черпаком теннисные шарики (упаковки от киндеров) из воды и бегом несут в ведро.
(понадобится : два таза с водой, цветные теннисные шарики, можно также использовать упаковки от киндер-сюрпризов)
Пират : Молодцы, ребята. Ловкие и смелые. А мне то нужны сокровища. У Царя Нептуна их много . Сейчас я Русалочку украду. Нептун точно за дочку отдаст сокровища!
Обращается к детям : Я ещё люблю веселиться, а моё любимое дело петь песни и танцевать. Хотите с мной потанцевать веселый пиратский танец?
Танец - песня "Буги- Вуги"
Пират во время танца уводит Русалочку и прячет ее.
Нептун : Где же моя доченька? Ах это ты ее пират украл!
Пират : Нееет. Я же танцевал.
Нептун : Что же я буду делать без доченьки моей любимой.
Пират : Я не отдам вам Русалочку пока не получу сокровища!
Нептун : Ребята, помогайте. У меня есть мыльные пузыри, они помогут запутать пирата. Давайте вместе подуем на них.
игра "Мыльные пузыри"
(Все дети становятся вокруг пирата и дуют в мыльные пузыри) .
Пират отмахивается от них.
Подвижная игра с водой" Брызгалки"
Выбегают Дети с брызгалками (заранее наполненные теплой водой) и начинают поливать пирата, а вместе с ними и детей.
Пират : Да отдам я вам вашу Русалочку, А сам отправлюсь в путешествие и буду всем помогать, кто попал в беду.
До свидания! Выводит Русалочку.
Русалочки : Спасибо, что спасли меня! Я очень благодарна вам.
Ведущий : Наши ребята старались.
Нептун : Я благодарю вас, что вы мне помогли найти дочку, и за помощь я даю вам настоящие морские сокровища (Угощает детей)
Нептун : Нам пора в море возвращаться. А вам ребята желаю хорошо провести праздник, пусть всегда вам сопутствует удача! До свидания!
Цель: Создать хорошее настроение. Вызвать в детях желание соревнования, стремления к победе. Сплотить детский коллектив.
Атрибуты: Костюмы Нептуна, Водяного, трезубец, трон Нептуну, 2 спасательных круга, 2 контейнера с рыбками, 3 контейнера с водой, 2 ложки, 4 табуретки, 15 пластиковых стаканчиков, 2 лейки с водой, бассейн с водой, 2 пластиковых стакана, крышки закаточные 30 штук, мешок Водяному, 2 ведра небольших, сундук –ларец, пистолет водяной.
Нептун: Друзья мои, Вы и правда, позабавили меня! Умницы!
А теперь я хочу загадать ребятам загадки про морских животных.
1) Через море-океан едет чудо-великан, а ус во рту прячет. (Кит)
2) По реке плывет бревно,
Ох, и злющее оно:
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит. (крокодил).
3) Живет тихонько, не спешит,
На всякий случай носит щит,
Под ним, не зная страха,
Гуляет. (черепаха).
4)Летом в болоте вы ее найдете.
Зеленая квакушка, кто это? (Лягушка)
Ведущая: Дорогой наш гость, Нептун, а ребята старших групп приготовили для тебя песню про лягушек – музыкантов… Присядь, послушай.
Игра "Спаси рыбку"
На табуретках размещаются ведра с водой. На другом краю площадки ставятся банки, в которых находятся пластмассовые рыбки. Участники команд добегают до ведра, деревянной ложкой зачерпывают ее и быстро двигаются обратно, после чего выливают принесенную воду в банку. Побеждает та команда, чья емкость быстрее наполнится.
Нептун: Спасибо. друзья…. Вы спасли моих рыбок…А я так разволновался.
Нептун: А сейчас я вам загадаю загадки. Посмотрю, какие вы смекалистые.
1) Что в руках не удержать,
Что в решете не унести? (Вода)
2) По берегу идет, идет,
А до берега дойдет,
Тут и пропадет. (Волна)
3) Без рук, без ног, все бежит. (Река)
4) Над тобою, надо мной
Пролетел мешок с водой.
Налетел на дальний лес,
Прохудился и исчез. (Туча)
Водяной: Ох что же я наделал, как быть? Вот долетался, чем же я буду своих пиявок и лягушек кормить. Все деньги утонули. На что им теперь покупать…
Нептун: Водяной, не грусти, здесь собрались самые дружные ребята, самые смелые и находчивые… Ребята давайте поможем собрать монеты Водяному?
Ведущая: Делимся на две команды, Выбираем по одному -капитану от команды. Капитаны заходят в бассейн, другие дети встают напротив и строятся друг за другом цепочкой, у первого ведро для монет, по очереди прибегают за монеткой к капитану и несут ее в ведре, передают ведро с монетой следующему игроку).
Читайте также: