Региональные модели управления социальной работой кратко

Обновлено: 06.07.2024

Управление социальной защиты населения администрации Тверской области

Комитет по социальным вопросам администрации Сергиево-Посадского района Московской области

Комитет социальной защиты населения администрации Киреевского района Тульской области

Комитет социальной защиты населения администрации Киреевского района является органом государственного управления, в компетенцию которого входят вопросы социальной защиты нетрудоспособного населения, инвалидов, пенсионеров, семей с.

Город Москва представляет собой определенную территорию (регион), в котором существует собственная городская модель управления социальной работой. Прежде всего, исполнительная власть в Москве имеет организационную структуру, которая соответствует.

Комитет социальной защиты г. Новокузнецка Кемеровской области

Комитет социальной защиты города Новокузнецка является отраслевым органом Администрации города Новокузнецка, входит в систему исполнительно-распорядительных органов местного самоуправления и осуществляет исполненительные, распорядительные и.

Список использованных источников

1. Пинцов С.И. Управление в регионе: актуализация мотивов хозяйственной и трудовой деятельности. -- М., 1994. 2. Яновский В.В. Город как система и объект управления: Учебно-методическое пособие. -- СПб, 1995. 3. Комаров Е.И. Менеджмент социальной.

Представление о наиболее заметных различиях в подходах к построению моделей национальных систем социальной защиты, существующих в мире, дает широко признанная классификация шведского ученого Эспинга-Андерсена, который в 1991г. предложил типологизировать национальные системы социальной защиты в зависимости от идеологии государственного устройства.

По его мнению, формирование либеральной модели, присущей таким странам, как США, Канада, Австралия, Великобритания, происходило при господстве частной собственности, преобладании рыночных отношений и под влиянием либеральной трудовой этики. Данная модель характеризуется стремлением государства к адресной помощи, к отделению социальной помощи от свободного рынка. Главная цель такого подхода – ликвидация бедности.

Консервативная (корпоративная) модель характерна для стран с социально ориентированной рыночной экономикой. В их числе страны континентальной Европы, такие как Австрия, Германия, Италия, Франция. Позиции государства здесь значительно сильнее: бюджетные отчисления на

социальные мероприятия примерно равны страховым взносам работников и работодателей, основные каналы перераспределения находятся либо в руках государства, либо под его контролем. Вместе с тем государство стремится возложить материальную поддержку граждан на систему страхования. Благодаря этому величина социальных пособий находится в пропорциональной зависимости от трудовых доходов и, соответственно, от размеров отчислений на страховые платежи. Для данной модели характерны

не только применение классических систем социального страхования, стремление к компенсационному характеру помощи за прошлые заслуги, но и проверка выполнения установленных обязанностей при предоставлении конкретной социальной помощи. Основной целью является сохранение жизненного уровня, достигнутого в работоспособном периоде. Страной, где максимально полно реализованы принципы корпоративной модели, является Германия, которая вообще еще в 80-е гг. XIX в. первой в мире ввела систему социального страхования.

Социал-демократическая модель подразумевает ведущую роль государства в сфере социальной защиты населения. При этом приоритетными задачами государственной социальной защиты считаются выравнивание уровня доходов населения и всеобщая занятость. Данная модель нашла практическое воплощение в странах Северной Европы – Швеции, Норвегии, Финляндии, Дании, а также в Нидерландах и Швейцарии. Критерием предоставления социальной помощи в этой модели является установленный факт принадлежности к определенной группе или категории населения, целью – перераспределение дохода. Главной особенностью этой модели является всеобщность (универсализация) социальной защиты населения как гарантированного права всех граждан, обеспеченного государством. Модель отличает важная роль государства в обобществлении доходов и общенациональные социальные механизмы управления. Государство обеспечивает высокий уровень качества и общедоступность социальных услуг (в том числе бесплатное медицинское обслуживание, образование и т. п.).

Региональные модели социальной защиты в России

XX в. новой модели федеративного устройства России и одновременно повышением ответственности региональных органов управления за уровень социально-экономического развития территории. Развитие России на основе рыночной экономики предоставляет регионам больше свободы по управлению сферами жизнедеятельности региональных социумов. В результате решение многих острых проблем социальной защиты стало делом самих регионов.

Для обоснования данного вывода потребовалось подробное изучение направлений и специфики деятельности организационно-функциональных структур социальной защиты на уровне субъектов РФ, выявление основных факторов и характеристик, формирующих их состояние, проведение типологизации сложившихся институциональных моделей социальной защиты населения в регионах РФ, обоснование составляющих механизма сравнительной оценки.

Становление национальных моделей систем социальной защиты связано с состоянием экономической базы страны, проведения государством социально ориентированной политики. Обусловливают перманентные изменения в моделировании институциональных свойств социальной защиты

ее характеристики: природная среда, демографические и социокультурные факторы, исторически сложившаяся социальная стратификация населения, уровень развития экономической и социальной инфраструктуры и т.п.

В основу сравнительной оценки положены, во-первых, потребности населения региона в формах и видах социальной защиты, а также степень ее удовлетворенности; во-вторых, наличие региональных институциональных норм по вопросам социальной защиты и внутриаппаратных норм (положений, инструкций, регламентов), определяющих специфику и стиль деятельности организаций; в-третьих, был также сделан выбор уровневых критериев для характеристики данных моделей, к которым мы отнесли наиболее значимые с точки зрения управления: уровневая (территориальная) характеристика, степень сочетания субъектного и функционального подходов, характер осуществления полномочий, уровень ответственности, структуризация обеспечивающих подразделений.

В результате анализа нами выделены как минимум три типа региональных моделей социальной защиты.

Первая модель основана на строгой централизации управления социальной защиты и характеризуется сосредоточением управленческих функций на уровне региона.

Вторая модель предусматривает централизацию управленческих функций, объединяя в одном министерстве или управлении решение вопросов социального обслуживания различных категорий населения, и финансирование деятельности учреждений социальной защиты, как и в первой модели, из регионального бюджета.

Третья модель – комплексная. Она предполагает комплексный подход к решению вопросов социальной защиты населения: для управления и финансирования учреждений социальной защиты привлекаются все властные уровни и одновременно она предусматривает дифференцирование ответственности за организацию социального обслуживания между федеральными, региональными органами власти и муниципалитетом, системное развитие через взаимодействие всех органов власти.

Итак, национальные модели систем социальной защиты характеризуются определѐнной и постоянно развивающейся структурой, развиваются в условиях многосубъектности управления.

Всѐ явственней становится зависимость формирования систем социальной защиты от внутренних и внешних факторов, социально-экономических и политических условий, что позволяет в динамике и с учѐтом перспективы проанализировать характер их функционирования и развития.

Одним из существенных моментов области подготовки специалистов по социальной работе является соединение теории и практики. Среди основных задач подготовки социальных работников – обучение навыкам анализа социальных проблем, особенно тех, которые отрицательно сказываются на развитии личности, отдельных групп и всего региона в целом.

В построении региональных моделей социальной работы важным является: — связь теоретических знаний с основными направлениями практики социальной работы; характер и тип моделей практики социальной работы; — выбор адекватной модели в заданных условиях для решения конкретных проблем групп населения и клиентов.

Содержание курса ориентировано на самостоятельную творческую деятельность студентов, их активное участие в групповых формах работы.

Задачи изучения дисциплины:

— изучить основные концептуальные моделей теоретического знания в области социальной работы;

— изучить категориально-понятийный аппарат дисциплины;

— анализировать социальные явления в контексте управления социальной работой в регионе ;

— овладеть профессиональными умениями и навыками, технологиями социальной работы при решении различных социальных проблем;

— использовать знания о конкретном опыте социальной работы, совершенствовании путей, средств и методов решения задач социальной работы с учетом региональной специфики.

— формировать позицию субъекта трудовой деятельности, развивать профессионально-значимые навыки взаимодействия с людьми при разрешении социальных проблем.

Требования к усвоению знаний. В результате изучения дисциплины студент должен продемонстрировать:

знание основных концептуальных моделей теоретического знания в области социальной работы, основных моделей практической деятельности в регионе;

умение анализировать социальные явления с учетом региональной специфики ;

владение профессиональными умениями и навыками, технологиями социальной работы и применять их на практике при решении различных социальных проблем;

готовность к выработке и осуществлению мер социальной поддержки, помощи и услуг различным категориям граждан.

Формы организации учебного процесса.

Усвоение содержания данной программы организуется через мультимедийное лекционное сопровождение и внеаудиторную самостоятельную работу студентов. Основные теоретические вопросы, рассматриваемые на лекциях, предполагают активную самостоятельную работу студентов. В целях актуализации сопоставительного, реферативного анализа, уточнения и понимания полученного объема знаний студентам даются вопросы для самостоятельного изучения, на которые они должны дать ответы в устной или письменной форме.

Семинарские занятия проводятся в форме обсуждения основных проблемных, дискуссионных вопросов, а также проверки самостоятельных работ, выполнение тестовых заданий, в форме фронтального опроса, реферативного изложения студентами предложенного материала. На с еминарских занятиях предполагается изучение опыт работы социальных учреждений различного типа в России и за рубежном.

Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе студентов: выполнению практических заданий, реферативной работы, работ исследовательского характера по поставленным заданиям.

Рассматриваемые на занятиях вопросы фиксируются студентами в виде опорного конспекта.

Объемы и сроки изучения дисциплины.

Виды контроля знаний студентов и их отчетности.

— текущий контроль самостоятельной работы путём проверки с последующей оценкой письменных работ по предусмотренным темам или заданиям;

— оценка выполнения тестовых заданий по темам на семинарских занятиях;

Ф орма итогового контроля знаний – зачет. Обязательным условием допуска студента к зачету являются результаты контрольной проверки знаний – тестирования, выполнение реферативной работы по предложенным темам, выполнение практических заданий.

Критерии оценки знаний студентов на зачете.

Для зачета разработан и предлагается студентам примерный перечень вопросов.

Зачтено – при условии высокой активности в работе на семинарских занятиях, знания теоретических вопросов по дисциплине, выполнения студентов групповых и практических заданий, контрольных работ и тестирования.

Не зачтено – не усвоены теоретические знания, не выполнены предусмотренные планом практические задания.

Глава 7 региональные модели управления социальной работой: Менеджмент социальной работы, Е. И. Комарова, 2001 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон В учебном пособии, подготовленном специалистами в области управления социальной работой, рассматриваются функции, структура и методы управления социальной работой; социальные проекты, планирование и региональные модели, а также культура управления и эффек

Глава 7 региональные модели управления социальной работой

Менеджмент социальной работы

Комментарии, рецензии и отзывы

Все материалы сайта охраняются авторским правом! Наш сайт предоставляет возможность онлайн чтения учебников, но не скачивания. Если вас заинтересовала какая то книга, купите её в издательстве.
Если вы автор книги и не хотите, чтоб она была на сайте, то напишите нам и она будет немедленно удалена. По всем вопросам обращаться на почту [email protected]

Читайте также: