Результаты анкетирования родителей в доу по физкультуре
Обновлено: 02.07.2024
1. Отношение семьи воспитанника к физкультуре и спорту, а именно:
- посещаемость воспитанником спортивных секций;
- желание воспитанника заниматься определенным видом спорта;
- цели родителей при посещении воспитанником спортивных секций;
- проведение активного отдыха в семье;
- согласие родителей на участие воспитанника в ГТО и иных спортивных мероприятиях.
Результаты по ответам родителей представлены в таблице.
В вашей семье есть известные спортсмены?
Кто из членов семьи занимался или занимается спортом? Каким? Есть спортивный разряд?
Не занимаются – 13 семей
Занимаются – 16 семей, из них:
- легкой атлетикой – 3 члена семьи
- баскетбол -2 члена семьи
- волейбол – 2 члена семьи
- ММА -1 член семьи
- спортивная акробатика – 3 члена семьи
- плавание -2 члена семьи
- бег – 2 члена семьи
- карате - 1 член семьи
- настольный теннис - 1 член семьи
- бег на лыжах - 1 член семьи
- мини-футбол - 2 члена семьи
- фитнес – 2 члена семьи
- дзюдо - 2 члена семьи
- сноуборд - 1 член семьи
- скейтборд - 1 член семьи
- стрельба из лука - 1 член семьи
Кто из членов семьи сдал (готов сдать) нормы ГТО?
Сдали – 5 членов семьи.
Не сдавали – 22 члена семьи.
Готовы сдать – 4 члена семьи.
Кто-то из членов семьи постоянно посещает тренажёрный зал, фитнесс-клуб, спортивную секцию?
Постоянно посещают – 15 членов семьи.
Не посещают – 14 членов семьи.
Какие спортивные предпочтения у вашего ребенка?
Нет предпочтений у 3-х воспитанников.
Остальные 26 воспитанников предпочитаю: хореографию, балет, танцы, гимнастику, футбол, самокат, велосипед, плавание, скалолазание, таэквондо, фигурное катание, бокс, сноуборд, баскетбол, скейтборд, ролики, подтягивание на турнике, бег, коньки, батут, каратэ.
Ваш ребенок посещает спортивную секцию? Какую и с какого года?
Не посещают спортивные секции – 14 воспитанников.
Посещают спортивные секции – 15 воспитанников, такие как, танцы, гимнастика, плавание, таэквондо, йога на гамаках, восточные единоборства, сноуборд, каратэ.
Если не посещает, то какую спортивную секцию планирует посещать ваш ребенок?
Не планируют посещать – 7 воспитанников.
Планирую посещать – 7 воспитанников такие спортивные секции, как танцы, плавание, бокс, каратэ, гимнастику.
Какую цель ставите при посещении вашим ребенком спортивной секции?
Поставлены галочки по следующим целям:
*поддержать и улучшить здоровье отметили 20 родителей,
* развить силу, ловкость и другие физические качества отметили 24 родителей
* достигнуть высоких спортивных результатов отметил 1 родитель
* сформировать привычку к здоровому образу жизни отметили 23 родителя
* другая: развить крепкость духа – 1 родитель
Какой спортивный инвентарь есть дома?
Дома есть наличие следующее оборудование: гантели, спортивный комплекс, мячи, гимнастическое кольцо, степпер, турник, жгуты, эспандер, скакалка, обруч, фитбол, ракетки, велосипед, самокат, коньки, батут, груша, ролики, сноуборды.
Ваша семья посещает спортивные мероприятия (на стадионах и др.)
Не посещают спортивные мероприятия – 21 семья.
Посещают спортивные мероприятия 8 семей.
Ваша семья смотрит спортивные телепередачи? Какие?
Не смотрят спортивные телепередачи 12 семей.
Смотрят спортивные телепередачи 17 семей, из них футбол, балет, хоккей, олимпиады, биатлон, лыжные гонки, баскетбол, фигурное катание, танцы, волейбол, формула – 1, матч-ТВ
Как Ваша семья проводит активный отдых?
Не проводят активный отдых 5-ть семей.
Остальные 24 семьи проводят отдых следующими способами: прогулки в парке, на природе, велопрогулки, на даче, посещение бассейна, коньки, активные игры, походы, спортивные площадки, веревочные парки, самокаты, сноуборды, скейт, катание на горках
Вы согласны, чтобы ваш ребёнок участвовал в спортивных городских мероприятиях, сдал нормы ГТО?
Воздержались от ответа – 5 родителей.
По итогам анкетирования можно сделать вывод о том, что в основном в семьях не акцентируется внимание на физическом развитии детей, мало внимания уделяется посещаемости ребенком спортивных секций, спортивным играм, родители недооценивают пользу для здоровья и полноценного развития ребенка регулярных физических нагрузок при посещении спортивных секций.
Рекомендации по итогам анкетирования:
1) усилить работу с родителями по вопросу повышения посещаемости детьми спортивных секций, проведения различных физкультурно-оздоровительных мероприятий во время активного отдыха, обязательного проведения утренней гимнастик дома вместе с ребенком путем размещения соответствующей информации на стендах;
2) привлекать родителей к вопросам сотрудничества и взаимодействия по вопросам физического развития ребенка;
3) активировать внимание не заинтересованных родителей на необходимость и важность повышения физической культуры в семье.
Тщательный анализ результатов анкетирования родителей помогает выявить пробелы в педагогических знаниях семьи и наметить направление дальнейшего взаимодействия с семьей с целью их коррекции.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| analiz_rezultatov_anketirovaniya_po_teme_fizkulturno-ozdorovitelnaya_rabota.doc | 49 КБ |
Предварительный просмотр:
результатов анкетирования родителей
Дата: март 2010-2011 уч.гг.
Анкетирование проводил: заместитель заведующего по ВМР Карабанова Н.Н.
Анкетирование проводилось с целью:
-- выявить уровень знаний родителей по вопросам закаливания детей,
-- выявить состояние физкультурно-оздоровительной работы в семье,
-- выявить уровень педагогических и специальных знаний родителей, необходимых для организации физического воспитания в семье.
Анкету вернули 90% респондентов.
В ходе анкетирования выявлено:
Ф.И.О., образование, количество детей в семье
Высшее образование – 17%
Среднее и средне-специальное –83%
Кто из родителей занимается илизанимался спортом? Каким?
Занимаются или занимались спортом – 83% родителей, в основном - папы
Есть ли в доме спортивный снаряд? Какой?
Есть спортивный снаряд у 72%
Посещает ли Ваш ребенок спортивную секцию? Какую?
100% детей не посещают спортивные секции
Установлен ли для Вашего ребенка режим дня?
В 94% семей установлен для детей режим дня
Соблюдает ли ребенок этот режим? (Да, нет.)
94% отмечают, что дети соблюдают этот режим
Делаете ли Вы дома утреннюю гимнастику:
- мама (да, нет); папа (да, нет);
- дети (да, нет);
- взрослый вместе с ребенком (да, нет);
- регулярно (нерегулярно).
50% вместе с родителями;
Соблюдает ли Ваш ребенок дома правила лич-ной гигиены (моет руки перед едой, после туале-та, умывается, чистит зубы, моет ноги и т.д.)?
Знаете ли Вы основные принципы и методы закаливания? Перечислите их.
У большинства знания о методах закаливания неглубокие, несистема-тичные; у 24% - неправильное представление о закаливании (…это обливание холодной водой, прохладный душ и все)
Проводите ли Вы дома с детьми закаливающие мероприятия? (Да, нет.)
Что мешает Вам заниматься закаливанием детей дома?
5% - не считают нужным
Кто из членов семьи чаще всего гуляет с ребенком?
Гуляете ли Вы с ребенком после детского сада? (Да, нет, иногда.)
Гуляет ли Ваш ребенок один, без взрослых? (Да, нет, иногда.)
Виды деятельности ребенка после прихода из детского сада и в выходные дни:
- подвижные игры;
- спортивные игры;
- настольные игры;
- музыкально-ритмическая деятельность;
- просмотр телепередач;
- конструирование;
- чтение книг.
--большинство родителей имеют недостаточно глубокие и систематичные знания о закаливании (считают, что если ребенок часто болеет, то его нельзя закаливать, также нельзя закаливать в дошкольном возрасте – рано, и т.д.);
--в основном в семьях не акцентируется внимание на физическом развитии детей, мало внимания в досуговой деятельности уделяется спортивным играм, родители недооценивают вред длительного просмотра телепередач детьми дошкольного возраста;
--родители не владеют в достаточной степени системой знаний, необходимых для формирования физической культуры у детей.
Срок исполнения: апрель 2011 года.
Ответственный: воспитатели групп.
--провести спортивные физкультурно-оздоровительные мероприятия совместно с родителями во всех возрастных группах дополнительно;
В настоящее время наблюдается устойчивая тенденция ухудшения здоровья детей, поэтому одной из приоритетных задач, стоящих перед государством, является сохранение и укрепление их здоровья.
Чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления.
Этому искусству необходимо начать уделять внимание уже в дошкольном возрасте, так как он является решающим в формировании фундамента здорового образа жизни. До семи лет ребенок проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма.
Одним из условий успешной работы по сохранению и укреплению здоровья детей, по формированию у них потребности в здоровом образе жизни является взаимодействие педагогов с родителями воспитанников. Признание приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений семьи и образовательного учреждения, а именно – сотрудничества, взаимодействия и доверительности.
Мной было проведено анкетирование родителей по вопросам физического развития. Из него я хотела выявить:
1-насколько родители осведомлены, по каким показателям можно отслеживать физическое развитие своего ребенка
2-Чем предпочитают заниматься дети в свободное время
3-Нуждаются ли родители в помощи специалистов детского сада по вопросам физического развития.
Проведя анализ анкетирования я сделала следующие выводы:
Группа раннего развития :
На 1 вопрос : Часто ли болеет ваш ребенок 90% ответили, что да, 10% нет.
На вопрос 2 : с чем связаны частые болезни: 20% ответили недостаточное физическое воспитание в семье, 80% наследственность, предрасположенность.
На вопрос 3 : Знаете ли вы по каким физическим показателям можно следить за развитием ребенка 10% ответило Да, 90% нет.
На вопрос 4 : На что, на ваш взгляд, должны семья и детский сад обращать особое внимание, заботясь о здоровье и физической культуре ребенка.
10%-Благоприятная психологическая атмосфера
20%- полноценный сон, соблюдение режима, достаточное пребывание на свежем воздухе, здоровая гигиеническая среда.
30% -рациональное, калорийное питание, наличие спортивных и детских площадок.
40%- физкультурные занятия, закаливающие мероприятия.
На 5 вопрос : Какие закаливающие процедуры наиболее приемлемы для вашего ребенка:
50%- прогулки в любую погоду, систематическое проветривание группы
40%- облегченная одежда в группе, хождение босиком и умывание лица, шеи, рук до локтя водой комнатной температуры.
10%- обливание ног водой контрастной температуры.
Анализ анкет родителей детей дошкольного возраста. В анкетировании приняли участие 52 человека.
1. Как вы считаете, высока ли двигательная активность вашего ребенка.
90 % ответило ДА, 10 % НЕТ
2. Посещает ли ваш ребенок, кроме занятий в дошкольном учреждении, еще занятия по общей физической подготовке в другом месте.
3. Назовите любимые виды деятельности вашего ребенка в свободное время (выберите три вида)
40 %-игры с игрушками
30 %-игры на воздухе
20 %-просмотр книжек, рисование и игры с мячом.
10 %- музыка и прогулки.
4. Обращаете ли вы внимание на физическое воспитание вашего ребенка?
65% ответило СИСТЕМАТИЧЕСКИ
20 %- в выходные дни
10 %- во время отпуска
5. Что мешает вам активно заниматься физическим развитием своего ребенка?
70 % ответило-недостаток времени
20 %- продолжительный рабочий день
10 %-недостаток воли.
7. Нужна ли Вам помощь детского сада? (да, частично, нет)
Сводная по анкетам :
Из анкетирования можно сделать вывод, что большинство детей раннего возраста имеют высокую двигательную активность, а дети дошкольного возраста склонны к гиподинамии. При этом всего 10 % детей из старшей и подготовительной к школе групп посещают дополнительные занятия по общей физической подготовке. Любимые виды деятельности детей в свободное время это: игры с игрушками, игры на воздухе. Большинство родителей систематически обращают внимание на физическое развитие своего ребенка, а меньшему количеству родителей постоянно заниматься с ребенком мешает недостаток времени. Но в помощи специалистов детского сада нуждаются половина родителей.
Одной из задач ФГОС ДО является обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей, то для себя я на метила следующие формы взаимодействия с родителями :
1-индивидуальные беседы по результатам диагностики с целью реализации индивидуального маршрута физического развития в условиях семьи.
2- Информация на сайте детского сада о спортивных мероприятиях.
3- Совместные спортивные праздники и развлечения.
4- Оформление папок-передвижек (по организации оптимального двигательного режима в условиях семьи, а также приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни посредством спортивных упражнений и подвижных игр).
5. Анкетирование.
6. Проектная деятельность.
7. Выступления на родительских собраниях.
8. Групповые консультации.
Прогнозируемые результаты : родители станут активно сотрудничать с детским садом, включаться в различные формы совместной работы, что поможет нам, педагогам, делать процесс воспитания и развития детей более увлекательным, интересным и качественным.
- выявить уровень педагогических и специальных знаний родителей, необходимых для организации физического воспитания в семье.
В ходе анкетирования выявлено:
Кто из родителей занимается или занимался спортом? Каким?
Занимаются или занимались спортом – 51% родителей, в основном - папы
Есть ли в доме спортивный снаряд? Какой?
Есть спортивный снаряд у 68%
Посещает ли Ваш ребенок спортивную секцию? Какую?
100% детей не посещают спортивные секции
Установлен ли для Вашего ребенка режим дня?
В 75 % семей установлен для детей режим дня
Соблюдает ли ребенок этот режим? (Да, нет.)
89 % отмечают, что дети соблюдают этот режим
Делаете ли Вы дома утреннюю гимнастику:
• мама (да, нет); папа (да, нет);
• взрослый вместе с ребенком (да, нет);
30% вместе с родителями;
Соблюдает ли Ваш ребенок дома правила личной гигиены (моет руки перед едой, после туалета, умывается, чистит зубы, моет ноги и т.д.)?
Знаете ли Вы основные принципы и методы закаливания? Перечислите их.
У большинства знания о методах закаливания средние, у 38% - неправильное представление о закаливании (…это обливание холодной водой, прохладный душ и все)
Проводите ли Вы дома с детьми закаливающие мероприятия? (Да, нет.)
Что мешает Вам заниматься закаливанием детей дома?
5% - не считают нужным
Кто из членов семьи чаще всего гуляет с ребенком?
Гуляете ли Вы с ребенком после детского сада? (Да, нет, иногда.)
40% - иногда
Гуляет ли Ваш ребенок один, без взрослых? (Да, нет, иногда.)
Виды деятельности ребенка после прихода из детского сада и в выходные дни:
28%
94%
Выводы
-большинство родителей имеют недостаточно глубокие и систематичные знания о закаливании (считают, что если ребенок часто болеет, то его нельзя закаливать, также нельзя закаливать в дошкольном возрасте – рано, и т.д.);
-в основном в семьях не акцентируется внимание на физическом развитии детей, мало внимания уделяется спортивным играм, родители недооценивают вред длительного просмотра телепередач,компьютерных игр детьми дошкольного возраста;
-родители не владеют в достаточной степени системой знаний, необходимых для формирования физической культуры у детей.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Итоги анкетирования родителей воспитанников
старшей и подготовительной к школе групп
Родителям была предложена специальная анкета, позволяющая определить, как они понимают задачи физического воспитания, умеют ли организовать занятия спортом в семье, создать для этого условия, выявить интересы детей.
Анкетированием было охвачено 38 родителей с разным образовательным уровнем. Более 60% родителей раньше занимались спортом, многие имеют спортивные разряды. Самые распространенные виды спорта: лыжи, легкая атлетика, волейбол, футбол, хоккей, баскетбол, плавание, велоспорт. Но есть среди родителей и такие, кто занимался классической борьбой, тяжелой атлетикой, гиревым спортом, спортивной акробатикой, боксом, конькобежным спортом, пятиборьем, туризмом, шахматами, мотоспортом, конным спортом.
Лишь немногие продолжают заниматься спортом в настоящее время.
Менее половины опрошенных родителей (38%) ответили, что делают утреннюю гимнастику нерегулярно или совсем не делают ее.
Таким образом, в подавляющем большинстве родители не уделяют должного внимания физкультуре.
Данные анкеты, показали также, что большая часть семей имеет мелкий спортивный инвентарь, велосипеды, самокаты, но лишь у немногих есть детские спортивные комплексы. В большинстве случаев это объясняется жилищными условиями.
Ответы на вопросы о соблюдении режима дня, о проведении закаливающих мероприятий показали, что родители не уделяют должного внимания этим столь важным для воспитания ребенка задачам. Только в 51% семей установлен режим дня, соблюдение которого ребенком контролируется. 69% родителей знают; как проводить закаливающие мероприятия, но 30% из них этим не занимаются.
Решение этой проблемы связано, прежде всего, с решением социальных вопросов развития нашего общества в целом. Но многое можно сделать уже сейчас; используя различные формы работы с родителями.
Полученная из анкет информация позволила конкретизировать содержание работы с семьей и определить темати ку и направленность собраний, консультаций, лекториев и других фронтальных и индивидуальных форм общения с родителями. Кроме того, анкетирование помогло наметить дифференцированный подход к разным категориям семей.
Решить вопросы всестороннего физического развития детей, вырастить их здоровыми можно только совместными усилиями родителей и работников дошкольного учреждения. Координация воспитательной работы, проводимой в семье и детском саду, одна из важнейших задач педагогического коллектива.
Для этого необходимо:
совершенствовать воспитательно-образовательную работу с детьми на основе образовательной программы
внедрять новые формы и методы работы с семьей;
устанавливать единые требования к процессу физического воспитания ребенка в семье и в детском саду;
усиливать связь между повседневной воспитательно-образовательной работой с детьми в детском саду и воспитанием ребенка в семье, прежде всего путем различных поручений, заданий, которые дети должны выполнять дома вместе с родителями;
использовать личный пример взрослых членов семьи
в физическом воспитании дошкольников;
изучать положительный опыт семейного воспитания и пропагандировать его среди родителей;
Читайте также: