Рисование в подготовительной группе на тему новый год в детском саду
Обновлено: 05.07.2024
Цель продолжать вызывать у детей интерес к работе с краской. Задачи Образовательные учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки учить смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цветов. Развивающие развивать образное восприятие, эстетические чувства, образные представления. Воспитательные воспитывать аккуратность в работе, любознательность, интерес к творчеству.
Цель: продолжать вызывать у детей интерес к работе с краской.
Образовательные: учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки; учить смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цветов.
Развивающие: развивать образное восприятие, эстетические чувства, образные представления.
Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе, любознательность, интерес к творчеству.
Оборудование: альбомный лист, акварельные краски, кисти, банка с водой, салфетка на каждого ребенка.
1. Организационный момент.
Маша: Здравствуйте ребята! Вы узнали меня? (Ответы детей). Да. Это я, Маша.
- Вчера в лесу мы с Мишкой встретили Деда Мороза и так обрадовались. Думали, он нам подарки подарит. Ведь скоро праздник. Как он называется, вы помните? (Ответы детей).
- Так вот Дед Мороз подарков не дал. Сказал, вот нарисуйте мне самый главный предмет этого праздника, потом и о подарках поговорим. Загадку какую-то загадал. Слушайте:
Она на ёжика похожа,
Как ёж, она в иголках тоже,
На ней плоды бывают — шишки.
Девчонки ждут её, мальчишки,
Когда она под Новый год
На праздник к ним стоять придёт.
Что это? (Ответы детей).
2. Основная часть.
Воспитатель: Так значит, Дед Мороз велел нам елку нарисовать? Вы нам поможете? Только тогда он пообещал нам подарки подарить и устроить маленький фейерверк.
Наша елка велика (Круговое движение руками)
Наша елка высока (Встать на носочки)
Выше мамы, выше папы (Присесть и встать на носочки)
Достает до потолка (Потянуться)
Будем весело плясать. Эх,Эх,Эх!
Будем песни распевать. Ля,Ля,Ля!
Чтобы елка захотела в гости
К нам прийти опять!
Воспитатель: Посмотрите и скажите, где у елочки ствол? Ветки? Иголки? Куда направлены ветки? Почему елочку называют вечнозеленой? (Ответы детей)
- Вы знаете, что к Новому году принято наряжать елочку различными игрушками, гирляндами и фонариками. Наша елочка тоже будет нарядной.
Вот помощники мои,
Их как хочешь поверни,
Разотру ладошки сильно,
Каждый пальчик покручу,
Поздороваюсь с ним крепко
И вытягивать начну.
Затем руки я помою,
Пальчик к пальчику прижму,
На замочек их закрою
И тепло поберегу.
Выпущу я пальчики,
Пусть бегут, как зайчики.
Воспитатель: Располагаем лист на столе перед собой. Рисуем елочку по порядку: сначала ствол коричневого цвета, а потом по бокам ствола зеленые ветки – начинаем рисовать ветки сверху вниз, ветка справа – ветка слева, ветка справа – сетка слева. Иголки наносятся кончиком кисточки короткими штрихами.
Воспитатель: Пора за работу! Будьте аккуратными!
По окончании работы воспитатель читает стихотворение
В хоровод ребят.
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, напомните мне, пожалуйста, что вы сегодня рисовали? Как вы выполняли свои работы? Вам понравилось? (Ответы детей).
Подготовили воспитатели:
первой квалификационной категории Карагёзова О.А.
первой квалификационной категории Кадрова Н.Ф.
Цель: создавать условия для формирования знаний о новогоднем празднике, рисование новогодних подарков близким.
Программное содержание: Продолжать учить удачно располагать изображения на листе. Упражнять в рисовании фигур детей в движении. Совершенствовать умение смешивать краски с белилами для получения оттенков. Развивать способность анализировать рисунки, выбирать наиболее интересные и объяснять свой выбор. Закреплять умение отражать в рисунке праздничные впечатления.
Форма организации: групповая, индивидуальная
Виды деятельности: продуктивная, коммуникативная, игровая, двигательная.
Материал и оборудование: Бумага цветная мягкого тона, размером больше формата А4, краски акварель, гуашь белила, простой графитный карандаш, кисти.
I Вводная часть
-Предложить 2-3 детям вспомнить и рассказать стихотворения о новогоднем празднике.
-О чём ваши стихотворения?
-А какой праздник мы с вами отмечали недавно?
-Что мы делали, готовясь к нему?
Дети рассказывают стихи.
Дети: о ёлочке, игрушках, новогодних подарках и др.
Дети: новогодний праздник
Дети: украшали ёлочку, группу, вешали гирлянды, новогодние украшения, готовили подарки.
II Основная часть
-Ребята, а расскажите, как праздновали Новый год в вашей семье?
-Какие подарки подарили вам и что дарили вы?
-Кто главные герои новогоднего праздника?
Цель: упражнять детей в угадывании и названии знакомых предметов на ощупь, называя признаки этого предмета.
- Ребята, вы все получили подарки на новый год?
- Давайте вспомним с вами новогодний праздник: нарядную елку, ваши выступления, какие подарки вы получили?
- Что вы подарили маме, папе и другим членам семьи, друзьям?
И нарисуем рисунки на эту тему. Предложить детям обдумать композицию: где будет расположена елка (в центре, сбоку), где подарки.
Цель: создавать условия для формирования знаний о новогоднем празднике, рисование новогодних подарков близким.
Программное содержание: продолжать учить удачно располагать изображения на листе.
Упражнять в рисовании фигур детей в движении.
Совершенствовать умение смешивать краски с белилами для получения оттенков.
Развивать способность анализировать рисунки, выбирать наиболее интересные и объяснять свой выбор.
Закреплять умение отражать в рисунке праздничные впечатления.
Материал и оборудование: Бумага цветная мягкого тона, краски акварель, гуашь белила, простой графитный карандаш, кисти.
Ход ОД.
Ребята, а расскажите, как праздновали Новый год в вашей семье?
-Какие подарки подарили вам и что дарили вы?
-Кто главные герои новогоднего праздника?
Цель: упражнять детей в угадывании и названии знакомых предметов на ощупь, называя признаки этого предмета.
- Ребята, вы все получили подарки на новый год?
- Давайте вспомним с вами новогодний праздник : нарядную елку, ваши выступления, какие подарки вы получили?
С Новым годом! С Новым годом!
Здравствуй, Дедушка Мороз!
(Дети стоят лицом в круг, кланяются)
Он из леса мимоходом
Ёлку нам уже принёс
(Идут по кругу, изображают, как несут ёлку на плече)
На верхушке выше веток
(Стоят лицом в круг. Поднимают руки, произносят фразу на вдохе)
Загорелись, как всегда,
(Опускают руки, произносят фразу на выдохе)
Самым ярким, жарким светом
(Снова поднимают руки, произносят фразу на выдохе)
(Опускают руки, произносят фразу на выдохе).
Предлагаю вам создать рисунки на эту тему.
Предложить детям обдумать композицию: где будет расположена елка (в центре, сбоку, где дети.
Во время работы обращаю внимание на осанку детей, на технические навыки при работе с кистью и гуашью. Осуществляю индивидуальное руководство самостоятельной деятельностью детей через вопросы, советы рекомендации, напоминания.
Новогодний праздник в детском саду. Фотоотчёт В одной из своих недавних публикаций я рассказывала о том, что в этом году руководство нашего сада решило отказаться от приглашения артистов.
Сценарий выпускного праздника в детском саду в подготовительной к школе группе Сценарий выпускного праздника в детском саду - 2018 На переднем плане - кукла в коляске, грузовик на верёвочке, большой надувной мяч, большой.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Методические приёмы: беседа, показ приёмов рисования воспитателем и детьми, художественное слово, игровые приемы, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз.
Предварительная работа: беседа о Новогоднем празднике, рассматривание и зрительное обследование искусственной ёлочки, рассматривание Новогодних открыток, упражнение детей в создании различных изображений с помощью трафарета.
Придумано кем-то и просто и мудро
Доброе утро солнцу и птицам
Доброе утро улыбчивым лицам.
Каждый становиться добрым доверчивым
Пусть доброе утро длиться до вечера.
- Ребята, кто мне скажет, какой скоро будет праздник?
Ответы детей - Новый год!
Воспитатель - А вы любите этот праздник?
Ответы детей - Да! Любим!
Воспитатель - Какое у вас бывает настроение на Новый год?
Ответы детей - Веселое и радостное.
Воспитатель - Почему на Новый год настроение бывает веселым и радостным?
Ответы детей - Потому-что ёлка! Потому-что Дед Мороз дарит подарки!
Воспитатель - Все любят получать подарки? Но подарки не только получать, но и дарить приятно. А вы будете дарить подарки своим близким? Нет дороже подарка, чем тот, который сделан своими руками. Подумайте, какой подарок можно сделать своими руками, а потом подарить его.
Ответы детей - игрушку, подделку, открытку.
Воспитатель - Сегодня мы будем рисовать Новогоднюю открытку. Мы должны постараться! Ведь эту открытку мы потом подпишем и вы подарите её своей мамочке.
А что же нужно нарисовать, чтоб все догадались, что эта открытка к Новому году. Я загадаю вам загадку, чтоб помочь догадаться, что же самое главное в новогодней открытке.
В Новый год нарядиться,
Вся в гирляндах мишуре
И в пушистой мишуре.
Догадались ребята что это?
Ответы детей - Ёлка!
Воспитатель - Ну конечно это ёлка! Посмотрите, какая красивая ёлка изображена на этой картинке. Краску, какого цвета использовал художник, чтобы нарисовать эту ёлку. Какие краски художник применил для рисования игрушек.
Ответы детей - Зелёную, красную, желтую, синюю.
Воспитатель - А мы будем рисовать ёлку с помощью трафарета и тампона. Вспомните, как это нужно делать.
Ответы детей - Наложить трафарет на лист бумаги промокнуть лист тампоном.
Воспитатель - (рисует, на доске комментируя, свои действия).
- Трафарет я накладываю, аккуратно совмещая уголок с уголком, гуашь на тампон набираю немного, так чтоб тампон был полусухой, теперь аккуратно примакиваю тампоном сверху вниз. Теперь аккуратно что бы не смазать изображение, убираю трафарет двумя руками и кладу его на край стола. Посмотрите, какая пушистая, красивая ёлка получилась на моей открытке. Получилась ли у меня Новогодняя открытка?
Ответы детей - Нет!
Воспитатель - Что же нужно нарисовать, что бы открытка получилась действительно новогодней?
Ответы детей - Новогодние украшения гирлянды, шары.
Воспитатель - Подскажите мне как, можно быстро и красиво нарисовать на ёлке шары. Мы уже рисовали таким способом круглые предметы.
Ответы детей - Пальчиком и тычком.
Воспитатель - Кто может показать, на доске как, можно рисовать, игрушки. Коля, выйди к доске и напомни детям, как можно рисовать шары. Посмотрите, дети Коля набирает на пальчик немного гуаши красного цвета. Краски нужно немного чтобы она не растекалась. Рисовать нужно на всех веточках, но нужно оставить место для игрушек другого цвета. Коля нарисовал все игрушки красного цвета, и вытирает пальчик салфеткой, чтобы рисовать краской другого цвета. Но Диане тоже хочется украсить ёлку шариками. Садись Коля на место ты молодец! Диана, какого цвета шары ты хочешь нарисовать? Может быть желтого? Выбери краску желтого цвета. Диана рисует шары пальчиком на всех веточках. Красивые получились шарики. Молодец Диана ты справилась с заданием. Садись. Дима нарисует нам шарики синего цвета. Не забывайте пользоваться салфеткой. Пальчики вытирайте чисто, чтобы не испачкать рисунок. Гирлянды вы сможете нарисовать с помощью тычков, а вот звезду на вершине ёлке мы будем рисовать с помощью штампа. Как это делается, я сейчас вам покажу.
Вот какая красивая ёлка получилась.
Гнутся ветки мохнатые,
Вниз к головкам детей
Блещут бусы богатые,
Шар за шариком прячется,
А звезда за звездой
Нити светлые катятся
Словно дождь золотой.
Я уверенна, что ёлки на ваших открытках тоже получаться красивыми, а чтоб дело лучше спорилось, мы сделаем гимнастику для пальчиков, чтоб пальчики лучше рисовали.
На ёлку к пальчику большому Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний,
Постучался на порог,
Вместе пальчики друзья
Друг без друга нам нельзя.
Приступаем к самостоятельному рисованию. (Воспитатель включает музыку).
Руководство деятельностью детей:
В ходе рисования индивидуально напоминаю правило пользования трафаретом - кладём трафарет, ровно прижимаем его левой рукой, после использования аккуратно снимаем и кладем на край стола. Обратить внимание детей, что рисовать (промакивать) пальчиком нужно аккуратно, после нужно вытереть пальчик салфеткой. Обратить внимание на расположение украшений на ёлке (чтобы ёлка получилась красивой, украшения должны быть расположены на всех ветках). Воспитатель предлагает детям, которые уже закончили рисовать шары-игрушки и украсили ёлку звёздочкой,
нарисовать тычком гирлянды (за 2-3 минуты до окончания занятия), напоминает, что рисунок нужно заканчивать.
Воспитатель - Наши глаза устали во время рисования им пора отдохнуть.
Посмотрите все сюда
Прилетела к нам звезда
Вправо, влево пролетела
Все рисунки рассмотрела,
Вы рисунки все возьмите
И за звёздочкой идите.
Посмотрите какая выставка новогодних открыток у нас получилась. Как вы думаете, на какой ёлочке захотелось бы побывать нашей звёздочке? Где самая яркая звёздочка нарисована нашей звёздочки подружка? А где самые яркие гирлянды и нашей звёздочке будет интересно их рассмотреть?
А в гостях, у какой ёлочки нашей звёздочке будет весело?
Вот видите ребята, какие красивые и нарядные ёлки у нас получились. Таким открыткам обрадуются ваши близкие. Когда открытки окончательно подсохнут, мы их подпишем.
Использованная литература:
Цель: Закрепление умения отражать в рисунке праздничные впечатления.
Задачи: Упражнять в рисовании фигур детей в движении; Учить хорошо располагать изображения на листе; Совершенствовать умение смешивать краски с белилами для получения оттенков цветов; Развивать способность анализировать рисунки, выбирать наиболее интересные и объяснять свой выбор; Воспитывать аккуратность.
Цель: Закрепление умения отражать в рисунке праздничные впечатления. Задачи: Упражнять в рисовании фигур детей в движении; Учить хорошо располагать изображения на листе; Совершенствовать умение смешивать краски с белилами для получения оттенков цветов; Развивать способность анализировать рисунки, выбирать наиболее интересные и объяснять свой выбор; Воспитывать аккуратность.
Предварительная работа: Подготовка к новогоднему празднику, разучивание песен, стихов, танцев.
Материал: Бумага цветная мягкого тона, акварель, белила (гуашь), простой карандаш.
1. Вводная часть.
+ Что такое Новый год?
Это – дружный хоровод,
Это – смех ребят веселых
Возле вех нарядных елок!
Вот что значит, вот что значит
Что такое Новый год?
Всем известно наперед:
Это – дудочки и скрипки,
Шутки, песни и улыбки!
Вот что значит, вот что значит
Что такое Новый год?
Это – снег, мороз и лед!
И в танцующих снежинках
Вот что значит, вот что значит
+ Ребята, а для вас, что такое Новый год?
+ Вспомним новогодний праздник в нашем детском саду! Он связан с Новым годом?
+ Предлагаю вам сегодня об этом нарисовать.
2. Основная часть.
+ Где будет расположена елка (в центре, сбоку), где - дети?
+ Сначала надо нарисовать елку и, пока она подсыхает, простым карандашом танцующих детей.
Читайте также: