Развлечение по пожарной безопасности в младшей группе детского сада
Обновлено: 05.07.2024
Цель: формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.
Задачи: способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его последствиях, действиях во время пожара; формировать понятия о профессии пожарного; учить отвечать на поставленный вопрос, активизировать в речи детей слова по теме: пожар, пожарный, огнетушитель
Ход развлечения
Воспитатель. Ребята, утром я встретила почтальона, и он передал для нас письмо. Прочитаем?
Дорогие ребята, пишет вам пожарный Потушайкин.
Я приглашаю вас стать юными пожарными. Но для этого нужно выполнить трудные задания, которые посылаю в конверте. Если выполните все задания, то в награду получите медали и сладкие призы.
Но нам нужно позвать на помощь друзей. Отгадайте загадку.
Вот бушует пламя,
Дым идет столбом.
Кого на помощь позовем? (Пожарных)
(Дети в костюме пожарных читают стихи)
1 ребенок
На машине ярко красной
Мчимся мы вперед.
Труд тяжелый и опасный
Нас пожарных ждет.
2 ребенок
Вой пронзительной сирены
Будем и водой и пеной
Мы огонь тушить.
3 ребенок
И в беду попавшим людям
Сможем мы помочь.
С пламенем бороться будем
Мы и день и ночь.
Воспитатель. Ребята, мы поделимся на две пожарные дружины. Наши пожарные будут капитанами. Вы будете получать звездочки за правильные ответы и четко выполненные задания. Ну, что, ребята, справимся заданиями?
В мире есть она повсюду,
Без неё так трудно людям.
С огнём справится всегда.
Друзья, что это? (вода)
Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нём.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костёр.(спички)
Напоишь - умрет.( огонь)
Он красив и ярко- красен,
Но он жгуч, горяч, опасен.
Все сжигает на пути.
Коль увидишь – прочь беги! (огонь)
Мчится кран со стрелой
На большой машине,
Чтоб могла пожар любой
Погасить дружина. (пожарная машина)
Родился он печке,
Пополз он по дому,
Задушил всех кругом. (дым)
Вот бушует пламя,
Дым идет столбом.
Кого на помощь позовем? (пожарных)
Висит – молчит, а повернешь – шипит
Огонь он пеной вмиг потушит. (Огнетушитель).
Воспитатель. - Молодцы! Справились с первым заданием.
Если я назову правильные действия, вы говорите: это я, это я, это все мои друзья. А если неправильные действия, то: нет ни я, нет ни я, это ни мои друзья.
- Кто из вас, почуяв запах гари, сообщает о пожаре?
- Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?
- Кто костров не разжигает и другим не позволяет?
- Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?
- А признайтесь-ка нам в том, кто из вас шалит с огнем?
Рассказать по предметным картинкам от чего возникают пожары. (Поочередно каждой команде показываю карточки с предметными рисунками на которых нарисованы спички, зажигалки, свечки, сигареты, газовая плита, не выключенный утюг, угольки из печки, молния, неисправная розетка, электроприборы
Рассказать по картинкам: чем и как тушить огонь. ( Поочередно каждой команде показываю карточки с предметными рисунками на которых нарисованы огнетушитель, ведро с водой, лопата с землей или песком, плотная одежда или одеяло)
Упал на пол уголек,
Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его (водой).
Победит огонь коварный
Тот, кого зовут (пожарный).
Распалился если вдруг
Что должны вы сделать, дети?
Вынуть вилку из (розетки).
Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что должны вы предпринять?
Сразу спички (отобрать).
Если вдруг пожар возник,
Ты обязан в тот же миг
В часть пожарным позвонить,
О пожаре (сообщить).
Если хочешь ты гулять,
Вскачь не надо убегать,
Закрывая в доме дверь.
Все ли выключил (проверь).
Воспитатель. Я буду перечислять различные действия. Если они безопасны – вы хлопайте, а если названные действия могут привести к пожару – топайте:
- поджигание бумаги (топают);
-поджигание петарды без взрослых;
- лепка из пластилина (хлопают);
- вырезание из бумаги (хлопают);
- игра с зажигалкой (топают);
- зажигание свечки (топают);
- чтение стихотворений (хлопают);
- игра в мяч (хлопают);
- поджигание сухой травы (топают).
Воспитатель. Вот мы и проверили ваши знания, теперь проверим ваши умения. Будем играть в эстафетную игру и выполнять практические задания.
Из множества предметов по цепочке перенести все необходимое для тушения пожара. (ведро, лопата, огнетушитель, топор, лом, одеяло, лестница, каска. пожарная машина, шланг). дружины по команде начинаю передавать из общей кучи по цепочке предметы, какая команда перенесет больше тот и побеждает.
Нужно пройти по массажной дорожке, проползти под обручем и принести куклу.
Ребята по очереди должны набрать воду в стаканчик, пройти по скамейке, массажной дорожке перелить воду в трехлитровую банку (на банки прикреплены рисунки огня). У какой команды больше воды наберется в банке, та и победила.
Подведение итогов
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Цель и задачи: совершенствовать знание детей по правилам противопожарной безопасности, вызвать эмоциональный отклик на игровое занятие, желание в нем участвовать.
· закрепить знания о причинах возникновения пожара;
· формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара;
· активизация двигательной активности, развитие физических качеств: ловкости, быстроты, смелости; развитие вестибулярного аппарата, координации движений.
· воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу.
Оборудование и материалы:, гимнастическая доска, ведерко, машина пожарная, обруч 2 шт, мягкие игрушки по количеству детей, мешочки с песком по количеству детей, муляж огня, картинки – памятки.
Дети под музыку входят в спортивный зал
Воспитатель: Здравствуйте ребята!
Все собрались, все здоровы?
Бегать и играть готовы?
Ну, тогда подтянись,
Не зевай и не ленись,
На разминку становись!
Вы ребята подойдите,
На меня вы посмотрите,
С вами мы пойдем гулять,
В лес зверюшек навещать.
Мы шагаем, мы играем
Прямо по дорожке,
Выше наши ножки!
(Дети стараются идти высоко, поднимая ноги по показу воспитателя)
Вот по кругу мы идем (Ходьба по кругу)
Раз, два, три. Раз, два, три.
На носочках мы идем (Ходьба на носочках)
Раз, два, три. Раз, два, три.
Быстрым шагом мы идем (Ходьба быстрым шагом)
Раз, два, три. Раз, два, три.
А теперь бегом, бегом (Быстрый бег, с переходом на ходьбу)
Раз, два, три. Раз, два, три.
Остановитесь, встаньте в круг (Построение в круг)
Так, чтоб ровным был наш круг
Раз, два, три. Раз, два, три.
- Вот мы и пришли на полянку.
Воспитатель выносит игрушку белочку .
Воспитатель: - Ой, ребята посмотрите кто это?
Дети: - Это белочка.
Воспитатель: - Белочка плачет, давайте спросим, что же у неё случилось?
- Белочка, что с тобой, почему ты плачешь?
Белочка: - Я по лесу гуляла, и нашла коробок спичек, очень интересно мне стало, и я решила с ними поиграть. Подняла коробочек и положила в карман, принесла их в свой домик, в дупло и стала с ними баловаться и вдруг, всё вокруг загорелось. Помогите мне спасти мой домик от пожара!
Воспитатель: - Ребята давайте поможем белочке спасти ее домик, потушим пожар?
Дети: Да, поможем!
Воспитатель: - Ребята белочка живет высоко на дереве, что бы добраться по её дупла нужно пройти препятствие.
Скажите, разве можно было играть со спичками?
Дети: - Нет, со спичками играть нельзя! Это очень опасно!
Воспитатель:В зажигалке или спичке -
Просит: «Поиграй со мной,
Но плохая он игрушка:
Подожжёт диван, подушку,
Книжки, стол, ковёр, обои,
И большой пожар устроит.
Что запомнить мы должны?
Спички детям не нужны!
Белочка, ты поняла, что ты поступила неправильно?
Белочка: - Да, я больше ни когда не буду брать в руки спичи и играть с ними.
Воспитатель: - Ребята, давайте мы для белочки повесим картинку
Воспитатель крепит на доску картинку.
Белочка: - Спасибо вам ребята, что помогли мне потушить пожар, и рассказали мне о том, что со спичками играть нельзя. Мне пора бежать. До свидания!
Дети: - До свидания белочка!
Воспитатель: - Продолжим наше путешествие ребята?
Волк: - Спасите! Помогите!
Воспитатель: - Что случилось?
Волк: - Что мне делать? Как мне быть? Как огонь мне потушить?
Очень сильно он горит. Дом мой мигом жечь велит.
Воспитатель: - Что случилось волк, ответь? Почему огонь стал гореть?
- Я хотел погладить брюки
Включил утюг, пошел мыть руки
Съел очень вкусную конфету
Потом чую…горит! Пожар! Помогите! Потушите!
Воспитатель: - Ребята, давайте поможем волку потушить пожар?
Дети едут на пожарной машине, и засыпают очаг песком
Волк: - Спасибо ребята, что вы помогли моей беде!
Воспитатель: - Скажите ребята волку можно ли включать электрические приборы и оставлять их без присмотра?
Дети: - Нет! Может случиться пожар!
Воспитатель: - Если гости к вам пришли.
Или навестил вас друг,
Перед тем, как с ним играть —
Не забудьте выключить утюг!
Давайте, мы и волка познакомим с картинкой.
Волк: - Спасибо ребята за помощь! Мне пора. До свиданья!
Дети: - До свиданья!
Воспитатель: - Продолжаем наше путешествие.
Воспитатель вносит зайчика.
Заяц: - Ой – ё – ёй! Караул! Спасите! Помогите!
Воспитатель: Что случилось зайчик!
Заяц: Мы с ребятами зайчатами дома остались одни. И решили поиграть с розеткой, посмотреть, что же там внутри, взяли палочку и вставили в розетку…и ой - ё – ёй, ай – я – яй, все начало вокруг сверкать и загорелось! Помогите моих ребят зайчат спасите!
Воспитатель: - Ребята поможем зайчатам выбраться из горящего дома?
Дети: - Да поможем!
Дети бегут вперёд пролазят в обруч, берут из лежащего на полу обруча мягкую игрушку, возвращаются обратно, (так же пролезая в обруч) кладут игрушку в другой пустой обруч.
Заяц: - Спасибо вам ребята, за то, что вы помогли и спасли всех зайчат из пожара.
Воспитатель: - Ребята, скажите, как вы думаете, почему загорелся дом у зайчика?
Дети: - Потому что зайчатки - ребятки баловались с электрической розеткой, а это очень опасно, может возникнуть пожар, или убьет током.
На доску поместить памятку.
Воспитатель:И девочка и мальчик
Не суй в розетку пальчик
В розетке круглый год
Живет опасный ток.
Заяц: - Спасибо за помощь ребята! Я больше ни когда не буду баловаться с электрической розеткой! До свиданья!
Дети: - До свиданья!
В зал вбегает медведь
Медведь: - Караул! Горим! Горим!
Воспитатель: Что у тебя случилось медведь?
Медведь: - Ребята в лес приходили, костёр разожгли, а потушить забыли! Теперь в лесу разгорится пожар! Помогите ребята, пожар потушить!
Дети берут мешочек с песком, бегут вперёд, добегают до обруча бросают мешочки с песком в обруч.
Воспитатель: - Молодцы ребята костер потушили!
Медведь: Спасибо ребята за помощь!
Чтобы лес - звериный дом,
Не пылал нигде огнём,
Чтоб не плакали букашки,
Не теряли гнёзда пташки,
А лишь пели песни птички,
Не берите в руки спички!
Воспитатель: - Какие вы ребята молодцы! Лесным жителям помогли, спасли их от пожара! Давайте мы с вами посмотрим картинки и повторим ещё раз правила пожарной безопасности.
Воспитатель: - Прекрасный лес – страна чудес.
Мы говорим тебе спасибо.
А сейчас за мной все стали
И домой все зашагали.
Под веселую музыку дети уходят.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 246 материалов в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 09.10.2018 1619
- DOCX 1.9 мбайт
- 24 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Тихонова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Цель: Формирование элементарных представлений о правилах пожарной безопасности.
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности.
- Дать детям представление о пользе и вреде огня.
- Развивать связную речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя.
- Активизировать словарь по теме: пожарная машина, пожарные, топор, лопата, огнетушитель; смелый, сильный, ловкий, мужественный, отважный.
- Развивать мышление, внимание.
- Воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного.
- Воспитывать осознанное отношение к выполнению правил пожарной безопасности.
Оценить 2216 0
Развлечение во 2 младшей группе по правилам пожарной безопасности
Цель: Формирование элементарных представлений о правилах пожарной безопасности.
- Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности.
- Дать детям представление о пользе и вреде огня.
- Развивать связную речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя.
- Активизировать словарь по теме: пожарная машина, пожарные, топор, лопата, огнетушитель; смелый, сильный, ловкий, мужественный, отважный.
- Развивать мышление, внимание.
- Воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного.
- Воспитывать осознанное отношение к выполнению правил пожарной безопасности.
Ход развлечения
1. Приветствие
Встало утром солнышко,
Заглянуло в окошко.
Мы к нему потянулись
Друг другу улыбнулись.
Дружно мы все живем
И здоровье бережем.
2. Сюрпризный момент
Пришел зайчик, принес машинку и не знает, как она называется.
-Поможем зайчику, расскажем об этой машине.
- Дети, кто догадался, как она называется? (Пожарная).
- По каким признакам вы догадались, что это пожарная машина? (Она красная, с лестницей, с номером 101)
- Как едет пожарная машина, быстро или медленно? (Быстро).
- Почему быстро? (Нужно быстрее погасить огонь, спасти людей).
- Когда машина едет по дороге, ее не только видно, но и слышно ее сирену.
- Как звучит сирена? (У-у-у, у-у-у).
- Дети, как вы думаете, что лежит в кузове пожарной машины? (Инструменты для тушения пожара: топор, лопата, огнетушитель и т. п.).
Кто знает, как называют людей, которые тушат пожар? Люди, которые тушат пожар, называются пожарные.
- Какие должны быть пожарные?
Словарь: смелые, сильные, ловкие, мужественные и т. д.
Пожарные носят специальную одежду, защищающую их от огня и дыма. На голове у них стальная каска, штаны и куртка сшиты из толстого брезента, на ногах – прочные и удобные сапоги. Ведь пожарный должен идти в огонь! (Показ иллюстрации и пожарной машины)
Чтение стихотворения
Спешит машина красная,
Не выключая фар,
На службу, на опасную
Спешит тушить пожар.
- Дети, как вы думаете, почему возникают пожары? (Ответы детей).
- Да, много пожаров от неосторожного обращения с огнем. Огонь очень опасен. Он сначала горит медленно, затем языки пламени становятся выше, сильнее, разгораются, бушуют. Это огонь - враг.
- А когда огонь - друг? (Ответы детей).
- Вот представьте, что вы маленькие огоньки. Вы горите сначала потихоньку, потом начинаете больше разгораться, все больше и больше, все выше и выше. (Дети имитируют огонь) .
Правила пожарной безопасности, которые надо знать малышам.
Работа по сюжетным картинкам.
- Чтобы не было беды, надо хорошо знать правила пожарной безопасности.
Сейчас мы вместе с вами сформулируем правила пожарной безопасности для детей.
- Ребята, а если случилась беда - пожар, что нужно сделать?
-Можно ли от пожара прятаться под стол, в шкаф?
- Что может произойти, если дети не ушли из дома?
- Правильно, огонь разгорается, а от горения предметов в доме воздух становится опасным для здоровья человека, поэтому нужно не прятаться, а уходить из задымленной комнаты.
- Мы берем тряпочку и мочим ее водой, чтобы потом мы могли с вами дышать через нее и вредный дым не попал нам в легкие.
- А если у вас оказался рядом телефон, то нужно позвонить пожарным, сообщить о пожаре.
Знает каждый гражданин
Если к вам пришла беда-
Позвони скорей сюда.
- Вдруг, если в доме нет телефона, то надо выйти на балкон, ведь там нет пожара и позвать на помощь взрослых людей.
Материал: домик кошки, ведро, огнетушитель, фонарик, лопатка, кусок красной материи, колокольчик.
Дети идут по кругу и поют песенку:
Теле - бом! Теле - бом! Загорелся Кошкин дом!
Бежит курочка с ведром,
А лошадка с помелом,
А собачка с фонарем.
Все вместе говорят: Раз! Раз! Раз! Раз! И огонь погас!
Если вы согласны с моим утверждением, то хлопаете,
Если нет– топаете.
Воспитатель:
Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя! (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (топают)
Коля убежал за дом, там играет он с костром. (топают)
Он опасен, Лена знает,
Утюг больше не включает (хлопают)
Таня с Ниною играют, на печи газ зажигают (топают)
Клим увидел: дом горит,
Спички нельзя . (Брать).
Газ нельзя . (Зажигать).
Утюг нельзя . (Включать).
В розетку пальцы нельзя . (Вставлять).
3. Заключение
- Ребята, нужно запомнить правила пожарной безопасности и всегда их соблюдать, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Автор программы понятие "Этикет" рассматривает в самом широком смысле, ставит очень актуальные задач. Подробнее.
Особенно ценно, что именно учитель, совместно с психологом, является автором программы адаптации реб. Подробнее.
Соглашусь с мыслью учителя о необыкновенной важности духовно-нравственного воспитания у детей в млад. Подробнее.
Замечательно, что воспитатель ставит задачу развивать коммуникативные навыки у учащихся младших клас. Подробнее.
Прекрасное раскрытие темы, очень полезные приемы и стратегии, которые используются на уроках. Думает. Подробнее.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Цель: знакомство детей с пожароопасными предметами, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.
Цель: знакомство детей с пожароопасными предметами, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.
Цель: знакомство детей с пожароопасными предметами, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.
Конспект развлечения по пожарной безопасности
"Шутить с огнем опасно"
Воспитатель: Лапицкая А. М.
г. Иланский, декабрь, 2020г.
Цель: знакомство детей с пожароопасными предметами, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.
Образовательные:
- способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его последствиях, действиях во время пожара;
- формировать понятия о профессии пожарного;
Развивающие:
- Развивать образные представления, воображение;
Воспитательные:
- Воспитывать самостоятельность, творческую активность.
Воспитатель: Ребята, как называются люди, которые могут победить огонь? (пожарные). Для того чтобы помогать людям, пожарные должны быть сильными, ловкими и быстрыми. Для этого они проводят тренировки и учения. А вы хотели бы стать смелыми пожарными? (ответы детей).
Давайте проведем зарядку. Давайте встанем.
По дорожке мы шагаем.
Топ-топ, ножки топ!
И в ладоши ударяем.
Хлоп-хлоп, ручки хлоп!
И как мячик поскачу,
Приседать я не устану
Я пожарным стать хочу!
Ведущая: Ребята, а чтобы вы лучше узнали о пожарном, я пригласила к нам в гости пожарного Поливайкина.
Пожарный Поливайкин: Здравствуйте. Ваша воспитатель сказала, что вы хотите стать пожарными? Для этого я должен проверить, какие вы смелые, сильные и что умеете делать.
Я буду перечислять различные действия. Если они не опасны – вы хлопайте, а если названные действия могут привести к пожару – топайте:
- рисовать можно? (хлопают);
- читать? (хлопают);
- поджигать бумагу? (топают);
- петь песни? (хлопают);
- лепить из пластилина? (хлопают);
- вырезать из бумаги? (хлопают);
- играть со спичками? (топают);
- зажигать свечки? (топают);
- играть в мяч? (хлопают);
Пожарный Поливайкин: Молодцы! Справились с заданием. (звонит телефон).
- Алло! Пожарный Поливайкин, слушает. Пожар?
- Чем можно потушить пожар? (водой). Но часто поблизости не бывает воды, поэтому пожар можно потушить песком.
Ведущая: Раз, раз, раз – и огонь погас.
Перед вами корзина с игрушками и опасными предметами.
В коробке: игрушки, спички, свечка, утюг, чайник, и т. д.
Надо опасные предметы положить в красный обруч, а игрушки в синий обруч.
Пожарный Поливайкин: Ну что ж, пожар потушили, со всеми заданиями справились. Принимаю вас в юные пожарные!
С огнем не играйте, с огнем не шалите! Здоровье и жизнь свою берегите!
Ведущая: Мы очень рады, что у наших пожарных растет достойная смена. Каждый из вас должен запомнить правила, которые помогут избежать несчастья:
Читайте также: