Развлечение по пдд с незнайкой в подготовительной группе детского сада по фгос

Обновлено: 04.07.2024

Сценка: Город с пешеходным переходом, светофором, знаками дорожного движения, игрушечные машины.

Звучит весёлая музыка.

Ведущий: Город, в котором мы с вами живем,

Можно по праву назвать букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог.

Город дает нам все время урок.

Ведущий: Добрый день! Что случилось Незнайка?

Незнайка: Ребята, помогите мне, пожалуйста, я отправился путешествовать на своём воздушном шаре, а он взял и сломался и мне пришлось приземлиться у вас на территории сада. Я очень хочу домой, но у вас в городе очень много машин, какие - то человечки, которые мигают разными цветами, на дорогах нарисованы полоски. Как же мне домой попасть?

Ведущий: Ребята, ну что поможем Незнайке?

Дети: Да!

Незнайка:

Я так счастлив, так я рад,

Что попал к вам в детский сад.

Меня вы сможете научить,

Как по улицам ходить!

Ведущая: Чтобы не случилась беда на дороге, ты должен выучить

Дорожные знаки и правила дорожного движения!

Незнайка: Дорожные знака? А что это?

Дети читают стихи про дорожные знаки:

1. Знак "Въезд запрещен":

Знак водителей стращает,

Въезд машинам запрещает!

Не пытайтесь сгоряча

Ехать мимо кирпича!

2. Знак "Пешеходный переход":

Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Посреди дороги дети,

Мы всегда за них в ответе.

Чтоб не плакал их родитель,

Будь внимательней, водитель!

4. Знак "Пункт первой медицинской помощи":

Если кто сломает ногу,

Здесь врачи всегда помогут.

Помощь первую окажут,

Где лечиться дальше, скажут.

5. Знак "Пункт питания":

Коли вам нужна еда,

То пожалуйте сюда.

Эй, шофер, внимание!

Скоро пункт питания!

Ведущий: Ведь город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем!

Вот она, азбука, — над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город все время дает нам урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

Незнайка: Я всё запомнил. Спасибо.Ура. (бегает по дороге).

Незнайка: Как это, дороги нет? Куда же она делась? Светофор? А кто это?

Стоп, машина! Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофер!

Красный глаз горит в упор,

Это строгий светофор!

Вид я грозный напускаю,

Идти дальше запрещаю!

Незнайка. Подумаешь, запрещаешь! А я хочу идти на красный свет!

Встали мы на переходе,

Перед нами светофор.

И при всем честном народе

Смотрит он на нас в упор.

Красный глаз его открылся,

Значит, хочет он сказать:

Как бы ты не торопился,

Должен ты сейчас стоять!

Вот мигает желтым глазом.

Как закрою этот - разом

Будет третий глаз открыт.

Третий глаз горит зеленым,

Все машины встали в ряд.

Можем мы идти, Незнайка,

Все ребята говорят.

Незнайка: Подумаешь, пусть что хотят и говорят. А мне домой надо.

Ведущий: Незнайка не спиши а то с тобой случится беда.

Движеньем полон город,

Бегут машины в ряд.

И день, и ночь горят!

И там, где днем трамваи

Звенят со всех сторон,

Нельзя ходить зевая,

Нельзя считать ворон!

Но кто при красном свете

А это наш Незнайка,

Хвастун и озорник.

Во все гудки гудят,

Колеса и моторы

Незнайка: Простите, я буду выполнять все правила .

Ведущий: А мы сейчас проверим.

(Ведущий показывает детям разные цвета сигнала светофора, а дети выполняют следующие движения):

- зеленый свет – топают ногами;

- желтый свет - хлопают в ладоши;

- красный свет – не двигаются.

Молодцы! Незнайка, ты запомнил. Накрасный свет мы должны остановиться, на жёлтый приготовиться идти и только когда загорится зелёный, мы можем смело переходить дорогу. Посмотри сейчас горит жёлтый, что нам нужно сделать?

Незнайка: приготовиться переходить дорогу.

Воспитатель: Верно,а сейчас загорелся зелёный, что мы будем делать?

Незнайка: Спокойно переходить дорогу.

Спасибо, ребята! Я все понял, все запомнил!

Выполняй закон простой:

Красный свет зажегся —

Дети (хором). Стой!

Незнайка. Желтый вспыхнул —

Дети (хором). Подожди!

Незнайка. А зеленый свет —

Дети (хором). Иди!

Молодец, Незнайка! Молодцы, ребята!

Различать вы стали ясно

Ведущий: Ну раз мы стали хорошо разбираться в знаках светофора, то я вам предлагаю поиграть! Би-би-би-и! Все по машинам!

Ведущий: Молодец. А сейчас я хочу загадать загадки, а вы мне крикните отгадки.

Загадки; 1.Здесь не катится автобус.

Здесь трамваи не пройдут.

Здесь спокойно пешеходы

Вдоль по улице идут.

2. Для машин и для трамвая

Путь-дорога есть другая.

Ну, а если пешеходу

Тротуар не по пути?

Если можно пешеходу

Сразу ищет пешеход

3. Круглый знак, а в нем окошко,

Не спешите сгоряча,

А подумайте немножко,

Что здесь, свалка кирпича?

4. Вот он - белый треугольник,

Человек куда спешит?

Знает это каждый школьник,

Это правильно, ребята? Нет?

Вам подскажет на пути,

Где дорогу перейти.

(Пешеходный переход - "Зебра".)

6. Вот, ребята, знак так знак!

Дети в нем играют в салки,

Называется он так:

Опять неправильно я говорю?

Ну тогда скажите, как правильно.

Ведущий: Правильно, ребята, запомни эти правила, и ты Незнайка.

не соблюдать ПДД опасно, тебя может сбить машина.

А сейчас ещё игра.

Игра: “Это я, это я, это все мои друзья! ”

Нужно будет отвечать: “Это я, это я, это все мои друзья! ” или молчать.

1. Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

2. Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

3. Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

4. Знает кто, что красный свет

Это значит – хода нет?

Ведущий: Чтоб жить, не зная огорченья,

Чтоб бегать, плавать и летать,

Должны вы правила движенья

Всегда и всюду соблюдать.

На улице будьте внимательны, дети!

Твердо запомните правила эти.

Помните правила эти всегда,

Чтоб не случилась с вами беда!

Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей…

Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО В современном мире, чтобы.

Конспект по развитию речи в старшей логопедической группе. Тема: Игрушки…

Конспект по развитию речи в старшей логопедической группе Тема: Игрушки. Русская народная Цели и задачи: 1. Учить детей описывать русскую народную игрушку.

В блогах

Влияние музыки на психику ребенка

+v Музыка обладает сильным психологическим воздействием на человека. Она влияет на состояние нервной системы (успокаивает, расслабляет или, наоборот, будоражит, возбуждает), вызывает эмоциональные различные состояния (от умиротворенности, покоя и гармонии до беспокойства или агрессии). Возбуждающая, громкая музыка, выражающая агрессивный настрой лишает.

Малые формы фольклора- средство эмоционального развития малышей

Цель: Развитие способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО-конструктор, участвуя в постройки домов. Задачи: Образовательные : Формировать умения передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО. Закрепить профессий - строитель и строительством дома. Развивающие: Развивать конструктивные способности и устойчивый интерес к конструированию.

Оборудование и материалы:
(Музыкальный центр с записями треков, большая пирамидка, коляски, рваный мячик, 3 обруча, 3 конуса, дорожные знаки для антуража).
Цель:
— закреплять знания детей о правилах дорожного движения, видах транспортных средств, дорожных знаках, видах переходов, сигналах светофора;
— воспитывать чувство ответственности и осторожное поведение на улицах.
Предварительная работа: экскурсии по городу, настольные дидактические игры, заучивание стихов.
Действующие лица: Инспектор Хмуров и Незнайка.

Построение детей (Муз. Гимн ЮИД.)
Инспектор: здравствуйте дети!
Дети: Здравствуйте!
Инспектор:
Разрешите представиться! Я инспектор ГИБДД Хмуров.

Пришёл к вам познакомиться и подружиться!
Говорят, что вы дети умные и правила дорожного движения знаете. Так ли это?
Дети: знаем!
Инспектор: А вот это мы и проверим! Отгадайте-ка загадки.
1. Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит.
(Дорога)
2. Никогда я не сплю,
На дорогу смотрю.
Подскажу, когда стоять,
Когда движенье начинать.
(Светофор)

3. Под ногами у Сережки Полосатая дорожка.
Смело он по ней идет,
А за ним и весь народ.
(Зебра)

4. На обочинах стоят,
Молча с нами говорят.
Всем готовы помогать.
Главное – их понимать.
(Дорожные знаки)

7. Две дороги долго шли
И друг к дружке подошли.
Ссориться не стали,
Пересеклись и дальше побежали.
Что это за место, Всем нам интересно.
(Перекресток)

8. Наш автобус ехал-ехал,
И к площадочке подъехал.
А на ней народ скучает,
Молча транспорт ожидает.
(Остановка)

9. Двух колес ему хватает,
И мотор не подкачает.
Нужно только завести –
И счастливого пути! (Мотоцикл)

10. Это что за магазин?
Продается в нем бензин.
Вот машина подъезжает,
Полный бак им заливает.
Завелась и побежала.
Чтоб другая подъезжала.
(Заправочная станция)

11. У строителей в почете
Этот умный грузовик.
Он почти всегда в работе,
Отдыхать он не привык.
Привезет и сам разгрузит
Щебень, гравий и песок,
А потом спешит обратно
Как бы не был путь далек.
(Самосвал)

Инспектор: Молодцы! Все мои загадки разгадали… А что это там за шум?
(Выходит плачущий Незнайка со сдутым мячиком)
Инспектор: Что случилось? Почему ты плачешь?
Незнайка: Я играл с мячиком… Было очень весело… А потом он покатился… И назад не воротился… Покатился… А я за ним… Он как выскачет на дорогу… А там машины, машины и…. Ба-бах! Нет больше мячика…

Инспектор: Ай-яй-яй, Незнайка … Как же так.! Разве ты не знаешь, что нельзя играть рядом с проезжей частью?

Незнайка: Нееет. Не знаю. А почему нельзя? Играть можно везде!
Инспектор: Ребята, давайте расскажем Незнайке, почему нельзя играть около проезжей части!

Инспектор: Молодцы ребята! Подружились со светофором! А ты Незнайка, что понял? Как надо переходить проезжую часть дороги?

Незнайка: (ответ)
Инспектор: Ребята, а транспорт ходит только по проезжей части дороги?

Инспектор: Ну что, Незнайка, понравилось с нашими детками на паровозике кататься?

Незнайка: Конечно! Это очень весело!
Инспектор: Скажи Незнайка, а где ездят поезда?
Незнайка: Ха! По рельсам, а рельсы на земле!
Инспектор: А под землёй? Ходят ли поезда под землёй?
Незнайка: Неееет! Конечно нет!
Инспектор: А вы ребята как думаете?
Дети: (ответы детей)
Инспектор: Конечно есть и под землёй поезда и называются они МЕТРО! А вы ездили на метро?

Инспектор: Молодцы ребята! Покатались на метро! Здорово! А скажите-ка ребята, если нельзя ходить по проезжей части дороги, то где же тогда можно ходить?

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Сценарий развлечения по ПДД

Ход развлечения:

Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в красивом городе. Как наш город называется? По улицам движется много разных машин. Как называется транспорт, который есть в нашем городе? (Дети перечисляют.)

(С криками о помощи вбегает Незнайка)

Незнайка: Караул! Помогите! Спасите!

Ой, меня чуть машина не сбила, да еще и водитель нагрубил. Разве можно грубить людям?

Меня попросил вам передать посылку инспектор ГАИ Свистулькин, а заодно и научится у вас правилам дорожного движения.

Ну, если вы меня обещаете научить правилам дорожного движения, то я вам покажу, что в посылке (Дети обещают помочь Незнайке и научить его правилам дорожного движения).

Незнайка: (достает поочередно конверты из посылки)

Открываю первый конверт.

Воспитатель: первое задание - Нужно отгадать, как называются эти дорожные знаки. Выходят дети, у которых на груди висят дорожные знаки.

Сначала участники отгадывают знак, а потом ребенок читает стих про этот знак.

Ребенок : Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Ребенок : Стой, водитель!

Он висит не просто так.

Говорит серьезно он!

Ребенок : Посреди дороги дети,

Мы всегда за них в ответе.

Чтоб не плакал их родитель,

Будь внимательней, водитель!

Ребенок : Если вышел на прогулку,

И, пройдя по переулку,

Знак увидел ты такой-

Пешеход! Знак это твой!

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием.

Незнайка - Следующий конверт открываю.

По извилистой дорожке

Ехать нужно аккуратно

Кегли ты мои не сбей.

Дети делятся на команды. У первого участника команды в руках руль. По сигналу первые участники команд бегут к ориентиру, оббегая кегли змейкой. Обратно возвращаются по прямой и передают руль следующему участнику команды.

Воспитатель: Давайте немного отдохнем и поиграем в игру

Кто летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный,
Означает - путь открыт,

А что жёлтый свет всегда нам,
О вниманье говорит?

Знает кто, что красный свет-
Это значит - хода нет?

Кто из вас в вагоне тесном,
Уступил старушке место?

Воспитатель: Следующий конверт открываю.

1. Пьёт бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей,

Ты знаком, конечно, с ней.

Обувь носит из резины,

2. Сам не едет, не идёт,

Не поддержишь – упадет,

А педали пустишь в ход –

Он помчит тебя вперёд. (Велосипед)

3. Железная птица по небу мчится.

4. Он по рельсам быстро мчал,

Шпалы все пересчитал.

5. Он рогатый, но не лось,

Так не просто повелось:

Он при помощи рогов

Ток берет от проводов

И бежит туда, куда

Путь укажут провода.

И к дому машина спешит.

Она длинный шланг развернет

И пламя водою зальет.

За то, что пожар потушили,

Спасибо… пожарной машине.

7. Когда тебе нужно в больницу,

На помощь машина примчится.

Лекарства в ней врач привезет,

От всяких болезней спасет.

(Машина скорой помощи).

8. Замигает, синим глазом

И в погоню рвётся сразу.

Воспитатель: Какие молодцы, все загадки отгадали. Открываем следующий конверт. Отгадайте загадку:

Дети: Светофор.

Ребята, а знаете ли вы, что означают сигналы светофора?

Ребенок в красной шапочке:

Ребенок в желтой шапочке:

Ребенок в зеленой шапочке:

“Свет зеленый говорит:
Вот теперь идите смело,
Пешеходам путь открыт!”

Воспитатель: На какой же сигнал светофора нельзя переходить?

Правильно, ребята, без светофора на дорогах никак не обойтись. Нам обязательно нужен светофор, чтобы не было аварий, и никто не попадал под колеса автомобилей. Вот поэтому светофор всегда стоит на своем посту. Ребята, а давайте поиграем со светофором.

А сейчас я проверю, как вы запомнили расположение цветов на светофоре.

Средняя группа : Дети выкладывают круги по цвету на светофорах.

Воспитатель: Молодцы, открываю следующий конверт.

ü И проспекты, и бульвары – всюду улицы полны. Проходи по тротуару, только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу… (запрещается).

ü Быть примерным пешеходом (разрешается).

ü Если едешь ты в автобусе и вокруг тебя народ, не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед. Ехать без оплаты проезда? (запрещается)

ü Уступить старушке место (разрешается).

ü Всех расталкивать, кричать… (запрещается).

ü А тихонечко стоять (разрешается).

ü Брать мороженое в автобус (запрещается).

ü Ну, а яблоки в пакете (разрешается).

ü В мяч играть на остановке (запрещается).

ü Пропустить маму с ребенком (разрешается).

ü Обходить автобус сзади (разрешается).

ü Ну, а спереди, конечно (запрещается).

ü Если ты гуляешь просто – все равно вперед гляди, Через шумный перекресток осторожно проходи. Переход при красном свете (запрещается).

ü При зеленом даже детям… (разрешается).

ü Играть возле проезжей части (запрещается).

ü Уважать правила дорожного движения (разрешается).

Незнайка: Ой, а в посылке больше ничего и нет для вас, ребята. Да вам больше ничего и не нужно, вы и так много знаете, и играть хорошо умеете. Спасибо, что вы и меня научили многому. Я больше никогда не буду нарушать правила дорожного движения.

Воспитатель: Вот и научили мы Незнайку правилам дорожного движения.

На дорогах трудностей так много, без сомнения,

Но их бояться нет у нас причин

Потому что правила движения

есть для пешеходов и машин.

Чтобы у всех было хорошие настроение соблюдайте все правила дорожного движения!

Цель: закрепление знаний о правилах безопасного поведения на улице.

- продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;

- развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;

- активизировать процессы мышления, внимания и речи детей;

- расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора.

-закреплять знания детей о дорожных знаках, и их назначении.

-развивать пространственную организацию движений.

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми

- воспитывать в детях грамотных пешеходов

Под музыку дети заходят в зал и занимают места на стульчиках

Ведущий: Здравствуйте, ребята, я сегодня захотела пригласить вас в гости, а вот чтобы узнать, для чего и чем мы будем заниматься, я вам загадаю загадки

1. Эту ленту не возьмешь

И в косичку не вплетешь.

На земле она лежит,

Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)

2. Никогда я не сплю,

На дорогу смотрю.

Подскажу, когда стоять,

Когда движенье начинать. (Светофор)

3. Тут машина не пойдет.

Главный здесь – пешеход.

Что друг другу не мешать,

Нужно справа путь держать. (Тротуар)

4. Что за транспорт такой

Что везет тебя домой.

Он бежит туда-сюда,

Упираясь в провода. (Троллейбус)

5. Под ногами у Сережки

Смело он по ней идет,

А за ним и весь народ. (Зебра)

6. На обочинах стоят,

Молча с нами говорят.

Всем готовы помогать.

Главное – их понимать. (Дорожные знаки)

Ведущий: ну что, ребята, вы догадались, о чем мы сегодня с вами будем говорить? Сегодня мы с вами вспомним правила дорожного движения и поговорим о наших помощниках на дорогах. Мы с вами живем в большом, красивом городе, где много людей, машин, дорог. Наш детский сад находится рядом с большой дорогой. На ней оживлённое автомобильное движение. Как вы думаете, на улицах большого города опасно? (ответы) Почему? Может нам стоит сидеть дома? (ответы) Водителям и пешеходам надо быть особенно дисциплинированными и внимательными. Все должны знать и четко выполнять правила дорожного движения, как взрослые, так и дети. Если человек знает и соблюдает правила дорожного движения, то ему не грозят никакие опасности.

Ведущий: давайте все вместе споем песню о правилах дорожного движения

1.Выходя на улицу с утра

Помни - улица опасностей полна

И, чтоб не случилась вдруг беда,

Правила движенья помни ты всегда

Припев : зная правила движенья

Не случится, без сомненья,

И на улице прогулка

В зимний день и теплый вечер

Принесет вам, принесет вам

2. Знаешь знаки - это хорошо,

Зная знаки, ты всегда пройдешь

Знаешь знаки - добрым будет путь,

Знаки эти помни, не забудь

Припев : зная правила движенья

Не случится, без сомненья,

И на улице прогулка

В зимний день и теплый вечер

Принесет вам, принесет вам

После песни в зал въезжает на самокате Незнайка с мячом.

Незнайка: О! Привет, детишки, девчонки и мальчишки! Вы чего тут сидите? Собирайтесь быстро, и поехали со мной на самокате кататься и в мяч играть!

Ведущий: Здравствуй, Незнайка, а где ты собрался на самокате кататься и в мяч играть?

Незнайка: Как где? Конечно на улице, там столько гладких и ровных дорог, что разгонишься на самокате, и летишь как ракета, обгоняя автобусы

Ведущая: Ты хочешь сказать, что ездишь на самокате прямо по дороге?

Незнайка: Вот смешная! А где нужно ездить на самокате? По озеру?

Ведущая: ребята, мне кажется, что Незнайка совершенно не знает правил дорожного движения, и ему очень повезло, что приехал к нам, не попав в неприятность на дороге

Незнайка: Правила? Какие правила? Руки мыть перед рулем? (смеется)

Везде и всюду правила,
Их надо знать всегда.
Без них не выйдут в плаванье
Из гавани суда.
Выходят в рейс по правилам
Полярник и пилот.
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.

Знает каждый гражданин,

Что в любое время года
Мостовая – для машин,

Тротуар – для пешехода!

Незнайка: ну и правила, а я и не знал такие! А на самокате то мне ездить можно?

Ведущая: Что же за вид транспорта, который может водить ребенок? (ответы детей: велосипед, самокат, ролики)

А какое главное правило должны знать дети-водители? (ответы детей: ездить на велосипедах, самокатах и роликах можно только во дворе.) Выезжать со двора на проезжую часть можно только с 14 лет.)

Ведущая: Сейчас мы поиграем в игру

Проводится игра на самокатах: две команды, дети по одному объезжают фишки на пути, возвращаются назад и передают самокат следующему.

Ведущая: Когда мы с вами идем по улице. Кто мы? (Мы - пешеходы.)

По какой части дороги надо идти пешеходам? (По тротуару)

А как называется часть дороги, по которой едут автомобили? (Проезжая часть).

Кто же регулирует движение и помогает нам безопасно перейти улицу? (Светофоры или сотрудник ГИБДД с помощью своего жезла.)

Незнайка: Светофор? Это что за зверь еще? Никогда не слышал про такого! А без него никак нельзя быстренько перебежать дорогу?

Вед : А вот послушай

Помогает с давних пор ( прохлопывают слово

У него больших три глаза (рисуют в воздухе

Не горят они все разом сверху вниз три круга)

Если красный загорелся (рисуют в воздухе один круг высоко)

То нельзя переходить ( один круг высоко

Надо ждать на тротуаре ( качают головой

Если желтый загорелся (рисуют в воздухе круг

Значит скоро мы идем чуть ниже первого)

Глаз зеленый загорелся (рисуют круг ниже второго)

Стоп машины! Мы идем!

Помогает с давних пор ( прохлопывают слово

Ведущая: Ну что, Незнайка, понял, что такое светофор?

Незнайка: Кажется, да! На красный свет нужно стоять, когда желтый - ждать, а на зеленый идти!

Вед : Незнайка, а что это за знак ты знаешь? (знак автобусная остановка)

Незнайка : нет, но картинка мне эта очень нравится

Вед : ребята, поможем Незнайке, что это за знак? (ответы детей)

Вед : если мы поедем на автобусе или троллейбусе, то кем мы станем? (Пассажирами)

Вед : автобус - это какой вид наземного транспорта? (пассажирский) А какие виды транспорта вы еще знаете? (Грузовой, легковой, специальный)

Незнайка : подождите, я очень люблю собирать картинки с машинами, но не знал, что бывают разные виды, и перемешал все картинки, поможете мне их разложить видам транспорта. (Незнайка достает картинки, дети делятся на 4 команды и собирают карточки).

Вед : а где живут наши транспортные средства? (ответы детей)

Вед : правильно, у них есть свои дома, и называются они гаражи, вот в такую игру сейчас и поиграем

Кладут 5 -8 больших обручей – стоянки машин – гаражи. Внутри каждой стоянки для машин кладут колечки- 2-5 – машины. Общее количество машин должно быть на 5-8 меньше числа играющих. Дети идут по кругу, взявшись за руки, под звуки музыки. Как только музыка закончится, все бегут к гаражам и занимают места на любой из машин. Оставшиеся без места выбывают из игры.

Вед : Незнайка, а правила поведения в общественном транспорте ты знаешь?

Незнайка : знаю! Первым запрыгнуть и быстро сесть на сиденье к окошку поближе!

Незнайка : это все правила, знаки?

Вед : ну что ты, Незнайка, дорожных знаков очень много, несколько знаков пришли к нам сегодня в гости (заходят дети со знаками на груди, читают стихи)

Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!

В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.

Футбол – хорошая игра
Пусть каждый тренируется
На стадионах, во дворах,
Но только не на улицах.

Велосипедная дорожка
Обгоняй Максим Сережку.
Вам никто не помешает –
Этот знак все дети знают.

Дорогу с перекрёсток на пути,
СВЕТОФОР поможет перейти.
С человечком КРАСНЫМ – Стой!
Переходи с ЗЕЛЁНЫМ, по прямой.

Вед : давайте поиграем со знаками

Играющим раздаются полоски бумаги с изображениями дорожных знаков. Не разговаривая, каждый должен найти себе пару, то есть партнера с такой же картинкой. Пары становятся в круг.

Усложнения: каждая пара рассказывает, что обозначает их дорожный знак

Незнайка: как здорово, что я попал к вам в детский сад! Столько нового и полезного я узнал

Ведущая: еще мы для тебя, Незнайка, споем частушки, садись, послушай

Частушки про ПДД

Все: собрались мы в этом зале

Не грустим мы ни о чем

И про правила движенья

Вам частушки пропоем

1 реб : по прямой проезжей части

Транспорт движется вперед

Каждый день и каждый вечер

Людей по городу везет

2 реб : я иду по тротуару

Здесь машинам нет пути

Ну, а знаки мне расскажут

Где дорогу перейти

3 реб : светофор стоит на страже

Даже по ночам не спит

И за всей проезжей частью

Он внимательно следит

4реб : если свет горит зеленый

Проходите, путь открыт

Понимаем светофор мы

Знаем, что он говорит

Все: по дорогам и дорожкам

Мы не ходим просто так

Если правила не знаешь

Можешь ты попасть впросак

Ведущая: Молодцы, ребята, сегодня мы с вами научили Незнайку как нужно ходить и ездить по улицам нашего города, чтобы это было безопасным и не закончилось бедой

Незнайка: спасибо вам, большое, я много узнал и запомнил, и теперь буду обязательно соблюдать правила дорожного движения, ведь это и мои правила тоже

Ведущая: а на память мы хотим подарить тебе вот такой значок, он называется светоотражатель, ношение одежды и предметов личного пользования со световозвращающими элементами – один из самый простых, но эффективных способов, с помощью которого пешеходы (а также другие участники дорожного движения) могут быть более заметными на дороге, а значит быть в большей безопасности темное время суток, дождя или снегопада

Незнайка: спасибо вам большое, до свидания! (уезжает на самокате)

Ведущая: А на прощание вам хочется сказать:

Я вам пожелаю, чтоб на дороге

никогда не знали вы бед.

И чтобы вам в пути, навстречу

Всегда горел зеленый свет.

На этом наше развлечение закончено. До новых встреч!

КАРТОЧКА АВТОРА

Фамилия Голуб

Имя Светлана

Отчество Владимировна

Дата (число, месяц, год) рождения 26.05.1976

Место работы (должность) МДОУ Детский сад №3 музыкальный руководитель

Служебный адрес (индекс, телефон, факс, е-mail)

*Паспортные данные: серия номер когда выдан

*Адрес прописки

Адрес фактического проживания (индекс, телефон, е-mail) _______________________________________________________________________

*Номер страхового свидетельства Государственного пенсионного страхования

*ИНН (идентификационный номер налогоплательщика)

Банковские реквизиты

(для перечисления гонорара)

Лицевой счет:

Дата__________________________Подпись_______________________________