Рекомендации для родителей в детском саду по теме деревья
Обновлено: 08.07.2024
Р екомендации для родителей (младшая группа) .
Для того, чтобы дети лучше усвоили материал, родителям рекомендуется:
рассмотреть дома с ребенком натуральные фрукты: яблоко, груша, апельсин;
обратить внимание на следующие признаки фруктов: цвет, форму, вкус;
по возможности рассказать и показать ребенку, где и как растут фрукты (в саду, на дереве, на кусте), что из них можно приготовить
Р ассмотреть картинки с изображением фруктов.
Поиграйте с ребенком в дидактические игры:
Груша (какая?) – желтая, ….
Ох, обманщики вы, вруши!
Не растут на елках … (груши)
А в подарке у Марины
Вкусно пахнут … (апельсины)
Тронешь пальцем – гладко,
А откусишь – сладко. (яблоко)
Рекомендации для родителей (младшая группа) .
Для того, чтобы дети лучше усвоили материал, родителям рекомендуется:
рассмотреть дома с ребенком натуральные овощи: картофель, огурец, морковь, капусту, помидор;
обратить внимание на следующие признаки овощей: цвет, форму, вкус;
по возможности рассказать и показать ребенку, где и как растут овощи, что из них готовят (суп, салат, винегрет. );
совместно с ребенком приготовить любое блюдо из овощей.
Рассмотреть картинки с изображением овощей.
Поиграйте с ребенком в дидактические игры
Помидор (какой?) – красный, огурец (какой?) – зеленый…
Помидор (какой?) – круглый, морковь (какая?) – треугольная…
Пышный хвост схватил я ловко.
Потянул – и вот … (морковка)
Ох, в земле засела крепко
Наша сказочная … (репка)
Весь в пупырышках малец –
П рекращайте все раздоры!
Сок томатный дают … (помидоры)
Юбки свои накрахмалив до хруста,
Гордо расселась на грядке … (капуста)
Рекомендации для родителей (младшая группа) .
Для того, чтобы дети лучше усвоили материал, родителям рекомендуется:
Погуляйте с ребенком в осеннем парке. Послушайте шелест листьев под ногами.
Обратите внимание на изменения, происходящие в природе: листья меняют свой цвет, падают на землю, идет дождик.
Предложите малышу собрать букет из осенних листьев и полюбоваться многообразием красок.
Сравните два дерева: березу и ель, выделите характернее особенности каждого дерева (корни, ствол, ветви, листья).
Рассмотрите картинки с изображением деревьев.
Поиграйте в дидактические игры:
З елены лишь иглы сосен –
Красить их боится … (осень)
Сыты белки, сыти мышки,
Ведь в лесу созрели … (шишки)
Платьев не шьют нам все эти иголки.
Эти иголки на ветках у … (елки)
Белое платье, сережки, как слезки.
Так наряжаются только … (березки)
Нарисуйте стволы березы и ели, предложите ребенку дорисовать ветви (у березы ветки – вверх, а у ели – вниз; ветви рисуются от ствола).
- "Фрукты. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей" Татьяна Шорыгина
Полный текст материала Рекомендации для родителей (младшая группа). Лексические темы: "Фрукты", "Овощи", "Деревья" смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Есть мнение?
Оставьте комментарий
Упражнения на технику чтения и понимания прочитанного
Тонкости и секреты работы в Яндекс.Почте
Как работать с детьми с СДВГ в обычном классе?
0
4 Николаевна3875 • 16:32, 01.03.2015
Яркий красочный материал для родителей по лексическим темам. Спасибо за материал буду использовать в работе. Хотелось бы увидеть продолжение по другим лексическим темам.
0 Спам
3 natalychep • 18:09, 15.12.2014
Это полезный материал для работы с родителями воспитанников детского сада. Прекрасное оформление, полезные рубрики, хорошая подборка стихов, загадок, дидактических игр на закрепление. И, главное, в доступной для родителей форме. Использую в своей работе.
0 Спам
2 оля6352 • 15:03, 10.12.2014
0 Спам
1 Галка723 • 21:44, 05.12.2014
Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.
О работе с сайтом
Мы используем cookie.
Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.
При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.
Дети узнают, какие деревья растут в нашей местности, запомнят их названия. Познакомятся с тем, что все деревья делятся на группы : лиственные, хвойные, смешанные, фруктовые. Где можно встретить деревья и кустарники : в бору, в лесу, в чаще, в саду.
Как называются лесные массивы : осиновая роща, березовая роща, ельник, дубовая роща, дубрава, сосновый лес и т. п.
Научатся различать хвойные деревья от лиственных. Дети научатся отличать деревья от кустарников по строению.
На прогулках и целевых экскурсиях, рассмотрим строения дерева и кустарника (корни, ствол, ветви, ветки, крона, листья, иголки, сук.) На веточках есть почки, цветки, семена, плоды. Чем отличается дерево от кустарника.
На занятиях дети узнают, какую пользу приносят деревья и кустарники всему живому : людям, животным, птицам, насекомым … Для того чтобы дети лучше усвоили этот материал, рекомендуем вам, как и через что нужно пополнять, расширять и закреплять знания детей по данной теме :
1. Рассмотрите картинки и картины с изображением разных пород деревьев и кустарников, сквера, парка, сада, леса. По-возможности посмотреть с детьми познавательные передачи.
2. Во-время прогулок, поездок, экскурсий рассмотреть, какие деревья растут в нашей местности, выучить названия. Рассмотреть на веточках листочки, подвести к тому, листья у деревьев разные по форме, размеру, цвету и т. п. Дать ребенку потрогать листья разных деревьев. Собрать разнообразные листочки и семена деревьев и кустарников для гербария ; для аппликации и поделок.
Вы называете деревья и кустарники. Дети на кустарник должны присесть, подняв руки вверх, а на дерево-встать на цыпочки с поднятыми руками.
Родители читают предложения, а ребенок заканчивает их :
- Летом многие деревья засохли, потому что ….
- В лесу было много поваленных деревьев, потому что … .
-В саду уродился хороший урожай фруктов, потому что… .
-Дерево загорелось, потому что …. .
-С деревьев стали облетать листья, потому что …. .
-На деревьях появились почки, потому что … .
-Деревья стояли голые, потому что …. .
- В еловом лесу темно и гулять в нем трудно, потому что …. .
-Дом не строят из прутиков и веточек, потому что …. .
5. Прочитайте детям стихи о деревьях и кустарниках. Выучите одно из них.
Через стихи дети быстрее запомнят особенности внешнего вида, строений деревьев и кустарников.
Березка белый сарафан надела,
Кудри завила, косы заплела.
До чего же хороша, словно девица-душа!
Желуди на ветках — это дуба детки.
Упадут на землю и тихонько дремлют.
Ждут весенних дней —проливных дождей.
Гладкий желудок —будущий дубок.
Там, где нынче травы — зашумит дубрава!
Возле речки, у обрыва, плачет ива, плачет ива. Может, ей кого-то жалко? Может, ей на солнце жарко? Может, ветер шаловливый за косичку дёрнул иву? Может, ива хочет пить? Может, нам пойти спросить?
Зябнет осинка, дрожит на ветру, стынет на солнышке, Мёрзнет в жару… Дайте осинке пальто и ботинки - Надо погреться бедной осинке. И. Токмакова
Красненькую ягодку мне дала рябина. Думал я, что сладкую, А она — как хина. То ли эта ягодка просто не дозрела, То ль рябина хитрая, подшутить хотела. И. Токмакова
Дуб дождя и ветра вовсе не боится. Кто сказал, что дубу страшно простудиться? Ведь до поздней осени он стоит зелёный. Значит, дуб выносливый, значит, закалённый. И. Токмакова
Тополь – это знают все – Чемпион по росту.
И достать мою макушку вам совсем не просто,
Потому что я за лето вырастаю на два метра.
Клен встречает самым первым осени приход.
Кружит в воздухе веселый листьев хоровод,
Землю быстро укрывает золотым ковром –
Пусть родная засыпает долгим зимним сном.
6. Предложите ребенку отгадать загадки о деревьях, кустарниках. Отгадывая загадки дети научатся выделять в загадке признаки, по которым можно ее разгадать, объяснять свой ответ.
Дом со всех сторон открыт, он резною крышей крыт. Заходи в зелёный дом, Чудеса увидишь в нём. (Лес)
Его зимой и летом мы видели одетым. А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки. (Дерево)
Вот какая закалённая, и под снегом вся зелёная! (Ель)
У меня длинней иголки, чем у ёлки. Очень прямо я расту в высоту. Если я не на опушке, ветки только на макушке. (Сосна)
Сучки рогатые, плоды крылатые, А лист – ладошкой, с длинной ножкой. (Клён)
Что за дерево стоит –
Ветра нет, а лист дрожит? (Осина)
Стоит Алё на: платок зелёный, тонкий стан, белый сарафан. (Берёза)
7. Проведите с ребенком пальчиковую гимнастику:
Деревья.
Вот деревья :
Клен, рябина, липа,
Ясень, тополь, елка, пихта,
Мы в лесу встречаем вас.
Дети показывают ладони обеих рук с разжатыми пальцами.
Перечисляя названия деревьев, дети загибают пальцы сначала на одной, а затем на другой руке.
Раз, два, три, четыре, пять –
Будем листья собирать.
Листья березы, листья рябины,
Листики тополя, листья осины.
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет принесем.
Кулачки сжимать и разжимать.
Дубы, березы, клены…
Это лес – он наш друг зеленый!
Добрый друг, он шумит, поет,
И в прохладную тень зовет.
Ладони сомкнуты, пальцы соединены попарно.
Постукивать пальцами друг о друга.
Покачивание раскрытых ладоней влево-вправо.
8. Предложите ребёнку ответить на вопросы:
Про какое дерево можно сказать : белоствольная? (берёза); тонкая? (рябина); вечнозелёная? (ель); могучий? (дуб); раскидистый? (клён).
Лист с берёзы какой – берёзовый. Лист с клёна –. Лист с дуба –. Лист с липы. Лист с тополя. Лист с рябины –. Шишка с ели –. Шишка с сосны –.
Желаем Вам успеха.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Лексическая тема: Деревья
Рекомендации родителям
Предметы: дерево, береза, осина, рябина, клен, дуб; ель, елка, сосна; дерево, корни, ствол, кора, ветки, листья, почки, пень; земля, лес, хвоя, иголки.
Признаки: лиственные, хвойные деревья; лиственный, хвойный лес; светлый, летний, осенний, весенний, зимний; березовый, осиновый и т.д.; зеленый, желтый, красный, бурый, черный.
Действия: цвести, расти, распускаться, желтеть, опадать, ломать, пилить, охранять, собирать, гулять.
Упражнения:
Рассмотреть с ребёнком на прогулке разные виды деревьев, отметить особенности строения (ствол, ветви, листья, плоды и т.д.).
Рассмотреть вместе с ребёнком картинки. Познакомить его с названием деревьев. Закрепить в словаре обобщающее слово – деревья.
Объяснить, что деревья бывают лиственные и хвойные. У лиственных деревьев – листья на ветках, у хвойных – хвоя на ветвях.
У сосны иглы длинные, а у ели короткие.
У клёна листья большие, а у берёзы маленькие.
У дуба ствол толстый, а у берёзы тонкий.
У берёзы ствол светлый, а у липы тёмный.
6. Пересчёт деревьев.
Одна берёза, две берёзы, три…. четыре…. пять берёз.
Одна липа, 2, 3, 4, пять лип.
Один дуб, 2, 3, 4, пять дубов.
В лесу много дубов, тополей……
дуб – дубок, дубочек
В лесу много елок. В лесу много зелёных елок. В лесу много пушистых и зелёных ёлок.
10. Один – много (множественное число): лист – листья осина — … иголка — … береза – … ветка — … дерево — … пень – … рябина — … ствол - 8. Есть – нет (родительный падеж единственного числа): пень – нет пня дерево — … иголка — … корень — … сосна — … клен — … лист — … хвоя -… ствол –
Листья появляются, распускаются, зеленеют, растут, краснеют, желтеют, вянут, опадают.
Стоит на поляне
В зеленой кофточке,
В белом сарафане.
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Не загадка это даже,
Если только кто-то скажет -
Что же это за девица:
Не швея не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год.
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом,
Чудеса увидишь в нём.
Вот свершилась злая доля,
Было дерево когда-то,
А теперь тут круглый столик
И за ним сидят опята.
Малы и неказисты
И скромно зеленеют,
Но осенью их листья
И ягоды краснеют.
Подготовила: Чугунова Н.Н.
Краткое описание документа:
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 926 материалов в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 19.03.2018 3968
- DOCX 18.1 кбайт
- 22 скачивания
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Чугунова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование
Время чтения: 1 минута
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Для того чтобы дети лучше усвоили этот материал, рекомендуем вам, как и через что нужно пополнять, расширять и закреплять знания детей по данной теме:
Рассмотрите картинки и картины с изображением разных пород деревьев и кустарников, сквера, парка, сада, леса. По - возможности посмотрите с детьми познавательные передачи.
Во - время прогулок рассмотреть какие деревья растут в нашей местности, выучить названия. Рассмотреть на веточках листочки, подвести к тому, листья у деревьев разные по форме, размеру, цвету и т. п. Дать ребенку потрогать листья разных деревьев.
Вы называете деревья и кустарники. Дети на кустарник должны присесть, подняв руки вверх, а на дерево - встать на цыпочки с поднятыми руками.
Родители читают предложения , а ребёнок заканчивает их:
-На деревьях появились почки, потому что ….
-Деревья стояли голые , потому что ….
Лист с берёзы какой – берёзовый. Лист с клёна – . Лист с дуба -. Лист с липы. Лист с тополя. Лист с рябины – . Шишка с ели – . Шишка с сосны –.
Читайте также: