Рекомендации по улучшению дистанционного обучения в школе

Обновлено: 30.06.2024

Автор: Шафикова Динара Наильевна

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Оренбург

Бывают случаи, когда из-за серьезной болезни, всеобщего карантина или других непредвиденных обстоятельств, школьник вынужден перейти на дистанционное обучение. Как действовать преподавателю и родителям, чтобы помочь ребенку? В данной работе будут приведены рекомендации по качественному улучшению дистанционного взаимодействия с учениками, что, в конечном счете, может повысить эффективность дистанционного учебного процесса.

Когда преподаватель сталкивается с дистанционном обучением, то возникает вопрос как с нуля организовать дистанционное обучение? В первую очередь выбрать платформу. В начальной школе как базовую платформу для связи с учениками удобно использовать Google Meet. Сервис прост в использовании. Можно составить расписание наперед и закрепить ссылку на основные предметы, которые преподает учитель. Ученики будут знать: ваши уроки доступны по этой ссылке и не нужно искать каждый раз новую. Учителя-предметники могут создавать свои ссылки и прикреплять их возле названий дисциплин, или же использовать уже имеющиеся. Также в начальной школе можно попробовать платформу Discord – она мультифункциональная и удобная. Обратите внимание: максимальную группу для видеосвязи можно формировать до 10 человек. Однако для аудио — в неограниченном количестве. В средней и старшей школе удобно использовать ZOOM. Важно, чтобы платформа была одной для класса — об этом следует заранее договориться с другими педагогами.

Для преподавателя важно также, сохранить социальную активность детей. Обучение — прежде всего социальная активность. Пребывание в школе помогает учиться правильно строить отношения со сверстниками и взрослыми вне семьи. А еще — практиковать различные виды коммуникации, формировать отношение к процессу обучения, друзьям и самим себе. Онлайн-обучение сужает возможность учиться вместе и рядом. Но есть 3 шага, которые в этом помогут.

1. Peer-группы. Для учеников-сверстников это возможность объединяться в группы по интересам. Это могут быть небольшие проектные группы по 4–5 человек. Ученики будут решать разные задачи вместе: конспектирование, подготовка рефератов, проектов, презентаций и видео. Все это требует немалых усилий, а в группе работа будет интереснее и будет выполнена быстрее.

Что касаемо рекомендаций для родителей, то им нужно ответственно подойти к процессу организации рабочего места для занятий и распорядка дня. Ниже предлагаются вашему вниманию полезные советы, как перевести школьника на дистанционное обучение без стресса для него и для вас. Для начало, узнайте, что нужно для дистанционного обучения школьнику. Дистанционное обучение — это не тотальный контроль, а работа над самостоятельностью школьника. Поддержите его! Для ребенка — это большой стресс, поэтому нужно ему помочь в переходе на новую форму обучения. Если в школе объявили о необходимости перевести учеников на дистанционное обучение, родителям нужно сначала самим разобраться, как будет проходить этот процесс. Свяжитесь с классным руководителем, узнайте названия всех программ, которые будут использованы при работе, и составьте примерный план школьного дня. Что обязательно вам понадобится?

- Хорошее подключение к интернету.

- Работающая веб-камера и микрофон .

- Удобное кресло и продуманное рабочее место.

Далее, проверьте связь и изучите программы для домашнего обучения. Сначала вы должны разобраться со всеми нюансами дистанционного обучения, чтобы в случае технических неполадок, вы могли быстро помочь ребенку восстановить связь. Ознакомьтесь с инструментами домашнего обучения, которые предоставляет школа. В основном обучение делится на две части: живое общение с учителем через видеосвязь и оттачивание навыков на специальных образовательных платформах. Каждая школа сама выбирает платформу из тех, которые проверены Министерством образования и науки РФ.

Обязательно сохраните школьный режим, ведь дистанционное обучение отличается от занятий в школе. Важно сохранить привычный для ребенка распорядок дня. Спланируйте день школьника, учитывайте регулярные перерывы, общение со сверстниками, не позволяйте заниматься в пижаме и со спутанными волосами. Ребенок должен на часы обучения погрузиться в школьный режим. Для этого, вы можете распечатать мотивационный плакат, расписание занятий, а также вы можете посоветовать ребенку записывать свои успехи.

И напоследок, не стоит переживайте, если в школе объявили дистанционное обучение. Самое трудное — первая неделя, когда школьнику и вам нужно привыкать к новшествам. Но на второй неделе дистанционного обучения у вас уже не должно быть серьезных проблем. Главное, создайте подходящую рабочую атмосферу как школе, так и дома. Все это непременно по может повысить эффективность дистанционного учебного процесса.

Хороший педагог, безусловно, задумывается о том, как можно улучшить дистанционное обучение. Ведь за снижение успеваемости по головке не погладят, да и удовольствия такая работа не приносит.

Какие шаги можно осуществить в этом направлении?

Во-первых, принять ситуацию, смириться с ней. Дальше, передать эти ощущения ученикам. Не надо на каждой онлайн трансляции сокрушаться, как это тяжело и неудобно работать через экран. Дистанционное обучение сегодня – вынужденная мера, и она рано или поздно закончится. Но мы ждать не можем, поэтому живем по новым правилам.
Во-вторых, донести до учеников, что дистанционное обучение не менее важно, чем традиционное. А уж история его появления какая! Чтобы повысить качество дистанционного обучения, учитель должен объяснить детям, что им придется больше работать самостоятельно. При этом, контроль со стороны педагога не ослабнет (оценки, проверки, онлайн ответы и т.д.);
В-третьих, можно разработать правила и нормы поведения во время дистанционного обучения. Детей с ними можно ознакомить, отправив текстовый документ, или посвятить этой теме отдельный урок. Соблюдаемый всеми участниками онлайн этикет позволит избежать распространенных проблем: срыва трансляций, хамства, хаоса в время занятий и т.д.
В-четвертных, учителю неизбежно придется пересмотреть рабочее расписание. Увы, но нужно быть готовым к тому, что придется подстраиваться под каждого ребенка. Принимать внештатные ситуации, задержки, форс мажоры. Только так можно улучшить систему дистанционного образования с наименьшими потерями. Сделать переход менее болезненным. Помочь родителям и детям перестроиться.
В-пятых, выбрать оптимальный формат дистанционки. Образовательную платформу, на которой дети будут проходить интерактивные уроки, мессенджеры для связи, приложение для онлайн трансляций, электронный дневник и т.д.

В-шестых, уделять повышенное внимание подготовке к урокам. Чтобы улучшить интерес детей к онлайн обучению, готовьте увлекательные материалы, ищите необычные методы преподавания, заранее загружайте файлы, скидывайте расписание, знакомьте с дедлайнами по домашке;
В-седьмых, повысить и улучшить эффективность дистанционного обучения поможет поддержание дружественной, но деловой атмосферы во время удаленных уроков.
В-восьмых, стимулируйте мотивацию учащихся. Можно проводить соревнования, сулить лакомые поощрения (например, за отличную учебу – оценка автоматом за экзамен), и т.д.
В-девятых, уроки можно строить на принципе частой смены упражнений и большого количества практических заданий. Так дети не потеряют интерес и будут вовлечены в занятие от начала и до конца. Избегайте монологов, длинных текстов, задавайте больше вопросов.
В-десятых, не бойтесь онлайн взаимодействия через веб камеру. Проводите как можно больше уроков через виртуальные комнаты, в которых учитель видит учеников, а дети друг друга. Визуальный контакт лучше всего приближает к традиционной школе.
Далее, систему контроля и оценивания желательно адаптировать под дистанционное обучение. Снизьте критерии и требования. Жесткий подход не поможет улучшить успеваемость, наоборот, может дать противоположный результат. Обязательно донесите до детей, в какой форме и по каким параметрам будете выставлять оценки. Уточните, что именно вы будете от них требовать. Так вы дадите ученикам уверенность, что они хорошо подготовились к устной сдаче теории, и процесс не принесет им лишнего стресса.

Чтобы максимально улучшить дистанционное обучение школьников, основной упор постройте на постоянном контакте с учащимися. Задавайте им вопросы, проводите онлайн трансляции, будьте на связи вопреки всему (в отведенные этикетом часы, например, с 8.00 до 18.00). Стабильная обратная связь с учителем – залог нормального психоэмоционального состояния и учеников, и родителей, и самих педагогов.

Как облегчить и улучшить жизнь на дистанционке?

Многие педагоги задумываются, как можно улучшить качество дистанционного обучения, все усилия направляя лишь на преподавание. Между тем, в адаптации к новому формату огромную роль играет психологическая обстановка в семье учащихся. Чтобы облегчить жизнь родителей, обязательно проведите с ними отдельную беседу. Вот какие моменты можно осветить:

Какие инструменты и платформы будут использоваться. Попросите их помочь детям в них разобраться;
Организация образовательного процесса: расписание, построение рабочего дня, недели, четверти, семестра;
Система оценивания;
Обязательно: в чем заключается роль родителя, чтобы повысить и улучшить успеваемость ребенка на дистанционном обучении. Пусть разделят с учителями эту непростую задачу, хотя бы чуть чуть;
Можно перечислить и положительные моменты дистанта: дети станут более самостоятельными, организованными, не будут тратить время на дорогу в школу и обратно, не заразятся опасным вирусом и т.д.
И другие вопросы на усмотрение учителя, которые помогут улучшить его взаимодействие с родителями подопечных.

Проблемы дистанционного образования

Напомним, мы разбираем, как улучшить жизнь детей, учителей и родителей в дистанционное обучение. Исходя из всего вышесказанного, можно выделить следующие проблемы удаленки:

Психологическая НЕготовность всех участников процесса;
Трудности во взаимодействии учителя с учениками, их родителями;
Слабый уровень развития ответственности, самоконтроля у учеников;
Низкая мотивация у детей;
Сложности с освоением множества образовательных ресурсов, порталов, платформ;
Необходимость научиться работать с техникой. Особенно сложно педагогам в возрасте;
Зависимость от технических ресурсов, Интернета, качества связи;
Слабый уровень социального взаимодействия, обезличивание детей и учителей;
Высокий риск профессионального выгорания.

Ну что же, мы рассказали, что вам, как учителю, можно улучшить в системе дистанционного обучения. В завершение, хотим сказать: понимание и принятие проблем – первый шаг к их успешному преодолению. Станьте единым организмом с учениками и их родителями, и они вам в этом помогут. Улучшить успеваемость и повысить качество образования на дистанционном обучении возможно, но заинтересованность в этом должна проявляться от всех участников. И вам, как учителю, предстоит непростая задача, донести до них эту мысль и воплотить ее в жизнь. Успехов вам в вашем благородном и нелегком труде.

В школе у детей понятная система с графиком, звонками и переменами. А как обеспечить ребенку продуктивный образовательный процесс на дистанционном обучении — все еще непонятно. В этой статье разбираемся, как родитель может помочь ребенку организовать рабочее место, каким теперь должен быть режим дня и что учителя могут сделать для встревоженных мам и пап.

Ольга
Лысенко

Что посоветовать родителю, чтобы помочь ребенку учиться дома

Поначалу переход на дистанционное обучение требует определенного участия родителей. Важно объяснить детям, что это временно: скоро обучение встанет на рельсы, и процесс пойдет по накатанной. Предложите родителям ваших учеников воспользоваться памяткой по организации дистанционного обучения.

Шаг 1. Подготовить рабочее место

На дистанционном обучении ученик занимается даже больше, ведь доля самостоятельной работы увеличивается. Поэтому очень важно, чтобы у него было место, где он сможет спокойно заниматься 6–7 часов в день. Родителям потребуется провести разъяснительную работу с младшими детьми и предупредить их, что они не должны шуметь и отвлекать школьника, пока он учится. Чеклист для проверки:

Домашний и мобильный интернет оплачены и работают.
Камера и микрофон на компьютере исправны.
У ребенка есть наушники и они работают.
Все необходимые программы установлены на компьютер и ребенок понимает, как ими пользоваться.

Шаг 2. Распланировать день и откалибровать режим

Не исключено, что в первые недели ребенку трудно приноровиться к новой реальности: вроде бы он и дома, а учиться все равно нужно. Причем речь идет именно о самостоятельной работе, ведь теперь вместо обычных уроков у него видеозаписи в YouTube, тексты в учебниках и интерактивные занятия. Поэтому родителям придется самим следить, чтобы учебный распорядок не нарушался.

Чтобы эффективно организовать время, родители могут запросить у классного руководителя расписание на неделю. Скорее всего, большая часть уроков будет не в виде вебинаров с фиксированным временем, а в виде видеолекций, просмотреть которые можно в любой момент. Поэтому родителям нужно самим составить график занятий, не забывая о перерывах между уроками. Очень важно, чтобы ребенок во время этих переменок вставал и хотя бы немного двигался, пил воду, делал гимнастику для глаз, переключался с учебы на другое.

Очень жесткое соблюдение режима дня сейчас важно, как никогда: это поможет снизить тревожность и приноровиться к дистанционному обучению. Гиперактивные дети при правильном режиме лучше концентрируются, а медлительные — быстрее включаются в работу. Но ребенку сложно следовать распорядку самостоятельно, так что руководство родителей здесь необходимо. Ребенок, обучаемый дистанционно, все равно должен понимать, что бездельничать ему никто не позволит.

Шаг 3. Ознакомиться с платформой

Каждая школа сама решает, какая форма для проведения дистанционных уроков подходит их ученикам лучше всего. Единого решения здесь нет: обучать детей могут при помощи самых разных цифровых инструментов. Желательно, чтобы родители знали, как выглядит образовательная платформа, которую используют учителя для организации и рассылки заданий, какой электронный учебник или рабочая тетрадь нужны для каждого предмета, какие сервисы для видеосвязи учителя используют при проведении уроков.

Ничего особенно сложного в этих платформах и образовательных системах нет, разобраться в них сможет любой. У ребенка наверняка возникнут вопросы, и если родители ознакомятся с материалами заранее — они смогут помочь ребенку, не отвлекая учителя от его основных обязанностей.

Хорошая идея — сложить все ресурсы для обучения в одной табличке. Лучше потратить на нее пару часов, чем каждый день отвечать на одни и те же вопросы родителей в мессенджерах. Инструкция для детей на дистанционном обучении должна включать в себя все алгоритмы и быть понятной.

Шаг 4. Поддерживать связь с учителем

Дистанционное образование — новая технология, и вполне естественно, что родителям или ребенку будет непонятно. Успокойте родителей: скажите им, что задавать вопросы учителю совершенно нормально. Более того, это лучше, чем пытаться догадаться, как теперь проходит подготовка к контрольной, тестирования, уроки и выполнения домашних заданий. Если у вас уже есть памятка для родителей по дистанционному обучению — просто отправьте ее родителям. Если нет — составьте ее сами на основе этой статьи.

Шаг 5. Не забывать про мотивацию

Можно устроить наглядную демонстрацию успехов. Например, цеплять на пробковую доску цветные листочки с хорошими отметками. Или в начале недели пришпиливать на нее карточки с заданиями, а по мере выполнения снимать их.

Хорошо работают и вознаграждения. Например, пицца с доставкой или лишний час мультиков за 10 выполненных вовремя выполненных уроков.

Шаг 6. Убедиться, что ребенок не страдает от одиночества

В условиях дистанционного обучения ребенку важно как можно больше общаться и с учителями, и с ребятами из класса — это поможет избежать ощущения, что школьник оказался в полной изоляции. Одноклассники могут помочь разобраться с техническими моментами и домашними заданиями, а учитель — в индивидуальном порядке объяснить сложную тему. Контакт с друзьями тоже необходим.

Дети переживают социальную изоляцию хуже, чем многие взрослые, ведь для них друзья — очень важная часть их мира. Недопустимо лишать ребенка общения с приятелями даже в качестве наказания за плохую оценку. При этом, родители должны следить, чтобы звонки и переписки в мессенджерах не мешали учебе — болтать с друзьями можно только после того, как все задания выполнены.

Шаг 7. Помнить о гигиене и физических нагрузках

Даже те из нас, кто и раньше мог считаться атлетом лишь с большой натяжкой, сейчас определенно испытывают недостаток физической активности. А движение крайне важно: даже минимальные физические нагрузки улучшают кровообращение, помогают поддерживать хорошую осанку и повышают концентрацию.

Каждый день должен начинаться с легкой растяжки или зарядки, да и в течение дня необходимо немного двигаться. На YouTube и в Instagram можно найти сотни тысяч тренировок от звезд фитнеса и гимнастику для детей всех возрастов. Свежий воздух необходим для работы мозга, поэтому нужно проветривать комнату, где сидит учащийся, не менее двух раз в день.

Чтобы дистанционная работа педагога была максимально эффективной необходимо учитывать особенности современных детей:

Поскольку сейчас очень распространена проблема дефицита произвольного внимания у детей, необходимо формулировать задания кратко и конкретно (до 20 слов). Очень хорошо в этом случае поможет такая технология, как чек-лист. Чек-лист (check list) – это перечень пошаговых последовательных действий, которые необходимо выполнить, чтобы получить определенный результат в какой-либо работе. При его составлении необходимо избегать длинных пунктов, обязательно использовать глаголы и желательно, чтобы каждая задача выражалась 3-4 словами.

Если у ученика по своим каким-то причинам (техническим, семейным) не получилось выполнить работу вовремя, в ходе урока, то нужно предоставить ему возможность доделать эту работу, и предоставить ее результаты, обговорив конкретные сроки.

Дайте себе время на перестройку!

Удаленное обучение отличается от очных занятий в школе. Для вас это новый опыт, своего рода эксперимент. Не расстраивайтесь, если что-то пойдет не так или не будет получаться. Дайте себе время адаптироваться и перестроить учебный процесс.

Подкрепляйте теорию практикой

Проверьте, как дети усваивают теорию. Дайте им практическое задание и посмотрите на результаты. На основе результатов можно организовать видеоконференцию и разобрать характерные ошибки. После чего полезно будет дать самостоятельную работу на повторение. Так вы сможете определить, работают ли ваши объяснения и инструменты или что-то в процессе обучения следует изменить.

Забудьте про привычную форму урока

Одно из условий эффективной удалённой работы — это частая смена заданий и много практики. Ведь детям сложно воспринимать и усваивать большой объем информации или длительное время выполнять одно задание. Создайте урок из нескольких видов заданий, например: 5–10 минут на просмотр видео, 10 минут на выполнение заданий и 10 минут на письмо от руки.

Помните об обратной связи

Обратная связь позволяет контролировать процесс обучения и эмоциональное состояние и включенность учеников. По возможности организуйте встречи в режиме видеоконференции — с родителями. Заранее сообщите время, формат и тематику общения. Спросите у детей, с какими трудностями они сталкиваются, что нравится больше всего. С родителями обсудите организационные вопросы.

Стремление перенести офлайн-методики в дистанционный формат

Переход на дистанционное обучение стал неожиданностью для многих педагогов. Оказавшись в незнакомой ситуации, мы по инерции стремимся действовать по привычной схеме. Многие учителя пытаются повторить обычные школьные уроки в онлайн-режиме. Однако, дистанционное обучение требует других способов подачи материала и методик для вовлечения детей.

Пересмотрите общую стратегию работы.

Перегруппируйте темы, поставив в начало более простые. Первые несколько дней главная задача для Вас и Ваших учащихся — не содержание, а освоение нового формата.

Удерживайте внимание обучающихся.

И взрослому, и ребенку трудно долго концентрироваться на одном изображении. Чаще переключайте внимание детей: используйте видеоролики, добавьте в свои материалы иллюстрации и интересную инфографику.

Если Вам нужно дать классу упражнение во время урока, подберите заранее платформу с подходящими заданиями и отправьте детям ссылку. Детям будет интересно, а вам не придется проверять сфотографированные тетради.

Дети не видят, если Вы переключаете что-то у себя на компьютере или пытаетесь открыть программу — не молчите, комментируйте свои действия. Так Вы удержите внимание детей.

Желание использовать как можно больше инструментов

В последнее время появилось много информации и инструментов для удаленной работы. Кажется, что все они интересные и будут полезны для учащихся. Закономерное желание — попробовать все и сразу. Но с таким подходом Вы можете быстро устать от количества новой информации, запутаться и ничего не выбрать. Детям тоже будет тяжело перестраиваться на новые сервисы.

Как поступить?

Выбирайте инструменты исходя из целей и задач, которые Вы для себя поставили. Не пытайтесь использовать сразу все известные Вам платформы и сервисы. Для начала подберите два инструмента: сервис для проведения видеоконференций и платформу для выдачи заданий. Обязательно протестируйте их, убедитесь, что Вам понятен их функционал и возможности для обучения.

Спустя несколько занятий оцените, насколько Вам и учащимся удобно работать. Спросите детей, нравится ли им платформа и какие трудности возникают. Смело меняйте инструменты, если они не помогают Вам добиться целей.

13. Завышенные ожидания

Вы учитель с большим опытом преподавания, у Вас много наработок и методов. Кажется, что переход на дистанционное обучение пройдет легко и просто. Но что, если сервис для проведения видеоконференций завис во время занятия, дети не следят за уроком и забывают про домашнее задание? В ситуации, когда ваши ожидания не оправдались, Вы можете расстроиться и потерять мотивацию.

Как поступить?

Не стоит расстраиваться и переживать. Примите во внимание, что дистанционное обучение — новый формат и для Вас, и для детей. Вы не можете быть уверены, что сценарий сработает, а инструменты понравятся детям. Первое время сосредоточьтесь на том, что знаете и понимаете, как делать. Все непонятное — отложите.

Рассчитывайте свои и детские силы. Выделите время для себя, чтобы читать инструкции и делиться опытом с другими учителями.

Больше общайтесь с коллегами — у них может найтись готовое решение вашей проблемы.

Помните, что не только Вы оказались в трудной ситуации. Переход на дистанционное обучение — вызов для всей системы образования. Первое, что нужно сделать — никуда не спешить. Сядьте и спокойно подумайте о дальнейших действиях. Всё будет хорошо!

Читайте также: